第12练（基础练习）《林黛玉进贾府》语文基础模块上册（高教版）广东省《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 本练习为中职语文《林黛玉进贾府》同步练，依托三阶支架体系，以基础练习为核心，覆盖语言运用、文本理解等知识点，通过选择与简答结合，实现从单一认知到综合分析的巩固路径，适配日常教学与备考需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|字形、标点、文学常识等单一知识点|以选择题为主，如字形辨析、作者判断，夯实基础语言运用能力| |综合理解|人物形象、文本手法、语言技巧等综合应用|结合课内选段设题，如王熙凤出场手法分析，提升思维能力与审美创造|

本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理广东省“3+证书”考试 命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度耦合，量身打造适配高教版教材版本与广东省“3+证书”考试 命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块上册（高教版）第12练《林黛玉进贾府》。 广东省《语文》基础模块上册（高教版）（第 12 练） 第二单元 林黛玉进贾府 基础练习 一、语言文字运用 1．下列句子中没有错别字的一句是（   ） A．众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不盛，却有一段自然的风流态度，便知他有不足之症。 B．黛玉便知这方是正经正内室，一条大涌路，直接出大门的。 C．当日林如海教女以惜福养身，云饭后务待饭粒咽尽，过一时再吃茶，方不伤陴胃。 D．虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。 【答案】D 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“怯弱不盛”的“盛”应写作“胜”。 B.“大涌路”的“涌”应写作“甬”。 C.“陴胃”的“陴”应写作“脾”。 故选D。 2．以下哪句是描写林黛玉外貌的？（   ） A．身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度 B．肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔 C．彩绣辉煌，恍若神妃仙子 D．面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画 【答案】A 【详解】本题考查学生对经典名著的人物形象的辨析能力。 A.这是众人眼中的林黛玉，“怯弱不胜”“有一段自然的风流态度”，这些都暗示了林黛玉的病态美和她多愁善感的性格。 B.这句描述的是黛玉眼中的贾迎春，她是贾赦与妾所生，是贾府二小姐，性格宽厚、善良。 C.是黛玉眼中的王熙凤，打扮与众姑娘不同，光彩夺目的装扮惊艳亮相。 D.是黛玉眼中的贾宝玉，写出了宝玉外貌出众，非一般男儿的气质。 故选A。 3．下列各项标点符号使用全部正确的一项是（   ） A．贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了《四书》。”黛玉又问姊妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！” B．又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的，什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。” C．进入堂屋中，抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾，底上写着斗大的三个大字，是“荣禧堂”，后有一行小字：“某年月日，书赐荣国公贾源，”又有“万几宸翰之宝”。 D．正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字。黛玉想道：这必是外祖之长房了。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.应将两个问号改为句号，因为这两句虽有疑问词“何”，但不是疑问句。 B.“想要什么吃的，什么玩的”之间的逗号应改为顿号，都是“想要”的内容，并列的宾语，应用顿号。 C.“后有一行小字：‘某年月日，书赐荣国公贾源，’”，中句末的逗号应该放在引号外面，冒号起提示作用，解释“后有一行小字”。 故选D。 4．《红楼梦》是我国古代小说创作的巅峰之作，其作者是谁？（   ） A．吴承恩 B．曹雪芹 C．施耐庵 D．窦娥 【答案】B 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 A.吴承恩，中国明代杰出的小说家，是《西游记》的作者。 B.曹雪芹，中国古典名著《红楼梦》的作者，他创作的《红楼梦》规模宏大、结构严谨、情节复杂、描写生动，塑造了众多具有典型性格的艺术形象，堪称中国古代长篇小说的高峰，在世界文学史上占有重要地位。 C.施耐庵，著作是四大名著之一的《水浒传》。 D. 窦娥是关汉卿的杂剧《窦娥冤》的主人公，是封建社会被压迫的妇女的典型。她的性格善良而刚强，有强烈的反抗精神。 故选B。 5．下列对句中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字。（奉皇帝之命建造） B．这院门上也有四五个才总角的小厮，都垂手侍立。（把头发扎成髻） C．这是你大舅母，这是你二舅母，这是你先珠大哥的媳妇珠大嫂子。（已经死去的。多指同辈） D．后有一行小字：“某年月日，书赐荣国公贾源”，又有“万几宸翰之宝”。（皇帝的笔迹） 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 C.“已经死去的。多指同辈”错误。“先”，不仅指同辈，还可以指已经死去的长辈，如“先父”“先母”等。 故选C。 6．下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．随着技术的进步和经验的积累，再加上政策的扶持，使得我国自主品牌汽车进入快速发展时期。 B．如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便的时候，银河就不再遥远了。 C．首届跨境电商论坛近日在北京举行，来自各知名电商的数十名代表齐聚一堂，分析了电商企业面临的机遇和挑战。 D．“双创特区”以围绕聚集青年大学生、高校和科研院所科技人才、海外人才、企事业人才四类人才为重点，创新创业。 【答案】C 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.成分残缺。“随着”和“使”连用，导致主语残缺，可将“随着”去掉。 B.搭配不当。“发展到……的时候”搭配不当，可将“时候”改为“程度”。 D.结构混乱。“以围绕……为重点”句式杂糅，可改为“以……为重点”或“围绕……”。 故选C。 7. 下面是对《林黛玉进贾府》一文的解说，不正确的一项是（   ） A．《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》第三回，题目由编者所加。 B．林黛玉进贾府的行踪是本文介绍贾府人物、描写贾府环境的线索。 C．贾母、王熙凤、宝玉是贾府中的重要人物，因此通过林黛玉的眼睛作了详细的单独介绍。 D．本文的环境描写，采用“登堂入室”法，一步步从外表深入内里，有层次地介绍宏伟的外观、豪宅的布局、华贵的陈设，展现人物活动的典型环境。 【答案】C 【详解】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 C.“作了详细的单独介绍”错误。文中对王熙凤、贾宝玉作了详细介绍，对贾母没作详细介绍。 故选C。 8.《林黛玉进贾府》的解读，不恰当的是（   ） A．“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕”指的分别是林黛玉和贾宝玉。 B．通过记叙林黛玉进贾府的见闻感受，表现了封建大家族的奢侈生活。 C．林黛玉进贾府的行踪，是本章回介绍贾府人物、描写贾府环境的线索。 D．宝黛初会时都感到似曾相识、息息相通，但黛玉见宝玉是一“笑”，而宝玉见黛玉是一“惊”，不同的表现源于不同的地位所产生的不同心理。 【答案】D 【详解】本题考查学生对课文基本内容、主旨或观点的整体把握能力。 D.“但黛玉见宝玉是一‘笑’，而宝玉见黛玉是一‘惊’”错误，说反了。《林黛玉进贾府》中是这样写“宝黛初会”的：黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼热到如此！”宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”故应是：黛玉见宝玉是一“惊”，而宝玉见黛玉是一“笑”。 故选D。 二、课内阅读 9．《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作，小说以贾宝玉、林黛玉的爱情 为线索，描写了以 为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。作者 ，名 ，字 ，号 ， 代 家。 【答案】悲剧；贾家；曹雪芹；霑；梦阮；雪芹；清；小说 【详解】本题考查识记作家作品的能力。此类试题通常以选择题的形式出现，本题属于主观填空题。本题考查《红楼梦》的作家作品常识，同学们应重点识记的内容，一是作品常识，有“古代小说的顶峰之作”“宝黛爱情悲剧”“贾史王薛四大家族的兴衰史”；二是作家常识，有“曹雪芹”及其字号、“清代小说家”。 【点睛】常见作家作品的识记 常见作家作品的识记重点识记一下内容：1、作家作品朝代；2、作家字号及其在文学史上的地位；3、作品的主要内容及其在文学史上的地位。 阅读下面文字，完成下列小题。 林黛玉进贾府（节选） 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同：彩绣辉煌，恍若神妃仙子。头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问；“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。” 10．作者用什么手法描写凤姐的出场？这样写有何好处？ 11．王熙凤初见黛玉_____________ ，又 ________________，接着又 ________________ ，表现了她___________________ 的品性。 12．文中画线的句子集中体现了王熙凤的性格特点和语言技巧，有人说此语一举而“四得”，试对“四得”作简要分析。 【答案】8．①作者用“未见其人，先闻其声”的手法描写凤姐的出场。 ②好处：这表现了王熙凤泼辣放肆的性格，也表现了贾母对她的宠爱以及她在贾府中的地位。 9． 丹唇未启笑先闻 用手帕拭泪 忙转悲为喜 善于察言观色、随机应变、讨好逢迎 10． 凤姐夸赞黛玉的一段话，有一举四得的功效：一是得到贾母的欢心；二是得到黛玉的好感；三是得到邢、王二夫人内心的赞许，两位夫人心里都感到愉悦；四是让迎春、探春、惜春三姊妹得到心理平衡。 【解析】8．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 ①王熙凤作为《红楼梦》中贾家大管家这一重要角色，作者为她出场做了精心安排。她出场时，还没有看到容貌，就先听到笑声，正所谓“未见其人先闻其声”。 ②这样写，说明她恃宠放诞，性格泼辣。她以一个小辈身份，敢在贾母等长辈面前这样放肆，并且不会受到责备，这就说明她深得贾母等人喜爱，身份特殊；且这样的方式还能吸引读者的阅读兴趣。 9．本题考查学生对文本相关内容的理解及人物形象的鉴赏的能力。 王熙凤初见黛玉时一系列的动作和神态的精彩描写，先笑、再用帕拭泪、又忙转悲为喜、忙携手、问等，暗示了她在贾府恃宠放诞的身份地位，也表现了她善于逢迎讨好贾母的性格特点。 10．本题考查学生品味精彩的语言表达艺术的能力。 这段文字是王熙凤言谈的精彩片段，充分表现了她的善于逢迎的性格特点。这句话是说给“老祖宗”听的，这样说讨得了贾母的欢心；这句话是说给林黛玉听的，赞美了林黛玉的美貌，以赢得她的信任和好感；这话是说给迎春等姐妹听的，“嫡亲孙女”的标致也是不言而喻的；这话也是说给邢、王二位夫人听的，有人称赞自己女儿漂亮，心里也是温暖的。 ( 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究 ！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理广东省“3+证书”考试 命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度耦合，量身打造适配高教版教材版本与广东省“3+证书”考试 命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块上册（高教版）第12练《林黛玉进贾府》。 广东省《语文》基础模块上册（高教版）（第 12 练） 第二单元 林黛玉进贾府 基础练习 一、语言文字运用 1．下列句子中没有错别字的一句是（   ） A．众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不盛，却有一段自然的风流态度，便知他有不足之症。 B．黛玉便知这方是正经正内室，一条大涌路，直接出大门的。 C．当日林如海教女以惜福养身，云饭后务待饭粒咽尽，过一时再吃茶，方不伤陴胃。 D．虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。 2．以下哪句是描写林黛玉外貌的？（   ） A．身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度 B．肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔 C．彩绣辉煌，恍若神妃仙子 D．面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画 3．下列各项标点符号使用全部正确的一项是（   ） A．贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了《四书》。”黛玉又问姊妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！” B．又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的，什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。” C．进入堂屋中，抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾，底上写着斗大的三个大字，是“荣禧堂”，后有一行小字：“某年月日，书赐荣国公贾源，”又有“万几宸翰之宝”。 D．正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字。黛玉想道：这必是外祖之长房了。 4．《红楼梦》是我国古代小说创作的巅峰之作，其作者是谁？（   ） A．吴承恩 B．曹雪芹 C．施耐庵 D．窦娥 5．下列对句中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字。（奉皇帝之命建造） B．这院门上也有四五个才总角的小厮，都垂手侍立。（把头发扎成髻） C．这是你大舅母，这是你二舅母，这是你先珠大哥的媳妇珠大嫂子。（已经死去的。多指同辈） D．后有一行小字：“某年月日，书赐荣国公贾源”，又有“万几宸翰之宝”。（皇帝的笔迹） 6．下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．随着技术的进步和经验的积累，再加上政策的扶持，使得我国自主品牌汽车进入快速发展时期。 B．如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便的时候，银河就不再遥远了。 C．首届跨境电商论坛近日在北京举行，来自各知名电商的数十名代表齐聚一堂，分析了电商企业面临的机遇和挑战。 D．“双创特区”以围绕聚集青年大学生、高校和科研院所科技人才、海外人才、企事业人才四类人才为重点，创新创业。 7. 下面是对《林黛玉进贾府》一文的解说，不正确的一项是（   ） A．《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》第三回，题目由编者所加。 B．林黛玉进贾府的行踪是本文介绍贾府人物、描写贾府环境的线索。 C．贾母、王熙凤、宝玉是贾府中的重要人物，因此通过林黛玉的眼睛作了详细的单独介绍。 D．本文的环境描写，采用“登堂入室”法，一步步从外表深入内里，有层次地介绍宏伟的外观、豪宅的布局、华贵的陈设，展现人物活动的典型环境。 8.《林黛玉进贾府》的解读，不恰当的是（   ） A．“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕”指的分别是林黛玉和贾宝玉。 B．通过记叙林黛玉进贾府的见闻感受，表现了封建大家族的奢侈生活。 C．林黛玉进贾府的行踪，是本章回介绍贾府人物、描写贾府环境的线索。 D．宝黛初会时都感到似曾相识、息息相通，但黛玉见宝玉是一“笑”，而宝玉见黛玉是一“惊”，不同的表现源于不同的地位所产生的不同心理。 二、课内阅读 9．《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作，小说以贾宝玉、林黛玉的爱情 为线索，描写了以 为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。作者 ，名 ，字 ，号 ， 代 家。 阅读下面文字，完成下列小题。 林黛玉进贾府（节选） 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同：彩绣辉煌，恍若神妃仙子。头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问；“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。” 10．作者用什么手法描写凤姐的出场？这样写有何好处？ 11．王熙凤初见黛玉_____________ ，又 ________________，接着又 ________________ ，表现了她___________________ 的品性。 12．文中画线的句子集中体现了王熙凤的性格特点和语言技巧，有人说此语一举而“四得”，试对“四得”作简要分析。 ( 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究 ！ ) 学科网（北京）股份有限公司 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