专题05 树立科学思维（期末真题汇编，河南专用）高二政治下学期

**基本信息** 聚焦科学思维三大核心考点，精选河南多地高二期末试题，以全运会会徽、李清照诗词、政府信息公开案例等为情境，考查形象思维特征、逻辑规律及科学思维实践应用。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|24|走进思维世界（形象思维与抽象思维辨析）、把握逻辑要义（矛盾律/排中律应用）、领会科学思维（科学思维特征）|以生肖邮票设计考形象思维情感性，借广场舞争议题考逻辑一致性要求| |材料题|1|逻辑推理与科学思维实践|结合政府信息公开案例，综合考查逻辑规则与科学思维方法|

专题05 树立科学思维 3大高频考点概览 考点01 走进思维世界 考点02 把握逻辑要义 考点03 领会科学思维 地 城 考点01 走进思维世界 一、单选题 1．(24-25高二下·河南许昌·期末)中华人民共和国第十五届全国运动会将于2025年11月9日至11月21日举行，由粤港澳三地共同举办。第十五届全运会会徽，在设计理念和造型上，以“繁荣、包容”为立意，撷取礼花绽放瞬间，通过提取花朵外形和色彩，环绕花心螺旋围合一体，形成同心礼花，寓意粤港澳大湾区交融互通、活力无限，背靠祖国、绽放世界。以下关于会徽设计分析正确的是中（   ） ①通过联想、想象等方式来反映认识对象         ②体现思维能够直接感知事物的部分本质 ③运用了具有思维表达情感性的形象思维         ④运用了从不同方向进行思考的发散思维 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．(24-25高二下·河南驻马店部分高中联考·期末)李清照在《如梦令·常记溪亭日暮》中写道：“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”从思维角度看，作者（   ） ①运用形象思维生动展现了日暮泛舟的具体场景 ②借景抒情，体现出思维表达具有情感性的特征 ③通过抽象思维描绘出人与自然之间的本质联系 ④借助联想思维将醉酒经历与鸥鹭受惊相联系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．(24-25高二下·河南南阳·期末)《山海经》中有这样一段描述：北方有个神仙，形貌如一条红色的蛇，在夜空中闪闪发光，它的名字叫触龙。这里所指的触龙，实际上就是北极光。现代人通过研究发现北极光是由来自地球磁层或太阳的高能带电粒子流（太阳风）使高层大气分子或原子激发（或电离）而产生。这说明了（   ） ①古人对触龙的描述属于形象思维，具有思维表达的严谨性 ②现代人的发现属于抽象思维，以概念、判断和推理反映对象 ③形象思维是人类早期原始认知方式，在科学时代已被替代 ④形象思维与抽象思维相辅相成，共同构成认知的完整方式 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．(24-25高二下·河南开封·期末)古诗文经典是中华民族优秀传统文化的重要载体。习近平总书记在一系列重要讲话和文章中所引用的古典名句，字字珠玑，寓意深邃。以下对习近平总书记引用的古诗文经典理解正确的是（   ） ①“去民之患，如除腹心之疾”，体现了思维的客观性 ②“人视水见形，视民知治不”，体现了思维的间接性 ③“凡贵通者，贵其能用之也”，体现了思维的概括性 ④“为之于未有，治之于未乱”，体现了思维的科学性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．(24-25高二下·河南郑州·期末)古典诗词是中华文明的璀璨明珠，其创作的思维方式独具特色。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”以移情意象投射乱世悲情；“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”化虚实相生隐喻传递情思。这些古典诗词的情感表达是（   ） ①运用基本概念表达所感所思     ②以感性形象为思维基本载体 ③借助联想、想象创造审美意境     ④利用严谨思维梳理情感脉络 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．(24-25高二下·河南信阳等2地·期末)2025年1月5日，《乙巳年》特种邮票发行。该邮票1套2枚，邮票图案名称分别为“蛇呈丰稔”“福纳百祥”。该套邮票以敦煌壁画和传统民俗为灵感来源，将蛇的形象与吉祥寓意巧妙结合，既体现了生肖文化的独特魅力，又凝聚了朴素灵活的民间智慧。邮票设计（   ） ①体现了思维运行方式的推导性和思维表达的严谨性 ②体现了思维具有间接性，能如实反映认识对象 ③反映了想象可以帮助人们触及事物的本质 ④以感性形象为基本单元，体现思维表达的情感性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．(24-25高二下·河南洛阳等3地·期末)《沁园春·雪》这首词，上阕通过对北国雪景细腻入微的描述，将我们引领至一个如诗如画的雪的世界；下阕通过对历史人物的评价，让人们感受到词中所蕴含的深刻情感。可见，这首词的创作（   ） ①对感性材料进行了提炼和加工，体现了思维的能动性 ②运用联想、想象和幻想等反映认识对象，体现了思维的抽象性 ③借助生动的描绘展现豪情壮志，体现了形象思维的情感性 ④运用了形象思维，其特征是基本单元的形象性和运行方式的推导性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．(24-25高二下·河南洛阳等3地·期末)古诗词是中国古代文学艺术的精华，是中华民族文化宝库中的一颗明珠，彰显着璀璨的智慧。下列诗句体现的思维的特征正确的是（    ） ①离离原上草，一岁一枯荣——思维的抽象性 ②海内存知己，天涯若比邻——思维的科学性 ③天生我材必有用，千金散尽还复来——思维的概括性 ④竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知——思维的间接性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．(24-25高二下·河南洛阳等3地·期末)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中写道：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。作者（   ） ①抓住“江水”和“白雪”的相似属性进行推理 ②通过联想思维将“江山”和“英雄”联系起来 ③运用抽象思维揭示了自然与社会之间的本质联系 ④借景抒情，体现思维表达具有情感性的基本特征 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 地 城 考点02 把握逻辑要义 一、单选题 1．(24-25高二下·河南驻马店部分高中联考·期末)下列选项中违反排中律的逻辑要求的是（   ） ①甲：“这朵花是红色的。”乙：“不，这朵花是黄色的” ②个人所得税的纳税人既不是居民个人，也不是非居民个人 ③国际关系的基本形式既不是竞争也不是合作 ④甲：“这个命题是真的吗?”乙：“既不能说它是真的，也不能说它是假的。” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．(24-25高二下·河南商丘九师联盟·期末)2025年5月31日，在第22届香格里拉对话会上，中国国防大学代表团张弛教授向美国防长提问：“如果美国的联盟和东盟之间产生分歧或争端，你选择哪一边?”面对张弛的提问，美防长只是说：美国愿向所有国家敞开怀抱。美防长的回应（   ） A．违反了思维明确性的要求 B．违背了思维一致性的要求 C．犯了偷换论题的逻辑错误 D．承认了认识对象的复杂性，符合同一律 3．(24-25高二下·河南信阳·期末)春节作为我国的传统节日，燃放鞭炮是人们习以为常的活动，但也带来一些问题。该不该禁放鞭炮？一种观点认为，燃放烟花爆竹既容易危害人的身心健康和财产安全，也污染大气环境，应该禁止燃放鞭炮。另一种观点认为，过年放鞭炮驱邪祟，是中华民族的传统，否则就没有什么年味，过年就应该多燃放鞭炮。对待这两种观点，正确的说法是（   ） ①两种观点是不相容的，可以支持其中一个观点，但不能都支持 ②若认为两个观点同时为真，则违反了思维的一致性要求 ③若认为两个观点同时为假，则违反了思维的明确性要求 ④两种观点是反对关系，一个为真，则一个必定为假，反之亦然 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．(24-25高二下·河南焦作部分学校·期末)班主任打算从甲、乙、丙三位同学中选一位同学当班长，班级四位任课老师对当选结果作了如下预测: 张老师:当选的不是甲；王老师:当选的是乙； 李老师:当选的不是丙；宋老师:当选的不是乙。 如果四位任课老师中仅有一人的预测错误的，则(    ） A．当选的是甲 B．当选的是乙 C．当选的是丙 D．无法确定 5．(24-25高二下·河南开封·期末)合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。下列对话中不符合思维确定性要求的是（   ） ①甲:我比你跑得快。乙:你再快能有奥运冠军快? ②甲:歼十的实战表现让国人骄傲。乙:骄傲使人落后。 ③甲:你参加比赛赢了吗?乙:没有赢，也没有输。 ④甲:我的记忆完全消失了。乙:多久了?甲:半年了。 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．(24-25高二下·河南南阳·期末)某班要竞选出一名班长，甲乙丙三人参与竞选，王老师说：乙定能当选班长；李老师说：丙竞选不上班长；刘老师说：乙也竞选不上班长。三位老师的说法只有一个是正确的。根据以上表述，以下推断合理的是（   ） ①丙能竞选上班长，甲和乙竞选不上班长 ②甲和丙竞选不上班长，乙能竞选上班长 ③根据矛盾律，王老师和刘老师的说法中必有一假 ④根据排中律，王老师和刘老师违反思维的一致性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．(24-25高二下·河南南阳六校·期末)甲、乙、丙、丁四位同学玩卧底游戏，四个人中只有一个人是卧底，他们的表述如下： 甲：丙是卧底 乙：我不是卧底 丙：丁不是卧底 丁：乙是卧底 假如他们四个人中只有一个人说了假话，那么谁是卧底（   ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 8．(24-25高二下·河南郑州·期末)某中学举行法学社社团招募活动，甲、乙、丙三位同学只有一人未参加。甲说乙未参加，乙说丙未参加，丙说乙参加了。若三个人说法中仅有一个为真，以下推断正确的是（   ） A．丙未参加，甲和乙参加 B．如果甲说法为真，则甲和丙都参加 C．根据排中律，甲和乙的说法必为同真 D．根据矛盾律，甲和丙的说法可以同假 9．(24-25高二下·河南濮阳·期末)庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者（你怎么知道鱼是快乐的），既已知吾知之而问我。我知之濠上也（我是在濠上这个地方知道的）。”（《庄子与惠子游于濠梁之上》）上述言论（   ） ①违背了思维的确定性要求 ②出现不融贯一致的逻辑错误 ③违背了思维的明确性要求 ④犯了“偷换论题”的逻辑错误 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．(24-25高二下·河南信阳等2地·期末)在短道速滑决赛中，2号、5号两位选手实力超群，吸引了观众的目光。以下是四位观众对比赛结果的预测： 甲说：“我觉得2号和5号都能破纪录。” 乙说：“5号肯定能打破纪录。” 丙说：“我看好2号，但不觉得5号能破纪录。” 丁说：“如果5号能破纪录，那么2号也能破纪录。” 结果证明，只有一人预测错误。此观众是（   ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 11．(24-25高二下·河南三门峡·期末)针对小区广场舞噪声过大扰民的问题，小区居民开展协商议事。部分居民观点如下： 李阿姨：我们在小区空地上跳舞，空地又不是广场，因此不应把我们在小区空地上跳舞作为广场舞加以限制。 王爷爷：我赞成不是所有的广场舞都要限制，也赞成不是所有的广场舞都不要限制。 以下判断正确的是（   ） ①李阿姨的观点违反了同一律，不符合思维的明确性要求 ②李阿姨认为空地跳舞不是广场舞，犯了偷换概念的逻辑错误 ③王爷爷的观点违反了矛盾律，不符合思维的一致性要求 ④王爷爷认为有的扰民的广场舞需要限制，观点并不自相矛盾 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．(24-25高二下·河南洛阳等3地·期末)数学家斯摩林根据莎士比亚的《威尼斯商人》里的情节，出了一个逻辑推理题，内容是：女主角说，有三个盒子，谁猜对自己肖像在哪个盒子里就嫁给谁。金盒子上写着：肖像在这个盒子里；银盒子上写着：肖像不在这个盒子里；铅盒子上写着：肖像不在金盒子里。这三句话里，只有一句是真的。据此可推断（   ） A．肖像定在金盒子里 B．肖像定在银盒子里 C．肖像定在铅盒子里 D．三个盒子里都没有 二、材料题 13．(24-25高二下·河南焦作部分学校·期末)阅读材料，完成下列要求。 【基本案情】 某商业公司系某茶场的债权人，其向某县自然资源局提交政府信息公开申请，要求公开茶场改制时有关土地的处置流转情况。县自然资源局以不动产登记信息显示该茶场未登记土地使用权为由，依据《政府信息公开条例》第三十六条第四项的规定，答复商业公司申请的政府信息不存在。商业公司遂委托专业律师提起行政诉讼，请求撤销县自然资源局作出的答复，并责令其对申请事项予以公开。 【裁判结果】 一审法院认为，商业公司申请公开的是茶场所涉地块流转情况，并非申请公开茶场的土地登记情况，且其已经提供初步证据证明案涉地块确实存在挂牌出让等事实。根据《政府信息公开条例》第三十六条第四项的规定：“经检索没有所申请公开信息的，告知申请人该政府信息不存在”。县自然资源局仅通过查询不动产登记信息即答复申请人信息不存在，未尽到合理的检索义务，故判决撤销县自然资源局作出的答复，并责令其重新作出行政行为。县自然资源局不服，向二审法院提起上诉。在二审审理过程中，双方达成和解，县自然资源局撤回上诉，商业公司撤回起诉，二审法院裁定准许。 (1)结合材料，运用《法律与生活》相关知识，分析该案件是如何实现诉讼过程公平正义的。 (2)结合材料，运用《逻辑与思维》知识，对某县自然资源局的行政行为进行评析。 地 城 考点03 领会科学思维 一、单选题 1．(24-25高二下·河南商丘九师联盟·期末)2025年高考全国一卷的语文作文题（如下表）官方解析来了：三则材料各有侧重又相互交织，共同建构起中华民族近现代历史的叙事背景与阅读语境，为考生提供多维度的立意空间，引导考生在理解材料内涵、获得情感共鸣的基础上，结合自身积累与感悟进行写作。 阅读下面的材料，根据要求写作。 他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。 ——老舍《鼓书艺人》（见全国一卷阅读Ⅱ）假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。 ——艾青《我爱这土地》我要以带血的手和你们一一拥抱， 因为一个民族已经起来 ——穆旦《赞美》以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 该解析（   ） ①印证了科学思维的结果具有可检验性，能够通过实践验证其正确性 ②体现了科学思维通过对事物历史与现实的分析作出超乎逻辑的推断，具有预见性 ③表明科学思维能够帮助我们正确认识事物现象与本质，避免主观臆断 ④反映出科学思维注重从事物的联系和发展中把握对象，遵循逻辑思维要求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．(24-25高二下·河南濮阳·期末)习近平总书记提出的科学思维方法强调通过战略思维把握事物发展的总体趋势，统筹全局与局部、当前与长远的关系，为国家发展提供前瞻性指引。由此可见，科学思维（   ） ①能帮助我们把握新情况解决新问题 ②是真实内容与正确形式的有机统一 ③能确保我们正确全面把握我国国情 ④可以为国家的发展提供具体的方案 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．(24-25高二下·河南信阳等2地·期末)随着现代天文学的发展，天体位置历表的精度不断提高，只要能算出太阳、月球和地球这三者在某时刻的相对位置，就能精确预报日食和月食。对此解读正确的是（   ） ①科学思维追求认识的客观性 ②科学思维的结果具有可检验性 ③科学思维的结果具有预见性 ④科学思维的思路具有多向性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 树立科学思维 地 城 考点01 走进思维世界 一、单选题 1．A 2．A 3．D 4．C 5．C 6．D 7．B 8．D 9．C 地 城 考点02 把握逻辑要义 一、单选题 1．C 2．C 3．A 4．B 5．A 6．A 7．C 8．B 9．B 10．C 11．C 12．B 二、非选择题 13.【答案】(1)①某商业公司委托诉讼代理人提起行政诉讼，自然资源局不服一审判决，向二审法院提起上诉，案涉当事人均依法正确行使诉讼权利。②法院采纳商业公司提供的证据，并依法认定县自然资源局未尽到合理检索义务，法院依法收集运用证据，遵循以事实为依据、以法律为准绳的原则。③二审法院在审理过程中，通过诉讼调解促成双方达成和解，有利于化解矛盾，促进社会和谐。（其他角度，言之有理可酌情给分） (2)①商业公司申请公开的是茶场所涉地块流转情况，而县自然资源局公开的是茶场土地登记情况，县自然资源局违背了同一律。②县自然资源局仅通过查询不动产登记信息即答复申请人信息不存在，即只根据一两件事实材料就简单地得出一般性结论，这犯了不完全归纳推理中的“轻率概括”的逻辑错误。（其他角度，言之有理可酌情给分） 地 城 考点03 领会科学思维 一、单选题 1．D 2．A 3．A 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 树立科学思维 3大高频考点概览 考点01 走进思维世界 考点02 把握逻辑要义 考点03 领会科学思维 地 城 考点01 走进思维世界 一、单选题 1．(24-25高二下·河南许昌·期末)中华人民共和国第十五届全国运动会将于2025年11月9日至11月21日举行，由粤港澳三地共同举办。第十五届全运会会徽，在设计理念和造型上，以“繁荣、包容”为立意，撷取礼花绽放瞬间，通过提取花朵外形和色彩，环绕花心螺旋围合一体，形成同心礼花，寓意粤港澳大湾区交融互通、活力无限，背靠祖国、绽放世界。以下关于会徽设计分析正确的是中（   ） ①通过联想、想象等方式来反映认识对象         ②体现思维能够直接感知事物的部分本质 ③运用了具有思维表达情感性的形象思维         ④运用了从不同方向进行思考的发散思维 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①：会徽设计中，“撷取礼花绽放瞬间”“形成同心礼花”，通过联想（由礼花联想到粤港澳的交融）、想象（将礼花造型与区域协作寓意结合）来反映对粤港澳大湾区的认识，符合题意，①正确。 ②：思维具有间接性，不能“直接感知事物的本质”，而是通过现象揭示本质；会徽设计是对事物本质的间接反映，而非直接感知，②排除。 ③：会徽以“同心礼花”的具体形象表达“交融互通、活力无限”的情感和寓意，属于形象思维，其思维表达具有情感性，③正确。 ④：会徽设计围绕“繁荣、包容”“交融互通”的核心立意，通过统一的礼花造型体现主题，侧重聚合思维（向同一方向思考），而非发散思维（从不同方向思考），④排除。 故本题选A。 2．(24-25高二下·河南驻马店部分高中联考·期末)李清照在《如梦令·常记溪亭日暮》中写道：“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”从思维角度看，作者（   ） ①运用形象思维生动展现了日暮泛舟的具体场景 ②借景抒情，体现出思维表达具有情感性的特征 ③通过抽象思维描绘出人与自然之间的本质联系 ④借助联想思维将醉酒经历与鸥鹭受惊相联系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①：作者通过对“溪亭日暮”“藕花深处”“惊起鸥鹭” 等具体形象的描绘，运用形象思维生动展现了日暮泛舟的具体场景，①正确。 ②：从作者对游玩经历的描述中，能感受到其愉悦等情感，借景抒怀，体现出思维表达具有情感性的特征，②正确 ③：这首词主要运用的是形象思维，而不是抽象思维，且李清照此词以具象描写为主，未深入探讨本质联系，③排除。 ④：词中主要是对当时场景的描写和情感抒发，并非借助联想思维将醉酒经历与鸥鹭受惊刻意联系，更多是对实际经历场景的呈现 ，④排除。 故本题选A。 3．(24-25高二下·河南南阳·期末)《山海经》中有这样一段描述：北方有个神仙，形貌如一条红色的蛇，在夜空中闪闪发光，它的名字叫触龙。这里所指的触龙，实际上就是北极光。现代人通过研究发现北极光是由来自地球磁层或太阳的高能带电粒子流（太阳风）使高层大气分子或原子激发（或电离）而产生。这说明了（   ） ①古人对触龙的描述属于形象思维，具有思维表达的严谨性 ②现代人的发现属于抽象思维，以概念、判断和推理反映对象 ③形象思维是人类早期原始认知方式，在科学时代已被替代 ④形象思维与抽象思维相辅相成，共同构成认知的完整方式 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】①：严谨性是抽象思维的特点。古人对触龙形貌如红色的蛇等描述属于形象思维，但形象思维在思维表达上并不具备严谨性，①错误。 ②：现代人通过研究发现北极光是由来自地球磁层或太阳的高能带电粒子流使高层大气分子或原子激发而产生。这种认识运用了概念、判断和推理来反映对象，属于抽象思维，②正确。 ③：形象思维和抽象思维是思维的两种基本形态，在科学时代，形象思维仍然具有重要作用，并没有被替代。形象思维可以为抽象思维提供丰富的素材，在艺术、科学发现等诸多领域都不可或缺，③错误。 ④：古人用形象思维对北极光（触龙）进行描述，现代人用抽象思维对北极光的产生原因进行研究，这体现了形象思维与抽象思维相辅相成，共同构成认知的完整方式，④正确。 故本题选D。 4．(24-25高二下·河南开封·期末)古诗文经典是中华民族优秀传统文化的重要载体。习近平总书记在一系列重要讲话和文章中所引用的古典名句，字字珠玑，寓意深邃。以下对习近平总书记引用的古诗文经典理解正确的是（   ） ①“去民之患，如除腹心之疾”，体现了思维的客观性 ②“人视水见形，视民知治不”，体现了思维的间接性 ③“凡贵通者，贵其能用之也”，体现了思维的概括性 ④“为之于未有，治之于未乱”，体现了思维的科学性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】①：“去民之患，如除腹心之疾”意为消除百姓的忧患，就像去除自己心腹的疾病一样紧迫。强调的是一种为民解忧的态度和行动，而思维的客观性强调思维与客观事实的一致性，该句未涉及思维的客观性，①排除。 ②：“人视水见形，视民知治不”意为人通过看水能知道自己的形象，通过观察民情能知道国家治理的好坏。这说明通过观察民情这一间接途径可以推断国家治理情况，体现了思维的间接性，②正确。 ③：“凡贵通者，贵其能用之也”意为真正可贵的“通”，在于能够将知识灵活运用。这强调对知识的融会贯通和概括运用，即将普遍原理应用到具体实践中，体现了思维的概括性，③正确。 ④：“为之于未有，治之于未乱”意为在问题未发生时就预防，在混乱未出现时就治理。这体现的是未雨绸缪的超前思维，而科学性强调逻辑严谨、可验证等，该句未涉及，且思维不具有科学性的特征，④排除。 故本题选C。 5．(24-25高二下·河南郑州·期末)古典诗词是中华文明的璀璨明珠，其创作的思维方式独具特色。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”以移情意象投射乱世悲情；“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”化虚实相生隐喻传递情思。这些古典诗词的情感表达是（   ） ①运用基本概念表达所感所思     ②以感性形象为思维基本载体 ③借助联想、想象创造审美意境     ④利用严谨思维梳理情感脉络 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】“感时花溅泪，恨别鸟惊心”以移情意象投射乱世悲情，“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”化虚实相生隐喻传递情思，这体现的是形象思维。 ①：抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。而材料中的诗词是通过意象、隐喻等形象的方式表达情感，并非运用基本概念，①不符合题意。 ②：材料中的诗词通过“花”“鸟”“彩凤”“灵犀”等感性形象来表达情感，符合形象思维以感性形象为思维基本载体的特点，②正确。 ③：诗词借助“花溅泪”“鸟惊心”等联想、想象创造出审美意境，来表达乱世悲情等情感，体现了形象思维借助联想、想象创造审美意境的特点，③正确。 ④：严谨思维通常指抽象思维，抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。材料体现的是形象思维，并非利用严谨的抽象思维梳理情感脉络，④不符合题意。 故本题选C。 6．(24-25高二下·河南信阳等2地·期末)2025年1月5日，《乙巳年》特种邮票发行。该邮票1套2枚，邮票图案名称分别为“蛇呈丰稔”“福纳百祥”。该套邮票以敦煌壁画和传统民俗为灵感来源，将蛇的形象与吉祥寓意巧妙结合，既体现了生肖文化的独特魅力，又凝聚了朴素灵活的民间智慧。邮票设计（   ） ①体现了思维运行方式的推导性和思维表达的严谨性 ②体现了思维具有间接性，能如实反映认识对象 ③反映了想象可以帮助人们触及事物的本质 ④以感性形象为基本单元，体现思维表达的情感性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】①：思维运行方式的推导性和思维表达的严谨性是抽象思维的主要特征，而材料体现的是形象思维，①排除。 ②：邮票设计体现思维具有能动性，正确的思维如实反映认识对象，②错误。 ③：将蛇的形象与吉祥寓意巧妙结合，表明邮票的设计过程中运用了想象反映认识对象，可以帮助人们触及事物的本质，③正确。 ④：《乙巳年》邮票的设计是形象思维，以感性形象为基本单元，并通过形象传达情感和文化内涵，体现了思维表达的情感性，④正确。 故本题选D。 7．(24-25高二下·河南洛阳等3地·期末)《沁园春·雪》这首词，上阕通过对北国雪景细腻入微的描述，将我们引领至一个如诗如画的雪的世界；下阕通过对历史人物的评价，让人们感受到词中所蕴含的深刻情感。可见，这首词的创作（   ） ①对感性材料进行了提炼和加工，体现了思维的能动性 ②运用联想、想象和幻想等反映认识对象，体现了思维的抽象性 ③借助生动的描绘展现豪情壮志，体现了形象思维的情感性 ④运用了形象思维，其特征是基本单元的形象性和运行方式的推导性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：《沁园春·雪》通过对北国雪景等材料进行加工创作，将人们引领至一个如诗如画的雪的世界，体现了思维的能动性，①正确。 ②：形象思维运用联想、想象和幻想等反映认识对象，而非体现思维的抽象性，②说法错误。 ③：该词通过生动的描绘，使人们感受到词中所蕴含的深刻情感，体现了形象思维表达上的情感性，③正确。 ④：思维运行方式的推导性是抽象思维的特征，④错误。 故本题选B。 8．(24-25高二下·河南洛阳等3地·期末)古诗词是中国古代文学艺术的精华，是中华民族文化宝库中的一颗明珠，彰显着璀璨的智慧。下列诗句体现的思维的特征正确的是（    ） ①离离原上草，一岁一枯荣——思维的抽象性 ②海内存知己，天涯若比邻——思维的科学性 ③天生我材必有用，千金散尽还复来——思维的概括性 ④竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知——思维的间接性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】①②：思维的特征是间接性、概括性和能动性，没有抽象性和科学性，①②说法错误。 ③：天生我材必有用，千金散尽还复来，体现了思维的概括性，③说法正确。 ④：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知，体现了思维的间接性，④说法正确。 故本题选D。 9．(24-25高二下·河南洛阳等3地·期末)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中写道：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。作者（   ） ①抓住“江水”和“白雪”的相似属性进行推理 ②通过联想思维将“江山”和“英雄”联系起来 ③运用抽象思维揭示了自然与社会之间的本质联系 ④借景抒情，体现思维表达具有情感性的基本特征 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：材料未体现“江水”和“白雪”的相似属性，且未体现类比推理，①不符合题意。 ②：“江山如画，一时多少豪杰”表明作者通过联想思维将“江山”和“英雄”联系起来，②正确。 ③：材料是借景抒情，未涉及自然与社会之间的本质联系，③不符合题意。 ④：苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》借景抒情，表达了自己的感慨，体现思维表达具有情感性的基本特征，④正确。 故本题选C。 地 城 考点02 把握逻辑要义 一、单选题 1．(24-25高二下·河南驻马店部分高中联考·期末)下列选项中违反排中律的逻辑要求的是（   ） ①甲：“这朵花是红色的。”乙：“不，这朵花是黄色的” ②个人所得税的纳税人既不是居民个人，也不是非居民个人 ③国际关系的基本形式既不是竞争也不是合作 ④甲：“这个命题是真的吗?”乙：“既不能说它是真的，也不能说它是假的。” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：“红色”和“黄色”是反对关系（除了红、黄，还有蓝、白等其他颜色），并非矛盾关系。因此，乙的反驳不违反排中律，只是否定了甲的观点，属于正常逻辑表达，①排除； ②：根据税法，“居民个人”和“非居民个人”是矛盾关系（纳税人要么是前者，要么是后者，没有第三种可能）。该表述同时否定了两个矛盾概念，犯了“两不可”的错误，违反排中律，②正确； ③：国际关系的基本形式既不是竞争也不是合作。国际关系的基本形式包括“竞争”、“合作”“冲突”，因此“竞争”和“合作”是反对关系。否定两者不违反排中律，因为反对关系允许同时为假，不属于矛盾命题的“非此即彼”范畴，③排除； ④：“真”与“假”是矛盾关系。乙对矛盾命题同时否定，违反排中律的“必有一真”要求，犯了“两不可”错误，④正确。 故本题选C。 2．(24-25高二下·河南商丘九师联盟·期末)2025年5月31日，在第22届香格里拉对话会上，中国国防大学代表团张弛教授向美国防长提问：“如果美国的联盟和东盟之间产生分歧或争端，你选择哪一边?”面对张弛的提问，美防长只是说：美国愿向所有国家敞开怀抱。美防长的回应（   ） A．违反了思维明确性的要求 B．违背了思维一致性的要求 C．犯了偷换论题的逻辑错误 D．承认了认识对象的复杂性，符合同一律 【答案】C 【详解】A：思维明确性要求强调反对在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度，材料没有涉及违反了思维明确性的要求，A排除。 B：思维一致性要求是指在同一思维过程中，不能前后矛盾。美防长的回应没有出现自相矛盾的情况，B排除。 