2026年江西省临川第一中学初中学业水平考试一模物理试卷

临川一中2026年初中学业水平考试 一模物理试卷 命题人：周璐审题人：宁香兰 1.本试卷满分80分，考试时间85分钟： 2.请按题号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其他位置无效。 一、填空题（本大题共8小题，每小题2分，每空1分，共16分） 1.一节铅蓄电池的电压为 V,160W·h是指物理量 (填写中文名称)的大小。 2.口技是中华民族的传统技艺，表演者仅通过自身发音就可以模拟各种声音，这里主要模拟的是 声音的 ;口技表演可以通过 (选填“声波”或“电磁波”)传递到千家万户的 电视机。 3.2026年抚州市元宵烟花晚会于农历正月十五晚8点在抚州名人雕塑园盛大鸣放，站在三元 楼南面看台来观看烟花的倒影看起来要暗淡些，是由于部分光在水面发生了光的 后进 入水中的缘故，而烟花下人们的影子是由于光在同种均匀介质中沿 形成的， 4.2026年足球赣超联赛5月3日抚州队对阵吉安队，抚州队23号运动员饶晨把球踢出后， 球的轨迹如图所示，若忽略空气阻力，足球从A点踢出去后运动到邮点的过程中，机械A 能 ,足球在空中运动轨迹为曲线，说明力能改变物的 5.如图所示，这是家庭厨房里安装的一种移动轨道插座，右边的总开关可以控制所有 插座。轨道插座上各插座之间是联的，当接入插座电路中工作的用电器增多时， 通过总开的电流选填增大”减小”或不变)。 6.你把7.9kg的正方体铁块放在0.5m的方桌中央，桌面受到的压强 是Pa（p:=7.9g/cm3)；若沿边缘1/3的地方小心地纵向 泊车A区行 泊车B 从上往下切，则剩下的2/3部分对桌面的压强 风扇 透气山 区诱口 选填变大”变或不变)(g取10N/kg) 7.抚州硕果地下车库安装了如图所示的管道式通风系统，当排风扇启动 透气口个 通透气口个 时，此处管道口空气流速比泊车区域的空气流速 ,根据流体压强 泊车C皮 车D 与流速的关系，此处气压比泊车区域气压 一，从而实现污浊空气顺琍 出。（均选填“大”或“小”） 8.如图所示电路，要使两个电阻并联，需要闭合 个开关，此时的电 流表测量的是 的电流。 二、选择题（本大题共6小题，共14分） 第9~12小题，每小题只有一个选项是最符合题目要求的，每小题2分；第13.14小题为多 项选择，每小题至少有两个选项是符合题目要求的，每小题3分，全部选择正确得3分，选择正 确但不全得1分，不选、多选或错选得0分。请将选项代码填涂在答题卡相应位置。 9.下列有关生活中的数据不符合实际的是( ) A.正常呼吸1分钟约为16次 B.普通手电筒中的电流约为0.2A C.骑自行车的速度约为18km/h D.对人体的安全电压是36V 10.图5是一架两栖挖掘机在水中行驶的画面，它有浮箱底盘，能像船一样在水面向前行驶， 下列说法正确的是( A挖掘机能浮于水面上，是因为受到的重力小于浮力 B.挖掘机对水向后的推力与水对它向前的推力是一对平衡力 C.挖掘机的机械臂向水中下沉的过程中铲斗受到水的压强变大 D,挖掘机的铲斗在水面下继续下沉的过程中铲斗受到的浮力变大 11.2026年中央广播电视总台春节联欢晚会充分展现了我国在科技领域取得的重大成就。下列有关说 法正确的是( A.“夸父”追的太阳一人造太阳是模拟太阳内部的核裂变 B.人形机器人的“大脑”一芯片，主要材料是半导体 C.《智造未来》 一北斗导航系统利用的电磁波传播速度大于光速 D.空间站连线一航天员打快板的过程中快板相对航天员是静止的 12.关于热量、内能、和温度，下列说法正确的是( A.物体吸收热量，温度一定升高B.物体内能增加，一定吸收了热量 C.物体温度升高，内能一定增加D.质量相同的两个物体，温度升高得多，吸热一定多 13、关于四冲程汽油发动机内部工作描述正确的是( A.吸气冲程时，吸入的是空气 B.通过压燃点火，在压缩冲程时，将机械能转化为内能 C.做功冲程时，若每次对外做功1000J,则2400r/min的发动机的额定功率为20kW D.排气冲程时，排出的废气具有很大的内能 14.如图所示，电源电压保持6V不变，R1=5Q,R3=152,滑 动变阻器R2标有“15Q2A”字样，下列说法正确的是( R A.当R2的滑片P在b端，只闭合S、S1时，电流表示数为0.3A, 电压表示数为6V R3 B.当R2的滑片P在b端，只闭合S、S2时，电流表示数为0.2A, A 电压表的示数为3V C.当R2的滑片P在a端，只闭合S、S2时，电流表示数为0.4A,电压表示数为0 D.当R2的滑片P在a端，闭合S、S1、S2时，电流表示数为1.2A,电压表的示数 为0 三、计算题（本大题共3小题，第15小题7分，第16小题7分，第17小题8分，共22分） 15.2026年，人形机器人再一次成为人聊天时的热门话题。如图7所示，某人 形机器人质量为30kg,站立时双脚与水平地面的接触面积为0.04㎡，它在 展示过程中，某次弹跳起来的高度为0.5m。求：(g取10N/kg) (1)该机器人双脚静止站立时对水平地面的压强， (2)该机器人从地面上弹跳0.5m高，克服重力做的功。 16.如图所示电路，定值电阻R。阻值为302，灯泡标洧“6V3W”字样，滑瘦 阻器最大阻值为302。 (1)所有开关均闭合，滑片移至a端时，灯泡正常发光，此时电压表和电流表 的示数各为多大？ (②)闭合S、S,断开S2,滑片移至b端，此时电乐表和电流表的示数各为多 大？ 17.如图所示，这是多功能恒温电热养生烧水壶。该壶中装有初温为20℃、 体积为2L的水，已知p水=1.0×103kg/m2,C水=4.2×10J/(kg·C)。 (1)求壶中水的质量： (2)求壶中水温度升高80℃吸收的热量； (3)若不计热损失，在标准大气压下烧开这些水需用时5.6mi,求烧水 壶的加热功率； (4)若实际用时6min,求此次的加热效率。（结果保留到0.1%） 四、实验与探究题（本大题共4个小题，每小题7分，共28分）。 18.请观察以下实验现象来思考题后的问题 (一)如图所示的实验，是我们在学习分子动理论时做过的一些实验： 505w 清水 硫酸蛋 溶液 图a 图b 图c 图d 图e 图：浓硫酸铜溶液与清水开始界面十分清晰，一星期后，两种液体混合均匀了； 图b:玻璃板的下表面接触水面，发现拉力大于玻璃板的重力： 图©：水和酒精充分混合后的总体积小于混合前水和酒精的总体积； 图d:将红墨水滴入水中，可以看到它在水中散开： 图：将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块过一段时间就会结合在一起，下面 吊一个较重的物体也不会将它们拉开。 (1)图a和图 两个实验形成实验现象的原因相同。图a为尽快达到实验目的，实验 过程中 (选填“可以”或“不可以”)搅动量筒里的液体； (2)图b和图 两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：分子之间存 在 (3)图c实验表明 (二)如图所示，用气筒向装有少量水的瓶里打气进行实验探究： (1)该实验的瓶内盛有少量水的目的是增加瓶内的水蒸气 (2)当瓶塞从瓶口跳出时观察到的实验现象是 (选填“瓶外”、“瓶口” 或“瓶内”)出现白雾，·由此可得结论是 19.为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行 实验。 B●m (1)图甲是让 (选填“相同”或“不 同”)质量的小球沿同一光滑斜槽从B处由静止 29 自由释放，然后分别撞击到放在水平面上的 (选填“相同”或“不同”)木块，木块在水平 面运动一段距离后静止时的情景，这个方案是 为了探究动能大小与的关系. (2)图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面 分别从A、B由静止自由释放，然后与放在水平 面上的同一木块相碰到静止后的情景.这个方案是为了探究动能大 小球的 小球自由滚 质量my 下的高度h/c 木块被撞后运 小与 的关系 名 到的距离s/m (3)这个实验用到的实验方法是 实验后同学们联想 到在公交事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”， 30 10 进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个因素动能影响 2 30 % 更大，于是利用上述器材进行了实验测定，得到的数据如右表， 10 (a)为了探究“超载”隐患时，应选择 序号的实验进行比 较. (b)分析表格中对应的数据可知： 对物体的动能影响更大，即当发生交通事 故时，由此造成的危害更严重。 20.从甲、乙、丙、丁四种规格的灯泡中，每次选取两个灯泡并联起来接在同一电源上， 组成如图①所示的电路。 图① 图② 图③ 图④ (1)连接电路时，开关应该处于 状态， (2)他连接了如图②的电路，闭合开关后，发现电流表指针偏转，L发光，L2不发光， 则出现的故障原因是 (选填“灯L,短路”或“L断路”) (3)排除故障后再次闭合开关，电流表示数如图③所示。为了得到更准确的数据，接下来 他的操作是： 正确操作后电流表的读数是 (4)如图这时电流表测量的是 (选填“支路”或“干路”)的电流；如果想要测量 L支路的电流，应该移动导线 (选填“a”或“b”)的右边改接到电流表的正接线 柱上 (5)为了探究开关的控制作用，.在图①A,B位置分别接上对应的开关S1、S2,通过实验发 现开关的控制作用是 21.在探究“液体压强与哪些因素有关时，同学们根据生活经验，提出如下猜想： ①可能与金属盒所处深度有关， ②可能与金属盒所处深度的方向有关： ③可能与液体密度有关， (1)如图的微小压压强计 (选填“是”或“不是”)连通器：请写出能支持猜 想①的 一个生 活现 象： (2)为了验证猜想，他们利用如 图所示的装置进行实验.实验前， 应观察U形管两侧液面是 否」 (3)比较图中 两次实验 可得出液体压强与深度的关系； 比较乙、丙两次实验可得出：同 种液体内部同一深度，液体向各方向的压强 (4)为探究液体压强与液体密度的关系，他们将探头放人另一杯浓盐水中，使探头在盐水 中的朝向及 与图乙相同，观察比较U形管两侧液面高度差。 (5)为使U形管两侧液面高度差更明显，可将U形管中的液体换成密度 (选填“更 大”或“更小”)的液体。