砥砺三百日,同心赴未来(课件+教学设计)--2025-2026学年高二下学期主题班会

2026-05-29
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普通

资源信息

学段 高中
学科 拓展
教材版本 高中拓展之班会育人
年级 高二
章节 行为习惯,班主任管理
类型 备课综合
知识点 -
使用场景 其他
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 9.13 MB
发布时间 2026-05-29
更新时间 2026-05-29
作者 好运找上门
品牌系列 -
审核时间 2026-05-29
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来源 学科网

内容正文:

砥砺三百日,同心赴未来 一、班会背景与目标 1.背景分析 距离高考仅300天,班级出现“读书无用论”思潮、备考疲惫感明显、部分学生存在盲目跟风现象,亟需通过主题班会进行认知调整与动力激发。 2.三维目标 认知目标: 破除“读书无用论”迷思,理解教育的深层价值 情感目标: 培养“苦中作乐”的积极心态,增强备考韧性 行为目标: 确立个人化目标,制定可执行计划,增强学习主体性 二、教学准备 1. 材料准备 a 陆步轩(北大毕业生卖猪肉)案例的完整发展资料 b 情景剧情境设定与台词 c信纸、信封各102份 d提前一周布置家长完成书信,提前三天收集书信 2. 环境布置 a黑板书写:“300天·我的长征” b墙面设置“幸福法则共享墙” 三、教学过程 第一环节:破壁:领悟教育的真谛 1. 悬念导入: 展示2003年新闻标题《北大才子街头卖猪肉》 提问:“如果他是你的师兄,你想对他说什么?” 2. 深度剖析: 第一层真相: 展示陆步轩初期困境(传统认知) 第二层转折: 揭示其如何运用统计学、品牌管理知识打造“壹号土猪”品牌 第三层升华: 展示他出版《猪肉营销学》、向北大捐款9亿、受邀回校演讲 核心提问:“同样是卖猪肉,受过高等教育和未受教育的区别在哪里?” 3. 价值观凝练: 引导总结:教育赋予我们的不是“免于平凡”,而是“选择如何不凡”的能力 第二环节:寻光:分享我的高三幸福法则 1. 范式分享: 教师示范:“我的幸福法则是‘每日一珍藏’——每天记录一个微小进步,如今天比昨天多专注了5分钟” 2. 小组共生: 6人小组分享个人幸福法则(如“走廊深呼吸法”“错题本涂鸦角”“晚餐时听历史故事”) 每组推选最具创意的两条写入“幸福法则共享墙” 第三环节:定锚·拒绝盲目跟随(8分钟) 1. 情境剧呈现: 情境1:周末自愿返校自习 演员表:文一凡---跟风者;刘子坤---犹豫者;项好---清醒者 情境2:高三兴起走读热,盲目要求家长陪读 演员表:要求走读的学生---宾熙杰;无可奈何的妈妈---苏婉淇 第四环节:同心·家书抵万金 1. 家书启封: 在音乐中分发家长信件,内容: 最希望孩子具备的三个特质 为了帮助孩子实现梦想,我一定能做到以下三件事 2. 双向承诺: 学生书写回信,内容: 最希望家长具备的三个特质 为了实现自己的梦想,我一定能做到以下三件事 尾声:班主任结语 这300天,我们要学会的不仅是解构题目,更是解构迷茫;不仅要积累知识,更要积累突破自我的勇气。当未来的你回首这段岁月,希望你能看到三个身影:一个在题海中保持微笑的你,一个在人群中清醒独立的你,一个与家人并肩作战的你。三百个日夜足够让种子破土,也足够让星光不负赶路人。 学科网(北京)股份有限公司 $ XXXX班主题班会 砥砺三百日 同心赴未来 以教育之光照亮前路,以幸福之心砥砺前行 以独立思考破除迷茫,以家校同心奔赴未来 距离高考: 369天 主题: 领悟 · 幸福 · 独立 · 同心 1 CLASS MEETING AGENDA 班会流程 01 破壁 领悟教育的真谛 通过陆步轩案例深度剖析,破除"读书无用论"迷思,理解教育的深层价值 02 寻光 分享高三幸福法则 培养"苦中作乐"的积极心态,通过幸福法则分享增强备考韧性 03 定锚 拒绝盲目跟随 通过情境剧呈现,引导学生确立个人目标,增强学习主体性 04 同心 家书抵万金 通过家书往来,建立家校同心、并肩作战的强大支持系统 2 FIRST LINK: BREAKING BARRIERS 01 读书到底有什么用? 提问 "如果他是你的学长,你想对他说什么?" 2003年,一则“北大才子街头卖肉”的新闻,让他红遍了大江南北。如今20年过去了,这个55岁的“北大屠夫”,还在卖猪肉。 3 FIRST LINK: BREAKING BARRIERS 01 读书到底有什么用? 2003年,一则“北大才子街头卖肉”的新闻,让他红遍了大江南北。如今20年过去了,这个55岁的“北大屠夫”,还在卖猪肉。 只不过,他已经是一年能卖20亿,身价过亿的中国最牛“猪肉佬”。 核心思考问题 同样是卖猪肉,受过高等教育和未受教育的区别在哪里? 4 VALUES CONSOLIDATION 01 价值观凝练:教育赋予的能力 教育赋予人选择的权利,影响人的职业发展前景 教育通过传授知识与技能,打破个体局限,使人拥有更广阔的择业空间与适应变化的能力,从而奠定职业成就的基石。 5 1 1.情境小剧场 THIRD LINK: INDEPENDENT THINKING 02 定锚:拒绝盲目跟随 情境二:高三兴起走读热,盲目要求家长陪读 02 情境一:周末自愿返校自习 01 演员表: 跟风者:XXX 犹豫者: XXX 清醒者: XXX 演员表: 要求走读的学生: XXX 无可奈何的妈妈: XXX 6 VALUES CONSOLIDATION 02 拒绝盲从 提问:你知道什么是羊群效应吗? 所以,不要掩耳盗铃,不要用假努力麻痹自己,让自己心安理得在舒适区躺平。要有明确目标,要有自我意识。 羊群效应的本质就是用受害者心态抱团取暖,问题本身没有得到解决,而解决问题的动力和执行力却消失了,甚至连最后那一丝愧疚感也消失了。 7 SECOND LINK: FINDING LIGHT 03 寻光:我的高三幸福法则 小组共生:幸福法则分享会 6人小组分享个人幸福法则,每组推选最具创意的两条写入"幸福法则共享墙" 励志歌单 整理励志歌单,获得力量 好友倾诉 与好友倾诉烦恼,互相鼓励 走廊深呼吸法 课间到走廊深呼吸,放松身心 操场慢跑 晚自习后慢跑,释放压力 8 VALUES CONSOLIDATION 03 高三幸福法则 1、停止和别人比较,要和昨天的自己比 2、给自己制造小幸福,一些微不足道的小事,也可以是你坚持下去的动力 …… 9 FOURTH LINK: FAMILY CONNECTION 04 同心:家书抵万金 高三备考不仅是你们个人的战斗,更是家长与老师的共同征程,我们永远是坚强的后盾。 10 结语 这300天,我们要学会的不仅是解构题目,更是解构迷茫;不仅要积累知识,更要积累突破自我的勇气。当未来的你回首这段岁月,希望你能看到三个身影:一个在题海中保持微笑的你,一个在人群中清醒独立的你,一个与家人并肩作战的你。三百个日夜足够让种子破土,足够让星光不负赶路人。 11 $

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