【天壹试题】2025-2026学年高二上学期期中校内检测 历史

2026年上学期高二期中校内检测·历史 参考答案、提示及评分细则 题号 2 3 6 7 8 答案 A D A A B 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 D B D C B A D B 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。 1.【答案】A 【解析】材料中《周礼》“庶民观刑象”体现司法公开原则，包山楚简“民众旁听”显示程序参与机制，《左传》“必 以情”强调裁判需符合社群伦理。这三者共同构成原始民主性的三重维度，其本质是氏族社会集体决策传统 在司法领域的延续，故A项正确。“律令儒家化”属时空错位，儒家思想系统化始于战国孟子时代，题干西周 至春秋史料远早于此进程，排除B项；“无罪推定”为现代法律原则，材料“必以情”仅体现裁量考量，未涉及举 证责任分配，排除C项；先秦刑罚仍具残酷性，“必以情”关注的是裁判合理性而非刑罚轻缓化，排除D项。 2.【答案】C 【解析】材料表明，儒家思想在不同发展阶段始终贯穿对“人”的关注与尊重，强调人的价值与地位，形成了一 脉相承的人本传统，故C项正确。儒家虽重视礼制与秩序，但题干所引观点着重于人的价值、民本与仁爱，并 未直接突出等级秩序，排除A项：虽然三位人物处于不同时代，但材料强调的是思想内核的一致性，而非差 异，排除B项；材料未涉及儒家解决实际问题的具体方法与策略，排除D项。 3.【答案】D 【解析】根据材料及所学可知，从曹魏至西晋，皇帝通过提升近侍机构（中书省）的权力来削弱原有相权机构 (尚书台)，从而将决策权更直接地控制在手中，体现了专制皇权的集中强化趋势，D项正确。三省六部制正 式确立于隋唐时期，排除A项：材料并未体现中书、尚书等机构之间的分权制衡，而是权力集中，排除B项； 中外朝制度是汉代特征，西晋中枢演变虽有类似逻辑，但并非简单延续，排除C项。 4.【答案】C 【解析】噶珊制度取代了明代松散的羁縻管控，将东北边疆部族正式纳入国家统一治理体系，强化了中央与边 疆的政治、经济联系，增强了边疆民众对国家的认同，推动了统一多民族国家的巩固和发展，C项正确。改土 归流核心是废除西南世袭土司、由中央派造流官直接治理，而噶珊制度保留了当地部族首领的世袭管理权， 属于“因俗而治”，排除A项：噶珊制度是清朝对已归附的东北疆域进行的治理制度优化，并未拓展王朝的疆 域范围，排除B项；君主专制对应的是皇权与中枢权力的分配，与边疆地方治理无直接关联，排除D项。 5.【答案】A 【解析】根据材料，“见票即付”银票（信用货币流通）、“贴票”业务（票据贴现融资）、“标期”制度（集中清算）三 者共同构成一个涵盖支付、融资、清算的完整信用链条：银票流通体现信用货币的标准化：贴现业务显示信用 工具的可转让性；标期请算反映债务管理的制度化。这标志着传统商业信用从个人赊销向金融化、体系化发 展，A项正确。材料中“银票”属私人信用票据，非国家发行的纸币，排除B项；材料不涉及白银货币化，排除 C项；材料未提及融资利率或成本数据，排除D项。 6.【答案】C 【解析】近代东北铁路建设同步推动了边疆地区的屯垦开发、行政体系完善、治安与邮政建设，打破了传统边 疆治理的局限，推动了边疆治理体系的近代化转型，故C项正确。列强放松对华经济侵略是一战期间，与材 料时间不符，排除A项：材料未涉及人地矛盾，且得到解决的说法过于绝对，排除B项：题干的核心主体是清 末民初地方政府的官方铁路建设与边疆治理举措，未涉及民族资本主义企业，排除D项。 【高二历史参考答案第1页（共4页）】 7.【答案】A 【解析】近代中国向西方学习，从洋务运动学习器物，到戊戌变法、辛亥革命学习制度，再到新文化运动学习思 想文化，内容逐步深化，正如题干所言是在民族危机下层层突破认知边界的觉醒，本质上是先进中国人对救 亡图存路径的持续探索，A项正确。洋务运动以维护清政府统治为目的，并未推翻旧政权，排除B项；新文化 运动以思想解放为核心，并非始终围绕工业化，排除C项：辛亥革命已触及君主专制制度的根本，排除D项。 8.【答案】B 【解析】题干中1931年高等文官考试的试题内容聚焦于中日战争、戊戌变法、清代边疆治理等重大历史事件 及其对国家治理的影响，强调考生对历史经验的总结和国家治理能力的思考，B项正确；题干中没有涉及考 试的流程安排或保密措施，排除A项；开放性和平等性侧重考试形式，而题干突出的是试题内容，排除C项； 材料未提及法律依据，法律条文确立孙中山考试思想与题干无关，排除D项。 9.【答案】D 【解析】赤脚医生队伍壮大、合作医疗站全覆盖，构建了覆盖农村基层的诊疗、防疫、宣教一体化公共卫生网 络，填补了农村医疗空白，夯实了新中国农村公共卫生事业的发展基础，故D项正确。赤脚医生与合作医疗 体系极大缓解了农村缺医少药的困境，但受限于当时医疗资源水平，并未“解决”这一长期问题，排除A项； 材料仅涉及农村医疗建设，未提及城市医疗资源分配；且我国城乡医疗资源差距长期存在，并未实现“均衡配 置”，排除B项；社会主义改造于1956年已全面完成，与材料时间不符，排除C项。 10.【答案】B 【解析】神庙作为组织者，能够规划并征调劳动力进行大规模运河维护，说明了古代西亚地区具备较强的社 会动员与管理能力，故B项正确。材料涉及的是运河疏浚这一公共工程中的集体劳作，但无法据此推断整 个农业生产都以集体劳作为主要形式，排除A项；材料并未提及贸易活动或商业繁荣，排除C项；“统一的 中央集权国家体系”与早期苏美尔城邦各自为政的史实不符，排除D项。 11.【答案】D 【解析】雅利安人的到来，在技术、社会制度、宗教文化等方面，对印度原有文明进行了根本性的改造与重塑， 奠定了后续印度古典文明（吠陀时代、婆罗门教）的基础，故D项正确。雅利安人进入印度后长期处于部落 时代，南亚次大陆的首次大体统一是公元前4世纪末至前2世纪的孔雀王朝，排除A项；古印度最早文明是 印度河流域的哈拉帕文明，排除B项；材料只提及《梨俱吠陀》等宗教文献，未涉及史诗，排除C项。 12.【答案】C 【解析】根据材料可知，《巴特兰律师》以中古法语方言创作，语言通俗活泼，充满市井气息与讽刺色彩。这反 映了13世纪法国随着城市经济的发展，市民阶层力量壮大，世俗文化得到发展，C项正确。材料未提及《巴 特兰律师》对传统文化的汲取和借鉴，排除A项；13世纪的法国，拉丁语仍是教会、学术和法律领域的正统 书面语，法语文学（尤其是市民文学）并未成为文学主流，排除B项：启蒙运动发生在17一18世纪，与材料时 间不符，排除D项。 13.【答案】B 【解析】根据材料可知，历史学家将部分殖民地区称为“新欧洲”和“新非洲”，“新欧洲”指欧洲殖民者建立的 移民社会（如北美、澳大利亚），移植欧洲文化，“新非洲”则因奴隶贸易使非洲文化传入美洲，两者均导致美 洲等地文化融合，改变了原有区域文化的面貌（如语言、宗教、习俗等），B项正确；结合所学，近代欧洲殖民 活动的前提是新航路的开辟，选项因果倒置，排除A项；结合所学，世界殖民体系的瓦解是二战以后，材料 体现的是欧洲国家对大洋洲、美洲等地区的殖民，是世界殖民体系形成的过程，而非瓦解，排除C项；现代交 通的产生与西方国家工业革命有关，材料主要涉及的是殖民活动，两者关联不大，排除D项。 14.【答案】A 【解析】19世纪中后期是英国工业革命完成、工业化快速推进的时期。曼彻斯特拓宽道路以适应蒸汽机车 (工业革命的交通工具)、铺设排水管道处理工业废水、新建供水系统保障工厂用水，这些基础设施建设都直 接服务于工业生产与工业化发展的需求，A项正确。排水管道将污水直接排入河流，会造成严重的水污染， 反而恶化了居民生活环境，排除B项；工业革命时期贫富差距持续扩大，基础设施建设无法消除阶级差距， 【高二历史参考答案第2页（共4页）】 排除C项：材料仅描述曼彻斯特的城市基础设施建设，未涉及商贸规模或地位的信息，无法得出成为欧洲商 贸中心的结论，排除D项。 15.【答案】D 【解析】新加坡政府建设小贩中心这一公共空间，统一管理并支持各族传统饮食技艺，使不同族群在此共享 美食、交流互动，体现借助公共空间治理促进多元文化交融，D项正确：材料体现新加坡政府对小贩文化的 规范管理，目的是保护多元文化而非消除族群差异，族群差异客观存在，排除A项：新加坡小贩文化包含华 人、马来人、印度人等多种饮食文化，政府平等支持各类文化传承，并不以华人文化为中心推行族群同化，排 除B项：政府对小贩中心进行规划与扶持，属于行政引导而非单纯市场调节，排除C项。 16.【答案】B 【解析】根据材料及所学可知，黄金双价制、暂停美元黄金兑换，核心目的都是应对愈演愈烈的美元危机，稳 住美元的国际货币地位，B项正确。西方资本主义世界的全面经济“滞胀”危机爆发于1973年石油危机之 后，1968年、1971年“滞胀”尚未全面爆发，排除A项：暂停美元黄金兑换、征收进口附加税属于金融管制与 贸易保护措施，本质上违背了经济全球化的自由贸易、资本自由流动趋势，排除C项：欧洲一体化带来的挑 战只是外部次要因素，并非美国这些举措的核心目的，排除D项。 二、非选择题：本大题共3小题，共52分。 17.【答案】(18分) (1)这是研究葡萄在古代中国传播的第一手文献史料。(2分)其具有三重史料价值：其一，作为张骞通西域 后的直接记录，证实葡萄于汉武帝时期经“汉使取其实”传人中原：其二，通过“富人藏酒至万余石”反映西域 已形成成熟的葡萄酿酒产业，暗示其种植历史早于汉代；其三，“天子始种”表明中央政权主导了葡萄的本土 化种植，体现国家力量在物种传播中的重要作用。(6分，每点2分，言之有理即可) (2)影响：促进天主教在美洲的传播：强化了欧洲人在美洲的殖民统治；增加了酿酒葡萄的品种，推动嫁接技 术发展；促进了人口的流动；有利于世界市场的发展（促进了跨洋贸易网络的发展）；一定程度上破坏了殖民 地的生态环境。(10分，每点2分，答出五点即可，其中消极影响至少一点) 【解析】(1)首先判断材料一的史料类型。材料一出自司马迁《史记·大宛列传》，是记录张骞通西域后见闻 的原始文献，属于第一手文献史料。然后，从材料中提取具体信息进行价值分析：第一，“汉使取其实来”直 接证实了葡萄在汉武帝时期由汉使从西域引入中原；第二，“富人藏酒至万余石”反映出西域已形成成熟的 葡萄酒酿造产业，可推论当地葡萄种植历史可能早于汉代；第三，“天子始种”表明中央政权主导了葡萄的引 种和推广，体现了国家力量在物种传播中的作用。最后，合理推论应基于材料信息，如西域葡萄种植和酿酒 技术的成熟程度等。 (2)通读材料二，提取欧洲酿酒葡萄在美洲传播的关键史实，然后结合所学知识，从宗教、殖民、技术、经济、 社会、环境等角度概括影响。 18.【答案】(16分) 示例： 阶段：亚洲之中国。 论题：中华文明在与亚洲文明互动中内涵不断丰富。 “亚洲之中国”阶段，中华文化在亚洲范围内与周边文明深度互动。随着佛教等外来文化的传人，中国文化 展现出强大的包容能力。魏晋时期随着民族交融加强，周边民族的饮食、服饰等生活方式传到中原，丰富了 社会生活。唐长安成为国际都会，众多外来文明传入，诗歌、音乐、绘画等艺术形式丰富了中华文化的内涵， 生成了兼容并包的时代精神。两宋时期，儒学在吸收佛教文化基础上催生理学；海上丝绸之路空前繁荣，与 东亚、东南亚乃至阿拉伯世界的文化交流频繁，占城稻、西方天文知识传到中国。外来文化已内化为中华文 明一部分。 在与亚洲文明的互动中，中华文化不断吸收外来元素并加以本土化，由此产生新的时代精神与文化内涵，体 现了中华文明的活力。 【高二历史参考答案第3页（共4页）】 【评分细则】 本题题目2分，阐述部分14分，实行分等级评分，具体分级标准如下： 档次 分值 答题情况 ①所拟题目符合要求。②能够充分挖掘材料的信息，题目与结论前后一致。③能 一等 13-16分 够引用具体史实支持题目，对史实的运用准确，由此推导出的结论顺理成章。 ④论述完整、清晰、逻辑严谨，文字通顺。 ①所拟题目符合要求。②能够围绕所定题目，阐述自己的观点。③所举史实与题 二等 9-12分 目基本能构成逻辑关系。④论述较完整、清晰，文字通顺。 ①题目基本符合要求。②有史实，但所举史实对题目支撑不足，或史实与结论之 三等 5-8分 间逻辑性不强。③论述不够严谨，文字较通顺。 ①无题目或题目与主题无关。②无史实论证或只有单个史实且无论证。③论述 四等 0-4分 没有逻辑性，结论错误，文字不通顺。 【解析】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，任选一个阶段，自拟论题，写一则历史短文，可以按照 如下步骤分析作答：第一步：选择阶段亚洲之中国，并根据材料“主动吸纳丰富多彩的外来文化并将其中国 化”提出论题：中华文明在与亚洲文明互动中内涵不断丰富。第二步：对提出的论题进行论证，可以从佛教 对中国文化的影响、少数民族对古代中国的影响、通过丝绸之路传来的域外文化的影响等角度分析，突出古 代中国，外来文化是中华文明的一部分。第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从中华文明 的发展角度认识中华文明的活力。 19.【答案】(18分) (1)原因：中国社会动荡导致生计困难；美国西部开发急需劳动力，企业主动招募：华南沿海早有出海谋生传 统；华工愿意接受较低工资，在经济上具有吸引力。(6分，每点2分，答出三点即可) (2)主要不同：法律地位差异：美国政府通过《排华法案》等法律系统性限制华人入境与归化：对欧洲移民则 无全国性禁止法律。 社会融入程度：欧洲移民虽面临歧视，但逐渐融入主流社会：华人因法律与文化双重排斥，长期被隔绝于主 流社会之外，多聚居唐人街。 职业与定居模式：华工多集中于西部从事铁路、采矿、农业等临时性体力劳动；欧洲移民更多进入东部工业、 服务业。(12分，每点4分) 【解析】(1)先从材料一中分层提取核心信息，分别梳理出中国本土的推力因素、美国的拉力因素两大核心方 向，再结合所学知识补充华南沿海的出海谋生传统等相关历史背景，最终将提取和补充的信息整理为逻辑 清晰、表述准确的要点。 (2)分别从两则材料中梳理两类移民在美处境的相关内容，再对应提炼出可对比的核心维度，围绕法律地 位、社会融入程度、职业与定居模式三大核心角度，逐一明确写出两类移民的具体差异。 【高二历史参考答案第4页（共4页）】2026年上学期高二期中校内检测 历史 答题卡 准考证号 姓 名 0000[000000 班 级 四1□11四1四四1国四D 222I22I22四22I2 3I3]3]33I33]33I3 贴条形码区域 考场 4444444444 55]5]5]5I5I55I5 5 66666①66 66 6 座位号 7刀77I77I77077I 7 88888I88☐888 99]9I9]9]99]9I9]9] 注 1.答题前，考生务必清楚地将自已的姓名、准考证号填写在规定的位置，核准条形码上的准考证号、姓名与本人相符并完全正确及考试科目也相 意 符后，将条形码粘贴在规定的位置。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂：非选择题必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，字体工整、笔迹清楚 事 3.考生必须在答题卡各题目的规定答题区域内答题，超出答题区域范围书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 项 4.保持卡面清洁，不准折叠、不得弄破。 填涂样例 正确填涂：■ 错误填涂：的区]■p 缺考标记：口 选择题（请用2B铅笔填涂） 1 A [BCD 5A][BCD 9A]B]C]D 13ABCD☑ 2 [A][B][C [D] 6四B四D 10AOBC☑D] 14A□B☐D 3 LA][B C] D 7A B] C D 11 [A [B]CD] 15A▣BD 4[A][B][C][D] 8AB]C☑D 12 [A]B]C]D] 16AOB☐CD 非选择题（请使用0.5毫米的黑色字迹签字笔书写） 17.(18分) (1)(8分) (2)(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！ 高二历史第1页（共2页） 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！ 18.(16分) 19.(18分) (1)(6分) (2)(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！ 高二历史第2页（共2页）2026年上学期高二期中校内检测 历 史 (试卷满分：100分，考试时间：75分钟) 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指 定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，用0.5m的黑色字迹签字笔将 答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，请将答题卡上交。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。 1.《周礼·朝士》有“庶民观刑象”的记载。包山楚简载诉讼需向多级官吏公开呈报，允许民众旁 听。《左传·庄公十年》载，“小大之狱，虽不能察，必以情”，体现司法需考虑民情舆论。由此 可见，先秦 A.司法带有原始民主色彩 B.律令儒家化的趋势形成 C.审判蕴含无罪推定精神 D.刑罚渗透人道主义关怀 2.孔子提倡“仁者爱人”，孟子主张“民贵君轻”，荀子提出“君舟民水”，这些思想虽产生于不同时 期，但都关注人与社会的关系，体现了对“人”的重视。这说明早期儒家思想 A.强调人与人之间的等级秩序 B.存在明显时代差异 C.呈现出鲜明的人本主义传统 D.具有实用主义倾向 3.曹魏初年，中书监、令仅“掌诏诰撰拟，不预大政”，军国要务皆决于尚书台。魏明帝时，中书 监、令的职权开始显著提升。西晋时期，中书省“人掌机衡，出宣诏命”，凡诏令制定、官员任 免、军政要务皆需经其参与定夺，成为事实上的中枢核心机构。这一现象表明 A.三省六部制正式确立 B.中枢机制带有分权制衡色彩 C.中外朝制度得到延续 D.专制皇权呈现集中强化趋势 【高二历史第1页（共6页）】 4.清朝在东北地区推行噶珊制度，以取代明代松散的羁縻卫所制度。在乌苏里江以外及黑龙江下 游广大地区建置噶珊（村屯），设姓长、乡长（噶珊达）。各噶珊在辖区内编定户籍、催纳贡赋，噶 珊达可以世袭，但需由朝廷颁给顶戴文书，接受驻防将军衙门监管。据此推知，噶珊制度 A.确立了清代改土归流的边疆治理范式 B.拓展了清朝东北地区的疆域范围 C.推动了统一多民族国家的巩固和发展 D.实现了君主专制集权的空前强化 5.下图是乾隆年间陕西泾阳“天成亨”钱庄的运作表现。该案例可用于佐证当时西北 1.发行“见票即付”的银票，在西北商路广泛流通 2.开展“贴票”业务，商号可凭未到期汇票贴现融资 3.建立“标期”制度，每季末集中清算债务 A.商业信用工具的规范化 B.区域性货币体系的形成 C.白银货币化的深人发展 D.长途商贸的融资成本低 6.1907年，东三省总督徐世昌上奏：“东三省边地空虚，强邻环伺，非兴筑铁路，无以实边固防、 利商便民”。随后，他主持修建了奉天至安东等铁路支线，明确铁路建设与屯垦、治安、邮政体 系同步推进。民国成立后，东北地方政府延续了这一策略，依托铁路干线持续推进边疆屯垦 与市镇建设。据此可知，清末民初时期 A.列强放松对中国东北的侵略 B.东北人地矛盾得到解决 C.近代交通建设助力边疆治理 D.民族资本主义发展迅速 7.有学者认为，近代中国向西方学习的历程，并非简单线性的“器物一制度一文化”递进，而是在 民族危机压力下，逐步打破既有思想框架的探索过程。下列对这一历程的理解，最恰当的是 A.本质是探索救亡图存道路 B.以推翻旧政权为政治前提 C.始终以实现工业化为核心 D.从未触及制度的根本变革 8.1931年7月，国民政府在南京举行第一届高等考试（俗称高等文官考试）。第二轮分试试题 为：一、中日战争之经过及其影响于我国内外之关系如何？二、戊戌政变之经过及其影响。 三、清代对蒙古、西藏如何治理？其得失如何？试略述之。这一定程度上表明南京国民政府 A.注重文官考试的程序和保密性 B.文官选拔注重家国情怀和国家治理思维 C.文官考试具有开放性和平等性 D.用法律条文确立孙中山的文官考试思想 【高二历史第2页（共6页）】 9.1965-1975年，我国农村赤脚医生队伍规模迅速扩大，总人数由不足5万人增至150余万 人，全国生产大队合作医疗站覆盖率由不足10%上升至90%以上。这些赤脚医生多来自农 村基层，经短期专业培训后上岗，兼顾基础诊疗、卫生防疫、健康宣教工作。这 A.解决了农村地区缺医少药的困境 B.实现了城乡医疗资源的均衡配置 C.保障了社会主义改造的顺利推进 D.夯实了农村公共卫生事业的基础 10.考古学家在美索不达米亚地区的尼普尔遗址中发现了一套复杂的运河网络遗迹，这些运河 连接着多个城市与神庙；同时出土的泥板文献记载，运河的维护由神庙组织，征调周边农民 在农闲时参与疏浚，并按工作量发放谷物作为报酬。这些发现表明古代西亚地区 A.农业生产以集体劳作为主要形式 B.拥有较强的社会动员与管理能力 C.交通网络推动了区域贸易的繁荣 D.已建立统一的中央集权国家体系 11.约公元前1500年起，印欧移民中的一支一雅利安人进入南亚次大陆。他们带来了马匹和 双轮战车，推动了军事技术的革新；在社会发展过程中，逐渐形成了种姓制度的雏形；创作并 口传了《梨俱吠陀》等宗教文献。这些史实表明，雅利安人 A.实现了南亚次大陆的政治统一 B.创建了古代印度最早的文明 C.开创了古印度的史诗文学传统 D.推动了古代印度文明的重塑 12.13世纪法国文学作品《巴特兰律师》，以中古法语方言创作，语言通俗活泼，充满市井气息与 讽刺色彩。书中主人公凭借机智与口才周旋于封建主与教会人士之间，其故事在民间广为 流传。这反映出当时法国 A.文人借助传统文化批判封建社会 B.民族文学成为文化发展的主流 C.市民阶层壮大推动世俗文化发展 D.文化创作深受启蒙思想的影响 13.有历史学家将澳大利亚、新西兰、北美大部分地区和拉美的部分地区视作“新欧洲”，他们还 认为一个可以称为“新非洲”的体系也在美洲出现。“新欧洲”和“新非洲”的出现 A.推动了全球航路的开辟 B.改变了区域文化的面貌 C.反映了殖民体系的瓦解 D.促进了现代交通的产生 14.19世纪中后期，英国曼彻斯特的城市主干道拓宽至20米以上，以适应蒸汽机车与马车的混 行需求；城市地下铺设了总长超过300公里的排水管道，将工业废水与生活污水统一排入河 流，同时新建了公共供水系统，日供水量可达50万立方米，以保障工厂与居民的用水需求。 材料反映了曼彻斯特的基础设施建设 【高二历史第3页（共6页）】 A.适应了工业化需要 B.提升了居民的生活条件 C.消除了贫富的差距 D.使其成为欧洲商贸中心 15.新加坡政府将街头商贩统一迁人规划完善的小贩中心，提供低价租金与技艺传承支持。在 这里，华人售卖带有闽南药香的肉骨茶，马来人经营芭蕉叶包裹的椰浆饭，印度人制作传统 拉茶，各族食客围坐分享美食。这反映了新加坡政府 A.通过标准化管理消除族群间的差异 B.以华人饮食文化为中心推动族群同化 C.依托市场调节保障少数族群的权益 D.借助公共空间治理促进多元文化交融 16.1968年，美国联合西方十国央行正式推行“黄金双价制”，规定各国央行官方结算仍维持 35美元兑换1盎司黄金的官价，私人黄金市场价格由市场供求自由决定，官方不再以固定 价格干预。1971年，尼克松政府宣布暂停美元与黄金的自由兑换，同时对进口商品征收 10%的临时附加税。美国这些举措旨在 A.缓解经济“滞胀”危机 B.维护美元的金融霸权 C.顺应经济全球化趋势 D.应对欧洲一体化挑战 二、非选择题：本大题共3小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。(18分) 材料一宛左右以蒲陶（葡萄）为酒，富人藏酒至万余石，久者数十岁不败。俗嗜酒，马嗜首 蓿。汉使取其实来，于是天子（汉武帝）始种首蓿、蒲陶肥饶地。 —一司马迁《史记·大宛列传》 材料二西班牙传教士1524年在墨西哥建立教会葡萄园，欧洲酿酒葡萄首次在美洲规模化 种植，“每酿造1阿罗巴（约16升）葡萄酒，可支持10次弥撒仪式”。墨西哥总督贝尔拿多· 德·加尔韦兹主张“让印第安人染上嗜酒习惯，迫使他们承认依附”。16世纪末法国探险家 将欧洲葡萄与美洲圆叶葡萄杂交，培育出康科德等耐寒品种。19世纪根瘤蚜危机中，美洲 野生葡萄的抗虫性推动嫁接技术发展。同期智利葡萄酒“出口至亚洲别荷兰殖民地”，加州葡 萄酒经太平洋航线进入东亚。1880一1900年间，加州中央谷地葡萄园扩张导致原生草原显 著缩减，并催生跨域季节性劳工制度。 一一据李华等《葡萄酒工艺学》、[美]托马斯·皮尼《葡萄酒战争》等整理 【高二历史第4页（共6页）】 (1)指出材料一对于研究葡萄传播的史料价值，并进行合理推论。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括说明近代欧洲酿酒葡萄在美洲传播的影响。(10分) 18.阅读材料，完成下列要求。(16分) 材料中国文化的基因是在漫长历史变迁过程中积累沉淀而成。对当代人而言，这些文化 基因又同时存在、一起影响着我们。因而需要同时从历史发展和当下现实的角度去理解、研 究中国文化基因。 阶段 特征 以中原文化为中心，以农耕文化为主干，不断吸收游牧文化特长，形成如多元一 中国之中国 体、刚柔并济、自强不息等文化基因。 主动吸纳丰富多彩的外来文化并将其中国化，先后创造出“魏晋风度”“盛唐之 亚洲之中国 音”“宋型文化”等，生成了士人风骨、审美追求、家国情怀等文化基因。 清中叶至今生成的中国文化中，融合了风行于世界各国的现代性文化因素，形成 世界之中国 如民主科学、自由平等、改革创新等文化基因。 —一摘编自王一川《中国文化基因的层累涵濡与共时呈现》 运用所学知识，任选一个阶段，自拟论题，写一则历史短文。（要求：列出所选阶段，论题明 确，逻辑严密，史论结合) 【高二历史第5页（共6页）】 19.阅读材料，完成下列要求。(18分) 材料一19世纪中后期，受太平天国运动及华南地区持续社会动荡影响，广东、福建等地大 量人口外流谋生。同一时期，美国西部开发进入高潮，中央太平洋铁路公司等企业自1860 年代起大量招募华工参与铁路建设。华工以薪资较低、勤勉耐劳著称，成为西部劳工的重要 来源。至1882年《排华法案》通过前，在美华人已累计超过10万人，他们在采矿、铁路、农业 等领域从事艰苦劳动，普遍遭受歧视与排挤。 ——一摘编自陈依范《美国华人史》 材料二19世纪中后期，欧洲向美国移民形成浪潮。爱尔兰因马铃薯饥荒(1845一1852年) 及经济困境，约有200万人迁往美国；德意志地区受1848年革命失败、人口压力与经济转型 影响，亦出现大规模移民。这些欧洲移民多定居于东部和中部城市，逐渐融入美国社会。尽 管也曾遭遇本土主义者的排斥，但美国政府并未像对待华人那样通过全国性法律禁止其 入境。 一摘编自[美]奥斯卡·汉德林《离乡者：美国移民史诗》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析19世纪中后期华人移民美国的主要原因。(6分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，比较19世纪华人移民与欧洲移民在美国处境的主要不 同。(12分) 【高二历史第6页（共6页）】