【一线教师倾情奉献】北师大版七年级语文上册导学案－父母的心

父母的心 一、预习案 1、预习目标 （1）感受父母浓浓的爱。 （2）理解文章在情节安排上“一波三折，跌宕起伏”的特点。 （3）感受小说“浓浓的爱心，淡淡的哀怨”的风格特征。 2、预习要点 （1）依据预习案有感情地朗读课文，进行知识梳理；圈点勾画你喜欢的词句，写上批注。 （2）标注每一段的序号；熟记基础知识。 （3）阅读资料助读部分，筛选勾画出你认为重要的信息。 （4）将预习案中不能解决的问题标识出来。 3、达标练习 （1）文学常识填空。 《父母的心》的作者是________，他是________人，当代________家，他的主要作品有《________》《________》《________》等，1968年获________文学奖。 （2）给加粗词注音并解释这个词。 a.无精打采（     ）________ b.衣衫褴褛（     ）________ （3）完成下面表格，感知文本内容。 课文围绕送与不送，写了这对夫妇作出的几种决定？每次做出决定的理由又是什么呢？ 时间 决定 理由  当天傍晚 次日早晨 次日傍晚 第三日上午[来源:Zxxk.Com] 二、探究案 1、要点回顾 （1）文章内容。 本文通过一对穷夫妻最终拒绝优越的条件，不愿把自己的任何一个孩子给富人的故事，表现了天下父母对自己子女一颗崇高的爱心。 （2）文章脉络。 （一）破题：（1、2）交代故事背景和人物关系。 （二）开端：（3—6）送一个孩子给她 （三）发展：（7—12）送走长子 用次子换回长子 用女儿换回次子 （四）高潮：（13—16）要回女儿 （五）结局：（13—16）一家六口团聚 2、问题展示[来源:学科网] （1）用一句简明的话概括本文的内容。 答：[来源:学科网] （2）分析本篇小说的三要素 人物： 环境： 情节： （3）你认为本文故事围绕穷父母送不送孩子情节有何特点？作用怎样？ 情节特点： 作用： （4）换位思考，假如你是作品中的父母，你认为该不该送走孩子？ 答： （5）为何父母最后还是没有把孩子送掉？这说明了什么？你认为他们是怎样的父母？ 答： 3、方法总结 （1）反复朗读，体会情感；       （2）抓关键词，品味语言；