C：偷换论题是指在论证过程中违反同一律的要求，偏离正题而转向另一问题。张弛教授提问的是“如果美国的联盟和东盟之间产生分歧或争端，你选择哪一边？”，而美防长回应“美国愿向所有国家敞开怀抱”，没有针对提问进行正面回答，属于偷换论题，犯了偷换论题的逻辑错误，C符合题意。 D：美防长的回应并没有体现出承认认识对象的复杂性，而是回避了问题，违反了“同一律”，D不符合题意。 故本题选C。 3．(24-25高二下·河南信阳·期末)春节作为我国的传统节日，燃放鞭炮是人们习以为常的活动，但也带来一些问题。该不该禁放鞭炮？一种观点认为，燃放烟花爆竹既容易危害人的身心健康和财产安全，也污染大气环境，应该禁止燃放鞭炮。另一种观点认为，过年放鞭炮驱邪祟，是中华民族的传统，否则就没有什么年味，过年就应该多燃放鞭炮。对待这两种观点，正确的说法是（   ） ①两种观点是不相容的，可以支持其中一个观点，但不能都支持 ②若认为两个观点同时为真，则违反了思维的一致性要求 ③若认为两个观点同时为假，则违反了思维的明确性要求 ④两种观点是反对关系，一个为真，则一个必定为假，反之亦然 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①②③：这两个观点，一个认为“应该禁止燃放鞭炮”，一个认为“应该多燃放鞭炮”，它们是反对关系而非矛盾关系，因为还可以存在中间情况，如“既不禁止燃放鞭炮也不多燃放鞭炮”，二者不能同真，但可以同假，不违反排中律（思维的明确性要求），但必须遵循矛盾律（思维的一致性要求），①②正确，③错误。 ④：反对关系的两个判断中，一个为真则另一个必定为假，但一个为假则另一个真假不定，④中“反之亦然”说法错误，排除。 故本题选A。 4．(24-25高二下·河南焦作部分学校·期末)班主任打算从甲、乙、丙三位同学中选一位同学当班长，班级四位任课老师对当选结果作了如下预测: 张老师:当选的不是甲；王老师:当选的是乙； 李老师:当选的不是丙；宋老师:当选的不是乙。 如果四位任课老师中仅有一人的预测错误的，则(    ） A．当选的是甲 B．当选的是乙 C．当选的是丙 D．无法确定 【答案】B 【详解】ABCD： 王老师和宋老师的预测是“A”和“非A”的关系，二者是矛盾关系。根据矛盾律可知，二者不能同真，必有一假，故这两者必有一个是预测错误的，那么张老师和李老师的预测是正确的，即当选者不是甲，也不是丙，由此可知当选的是乙，唯一预测错误者是宋老师，B正确，ACD错误。 故本题选B。 5．(24-25高二下·河南开封·期末)合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。下列对话中不符合思维确定性要求的是（   ） ①甲:我比你跑得快。乙:你再快能有奥运冠军快? ②甲:歼十的实战表现让国人骄傲。乙:骄傲使人落后。 ③甲:你参加比赛赢了吗?乙:没有赢，也没有输。 ④甲:我的记忆完全消失了。乙:多久了?甲:半年了。 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①：甲说的“我比你跑得快”中“快”是两人速度比较，乙说的“奥运冠军快”是和奥运冠军比较，乙偷换论题，违反同一律，不符合思维的确定性要求，①正确。 ②：甲说的“歼十实战表现让国人骄傲”中“骄傲”是自豪，乙说的“骄傲使人落后”中“骄傲”是自满，乙偷换概念，违反同一律，不符合思维的确定性要求，②正确。 ③：比赛结果通常有赢、输、平等情况，乙的回答违反了排中律，不符合思维的明确性要求，③排除。 ④：若记忆完全消失，就无法记住“记忆消失半年”，甲的话自相矛盾，违反了矛盾律，不符合思维的一致性要求，④排除。 故本题选A。 6．(24-25高二下·河南南阳·期末)某班要竞选出一名班长，甲乙丙三人参与竞选，王老师说：乙定能当选班长；李老师说：丙竞选不上班长；刘老师说：乙也竞选不上班长。三位老师的说法只有一个是正确的。根据以上表述，以下推断合理的是（   ） ①丙能竞选上班长，甲和乙竞选不上班长 ②甲和丙竞选不上班长，乙能竞选上班长 ③根据矛盾律，王老师和刘老师的说法中必有一假 ④根据排中律，王老师和刘老师违反思维的一致性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①②：王老师和刘老师说法矛盾，根据排中律，二者说法不能同假，必有一真，再结合材料所说“三位老师的说法只有一个是正确的”，推出李老师的说法一定是假的，那么丙一定能竞选上班长，因此甲和乙竞选不上班长，①符合题意，②不符合题意。 ③：王老师和刘老师说法矛盾，根据矛盾律，王老师和刘老师的说法中必有一假，不能同真，③符合题意。 ④：合乎逻辑的思维是具有一致性的思维，要遵循矛盾律的要求。合乎逻辑的思维是具有明确性的思维，要遵循排中律的要求，④错误。 故本题选A。 7．(24-25高二下·河南南阳六校·期末)甲、乙、丙、丁四位同学玩卧底游戏，四个人中只有一个人是卧底，他们的表述如下： 甲：丙是卧底 乙：我不是卧底 丙：丁不是卧底 丁：乙是卧底 假如他们四个人中只有一个人说了假话，那么谁是卧底（   ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【答案】C 【详解】ABCD：乙说我不是卧底，丁说乙是卧底，二者之间属于矛盾关系，必有一假，所以甲和丙说的为真，甲说丙是卧底，所以卧底是丙。C入选，ABD不选。 故本题选C。 8．(24-25高二下·河南郑州·期末)某中学举行法学社社团招募活动，甲、乙、丙三位同学只有一人未参加。甲说乙未参加，乙说丙未参加，丙说乙参加了。若三个人说法中仅有一个为真，以下推断正确的是（   ） A．丙未参加，甲和乙参加 B．如果甲说法为真，则甲和丙都参加 C．根据排中律，甲和乙的说法必为同真 D．根据矛盾律，甲和丙的说法可以同假 【答案】B 【详解】首先分析甲、乙、丙三人的话之间的逻辑关系：甲说乙未参加，丙说乙参加了，甲和丙的说法相互矛盾。根据矛盾律，两个相互矛盾的判断不能同真，必有一假；同时根据排中律，两个相互矛盾的判断不能同假，必有一真。然后结合题目条件“三个人说法中仅有一个为真”来进行推理：因为甲和丙的话相互矛盾，且只有一个说法为真，所以真话就在甲和丙之中，那么乙说的一定是假话。乙说丙未参加是假的，这就意味着丙参加了。又因为甲、乙、丙三位同学只有一人未参加，丙参加了，且甲和丙一真一假，若甲说的是真的，即乙未参加，那么未参加的就是乙，此时甲参加了，也就是甲和丙都参加了。 A：由前面推理知丙参加了，该选项说丙未参加，A错误。 B：如果甲说法为真，即乙未参加，因为只有一人未参加，且已推出丙参加了，所以甲参加了，也就是甲和丙都参加，B正确。 C：甲和乙的说法不是相互矛盾关系，不适用排中律说必为同真，且根据前面推理他们也不可能同真，C错误。 D：甲和丙的说法相互矛盾，根据矛盾律，不能同真，必有一假，但不是可以同假，D错误。 故本题选B。 9．(24-25高二下·河南濮阳·期末)庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者（你怎么知道鱼是快乐的），既已知吾知之而问我。我知之濠上也（我是在濠上这个地方知道的）。”（《庄子与惠子游于濠梁之上》）上述言论（   ） ①违背了思维的确定性要求 ②出现不融贯一致的逻辑错误 ③违背了思维的明确性要求 ④犯了“偷换论题”的逻辑错误 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：思维的确定性要求通过 “同一律” 体现，即概念和判断在同一思维过程中需保持自身同一。庄子将 “安” 的含义从 “方式” 偷换为 “地点”，违反了同一律，导致思维不确定，属于 “偷换概念” 或 “偷换论题”，①正确。 ②：思维的融贯一致性对应 “矛盾律”，即不能同时肯定两个相互矛盾的判断。题干中庄子的回答并未同时肯定矛盾判断，而是通过偷换概念回避问题，不涉及矛盾律的违反，②排除。 ③：思维的明确性要求通过 “排中律” 体现，即不能同时否定两个相互矛盾的判断，需明确表态。题干中庄子并非否定判断，而是转移论题，不涉及排中律的违反，③排除。 ④：惠子的论题是 “如何知道鱼快乐”（认识论问题），庄子将论题偷换为 “在哪里知道鱼快乐”（地点问题），属于典型的 “偷换论题”，违反了同一律，④正确。 故本题选B。 10．(24-25高二下·河南信阳等2地·期末)在短道速滑决赛中，2号、5号两位选手实力超群，吸引了观众的目光。以下是四位观众对比赛结果的预测： 甲说：“我觉得2号和5号都能破纪录。” 乙说：“5号肯定能打破纪录。” 丙说：“我看好2号，但不觉得5号能破纪录。” 丁说：“如果5号能破纪录，那么2号也能破纪录。” 结果证明，只有一人预测错误。此观众是（   ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【答案】C 【详解】ABCD：题中强调“只有一人预测错误”，而甲和丙的观点相矛盾，依据矛盾律要求，在同一时间，从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”与“非A”不能同真，必有一假，因此可知说假话的在甲和丙之中，而乙和丁的观点都是正确的，据此可以推导出：两位选手都打破了纪录，故预测错误的观众是丙，C正确，ABD错误。 故本题选C。 11．(24-25高二下·河南三门峡·期末)针对小区广场舞噪声过大扰民的问题，小区居民开展协商议事。部分居民观点如下： 李阿姨：我们在小区空地上跳舞，空地又不是广场，因此不应把我们在小区空地上跳舞作为广场舞加以限制。 王爷爷：我赞成不是所有的广场舞都要限制，也赞成不是所有的广场舞都不要限制。 以下判断正确的是（   ） ①李阿姨的观点违反了同一律，不符合思维的明确性要求 ②李阿姨认为空地跳舞不是广场舞，犯了偷换概念的逻辑错误 ③王爷爷的观点违反了矛盾律，不符合思维的一致性要求 ④王爷爷认为有的扰民的广场舞需要限制，观点并不自相矛盾 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】②：李阿姨认为“在小区空地跳舞不属于广场舞”，将“广场舞”狭义理解为“广场上的舞蹈”，而实际上“广场舞”泛指公共场所的集体舞蹈（包括小区空地）。这属于偷换概念，违反了同一律，②正确。 ④：王爷爷表示“不是所有广场舞都要限制，也不是所有都不要限制”，即主张根据扰民程度对部分广场舞进行限制。这一观点并未同时肯定和否定同一命题，不违反矛盾律，反而符合逻辑的辩证性，④正确。 ①：李阿姨的观点违反了同一律，不符合思维的确定性要求，明确性属于排中律的范畴，①排除。 ③：王爷爷认为有的扰民的广场舞需要限制，有的广场舞不需要限制，没有违反矛盾律，③排除。 故本题选C。 12．(24-25高二下·河南洛阳等3地·期末)数学家斯摩林根据莎士比亚的《威尼斯商人》里的情节，出了一个逻辑推理题，内容是：女主角说，有三个盒子，谁猜对自己肖像在哪个盒子里就嫁给谁。金盒子上写着：肖像在这个盒子里；银盒子上写着：肖像不在这个盒子里；铅盒子上写着：肖像不在金盒子里。这三句话里，只有一句是真的。据此可推断（   ） A．肖像定在金盒子里 B．肖像定在银盒子里 C．肖像定在铅盒子里 D．三个盒子里都没有 【答案】B 【详解】ABCD：金盒子上写着：肖像在这个盒子里；银盒子上写着：肖像不在这个盒子里；铅盒子上写着：肖像不在金盒子里。这三句话里，只有一句是真的。因为金盒子里的信息和铅盒子里的信息是矛盾关系，根据排中律，二者不能同假，必有一阵，据此可推断银盒子必定为假，银盒子上写着：肖像不在这个盒子里。因此肖像在银盒子里，B入选，ACD不选。 故本题选B。 二、材料题 13．(24-25高二下·河南焦作部分学校·期末)阅读材料，完成下列要求。 【基本案情】 某商业公司系某茶场的债权人，其向某县自然资源局提交政府信息公开申请，要求公开茶场改制时有关土地的处置流转情况。县自然资源局以不动产登记信息显示该茶场未登记土地使用权为由，依据《政府信息公开条例》第三十六条第四项的规定，答复商业公司申请的政府信息不存在。商业公司遂委托专业律师提起行政诉讼，请求撤销县自然资源局作出的答复，并责令其对申请事项予以公开。 【裁判结果】 一审法院认为，商业公司申请公开的是茶场所涉地块流转情况，并非申请公开茶场的土地登记情况，且其已经提供初步证据证明案涉地块确实存在挂牌出让等事实。根据《政府信息公开条例》第三十六条第四项的规定：“经检索没有所申请公开信息的，告知申请人该政府信息不存在”。县自然资源局仅通过查询不动产登记信息即答复申请人信息不存在，未尽到合理的检索义务，故判决撤销县自然资源局作出的答复，并责令其重新作出行政行为。县自然资源局不服，向二审法院提起上诉。在二审审理过程中，双方达成和解，县自然资源局撤回上诉，商业公司撤回起诉，二审法院裁定准许。 (1)结合材料，运用《法律与生活》相关知识，分析该案件是如何实现诉讼过程公平正义的。 (2)结合材料，运用《逻辑与思维》知识，对某县自然资源局的行政行为进行评析。 【答案】(1)①某商业公司委托诉讼代理人提起行政诉讼，自然资源局不服一审判决，向二审法院提起上诉，案涉当事人均依法正确行使诉讼权利。②法院采纳商业公司提供的证据，并依法认定县自然资源局未尽到合理检索义务，法院依法收集运用证据，遵循以事实为依据、以法律为准绳的原则。③二审法院在审理过程中，通过诉讼调解促成双方达成和解，有利于化解矛盾，促进社会和谐。（其他角度，言之有理可酌情给分） (2)①商业公司申请公开的是茶场所涉地块流转情况，而县自然资源局公开的是茶场土地登记情况，县自然资源局违背了同一律。②县自然资源局仅通过查询不动产登记信息即答复申请人信息不存在，即只根据一两件事实材料就简单地得出一般性结论，这犯了不完全归纳推理中的“轻率概括”的逻辑错误。（其他角度，言之有理可酌情给分） 【详解】（1）本题是分析说明类主观题。具体可运用公民诉讼的基本权利、证据、调解等知识，分析该案件如何实现诉讼过程的公平正义。 有效信息①：商业公司委托专业律师提起行政诉讼；县自然资源局不服，向二审法院提起上诉→可联系公民诉讼的基本权利，从当事人有委托诉讼代理人的权利、当事人有上诉的权利的角度，说明案涉当事人均依法正确行使诉讼权利。 有效信息②：一审法院采纳商业公司提供的初步证据，认定县自然资源局未尽到合理检索义务，依据《政府信息公开条例》作出判决→可联系诉讼遵循的基本原则的知识，从以事实为依据，以法律为准绳的角度，说明本案中，法院结合证据和法律规定，公正认定行政机关履职不当，体现了裁判公正，维护了公平正义。 有效信息③：二审审理过程中，双方达成和解，自然资源局撤回上诉，商业公司撤回起诉，二审法院裁定准许→可联系调解的知识，从诉讼调解的意义的角度，说明本案中，二审法院通过调解促成双方和解，高效化解行政争议，兼顾了法律效果与社会效果，实现了诉讼过程的公平正义。 （2）本题是评析类主观题，需要调用《逻辑与思维》中逻辑思维基本要求、归纳推理等有关知识，评析某县自然资源局的行政行为。 论据①：商业公司申请公开茶场所涉地块流转情况，县自然资源局却以茶场未登记土地使用权为由答复信息不存在→可联系逻辑思维的基本要求的知识，从同一律的角度，说明该局混淆了“茶场土地处置流转情况”与“茶场土地使用权登记情况”两个不同概念，违背了形式逻辑中同一律的要求，思维缺乏确定性，导致答复偏离申请人的核心诉求。 论据②：县自然资源局仅通过查询不动产登记信息，未全面履行检索义务，便答复申请人所申请的信息不存在→联系归纳推理的知，从不完全归纳推理所犯的逻辑错误的角度，说明该局仅依据单一类别的事实材料，就简单得出“信息不存在”的一般性结论，犯了不完全归纳推理中“轻率概括”的逻辑错误。 地 城 考点03 领会科学思维 一、单选题 1．(24-25高二下·河南商丘九师联盟·期末)2025年高考全国一卷的语文作文题（如下表）官方解析来了：三则材料各有侧重又相互交织，共同建构起中华民族近现代历史的叙事背景与阅读语境，为考生提供多维度的立意空间，引导考生在理解材料内涵、获得情感共鸣的基础上，结合自身积累与感悟进行写作。 阅读下面的材料，根据要求写作。 他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。 ——老舍《鼓书艺人》（见全国一卷阅读Ⅱ）假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。 ——艾青《我爱这土地》我要以带血的手和你们一一拥抱， 因为一个民族已经起来 ——穆旦《赞美》以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 该解析（   ） ①印证了科学思维的结果具有可检验性，能够通过实践验证其正确性 ②体现了科学思维通过对事物历史与现实的分析作出超乎逻辑的推断，具有预见性 ③表明科学思维能够帮助我们正确认识事物现象与本质，避免主观臆断 ④反映出科学思维注重从事物的联系和发展中把握对象，遵循逻辑思维要求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】①：材料未提及通过实践验证写作结果，未体现科学思维结果的可检验性，①不选。 ②：要根据材料中给的三条信息，作出合乎逻辑的推断，而不是超乎逻辑的推断，②不选。 ③：“引导考生在理解材料内涵、获得情感共鸣的基础上进行写作”体现科学思维透过现象把握本质，防止主观臆断，③入选。 ④：“三则材料相互交织建构叙事背景”体现科学思维用联系、发展的观点分析事物，遵循逻辑思维整体性要求，④入选。 故本题选D。 2．(24-25高二下·河南濮阳·期末)习近平总书记提出的科学思维方法强调通过战略思维把握事物发展的总体趋势，统筹全局与局部、当前与长远的关系，为国家发展提供前瞻性指引。由此可见，科学思维（   ） ①能帮助我们把握新情况解决新问题 ②是真实内容与正确形式的有机统一 ③能确保我们正确全面把握我国国情 ④可以为国家的发展提供具体的方案 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①：科学思维强调通过战略思维把握事物发展趋势，统筹全局与局部、当前与长远的关系，这体现了其能够帮助人们从复杂现象中洞察本质，从而更好地应对新情况、解决新问题，①正确。 ②：科学思维的内涵包括两个方面：一方面，内容必须真实反映客观事物的本质和规律（真实内容）；另一方面，形式必须符合逻辑规则（正确形式）。二者有机统一才能形成科学思维，这也是题干中“前瞻性指引”的逻辑基础，②正确。 ③：“确保”一词表述绝对化，③排除。 ④：科学思维提供的是世界观和方法论的指导，而非“具体方案”。国家发展的具体方案需要根据实际情况制定，科学思维侧重从宏观层面指引方向，而非事无巨细地给出操作步骤，④排除。 故本题选A。 3．(24-25高二下·河南信阳等2地·期末)随着现代天文学的发展，天体位置历表的精度不断提高，只要能算出太阳、月球和地球这三者在某时刻的相对位置，就能精确预报日食和月食。对此解读正确的是（   ） ①科学思维追求认识的客观性 ②科学思维的结果具有可检验性 ③科学思维的结果具有预见性 ④科学思维的思路具有多向性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①③：随着现代天文学的发展，天体位置历表的精度不断提高，只要能算出太阳、月球和地球这三者在某时刻的相对位置，就能精确预报日食和月食，体现了科学思维追求认识的客观性与其结果具有预见性，①③正确。 ②：材料不体现科学思维的结果具有可检验性，②不符合题意。 ④：科学思维是一系列思维的总成称，创新思维具有思路的多向性，④错误。 故本题选A。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $