第14卷 词语辨析 2027年黑龙江省春季高考中职复习《语文考点双析卷》 学生练习卷（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦中职语文词语辨析专项，采用"讲练结合"闭环设计，通过25道语境化选择题实现近义词语精准辨析训练。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |词语辨析|25题（如第1、6题）|语境嵌入式四选一|从单字语素差异到多维度搭配（语义/语体/情感），构建"词义辨析-语境适配-文化理解"逻辑链，强化语言运用与思维能力|

编写说明：2027年黑龙江省春季高考《语文考点双析卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及最新高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 2027年黑龙江省春季高考《语文考点双析卷》 第14卷 词语辨析 学生练习卷 一、单项选择题（共25题，每题4分，共100分） 1．在下列句子横线上依次填入词语，最恰当的一项是（   ） ①春风拂过山岗，山上的冰雪了 ，汇成一条条小溪，从山上流下来。 ②勇往直前的汩汩泉水相信，在岁月的过滤与涤荡下自己将永远一脉 。 ③许多国际友人，也 在这东方的节日情调中，和中国朋友一起选购着月饼。 ④由于摆脱了功利之争，山水田园诗人便有了一种恬静 的心境。 A．融化        清莹    陶醉    淡泊 B．溶化        轻莹    陶醉    淡泊 C．溶化        清莹    沉醉    淡薄 D．融化        轻莹    沉醉    淡薄 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“融化”，冰或者是雪由于温度或者是太阳光的照射使它化成水。或者是一句话温暖了一个人的心。/“溶化”，固体溶解在水或其他液体里。句中是指冰雪化成水。故“融化”符合语境。 第二空：“清莹”，洁净透明。/“轻莹”，比喻诗文的意境新、词藻精、语句俊雅。句中泉水清澈透明。故“清莹”符合语境。 第三空：“陶醉”，很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。/“沉醉”，比喻深深地迷恋某种事物，沉浸在某种境界里。句中国际友人沉浸在中国的传统节日氛围中。故“陶醉”符合语境。 第四空：“淡泊”，对于名利冷淡，不看重。/“淡薄”，不浓，不强烈。句中是指诗人看淡名利。故“淡泊”符合语境。 故选A。 2．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（   ） ①“严”和“爱”并不矛盾，爱学生并不等于______学生的不良行为。 ②鲁迅的文章具有深刻的思想内涵，往往一个词就______着深刻的含义。 ③既然实现了国际贸易化，就要和国际接轨，就要改掉我们管理上的种种______。 A．怂恿    包涵    成规 B．纵容    包含    陈规 C．怂恿    包涵    陈规 D．纵容    包含    成规 【答案】B 【详解】本题考查学生辨析并运用近义词的能力。 ①“纵容”，指对错误行为不加制止，任其发展。多含贬义。/“怂恿”，指鼓动别人去做（某事）。根据语境，学生的不良行为，应选择“纵容”。 ②“包含”，指里边含有。/“包涵”，指客套话，请人原谅。根据语境，一个词里边有深刻的含义，应选择“包含”。 ③“陈规”，指已经不适用的规章制度；陈旧的规矩。/“成规”，指现成的或久已通行的规则、方法。根据语境，加入了国际组织，就要改掉管理上的不适用的规章制度，应选择“陈规”。 故选B。 3．在下列句子横线上依次填入词语，最恰当的一组是（   ） 在成长的道路上，我们常常会遇到各种诱惑。有时候，我们会为了一时的满足，而轻率地放弃一些本应坚守的原则和底线，放弃时毫无______。随着阅历的增加，那些被我们放弃的原则和底线，在内心的深处不停地______，让我们对自己的行为产生深深的愧疚。当我们开始反思自己的人生，努力去______过去的错误时，却发现时光已经悄然流逝。而此时，我们才______到，人生没有回头路，每一个选择都至关重要。 A．迟疑    回响    弥补    意识 B．犹豫    回荡    补救    认识 C．迟疑    回荡    弥补    认识 D．犹豫    回响    补救    意识 【答案】A 【详解】本题考查学生辨析并运用近义词的能力。 第一空：“迟疑”和“犹豫”都有拿不定主意的意思，但“迟疑”更侧重于行动上的迟缓，“犹豫”则更强调心理上的纠结。这里指放弃时没有丝毫的心理纠结，用“犹豫”更合适，不过“迟疑”也不算错。 第二空：“回响”侧重于声音的回应、反响；／“回荡”则更强调声音在空间中来回飘荡。这里说的是内心深处对过去放弃行为的一种反应，用“回响”更能体现那种内心的感受。 第三空：“弥补”侧重于把不够的部分填足；／“补救”则更强调对已经出现的错误进行挽救。这里说的是努力去填补过去错误所造成的空缺，用“弥补”更恰当。 第四空：“意识”侧重于觉察、发现；／“认识”则更强调对事物的理解和把握。这里说的是对人生选择的重要性有了觉察，用“意识”更能体现那种突然明白的感觉。 故选A。 4．在下列句子横线上依次填入词语，最恰当的一组是（   ） 人生旅途，如果太过平坦顺利，反而会在________中虚度。正如流水，有波折才会________美丽的浪花。至于结局，并非是最重要的，________你享受了________的过程。 A．索然无味   激起   而且   精致 B．如释重负   激扬   况且   精妙 C．如释重负   激扬   因而   精美 D．索然无味   激起   因为   精彩 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“索然无味”，形容事物枯燥无味。／“如释重负”，指像放下重担那样轻松。句中说人生太过平坦会让人觉得虚度，应用“索然无味”。 第二空：“激起”，指激发、挑起。／“激扬”，侧重激奋昂扬。句中与“浪花”搭配，应用“激起”。 第三空：“而且”，表递进。／“况且”，表补充说明。／“因而”，表因果。／“因为”，表原因。句中“结局并非最重要”的原因是“享受了过程”，应用“因为”。 第四空：“精致”，侧重精细。／“精妙”，侧重巧妙。／“精美”，侧重美丽。／“精彩”，侧重出色、绝妙。句中形容“过程”，应用“精彩”。 故选D。 5．依次填入下列句中横线处的词语，全部正确的一项是（   ） （1）这个国家有些地区虽然比较贫困，但总的来说还是相当 的。 （2）在车祸中他的腿骨折， 几个月都下不了床。 （3）国家卫生部将公布哈尔滨医科大学第二学院巨额医疗费事件的调查结论和处理结果，目前正在对最后的结论和处理意见进行 。 A．富裕    以致     核查 B．富裕    以至    审查 C．富余    以至     核查 D．富余    以致    审查 【答案】A 【详解】本题考查学生辨析并运用近义词的能力。 （1）“富裕”表示经济宽裕，财物丰富，有充裕的金钱、物资、粮食等。“富余”则表示足够而有剩余。在句子中描述的是一个国家的整体经济状况，所以“富裕”更为合适。 （2）“以致”通常用于表示不好的结果，重点在“致”，是导致；“以至”可以表示时间、范围的延伸，重点在“至”，是达到。第二个空格需要填入一个表示结果的词语，说明腿骨折导致的长期卧床的状态，所以“以致”更合适。 （3）“核查”通常用于对已有的资料、数据或信息进行官方的或正式的检查，以确保其准确性和真实性；“审查”则侧重于对内容、价值或质量的评估。第三个空格需要填入一个动词，表示对“调查结论和处理结果”的动作，这个动作应该是官方的、正式的审核或检验以确保真实，所以“核查”更合适。 故选A。 6．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（   ） ①2020，岁在庚子，一场新冠肺炎疫情突袭荆楚大地， 波及全国。 ②回望疫情 之初，迅速上升的数字令人揪心。 ③我们的人民民主专政的制度是 人民革命的胜利成果和反对内外敌人的复辟阴谋的有力武器。 ④我们对于马克思列宁主义的认识和对于中国革命的认识是何等 、何等贫乏。 ⑤凡是经过研究见到 的道理我就拳拳服膺。 A．曼延  爆发   保证    肤浅    无可厚非 B．蔓延  暴发   保障    肤浅    无可非议 C．曼延  暴发   保证    浮浅    无可厚非 D．蔓延  爆发   保障    浮浅    无可非议 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 “曼延”指线性伸展延长，一般用于具体的事物。《现代汉语规范词典》释为“连绵不断地向远处延伸（多用于山脉、水流、道路等）”。“蔓延”“比喻事物像蔓草一样向周围延伸、扩展”。“蔓延”应该是指围绕一个点向四面八方无规则地扩展。语境是由点到面，应选用“蔓延”。 暴发和爆发，语意侧重不同：“暴发”强调事物发生的突然性和猛烈性，“爆发”强调因爆炸（或像爆炸）而迅猛发生，既然是爆炸就有一个能量的积聚过程，当能量积聚超出一定的限度（可以是体积、压力、数量），猛然破裂或迸出，如火山、革命力量、情绪等。使用范围不同：两者的使用范围有所不同，“爆发”的使用范围比“暴发”宽。适用对象不同：“暴发”多用于山洪、大水或疾病等具体事物，“爆发”用于具体事物，如火山，也用于抽象事物，如革命、起义、运动等重大事变，再如力量、情绪等等。语境对象是疫情，强调突然性和猛烈性，应选用“暴发”。 保障：保护（生命、财产、权力等），使不受侵犯和破坏。保证：担保；担保做到。语境指对人民革命的胜利成果的保护，应选用“保障”。 “肤浅”指局限于表面的、浅薄的、不深刻的，强调不多、不深。常用于观点、认识、体会、理论等等。“浮浅”指浮在表面，不切实，强调空虚、浮躁。常用于人的作风、为人等等。此处和“认识”搭配，应选用“肤浅”。 “无可非议”，指没有什么可以指责的，表示言行合乎情理。可用来形容人、事、思想、行动、品质等。“无可厚非”，表示没有可过分责难的，不可以过分指责，指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。结合“拳拳服膺”应是没有可指责的，应选用“无可非议”。 故选B。 7．依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的一组是（   ） ①我还确信我会变成一个在橱窗前溜达的常客，看着那多姿多彩 的陈列品，一定感到赏心悦目。 ②我将怀着敬畏的心情去观赏那光色的 ，正是在这变幻中太阳唤醒了沉睡的大地。 ③我还要为 而又辉煌壮观的落日祈祷。 ④那些 的塔尖，那些用钢铁和石块筑成的巨大堤岸，就像神为自己修造的一样。 A．绚丽夺目  五光十色  变幻莫测  灿烂夺目 B．五光十色  变幻莫测  绚丽夺目  灿烂夺目 C．变幻莫测  灿烂夺目  五光十色  绚丽夺目 D．灿烂夺目  绚丽夺目  变幻莫测  五光十色 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 “五光十色”，形容色彩光泽明亮鲜丽，花样繁多。后来用五光十色，形容事物色彩纷繁鲜艳。/“变幻莫测”，变化奇特，使人无法捉摸。/“绚丽夺目”，指建筑装饰或灯光等颜色艳丽多彩，灿烂夺目。/“灿烂夺目”，五光十色令人眩目。 ①语境是指陈列品色彩光泽明亮鲜丽，花样繁多，应用“五光十色”。 ②根据“变幻”一词可知，光色是变化奇特，使人无法捉摸的，应用“变幻莫测”。 ③根据“辉煌壮观”可知，落日是灿烂夺目的，应选“绚丽夺目”。 ④语境形容塔尖五光十色令人眩目，应用“灿烂夺目”。 故选B。 8．依次填入横线上的词语，最恰当的一项是（   ） ①兄不到十三岁，三姐十二岁，我才一岁半，全仗母亲独立 。 ②母亲似乎把一世的 都哭出来了，一直哭到坟地。 ③我有一定的宗旨与基本的法则，什么事可以将就，而不能超过自己划好的 。 ④她 着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐地走去。 A．喂养   委屈   界线   站立 B．抚养   委屈   界限   挣扎 C．抚养   委曲   界线   挣扎 D．喂养   委曲   界限   站立 【答案】B 【详解】本题考查学生辨析并运用近义词的能力。 第一空：“喂养”，指给动物或小孩提供食物，使其成长。/“抚养”，指照顾和教育小孩，使其成长。句中描述的是母亲独立承担家庭责任，故选用“抚养”。 第二空：“委屈”，受到不公平的待遇，感到冤屈。/“委曲”，指曲调、道路、河流等曲折。句中母亲因受到不公平待遇而哭泣，故选用“委屈”。 第三空：“界线”，边界，分界线两个地区之间划分边界的线，一般用于具体事物之间。/“界限”，事物之间的分界；一般用于抽象事物之间。句中强调的是自己的原则和底线，故选用“界限”。 第四空：“站立”，身体直立。/“挣扎”，竭力支撑或摆脱。句中表示她很困难地站起来，故选用“挣扎”。 故选B。 9．依次填入横线上的词语最恰当的一项是（   ） （1）对一盘有关本•拉登针对美国的讲话录音带，五角大楼______了三天，都未能弄清其真假，真是让美国百姓失望极了。 （2）一阵阵急雨铺天盖地地倾泻下来，雨点打在茂密的梧桐树上，树叶儿就像调皮的儿童的小手不停地_______，恰是有趣。 （3）在拜师求学的道路上，我们必须虚心_____，只有这样，才能学到真正的本领。 A．鉴别   颤动   诚恳 B．辨别   颤抖   诚恳 C．鉴别   颤动   诚挚 D．辨别   颤抖   诚挚 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 （1）“鉴别”，侧重于审定事物的真伪或好坏。／“辨别”，侧重于把不同类的事物区分开。句子中侧重“弄清其真假”，选择“鉴别”。 （2）“颤动”，一般形容人或事物在外力的作用下而发生的振动。／“颤抖”，一般形容人在担心、害怕、寒冷时肢体的抖动。选项形容“树叶”，选择“颤动”。 （3）“诚恳”，侧重表示恳切，着眼于对人的态度。／“诚挚”，侧重表示真挚，着眼于态度和感情，多用于书面语。句中形容拜师求学的态度，选择“诚恳”。 故选C。 10．填入句中横线处最恰当的一组词语是（   ） ①你这样书生气________的人能做生意吗？ ②诗人出身________，自幼受到良好的教育。 ③沿路________着许多表示急弯的路标。 ④她就是小说中女主角的________。 A．十足  氏族  树立  原形 B．实足  氏族  竖立  原型 C．实足  世族  树立  原形 D．十足  世族  竖立  原型 【答案】D 【详解】本题考查学生辨析并运用近义词的能力。 ①“十足”，形容达到非常充足的程度或完全的程度。/“实足”，指确实足数，如“实足年龄”“实足三百人”。此处用来形容“书生气”的程度，应选“十足”，表示书生气非常充足或完全。 ②“氏族”，原始社会以相同的血缘关系结合的人类社会群体，其成员出自一个共同的祖先。/“世族”，指世代显贵的家族，后泛指世代显赫的家族、门阀。此处描述诗人的出身背景，应选“世族”，因为这里强调的是家族的社会地位和显赫历史。 ③“树立”，建立（多用于抽象的好的事情）。/“竖立”，物体垂直，一端向上，一端接触地面或埋在地里。此处描述路标的状态，应选“竖立”，因为路标是物体，且是垂直放置的。 ④“原形”，原来的形状；本来面目（贬义，指伪装被揭穿）。/“原型”，原来的类型或模型，特指文学艺术作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。此处用来形容小说中的女主角与现实中的人物的对应关系，应选“原型”，因为这里强调的是文学作品中人物与现实人物的对应关系。 故选D。 11．在下列句子横线上依次填入词语，最恰当的一组是（   ） 登上这气势恢宏的小湾大坝，触摸它伟岸的躯体，聆听它沉雷般的心跳，问苍茫大海，有哪一条江河________了如此深厚的文化？有哪一条大坝能________如此众多的智慧？有哪一座建筑能________如此壮观的崇高？有哪一项工程能________如此伟大的传奇？ A．积淀   凝聚   见证   写满 B．见证   写满   积淀   凝聚 C．写满   见证   凝聚   积淀 D．凝聚   积淀   写满   见证 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 此题应从对象、范围、色彩、搭配等方面加以比较辨别近义词。 第一空：“积淀”，逐渐积累并沉淀下来；经长期积累而沉淀下来的东西。如：数千年来中华民族的历史积淀了灿烂的中国文化。“积淀”和“文化”最恰当。 第二空：“凝聚”，聚集、积聚的意思。如：这部作品凝聚着他一生的心血。据此推断“凝聚智慧”。 第三空：“见证”，当场目睹可以作证的，建筑是现实存在的壮美的代表，故选“见证”。 第四空：动宾搭配“写满”传奇，表示对小湾大坝的赞美。 故选A。 12．在下列句子横线上依次填入词语，最恰当的一项是（   ） ①为了这次考试，他做了充分的准备，反复复习，________每一个知识点都不放过。 ②在科技节上，同学们________地展示了自己的小发明、小制作，赢得了阵阵掌声。 ③新的交通法规出台后，交通拥堵的状况得到了一定程度的________，但仍需进一步改善。 ④随着互联网的发展，人们的阅读方式发生了很大的变化，电子书逐渐________了纸质书的市场份额。 A．以致   别出心裁   缓解   侵占 B．以至   别出心裁   缓解   挤占 C．以致   别具一格   缓和   挤占 D．以至   别具一格   缓和   侵占 【答案】B 【详解】本题考查学生对词语的理解和运用能力。 ①“以致”，表示由于上述原因而造成的结果，多指不好的结果；／“以至”，“直到”“直至”的意思，也可表示由于上文所说的情况，引出了下文的结果。语境说他复习得很细致，直到每个知识点都不放过，应用“以至”。 ②“别出心裁”，想出的办法与众不同；／“别具一格”，另有一种独特的风格。句中同学们展示自己的小发明、小制作，强调的是想法独特，应用“别出心裁”。 ③“缓解”，着重指剧烈、紧张的程度有所减轻；／“缓和”，着重指气氛、局势等变和缓。句中指交通拥堵的状况得到减轻，应用“缓解”。 ④“侵占”，非法占有别人的财产或用侵略手段占有别国的领土；／“挤占”，强行挤入并占用。选项说的是电子书逐渐挤入并占用了纸质书的市场份额，应用“挤占”。 故选B。 13．在下面一段文字横线处依次填入词语，最恰当的一项是（   ） 技术的演进常常呈现一种_____的悖论：它许诺自由与连接，却也可能_____新的依赖与孤岛；它赋予个体前所未有的表达_____，却也使公共讨论的理性空间面临被_____的风险。 A．耐人寻味  构筑  权限  挤压 B．发人深省  构建  权柄  侵蚀 C．意味深长  建造  权利  鲸吞 D．引人入胜  构造  权益  蚕食 【答案】A 【详解】第一空：“耐人寻味”，形容悖论引人深思。/“引人入胜”，多用来形容风景、文艺作品吸引人。/“发人深省”，启发人进行深刻思考，有所醒悟，强调能让人从中感悟出深刻道理。/“意味深长”，多指话语、事物蕴含的意思含蓄深远，侧重意境深远耐品。语境中技术的悖论值得琢磨，搭配“耐人寻味”最贴合。 第二空：“构筑”，原指修筑建筑具体实物，也可引申为搭建、营造抽象事物，适用范围较广。/“构建”，多指系统性、从无到有地建立抽象事物（如体系、框架、规则等）。/“建造”，一般仅用于修建具体的实物工程（如建造房屋、桥梁），很少搭配抽象概念。/“构造”，作动词时指制造、搭建事物结构，多搭配具体事物，很少用于抽象概念。“构筑”可搭配抽象的“依赖与孤岛”。 第三空：“权限”，指职责范围内可动用的权力限度，也就是行事可使用的权力范围。/“权柄”，指掌控权力的权势、地位，词义偏重政治层面的权力，色彩偏正式庄重，词义较重。/“权利”，指规则/法律赋予个体享受利益的资格与权力，和“义务”相对，泛指个体应享有的行事资格。/“权益”，指受法律保护的权利与利益，核心侧重可获得的实际利益，和“表达”搭配不契合。技术发展拓宽了个体表达的权力范围，“权限”符合语境。 第四空：“挤压”，原指外力从侧面向内压迫，引申为挤占、压缩空间，可搭配抽象的空间概念。/“侵蚀”，指逐渐侵害、腐蚀，使事物原本的性质发生改变、被破坏。/“鲸吞”，像鲸鱼一样大口吞食，比喻大规模吞并实体领域（如领土、资产），词义过重，使用对象受限。/“蚕食”，像蚕吃桑叶一样一步步慢慢侵占，多用来指逐步侵占土地等实体内容，较少搭配抽象的讨论空间。最后公共讨论的理性空间被压缩挤占，“挤压”搭配准确。 14．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（   ） ①王进喜在荒原上______的实干精神，至今仍是激励我们的宝贵财富。 ②钟扬团队______的种子资源，为生物多样性保护提供了重要支撑。 ③闽宁镇的建设者们______协作，创造了扶贫攻坚的奇迹。 A．秉持  收集  协同 B．坚守  搜集  协同 C．秉持  搜集  协调 D．坚守  收集  协调 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“坚守”，指坚决守护、坚定秉持，侧重对信念、精神、岗位等的执着坚守；/“秉持”，指持有、秉持，多搭配理念、原则等抽象事物。句中修饰“实干精神”，强调王进喜在荒原上对实干精神的坚定践行与守护，“坚守”契合语境，“秉持”搭配不如“坚守”贴合，故选“坚守”。 ②“搜集”，指主动搜寻、收集，侧重有目的地寻找并聚拢，过程带有主动性和探索性；/“收集”，指把零散的事物收拢在一起，侧重整理收拢，无主动搜寻的意味。钟扬团队的种子资源是主动前往各地寻找、勘探得来的，并非简单收拢零散种子，“搜集”符合语境特点，“收集”无法体现团队寻找种子的主动性，与语境不符，故选“搜集”。 ③“协同”，指各方相互配合、协同行动，侧重彼此协作、步调一致完成共同目标；/“协调”，指调节使配合得当，侧重对矛盾、关系的调和梳理。闽宁镇建设者们是多方配合、共同合作创造扶贫奇迹，侧重合作的行动与状态，“协同”搭配“协作”恰当，“协调”侧重调和的动作，不搭配此处的合作语境，故选“协同”。 故选B。 15．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（   ） ①寒流_______它时，它黑色的枝条俨然如乐队指挥庄严的手臂，指挥着风的合奏。 ②我赞美这摄影家的艺术，我回味着，我从当前的喇叭声中也听出了严肃、坚决、勇敢和高度的_______来。 ③这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么_______也没有，妻已睡熟好久了。 A．摇晃  警惕  声息 B．摇撼  警觉  声息 C．摇撼  警惕  声音 D．摇晃  警觉  声音 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“摇撼”，指用力摇动、撼动，侧重外力带来的强烈震动与冲击，能呼应“寒流”侵袭的强劲力量，突显自然力量的震撼性。/“摇晃”，指轻缓地摆动，力度微弱，无法体现寒流的侵袭效果。句中写寒流对树木的强力冲击，“摇撼”契合语境，故选“摇撼”。 ②“警觉”，指对事物的敏锐感知与认知上的觉醒，侧重精神层面的敏锐觉察，能与“严肃、坚决、勇敢”构成精神品质的递进，贴合从喇叭声中感知到的精神内涵。/“警惕”，指对可能发生的危险保持戒备，侧重防备心理，与喇叭声传递的精神品质无关。句中写从喇叭声中听出的精神特质，“警觉”契合语境，故选“警觉”。 ③“声息”，指声音和气息，是复合词义，可形容毫无动静的静默状态，完整覆盖夜深人静时无任何声响、气息的环境特点。/“声音”，仅指听觉上的声响，表意单一，无法体现环境的全然安静。句中写推门后屋内的静默状态，“声息”贴合夜深人静的特质，故选“声息”。 故选B。 16．下列填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（   ） 老木匠手持刻刀，在木头上______雕琢，每一笔都精准有力，将普通木料______成栩栩如生的花鸟；民间艺人拨动琴弦，指尖______跳跃，让古老的曲调______出新的活力。传统手艺的魅力，在于匠人对细节的极致追求。 A．细心 转化 灵活 焕发 B．悉心 转化 灵动 焕发 C．悉心 转变 灵活 散发 D．细心 转变 灵动 散发 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“细心”，用心细密，认真仔细。／“悉心”，用尽所有精力，尽心、全心。句中形容老木匠全心投入雕琢，用“悉心”更符合语境。 第二空：“转化”，指改变形态、性质，多用于事物从一种状态变成另一种状态。／“转变”，侧重改变态度、方向、思想等。句中指木料变成花鸟工艺品，用“转化”更恰当。 第三空：“灵活”，敏捷不呆板，侧重动作熟练。／“灵动”，活泼有灵气，更具美感与文学性。句中形容指尖在琴弦上跳跃，用“灵动”更贴切。 第四空：“焕发”，常与“活力、生机、光彩”搭配。／“散发”，多与“气味、香气、光芒”搭配。句中指曲调展现出新的活力，用“焕发”更符合搭配习惯。 故选B。 17．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（   ） （1）秋蝉的__________的残声，更是北国的特产。 （2）我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。我十四岁（其实只有十二岁零两三个月）就离开她了，在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人__________过我。 （3）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地__________在门框里。 A．衰弱 管束 镶嵌 B．微弱 约束 站立 C．衰弱 约束 镶嵌 D．微弱 管束 站立 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 （1）“衰弱”，侧重于表示事物由强转弱，趋向衰败，常形容身体、精力、声音等逐渐变弱；“微弱”，强调力量小、程度低。秋蝉的残声是逐渐变弱的，用“衰弱”更能体现其声音由盛转衰的特点，“微弱”程度稍浅，不太契合秋蝉残声的状态。 （2）“管束”，着重指加以约束、管理，使不越轨；“约束”，更多是限制使不超出范围。母亲对“我”的教训是带有管理、规范，防止“我”犯错越界的意思，“管束”更能体现这种较强的约束管理性，“约束”相对温和，不如“管束”准确。 （3）“镶嵌”，形象地描绘出物体嵌入另一物体，好像紧密结合的样子；“站立”，就是普通的站着。老王直僵僵地处于门框里，用“镶嵌”更能突出他身体僵硬、仿佛和门框融为一体的状态，更具画面感与表现力，“站立”过于平淡。 故选A。 18．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（   ） ①面对生命中的逆境，能够__________处之的人可谓是有修养的人。 ②中学生吸烟，既________《中学生守则》，又有害身体健康。 ③关于这个问题的来稿很多，且各有高见，但由于版面所限，只能_________刊登。 ④师范大学毕业后，他便一直____________于这所中学，现在教龄已满十年了。 A．安然  违犯  择要  就教 B．泰然  违犯  摘要  执教 C．安然  违反  择要  就教 D．泰然  违反  摘要  执教 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“安然”，常表示平安、安安稳稳，没有顾虑，很放心。／“泰然”，形容在紧急情况下沉着镇定，不慌不乱。语境强调的是在逆境这种不利情况下保持镇定的心态，应用“泰然”。 ②“违犯”，指违背和触犯法律、法令等，程度较重，适用具有强制性的法律条文。／“违反”，指不遵守、不符合法则、规程、纪律等，语义较轻，适用日常规范、守则等。句中的《中学生守则》属于学生日常遵守的行为规范，应用“违反”。 ③“择要”，指选择重要的内容，侧重于从众多内容中有选择地选取重要的部分。／“摘要”，指摘录要点，强调把文章、文件等的主要内容摘录下来，更侧重于对内容的提炼和概括。语境是指要从众多来稿中选择重要的内容进行刊登，应用“择要”。 ④“就教”，指向人请教，侧重于向他人寻求知识、经验等方面的指导。／“执教”，指从事教育工作，担任教学工作。语境说的是他毕业后在这所中学从事教学工作，应用“执教”。 故选D。 19．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（   ） ①月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，______下参差的斑驳的黑影。 ②我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘，她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中______。 ③他______着家乡的一草一木，即使离开多年，那份眷恋之情从未改变。 ④面对困难，我们要坚定信念，不能______退缩。 A．洒  彷徨  眷恋  畏缩 B．投  徘徊  眷恋  畏惧 C．投  彷徨  眷恋  畏缩 D．洒  徘徊  眷念  畏惧 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“投下黑影”更能体现灌木遮挡月光的厚重感，“洒”更侧重轻柔分散，故选“投”。 ②“彷徨”，侧重内心迷茫无措。／“徘徊”，侧重动作上的来回走动。与《雨巷》中姑娘的愁怨心境契合，故选“彷徨”。 ③“眷恋”，指深切地留恋、依依不舍，情感程度较深，常用于对故乡、亲人或美好事物的深厚感情。／“眷念”，思念、怀念，侧重记忆中的想念。此处搭配“家乡的一草一木”，“眷恋”更贴合深沉的情感。 ④“畏缩”，侧重因害怕而退缩，侧重行为上的后退、不敢向前。／“畏惧”，侧重心理上的害怕，侧重心理状态。句中与“退缩”并列，强调在行动上不能因害怕而后退，故选“畏缩”。 故选C。 20．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 青海三江源是长江、黄河、澜沧江的发源地，这里的生态环境____着中华民族的未来。近年来，当地政府____生态保护政策，____牧民转产转业，让草原生态逐步恢复，____出勃勃生机。 A．关系 实施 引导 焕发 B．关联 实行 指导 散发 C．关乎 推行 引领 迸发 D．涉及 执行 带领 表现 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“生态环境”与“中华民族未来”为紧密关联关系，“关乎”强调“关系到”，比“关系”“关联”“涉及”更具强调意味，契合语境。 第二空：“推行政策”为固定搭配，“实施”多搭配“方案”，“实行”多搭配“制度”，“执行”多搭配“命令”。 第三空：“引领”体现政府对牧民的引导作用，比“引导”“指导”“带领”更具主动性和方向性。 第四空：“迸发生机”为常用搭配，“焕发”多搭配“精神”，“散发”多搭配“气味”，“表现”与“生机”搭配不当。 故选C。 21．依次填入下面各句横线处的词语，最恰当的是（   ） ①登上山脊极目远眺，高纬度的天穹显得格外_______高远，湛蓝色的天空中飘浮着朵朵白云。 ②真正的_______，必然是当朋友的尊严受到侵犯，作为朋友必与他一起挺身而出，而不是萎缩在某个角落。 ③在种种无奈的迫使下，他还是来到了这块曾经十分向往，而现在却又非常_______的地方。 A．辽阔   义气   彷徨 B．寥廓   意气   犹豫 C．寥廓   义气   彷徨 D．辽阔   意气   犹豫 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“辽阔”，广阔，宽广，一般多表示平面上的宽广。/“寥廓”，形容词，高远空旷。这里形容的是天穹而不是平面上，应用“寥廓”。 ②“意气”，意志和气概，志趣和性格，或者是由于主观和偏激而产生的情绪。/“义气”，指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。这里说的是朋友之间的情义，是私人关系好，不是什么志趣性格，应用“义气”。 ③“彷徨”，迷茫，不知该干什么。/“犹豫”，拿不定主意。依据前文“曾经十分向往”可知，这里是强调此时的“迷茫”，应用“彷徨”。 故选C。 22．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的是（   ） ①一棵倔拗的老柳树，偃卧在河面， 的枝叶梢头，兀立着一只鹭鸶，侧头睥睨着岸边的林子。 ②为了更好地促进学生的学习，家长和学校加强联系与 是必要的。 ③我喜欢编织， 东一行西一句随手翻翻书， 同朋友们下一两盘棋。 A．稀疏    沟通    或者    或者 B．荒疏    勾通    一面    一面 C．稀疏    勾通    或者    或者 D．荒疏    沟通    一面    一面 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“稀疏”，指（物体、声音等）在空间或时间上的间隔远，强调的是分布不密集。/“荒疏”，指（学业、技术）因平时缺乏练习而生疏，侧重于对知识、技能等方面的生疏状态。①描述的是老柳树枝叶的分布状态，用“稀疏”更合适。 ②“沟通”，指使两方能通连，是中性词，常用于人与人、群体与群体之间的交流、联系，以增进相互了解、达成共识等。/“勾通”，指暗中串通、勾结，是贬义词，通常用于描述不良的行为或关系。②说的是家长和学校之间正常的交流联系，用“沟通”恰当。 ③“或者……或者……”，表示选择关系，即从两种或多种情况中选择一种。/“一面……一面……”，表示并列关系，强调两个动作同时进行。③列举的是三种不同的活动，即“编织”或者“东一行西一句随手翻翻书”或者“同朋友们下一两盘棋”，用“或者……或者……”符合语境。 故选A。 23．依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） ①春天的脚步近了，大草原上的冰雪渐渐________成了朵朵白色的“大蘑菇”，甚是壮观。 ②对严复提出的“信、达、雅”的翻译标准，有学者________为：“信”是忠于原作，“达”是忠于读者，“雅”是对于文学语言的忠诚。 ③司马迁的伟大，在于他不以成败论英雄，从未以简单的道德观念来________历史人物。 ④“天生我材必有用”，这不是诗人的________，一意孤行，必将自食其果。 A．溶化    解读    判断    夜郎自大 B．融化    解释    评判    妄自尊大 C．溶化    解释    评判    妄自尊大 D．融化    解读    判断    夜郎自大 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。 第一空：“融化”，指冰、雪等由固态变为液态，强调自然受热熔化的过程。／“溶化”，指固体在液体中溶解。句中形容“大草原上的冰雪”变为液态，故“融化”符合语境。 第二空：“解读”，侧重对事物进行深入分析、阐释，带有主观理解和探究的意味，常用于对理论、标准等的阐释。／“解释”，更侧重于说明含义、原因或理由，使概念清晰，偏向客观说明。句中是指学者对严复的翻译标准进行阐释，强调对其标准的深入分析，故“解释”符合语境。 第三空：“评判”，指对事物进行评价和判断，包含价值判断的成分。／“判断”，侧重对事物的性质、情况等做出断定，更偏向于客观事实的认定。句中是指司马迁不以简单道德观念对历史人物进行评价，强调价值层面的衡量，故“评判”符合语境。 第四空：“妄自尊大”，指狂妄地自高自大，强调主观上的傲慢、自负。／“夜郎自大”，指因见识短浅而盲目自大，侧重缺乏自知之明。句中形容“天生我材必有用”若被曲解为傲慢自负，结合“一意孤行”，故“妄自尊大”符合语境。 故选B。 24．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（   ） ①昨日，央视《新闻联播》《朝闻天下》和《新闻直播间》栏目三度聚焦助残犟妈易勤的故事，神州大地到处______易勤8年助残扶残、坚守良心的感人事迹。 ②春节期间，不少商家为促销贴出这样的广告：凡在本店购货满500元者，本店将热忱______一份精美的礼品。 ③湖北省奖励“衣锦还乡”的新科澳网冠军李娜80万元，引发______。对此，省体育局负责人在接受媒体采访时回应称：对李娜的奖励符合现有政策和奖励标准。 ④学术批评需要更多人的积极参与，形成______的局面；同时需要强调学术的严肃性，需要民主、平等、理性和包容的学术品格。 A．传颂    敬赠    质疑    百家争鸣 B．传颂    惠赠    置疑    百花齐放 C．传诵    惠赠    质疑    百花齐放 D．传诵    敬赠    置疑    百家争鸣 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“传颂”，意味着传布颂扬，多用于名声、事迹等。/“传诵”，指传布诵读，多用于诗文等。在这里，我们描述的是感人的事迹，所以应选择“传颂”。 ②“惠赠”，用于称对方对自己的赠送。／“敬赠”，用于自己对别人的赠送行为。句中是指商家赠送给客人。故“敬赠”符合语境。 ③“质疑”，提出疑问。／“置疑”是表示怀疑，多用于否定句中，如“不容置疑”“无可置疑”。句中对湖北省奖励澳网冠军李娜80万元提出疑问，应选“质疑”。 ④“百花齐放”，比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展，也形容艺术界的繁荣景象。／“百家争鸣”，指各种学术流派的自由争论互相批评，也指不同意见的争论。结合语境进行的是艺术批评，此处应为“百家争鸣”。 故选A。 25．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（   ） ①要从根本上改革_____生产力发展的经济体制，坚持和完善社会主义市场经济体制。 ②不允许任何领导人实行个人专断和把个人____于组织之上。 ③如果对同级党的委员会处理案件的决定有不同意见，可以请求上一级纪律检查委员会____复查。 A．制约        凌驾        与之 B．束缚        凌驾        予以 C．制约        驾驭        予以 D．束缚        驾驭        与之 【答案】B 【详解】本题考查学生理解并运用词语的能力。 第一空：“束缚”侧重人为的、不合理的限制，多搭配“发展、思想、手脚”等，带有消极色彩，指对事物发展的桎梏。/“制约”侧重客观条件的相互限制，是中性词，指事物间的相互影响。句中强调经济体制对生产力发展存在人为的、需要破除的限制，改革的目的是打破这种不合理约束，而非客观的相互制约，因此用“束缚”更贴合。 第二空：“凌驾”指超越、高出（他人/组织之上），多带贬义，常搭配“于……之上”，侧重地位、权力的不正当超越。/“驾驭”指控制、支配、驾驶，搭配“车马、局势、队伍”等，无“超越地位”的含义。句中“把个人____于组织之上”是固定搭配，强调禁止个人专断、将个人地位不正当超越组织，带有明显的贬义色彩，“驾驭”无法与“于组织之上”搭配，因此用“凌驾”。 第三空：“予以”是文言色彩的动词，指“给以、加以”，后接动词，如“予以重视、予以复查、予以处罚”，是公文、正式语体的固定搭配。/“与之”是介词结构，指“和他/和它”，后需接名词或动宾短语，如“与之合作、与之抗衡”，无法直接接动词。句中后接动词“复查”，是正式的政务表述，需用“予以”。 故选B。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年黑龙江省春季高考《语文考点双析卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及最新高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 2027年黑龙江省春季高考《语文考点双析卷》 第14卷 词语辨析 学生练习卷 一、单项选择题（共25题，每题4分，共100分） 1．在下列句子横线上依次填入词语，最恰当的一项是（   ） ①春风拂过山岗，山上的冰雪了 ，汇成一条条小溪，从山上流下来。 ②勇往直前的汩汩泉水相信，在岁月的过滤与涤荡下自己将永远一脉 。 ③许多国际友人，也 在这东方的节日情调中，和中国朋友一起选购着月饼。 ④由于摆脱了功利之争，山水田园诗人便有了一种恬静 的心境。 A．融化        清莹    陶醉    淡泊 B．溶化        轻莹    陶醉    淡泊 C．溶化        清莹    沉醉    淡薄 D．融化        轻莹    沉醉    淡薄 2．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（   ） ①“严”和“爱”并不矛盾，爱学生并不等于______学生的不良行为。 ②鲁迅的文章具有深刻的思想内涵，往往一个词就______着深刻的含义。 ③既然实现了国际贸易化，就要和国际接轨，就要改掉我们管理上的种种______。 A．怂恿    包涵    成规 B．纵容    包含    陈规 C．怂恿    包涵    陈规 D．纵容    包含    成规 3．在下列句子横线上依次填入词语，最恰当的一组是（   ） 在成长的道路上，我们常常会遇到各种诱惑。有时候，我们会为了一时的满足，而轻率地放弃一些本应坚守的原则和底线，放弃时毫无______。随着阅历的增加，那些被我们放弃的原则和底线，在内心的深处不停地______，让我们对自己的行为产生深深的愧疚。当我们开始反思自己的人生，努力去______过去的错误时，却发现时光已经悄然流逝。而此时，我们才______到，人生没有回头路，每一个选择都至关重要。 A．迟疑    回响    弥补    意识 B．犹豫    回荡    补救    认识 C．迟疑    回荡    弥补    认识 D．犹豫    回响    补救    意识 4．在下列句子横线上依次填入词语，最恰当的一组是（   ） 人生旅途，如果太过平坦顺利，反而会在________中虚度。正如流水，有波折才会________美丽的浪花。至于结局，并非是最重要的，________你享受了________的过程。 A．索然无味   激起   而且   精致 B．如释重负   激扬   况且   精妙 C．如释重负   激扬   因而   精美 D．索然无味   激起   因为   精彩 5．依次填入下列句中横线处的词语，全部正确的一项是（   ） （1）这个国家有些地区虽然比较贫困，但总的来说还是相当 的。 （2）在车祸中他的腿骨折， 几个月都下不了床。 （3）国家卫生部将公布哈尔滨医科大学第二学院巨额医疗费事件的调查结论和处理结果，目前正在对最后的结论和处理意见进行 。 A．富裕    以致     核查 B．富裕    以至    审查 C．富余    以至     核查 D．富余    以致    审查 6．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（   ） ①2020，岁在庚子，一场新冠肺炎疫情突袭荆楚大地， 波及全国。 ②回望疫情 之初，迅速上升的数字令人揪心。 ③我们的人民民主专政的制度是 人民革命的胜利成果和反对内外敌人的复辟阴谋的有力武器。 ④我们对于马克思列宁主义的认识和对于中国革命的认识是何等 、何等贫乏。 ⑤凡是经过研究见到 的道理我就拳拳服膺。 A．曼延  爆发   保证    肤浅    无可厚非 B．蔓延  暴发   保障    肤浅    无可非议 C．曼延  暴发   保证    浮浅    无可厚非 D．蔓延  爆发   保障    浮浅    无可非议 7．依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的一组是（   ） ①我还确信我会变成一个在橱窗前溜达的常客，看着那多姿多彩 的陈列品，一定感到赏心悦目。 ②我将怀着敬畏的心情去观赏那光色的 ，正是在这变幻中太阳唤醒了沉睡的大地。 ③我还要为 而又辉煌壮观的落日祈祷。 ④那些 的塔尖，那些用钢铁和石块筑成的巨大堤岸，就像神为自己修造的一样。 A．绚丽夺目  五光十色  变幻莫测  灿烂夺目 B．五光十色  变幻莫测  绚丽夺目  灿烂夺目 C．变幻莫测  灿烂夺目  五光十色  绚丽夺目 D．灿烂夺目  绚丽夺目  变幻莫测  五光十色 8．依次填入横线上的词语，最恰当的一项是（   ） ①兄不到十三岁，三姐十二岁，我才一岁半，全仗母亲独立 。 ②母亲似乎把一世的 都哭出来了，一直哭到坟地。 ③我有一定的宗旨与基本的法则，什么事可以将就，而不能超过自己划好的 。 ④她 着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐地走去。 A．喂养   委屈   界线   站立 B．抚养   委屈   界限   挣扎 C．抚养   委曲   界线   挣扎 D．喂养   委曲   界限   站立 9．依次填入横线上的词语最恰当的一项是（   ） （1）对一盘有关本•拉登针对美国的讲话录音带，五角大楼______了三天，都未能弄清其真假，真是让美国百姓失望极了。 （2）一阵阵急雨铺天盖地地倾泻下来，雨点打在茂密的梧桐树上，树叶儿就像调皮的儿童的小手不停地_______，恰是有趣。 （3）在拜师求学的道路上，我们必须虚心_____，只有这样，才能学到真正的本领。 A．鉴别   颤动   诚恳 B．辨别   颤抖   诚恳 C．鉴别   颤动   诚挚 D．辨别   颤抖   诚挚 10．填入句中横线处最恰当的一组词语是（   ） ①你这样书生气________的人能做生意吗？ ②诗人出身________，自幼受到良好的教育。 ③沿路________着许多表示急弯的路标。 ④她就是小说中女主角的________。 A．十足  氏族  树立  原形 B．实足  氏族  竖立  原型 C．实足  世族  树立  原形 D．十足  世族  竖立  原型 11．在下列句子横线上依次填入词语，最恰当的一组是（   ） 登上这气势恢宏的小湾大坝，触摸它伟岸的躯体，聆听它沉雷般的心跳，问苍茫大海，有哪一条江河________了如此深厚的文化？有哪一条大坝能________如此众多的智慧？有哪一座建筑能________如此壮观的崇高？有哪一项工程能________如此伟大的传奇？ A．积淀   凝聚   见证   写满 B．见证   写满   积淀   凝聚 C．写满   见证   凝聚   积淀 D．凝聚   积淀   写满   见证 12．在下列句子横线上依次填入词语，最恰当的一项是（   ） ①为了这次考试，他做了充分的准备，反复复习，________每一个知识点都不放过。 ②在科技节上，同学们________地展示了自己的小发明、小制作，赢得了阵阵掌声。 ③新的交通法规出台后，交通拥堵的状况得到了一定程度的________，但仍需进一步改善。 ④随着互联网的发展，人们的阅读方式发生了很大的变化，电子书逐渐________了纸质书的市场份额。 A．以致   别出心裁   缓解   侵占 B．以至   别出心裁   缓解   挤占 C．以致   别具一格   缓和   挤占 D．以至   别具一格   缓和   侵占 13．在下面一段文字横线处依次填入词语，最恰当的一项是（   ） 技术的演进常常呈现一种_____的悖论：它许诺自由与连接，却也可能_____新的依赖与孤岛；它赋予个体前所未有的表达_____，却也使公共讨论的理性空间面临被_____的风险。 A．耐人寻味  构筑  权限  挤压 B．发人深省  构建  权柄  侵蚀 C．意味深长  建造  权利  鲸吞 D．引人入胜  构造  权益  蚕食 14．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（   ） ①王进喜在荒原上______的实干精神，至今仍是激励我们的宝贵财富。 ②钟扬团队______的种子资源，为生物多样性保护提供了重要支撑。 ③闽宁镇的建设者们______协作，创造了扶贫攻坚的奇迹。 A．秉持  收集  协同 B．坚守  搜集  协同 C．秉持  搜集  协调 D．坚守  收集  协调 15．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（   ） ①寒流_______它时，它黑色的枝条俨然如乐队指挥庄严的手臂，指挥着风的合奏。 ②我赞美这摄影家的艺术，我回味着，我从当前的喇叭声中也听出了严肃、坚决、勇敢和高度的_______来。 ③这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么_______也没有，妻已睡熟好久了。 A．摇晃  警惕  声息 B．摇撼  警觉  声息 C．摇撼  警惕  声音 D．摇晃  警觉  声音 16．下列填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（   ） 老木匠手持刻刀，在木头上______雕琢，每一笔都精准有力，将普通木料______成栩栩如生的花鸟；民间艺人拨动琴弦，指尖______跳跃，让古老的曲调______出新的活力。传统手艺的魅力，在于匠人对细节的极致追求。 A．细心 转化 灵活 焕发 B．悉心 转化 灵动 焕发 C．悉心 转变 灵活 散发 D．细心 转变 灵动 散发 17．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（   ） （1）秋蝉的__________的残声，更是北国的特产。 （2）我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。我十四岁（其实只有十二岁零两三个月）就离开她了，在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人__________过我。 （3）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地__________在门框里。 A．衰弱 管束 镶嵌 B．微弱 约束 站立 C．衰弱 约束 镶嵌 D．微弱 管束 站立 18．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（   ） ①面对生命中的逆境，能够__________处之的人可谓是有修养的人。 ②中学生吸烟，既________《中学生守则》，又有害身体健康。 ③关于这个问题的来稿很多，且各有高见，但由于版面所限，只能_________刊登。 ④师范大学毕业后，他便一直____________于这所中学，现在教龄已满十年了。 A．安然  违犯  择要  就教 B．泰然  违犯  摘要  执教 C．安然  违反  择要  就教 D．泰然  违反  摘要  执教 19．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（   ） ①月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，______下参差的斑驳的黑影。 ②我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘，她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中______。 ③他______着家乡的一草一木，即使离开多年，那份眷恋之情从未改变。 ④面对困难，我们要坚定信念，不能______退缩。 A．洒  彷徨  眷恋  畏缩 B．投  徘徊  眷恋  畏惧 C．投  彷徨  眷恋  畏缩 D．洒  徘徊  眷念  畏惧 20．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 青海三江源是长江、黄河、澜沧江的发源地，这里的生态环境____着中华民族的未来。近年来，当地政府____生态保护政策，____牧民转产转业，让草原生态逐步恢复，____出勃勃生机。 A．关系 实施 引导 焕发 B．关联 实行 指导 散发 C．关乎 推行 引领 迸发 D．涉及 执行 带领 表现 21．依次填入下面各句横线处的词语，最恰当的是（   ） ①登上山脊极目远眺，高纬度的天穹显得格外_______高远，湛蓝色的天空中飘浮着朵朵白云。 ②真正的_______，必然是当朋友的尊严受到侵犯，作为朋友必与他一起挺身而出，而不是萎缩在某个角落。 ③在种种无奈的迫使下，他还是来到了这块曾经十分向往，而现在却又非常_______的地方。 A．辽阔   义气   彷徨 B．寥廓   意气   犹豫 C．寥廓   义气   彷徨 D．辽阔   意气   犹豫 22．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的是（   ） ①一棵倔拗的老柳树，偃卧在河面， 的枝叶梢头，兀立着一只鹭鸶，侧头睥睨着岸边的林子。 ②为了更好地促进学生的学习，家长和学校加强联系与 是必要的。 ③我喜欢编织， 东一行西一句随手翻翻书， 同朋友们下一两盘棋。 A．稀疏    沟通    或者    或者 B．荒疏    勾通    一面    一面 C．稀疏    勾通    或者    或者 D．荒疏    沟通    一面    一面 23．依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） ①春天的脚步近了，大草原上的冰雪渐渐________成了朵朵白色的“大蘑菇”，甚是壮观。 ②对严复提出的“信、达、雅”的翻译标准，有学者________为：“信”是忠于原作，“达”是忠于读者，“雅”是对于文学语言的忠诚。 ③司马迁的伟大，在于他不以成败论英雄，从未以简单的道德观念来________历史人物。 ④“天生我材必有用”，这不是诗人的________，一意孤行，必将自食其果。 A．溶化    解读    判断    夜郎自大 B．融化    解释    评判    妄自尊大 C．溶化    解释    评判    妄自尊大 D．融化    解读    判断    夜郎自大 24．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（   ） ①昨日，央视《新闻联播》《朝闻天下》和《新闻直播间》栏目三度聚焦助残犟妈易勤的故事，神州大地到处______易勤8年助残扶残、坚守良心的感人事迹。 ②春节期间，不少商家为促销贴出这样的广告：凡在本店购货满500元者，本店将热忱______一份精美的礼品。 ③湖北省奖励“衣锦还乡”的新科澳网冠军李娜80万元，引发______。对此，省体育局负责人在接受媒体采访时回应称：对李娜的奖励符合现有政策和奖励标准。 ④学术批评需要更多人的积极参与，形成______的局面；同时需要强调学术的严肃性，需要民主、平等、理性和包容的学术品格。 A．传颂    敬赠    质疑    百家争鸣 B．传颂    惠赠    置疑    百花齐放 C．传诵    惠赠    质疑    百花齐放 D．传诵    敬赠    置疑    百家争鸣 25．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（   ） ①要从根本上改革_____生产力发展的经济体制，坚持和完善社会主义市场经济体制。 ②不允许任何领导人实行个人专断和把个人____于组织之上。 ③如果对同级党的委员会处理案件的决定有不同意见，可以请求上一级纪律检查委员会____复查。 A．制约        凌驾        与之 B．束缚        凌驾        予以 C．制约        驾驭        予以 D．束缚        驾驭        与之 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $