第19练 内存的性能指标 《计算机组装与维修》 （电工版第四版） 一课一练

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《计算机组装与维修》（电工版第四版）《一课一练》第19练，内容是内存的性能指标。 《计算机组装与维修》（电工版第四版）第19练 第4章 内存 内存的性能指标 一、单项选择题 1. 内存容量的常用单位是（ ） A. GB B. MHz C. nm D. W 【答案】A 【解析】内存容量以GB（吉字节）为单位，当前主流单条容量为8GB、16GB或32GB。 2. 内存频率的单位是（ ） A. GB B. MHz C. nm D. MB/s 【答案】B 【解析】内存频率以MHz为单位，如DDR4-3200表示等效频率3200MHz。 3. 内存的CL值表示（ ） A. 容量大小 B. 从发出读写命令到开始传输数据的时钟周期数 C. 工作电压 D. 功耗大小 【答案】B 【解析】CL（CAS Latency）值越小延迟越低性能越好，是内存时序的重要参数。 4. 双通道内存技术的主要作用是（ ） A. 增加内存理论带宽 B. 降低功耗 C. 减小内存体积 D. 降低价格 【答案】A 【解析】双通道使CPU同时访问两条内存，理论带宽翻倍，提升系统性能。 5. 选购内存时相同频率下CL值（ ） A. 越大越好 B. 越小越好 C. 无影响 D. 只看价格 【答案】B 【解析】CL值越小表示延迟越低，内存响应速度越快。同频下低时序内存更优。 二、判断题 6. 内存频率越高性能一定越好。（ ） 【答案】× 【解析】高频高时序可能不如低频低时序。性能由频率和时序共同决定。 7. 双通道内存需要两根容量相同的内存条才能组成。（ ） 【答案】× 【解析】现代主板支持非对称双通道，不同容量也能部分开启双通道。 8. 内存的工作电压越低功耗越低。（ ） 【答案】√ 【解析】DDR4标准电压1.2V，DDR5降至1.1V，降低电压可减少功耗和发热。 9. 内存容量越大越好没有限制。（ ） 【答案】× 【解析】主板和CPU支持的最大内存容量有限，超过无法识别。 10. DDR5内存的带宽比同频DDR4更高。（ ） 【答案】√ 【解析】DDR5架构改进使同等频率下带宽更高，且支持更高频率。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ s 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《计算机组装与维修》（电工版第四版）《一课一练》第19练，内容是内存的性能指标。 《计算机组装与维修》（电工版第四版）第19练 第4章 内存 内存的性能指标 一、单项选择题 1. 内存容量的常用单位是（ ） A. GB B. MHz C. nm D. W 2. 内存频率的单位是（ ） A. GB B. MHz C. nm D. MB/s 3. 内存的CL值表示（ ） A. 容量大小 B. 从发出读写命令到开始传输数据的时钟周期数 C. 工作电压 D. 功耗大小 4. 双通道内存技术的主要作用是（ ） A. 增加内存理论带宽 B. 降低功耗 C. 减小内存体积 D. 降低价格 5. 选购内存时相同频率下CL值（ ） A. 越大越好 B. 越小越好 C. 无影响 D. 只看价格 二、判断题 6. 内存频率越高性能一定越好。（ ） 7. 双通道内存需要两根容量相同的内存条才能组成。（ ） 8. 内存的工作电压越低功耗越低。（ ） 9. 内存容量越大越好没有限制。（ ） 10. DDR5内存的带宽比同频DDR4更高。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $