第九周素养达标卷(小马过河 语文园地五)-2025-2026学年语文二年级下册统编版

**基本信息** 第九周素养达标卷（含《小马过河》《语文园地五》），60分钟100分，周测单元卷，以情境化、梯度化设计落实语言运用与思维能力，适配小学语文中段单元学情。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |字词百花园|5题/41分|多音字、语境写字、构字规律（如“厂”“穴”部）|“新情境”结合《小马过河》语境考查读音，强化字理认知| |句子训练营|2题/11分|语气辨析、“被”字句转换、句式仿写|通过“难为情”等情境词训练语感，落实语言运用| |阅读芳草园|2篇/22分|课内《小马过河》道理理解、课外《小毛驴过河》迁移应用|对比阅读深化思维能力，“新角度”设理由分析题| |写话|1题/15分|生活难题解决表达|结合真实生活情境，鼓励个性化表达，渗透审美创造|

第九周素养达标卷 (小马过河 语文园地五) 时间:60 分钟 满分:100 分 一、字词百花园。（41分） 1. (新情境)用“_____”画出加点字的正确读音。(6分) 小马驮(tó tuó)起口袋从马棚(péng pén)跑出来,撒开蹄(tí dí)子朝磨坊(fáng fāng)跑去,却被一条不知深浅(xiǎn qiǎn)的小河挡(dǎng dāng)住了去路。 1. 根据语境, 看拼音, 写字词。(7 分) 刘 bó bo 坐在 mài tián 边休息。tū rán，一阵风吹来，把他的帽子吹 diào 了。 1. 选字组词。(6 分) 愿 原 ( )来 ( )望 心 ( ) 刻 该 立 ( ) 应 ( ) ( ) 苦 1. 根据所学知识填空。(14 分) (1)“厨、窄、厢、窟”中,含“厂”的字有“________、________”,含“穴”的字有“________、________”。含“穴”的字多与________有关。 (2)“周”是______（三面包围 全包围）结构的字,这种结构的字还有“_____、____”等。“团”是________（三面包围 全包围）结构的字,书写时要把国字框写得_______（方正 圆润）。 (3)“伙伴、教诲”中,组成词语的两个字意思______（填“相反”或“相近”),像这样的词语还有“_____、____、____”等。 1. 他们会怎么笑？读句子，选择合适的词语填空。（填序号，不重复） (8 分) ①笑眯眯 ②破涕为笑 ③捧腹大笑 ④眉开眼笑 (1)看到同学们的精彩表现,王老师不禁 ( )。 1. 王老师慈祥极了, 整天 ( )的。 (3)每次听相声我们总是 ( ),腰都直不起来了。 (4)妹妹摔倒了,疼得直哭,奶奶给了她一块糖后,她立刻 ( )。 二、句子训练营。(11 分) 1. 根据加点词语, 给句子选择相应的朗读语气。(填序号)(6分) ①失落,难过 ②害羞,不好意思 ③开心,快乐 (1)她难为情地对老师说:“我把课本忘在家里了。”( ) (2)轩轩连蹦带跳地说：“爸爸！我在围棋赛中获得了冠军。” ( ) (3)宇宇垂头丧气地说：“我把橡皮弄丢了。”( ) 1. 按要求完成句子练习。(5 分) (1) 一条小河挡住了小马的去路。(改为“被”字句)(2分) __________________________________________________________________________________ (2)原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。(用加点部分写句子)(3分) _______________既不像_________________________，也不像____________________________。 三、课文欢乐谷。（11分） 1. 根据《小马过河》的内容判断对错, 对的画“√”, 错的画“×”。(4 分) (1)老牛和松鼠都对小马撒了谎,他们都不想让小马过河去。 ( ) (2)别人的经验不一定是对的,我们要动脑思考,并亲自去尝试。 ( ) 1. 填一填, 再根据情境选一选(填序号)。(7 分) ①置冠服,有____________,勿乱顿,致污秽。 ②唯德学，____________，不如人，当___________砺。 ③___________，若饮食，不如人，勿______________戚。 (1)有的同学爱跟别人比吃穿,我会用句___________来提醒他。 (2)有的同学回到家,把衣服扔得到处都是,我会用句__________来提醒他。 四、阅读芳草园。(22 分) (一)课内阅读。(10分) 小马甩甩尾巴,跑回家去。妈妈问他:“怎么回来啦?”小马难为情地说:“一条河挡住了去路,我……我过不去。”妈妈说:“那条河不是很浅吗?”小马说:“是啊!牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深,还淹死过他的伙伴呢!”妈妈说:“那么河水到底是深还是浅呢?你仔细想过他们的话吗?”小马低下了头,说:“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说:“孩子,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的。河水是深是浅,你去试一试就知道了。” 1. 选文中三处画线的问句,朗读时要用_________(反问 疑问)的语气,同时语气要_________(亲切温和 严厉生气)。(4分) 1. “难为情”的意思是___________。小马“难为情”是因为____________________________。(4分) 1. 选文告诉我们的道理是什么？用“ ”画出相关的句子。(2分) (二)课外阅读。(12分) 小毛驴过河 有一只小毛驴驮着盐过河,走到河中间,不小心摔倒在扫码视频讲解小河里,一些盐溶化了。它起来时觉得背上轻松了许多,十分惊讶,又有些高兴。 一个早晨,小毛驴驮着一些棉花过河。它心想:上次驮盐过河,摔倒了,起来后很轻松,这次如果也像上次那样,棉花一定会变得更轻。小毛驴大摇大摆地向河中间走去,故意摔了一跤,当它起来时背上的棉花却像小山一样沉重,它吃力地蹚过了小河。 小毛驴想:这到底是怎么一回事呢?这时对面走来了一只骆驼,小毛驴把这件事一五一十地告诉了骆驼。骆驼听完小毛驴的话后,意味深长地对小毛驴说:“我们不管做什么事都要多想一想,然后再作决定。”小毛驴听后想了一会儿,终于明白了…… 1. 小毛驴驮着盐过河时摔倒了,起来后感觉很(沉重 轻松);驮棉花过河时摔倒了,起来后感觉很(沉重 轻松)。(画“√”)(4分) 1. 读文中画“____”的句子时,应读出 ( )的语气。(填序号)(3分) ①肯定 ②疑问 ③急切 1. 1. 小毛驴驮棉花过河时为什么故意摔跤？用“ ”在文中画出来。 (2分) 4.(新角度)结合短文内容,谈谈你同意下列哪种说法,并说说你的理由。(3分) ①以往的经验一定是对的,可以照搬过来用。 ②小毛驴很聪明,我们要向它学习。 ③做事之前要多动脑筋,多思考,再作决定。 我同意说法________（填序号），我的理由是________________________________________ ___________________________________________________________________________________。 五、写话。(不会写的字用拼音代替)(15分) 小朋友,你在学习或生活中遇到过什么难题?又是怎么解决的呢?快写下来与大家分享一下吧。 学科网（北京）股份有限公司 $