精品解析：2026届安徽省十教育高三下学期考前预测历史试题

省十教育2026届高三最后一卷 历史 考生注意： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4．本卷命题范围：高考范围。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 有学者指出，甲骨文中周人族名“周”字“象界划分明之农田，其中小点（字形内部用来表意的点状笔画）象禾稼之形”；也有学者谓“周”字：“象四周田界，其中阡陌纵横，象田中所植。”这可用于说明（ ） A. 分封制以土地分配为核心 B. 族群标识深植于农耕文明内涵 C. 早期文字起源于农耕生产 D. 周朝已形成精耕细作农业体系 2. 西汉末年，张掖郡义成里百姓崔自当欲前往居延“私市”，谒告乡吏后，因“自当毋官狱征事”获批文书，至居延县后“书到如律令”；酒泉郡禄福县东乡居民忠等因故外出，乡佐查无“官狱征事”后为其发放文书，“谒移过所、县邑……毋苛留”。据此可知，当时（ ） A. 户籍管理尚未规范体系化 B. 下行文书流转程式统一 C. 乡里兼具行政与治安职责 D. 政府严控民间商贸往来 3. 唐宋笔记小说中多记载孝子孝行感动冥官、延寿还家等灵异叙事。考究敦煌文献发现，这类执掌冥界奖惩的冥官形象，多由道教吸纳民间孝亲观念整合塑造而成。这一现象说明唐宋时期（ ） A. 敬天保民思想深入人心 B. 民间信仰融汇多元思想 C. 基层教化依托文学建构 D. 市民文化呈现繁荣景象 4. 北宋熙宁年间，依户等缴纳“免役钱”，“不再服役”。史载，“两浙之民富逾其等者为‘无比户’，多者七八百千，其次五百千；以旧法（差役法）言之，上户者十年而一役，费钱百万，则是年百千矣。今上户富者……七倍昔日”。据此判断，此改革（ ） A. 暗含抑制兼并势力的施策考量 B. 以调和阶层矛盾为核心初衷 C. 沿袭了传统重农抑商治理理念 D. 依托东南财税优势落地推行 5. 下面是万历十七年（1589年）《玉华堂日记》中有关松江府地主潘允端田庄农事经营的部分记载。该日记说明，当时（ ） 时间 记载 二月 十三日“与潘儹种田本银十四两，筑墙银五两三钱三分” 二十五日“买牛一头，银五两六钱。马一匹，银六两二钱” 三月 二十二日“与瞿京备会景堂工料、牛车棚银十一两九钱” 二十八日“杂办农具等银九两三钱五分” 六月 二十二日“小厮钱进摘北庄西瓜，发卖其半” 二十三日“买鱼秧五十放池内” A. 田庄内部封建剥削趋于弱化 B. 地主经营仰赖雇佣劳动 C. 副业收益构成庄园核心资产 D. 农业生产呈市场化趋势 6. 据宣统元年（1909年）《中外日报》载，苏属某县地方议会投票日，“有驼背老者扶杖协幼而至，持笔摇之，强书三字”，“尤盲人瞎马，百无一知”；另有选民在投票时宣称“彼属我举彼，我已请杨先生写就，故特送来”。这实质上反映出，当时（ ） A. 地方议会忽视选举程序漏洞 B. 制度移植未能契合社会实际 C. 乡绅权力架空基层民主运作 D. 普通民众具备较高参政素养 7. 下面是20世纪20至40年代部分民族企业与在华外商企业的企业报或广告的主要内容。这可用以说明，当时（ ） 企业 茂新面粉厂 天津东亚毛呢纺织有限公司 外企“多福牌”香烟 主要内容 “钟之由来尚矣……今人钟之义……实业精华之所结，国计民生之所系” “厂训：己所不欲，勿施于人”“做事、为人、人格应有东亚之精神” “每听装有多福五十支”（广告配有蝙蝠形象） A. 价值对抗激化中外商业竞争 B. 大众消费风尚兼容中西元素 C. 消费文化根基蕴含传统文化 D. 企业营销策略主导市场格局 8. 1955年，中华全国总工会发布《关于工会图书馆工作的规定》，提出：“工会图书馆基本任务是利用图书报刊，帮助职工学习马克思列宁主义，向职工进行时事政策教育，并帮助职工获得科学、技术、文学、艺术等方面的知识”。工会图书馆的筹建（ ） A. 重视全民阅读，落实“四化”建设部署 B. 完善国民教育体系，夯实工人政治认同 C. 统筹文化建设，适应工业化发展需求 D. 均衡城乡文化资源，弥合社会发展差距 9. 下图所示为1979～1989年我国全民所有制单位固定资产投资总额增长率与社会商品零售额增长率变化情况，二者呈现出明显的正相关关系，且在这一时期内出现三次增长高峰。对此解读正确的是（ ） A. 政策驱动释放经济发展活力 B. 市场供应量有效满足民众需求 C. 消费导向决定宏观调控路径 D. 经济发展模式实现外向化转型 10. 希腊化时代，巴比伦雷曼泥板记载了神庙祭司“沙塔穆”代为宣布王室诏令，内容含土地封赏、财富赐予和赋税减免等决策，此类举措须经地方市民集会或“巴比伦人”的确认，方可正式记录在册并具备法律效力。这体现出，当时巴比伦（ ） A. 市民阶层主导地方行政运作 B. 国家治理凸显世俗化的色彩 C. 君主专制体制得到全面巩固 D. 希腊文明削减本土文化韧性 11. 14世纪，英国北安普敦等城市普遍出台规约，限制城内呢绒制造商向农村工人外包生产工序。1464年，当地纺织、梳毛、漂洗等行会工匠联合抗议，反对制造商将手工工作转交乡村居民承担。据此可知，这一时期该地区（ ） A. 社会下层群体存在利益冲突 B. 人力流动改变区域生产结构 C. 资本逐利冲击传统生产关系 D. 庄园农业产能得到显著提升 12. 据时人记述，1550年西欧“农民的伙食今不如昔，过去在狂欢节和举行宴会时，菜肴堆积如山，今天最富裕的农民也不如从前短工和仆人吃得好”。待遇优厚的织匠帮工按规定每日可享用肉食，但实际每周仅能食肉三次。与此现象相关的史实是（ ） A. 封建领主经济实力膨胀 B. 宗教改革加剧了阶层对立 C. 物种交换地域覆盖有限 D. 新航路开辟引发价格革命 13. 18世纪，有学者统计了法国29位法官的私人藏书：《百科全书》收藏频次为12次，相关“大胆的哲学书籍并不多”；《新爱洛绮丝》等爱情小说收藏频次为《爱弥儿》的6倍，且“近30个书房中没有一本《社会契约论》”。这一现象说明（ ） A. 理性政治思想现实影响有限 B. 司法群体排斥时代转型潮流 C. 启蒙运动难以凝聚社会力量 D. 通俗文学主导思想变革进程 14. 下面是绘于1862年的美国漫画《被禁锢的棉花》。画中左侧美国壮汉脚下的矮个子头如棉花包、双腿被木枷牢牢锁住，脸上流露出痛苦无奈的神情，右侧是与壮汉进行谈判的法国大臣梅西耶。对该漫画解读正确的是，美国（ ） A. 南部殖民残余制约经济自主 B. 大国霸权博弈聚焦棉花贸易 C. 区域经济差异冲击联邦体制 D. 内战外溢波及世界市场格局 15. 20世纪上半叶，拉美共产主义理论者猛烈抨击跨国公司，以秃鹫、蛇、鳄鱼等形象隐喻其贪婪掠夺；土著主义者宣扬“印第安主义”，强调要重塑文化认同；民众主义者主张探索介于资本主义和共产主义之间的“第三条道路”。这些思想的产生反映出拉美地区（ ） A. 传统社会阶级结构逐步解构 B. 对独立自主发展道路的探寻 C. 各派政治力量利益纷争加剧 D. 国际战争阻滞民族独立进程 16. 1963年，欧共体内部贸易比重低于对美国等域外地区的出口。1985～1989年，欧共体内部贸易由3370亿美元增加到6780亿美元，而对世界其他地区出口由3130亿美元增至4560亿美元，增幅仅为46%；其中欧共体自美国进口的份额在其总进口中显著下滑，欧美贸易争端涉及钢铁、农产品等数十类商品。这一变化（ ） A. 推动了全球治理体系的完善 B. 表明西欧经济复苏撬动全球发展 C. 加剧了西方阵营分化的裂痕 D. 导致欧共体与世界市场合作受阻 二、非选择题（本大题包括3小题，第17题25分，第18题15分，第19题12分，共52分。） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 下面是关于唐宋时期“限银”的相关主张。 主张 出处 元和年间朝廷诏令：天下有银之山，必有铜矿。铜者，可资于鼓铸；银者，无益于生人……见采银坑，并宜禁断 刘昫等《旧唐书》 毕竟金与银，何殊泥与尘。且非衣食物，不济饥寒人。弃本以趋末，日富而岁贫 白居易《赠友五首》 夫百货所聚，必以一物主之。金玉，重宝也，滞於流布 （宋）王禹偁《江州广宁监记》 绍熙元年，臣僚言：古者赋租出于民之所有，不强其所无。今之为绢者，一倍折而为钱，再倍折而为银。银愈贵，钱愈艰得，谷愈不可售 脱脱等《宋史》 材料二 明朝名臣丘浚认为“今日制用之法，莫若以银与钱钞相权而行”，并设计了一套“银为上币，钞为中币，钱为下币”而以白银为本位的复合型货币体系，并对白银的成色和使用范围也有所限制。黄宗羲认为，赋税的征收项目应该以土地实际产出的粮食和布帛为主要对象，同时检讨了明朝钱、钞政策失败的原因，指出国家应严格铜料管理、铸造足值精良的钱币。王夫之以为用银“尊之以为钱、布、粟、帛之母，而持其轻重之权”，收割社会财富，便利了官吏贪墨与盗贼猖獗。 ——摘编自胡游杭《儒学经世视阈下的明清之际“废银”思潮研究》 材料三 各国通行金本位，中国独用银两，偿洋债则银跌亏巨，商贸收付参差杂乱，地方自铸银元漫无规制，国权涣散。宣统二年（1910年）颁《币制则例》，废传统银两，改以银元为国币，统一中央铸币，限定白银流通形制与比价，限地方滥银、严控海外银源依附之弊。 ——据宣统二年《币制则例》等整理 （1）概括材料一所体现的唐宋时期“限银”相关主张的内容。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，归纳明清之际与唐宋时期“废银”思潮的不同之处，并说明明清之际产生变化的原因。 （3）根据材料三并结合所学知识，简要评价晚清“改银”举措的影响。综合材料一、二、三并结合所学知识，阐释白银政策演变所折射的时代变迁。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 二战结束后，欧洲史学家对“17世纪危机”的讨论逐渐升温，下面是这一讨论中具有代表性的观点。 [英]霍布斯鲍姆：17世纪欧洲经历了经济衰退、谷物生产萧条、死亡率上升、资产阶级革命、社会叛乱等现象，且危机具有普遍性，同时期还有东亚明清易代、中东奥斯曼危机。 [英]劳伦斯·斯通：随着英国贵族重新调整其对社会的控制方式，他们发现他们已经不能应对新的社会阶层带来的挑战，其结果就是内战的爆发和一连串的政治动荡。 [英]杰弗里·帕克：树木年轮、冰川沉积等数据证明了气候恶化导致17世纪农业减产、饥荒与社会动荡。 [匈牙利]卡尔·波兰尼：英国的《济贫法》和重商主义说明国家需要在危机中保护社会免受市场失控的冲击。 [东德]尤尔根·库钦斯基：危机是封建制度向资本主义过渡的“阵痛”，行会制度和技术保守主义迫使社会选择新的生产方式，这是阶级斗争的必然。 ——摘编自宁凡《20世纪英法史学界对“17世纪的危机”的认识》 （1）根据材料并结合所学知识，归纳二战后欧洲史学家对“17世纪危机”讨论的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，简析二战后“17世纪危机”讨论升温的原因。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 社会结构反映了社会不同层面的组织形态，人们常将社会结构比作一座建筑，但这种建筑必须在人们持续不断的社会行动中才得以存在，正是一个个事件的动态过程相互作用，共同构成了相对稳定和静止的社会结构。事件既促使深层的历史事实浮出水面，其本身又参与历史事实的建构。 ——摘编自李里峰《中国政治的历史向度》 就材料的整体或部分论述，结合所学中国近现代史知识，任选角度，自拟论题，加以阐释。（要求：论题明确，观点正确，史论结合，表述清晰。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 省十教育2026届高三最后一卷 历史 考生注意： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4．本卷命题范围：高考范围。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 有学者指出，甲骨文中周人族名“周”字“象界划分明之农田，其中小点（字形内部用来表意的点状笔画）象禾稼之形”；也有学者谓“周”字：“象四周田界，其中阡陌纵横，象田中所植。”这可用于说明（ ） A. 分封制以土地分配为核心 B. 族群标识深植于农耕文明内涵 C. 早期文字起源于农耕生产 D. 周朝已形成精耕细作农业体系 【答案】B 【解析】 【详解】A.分封制以土地分配为核心，但题干讨论的是“周”字的字形含义，并未直接涉及分封制的土地分配制度，错误。 B.“周”字的甲骨文字形以农田、禾稼为核心元素，说明周人的族群标识与农耕文明深度绑定，体现了族群标识深植于农耕文明的内涵，正确。 C.题干仅说明“周”字的含义与农耕相关，不能推广到“早期文字起源于农耕生产”这一普遍结论，错误。 D.精耕细作农业体系形成于春秋战国时期，而非周朝，错误。 故选B项。 2. 西汉末年，张掖郡义成里百姓崔自当欲前往居延“私市”，谒告乡吏后，因“自当毋官狱征事”获批文书，至居延县后“书到如律令”；酒泉郡禄福县东乡居民忠等因故外出，乡佐查无“官狱征事”后为其发放文书，“谒移过所、县邑……毋苛留”。据此可知，当时（ ） A. 户籍管理尚未规范体系化 B. 下行文书流转程式统一 C. 乡里兼具行政与治安职责 D. 政府严控民间商贸往来 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料中百姓外出需向乡吏报备、领取通行文书，说明西汉末年对人口流动已有严格的管理规定，户籍和人口管理是规范的，并非“尚未规范体系化”，错误。 B.材料中的文书是百姓出行的通行凭证，属于“上行或平行”性质的文书，而非由上级向下级传达命令的“下行文书”，且材料未提及文书流转的程式问题，错误。 C.题干中，百姓外出必须向乡吏报告，乡佐需核查其无“官狱征事”后，才发放通行文书。这说明乡里基层组织既负责日常的行政事务，也承担治安核查的职责，是基层治理的重要环节，正确。 D.崔自当前往居延是为了“私市”，说明民间商贸往来是被允许的，只是需要履行报备、领取文书的手续，并非“严控”，错误。 故选C项。 3. 唐宋笔记小说中多记载孝子孝行感动冥官、延寿还家等灵异叙事。考究敦煌文献发现，这类执掌冥界奖惩的冥官形象，多由道教吸纳民间孝亲观念整合塑造而成。这一现象说明唐宋时期（ ） A. 敬天保民思想深入人心 B. 民间信仰融汇多元思想 C. 基层教化依托文学建构 D. 市民文化呈现繁荣景象 【答案】B 【解析】 【详解】A.“敬天保民”是西周时期的政治思想，强调统治者顺应天意、爱护百姓，与题干中道教、民间孝亲观念融合塑造冥官形象的现象无关，错误。 B.冥官形象由道教吸纳民间孝亲观念整合而成，体现了道教思想、民间孝亲观念等多元思想在民间信仰中的交汇融合，正确。 C.灵异叙事是民间信仰的表现，并非官方主导的基层教化，且文学作品只是记载载体，并非教化的主要依托，错误。 D.题干仅涉及笔记小说中的民间信仰内容，未体现市民文化的繁荣景象，错误。 故选B项。 4. 北宋熙宁年间，依户等缴纳“免役钱”，“不再服役”。史载，“两浙之民富逾其等者为‘无比户’，多者七八百千，其次五百千；以旧法（差役法）言之，上户者十年而一役，费钱百万，则是年百千矣。今上户富者……七倍昔日”。据此判断，此改革（ ） A. 暗含抑制兼并势力的施策考量 B. 以调和阶层矛盾为核心初衷 C. 沿袭了传统重农抑商治理理念 D. 依托东南财税优势落地推行 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干反映免役法按户等征收免役钱，材料显示北宋上户（富户）缴纳的免役钱负担远重于旧差役法。富户多占有土地财富，让其承担更多役钱负担，本身暗含抑制土地兼并、打击豪强势力的施策考量，正确。 B.王安石变法的核心初衷是解决北宋积贫积弱危机、实现富国强兵，并非以调和阶层矛盾为核心初衷，错误。 C.材料仅涉及役法改革，未提及对农商的政策取向，无法体现重农抑商理念，错误。 D.材料仅以两浙地区为例说明免役法的负担变化，免役法是面向全国推行的变法措施，不能得出改革依托东南财税推行的结论，错误。 故选A项。 5. 下面是万历十七年（1589年）《玉华堂日记》中有关松江府地主潘允端田庄农事经营的部分记载。该日记说明，当时（ ） 时间 记载 二月 十三日“与潘儹种田本银十四两，筑墙银五两三钱三分” 二十五日“买牛一头，银五两六钱。马一匹，银六两二钱” 三月 二十二日“与瞿京备会景堂工料、牛车棚银十一两九钱” 二十八日“杂办农具等银九两三钱五分” 六月 二十二日“小厮钱进摘北庄西瓜，发卖其半” 二十三日“买鱼秧五十放池内” A. 田庄内部封建剥削趋于弱化 B. 地主经营仰赖雇佣劳动 C. 副业收益构成庄园核心资产 D. 农业生产呈市场化趋势 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料中仅记载了地主经营田庄的支出和产品售卖情况，没有任何关于剥削关系变化的直接或间接信息，错误。 B.材料里仅提到“与潘儹种田本银”“与瞿京备会景堂工料”，但这些信息不足以证明“仰赖”雇佣劳动，也未体现租佃关系与雇佣关系的对比，错误。 C.材料中仅提到“摘北庄西瓜，发卖其半”“买鱼秧放池内”，但没有副业收益与农业主业收益的对比数据，无法判断副业收益是否为“核心资产”，错误。 D.地主以白银支付种田工本、购买牛、马、农具，说明生产资料的获取依赖市场；“小厮钱进摘北庄西瓜，发卖其半”，说明田庄的农产品被投放市场售卖，生产与市场紧密结合。这体现了明代后期农业生产的市场化趋势，正确。 故选D项。 6. 据宣统元年（1909年）《中外日报》载，苏属某县地方议会投票日，“有驼背老者扶杖协幼而至，持笔摇之，强书三字”，“尤盲人瞎马，百无一知”；另有选民在投票时宣称“彼属我举彼，我已请杨先生写就，故特送来”。这实质上反映出，当时（ ） A. 地方议会忽视选举程序漏洞 B. 制度移植未能契合社会实际 C. 乡绅权力架空基层民主运作 D. 普通民众具备较高参政素养 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料展现的是选民文化水平不足、缺乏民主认知的状况，与地方议会无关，错误。 B.1909年清末推行地方议会选举，属于借鉴西方民主制度的尝试，但当地民众大多不理解选举规则，无法独立完成投票，可见外来的民主制度和当时民众认知、社会基础不匹配，制度移植未能契合社会实际，正确。 C.材料未涉及乡绅把持权力、架空基层民主运作的相关内容，无法得出该结论，错误。 D.从民众不懂投票、依靠他人代写选票的表现可以看出，普通民众参政素养普遍偏低，错误。 故选B项。 7. 下面是20世纪20至40年代部分民族企业与在华外商企业的企业报或广告的主要内容。这可用以说明，当时（ ） 企业 茂新面粉厂 天津东亚毛呢纺织有限公司 外企“多福牌”香烟 主要内容 “钟之由来尚矣……今人钟之义……实业精华之所结，国计民生之所系” “厂训：己所不欲，勿施于人”“做事、为人、人格应有东亚之精神” “每听装有多福五十支”（广告配有蝙蝠形象） A. 价值对抗激化中外商业竞争 B. 大众消费风尚兼容中西元素 C. 消费文化根基蕴含传统文化 D. 企业营销策略主导市场格局 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料并未体现中外企业的价值对抗，也无法反映竞争激化，错误。 B.材料仅体现对中国传统文化元素的运用，未出现西方文化元素，不能说明“兼容中西”，错误。 C.无论民族企业还是外商，都借助传统文化做营销宣传，说明当时中国消费文化的根基蕴含传统文化，符合材料，正确。 D.“主导市场格局”夸大了营销策略的作用，不符合近代中国半殖民地半封建的市场特征，错误。 故选C项。 8. 1955年，中华全国总工会发布《关于工会图书馆工作的规定》，提出：“工会图书馆基本任务是利用图书报刊，帮助职工学习马克思列宁主义，向职工进行时事政策教育，并帮助职工获得科学、技术、文学、艺术等方面的知识”。工会图书馆的筹建（ ） A. 重视全民阅读，落实“四化”建设部署 B. 完善国民教育体系，夯实工人政治认同 C. 统筹文化建设，适应工业化发展需求 D. 均衡城乡文化资源，弥合社会发展差距 【答案】C 【解析】 【详解】A.四化建设的目标正式提出于20世纪60年代，1955年尚未落实相关部署，材料也没有体现全民阅读的相关要求，错误。 B.国民教育体系以学校教育为主体，工会图书馆面向职工开展教育，不属于国民教育体系的组成部分，错误。 C.1955年正值一五计划推进阶段，国家大力开展工业化建设，工会图书馆兼顾思想教育与知识普及，提升职工综合素养，适应当时工业化发展的用人需求，正确。 D.工会图书馆设立在工矿企业与城镇区域，服务群体以职工为主，并未涉及乡村地区，无法起到均衡城乡文化资源、弥合发展差距的作用，错误。 故选C项。 9. 下图所示为1979～1989年我国全民所有制单位固定资产投资总额增长率与社会商品零售额增长率变化情况，二者呈现出明显的正相关关系，且在这一时期内出现三次增长高峰。对此解读正确的是（ ） A. 政策驱动释放经济发展活力 B. 市场供应量有效满足民众需求 C. 消费导向决定宏观调控路径 D. 经济发展模式实现外向化转型 【答案】A 【解析】 【详解】A.图示反映的1979—1989年处于改革开放初期，农村改革、城市经济体制改革逐步推进，国家调整经济政策、加大全民所有制单位固定资产投资，从而带动生产与消费同步增长，投资和零售额增长率同升同降，这是改革政策激活经济的体现，正确。 B.材料仅体现投资、零售额增速变化，无法得出“供应充分满足需求”的结论，改革开放初期物资短缺问题仍客观存在，错误。 C.“决定”一词表述绝对，这一时期宏观调控主要由国家政策、经济建设规划主导，并非消费决定调控方向，错误。 D.外向型经济是对外开放不断深化后的特征，该时段国内经济仍以对内改革、发展国内市场为主，并未实现外向化转型，错误。 故选A项。 10. 希腊化时代，巴比伦雷曼泥板记载了神庙祭司“沙塔穆”代为宣布王室诏令，内容含土地封赏、财富赐予和赋税减免等决策，此类举措须经地方市民集会或“巴比伦人”的确认，方可正式记录在册并具备法律效力。这体现出，当时巴比伦（ ） A. 市民阶层主导地方行政运作 B. 国家治理凸显世俗化的色彩 C. 君主专制体制得到全面巩固 D. 希腊文明削减本土文化韧性 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料仅说明王室诏令需经市民集会确认，并未体现市民阶层“主导”地方行政运作，错误。 B.原本由神庙祭司传达的王室诏令，需经地方市民集会确认才具备法律效力，体现了世俗力量在国家治理中的参与，凸显了世俗化色彩，正确。 C.诏令需经市民集会确认，说明君主权力受到一定制约，错误。 D.材料仅提及希腊化时代巴比伦的行政流程，未体现希腊文明对本土文化韧性的削弱，错误。 故选B项。 11. 14世纪，英国北安普敦等城市普遍出台规约，限制城内呢绒制造商向农村工人外包生产工序。1464年，当地纺织、梳毛、漂洗等行会工匠联合抗议，反对制造商将手工工作转交乡村居民承担。据此可知，这一时期该地区（ ） A. 社会下层群体存在利益冲突 B. 人力流动改变区域生产结构 C. 资本逐利冲击传统生产关系 D. 庄园农业产能得到显著提升 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料体现的是城市行会工匠与呢绒制造商之间的矛盾，未涉及不同社会下层群体产生利益冲突的相关史实，错误。 B.材料围绕城乡分工、生产工序转移展开，未涉及人口流动改变区域生产结构的相关史实，错误。 C.14世纪至1464年，呢绒制造商为追求更多利润，把生产工序外包给乡村工人，此举打破城市行会对手工业生产的垄断，冲击了行会主导的传统生产秩序与生产关系，正确。 D.材料聚焦城市纺织手工业的生产纠纷，未涉及庄园农业以及农业产能变化的内容，错误。 故选C项。 12. 据时人记述，1550年西欧“农民的伙食今不如昔，过去在狂欢节和举行宴会时，菜肴堆积如山，今天最富裕的农民也不如从前短工和仆人吃得好”。待遇优厚的织匠帮工按规定每日可享用肉食，但实际每周仅能食肉三次。与此现象相关的史实是（ ） A. 封建领主经济实力膨胀 B. 宗教改革加剧了阶层对立 C. 物种交换地域覆盖有限 D. 新航路开辟引发价格革命 【答案】D 【解析】 【详解】A.16世纪价格革命中，封建领主收取固定货币地租，实际收入因物价上涨而缩水，经济实力衰落，错误。 B.材料反映的是16世纪西欧民众生活水平下降的现象，未涉及宗教改革相关内容，无法体现宗教改革加剧阶层对立，错误。 C.物种交换地域覆盖有限与材料中民众饮食水平下降的现象无直接关联，错误。 D.新航路开辟引发价格革命，西欧物价飞涨，货币贬值，工人、农民的实际购买力大幅下降，导致即便收入未变，实际生活水平（如肉食消费）也显著降低，正确。 故选D项。 13. 18世纪，有学者统计了法国29位法官的私人藏书：《百科全书》收藏频次为12次，相关“大胆的哲学书籍并不多”；《新爱洛绮丝》等爱情小说收藏频次为《爱弥儿》的6倍，且“近30个书房中没有一本《社会契约论》”。这一现象说明（ ） A. 理性政治思想现实影响有限 B. 司法群体排斥时代转型潮流 C. 启蒙运动难以凝聚社会力量 D. 通俗文学主导思想变革进程 【答案】A 【解析】 【详解】 A. 材料中《社会契约论》等启蒙政治书籍在法官藏书中几乎绝迹，哲学书籍收藏频次也不高，直接反映出理性政治思想在当时司法精英群体中的现实影响有限，与选项表述契合，正确。 B. 材料仅体现法官的私人藏书偏好，无法推断出其 “排斥时代转型潮流” 的整体态度，属于过度解读，错误。 C. 材料仅反映法国法官这一特定群体的藏书情况，不能以偏概全得出 “启蒙运动难以凝聚社会力量” 的普遍性结论，且与史实不符，错误。 D. 材料仅对比了不同书籍的收藏频次，未体现通俗文学 “主导思想变革进程”，既不符合材料信息，也违背史实，错误。 故选 A 项。 14. 下面是绘于1862年的美国漫画《被禁锢的棉花》。画中左侧美国壮汉脚下的矮个子头如棉花包、双腿被木枷牢牢锁住，脸上流露出痛苦无奈的神情，右侧是与壮汉进行谈判的法国大臣梅西耶。对该漫画解读正确的是，美国（ ） A. 南部殖民残余制约经济自主 B. 大国霸权博弈聚焦棉花贸易 C. 区域经济差异冲击联邦体制 D. 内战外溢波及世界市场格局 【答案】D 【解析】 【详解】A.漫画创作于1862年，美国内战期间，南方种植园经济被北方封锁，棉花贸易受阻，并非“南部殖民残余制约经济自主”，错误。 B.漫画反映的是美国内战对棉花贸易的影响，而非大国霸权博弈聚焦棉花贸易，错误。 C.漫画未体现区域经济差异冲击联邦体制，而是内战封锁对棉花贸易的影响，错误。 D.1862年美国内战期间，北方对南方实施封锁，导致南方棉花出口受阻，而法国大臣梅西耶的出现，反映出美国内战影响了国际棉花供应，波及世界市场格局，正确。 故选D项。 15. 20世纪上半叶，拉美共产主义理论者猛烈抨击跨国公司，以秃鹫、蛇、鳄鱼等形象隐喻其贪婪掠夺；土著主义者宣扬“印第安主义”，强调要重塑文化认同；民众主义者主张探索介于资本主义和共产主义之间的“第三条道路”。这些思想的产生反映出拉美地区（ ） A. 传统社会阶级结构逐步解构 B. 对独立自主发展道路的探寻 C. 各派政治力量利益纷争加剧 D. 国际战争阻滞民族独立进程 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料反映的是20世纪上半叶拉美不同思潮，分别批判外来资本、重拾本土文化、探索新型发展模式，但未涉及阶级变动、阶层分化等信息，错误。 B.材料反映的是20世纪上半叶拉美共产主义理论者批判外来资本、土著主义者宣扬重拾本土文化、民众主义者主张探索新型发展模式，其本质都是摆脱外部束缚、寻求自主发展，正确。 C.材料只介绍不同思想主张，如拉美共产主义理论者批判外来资本、土著主义者宣扬重拾本土文化、民众主义者主张探索新型发展模式，但没有体现派别之间的争斗，错误。 D.材料完全没有涉及战争与民族独立受阻的内容，与题意无关，错误。 故选B项。 16. 1963年，欧共体内部贸易比重低于对美国等域外地区的出口。1985～1989年，欧共体内部贸易由3370亿美元增加到6780亿美元，而对世界其他地区出口由3130亿美元增至4560亿美元，增幅仅为46%；其中欧共体自美国进口的份额在其总进口中显著下滑，欧美贸易争端涉及钢铁、农产品等数十类商品。这一变化（ ） A. 推动了全球治理体系的完善 B. 表明西欧经济复苏撬动全球发展 C. 加剧了西方阵营分化的裂痕 D. 导致欧共体与世界市场合作受阻 【答案】C 【解析】 【详解】A.全球治理体系的完善涉及国际规则、多边机制等多方面内容，材料仅体现欧共体内外贸易规模变化以及欧美贸易摩擦，和全球治理体系完善无直接关联，错误。 B.西欧经济复苏主要出现在二战结束后的20世纪50至60年代，1985至1989年西欧经济早已摆脱战后困境，错误。 C.20世纪80年代，欧共体内部贸易增长速度远超对外出口，自美国进口的占比明显下降，双方还爆发多领域贸易争端，欧美同属西方阵营，经济层面的对立与竞争不断加剧，这就加剧了西方阵营分化的裂痕，正确。 D.欧共体对世界其他地区的出口依旧保持增长，只是增速相对缓慢，并没有出现和世界市场合作受阻的局面，错误。 故选C项。 二、非选择题（本大题包括3小题，第17题25分，第18题15分，第19题12分，共52分。） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 下面是关于唐宋时期“限银”的相关主张。 主张 出处 元和年间朝廷诏令：天下有银之山，必有铜矿。铜者，可资于鼓铸；银者，无益于生人……见采银坑，并宜禁断 刘昫等《旧唐书》 毕竟金与银，何殊泥与尘。且非衣食物，不济饥寒人。弃本以趋末，日富而岁贫 白居易《赠友五首》 夫百货所聚，必以一物主之。金玉，重宝也，滞於流布 （宋）王禹偁《江州广宁监记》 绍熙元年，臣僚言：古者赋租出于民之所有，不强其所无。今之为绢者，一倍折而为钱，再倍折而为银。银愈贵，钱愈艰得，谷愈不可售 脱脱等《宋史》 材料二 明朝名臣丘浚认为“今日制用之法，莫若以银与钱钞相权而行”，并设计了一套“银为上币，钞为中币，钱为下币”而以白银为本位的复合型货币体系，并对白银的成色和使用范围也有所限制。黄宗羲认为，赋税的征收项目应该以土地实际产出的粮食和布帛为主要对象，同时检讨了明朝钱、钞政策失败的原因，指出国家应严格铜料管理、铸造足值精良的钱币。王夫之以为用银“尊之以为钱、布、粟、帛之母，而持其轻重之权”，收割社会财富，便利了官吏贪墨与盗贼猖獗。 ——摘编自胡游杭《儒学经世视阈下的明清之际“废银”思潮研究》 材料三 各国通行金本位，中国独用银两，偿洋债则银跌亏巨，商贸收付参差杂乱，地方自铸银元漫无规制，国权涣散。宣统二年（1910年）颁《币制则例》，废传统银两，改以银元为国币，统一中央铸币，限定白银流通形制与比价，限地方滥银、严控海外银源依附之弊。 ——据宣统二年《币制则例》等整理 （1）概括材料一所体现的唐宋时期“限银”相关主张的内容。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，归纳明清之际与唐宋时期“废银”思潮的不同之处，并说明明清之际产生变化的原因。 （3）根据材料三并结合所学知识，简要评价晚清“改银”举措的影响。综合材料一、二、三并结合所学知识，阐释白银政策演变所折射的时代变迁。 【答案】（1）内容：限制银矿开采；反对白银扰乱农本；批评白银流通弊端；反对赋税折银。（任答三点即可） （2）不同之处：唐宋白银尚未成为主流货币，明清白银已成为主导货币；唐宋旨在保障铜钱铸币，维护既有货币体系，明清旨在应对国家财政与社会动荡；唐宋侧重严厉限银，明清主张有限用银，提出重构货币体系的方案；唐宋聚焦农业与民生负担，强调“本末之辨”，明清聚焦货币体系失衡、国家财权、吏治腐败等多问题，系统性批判。（任答两点即可） 原因：商品经济发展；白银货币化及在赋税征收中处于核心地位；传统钱钞制度的崩溃；白银依赖海外输入；社会阶级分化与财政危机加剧。（任答两点即可） （3）影响：积极：统一国内货币形制，规范了国内金融秩序，便利了商品贸易与财税结算；抵制外国银元经济侵略，强化了货币主权；顺应近代世界币制潮流，推动向近代信用货币转型；一定程度缓解了巨额赔款压力。局限性：白银依赖国际市场，无法摆脱世界银价波动束缚；清末政局动荡、中央权威衰弱，币制改革未能全面落地实施；未能从根本上解决近代金融主权危机。（任答三点，正反两面均需答出） 时代变迁：经济基础从“自然经济主导”到“商品经济繁荣”再到“卷入世界市场”；从货币主权自主到货币主权半殖民地化；思想上从“重农抑商传统”到“学习西方制度”（商品经济发展与市场扩张；赋役制度变革；国家治理能力与外部压力。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 内容：本小题可从限制银矿开采、反对白银扰乱农本、批评白银流通弊端、反对赋税折银等角度进行概括。解析思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 内容 “元和年间朝廷诏令：天下有银山，必有铜矿……见采银坑，并宜禁断” 政府认为铜矿用于铸币更重要→因此禁止开采银矿，限制白银供给 限制银矿开采 白居易诗句“且非衣食物，不济饥寒人。弃本以趋末，日富而岁贫” 诗句体现了重农抑商思想，认为白银不是衣食之本→追逐白银会使百姓放弃农业（本），导致国家贫困 反对白银扰乱农本 王禹偁言“金玉，重宝也，滞於流布” 认为金银（白银）价值高、数量少→不利于在市场上流通，会阻碍商品交换 批评白银流通弊端 南宋臣僚言“今之为绢者，一倍折而为钱，再倍折而为银。银愈贵，钱愈艰得，谷愈不可售” 指出赋税由实物折成钱、再折成银，会因银价上涨、铜钱短缺→导致农民粮食卖不出去，负担加重，因此反对以银征税 反对赋税折银 【小问2详解】 不同之处：本小题可从货币地位与核心矛盾不同、对货币体系批判的深度与广度不同等角度进行概括。解析思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 不同之处 材料一唐宋主张限制白银开采、反对折银；材料二明清主张“银钱钞相权而行”，以白银为本位 唐宋时期白银并非法定货币，矛盾是白银与铜钱争夺资源；明清白银已成为主导货币，矛盾是白银体系自身的问题→因此“废银”主张从“严禁”转为“重构体系” 唐宋白银尚未成为主流货币，明清白银已成为主导货币；唐宋旨在保障铜钱铸币，维护既有货币体系，明清旨在应对国家财政与社会动荡；唐宋侧重严厉限银，明清主张有限用银，提出重构货币体系的方案 材料一侧重农本与民生负担；材料二黄宗羲批评钱钞失败，王夫之批判白银助长贪腐 唐宋批判集中在“本末之辩”，明清则系统批判了货币体系失衡、财政问题、吏治腐败等多重社会问题→视角更宏观 唐宋聚焦农业与民生负担，强调“本末之辩”，明清聚焦货币体系失衡、国家财权、吏治腐败等多问题，系统性批判 原因：本小题可从商品经济发展推动白银货币化、传统钱钞制度的崩溃、白银依赖海外输入、社会阶级分化与财政危机加剧等角度进行概括。解析思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 原因 “以银为本位的复合型货币体系”；结合所学，明“一条鞭法”推行赋税征银 商品经济发展推动白银成为主流货币→赋税征银使其在国家财政中处于核心地位，这是明清“废银”思潮背景与唐宋截然不同的根本原因 商品经济发展；白银货币化及在赋税征收中处于核心地位 材料二提到“钱钞政策失败”；材料三提到白银依赖海外输入 明清时期，传统铜钱、纸币制度已崩溃，而白银又高度依赖海外→引发了财政危机、社会动荡，因此思想家提出新的货币方案 传统钱钞制度的崩溃；白银依赖海外输入；社会阶级分化与财政危机加剧 【小问3详解】 影响：本小题可从积极方面统一国内货币形制、抵制外国银元经济侵略、顺应近代世界币制潮流、一定程度缓解了巨额赔款压力；局限性体现在白银依赖国际市场、清末币制改革未能全面落地实施、未能从根本上解决近代金融主权危机等角度进行概括。解析思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 影响 “颁《币制则例》，废传统银两，改以银元为国币，统一中央铸币，限定白银流通形制与比价” 统一币制、中央铸币，规范了金融秩序，便利了商贸和财政结算→限制地方私铸和外国银元，有助于维护国家货币主权 统一国内货币形制，规范了国内金融秩序，便利了商品贸易与财税结算；抵制外国银元经济侵略，强化了货币主权；顺应近代世界币制潮流，推动向近代信用货币转型；一定程度缓解了巨额赔款压力 “各国通行金本位，中国独用银两，偿洋债则银跌亏巨，商贸收付参差杂乱” 改革依然以银为本位，无法摆脱世界银价波动的影响→难以解决因国际金本位带来的贸易和债务损失问题；且清末政局动荡，改革未能全面落实 白银依赖国际市场，无法摆脱世界银价波动束缚；清末政局动荡、中央权威衰弱，币制改革未能全面落地实施；未能从根本上解决近代金融主权危机 时代变迁：本小题可从经济与货币主权逐渐半殖民地化、思想与国家治理逐渐近代化等角度进行概括。解析思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 时代变迁 材料一（唐宋）、材料二（明清）、材料三（晚清）的白银政策演变 从唐宋自然经济下限制白银，到明清商品经济下白银货币化，再到晚清卷入世界市场、币制改革以应对国际冲击→反映了中国经济形态从封闭到开放，货币主权从自主到半殖民地化的过程 经济基础从“自然经济主导”到“商品经济繁荣”再到“卷入世界市场”；从货币主权自主到货币主权半殖民地化 材料一（重农抑商）、材料二（经世致用）、材料三（近代化改革） 从“重农抑商”的传统经济思想，到关注财政与民生的经世思想，再到晚清学习西方币制、维护主权的近代化尝试→体现了国家治理能力和思想观念的变迁 思想上从“重农抑商传统”到“学习西方制度”（商品经济发展与市场扩张；赋役制度变革；国家治理能力与外部压力 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 二战结束后，欧洲史学家对“17世纪危机”的讨论逐渐升温，下面是这一讨论中具有代表性的观点。 [英]霍布斯鲍姆：17世纪欧洲经历了经济衰退、谷物生产萧条、死亡率上升、资产阶级革命、社会叛乱等现象，且危机具有普遍性，同时期还有东亚明清易代、中东奥斯曼危机。 [英]劳伦斯·斯通：随着英国贵族重新调整其对社会的控制方式，他们发现他们已经不能应对新的社会阶层带来的挑战，其结果就是内战的爆发和一连串的政治动荡。 [英]杰弗里·帕克：树木年轮、冰川沉积等数据证明了气候恶化导致17世纪农业减产、饥荒与社会动荡。 [匈牙利]卡尔·波兰尼：英国的《济贫法》和重商主义说明国家需要在危机中保护社会免受市场失控的冲击。 [东德]尤尔根·库钦斯基：危机是封建制度向资本主义过渡的“阵痛”，行会制度和技术保守主义迫使社会选择新的生产方式，这是阶级斗争的必然。 ——摘编自宁凡《20世纪英法史学界对“17世纪的危机”的认识》 （1）根据材料并结合所学知识，归纳二战后欧洲史学家对“17世纪危机”讨论的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，简析二战后“17世纪危机”讨论升温的原因。 【答案】（1）特点：囊括政治、经济等多维层面；跨学科与自然科学深度结合；观点与解释多元化；体现了全球史观的应用；渗透意识形态斗争色彩。（任答三点即可） （2）原因：二战后社会创伤的历史反思；战后欧洲地位衰落；世界殖民体系走向崩溃；福利国家与政府干预的现实需求；马克思主义史学的推动；学术资源与史学研究技术的进步。（任答五点，言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 特点：本小问从研究内容、研究方法、学术观点、史学视野、思想立场角度归纳。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 特点要点 学者分别提及经济、人口、革命、叛乱、政治动荡等各类现象 研究覆盖经济、政治、社会等多个领域，并非单一维度分析→研究维度丰富，囊括政治、经济等多维层面 囊括政治、经济等多维层面 帕克借助树木年轮、冰川沉积等自然科学数据开展研究 将自然科学手段引入历史研究，学科之间相互融合→跨学科与自然科学深度结合 跨学科与自然科学深度结合 不同学者分别从全局社会变动、阶层矛盾、气候、国家调控、社会转型等角度解读危机 各位学者研究视角、解读逻辑各不相同，看法多样→解读视角多样，观点与解释多元化 观点与解释多元化 霍布斯鲍姆将欧洲危机与东亚、中东的局势并列分析 突破区域局限，放眼世界整体进行考察→运用全球史观开展研究 体现了全球史观的应用 不同阵营学者（东德、英国等）基于不同立场解读危机，库钦斯基运用阶级斗争理论分析 受不同意识形态、社会制度影响，解读带有立场倾向→渗透意识形态斗争色彩 渗透意识形态斗争色彩 【小问2详解】 原因：本小问从时代反思、国际格局、社会变革、现实政策、史学思潮、研究条件角度分析。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 原因要点 二战带来战乱、社会动荡等灾难，学界回顾历史上的社会危机 结合二战的经历反思历史危机，寻求历史借鉴→对战争带来的社会创伤进行历史反思 二战后社会创伤的历史反思 二战削弱欧洲综合实力，欧洲国际地位下滑，学者探究历史上区域兴衰问题 欧洲整体衰落，促使学界研究历史变局与危机→战后欧洲地位衰落 战后欧洲地位衰落 战后亚非拉民族独立运动高涨，旧的殖民体系逐步瓦解 全球格局剧烈变动，类似历史上社会秩序重构的危机阶段引发关注→世界殖民体系走向崩溃 世界殖民体系走向崩溃 波兰尼关注《济贫法》、国家干预市场以应对危机，对应战后国家治理实践 战后欧美推行福利国家、加强政府对经济社会的干预，现实需求推动相关研究→福利国家与政府干预的现实需求 福利国家与政府干预的现实需求 库钦斯基运用阶级斗争、社会转型等马克思主义理论解读危机，马克思主义史学发展壮大 马克思主义史学影响力提升，丰富了危机研究的理论视角→马克思主义史学的推动 马克思主义史学的推动 研究中运用自然科学检测数据，多元观点涌现，研究手段与资源不断完善 史学研究技术进步、学术交流增多，支撑相关议题深入探讨→学术资源与史学研究技术的进步 学术资源与史学研究技术的进步 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 社会结构反映了社会不同层面的组织形态，人们常将社会结构比作一座建筑，但这种建筑必须在人们持续不断的社会行动中才得以存在，正是一个个事件的动态过程相互作用，共同构成了相对稳定和静止的社会结构。事件既促使深层的历史事实浮出水面，其本身又参与历史事实的建构。 ——摘编自李里峰《中国政治的历史向度》 就材料的整体或部分论述，结合所学中国近现代史知识，任选角度，自拟论题，加以阐释。（要求：论题明确，观点正确，史论结合，表述清晰。） 【答案】示例一： 论题：社会事件的动态演变不断重塑近代中国的社会结构。 阐释：社会结构并非永恒静止，而是在一系列历史事件的持续推进、相互作用下不断重构。近代中国重大历史事件层层递进，深刻改变了政治、阶层、思想、教育格局，塑造出全新稳定的近代社会结构。1905年清政府废除科举制度，是重塑近代中国社会结构的关键事件。科举制延续千年，维系着传统士大夫阶层、儒家伦理、官僚选拔体系与传统社会等级结构。废科举之后，传统读书人上升通道断裂，旧式士绅阶层逐步瓦解；新式学堂大规模兴办，近代知识分子群体快速崛起；留学教育兴起，西方民主、科学思想广泛传播。教育结构剧变，带动社会阶层流动方式改变，官僚选拔不再依附儒家经学，近代新式政治、军事、教育、实业人才大量涌现。科举制度被废除冲击了传统宗法礼教与专制统治根基，推动社会思想解放，为辛亥革命、新文化运动奠定阶层与人才基础。旧有的静态传统社会结构被打破，在一次次政治变革、思想运动、近代化事件的持续作用下，逐步形成近代新式社会结构。 综上所述，历史事件是动态发展过程，无数社会行动与历史事件相互交织、持续作用，不断解构旧结构、建构新结构，推动中国近现代社会结构不断转型与定型。 示例二： 论题：从“合作化探索”到“大包干创举”——农民主体行动推动农村生产关系两次深刻变革。 阐释：新中国成立以来，中国农民在中国共产党领导下，以主体性的探索与实践，深刻参与了农村生产关系的大变革。土地改革完成后，分散的小农经济难以抵御自然灾害，农民自发产生互助合作需求，探索土地入股、统一经营的初级社形式。这些基层实践为党中央制定合作化政策提供了重要经验。亿万农民加入合作社的行动本身，即是对新型农村社会结构的建构性参与。1978年，安徽凤阳小岗村农民以按红手印的方式秘密约定“分田到户”，这一事件使旧体制的深层矛盾浮出水面，1982年中央一号文件正式承认包产到户的社会主义性质。这一制度变革打破了“一大二公”的人民公社体制，极大地解放了农村生产力，农业总产值和农民收入明显增加。 综观新中国成立以来农村生产关系的两次变革，农民从来不是制度的被动接受者，而是以自身持续不断的实践探索，参与着社会结构的塑造与重塑。中国农村生产关系的每一次调整，都深深镌刻着亿万农民主体行动的历史印记。 【解析】 【详解】示例一：本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，任选角度，提出观点，并结合所学中国近现代史知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料“社会结构反映了社会不同层面的组织形态，人们常将社会结构比作一座建筑，但这种建筑必须在人们持续不断的社会行动中才得以存在，正是一个个事件的动态过程相互作用，共同构成了相对稳定和静止的社会结构”可知，社会结构并非永恒静止，而是在一系列历史事件的持续推进、相互作用下不断重构，因此可拟论题为：社会事件的动态演变不断重塑近代中国的社会结构。 第二步：对所提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从科举制的传统社会价值、废除科举制引发的社会变革、及其深远影响等角度进行论证。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。 示例二：本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，任选角度，提出观点，并结合所学中国近现代史知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料“事件既促使深层的历史事实浮出水面，其本身又参与历史事实的建构”并结合所学知识可知，新中国成立以来农村生产关系的每次变革，农民从来不是制度的被动接受者，而是以自身持续不断的实践探索，参与着社会结构的塑造与重塑，因此可拟论题为：社会事件的动态演变不断重塑近代中国的社会结构。 第二步：对所提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从农业合作化运动、家庭联产承包责任制的背景、内容及其深远影响等角度进行论证。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $