项目五 任务一 争当体育节志愿者（教学课件）劳动人美版五年级下册（新教材）

该小学劳动课件围绕“体育节志愿服务”展开，通过情境导入提问“你参加过体育节吗？你见过哪些志愿者在工作？”引发兴趣，引导学生从认知志愿服务到劳动准备、规划，再到岗位选择、申请与实践，搭建从理解到行动的学习支架，帮助掌握完整服务流程。 其亮点是以真实情境任务驱动，结合劳动能力（如根据特长选检录、统计等岗位并完成职责）、劳动习惯与品质（通过评价表培养认真负责品质），采用岗位职责表、申请表等工具辅助教学。小结通过分享交流会巩固，学生能提升服务能力与集体意识，教师可获得系统教学流程支持。

争当体育节志愿者 人美版·五年级下册 项目五 公益劳动与志愿服务 ——学校体育节志愿服务 1.7.2013 ‹#› 01 教学目标 1.7.2013 ‹#› 教学目标 劳动 观念 通过体育节志愿服务实践，树立“劳动服务他人、奉献集体”的观念，理解志愿活动同样能为班级和学校争光。 劳动能力 掌握体育节志愿服务的完整流程，能根据自身特长选择岗位，独立完成基础服务任务。 劳动习惯与品质 养成认真负责、踏实肯干的劳动习惯，培养主动服务、团结协作的优良品质。 劳动精神 感受志愿服务的价值，增强集体荣誉感与学校小主人意识。 1.7.2013 ‹#› 02 活动过程 1.7.2013 ‹#› 环节1：情境导入·任务发布 “体育节”是学校组织的大型体育活动。要想在体育节中充分发挥学校小主人的作用，我们不但可以报名参加运动项目，还可以通过提供志愿服务的形式参与其中。志愿活动同样能为班级和学校争光！ 你参加过体育节吗？ 你见过哪些志愿者在工作？ 1.7.2013 —成为一名志愿者！ ‹#› 环节2：劳动准备 想一想： 大家有没有关注过学校体育节的举办过程？ 学校体育节活动需要哪些志愿服务？ 把你的经验或调查结果记录下来吧！ 根据岗位要求提前准备好志愿者袖标、胸牌、口哨、发令旗、成绩表、奖牌等志愿服务需要用到的物品。 1.7.2013 常 ‹#› 环节3：劳动规划 说一说：你可以用自己的特长为学校体育节活动做些什么？ 我很细心： 可以协助老师检录、发令、记录成绩...... 我组织能力强： 可以帮忙维持看台秩序，组织大家喊加油口号...... 我很热心： 可以帮运动员送水、拿衣服、保管个人物品...... 1.7.2013 我们需要准备什么？根据岗位要求提前准备好志愿者袖标、胸牌、口哨、发令旗、成绩表、奖牌等志愿服务需要用到的物品。同时要做到主动问好、耐心解答、着装整洁，展现志愿者风采。 ‹#› 环节4：步骤1--选择志愿岗位 1.体育节的志愿岗位有很多，请认真了解志愿服务各岗位及其职责， 并根据学校要求和自己的实际情况，选择适合的服务岗位。 志愿服务岗位职责表 劳动类型 劳动岗位 劳动内容 服务内容 协助裁判 检录志愿者 绘制号码牌 帮助运动员佩戴号码牌并完成检录 发令志愿者 绘制发令旗 在起点发出信号 成绩登统志愿者 绘制成绩表 记录、统计运动员成绩 维持秩序 看台志愿者 绘制加油横幅 组织看台观众给运动员加油助威 后勤保障 后勤志愿者 绘制班级手举牌 分发体育节比赛加油用品 机动志愿者 协助各岗位志愿者 协助体育节各环节工作顺利进行 礼仪服务 礼仪志愿者 绘制奖牌或奖杯 协助颁奖嘉宾为获奖运动员颁奖 1.7.2013 ‹#› 环节4：步骤2--提出志愿服务申请 2.提出志愿服务申请 向班主任老师表达服务意向或直接向学校提出申请 姓名 班级 照片 特长爱好 联系方式 劳动时间(画√多选) 活动当天( )、课间( )、午休( )、放学后( )、节假日( ) 申请岗位 申请理由 志愿服务申请表 1.7.2013 ‹#› 环节4：步骤3--计划、准备志愿服务 3.制订志愿服务计划，明确任务分工与自己的岗位职责。 志愿服务计划表 劳动岗位名称 志愿者 劳动内容 岗位成员及分工 劳动准备 劳动步骤 1.7.2013 ‹#› 环节4：步骤4--参与、完成志愿服务 根据学校要求和志愿服务职责，为体育节的顺利开展提供服务。 1.7.2013 ‹#› 环节5：成果展示 志愿服务结束后，把活动过程记录下来，作为你成长的见证。 1.7.2013 ‹#› 环节6：劳动评价 根据评价指标，请同学、家长和老师参与活动评价 评价指标 自评 师评 ( )评 分析需求、开展服务 ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ 认真负责、踏实努力 ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ 团结合作、热情主动 ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ 1.7.2013 改进不足的好机会。 ‹#› 03 拓展天地 1.7.2013 ‹#› 第三部分：拓展天地 除了体育节，我们学校还有哪些活动需要志愿者？ （如艺术节、读书节、运动会） 请大家课后想一想，在下次学校活动中，你可以承担什么志愿服务工作？ 🏫 校园服务 • 争当“环保小卫士”，维护校园卫生 • 化身“学长学姐”，帮助低年级同学 • 参与艺术节、运动会等校内活动服务 🏘️社区服务 • 参与社区敬老活动，关爱身边老人 • 争做宣传员，普及垃圾分类知识 • 细心爱护并维护社区的公共设施 🌟 让我们把“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神带到生活的每一个角落！ 🌟 1.7.2013 ‹#› 04 课堂小结 1.7.2013 ‹#› 第四部分：课堂小结 劳动感受： 让我们举办一场体育节志愿服务分享交流会吧。把你在这次志愿服务过程中的经验感受和好的想法分享给他人，争取在下一次的学校活动中提供更好的服务！ 用劳动服务集体 用奉献点亮校园 1.7.2013 ‹#› 课后作业 基础必做题 全体完成 1.完善课本上的《志愿服务申请表》和《志愿服务计划表》； 2.熟记自己申请岗位的2项核心劳动内容。 提升选做题 自主选择 1.为自己的志愿岗位设计一个专属的工作小提示； 2.和家长一起准备志愿服务需要用到的个人物品。 实践挑战题 自主选择 体育节期间，按照自己的申请岗位完成志愿服务，并在课本上记录1个难忘的瞬间。 1.7.2013 ‹#› 用劳动传递温暖，用奉献点亮集体 感谢观看 1.7.2013 ‹#› $