专题02 植物体内的物质与能量变化（期末真题汇编，湖北专用）七年级生物下学期新教材人教版

**基本信息** 聚焦植物体内物质与能量变化，整合湖北多地期末真题，以“水-光合-呼吸-生态作用”为逻辑主线，通过科技情境（如人工合成淀粉）、生活实践（如移栽技术）和社会热点（如碳中和）实现知识应用。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|36题|水的利用（气孔、蒸腾）、光合（实验、影响因素）、呼吸（应用、实验）、生态作用（碳氧平衡）|结合“口袋公园”“植物工厂”等情境，考查结构与功能观（如保卫细胞控制气孔）| |非选择题|37题|光合与呼吸实验设计（如“绿叶制造淀粉”）、生产实践（如合理密植、无土栽培）、生态应用（如生态浮床）|以“月宫探索”“智慧大棚”等项目为载体，融合物质能量观（如有机物积累）与探究实践（如变量控制）|

专题02 植物体内的物质与能量变化 答案版 地 城 考点01 水的利用和散失 一、单选题 1．B 2．A 3．C 4．D 5．C 6．A 二、非选择题 7．(1)多种无机盐 (2) 二氧化碳 光合作用 氧气 (3) 水蒸气 ⑤ (4) 成熟 导管 8．(1)蒸腾 (2)叶肉 (3) 气孔 关闭 地 城 考点02 光合作用 一、单选题 1．B 2．D 3．D 4．A 5．D 6．D 7．C 8．C 9．C 10．A 11．(1)B (2)A (3)D (4)C (5)A 二、非选择题 12．(1) 胚乳 胚根 (2) 化学能 筛管 (3)为其他生物提供了基本的食物来源；为其他生物提供了生命活动所需的能量；对于维持生物圈中碳氧平衡起了重要作用；参与并维持生物圈中碳氧平衡（答一条即可） (4)缺氮/不含氮 (5)C (6)人工授粉 13．(1)两性花 (2) ①花药 传粉 受精卵 ④子房 (3) 4 剪掉上部过密枝条，增加下部叶片的光合作用，从而增加有机物的积累；肥料中含有植物生长所需要的无机盐，施肥有助于植株生长 14．(1)无机盐（水和无机盐） (2) 根（根系） 导管 (3)光合 (4) 传粉 受精 适当延长光照（适当增加二氧化碳浓度、合理密植等符合题意即可） (5) 起对照 提高透明度（增加氧溶量、降低氮磷的含量） 15．(1) ①雄蕊 异花 (2)A胚珠 (3)人工辅助授粉 (4)光合作用制造的有机物总量大于呼吸作用消耗的有机物总量 16．(1)96% (2) 胚乳 种子呼吸作用消耗有机物 (3) 导管 蒸腾 (4)光合 (5) 硼 4 17．(1)将叶片中原有的淀粉消耗完或转运完 (2) 绿色部分 淀粉 (3) 叶绿体 二氧化碳 18．(1)1→2→4 (2)对照 (3)叶绿素 (4)不变蓝 (5) 氧气 控制单一变量 (6) ①② 在其他条件相同的情况下，一定范围内，光照强度越强，光合作用越强 19．(1)重要的供能物质 (2) 二氧化碳、水 二氧化碳 叶绿体 (3) 低于 玉米植株呼吸作用会消耗有机物 (4)可能解决我国的粮食和耕地短缺问题（减少农药和化肥的使用，减少环境污染；消耗大气中的二氧化碳，促进碳中和） 地 城 考点03 呼吸作用 一、单选题 1．B 2．D 3．C 4．C 5．D 6．C 7．C 8．C 9．D 10．D 11．A 12．A 13．B 14．D 15．A 16．C 17．B 18．A 19．C 20．B 二、非选择题 21．(1) (2) 曲线B 6 (3) 雌 液泡 (4)合理密植 22．(1) 无机盐 成熟区 (2) 叶绿体 二氧化碳 (3)呼吸作用 (4) b2 当种植密度为b2时，光合作用强度和呼吸作用强度的差值最大，积累的有机物最多 23．(1) 线粒体 二氧化碳 (2)碳氧/碳--氧 (3)B (4) b 合理密植 24．（1） 胚 疏松/富含无机盐/能蓄水（合理即可） （2）无机盐 蔓生 （3）该花为雄花/该花只含雄蕊 因为黄瓜叶为网状叶脉，所以黄瓜是双子叶植物 （4）子房壁 子房中含有大量（多个）胚珠 25．（1） 成熟区/根毛区 作为原料参与光合作用/水是蒸腾作用的对象/无机盐溶解在水中被植物吸收利用/水是构成植物细胞植物体的主要物质（合理即可） （2）叶绿体 大于 （3）c 用保鲜膜或保鲜袋包好，放冰箱冷藏室保存/低温保存、湿毛巾包裹后放通风阴凉处等 （4）合理密植/科学施肥/适当水分管理/预防病虫害（合理即可） 绿色出行/节约用电/纸张双面使用/节约粮食/少使用一次性纸杯塑料产品（合理即可） 26．(1)二氧化碳 (2)氮、磷、钾 (3) 空气/氧气 呼吸作用 (4)遮阳网 (5) 1组和2组 相对湿度越高，草莓光合作用速率越高 27.(1) 适宜的温度 子叶 (2) 蒸腾作用 ④ (3) 胚珠 光合作用 (4)⑤ 28.(1) B光合作用 A呼吸作用 (2) ABC 18 (3)胚珠 (4)合理密植；延长光照时间；增加光照强度；提高二氧化碳浓度；夜晚适当降低大棚内的温度等 29．(1) 蒸腾 导管 (2)促进根的呼吸作用 (3) 大于 ④ 保卫 (4)A 30．(1) 展开 C蒸腾 (2)BE (3) 气孔 夜间降低温度，西瓜的呼吸作用减弱 (4) 1 红光和蓝光可以提高光合作用强度，绿光减低光合作用强度 31．(1) ① 筛管 (2)③ (3)叶肉细胞和保卫细胞 (4) 等于 光合作用强度大于呼吸作用强度 (5)二氧化碳浓度、温度、湿度 32．(1)① (2) ③ 有机物 氧气 (3) 等于 光合作用强度大于呼吸作用强度 (4)上升 33．(1) 子房 光照或光或阳光 (2) 光合 筛管 (3) 液泡 呼吸 (4)B (5)C 34．(1) 胚根 受精卵 (2)幼根和根毛 (3)乙 (4)胚珠 (5)B (6)增加光照强度/延长光照时间/提高二氧化碳浓度/调节适宜温度 35．(1) 一定的水分、充足的空气 胚根 (2) 成熟区 导管 蒸腾 (3) 光合 呼吸 (4)合理密植/适当增加光照强度/适当延长光照时间/增加气肥（二氧化碳）/合理施肥（无机盐） 36．(1) 被子 蒸腾 茎 筛管 (2)阔叶藤本植物与火龙果高矮搭配，能为火龙果遮阴，提高了火龙果的光合作用效率，进而提高了火龙果产量 (3)C (4)增加二氧化碳浓度（或合理控制昼夜温差等合理即可） 地 城 考点04 植物在自然界中的作用 一、单选题 1．B 2．D 3．C 4．D 5．B 6．D 二、非选择题 7．(1)水/水分 (2)二氧化碳 (3) 有机物/淀粉 甲 光/光照 (4) ③ 蒸腾作用 气孔 (5)增加 (6)呼吸 (7)多植树造林/加大环境治理力度，减少空气 污染/开发利用新能源等 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 植物体内的物质与能量变化 4大高频考点概览 考点01 水的利用与散失 考点02 光合作用 考点03 呼吸作用 考点04 植物在自然界中的作用 地 城 考点01 水的利用和散失 一、单选题 1．(24-25七下·湖北武汉硚口区·期末)下列对荷花相关描述的生物学解释，正确的是（　　） A．出淤泥而不染，“不染”是因为叶片的表皮上有气孔 B．中通外直，“通”指叶片、叶柄和莲藕中均有气腔，且彼此相通 C．向根部运输有机物的导管 D．向根部运输水分的导管 在一个现代农业示范区，展示了传统果树种植技术和现代化植物工厂技术，以探讨如何通过不同方法提高作物产量。据此完成下列小题。 2．(24-25七下·湖北宜昌夷陵区·期末)有经验的果农为增加果树产量，总会在果树上环剥几圈（如下图所示），过了几天，就形成了树瘤，下列说法正确的是（    ） A．环剥之后能增加I处有机物的积累 B．环剥后形成的树瘤位于Ⅱ处 C．树瘤的形成与无机盐的积累有关 D．环剥切断导管，影响有机物的运输 3．(24-25七下·湖北武汉硚口区·期末)如图是小林同学构建的植物体内水的吸收、运输和散失示意图，其中过程a是（　　）    A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．循环作用 我国已向世界宣布：中国二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现 碳中和。碳中和是指通过节能减排、植树造林等途径，使得二氧化碳排放量减少甚至回收利用， 以此达到二氧化碳“零排放”的目的。植物的生命周期伴随着许多重要的生理过程，如光合作用、呼吸作用、蒸腾作用、物质的吸收和运输等。据此完成下列小题 4．(24-25七下·湖北孝感孝南区·期末)植树时，我们会去掉植物的部分枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分散失。下图是某同学设计的“验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶”的实验，该实验最好选择下列哪种组合进行（    ） A．甲和丁 B．乙和丙 C．甲和丙 D．乙和丁 5．(24-25七下·湖北襄阳樊城区·期末)某兴趣小组利用气球和注射器等材料制作了植物气孔模型（如图）。下列叙述错误的是（　　） A．①模拟保卫细胞，控制②开闭 B．②模拟气孔，能进行气体交换 C．当夜幕降临时，大多数②扩大 D．③可模拟调节气孔的张开、闭合 春回大地，万象更新，处处洋溢着无限生机，小草露出了“头”种子也萌发出小尖尖，花儿争先开放……请完成下面小题。 6．(24-25七下·湖北随州曾都区·期末)如图为油菜叶片结构示意图，下列相关结构和功能叙述不准确的是（　　） A．2、3为上皮组织，具有保护作用 B．6为营养组织，能制造有机物 C．5为输导组织，起运输养料的作用 D．1为气孔，是植物蒸腾失水的“门户” 二、非选择题 7．(24-25七下·湖北襄阳枣阳·期末)我国科学家打造“月宫探索”生态系统，种植小麦、菠菜等，引入黄粉虫与微生物，形成自给小世界。志愿者在此成功完成数百天封闭生活实验。请根据以下描述，回答相关问题： (1)为保证作物正常生长，营养液应含有__________。 (2)在“月宫探索”的植物生长区，安装了特殊的灯带来模拟日光，这是因为植物进行光合作用时需要光照。菠菜等植物利用这些灯光、从进气口引入的__________（气体名称）以及提供的水分，通过__________合成了有机物，并释放了__________（气体名称）。 (3)菠菜叶的主要结构包括表皮、叶脉和叶肉。在叶片中，绝大部分水分以________的形式通过________（填写图中结构序号）散失到大气中。经过冷凝和净化后，又被重新利用，为志愿者提供了宝贵的水资源。 (4)在这个封闭的生态系统中，菠菜是一种营养丰富的蔬菜，含有丰富的维生素、钙和铁等矿物质及抗氧化物质，其中的铁元素含量相对较高，对于缺铁性贫血有一定的预防作用，菠菜吸收铁元素的主要部位是根尖的________区（填写名称）。植物体内运输铁的结构是________（选填“导管”、“筛管”）。 8．(24-25七下·湖北襄阳宜城·期末)学生们进入初中以来，学习了很多有趣的生物学知识，兴趣小组的同学为了深入理解绿色植物的各种生理功能，做了如下实验。 (1)将图甲装置放在光照条件下一段时间后，可观察到该装置毛细管中的气泡向右移动，其主要原因是叶片进行了_________作用。 (2)小组同学从枝条上取下叶片，徒手横切后，要挑出最薄的一片制成临时切片，才能观察到结构。图乙是显微镜下观察到的叶片结构，③是_________，属于营养组织，细胞里面含丰富的叶绿体，进行光合作用的主要场所。 (3)图乙中，多数植物的⑤_________主要分布在下表皮，它是植物与外界进行气体（如氧气、二氧化碳等）交换的通道。它的张开和闭合受两个半月形的保卫细胞的控制，炎热的中午12点到下午2点之间，该结构会适时的_________（填“张开”或“关闭”），以适应环境的变化。 地 城 考点02 光合作用 一、单选题 在一个现代农业示范区，展示了传统果树种植技术和现代化植物工厂技术，以探讨如何通过不同方法提高作物产量。据此完成下列小题。 1．(24-25七下·湖北宜昌夷陵区·期末)植物工厂是一种室内植物生产设施，可对温度、湿度、光照、二氧化碳浓度、氧气浓度以及营养液等条件进行精确控制。下图为植物工厂内部部分结构的示意图，有关图中植物工厂的叙述，错误的是（    ） A．搅拌能增加营养液中的氧含量 B．紫外线消毒器可以杀死回收液中所有微生物 C．可通过延长光照时间提高作物产量 D．植物工厂实现了立体化种植，土地使用效率更高 植物种植是人类探索生命奥秘的重要实践，现代科学如航天领域的植物栽培研究，也在不断拓展着种植技术的可能性，下面是某校生物兴趣小组开展的植物种植活动。据此完成下列小题。 2．(24-25七下·湖北宜昌夷陵区·期末)小轩组在傍晚移栽番茄苗。移栽前剪去了部分枝叶，移栽时带土坨，移栽后有时还要遮阳防晒，下列相关叙述错误的是（    ） A．选择在傍晚移栽以减少水分蒸发 B．带土移栽可以保护幼根 C．剪去部分枝叶是为了减弱蒸腾作用 D．遮阳是为了降低光合作用速率 3．(24-25七下·湖北随州曾都区·期末)园林工人移栽树木时，常采取一些措施来提高成活率，下列措施及原因分析中错误的是（　　） A．移栽前根部带一个土坨，可保护树木的幼根和根毛 B．移栽前去掉一部分枝叶，可以减弱树木的蒸腾作用 C．移栽后给树木输入的营养液，主要是水和无机盐而不是有机物 D．移栽后保持较强的光照条件，可促进叶的光合作用 4．(24-25七下·湖北黄石黄石港区·期末)研学基地的工作人员给同学们上了一堂生动有趣的实践课，带领学生们将一批秭归桃叶橙幼苗移栽到一块空地上。为提高移栽幼苗的成活率，常采取的措施及其原理对应不正确的是（　　） A．剪去部分枝叶移栽——阻止光合作用 B．栽种后还要挂瓶输液——补充水分和无机盐 C．尽量带土移栽——减少对幼根和根毛的损伤 D．移栽后给植物遮阳挡风——降低蒸腾作用 “口袋公园”作为市民家门口的公园，是城市生态休闲系统的重要补充。近年来，襄阳市积极推进“口袋公园”规划建设工作，推窗见绿、移步见景、花鸟为邻……“口袋公园”如玉珠般散落在襄阳市的大街小巷，提升了城市“颜值”，于“方寸”间持续提升了市民的幸福感、获得感。据此完成下面小题。 5．(24-25七下·湖北襄阳襄城区·期末)某兴趣小组借鉴口袋公园“见缝插绿”的做法，给校园移栽了一些树木，同学们采取了一系列措施：剪去部分枝叶，带土移栽，移栽后有时还要遮阳防晒，在树干上“打针输液”。下列叙述错误的是（    ） A．剪去部分枝叶是为了减弱蒸腾作用 B．带土移栽可以保护根 C．“打针输液”可以提供无机盐 D．遮阳是为了降低光合作用速率 6．(24-25七下·湖北襄阳枣阳·期末)下列生产措施与被子植物的一生中生物学原理对应错误的是（    ） A．作物种植时“正其行，通其风”——使作物周围有充足的二氧化碳 B．合理密植——充分利用光照，提高作物产量 C．水淹的农田及时排涝——保障作物根部的氧气供应 D．移栽植物时去掉部分枝叶——降低光合作用 泡泡青（如图），学名皱叶黑白菜，十字花科白菜类不结球白菜，是湖北省随州市和枣阳市的地方特有蔬菜栽培品种。受气候和土壤等多种因素影响，长期以来只有在枣阳周围十余个乡镇有所种植，其营养体叶片具有营养丰富、叶色浓绿、叶片肥厚、柔软滑嫩、清爽可口的特点，有非常独特的风味。 据此完成下面小题。 7．(24-25七下·湖北襄阳枣阳·期末)适当施加氮肥有利于泡泡青的生长，下图泡泡青根尖吸收氮肥的主要部位是（    ） A． B． C． D． 8．(24-25七下·湖北襄阳枣阳·期末)泡泡青花开时需要大量的有机物，下列关于“花”和“叶”的说法中，正确的是（    ） A．花盛开时所需有机物来自花瓣制造的 B．叶片中表皮、叶肉、叶脉的细胞中都含有叶绿体 C．花、叶与其他器官间通过筛管相互连接，运输有机物 D．桃花开时，没有长出叶子，说明桃花中有机物与叶片无关 地质史的研究表明，地球上生存的许许多多绿色植物的老祖宗是蓝藻。绿色植物是生态平衡的支柱， 据测定每公顷森林和公园绿地，每天可分别吸收和固定二氧化碳 1050 和 900 千克。据此完成下面小题。 9．(24-25七下·湖北咸宁·期末)下图是绿色植物某生理作用的实验示意图，以下说法中正确的是（　　）    A．实验应该在黑暗环境中进行 B．金鱼藻放出的气泡是二氧化碳 C．快要熄灭的木条伸入试管内，木条复燃 D．将金鱼藻换成萝卜条也能观察到相同的实验现象 兴趣小组围绕植物的光合作用和呼吸作用，自选研究主题开展实验，请根据以下实验完成下面小题。 10．(24-25七下·湖北荆门·期末)某生物兴趣小组用金鱼藻作为实验对象设计了光合作用的实验装置，观察在不同距离灯光照射下，试管内金鱼藻产生的气泡数目，得到如下数据，从数据中不能得出的结论是（    ） 试管与灯的距离（厘米） 5 10 15 20 25 30 35 每分钟产生的气泡数 61 55 42 32 25 21 19 A．光照时间越长，植物的光合作用越强 B．光照越强，植物的光合作用越强 C．离光源越近产生的气泡数目越多 D．试管内产生气泡越多光合作用越强 11．(24-25七下·湖北武汉江岸区·期末)某同学进行“探究绿叶在光下制造有机物”的实验，实验过程如下： ①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜； ②用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后将盆栽移到阳光下照射； ③几小时后，摘下叶片，去掉黑纸片，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热； ④用清水漂洗叶片； ⑤向叶片滴加碘液，稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色的变化。 (1)把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是（　　） A．降低温度，减少水分蒸发 B．使叶片中原来贮存的淀粉转运和消耗掉 C．使植物充分休息，提高后续光合作用效率 D．停止光合作用，使淀粉储存在叶肉细胞中 (2)用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来，目的是（　　） A．设置对照实验 B．减少水分蒸发 C．防止叶片被灼伤 D．使实验装置更美观 (3)把叶片放入酒精中隔水加热的目的是（　　） A．杀死叶片细胞 B．溶解叶片中的淀粉 C．去除叶片表面的杂质 D．使叶片中的叶绿素溶解到酒精中 (4)用清水冲掉碘液后，观察到的叶片颜色变化是（　　） A．整个叶片都变蓝 B．整个叶片都不变蓝 C．未遮光部分变蓝，遮光部分不变蓝 D．遮光部分变蓝，未遮光部分不变蓝 (5)该实验能证明（　　） ①光合作用需要光②光合作用能制造淀粉③光合作用需要二氧化碳④叶绿体是光合作用的场所 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 二、非选择题 12．(24-25七下·湖北襄阳襄城区·期末)水稻一直是我国重要的粮食经济作物之一。袁隆平研究团队利用高耐盐野生海水稻与高产优良水稻，培育出了高耐盐、高产的水稻新品种，为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出了巨大贡献。水稻的一生经历了种子的萌发、植株的生长、开花和结果。某校生物兴趣小组利用劳动实践园地开展了种植水稻的实践活动，活动任务如下： 任务一：选种育苗 同学们希望经历水稻从“种子—种子”的生长过程，选择种子繁殖的方式进行水稻栽培的课外实践活动。 (1)“春种一粒粟，秋收万颗子”。水稻能为人类提供淀粉等营养物质，在水稻种子中，储存营养物质的结构是______。水稻种子萌发时，最先突破种皮的结构是______。 任务二：移栽秧苗 (2)移栽种植水稻时，合理密植是保证作物有效进行光合作用的一种措施，在光合作用过程中能量的转变是光能转变成______；同时制造的有机物通过叶脉、叶柄、茎中的______运输到植物体各处。 (3)光合作用对于整个生物圈都具有重要的意义。根据所学知识，写出光合作用的意义：______（答出一点即可）。 任务三：田间管理 (4)随着水稻幼苗的生长，小组同学发现植株叶片发黄，经查阅资料后推测可能是由缺氮引起。同学们决定设计实验进行验证，实验中对水稻植株进行无土栽培，其中一组采用含氮的营养液，另一组采用等量______营养液进行培养，其他条件均保持相同且适宜，一段时间后观察叶片是否变黄。 任务四：收获管理 (5)水稻收割后，为了妥善保存水稻种子，下列适于保存水稻等作物种子的条件是（    ） ①高温②低温③干燥④潮湿⑤空气流通⑥密封 A．①④⑤ B．①③⑥ C．②③⑥ D．②④⑤ 任务五：研后拓展 (6)同学们发现收获的水稻有籽粒空瘪现象，经过分析，可能是传粉不足导致的减产，请你就这一现象，结合所学的知识提出在水稻栽培中提高产量的一种措施______。 13．(24-25七下·湖北黄石下陆区·期末)在生产中，人们发现芒果开花多，但结果却较少。对此现象，科研人员展开了相关研究。（在[  ]内填数字，横线填名称） (1)芒果的花很小，在一株芒果树上同时存在两种不同类型的花：一种是具有雄蕊和雌蕊的两性花，一种是只具有雄蕊的雄花。据此推测，如果想提高芒果的产量，应适当提高_______（填“雄性花”或“两性花”）的比例。 (2)如图为芒果的两性花。若在种子能正常形成的情况下，芒果树开花后，[   ]_______产生的花粉需要落到雌蕊的柱头上，完成_______过程；随后花粉在柱头黏液的刺激下长出花粉管，穿过花柱将精子送至胚珠内部，精子与卵细胞结合形成_______，之后[   ]_______发育成果实。 (3)为解决芒果开花多，结果少的问题，科研人员采用不同方式处理果树，并统计平均单株产量，结果如表。 组别 处理方式 平均单株产量（kg） 1 不做处理 14.1 2 剪掉果树上部过密枝条 20.5 3 不修剪枝条，适量施肥 44.0 4 剪掉果树上部过密枝条，适量施肥 48.85 由表格数据可知，第_______组的处理方式提高产量的效果最佳。请尝试分析该组处理方式导致产量提高的原因：_______。 14．(24-25七下·湖北随州曾都区·期末)水体富营养化是全球性的水环境问题，生态浮床针对富营养化的水质，充分利用各种生物有效进行水体修复。如图为生态浮床示意图，请回答： (1)根系富集的微生物可以将污染物中的有机物转化成________。 (2)生态浮床上的水生植物通过________吸收水体中的氮、磷等无机盐，减少水体中氮磷的含量；吸收的无机盐通过______运输到茎和叶，供其生长发育需要。 (3)浮床通过遮挡阳光抑制藻类的______作用，减少浮游植物的生长量，提高水体透明度。 (4)若浮床上水生植物要开花结果，则要经历________，________两个重要生理过程。在农业生产中，人们总结了许多提高农作物产量的办法，请写出其中一条________。 (5)研究人员为了研究生态浮床对水质的影响，进行了如下研究：选取四块大小、水深、水质相近的鱼塘，1号池塘不放浮床，2、3、4号池塘各放置生态浮床20个、定期检测每个池塘中的透明度、溶氧量、总磷、总氮等。结果如下： 监测结果 1号塘 2号塘 3号塘 4号塘 透明度（厘米） 15 20 23 25 溶氧（毫克/升） 4.32 7.09 8.12 6.76 总磷（毫克/升） 0.103 0.073 0.053 0.067 总氮（毫克/升） 1.60 1.28 1.25 1.17 1号塘的作用是_________，从表中数据可知，生态浮床对水质的影响有_________。（写出其中一条） 15．(24-25七下·湖北武汉洪山区·期末)南瓜富含膳食纤维，可促进肠胃蠕动，有良好的保健效果和经济效益。如图甲是南瓜的两种花，图乙是南瓜雌蕊结构示意图，图丙是纵切后的南瓜果实结构示意图。据图回答问题： (1)南瓜植株上的一些花并不结果，菜农称其为“谎花”，图甲中属于该种花的是[   ]_________，由此推断南瓜的传粉方式是_________（填“自花”或“异花”）传粉。 (2)由图丙可看出，南瓜果实中有多粒种子，说明南瓜花的子房中有许多[   ]________。 (3)南瓜植株上的雌、雄花开花时间不同，故在自然状态下结实率低。农业生产中一般采用_____________的方法来提高结实率。 (4)图丁表示南瓜植株两天中有机物积累量的变化趋势图，折线表明有机物的积累量总趋势是增加。从光合作用和呼吸作用的角度分析，其原因是：___________________________________________________。 16．(24-25七下·湖北咸宁·期末)小明所在的兴趣小组参加了学校实验田——油菜和小麦的种植活动，在持续管 理过程中，同学们积累了很多学科知识，劳动技能也得到极大提高。下图是两种植物生长过程 中的部分结构图和生理活动图（图一为小麦种子，图二表示小麦在不同生长时期的需水量，图 三表示小麦的部分生理活动，图四为油菜花结构图）。 同学们种植活动中的部分实践报告如下，请回答： 任务一：种植准备 (1)同学们将买回的种子样本进行测定，测得的三组种子的发芽率分别为：96%、97%、95%，该批次种子的平均发芽率为______，适合播种。 (2)播种时通常选用籽粒饱满的小麦种子，因为小麦种子的[①]______内储存着丰富的 营养物质，能够保证小麦种子正常萌发所需。小麦种子萌发时，吸水膨胀，此过程种子内的干重逐渐减少，原因是______。 任务二：生长管理 (3)小麦较耐旱，但需水量大，根吸收的水分通过______（填“导管”或”“筛管”）运输 到植株的各个部分。据图二可知，小麦在抽穗期需水量最大，此时所吸收的水主要用于图三中的C______作用（填生理过程）。 (4)种植小麦时要确定行间距，采用合理密植的方法，确保叶片充分进行______作用（填生理过程），提高产量。 任务三：成果应用 (5)经过科学管理，油菜长势良好，盛花期间金灿灿的花田吸引全校师生前来观赏打卡， 同学们发现油菜只开花不结果，经查阅资料后发现，可能是因为缺少含______的无机盐造成的。油 菜种子由图四中的______结构（填序号）发育而来。 17．(24-25七下·湖北武汉青山区·期末)为探究绿色植物进行光合作用的有关问题，李明选择一种盆栽的银边天竺葵（叶片边缘无绿色，中间部分绿色）作为实验材料。实验装置如图所示，请分析回答： (1)实验前将植株放在黑暗处一昼夜，其目的是__________。 (2)将实验装置放到阳光下照射4-6小时，同时摘下叶片A、B，利用图2中装置进行酒精隔水加热的脱色处理，清水漂洗后滴加碘液，观察实验结果。其中叶片A滴加碘液后变蓝的部分是_____（填写“绿色部分”或“非绿色部分”），说明产生了_____（填物质名称）。 (3)叶片A的绿色部分和非绿色部分的结果比较，可以证明光合作用在_____内进行；叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较，可以证明光合作用需要_____作为原料。 18．(24-25七下·湖北黄石下陆区·期末)请将下列有关“绿叶在光下制造淀粉”探究活动的内容填写完整。 (1)请写出该实验操作的正确顺序是3→_______ →5（用箭头和数字序号表示）。 (2)图中1为部分遮光处理：用黑纸把叶片的一部分上下两面遮盖起来，用曲别针夹紧，其余部分不遮挡。这样的目的是形成_______。照光：将该盆天竺葵移至阳光下照射数小时。 (3)图中2为脱色：用酒精隔水加热，所用酒精的作用是脱去叶片中的_______，实验后酒精的颜色由无色变成黄白色。 (4)图中4为滴加碘液：对该叶片滴加碘液、显色、观察。实验结果显示，叶片中黑纸遮住的部分_______（填“变蓝”或“不变蓝”）。 (5)某实践小组尝试选用黑藻为材料，开展探究绿色植物的光合作用的项目式学习，活动过程如下：同学们将新鲜黑藻置于黑暗处培养24小时后进行了如下实验，实验结果如下表所示： 组别 烧杯内处理 光照强度 光照时间（min） 产生气泡数目（个/min） 烧杯内溶液 温度（℃） ① 自来水（二氧化碳含量低） 30 1盏50WLED灯 60 9 ② 20%二氧化碳水溶液 30 1盏50WLED灯 60 20 ③ 20%二氧化碳水溶液 30 2盏50WLED灯 60 36 实验过程中发现黑藻叶片上有气泡产生，该气体最可能是_______。每一组中加入的黑藻数量、大小要基本一致，目的是_______。 (6)实验中，可以形成2组对照实验。若要探究二氧化碳浓度对光合作用的影响，应该选用_______作为对照实验。若将表中②组和③组作为对照实验，实验一段时间后发现③组比②组产生的气泡数目多，由此得出的结论是_______。 19．(24-25七下·湖北天门·期末)阅读材料，回答问题。 2021年9月，我国科学家利用二氧化碳人工合成淀粉的研究取得了突破性进展。 资料一：我国科学家采用一种类似“搭积木”的方式，首次在实验室反应器中实现人工合成淀粉，完成光能→电能→化学能的转化。图为人工合成淀粉过程示意图。 资料二：人工合成淀粉的合成速率是玉米植株的8.5倍，太阳能利用率是玉米植株的3.5倍。按照目前技术参数推算，在能量供给充足的条件下，理论上1立方米大小的生物反应器年产淀粉量相当于5亩（约3333平方米）土地玉米种植的淀粉产量，这项技术有可能解决我国的粮食和耕地短缺问题。 (1)淀粉属于糖类物质，对人体的重要作用是______。 (2)请结合所学知识及示意图，完成表格。 比较项目 光合作用合成淀粉 人工合成淀粉 原料 ①______ ②______和电解水产生的氢气 场所 细胞内的③______ 无细胞系统，实验设备 (3)在玉米植株光合作用速率与该生物反应器合成淀粉速率相等的情况下，玉米植物积累的糖类量______（选填“高于”、“低于”或“等于”）该生物反应器，原因是______。 (4)与传统种植玉米等植物来获得淀粉相比，人工合成淀粉有许多优势。请分析人工合成淀粉这一研究成果的意义：______（答出1点即可）。 地 城 考点03 呼吸作用 一、单选题 1．(24-25七下·湖北武汉硚口区·期末)  两盆长势相同的天竺葵在如下装置中放置数小时，将点燃的蜡烛放入瓶中，A瓶蜡烛熄灭，而B瓶蜡烛未熄灭。下列实验结果分析正确的是（　　）    ①A瓶中的天竺葵没有见光，无法产生二氧化碳 ②A瓶中的天竺葵进行呼吸作用消耗了瓶中的氧气 ③B瓶中的天竺葵没有进行呼吸作用 ④B瓶中的天竺葵进行光合作用产生了大量的氧气 A．①③ B．②④ C．③④ D．②③ 2．(24-25七下·湖北武汉江岸区·期末)如图中的①、②分别代表某植物细胞内的两个生理活动，甲、乙分别是该细胞的某种结构。下列叙述正确的是（　　） A．植物的每个细胞都能进行①②过程 B．甲是叶绿体，①过程合成有机物 C．乙是线粒体，②过程释放氧气 D．①和②过程既有物质变化又有能量变化 3．(24-25七下·湖北宜昌当阳·期末)下面是粮食（左图）、蔬菜（白菜、右图）在仓库保存的图片，下列相关分析不合理的（　　） A．两图中都有空调，可见低温有利于粮食蔬菜存储，原理是低温能减弱呼吸作用 B．两图都用隔板将粮食蔬菜与地面隔开，这有利于防潮隔湿和散热 C．两图中都没有看见鼓风机等通风换气设备，可见存储粮食蔬菜不需要通风 D．蔬菜外用塑料包装能起到保持湿度、隔绝氧气、阻挡污染等作用 4．(24-25七下·湖北宜昌当阳·期末)绿萝是一种常见的室内观叶植物，具有以下生活习性：绿萝属耐阴植物，适合在散射光下生长，对光照适应范围较广；适宜生长温度为15-25℃；喜欢湿润的环境，生长期间需要保持土壤湿润；对土壤要求不高，生长旺季每月施1-2次稀薄的以氮肥为主的液肥。 关于绿萝的下列说法正确的是（　　） A．为满足绿萝光合作用对光照的需要，每天户外阳光直射时间不超过半天 B．因为绿萝光合作用会放出氧气，所以卧室内可以放大量绿萝，既美观又增氧 C．种植绿萝简单，日常要勤浇水保持土壤湿润，但是也不能积水成涝 D．因植物生长需要量大的是含氮磷钾的无机盐，故每次施肥三种肥料缺一不可 实验・探究、观察・思考等都是学习生物学的科学方法。请结合你亲历过的生物学探究、实验观察等活动，完成下列小题。 5．(24-25七下·湖北宜昌夷陵区·期末)为了探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列相关叙述正确的是（    ）    A．图一实验现象说明萌发的种子呼吸时释放了氧气 B．图二在实验前选叶遮光，遮光部分为对照组 C．图三实验装置中，种子2和种子3形成对照，实验变量是水 D．取图四中A、B叶片脱色漂洗后滴碘液，结果都变蓝，有可能是暗处理时间不够 6．(24-25七下·湖北黄石黄石港区·期末)兴趣小组同学设计并实施了以下实验。下列叙述正确的是（　　）    A．装置甲中蜡烛熄灭是因为萌发的种子产生了二氧化碳 B．装置乙中试管收集到的气体是二氧化碳，能使带火星的卫生香复燃 C．一段时间后，装置丙中塑料袋内壁能发现许多小水珠 D．装置丁光照一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向左移动 7．(24-25七下·湖北天门·期末)下图是探究植物生理活动的相关实验装置图。下列叙述正确的是（　　）    A．甲可以验证叶是蒸腾作用的主要器官 B．乙可以验证二氧化碳是光合作用的原料 C．丙可以验证呼吸作用消耗氧气 D．丁可以验证种子萌发需要适量的水分 8．(24-25七下·湖北孝感汉川·期末)下图中的①、②分别代表花生叶片细胞内的两个生理活动，甲、乙分别为该细胞的某种结构。下列叙述错误的是（　　） A．甲是线粒体，①过程能够分解有机物 B．乙是叶绿体，②过程需要有光才能进行 C．植物的每个细胞都能进行①、②两个过程 D．①和②过程中既有物质变化又有能量变化 在创新学习成果展示周活动中，同学们根据植物的生理功能开展了多项探究活动，并对其在实践中的应用进行了分析。请据此完成小题。 9．(24-25七下·湖北武汉洪山区·期末)某同学利用“绿叶在光下制造有机物”的实验原理，尝试在铜钱草叶片上“作画”（如图），下列叙述不正确的是（　　）    A．“作画”前，需将铜钱草放置于黑暗处一昼夜 B．用心形黑纸片将叶片的两面夹紧后置于光下 C．制作过程中酒精的作用是使叶片脱色 D．此实验可说明植物光合作用产生了氧气 10．(24-25七下·湖北武汉洪山区·期末)小红同学设计了验证种子呼吸作用的实验装置（如图），下列叙述正确的是（　　）    A．该实验需要在有光的条件下进行 B．两个瓶内的澄清石灰水均会变浑浊 C．该实验可验证种子的呼吸作用产生氧气 D．甲瓶温度高于乙瓶，说明种子呼吸作用释放能量 11．(24-25七下·湖北武汉洪山区·期末)中国科学院在国际上首次实现了二氧化碳到淀粉的从头合成，同学们分析了其合成原理（如图），发现人工合成淀粉装置中的“生产设备”可以模拟植物叶肉细胞中的（　　）    A．叶绿体 B．细胞核 C．线粒体 D．细胞壁 植物工厂是一种室内植物生产设施，可对温度、湿度、光照、二氧化碳浓度、氧气浓度，以及营养液等条件进行精确控制。下图为植物工厂内部部分结构的示意图。请结合图文信息完成下面小题。 12．(24-25七下·湖北随州广水·期末)为保证植物正常生长，营养液中应含有水和（　　） A．无机盐 B．糖类 C．脂肪 D．蛋白质 13．(24-25七下·湖北随州广水·期末)植物工厂中，气泵1和气泵2的主要作用分别是泵入（　　） A．氧气、二氧化碳 B．二氧化碳、氧气 C．氧气、氧气 D．二氧化碳、二氧化碳 广水市观音村立足生态、农业和人文优势，加快农文旅深度融合，构建以休闲、度假需求为主要功能的高水平农业观光地，目前已经形成集种植、养殖、林果、甲鱼水上养殖于一体的四大特色基地，成为市民游客休闲游乐的“后花园”。请完成下面小题。 14．(24-25七下·湖北随州广水·期末)游客在农业园区体验种植果蔬，以下做法和目的不一致的是（　　） A．移栽前先松土——提高土壤空气含量 B．植株带土移栽——保护幼根、根毛 C．合理控制间距——增加果蔬产量 D．移栽后浇透水——降低蒸腾作用 “森林四库”（水库、粮库、钱库、碳库）生动形象地阐释了森林在生态安全、经济发展、食物供给和碳储存等方面的重要作用。如图是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图，据此完成下面小题 15．(24-25七下·湖北十堰·期末)有关上图的表述，错误的是（    ） A．①表示的是线粒体，②表示的是叶绿体 B．a表示的是二氧化碳 C．甲过程将光能转变成化学能 D．乙过程释放的能量来自b中储存的能量 16．(24-25七下·湖北十堰·期末)下列有关森林生态功能的叙述，错误的是（    ） A．植物蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环 B．为生物圈中其他生物提供所需的有机物 C．植物能够调节气候，导致全球变暖 D．植物光合作用对维持大气中的二氧化碳和氧气的相对平衡起重要作用 兴趣小组围绕植物的光合作用和呼吸作用，自选研究主题开展实验，请根据以下实验完成下面小题。 17．(24-25七下·湖北荆门·期末)下图中甲、乙代表植物细胞内的两个生理活动，下列叙述错误的是（    ） A．线粒体是进行乙过程的主要场所 B．当A中出现有机物向下运输时该叶甲作用的强度一定小于乙作用的强度 C．甲过程、乙过程中既有物质转变也有能量转化 D．不是植物的每个细胞都能进行甲过程、乙过程 18．(24-25七下·湖北荆门·期末)某生物兴趣小组用金鱼藻作为实验对象设计了光合作用的实验装置，观察在不同距离灯光照射下，试管内金鱼藻产生的气泡数目，得到如下数据，从数据中不能得出的结论是（    ） 试管与灯的距离（厘米） 5 10 15 20 25 30 35 每分钟产生的气泡数 61 55 42 32 25 21 19 A．光照时间越长，植物的光合作用越强 B．光照越强，植物的光合作用越强 C．离光源越近产生的气泡数目越多 D．试管内产生气泡越多光合作用越强 推窗即见景，出门就入园，转角遇见美，公园城中建，人在景中游⋯⋯为给市民增加游憩休闲场所，城区修建了多处“口袋公园”，如玉珠般散落在大街小巷，提升了城市“颜值”，提升了市民的幸福感、获得感。完成下面小题。 19．(24-25七下·湖北初中名校联盟·期末)口袋公园虽小，但灌溉体系完整，确保植物对水的需求。植物吸收的水分主要用于（　　） A．吸收作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．光合作用 20．(22-23七上·湖北孝感安陆·期末)在生物学中，一张图片在不同的情况下可表达不同的含义，下图为植物叶片正在进行某一种生理活动，则下列说法错误的是（    ） A．若该图表示光合作用，则①是二氧化碳，②是氧气 B．若用于表示光合作用，则③是水，④是无机物 C．若该图表示呼吸作用，则顶部的“阳光”需去掉 D．通常白天植物的光合作用强度大于呼吸作用强度 二、非选择题 21．(24-25七下·湖北襄阳枣阳·期末)下图是某中学开展黄瓜栽培实践活动的流程图。据图回答。 (1)c中为4月13日某叶片长度的测量值，请将下侧柱状图补充完整，以了解4月份黄瓜叶的生长长度__________。 (2)d为探究夏季晴朗的一天叶片淀粉含量变化的实验过程（注：淀粉为黄瓜植株光合作用合成的有机物）。下图表示24小时内黄瓜植株光合作用和呼吸作用的变化曲线，表示呼吸作用的是__________，由此可判断向脱色后的叶片滴加碘液后蓝色最不明显的是__________时的叶片。 (3)e中能长出果实的是__________花。将测量选出的“黄瓜之王”制成凉拌黄瓜，渗出的大量汁液主要来自黄瓜细胞的__________（填结构名称）。 (4)如果在大棚内种植黄瓜，从增加黄瓜叶片光照面积方面，你认为可以采取__________等措施来提高产量（答出一点合理即可）。 22．(24-25七下·湖北宜昌夷陵区·期末)草莓酸甜适口，含有多种维生素，被称为“水果皇后”。由于草莓上市早，经济效益较高，因此草莓种植业发展迅速，种植面积和规模逐渐扩大，种植模式也由传统栽培逐渐转为无土栽培。生物兴趣小组的同学来到了某绿沃川智慧农业产业园，跟随技术员探索草莓的空中高产种植技术。请据所学作答。 (1)营养吸收：空中草莓种植采用了图甲装置，用营养液代替土壤，为草莓提供水和______，草莓根吸收营养物质的主要部位是根部的______。 (2)光照赋能：在光下，草莓叶片捕获光能，在______内合成有机物并运输到草莓的果实中。图乙中时间为14时左右时，可启动图甲中的气肥装置，为植物提供更多的______以促进光合作用。 (3)温控增产：在草莓基地，白天温度通常控制在23℃，而在夜间需要降低温度到18℃。 夜间降温的目的是降低 ______（填写植物的生理过程），从而减少有机物的分解。 (4)管理提质：下图为草莓基地测得的数据曲线，播种密度过大或过小，草莓产量都不理想，根据图中数据可知，种植密度为______时，草莓的产量最高，质量最好。请你分析原因：____________。 23．(24-25七下·湖北孝感孝南区·期末)下图甲中A、B分别表示在桃树叶片上进行的某项生理活动，①—④表示该生理活动需要或产生的物质；图乙是在一定面积内桃树的栽种密度与光合作用合成有机物量及呼吸作用消耗有机物量的关系图。据图回答下列问题。 (1)若图甲中A是呼吸作用，此生理活动主要是在叶肉细胞的 ___________（填结构名称） 进行，②表示的物质是_______。 (2)绿色植物的光合作用对维持生物圈中的_______________平衡具有重要作用。 (3)③是桃树从土壤中吸收的水分，主要用于_________。（填“A”或“B”） (4)分析图乙，当桃树栽种密度为 ___________（填字母）时，有机物积累量最多。请你据此向果农提出一条合理化建议，以便提高产量：______________。 植物栽培让我们将所学知识变得具体可感，增加了学习体验，培养了观察、探究、合作等关键能力，滋养了耐心、责任感和成就感，促进了热爱自然、环保意识等，在提升学识同时还形成良好习惯和品格。小斌同学利用家中阳台空地种植黄瓜，最终品尝到了自己的劳动成果，请你参与，完成下面小题， 24．(24-25七下·湖北宜昌当阳·期末)从种到收，了解黄瓜的生长发育的过程。 （1）小斌没有自己育种，他是在菜市场购买的黄瓜幼苗，如下图。黄瓜幼苗是由其种子中_____发育来的；根据图示，结合所学，你认为在育种时用到的土壤需满足的条件有_____（答一条即可）。 （2）在移栽前，小斌将将花钵中装入松软的土壤，并向其中加入了少量农家肥，这是为黄瓜的生长提供_____；在黄瓜生长过程中，小斌在父母指导下给黄瓜搭了架子，据此推测黄瓜是_____（直立或蔓生）植物。 （3）黄瓜花为雌雄同株的单性花，小斌看到有的花掉落了没有长出黄瓜是因为_____ ；据图或生活常识判断黄瓜是单子叶还是双子叶植物，请简要说明理由_____。 （4）黄瓜果肉是由_____发育来的；黄瓜果实中含有很多种子是因为黄瓜_____。 25．(24-25七下·湖北宜昌当阳·期末)黄瓜生长发育过程中，体内物质和能量变化探究。 （1）新鲜的黄瓜吃起来有脆甜的口感，水分充足。黄瓜吸收水分是依靠其根部的_____；水是生命之源，你知道水对植物而言，有什么作用意义（答一条）：_____。 （2）上图一是黄瓜叶片中三大生理活动的示意图（用a、b、c表示），图二是科研人员记录的智能种植大棚中一昼夜二氧化碳浓度的变化曲线。 生理活动b进行的场所是_____；根据图二曲线分析判断，BD段二氧化碳浓度下降的原因是黄瓜光合作用的强度_____（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用。 （3）小斌在种植黄瓜时还按照父母要求给黄瓜进行了松土，松土有利于黄瓜根系三大生理活动中_____（填图一字母代号）：刚采摘的黄瓜要保持新鲜，你的做法是_____（答一条）。 （4）小斌感觉自己种植的黄瓜产量不高，请你帮他想办法提高一下产量（答一条，下同）_____。植物对维持碳氧平衡有着重要作用，生活中你是如何做到减 少二氧化碳的排放的_____。 26．(24-25七下·湖北襄阳樊城区·期末)“科技让农业插上翅膀”。科研人员构建了基于互联网的草莓无土栽培装置（图甲），连续3个月监测各项指标变化。图乙是温室中一天内二氧化碳的浓度变化。 (1)据图乙，12~18h之间可通过启动图甲气肥装置，为植物提供更多的______以促进光合作用。 (2)为保证作物正常生长，营养液主要成分应该有含______的无机盐。 (3)请你推测气泵的主要作用是泵入______，供植物进行______。 (4)若传感器测得光照强度过大，温室内温度过高，种植者可远程启动图甲中的通风口、循环扇和______以减弱蒸腾作用。 (5)为探究温度和相对湿度对光合作用的影响，实验小组在大棚中将生长状态一致的草莓植株平均分成4组，都提供适宜的光照，每天中午12：30测定各组植物二氧化碳的吸收量，确定其光合作用的速率。 组别 1组 2组 3组 4组 实验处理 温度（℃） 36 36 31 25 相对湿度（%） 17 27 27 27 实验结果 光合作用速率 11.1 15.1 23.7 20.7 上述实验中的______组探究的是相对湿度对草莓光合作用的影响，由此得出的实验结论是：当其他条件相同时，在一定范围内， ______。 27．(24-25七下·湖北黄石黄石港区·期末)花生为一年生草本植物，又名“花生”或“长生果”。花生之所以被叫做落花生，是因为花生有一个“绝活”，花生的花在落了以后，其子房柄会钻到土里，然后在土里长成荚果，如此地上开花、地下结果，所以花生也就被称为落花生。图1是植物叶的横切结构模式图。图2是花生植株，图中⑤⑥⑦代表花生叶片进行的三种生理过程。图3是花生果实的结构，花生果实由甲、乙两部分组成。请回答相关问题 (1)花生是喜温作物，一般在农历四月份播种，如过早播种会导致发芽率降低，可见，____是种子萌发所需的环境条件之一。另外花生种子有两片子叶，种子萌发时提供营养物质的结构是____。 (2)生活中，“水往低处流”是常见的自然现象，而在植物体内却有“水往高处流”的现象。在图2中，植物从土壤中吸收水分和向上运输水分的动力来自植物⑥____（填生理过程）产生的拉力。气体进出叶片，都是通过图1中叶片的结构____（填序号）实现的。 (3)图3中的乙是由花生花中的____发育而来的。乙中含有丰富的有机物，这些有机物主要是由叶片的结构②进行____（填生理过程）产生的。 (4)为了提高温室大棚内花生的产量，可以采用夜间降低棚内温度的办法。这样做可以减弱图2中植物体的____（填序号），从而减少有机物的消耗，使花生籽粒更饱满。 28．(24-25七下·湖北襄阳宜城·期末)某校科研小组的同学利用劳动实践基地的温室大棚开展了西瓜种植方面的研究，在种植过程中，同学们绘制了如下两图。图一中的A、B、C分别表示西瓜植株的不同生理活动过程：图二表示某密闭温室内，24小时内二氧化碳含量的变化曲线，请据图回答问题。（“[　]”中填标号或字母，横线上填文字。） (1)在瓜农的指导下，同学们将西瓜种子消毒、浸泡、催芽、播种，栽种西瓜时要合理密植，“合理密植”的目的是将来提高图一中[　]_________过程的效率。夜晚将大棚的窗户打开，使冷空气进入大棚，会降低图一中的[　]_________过程，从而提高西瓜的品质和产量。 (2)经过精心培育，西瓜逐渐长大，根据图二曲线推测，6-18时这一时间段内西瓜植物体内进行的生理活动有_________（填图一中的字母），在24小时内，西瓜植株体内有机物积累最多的时刻是_________时左右。 (3)西瓜能结出多个种子，是因为花的子房里有多个_________。 (4)请为大棚西瓜增产提出一条合理化的建议：_________。 29．(24-25七下·湖北宜昌宜都·期末)植物水培技术（无土栽培）以病虫害少、清洁美观等优势，已广泛应用于粮食、蔬菜和花卉的生产。 (1)植物水培过程中用到的“水”是专门配制的营养液，它的成分类似于土壤浸出液，有植物生活中必需的营养物质。这些营养物质被植物体的根吸收后，植物体通过__________作用提供主要动力，将水经由_______________运输到各部位。 (2)栽培过程中，需要不断向营养液中通入空气（如下图），这样做的目的是_______________。 (3)甲图为24小时内生菜在水培环境下的二氧化碳吸收量变化曲线图，bc段曲线的变化表明，生菜光合作用强度______（选填“大于”或“少于”）呼吸作用强度，d点产生的原因与乙图中结构______（填数字）的部分关闭有关，它的开闭受______细胞控制。 (4)水培植物有较高的观赏价值，但是在卧室内也不适宜过多种植，主要原因是____（单选）。 A．植物夜间进行呼吸作用消耗大量的氧气 B．卧室内光照不足，植物生长不良 C．植物过多会占据更多的室内空间 D．可能招来虫鸟打扰安宁环境 30．(24-25七下·湖北十堰·期末)西瓜因甘美爽口而深受大众喜爱，科研人员为提高西瓜的品质和产量进行了相关研究。图1表示西瓜植株的某些生理活动；图2表示晴天大棚中氧气含量在24小时内的变化曲线；图3为西瓜现代化智慧大棚示意图。请据图回答问题：      (1)刚将西瓜苗移栽进大棚时，往往需要启用图3中【③】灌溉系统适当加强灌溉，同时适当______（填“卷起”或“展开”）图3中【②】遮光卷帘，以减弱图1中西瓜植株的【    】______作用。 (2)根据图2曲线可知：该西瓜植株一天中积累有机物的区间是______（填字母）。 (3)图2中CD段正值中午，气温过高，植物关闭部分______，以减少水分的散失，同时也影响了光合作用的进行。夜间启动图3中【⑤】调温设备来减少有机物消耗，其生物学原理是_________。 (4)为探究光的颜色对西瓜光合作用的影响，科研人员在智慧大棚中将生长状态一致的西瓜植株分为4组，控制温度、湿度和CO2浓度相同，每天用不同颜色的光照射12小时，测得光合作用速率（单位：umol/m2·s）如下表： 组别 l组 2组 3组 4组 光的颜色 自然光 红光 蓝光 绿光 光合作用速率 25.6 32.1 28.7 18.3 上述实验中，对照组是______组。依据上表中数据，可得出的实验结论为：在相同条件下，_________。 31．(24-25七下·湖北荆门·期末)“稻香秫熟暮秋天，阡陌纵横万亩连。”下图中，图甲的①②③表示水稻进行的三个生理过程，图乙和图丙表示相关的研究曲线。请回答：（注：在[    ]里填序号，在______上填文字） (1)耐盐碱水稻富含的淀粉是由图甲中的生理活动[______]制造的；具体过程是水稻叶片光合作用制造后，通过______运送到水稻果实中。 (2)图甲中的[______]表示植物的呼吸作用。 (3)细胞是生物体结构和功能的基本单位，水稻在光下能进行光合作用，水稻叶片中______（填细胞名称）能进行光合作用。 (4)图乙中，一昼夜二氧化碳浓度最高和最低的时间点分别是6时和18时，在6时植物光合作用强度______（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用强度。BC段二氧化碳浓度下降的原因是_______。 (5)若图丙在b点时适度提高______（填环境条件），会得到图丁中曲线所示的变化趋势。 32．(24-25七下·湖北初中名校联盟·期末)“雨过山村六月凉，田田流水稻花香。”水稻是我市主要的粮食作物，如图，图甲的①②③表示水稻进行的三个生理过程，图乙和图丙表示相关的研究曲线。请回答： (1)水稻中的淀粉是由图甲中的生理活动______（填序号）制造的。 (2)图甲中的______（填序号）表示植物的呼吸作用。呼吸作用的原料是______和______。 (3)图乙中，一昼夜二氧化碳浓度最高和最低的时间点分别是6时和18时，在6时植物光合作用强度______（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用强度。BC段二氧化碳浓度下降的原因是__________。 (4)若图丙在b点时增加二氧化碳浓度，bc段曲线发生变化的趋势是______（填“上升”或“下降”）。 33．(24-25七下·湖北应城·期末)萝卜是一种全株皆可用的植物，其块根清脆甘甜略带辛辣，能增进食欲、促进消化；萝卜叶富含维生素和膳食纤维，可促进肠道蠕动，预防便秘；萝卜籽是重要的中药材，具有消食除胀等功效。由此可见，从根到叶再到籽，萝卜在饮食、健康和医药领域都发挥着独特而重要的作用。某校生物兴趣小组利用劳动实践园地开展了研究萝卜的实践活动，活动任务如下： 任务一：观察形态结构 (1)萝卜花瓣有4片，呈十字形排列，属于十字花科，花蕊有雌蕊和雄蕊，经过传粉和受精后，雌蕊中的________发育成了果实。观察收获的萝卜块根，地下部分为白色，而露出地面的见光部分则呈现出了绿色，导致这种现象的非生物因素可能是________。 任务二：交流收获原因 (2)萝卜块根中储存的糖类物质主要是由叶片通过________作用制造的，再通过输导组织中的________（填“导管”或“筛管”）运输到了根部。 (3)冬季霜冻后，萝卜的甜味增加，这些甜味物质主要储存于块根细胞的________（填细胞结构）中。萝卜、胡萝卜等根茎类蔬菜储存时间过长会出现空心，重量减轻，口感变差的现象，这主要是由________作用分解有机物导致的。 任务三：学习科学种植 (4)智慧大棚是一种现代化设施，为农业生产带来诸多优势。科研人员利用二氧化碳传感器，测定了大棚内一昼夜二氧化碳浓度的变化情况，结果如图所示。由于大棚相对封闭，当其中二氧化碳浓度较低时，需启动气肥装置。据图分析，应在______时段内启动。 A．0～8时 B．8～16时 C．16～24时 (5)研究大棚萝卜光合作用和呼吸作用的变化规律，可以帮助提高作物产量。如图为大棚萝卜一天中两种生理过程变化的曲线，下列分析合理的是______。 A．曲线Ⅰ为呼吸作用，Ⅱ为光合作用 B．萝卜在a、c点既不进行光合作用，也不进行呼吸作用 C．比较a、p、c三点，c点有机物积累最多 D．在b点萝卜停止进行光合作用 34．(24-25七下·湖北襄阳老河口·期末)为了解西瓜的生长发育过程，小晋同学挑选了西瓜种子进行植物栽培实践活动，让我们一起参与其中吧！ 任务一：催芽 如图是小晋同学在栽培西瓜过程中对西瓜生长发育情况的记录，请结合所学知识回答：    (1)小晋将挑选的西瓜种子用湿纸巾包住后放在玻璃瓶内催芽，一段时间后种子长出了一个个“小白尖”，这是由西瓜种子中的______发育而来的，而人类新生命的起点是______。 任务二：移栽 (2)西瓜幼苗长势喜人，小晋对其进行移栽时带了土坨以保护______。 任务三：开花 (3)移栽后的西瓜幼苗茁壮生长，结合图中花的结构，你推测属于雌花的是______。 任务四：结果 (4)小晋和同学们一起切开成熟后的西瓜品尝，其中黑色种子由花中______的发育而来。 (5)一位同学吃西瓜时，不小心将籽也吞进肚里，这里籽会在他体内经过怎样一段旅程？______。 A．口腔→咽→肝脏→小肠→大肠→肛门 B．口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠→肛门 C．口腔→咽→气管→胃→小肠→大肠→肛门 D．口腔→咽→胃→肝脏→小肠→大肠→肛门 任务五：拓展应用 (6)温室大棚可以满足反季节西瓜的栽培。从有利于西瓜生长的角度考虑，在设计并建造温室大棚时，可采取的措施有______（答出2条即可）。 35．(24-25七下·湖北荆州监利·期末)农业是人类社会的基础产业，是人类生存和发展的重要保障。阅读下列资料，回答问题。 资料一：2024年5月河南省某地区，在小麦成熟期出现持续阴雨天气，严重影响小麦正常收获。已成熟但未及时收获的小麦籽粒暴露在空气中，遇上连续3天以上的阴雨天气，麦穗中的籽粒吸水达到种子质量的40%~60%，就会出现麦穗发芽的现象。 资料二：宁夏中部干旱带，日照充足，昼夜温差大。当地农民探索出了一种独特的压砂栽培技术，即将富含硒元素的砂砾覆盖在土地上来种植西瓜，这样结出的硒砂瓜口味香甜且营养价值高。 (1)资料一中画线内容表明小麦种子萌发需要________，小麦种子萌发时最先突破种皮的结构是________。 (2)硒元素随水分被西瓜根尖的________吸收，通过________（填“导管”或“筛管”）被运输到西瓜植株各个部分；西瓜植株吸收的水分主要通过________作用散失到大气中。 (3)宁夏中部白天日照充足，温度高，利于西瓜进行________作用，制造有机物；夜间温度低，________作用弱，分解的有机物少，所以硒砂瓜积累的有机物多，口味香甜。 (4)除了昼夜温差大等得天独厚的自然条件外，请你为提高西瓜产量提出一条合理的建议________。 36．(24-25七下·湖北随州广水·期末)阅读科普短文，回答问题。 资料一：火龙果属于仙人掌科的植物，因为果皮长的有点像龙的鳞片，所以被称作“火龙果”，由于长期生长于热带沙漠地区，其叶片已退化成针状，但它的肉质茎始终保持绿色。一般情况下，火龙果的茎在夜间吸收二氧化碳，而在白天强光照条件下吸收较少。如果白天能对植物进行遮阴，火龙果的茎就可以实现24小时吸收二氧化碳，从而提高光合作用效率。 资料二：火龙果喜欢长日照环境，长日照可以促使其产生花芽并开花。在北方地区，秋季和冬季的日照时间较短，为了使火龙果在冬季也能结果，果农通常会在日光温室内安装LED灯，以延长光照时长。这样不仅可以有效促进火龙果提前开花，还可以提高其产量。 (1)据文中信息，火龙果属于_______（填“被子”或“裸子”）植物，火龙果植株的叶已退化成针状，大大降低了_______作用的强度，以减少体内水分散失；火龙果进行光合作用的主要器官是_______，合成的有机物通过茎中的_______运输至果实中储存。 (2)在火龙果大田中，常常套种豇豆、扁豆等阔叶藤本植物，以此提高火龙果产量，其原因可能是_______。 (3)火龙果的品质和产量受多种因素影响，下列关于在温室中种植火龙果的叙述错误的是_______。 A．温度过高不利于进行光合作用 B．延长光照时长可促进火龙果开花 C．火龙果耐旱，可以长期不浇水 D．合理密植有利于火龙果提高产量 (4)春节期间，人们可以在日光温室大棚中可以采摘到新鲜的火龙果，要想火龙果更大更甜，你认为果农可以采取的措施有：_______（写出一条即可）。 地 城 考点01 植物在自然界中的作用 一、单选题 “口袋公园”作为市民家门口的公园，是城市生态休闲系统的重要补充。近年来，襄阳市积极推进“口袋公园”规划建设工作，推窗见绿、移步见景、花鸟为邻……“口袋公园”如玉珠般散落在襄阳市的大街小巷，提升了城市“颜值”，于“方寸”间持续提升了市民的幸福感、获得感。据此完成下面小题。 1．(24-25七下·湖北襄阳襄城区·期末)关于“口袋公园”的作用，下列叙述错误的是（    ） A．能够减少沙尘，降低噪音 B．能够降低周围空气湿度 C．植物可参与维持生物圈的碳氧平衡 D．有利于“碳中和”目标的达成 2．(24-25七下·湖北荆州监利·期末)下列有关绿色植物在生物圈中的作用，叙述错误的是（    ） A．调节生物圈中的碳-氧平衡 B．能保持水土、防风固沙 C．能为各种动物提供栖息场所 D．减缓生物圈中的水循环 “森林四库”（水库、粮库、钱库、碳库）生动形象地阐释了森林在生态安全、经济发展、食物供给和碳储存等方面的重要作用。如图是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图，据此完成下面小题 3．(24-25七下·湖北十堰·期末)下列有关森林生态功能的叙述，错误的是（    ） A．植物蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环 B．为生物圈中其他生物提供所需的有机物 C．植物能够调节气候，导致全球变暖 D．植物光合作用对维持大气中的二氧化碳和氧气的相对平衡起重要作用 我国已向世界宣布：中国二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现 碳中和。碳中和是指通过节能减排、植树造林等途径，使得二氧化碳排放量减少甚至回收利用， 以此达到二氧化碳“零排放”的目的。植物的生命周期伴随着许多重要的生理过程，如光合作用、呼吸作用、蒸腾作用、物质的吸收和运输等。据此完成下列小题 4．(24-25七下·湖北孝感孝南区·期末)下列做法中，不利于“碳中和”的是 （    ） A．倡导节能减排，少开车，多步行 B．植树种草，增大绿化面积 C．开发风能、太阳能等清洁能源 D．经常使用一次性筷子、一次性塑料袋、一次性水杯等 地质史的研究表明，地球上生存的许许多多绿色植物的老祖宗是蓝藻。绿色植物是生态平衡的支柱， 据测定每公顷森林和公园绿地，每天可分别吸收和固定二氧化碳 1050 和 900 千克。据此完成下面小题。 5．(24-25七下·湖北咸宁·期末)为了提前实现“碳中和”的目标，其中合理的做法是（　　） A．全面禁止煤、石油等化石燃料的使用 B．少乘坐私家车，出行尽量选公共交通 C．从世界各地大量引入适应性强、吸收二氧化碳多的绿色植物 D．捕杀不能为植物传粉、传播种子且二氧化碳释放量大的动物 推窗即见景，出门就入园，转角遇见美，公园城中建，人在景中游⋯⋯为给市民增加游憩休闲场所，城区修建了多处“口袋公园”，如玉珠般散落在大街小巷，提升了城市“颜值”，提升了市民的幸福感、获得感。完成下面小题。 6(24-25七下·湖北初中名校联盟·期末)如果请你在“设计绿化校园方案”的活动中提出建议，借鉴口袋公园“见缝插绿”的做法，你认为最合理的是（　　） A．为提升校园品质，多种植名贵和稀有的花草树木 B．以草坪为主，方便同学们踢足球 C．以绿色蔬菜为主，可为师生提供菜肴 D．多选择本地植物，注意高低、种类搭配，疏密相间 二、非选择题 7．(24-25七下·湖北黄石大冶·期末)生物兴趣小组同学以时间为主线，梳理科学家探究光合作用的相关实验，并亲自进行实验探究，逐步解开光合作用之谜。结合图示回答相关问题。 (1)17世纪，海尔蒙特通过图一实验得出结论：________是参与构建植物体的主要物质。 (2)18世纪，普里斯特利做了图二实验，A玻璃罩内小鼠很快死亡，B玻璃罩内小鼠能够正常地活着。他得出结论：植物能更新因动物呼吸而变得“污浊”的空气。后来的科学实验证明，这是因为植物的光合作用能够消耗________气体，释放氧气。 (3)该小组同学做图三实验时，先将盆栽的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是转运和消耗叶片中原有的________。再将天竺葵叶片遮光处理后，移到阳光下照射几小时，摘下叶片用酒精脱色、滴加碘液并清洗后，发现叶片的________（填“甲”或“乙”）部分变蓝。由此可以说明淀粉是光合作用的产物；对比甲、乙两部分实验的现象的不同可推理出：________是植物制造淀粉（有机物）不可缺少的条件。 该兴趣小组同学进入我市大棚蔬菜基地开展实践活动。如图甲表示大棚西瓜叶片氧气和二氧化碳进出叶片的情况，图乙为西瓜叶肉细胞结构图，图丙表示西瓜大棚内一天24小时所测到的二氧化碳的变化曲线，请据图回答。 (4)图甲中水蒸气是通过图乙叶片的[________]（填序号）运输来的，运输水分所需要的动力来自叶进行________所产生的拉力，然后通过叶片上的________排出植物体。 (5)图甲中C过程是植物进行光合作用，由图丙分析可知：12时至18时，西瓜植株有机物含量________（填减少或增加）； (6)图甲中A过程是植物进行________作用，此过程主要发生在细胞线粒体中。 (7)植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同维持了生物圈中的碳一氧平衡。为使我们生活环境中的空气更清新，我们应该________。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 植物体内的物质与能量变化 4大高频考点概览 考点01 水的利用与散失 考点02 光合作用 考点03 呼吸作用 考点04 植物在自然界中的作用 地 城 考点01 水的利用和散失 一、单选题 1．(24-25七下·湖北武汉硚口区·期末)下列对荷花相关描述的生物学解释，正确的是（　　） A．出淤泥而不染，“不染”是因为叶片的表皮上有气孔 B．中通外直，“通”指叶片、叶柄和莲藕中均有气腔，且彼此相通 C．向根部运输有机物的导管 D．向根部运输水分的导管 【答案】B 【分析】导管是植物体内运输水分和无机盐的管状结构，由死细胞构成，运输方向为从下到上；筛管是运输有机物的管状结构，由活细胞构成，运输方向多为从上到下。 【详解】A．荷花叶片“不染”是因为表皮细胞外有蜡质层，能阻止淤泥附着，而气孔是气体交换和蒸腾作用的通道，与“不染”无关，故A错误。 B．荷花为水生植物，其叶片、叶柄和莲藕中的气腔相通，构成通气组织以适应水中环境，故B正确。 C．导管的功能是运输水分和无机盐，且运输方向是从下到上（根→茎→叶）；有机物的运输由筛管完成，方向多为从上到下（叶→茎→根），故C错误。 D．导管运输水分的方向是从根部向上运输到茎和叶，而非“向根部运输”，故D错误。 故选B。 在一个现代农业示范区，展示了传统果树种植技术和现代化植物工厂技术，以探讨如何通过不同方法提高作物产量。据此完成下列小题。 2．(24-25七下·湖北宜昌夷陵区·期末)有经验的果农为增加果树产量，总会在果树上环剥几圈（如下图所示），过了几天，就形成了树瘤，下列说法正确的是（    ） A．环剥之后能增加I处有机物的积累 B．环剥后形成的树瘤位于Ⅱ处 C．树瘤的形成与无机盐的积累有关 D．环剥切断导管，影响有机物的运输 【答案】A 【分析】植物体内物质的运输：植物体内有两种运输管道，导管运输水和无机盐，由下向上；筛管运输有机物，由上向下。环剥树皮会切断筛管，导致有机物运输受阻，在环剥处上方积累。 【详解】A．环剥切断了韧皮部中的筛管，有机物的运输通道被阻断，使得叶片制造的有机物不能向下运输，大量积累在环剥口以上的部位，也就是Ⅰ处。这样 Ⅰ 处果实能获得更多的有机物，从而提高 Ⅰ 处果实的有机物含量，故A正确。 B．由于筛管被切断，有机物在环剥处上方积累，所以环剥后形成的树瘤位于Ⅰ处（环剥处上方），而不是Ⅱ处，故B错误。 C．树瘤的形成是因为有机物通过筛管向下运输受阻，在环剥处上方积累形成的，与无机盐积累无关，故C错误。 D．环剥切断的是筛管，筛管是运输有机物的通道，导管是运输水和无机盐的，与本题有机物运输受阻形成树瘤无关，故D错误。 故选A。 3．(24-25七下·湖北武汉硚口区·期末)如图是小林同学构建的植物体内水的吸收、运输和散失示意图，其中过程a是（　　）    A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．循环作用 【答案】C 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环。 【详解】A．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用，呼吸作用从气孔释放的气体是二氧化碳，A错误。 B．光合作用是绿色植物利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气的过程，与释放水蒸气无关，B错误。 C．蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片表皮上的气孔以水蒸气的形式散失到大气中的过程，图中a过程是植物向大气中释放水蒸气，符合蒸腾作用的特点，C正确。 D．植物没有循环作用，D错误。 故选C。 我国已向世界宣布：中国二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现 碳中和。碳中和是指通过节能减排、植树造林等途径，使得二氧化碳排放量减少甚至回收利用， 以此达到二氧化碳“零排放”的目的。植物的生命周期伴随着许多重要的生理过程，如光合作用、呼吸作用、蒸腾作用、物质的吸收和运输等。据此完成下列小题 4．(24-25七下·湖北孝感孝南区·期末)植树时，我们会去掉植物的部分枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分散失。下图是某同学设计的“验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶”的实验，该实验最好选择下列哪种组合进行（    ） A．甲和丁 B．乙和丙 C．甲和丙 D．乙和丁 【答案】D 【详解】蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面(主要是叶子)散失到植物体外的大气中的过程。而我们要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，所以探究实验我们设计对照时应有唯一变量--有无叶。同时我们要排除其他因素的干扰，如甲、丙两盆用塑料袋将植物连同盆士一同罩住，这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定，因为把花盆中的土壤也扎在里面，水蒸气有可能来自土壤中的水分。而乙和丁则控制了变量的唯一，一个有叶，一个无叶，其他条件都一样，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 5．(24-25七下·湖北襄阳樊城区·期末)某兴趣小组利用气球和注射器等材料制作了植物气孔模型（如图）。下列叙述错误的是（　　） A．①模拟保卫细胞，控制②开闭 B．②模拟气孔，能进行气体交换 C．当夜幕降临时，大多数②扩大 D．③可模拟调节气孔的张开、闭合 【答案】C 【分析】（1）气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。它由一对半月形的保卫细胞围成，保卫细胞的形状和大小可以调节，从而控制气孔的开闭。当保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；当保卫细胞失水收缩时，气孔闭合。 （2）白天光照充足时，植物蒸腾作用和光合作用较强，气孔张开；夜幕降临时，植物蒸腾作用和光合作用减弱，大多数气孔缩小或闭合。 （3）题图中：①模拟保卫细胞，②模拟气孔，③模拟保卫细胞的失水和吸水。 【详解】A．在实际植物结构中，保卫细胞控制气孔开闭，图中①模拟保卫细胞，②模拟气孔，所以①可控制②开闭，A正确。 B．气孔是植物进行气体交换的“窗口”，图中②模拟气孔，能模拟进行气体交换这一功能，B正确。 C．当夜幕降临时，植物的蒸腾作用和光合作用减弱，为了减少水分散失，大多数②气孔缩小或闭合，而不是扩大，C错误。 D．③模拟保卫细胞的失水和吸水，往上推动注射器，保卫细胞吸水，可模拟调节气孔的张开，反之，若下拉注射器，保卫细胞失水，可模拟调节气孔的闭合，D正确。 故选C。 春回大地，万象更新，处处洋溢着无限生机，小草露出了“头”种子也萌发出小尖尖，花儿争先开放……请完成下面小题。 6．(24-25七下·湖北随州曾都区·期末)如图为油菜叶片结构示意图，下列相关结构和功能叙述不准确的是（　　） A．2、3为上皮组织，具有保护作用 B．6为营养组织，能制造有机物 C．5为输导组织，起运输养料的作用 D．1为气孔，是植物蒸腾失水的“门户” 【答案】A 【分析】图中：1是气孔，2是上表皮，3是下表皮，4是海绵组织，5是叶脉，6是栅栏组织。 【详解】A．2上表皮和3下表皮属于保护组织。上皮组织是动物体的组织类型，不是植物体的，A错误。 B．6栅栏组织属于叶肉，叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用制造有机物，属于薄壁组织（营养组织），B正确。 C．5叶脉中有导管和筛管，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，所以5为输导组织，起运输养料的作用，C正确。 D．1气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，植物体内的水分通过气孔散失到外界，D正确。 故选A。 二、非选择题 7．(24-25七下·湖北襄阳枣阳·期末)我国科学家打造“月宫探索”生态系统，种植小麦、菠菜等，引入黄粉虫与微生物，形成自给小世界。志愿者在此成功完成数百天封闭生活实验。请根据以下描述，回答相关问题： (1)为保证作物正常生长，营养液应含有__________。 (2)在“月宫探索”的植物生长区，安装了特殊的灯带来模拟日光，这是因为植物进行光合作用时需要光照。菠菜等植物利用这些灯光、从进气口引入的__________（气体名称）以及提供的水分，通过__________合成了有机物，并释放了__________（气体名称）。 (3)菠菜叶的主要结构包括表皮、叶脉和叶肉。在叶片中，绝大部分水分以________的形式通过________（填写图中结构序号）散失到大气中。经过冷凝和净化后，又被重新利用，为志愿者提供了宝贵的水资源。 (4)在这个封闭的生态系统中，菠菜是一种营养丰富的蔬菜，含有丰富的维生素、钙和铁等矿物质及抗氧化物质，其中的铁元素含量相对较高，对于缺铁性贫血有一定的预防作用，菠菜吸收铁元素的主要部位是根尖的________区（填写名称）。植物体内运输铁的结构是________（选填“导管”、“筛管”）。 【答案】(1)多种无机盐 (2) 二氧化碳 光合作用 氧气 (3) 水蒸气 ⑤ (4) 成熟 导管 【分析】（1）绿色植物能够进行光合作用，光合作用就是利用光能，在叶绿体内将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，将光能转化为有机物中的化学能储存起来。光合作用需要有光条件下进行，光合作用的实质就是合成有机物，释放氧气。 （2）蒸腾作用指的是植物体内的水分以气体的形式从植物体内散发到体外的过程。蒸腾作用中气体进出的“门户”是气孔，光合作用气体交换的“窗口”为气孔。 （3）菠菜叶的主要结构包括表皮、叶肉、叶脉。图中①是叶脉，②是上表皮，③是叶肉，④是下表皮，⑤是气孔。 【详解】（1）无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。因此，为保证作物正常生长，营养液应含有多种无机盐。 （2）光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光照，场所是叶绿体。因此，菠菜等植物利用这些灯光、从进气口引入的二氧化碳以及提供的水分，通过光合作用合成了有机物，并释放了氧气。二氧化碳是光合作用的原料之一，而水分则是光合作用的另一个重要原料，同时植物在光合作用过程中会释放氧气。 （3）在叶片中，绝大部分水分以水蒸气的形式通过⑤气孔散失到大气中。气孔是植物蒸腾作用的主要通道，也是气体交换的门户。这些散失的水蒸气经过冷凝和净化后，又被重新利用，为志愿者提供了宝贵的水资源。气孔由一对半月形的保卫细胞构成，保卫细胞通过吸水或失水来控制气孔的开闭。 （4）在这个封闭的生态系统中，菠菜是一种营养丰富的蔬菜。菠菜吸收铁元素的主要部位是根尖的成熟区，这里生有大量的根毛，大大增加了根吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。植物体内运输铁的结构是导管。导管是植物体内木质部中主要输导水分和无机盐的管状结构，而筛管则主要负责输导有机物。因此，铁元素等无机盐在植物体内的运输是通过导管进行的。 8．(24-25七下·湖北襄阳宜城·期末)学生们进入初中以来，学习了很多有趣的生物学知识，兴趣小组的同学为了深入理解绿色植物的各种生理功能，做了如下实验。 (1)将图甲装置放在光照条件下一段时间后，可观察到该装置毛细管中的气泡向右移动，其主要原因是叶片进行了_________作用。 (2)小组同学从枝条上取下叶片，徒手横切后，要挑出最薄的一片制成临时切片，才能观察到结构。图乙是显微镜下观察到的叶片结构，③是_________，属于营养组织，细胞里面含丰富的叶绿体，进行光合作用的主要场所。 (3)图乙中，多数植物的⑤_________主要分布在下表皮，它是植物与外界进行气体（如氧气、二氧化碳等）交换的通道。它的张开和闭合受两个半月形的保卫细胞的控制，炎热的中午12点到下午2点之间，该结构会适时的_________（填“张开”或“关闭”），以适应环境的变化。 【答案】(1)蒸腾 (2)叶肉 (3) 气孔 关闭 【分析】图中的①叶脉、②上表皮、③叶肉、④下表皮、⑤气孔。 【详解】（1）水分以气体状态从植物体内散失的体外的过程，叫做蒸腾作用。将图甲装置放在光照条件下一段时间后，可观察到该装置毛细管中的气泡向右移动，其主要原因是叶片进行了蒸腾作用。 （2）图乙是显微镜下观察到的叶片结构，结构①叶脉中具有导管和筛管，属于输导组织；②上表皮和④下表皮属于保护组织；③是叶肉，属于营养组织，细胞里面含丰富的叶绿体，进行光合作用的主要场所。 （3）气孔是植物与外界进行气体交换的通道，其开闭是保卫细胞的控制。一般叶片的下表皮的气孔多于上表皮。因此图乙中，多数植物的⑤气孔主要分布在下表皮，它的张开和闭合受保卫细胞控制的。炎热的中午12点到下午2点之间，由于光照强，蒸腾作用旺盛，部分气孔会适时的关闭，以减少水分散失，适应环境的变化。 地 城 考点02 光合作用 一、单选题 在一个现代农业示范区，展示了传统果树种植技术和现代化植物工厂技术，以探讨如何通过不同方法提高作物产量。据此完成下列小题。 1．(24-25七下·湖北宜昌夷陵区·期末)植物工厂是一种室内植物生产设施，可对温度、湿度、光照、二氧化碳浓度、氧气浓度以及营养液等条件进行精确控制。下图为植物工厂内部部分结构的示意图，有关图中植物工厂的叙述，错误的是（    ） A．搅拌能增加营养液中的氧含量 B．紫外线消毒器可以杀死回收液中所有微生物 C．可通过延长光照时间提高作物产量 D．植物工厂实现了立体化种植，土地使用效率更高 【答案】B 【分析】营养液应该由水和多种无机盐按照一定比例配制。植物进行光合作用，需要吸收二氧化碳。 【详解】A．搅拌可以使营养液与空气充分接触，能增加营养液中的氧含量，有利于植物根部的呼吸作用，故A正确。 B．紫外线消毒器虽然可以杀死回收液中的大部分微生物，但不能杀死所有微生物，一些对紫外线有抗性的微生物可能存活下来，故B错误。 C．光照是植物进行光合作用的必要条件，延长光照时间可以让植物进行更多的光合作用，合成更多的有机物，从而提高作物产量，故C正确。 D．从图中可以看出植物工厂实现了立体化种植，能够在有限的空间内种植更多的植物，土地使用效率更高，故D正确。 故选B。 植物种植是人类探索生命奥秘的重要实践，现代科学如航天领域的植物栽培研究，也在不断拓展着种植技术的可能性，下面是某校生物兴趣小组开展的植物种植活动。据此完成下列小题。 2．(24-25七下·湖北宜昌夷陵区·期末)小轩组在傍晚移栽番茄苗。移栽前剪去了部分枝叶，移栽时带土坨，移栽后有时还要遮阳防晒，下列相关叙述错误的是（    ） A．选择在傍晚移栽以减少水分蒸发 B．带土移栽可以保护幼根 C．剪去部分枝叶是为了减弱蒸腾作用 D．遮阳是为了降低光合作用速率 【答案】D 【分析】（1）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。 （2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 【详解】A．选择在傍晚移栽可以减弱植物的蒸腾作用，以减少水分蒸发，故A正确。 B．植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根适于吸水的特点是根尖成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。带土坨移栽可以保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽成活率，故B正确。 C．蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。叶片是蒸腾作用的主要部位。移栽植物时剪去部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，故C正确。 D．遮阳防晒的主要目的是降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，而不是降低光合作用的速率。因为移栽后的植物根系受到一定程度的损伤，吸水能力减弱，若不降低蒸腾作用，植物容易因失水过多而死亡，故D错误。 故选D。 3．(24-25七下·湖北随州曾都区·期末)园林工人移栽树木时，常采取一些措施来提高成活率，下列措施及原因分析中错误的是（　　） A．移栽前根部带一个土坨，可保护树木的幼根和根毛 B．移栽前去掉一部分枝叶，可以减弱树木的蒸腾作用 C．移栽后给树木输入的营养液，主要是水和无机盐而不是有机物 D．移栽后保持较强的光照条件，可促进叶的光合作用 【答案】D 【分析】在移栽植物时，为了提高植物的成活率，应尽量保护植物的根部、降低植物的蒸腾作用，可采取的措施有：①带土移栽。移栽植物时，要保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率；②去掉部分枝条和叶片。由于叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官，移栽时去掉部分枝和叶，能减少水分的散失，提高移栽的成活率；③在傍晚或阴天移栽。因为傍晚或阴天的光照不强，植物蒸腾作用弱，水分散失的少，利于移栽植物的成活；移栽的幼苗还需进行遮荫也是同样的道理。 【详解】A．移栽前根部带一个土坨，土坨能保护树木的幼根和根毛，减少根毛受损，从而提高根的吸水能力，有利于移栽后树木成活，A正确。 B．叶片是蒸腾作用的主要部位，移栽前去掉一部分枝叶，可以减少叶片数量，减弱树木的蒸腾作用，减少水分散失，提高成活率，B正确。 C．植物根主要吸收水和无机盐，有机物是植物通过光合作用自己制造的。所以移栽后给树木输入的营养液，主要是水和无机盐而不是有机物，C正确。 D．移栽后树木根系吸水能力还较弱，保持较强的光照条件，会使蒸腾作用过强，导致树木失水过多，不利于成活。一般移栽后要适当遮阴，减弱蒸腾作用，D错误。 故选D。 4．(24-25七下·湖北黄石黄石港区·期末)研学基地的工作人员给同学们上了一堂生动有趣的实践课，带领学生们将一批秭归桃叶橙幼苗移栽到一块空地上。为提高移栽幼苗的成活率，常采取的措施及其原理对应不正确的是（　　） A．剪去部分枝叶移栽——阻止光合作用 B．栽种后还要挂瓶输液——补充水分和无机盐 C．尽量带土移栽——减少对幼根和根毛的损伤 D．移栽后给植物遮阳挡风——降低蒸腾作用 【答案】A 【分析】移栽幼苗时，需采取适当措施以提高成活率，关键在于减少蒸腾作用、保护根系吸收能力及维持水分和无机盐供应。 【详解】A．剪去部分枝叶是为了降低蒸腾作用，而非阻止光合作用。移栽时根系吸水能力弱，减少枝叶可降低水分流失，但光合作用仍可通过剩余叶片进行。故A错误。 B．挂瓶输液可补充水分和无机盐，帮助幼苗在根系恢复前维持生命活动。故B正确。 C．带土移栽能保护幼根和根毛，维持根系吸收功能。故C正确。 D．遮阳挡风可减少光照强度和空气流动，从而降低蒸腾作用。故D正确。 故选A。 “口袋公园”作为市民家门口的公园，是城市生态休闲系统的重要补充。近年来，襄阳市积极推进“口袋公园”规划建设工作，推窗见绿、移步见景、花鸟为邻……“口袋公园”如玉珠般散落在襄阳市的大街小巷，提升了城市“颜值”，于“方寸”间持续提升了市民的幸福感、获得感。据此完成下面小题。 5．(24-25七下·湖北襄阳襄城区·期末)某兴趣小组借鉴口袋公园“见缝插绿”的做法，给校园移栽了一些树木，同学们采取了一系列措施：剪去部分枝叶，带土移栽，移栽后有时还要遮阳防晒，在树干上“打针输液”。下列叙述错误的是（    ） A．剪去部分枝叶是为了减弱蒸腾作用 B．带土移栽可以保护根 C．“打针输液”可以提供无机盐 D．遮阳是为了降低光合作用速率 【答案】D 【分析】（1）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。（2）植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区。（3）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 【详解】A．蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。叶片是蒸腾作用的主要部位。移栽植物时剪去部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，故A正确。 B．植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根适于吸水的特点是根尖成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。带土坨移栽可以保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽成活率，故B正确。 C．植物生长需要水和无机盐，“打针输液”一般是给植物输入含有无机盐的水溶液，可以为植物提供无机盐，促进植物的生长，故C正确。 D．遮阳防晒的主要目的是降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，而不是降低光合作用的速率。因为移栽后的植物根系受到一定程度的损伤，吸水能力减弱，若不降低蒸腾作用，植物容易因失水过多而死亡，故D错误。 故选D。 6．(24-25七下·湖北襄阳枣阳·期末)下列生产措施与被子植物的一生中生物学原理对应错误的是（    ） A．作物种植时“正其行，通其风”——使作物周围有充足的二氧化碳 B．合理密植——充分利用光照，提高作物产量 C．水淹的农田及时排涝——保障作物根部的氧气供应 D．移栽植物时去掉部分枝叶——降低光合作用 【答案】D 【分析】（1）绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。 （2）植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。 【详解】A．二氧化碳是光合作用的原料；因此，作物种植时“正其行，通其风”，是为了使作物周围有充足的二氧化碳，有利于作物进行光合作用，增加作物的产量，A不符合题意。 B．合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最经济的做法，B不符合题意。 C．被水淹的植物体，由于水把土壤中的空气排挤出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足够的氧气进行呼吸作用，从而使根的生命活动减弱甚至死亡。因此，水淹的农田及时排涝，是为了保障农作物根部的氧气供应，C不符合题意。 D．叶是蒸腾作用的主要器官；移栽植物时去掉部分枝叶，是为了降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽的成活率，D符合题意。 故选D。 泡泡青（如图），学名皱叶黑白菜，十字花科白菜类不结球白菜，是湖北省随州市和枣阳市的地方特有蔬菜栽培品种。受气候和土壤等多种因素影响，长期以来只有在枣阳周围十余个乡镇有所种植，其营养体叶片具有营养丰富、叶色浓绿、叶片肥厚、柔软滑嫩、清爽可口的特点，有非常独特的风味。 据此完成下面小题。 7．(24-25七下·湖北襄阳枣阳·期末)适当施加氮肥有利于泡泡青的生长，下图泡泡青根尖吸收氮肥的主要部位是（    ） A． B． C． D． 8．(24-25七下·湖北襄阳枣阳·期末)泡泡青花开时需要大量的有机物，下列关于“花”和“叶”的说法中，正确的是（    ） A．花盛开时所需有机物来自花瓣制造的 B．叶片中表皮、叶肉、叶脉的细胞中都含有叶绿体 C．花、叶与其他器官间通过筛管相互连接，运输有机物 D．桃花开时，没有长出叶子，说明桃花中有机物与叶片无关 【答案】7．C 8．C 【分析】（1）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分根冠、分生区、伸长区和成熟区，解答即可。 （2）叶由表皮，叶肉和叶脉组成。 【详解】7．A．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，故A不符合题意。 B．根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，故B不符合题意。 C．成熟区在伸长区的上部，细胞停止伸长，开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，根毛的存在增加了根的吸收面积，是吸收水分和无机盐的主要部位，泡泡青根尖吸收氮肥的主要部位是成熟区，故C符合题意。 D．分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，故D不符合题意。 故选C。 8．A．光合作用的实质是制造有机物，储存能量，所以花盛开时所需有机物来自叶进行光合作用制造的，花瓣的细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，A错误。 B．叶片由表皮，叶肉和叶脉组成，表皮无色透明，起保护作用，没有叶绿体，叶脉内有导管和筛管，运输有机物，水和无机盐，没有叶绿体，叶肉由叶肉细胞构成，包括栅栏组织和海绵组织，叶肉细胞内含有叶绿体，在光照下合成叶绿素，B错误。 C．筛管运输有机物，给植物体各组织细胞运输有机物，所以花、叶与其他器官间通过筛管相互连接，运输有机物，C正确。 D．桃花中的有机物是叶片进行光合作用制造的，储存在植物体内的，所以桃花开时，没有长出叶子，而桃花中有机物与叶片有关，是上一年叶片进行光合作用制造的有机物，D错误。 故选C。 地质史的研究表明，地球上生存的许许多多绿色植物的老祖宗是蓝藻。绿色植物是生态平衡的支柱， 据测定每公顷森林和公园绿地，每天可分别吸收和固定二氧化碳 1050 和 900 千克。据此完成下面小题。 9．(24-25七下·湖北咸宁·期末)下图是绿色植物某生理作用的实验示意图，以下说法中正确的是（　　）    A．实验应该在黑暗环境中进行 B．金鱼藻放出的气泡是二氧化碳 C．快要熄灭的木条伸入试管内，木条复燃 D．将金鱼藻换成萝卜条也能观察到相同的实验现象 【答案】C 【分析】光合作用是指绿色植物利用光能，把二氧化碳和水合成为贮存了能量的有机物，同时释放氧气的过程。 【详解】A．光合作用是一个需要光照的过程，因此实验应该在光照条件下进行，A错误。 B．在光合作用过程中，金鱼藻会吸收二氧化碳并释放氧气。因此，实验中观察到的气泡应该是氧气，而不是二氧化碳，B错误。 C．由于光合作用释放了氧气，当我们将快要熄灭的木条伸入装有进行光合作用的金鱼藻的试管内时，木条会因为接触到新鲜的氧气而复燃。这证明了光合作用确实释放了氧气，C正确。 D．萝卜条是非绿色植物部分，它无法进行光合作用。因此，将金鱼藻换成萝卜条后，我们观察不到气泡产生和木条复燃的现象，D错误。 故选C。 兴趣小组围绕植物的光合作用和呼吸作用，自选研究主题开展实验，请根据以下实验完成下面小题。 10．(24-25七下·湖北荆门·期末)某生物兴趣小组用金鱼藻作为实验对象设计了光合作用的实验装置，观察在不同距离灯光照射下，试管内金鱼藻产生的气泡数目，得到如下数据，从数据中不能得出的结论是（    ） 试管与灯的距离（厘米） 5 10 15 20 25 30 35 每分钟产生的气泡数 61 55 42 32 25 21 19 A．光照时间越长，植物的光合作用越强 B．光照越强，植物的光合作用越强 C．离光源越近产生的气泡数目越多 D．试管内产生气泡越多光合作用越强 【答案】A 【分析】光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程；呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程；水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。 【详解】A．表格中记录的是在不同距离灯光照射下每分钟产生的气泡数，并没有涉及光照时间与光合作用强度的关系，所以不能得出光照时间越长，植物的光合作用越强的结论，A错误。 B．从数据可以看出，随着试管与灯的距离减小（即光照增强），每分钟产生的气泡数增多，说明光照越强，植物的光合作用越强，B正确。 C．离光源越近（如距离为5厘米时），产生的气泡数目（61个）比距离远时（如35厘米时产生19个气泡）多，C正确。 D．金鱼藻产生的气泡是光合作用产生的氧气，所以试管内产生气泡越多，说明光合作用越强，D正确。 故选A。 11．(24-25七下·湖北武汉江岸区·期末)某同学进行“探究绿叶在光下制造有机物”的实验，实验过程如下： ①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜； ②用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后将盆栽移到阳光下照射； ③几小时后，摘下叶片，去掉黑纸片，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热； ④用清水漂洗叶片； ⑤向叶片滴加碘液，稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色的变化。 (1)把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是（　　） A．降低温度，减少水分蒸发 B．使叶片中原来贮存的淀粉转运和消耗掉 C．使植物充分休息，提高后续光合作用效率 D．停止光合作用，使淀粉储存在叶肉细胞中 (2)用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来，目的是（　　） A．设置对照实验 B．减少水分蒸发 C．防止叶片被灼伤 D．使实验装置更美观 (3)把叶片放入酒精中隔水加热的目的是（　　） A．杀死叶片细胞 B．溶解叶片中的淀粉 C．去除叶片表面的杂质 D．使叶片中的叶绿素溶解到酒精中 (4)用清水冲掉碘液后，观察到的叶片颜色变化是（　　） A．整个叶片都变蓝 B．整个叶片都不变蓝 C．未遮光部分变蓝，遮光部分不变蓝 D．遮光部分变蓝，未遮光部分不变蓝 (5)该实验能证明（　　） ①光合作用需要光②光合作用能制造淀粉③光合作用需要二氧化碳④叶绿体是光合作用的场所 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】(1)B (2)A (3)D (4)C (5)A 【分析】（1）“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤包括：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→清水漂洗→滴加碘液→清水漂洗→观察现象。该实验要点是：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇碘变蓝、酒精溶解叶片中的叶绿素等；关键是：确定控制实验变量、设置对照实验。 （2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般对实验变量进行处理的那组就是实验组，没有对实验变量进行处理的那组就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同并且适宜状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰，从而得出正确结论。 【详解】（1）A．把天竺葵放在黑暗处一昼夜的主要目的，并非调节温度或水分，并且该实验通常要在常温和适量水分的条件下进行，故A不符合题意。 B．把天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是使叶片中原来贮存的淀粉转运和消耗掉。如果叶片中原有淀粉存在，在后续实验中，即使没有光照进行光合作用合成新的淀粉，滴加碘液后叶片也可能变蓝，也就无法证明淀粉是在光下合成的，故B符合题意。 C．“休息”是对植物拟人化表述，但植物一般无此生理需求。黑暗处理主要是把叶片中原来贮存的淀粉转运和消耗掉，并非提高后续光合作用效率，故C不符合题意。 D．光是进行光合作用的必要条件，黑暗处理确实会停止光合作用，但目的是消耗或转运原有淀粉，而非保留淀粉。若淀粉未被消耗，实验结果将受干扰，故D不符合题意。 故选B。 （2）A．用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来，叶片一部分见光，另一部分不见光，这样就形成了以光为变量的对照实验，可以证明光是进行光合作用的必要条件，因此目的是设置对照实验，故A符合题意。 B．用黑纸片遮盖可能略微减少叶片局部的水分蒸发，但这不是该实验的主要目的，并且对实验结果无直接影响，故B不符合题意。 C．该实验通常在正常温度和光照条件下进行，叶片灼伤风险极低，且遮光并非为了防止叶片被灼伤，故C不符合题意。 D．实验设计以科学性为首要原则，并非使实验装置更美观，故D不符合题意。 故选A。 （3）A．酒精隔水加热可能会杀死叶片细胞，但这不是酒精脱色的主要目的。把叶片放入酒精中隔水加热的目的是脱掉叶片中的叶绿素，从而更好地观察淀粉的生成，而不是研究细胞活性，故A不符合题意。 B．淀粉不溶于酒精，而是通过碘液检测其存在。酒精的作用是脱色，而非溶解淀粉，故B不符合题意。 C．实验前通常会用清水冲洗叶片以去除表面杂质，酒精隔水加热的主要目的并非去除叶片表面的杂质，故C不符合题意。 D．叶绿素为绿色，脱色后便于观察淀粉遇碘变蓝，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；叶绿素容易溶解在酒精中，而不容易溶解在水中。因此，把叶片放入酒精中隔水加热的目的是使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，故D符合题意。 故选D。 （4）用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来后，分成了未遮光部分和遮光部分，未遮光部分能够见到光照，可以进行光合作用制造淀粉，滴加碘液后变蓝；而遮光部分因见不到光照，不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液后不变蓝。由此可见，用清水冲掉碘液后，观察到的叶片颜色变化是：未遮光部分变蓝，遮光部分不变蓝，而并非整个叶片都不变蓝，也不是整个叶片都变蓝，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 （5）①遮光部分与未遮光部分形成了以光为变量的对照实验，未遮光部分能够进行光合作用制造淀粉，滴加碘液后变蓝，而遮光部分不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液后不变蓝，由此可以说明光合作用需要光，故①正确； ②未遮光部分能够进行光合作用，滴加碘液后变蓝，有淀粉合成；而遮光部分不能进行光合作用，滴加碘液后不变蓝，没有淀粉合成，说明光合作用能制造淀粉，故②正确； ③该实验不是以二氧化碳为变量（如通过氢氧化钠吸收二氧化碳）进行的对照实验，因此无法得出光合作用需要二氧化碳，故③错误； ④该实验不是以叶绿体为变量（如通过银边天竺葵）进行的对照实验，因此无法得出叶绿体是光合作用的场所，故④错误； 由此可见，该实验能证明①光合作用需要光和②光合作用能制造淀粉，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 二、非选择题 12．(24-25七下·湖北襄阳襄城区·期末)水稻一直是我国重要的粮食经济作物之一。袁隆平研究团队利用高耐盐野生海水稻与高产优良水稻，培育出了高耐盐、高产的水稻新品种，为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出了巨大贡献。水稻的一生经历了种子的萌发、植株的生长、开花和结果。某校生物兴趣小组利用劳动实践园地开展了种植水稻的实践活动，活动任务如下： 任务一：选种育苗 同学们希望经历水稻从“种子—种子”的生长过程，选择种子繁殖的方式进行水稻栽培的课外实践活动。 (1)“春种一粒粟，秋收万颗子”。水稻能为人类提供淀粉等营养物质，在水稻种子中，储存营养物质的结构是______。水稻种子萌发时，最先突破种皮的结构是______。 任务二：移栽秧苗 (2)移栽种植水稻时，合理密植是保证作物有效进行光合作用的一种措施，在光合作用过程中能量的转变是光能转变成______；同时制造的有机物通过叶脉、叶柄、茎中的______运输到植物体各处。 (3)光合作用对于整个生物圈都具有重要的意义。根据所学知识，写出光合作用的意义：______（答出一点即可）。 任务三：田间管理 (4)随着水稻幼苗的生长，小组同学发现植株叶片发黄，经查阅资料后推测可能是由缺氮引起。同学们决定设计实验进行验证，实验中对水稻植株进行无土栽培，其中一组采用含氮的营养液，另一组采用等量______营养液进行培养，其他条件均保持相同且适宜，一段时间后观察叶片是否变黄。 任务四：收获管理 (5)水稻收割后，为了妥善保存水稻种子，下列适于保存水稻等作物种子的条件是（    ） ①高温②低温③干燥④潮湿⑤空气流通⑥密封 A．①④⑤ B．①③⑥ C．②③⑥ D．②④⑤ 任务五：研后拓展 (6)同学们发现收获的水稻有籽粒空瘪现象，经过分析，可能是传粉不足导致的减产，请你就这一现象，结合所学的知识提出在水稻栽培中提高产量的一种措施______。 【答案】(1) 胚乳 胚根 (2) 化学能 筛管 (3)为其他生物提供了基本的食物来源；为其他生物提供了生命活动所需的能量；对于维持生物圈中碳氧平衡起了重要作用；参与并维持生物圈中碳氧平衡（答一条即可） (4)缺氮/不含氮 (5)C (6)人工授粉 【分析】（1）种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。 （2）光合作用是指植物体利用光能，在叶绿体中，把二氧化碳和水，合成有机物并储存能量，释放氧气的过程。 （3）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。对照实验的原则是保持单一变量，即对照实验只有要研究的条件这一个变量，其他条件都相同。 【详解】（1）水稻为单子叶植物，种子中储存营养物质的结构是胚乳。种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。 （2）绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水转化成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。有机物通过韧皮部的筛管运输到植物体各部位。 （3）光合作用的意义包括制造有机物（生物圈食物来源基础）、维持碳氧平衡等。 （4）为了验证缺氮是否导致番茄叶片发黄，实验中需要对番茄植株进行无土栽培。其中一组采用含氮的营养液，另一组采用等量的不含氮营养液进行培养，形成对照，其他条件如光照、温度、湿度等均需保持相同且适宜。一段时间后观察两组番茄叶片的颜色变化。 （5）保存种子需低温（抑制呼吸）、干燥（减少水分）、密封（隔绝氧气），对应选项②③⑥，ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 （6）异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。为了弥补自然下状态传粉不足，经常辅以人工辅助授粉。 13．(24-25七下·湖北黄石下陆区·期末)在生产中，人们发现芒果开花多，但结果却较少。对此现象，科研人员展开了相关研究。（在[  ]内填数字，横线填名称） (1)芒果的花很小，在一株芒果树上同时存在两种不同类型的花：一种是具有雄蕊和雌蕊的两性花，一种是只具有雄蕊的雄花。据此推测，如果想提高芒果的产量，应适当提高_______（填“雄性花”或“两性花”）的比例。 (2)如图为芒果的两性花。若在种子能正常形成的情况下，芒果树开花后，[   ]_______产生的花粉需要落到雌蕊的柱头上，完成_______过程；随后花粉在柱头黏液的刺激下长出花粉管，穿过花柱将精子送至胚珠内部，精子与卵细胞结合形成_______，之后[   ]_______发育成果实。 (3)为解决芒果开花多，结果少的问题，科研人员采用不同方式处理果树，并统计平均单株产量，结果如表。 组别 处理方式 平均单株产量（kg） 1 不做处理 14.1 2 剪掉果树上部过密枝条 20.5 3 不修剪枝条，适量施肥 44.0 4 剪掉果树上部过密枝条，适量施肥 48.85 由表格数据可知，第_______组的处理方式提高产量的效果最佳。请尝试分析该组处理方式导致产量提高的原因：_______。 【答案】(1)两性花 (2) ①花药 传粉 受精卵 ④子房 (3) 4 剪掉上部过密枝条，增加下部叶片的光合作用，从而增加有机物的积累；肥料中含有植物生长所需要的无机盐，施肥有助于植株生长 【分析】（1）花的类型与结果关系：两性花既有雄蕊又有雌蕊，在传粉受精后，雌蕊的子房可发育成果实；雄花只有雄蕊，不能发育成果实。所以提高两性花比例有利于提高结果量，进而提高产量。 （2）传粉和受精过程：传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，之后花粉在柱头黏液刺激下长出花粉管，花粉管将精子送到胚珠内部，精子与卵细胞结合形成受精卵，这就是受精过程。受精完成后，子房发育成果实。 （3）影响植物产量的因素：合理修剪枝条可以改善通风透光条件，增加叶片光合作用面积，提高光合作用效率，有利于有机物积累；适量施肥能为植物提供生长所需的无机盐，促进植物生长发育，从而提高产量。 （4）题图中，①花药，②花丝，③柱头，④子房。 【详解】（1）一朵花在完成传粉、受精作用后，只有雌蕊中的子房继续发育果实。雄性花只含有雄蕊，两性花含有雄蕊和雌蕊，故为增加产量，应适当增加两性花的比例。 （2）被子植物生长到一定时期就会开花，开花的主要目的是把花蕊显露出来，以便于传粉；传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。花粉落到柱头上后会萌发出花粉管，花粉管延伸到胚珠内部，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵，这是受精过程。在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚。结合题图可知，芒果树开花后，[①]花药产生的花粉需要落到雌蕊的柱头上，完成传粉过程；随后花粉在柱头黏液的刺激下长出花粉管，穿过花柱将精子送至胚珠内部，精子与卵细胞结合形成受精卵，之后[④]子房发育成果实。 （3）从表格数据看，第4组平均单株产量为48.85kg，是四组中最高的，所以第4组处理方式提高产量的效果最佳。 第4组处理方式是剪掉果树上部过密枝条并适量施肥。剪掉上部过密枝条，能让下部叶片获得更多光照，增强光合作用，制造更多有机物；适量施肥为植株生长提供了充足的无机盐，促进植株生长发育，这两个因素共同作用提高了产量。 14．(24-25七下·湖北随州曾都区·期末)水体富营养化是全球性的水环境问题，生态浮床针对富营养化的水质，充分利用各种生物有效进行水体修复。如图为生态浮床示意图，请回答： (1)根系富集的微生物可以将污染物中的有机物转化成________。 (2)生态浮床上的水生植物通过________吸收水体中的氮、磷等无机盐，减少水体中氮磷的含量；吸收的无机盐通过______运输到茎和叶，供其生长发育需要。 (3)浮床通过遮挡阳光抑制藻类的______作用，减少浮游植物的生长量，提高水体透明度。 (4)若浮床上水生植物要开花结果，则要经历________，________两个重要生理过程。在农业生产中，人们总结了许多提高农作物产量的办法，请写出其中一条________。 (5)研究人员为了研究生态浮床对水质的影响，进行了如下研究：选取四块大小、水深、水质相近的鱼塘，1号池塘不放浮床，2、3、4号池塘各放置生态浮床20个、定期检测每个池塘中的透明度、溶氧量、总磷、总氮等。结果如下： 监测结果 1号塘 2号塘 3号塘 4号塘 透明度（厘米） 15 20 23 25 溶氧（毫克/升） 4.32 7.09 8.12 6.76 总磷（毫克/升） 0.103 0.073 0.053 0.067 总氮（毫克/升） 1.60 1.28 1.25 1.17 1号塘的作用是_________，从表中数据可知，生态浮床对水质的影响有_________。（写出其中一条） 【答案】(1)无机盐（水和无机盐） (2) 根（根系） 导管 (3)光合 (4) 传粉 受精 适当延长光照（适当增加二氧化碳浓度、合理密植等符合题意即可） (5) 起对照 提高透明度（增加氧溶量、降低氮磷的含量） 【分析】（1）导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气。（2）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验叫做对照实验；这一种条件就是唯一实验变量。 【详解】（1）微生物是生态系统中的分解者，腐生细菌、真菌能把动植物的遗体遗物有机物分解成无机物，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。 （2）根尖的成熟区，也称根毛区，细胞向外突起形成根毛，增加了根吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。水生植物的根能够吸收水中的无机盐，并通过导管运输到茎和叶，供生长发育的需要。 （3）藻类在阳光下能进行光合作用，浮床通过遮光能抑制藻类的光合作用，减少浮游植物生长量，能有效防止“水华”(淡水水体中藻类大量繁殖的现象）发生，提高水体的透明度。 （4）植物要开花结果，则要经历传粉和受精两个重要生理过程。光合作用的本质是制造有机物，所以提高农作物的产量可以在加强光合作用的强度方面考虑，影响光合作用的因素有光、二氧化碳浓度等，因此在农业生产中，人们总结了许多提高农作物产量的办法，延长光照时间，增加二氧化碳的浓度、合理密植等。 （5）1号塘作为对照组，起的作用是形成对照。从表中数据可知，生态浮床中溶氧量增加，含氮、磷无机盐减少，可知生态浮床能够提高了透明度和溶氧量，降低了总氮、总磷的含量。 15．(24-25七下·湖北武汉洪山区·期末)南瓜富含膳食纤维，可促进肠胃蠕动，有良好的保健效果和经济效益。如图甲是南瓜的两种花，图乙是南瓜雌蕊结构示意图，图丙是纵切后的南瓜果实结构示意图。据图回答问题： (1)南瓜植株上的一些花并不结果，菜农称其为“谎花”，图甲中属于该种花的是[   ]_________，由此推断南瓜的传粉方式是_________（填“自花”或“异花”）传粉。 (2)由图丙可看出，南瓜果实中有多粒种子，说明南瓜花的子房中有许多[   ]________。 (3)南瓜植株上的雌、雄花开花时间不同，故在自然状态下结实率低。农业生产中一般采用_____________的方法来提高结实率。 (4)图丁表示南瓜植株两天中有机物积累量的变化趋势图，折线表明有机物的积累量总趋势是增加。从光合作用和呼吸作用的角度分析，其原因是：___________________________________________________。 【答案】(1) ①雄蕊 异花 (2)A胚珠 (3)人工辅助授粉 (4)光合作用制造的有机物总量大于呼吸作用消耗的有机物总量 【分析】（1）图中①雄花、②雌花、③柱头、④子房、A胚珠、B子房壁、D种子、E果皮。 （2）自花传粉是指花粉落到同一朵花的柱头上；异花传粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上。 【详解】（1）在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫两性花，只有雌蕊或只有雄蕊的花叫单性花。南瓜植株上的一些花并不结果，菜农称其为“谎花”，图甲中①花只有雄蕊，属于雄花，雄花不结果，所以图甲中属于“谎花”的是①。 南瓜花是单性花，一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊，所以南瓜的传粉方式是异花传粉。 （2）一朵花经过传粉受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。由图丙可知，南瓜果实中有多粒种子，说明南瓜花的子房中有许多A胚珠。 （3）南瓜植株上的雌、雄花开花时间不同，在自然状态下，花粉不容易落到雌花的柱头上，导致结实率低。农业生产中一般采用人工辅助授粉的方法来提高结实率，人工辅助授粉可以帮助花粉准确地落到雌花的柱头上，增加受精的机会。 （4）光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。图丁表示南瓜植株两天中有机物积累量的变化趋势图，折线表明有机物的积累量总趋势是增加。从光合作用和呼吸作用的角度分析，其原因是：光合作用制造的有机物多于呼吸作用分解的有机物，使得一天中有机物有剩余，积累量增加。 16．(24-25七下·湖北咸宁·期末)小明所在的兴趣小组参加了学校实验田——油菜和小麦的种植活动，在持续管 理过程中，同学们积累了很多学科知识，劳动技能也得到极大提高。下图是两种植物生长过程 中的部分结构图和生理活动图（图一为小麦种子，图二表示小麦在不同生长时期的需水量，图 三表示小麦的部分生理活动，图四为油菜花结构图）。 同学们种植活动中的部分实践报告如下，请回答： 任务一：种植准备 (1)同学们将买回的种子样本进行测定，测得的三组种子的发芽率分别为：96%、97%、95%，该批次种子的平均发芽率为______，适合播种。 (2)播种时通常选用籽粒饱满的小麦种子，因为小麦种子的[①]______内储存着丰富的 营养物质，能够保证小麦种子正常萌发所需。小麦种子萌发时，吸水膨胀，此过程种子内的干重逐渐减少，原因是______。 任务二：生长管理 (3)小麦较耐旱，但需水量大，根吸收的水分通过______（填“导管”或”“筛管”）运输 到植株的各个部分。据图二可知，小麦在抽穗期需水量最大，此时所吸收的水主要用于图三中的C______作用（填生理过程）。 (4)种植小麦时要确定行间距，采用合理密植的方法，确保叶片充分进行______作用（填生理过程），提高产量。 任务三：成果应用 (5)经过科学管理，油菜长势良好，盛花期间金灿灿的花田吸引全校师生前来观赏打卡， 同学们发现油菜只开花不结果，经查阅资料后发现，可能是因为缺少含______的无机盐造成的。油 菜种子由图四中的______结构（填序号）发育而来。 【答案】(1)96% (2) 胚乳 种子呼吸作用消耗有机物 (3) 导管 蒸腾 (4)光合 (5) 硼 4 【分析】图一中①胚乳，②子叶，③胚芽，④胚轴，⑤胚根，图三中A呼吸作用，B光合作用，C蒸腾作用。图四中1萼片，2花瓣，3花丝，4胚珠。 【详解】（1）计算种子发芽率需多次测量求平均值，因此该批次种子的发芽率为（96%+97%+95%）÷3=96%。 （2）农业生产上，播种时通常选用籽粒饱满的小麦种子，这是因为小麦种子的①胚乳内储存着丰富的营养物质，这些营养物质能够保证小麦种子正常萌发所需。小麦种子萌发时，吸水膨胀，此过程中种子会进行呼吸作用消耗有机物，导致干重逐渐减少。 （3）植物的输导组织包括导管和筛管，其中导管运输水和无机盐，因此小麦较耐旱，但需水量大，根吸收的水分通过导管运输 到植株的各个部分。 植物吸收的水绝大部分用于蒸腾作用。图三中C表示蒸腾作用，因此小麦在抽穗期需水量最大，此时所吸收的水主要用于图三中的C蒸腾作用。 （4）合理密植的方法能确保叶片充分进行光照，提高对光照的利用率，增强植物的光合作用，从而提高产量。 （5）含硼的无机盐对花粉萌发和花粉管生长有促进作用，直接影响授粉过程。若植物缺硼，可能出现根系发育不良、叶片变黄、花而不实等现象，因此油菜只开花不结果，经查阅资料后发现，可能是因为缺少含硼的无机盐。 图四中4是胚珠，受精后发育成种子，油菜种子由4胚珠发育而来。 17．(24-25七下·湖北武汉青山区·期末)为探究绿色植物进行光合作用的有关问题，李明选择一种盆栽的银边天竺葵（叶片边缘无绿色，中间部分绿色）作为实验材料。实验装置如图所示，请分析回答： (1)实验前将植株放在黑暗处一昼夜，其目的是__________。 (2)将实验装置放到阳光下照射4-6小时，同时摘下叶片A、B，利用图2中装置进行酒精隔水加热的脱色处理，清水漂洗后滴加碘液，观察实验结果。其中叶片A滴加碘液后变蓝的部分是_____（填写“绿色部分”或“非绿色部分”），说明产生了_____（填物质名称）。 (3)叶片A的绿色部分和非绿色部分的结果比较，可以证明光合作用在_____内进行；叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较，可以证明光合作用需要_____作为原料。 【答案】(1)将叶片中原有的淀粉消耗完或转运完 (2) 绿色部分 淀粉 (3) 叶绿体 二氧化碳 【分析】光合作用就是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程。 【详解】（1）实验前将植株放在黑暗处一昼夜，其目的是将叶片中原有的淀粉消耗完或转运完。这是为了确保实验开始时，叶片中不含有任何原有的淀粉，从而能够准确地检测出实验过程中新形成的淀粉。 （2）将实验装置放到阳光下照射4-6小时后，叶片中的绿色部分会进行光合作用，产生淀粉。再利用酒精进行隔水加热的脱色处理后，叶片中的叶绿素会被溶解掉，使得叶片呈现黄白色。此时滴加碘液，如果叶片部分变蓝，则说明该部分产生了淀粉。由于叶片A的非绿色部分不含叶绿体，无法进行光合作用，因此滴加碘液后不会变蓝。而绿色部分含有叶绿体，能够进行光合作用，因此滴加碘液后会变蓝。所以，叶片A滴加碘液后变蓝的部分是绿色部分，说明产生了淀粉。 （3）通过比较叶片A的绿色部分和非绿色部分的结果，我们可以发现只有含有叶绿体的部分（绿色部分）才能产生淀粉，进行光合作用。因此，这可以证明光合作用在叶绿体内进行。而叶片A的绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较，由于叶片B在实验过程中没有二氧化碳（氢氧化钠溶液吸收二氧化碳），导致其无法进行正常的光合作用，无法产生淀粉。因此，叶片B滴加碘液后不会变蓝。而叶片A的绿色部分由于能够正常进行光合作用，滴加碘液后会变蓝。所以，这可以证明光合作用需要二氧化碳作为原料。 18．(24-25七下·湖北黄石下陆区·期末)请将下列有关“绿叶在光下制造淀粉”探究活动的内容填写完整。 (1)请写出该实验操作的正确顺序是3→_______ →5（用箭头和数字序号表示）。 (2)图中1为部分遮光处理：用黑纸把叶片的一部分上下两面遮盖起来，用曲别针夹紧，其余部分不遮挡。这样的目的是形成_______。照光：将该盆天竺葵移至阳光下照射数小时。 (3)图中2为脱色：用酒精隔水加热，所用酒精的作用是脱去叶片中的_______，实验后酒精的颜色由无色变成黄白色。 (4)图中4为滴加碘液：对该叶片滴加碘液、显色、观察。实验结果显示，叶片中黑纸遮住的部分_______（填“变蓝”或“不变蓝”）。 (5)某实践小组尝试选用黑藻为材料，开展探究绿色植物的光合作用的项目式学习，活动过程如下：同学们将新鲜黑藻置于黑暗处培养24小时后进行了如下实验，实验结果如下表所示： 组别 烧杯内处理 光照强度 光照时间（min） 产生气泡数目（个/min） 烧杯内溶液 温度（℃） ① 自来水（二氧化碳含量低） 30 1盏50WLED灯 60 9 ② 20%二氧化碳水溶液 30 1盏50WLED灯 60 20 ③ 20%二氧化碳水溶液 30 2盏50WLED灯 60 36 实验过程中发现黑藻叶片上有气泡产生，该气体最可能是_______。每一组中加入的黑藻数量、大小要基本一致，目的是_______。 (6)实验中，可以形成2组对照实验。若要探究二氧化碳浓度对光合作用的影响，应该选用_______作为对照实验。若将表中②组和③组作为对照实验，实验一段时间后发现③组比②组产生的气泡数目多，由此得出的结论是_______。 【答案】(1)1→2→4 (2)对照 (3)叶绿素 (4)不变蓝 (5) 氧气 控制单一变量 (6) ①② 在其他条件相同的情况下，一定范围内，光照强度越强，光合作用越强 【分析】（1）“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。暗处理是为了将叶片内原有淀粉运走耗尽；部分遮光并光照是设置对照实验，探究光对光合作用的影响；酒精脱色是溶解叶绿素，便于观察颜色变化；漂洗加碘是为了检验淀粉的存在；观察颜色得出实验结论。 （2）对照实验的设置：在研究一种条件对研究对象的影响时，除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验。通过设置对照，能更科学地探究该条件对实验结果的影响。 （3）光合作用的原料、产物及影响因素：光合作用原料是二氧化碳和水，产物是有机物（如淀粉）和氧气。影响光合作用的因素有二氧化碳浓度、光照强度、温度等。 【详解】（1）结合题图和分析可知，该实验正确操作顺序是：3暗处理→1部分遮光、光照→摘下叶片→2酒精脱色→4漂洗加碘→5观察颜色，所以横线处应填“1→2→4”。 （2）用黑纸把叶片一部分上下两面遮盖起来，其余部分不遮挡，这样能使遮光部分和未遮光部分形成对照，变量是光，目的是探究光是否是光合作用的必要条件。 （3）图中2为脱色，酒精能溶解叶绿素，所以用酒精隔水加热的作用是脱去叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色，便于观察滴加碘液后的颜色变化。 （4）叶片中黑纸遮住的部分没有光照，不能进行光合作用制造淀粉，而淀粉遇碘变蓝，所以该部分不变蓝。 （5）绿色植物光合作用产生氧气，所以实验过程中黑藻叶片上产生的气泡最可能是氧气。每一组中加入的黑藻数量、大小要基本一致，是为了控制单一变量，排除黑藻自身差异对实验结果的影响，使实验结果更具科学性和说服力。 （6）若要探究二氧化碳浓度对光合作用的影响，变量应是二氧化碳浓度，①组自来水（二氧化碳含量低）和②组20%二氧化碳水溶液，其他条件相同，所以应选用①②作为对照实验。 ②组和③组作为对照实验，变量是光照强度（③组光照强度更强），③组比②组产生的气泡数目多，说明在其他条件相同的情况下，一定范围内，光照强度越强，光合作用越强，产生的氧气越多。 19．(24-25七下·湖北天门·期末)阅读材料，回答问题。 2021年9月，我国科学家利用二氧化碳人工合成淀粉的研究取得了突破性进展。 资料一：我国科学家采用一种类似“搭积木”的方式，首次在实验室反应器中实现人工合成淀粉，完成光能→电能→化学能的转化。图为人工合成淀粉过程示意图。 资料二：人工合成淀粉的合成速率是玉米植株的8.5倍，太阳能利用率是玉米植株的3.5倍。按照目前技术参数推算，在能量供给充足的条件下，理论上1立方米大小的生物反应器年产淀粉量相当于5亩（约3333平方米）土地玉米种植的淀粉产量，这项技术有可能解决我国的粮食和耕地短缺问题。 (1)淀粉属于糖类物质，对人体的重要作用是______。 (2)请结合所学知识及示意图，完成表格。 比较项目 光合作用合成淀粉 人工合成淀粉 原料 ①______ ②______和电解水产生的氢气 场所 细胞内的③______ 无细胞系统，实验设备 (3)在玉米植株光合作用速率与该生物反应器合成淀粉速率相等的情况下，玉米植物积累的糖类量______（选填“高于”、“低于”或“等于”）该生物反应器，原因是______。 (4)与传统种植玉米等植物来获得淀粉相比，人工合成淀粉有许多优势。请分析人工合成淀粉这一研究成果的意义：______（答出1点即可）。 【答案】(1)重要的供能物质 (2) 二氧化碳、水 二氧化碳 叶绿体 (3) 低于 玉米植株呼吸作用会消耗有机物 (4)可能解决我国的粮食和耕地短缺问题（减少农药和化肥的使用，减少环境污染；消耗大气中的二氧化碳，促进碳中和） 【分析】（1）绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。 （2）植物的呼吸作用吸收氧气并释放二氧化碳，而光合作用吸收二氧化碳并释放氧气。 【详解】（1）淀粉属于糖类物质，作为主要能源物质，为生命活动提供能量。 （2）植物光合作用是在叶绿体内，原料是二氧化碳和水；人工合成淀粉的原料是二氧化碳和电解水产生的氢气。 （3）当光合作用速率与人工合成系统相等时，植物积累的糖类量低于人工系统。原因在于植物存在呼吸作用，会消耗部分糖类，而人工系统无需进行呼吸作用，因此糖类积累量更高。 （4）与传统种植玉米等植物来获得淀粉相比，人工合成淀粉这一研究成果的意义有：解决粮食危机，有利于改善全球气候变暖趋势；大大节约土地和淡水资源；减少农药使用，减少环境污染；消耗大气中的二氧化碳，促进碳中和等。 地 城 考点03 呼吸作用 一、单选题 1．(24-25七下·湖北武汉硚口区·期末)  两盆长势相同的天竺葵在如下装置中放置数小时，将点燃的蜡烛放入瓶中，A瓶蜡烛熄灭，而B瓶蜡烛未熄灭。下列实验结果分析正确的是（　　）    ①A瓶中的天竺葵没有见光，无法产生二氧化碳 ②A瓶中的天竺葵进行呼吸作用消耗了瓶中的氧气 ③B瓶中的天竺葵没有进行呼吸作用 ④B瓶中的天竺葵进行光合作用产生了大量的氧气 A．①③ B．②④ C．③④ D．②③ 【答案】B 【分析】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 （2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。 【详解】①②A瓶中植物被遮光，不能进行光合作用，能进行呼吸作用，吸收瓶内的氧气，产生二氧化碳，所以A瓶中蜡烛熄灭，①错误，②正确； ③④B瓶中的植物能见光，能进行光合作用，产生大量氧气，也能进行呼吸作用，消耗少量氧气，所以B瓶中蜡烛未熄灭，③错误，④正确。 故B正确，ACD错误。 故选B。 2．(24-25七下·湖北武汉江岸区·期末)如图中的①、②分别代表某植物细胞内的两个生理活动，甲、乙分别是该细胞的某种结构。下列叙述正确的是（　　） A．植物的每个细胞都能进行①②过程 B．甲是叶绿体，①过程合成有机物 C．乙是线粒体，②过程释放氧气 D．①和②过程既有物质变化又有能量变化 【答案】D 【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成储存着能量的有机物（如淀粉），同时释放出氧气的过程，叫作光合作用。二氧化碳和水是进行光合作用的原料，有机物和氧气是光合作用的产物，光是进行光合作用的必要条件，叶绿体是进行光合作用的场所。 （2）细胞内的有机物在氧气的参与下，分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫作呼吸作用。有机物和氧气是进行呼吸作用的原料，二氧化碳和水是呼吸作用的产物，线粒体是呼吸作用的主要场所。 （3）分析图可以看出，有机物在氧气的参与下在细胞甲中通过①过程分解成了水和二氧化碳；水和二氧化碳在细胞乙中通过②过程合成了有机物和氧气，因此①是呼吸作用，②是光合作用，甲是线粒体，乙是叶绿体。 【详解】A．叶绿体是进行光合作用的场所，凡是活细胞一般都能够进行呼吸作用。因此植物的每个细胞一般都能进行①呼吸作用，但是含叶绿体的细胞在光下才能进行②光合作用，并非所有细胞都能进行光合作用，故A错误。 B．线粒体是呼吸作用的主要场所，通过呼吸作用在氧气的参与下能够把有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量。由图可以看出，有机物在氧气的参与下在细胞甲中通过①过程分解成了水和二氧化碳，因此①是呼吸作用，甲是线粒体，不是叶绿体，通过①过程分解有机物，不是合成有机物，故B错误。 C．叶绿体是进行光合作用的场所，通过光合作用能够把二氧化碳和水合成有机物并释放氧气。由图可以看出，水和二氧化碳在细胞乙中通过②过程合成了有机物和氧气，因此②是光合作用，乙是叶绿体，不是线粒体，通过②过程释放氧气，故C错误。 D．①是呼吸作用，在氧气的参与下能够把有机物分解成二氧化碳和水，并且能够把有机物中储存的化学能转化成被生物体利用的能量；②是光合作用，能够把二氧化碳和水等无机物转变成有机物和氧气，并且能够把光能（太阳能）转变成化学能储存在制造的有机物中。因此，①和②过程既有物质变化又有能量变化，故D正确。 故选D。 3．(24-25七下·湖北宜昌当阳·期末)下面是粮食（左图）、蔬菜（白菜、右图）在仓库保存的图片，下列相关分析不合理的（　　） A．两图中都有空调，可见低温有利于粮食蔬菜存储，原理是低温能减弱呼吸作用 B．两图都用隔板将粮食蔬菜与地面隔开，这有利于防潮隔湿和散热 C．两图中都没有看见鼓风机等通风换气设备，可见存储粮食蔬菜不需要通风 D．蔬菜外用塑料包装能起到保持湿度、隔绝氧气、阻挡污染等作用 【答案】C 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】A．温度影响粮食蔬菜的呼吸作用，低温能减弱呼吸作用，减少有机物的消耗，有利于粮食蔬菜的储存，A正确。 B．防潮和散热可以使粮食蔬菜保持干燥、低温，从而减弱呼吸作用，有利于粮食蔬菜的存储，B正确。 C．存储粮食和蔬菜需要合理通风，起到散热和降湿的作用，有利于储存，C错误。 D．塑料包装通过减少氧气浓度，降低蔬菜呼吸作用强度，减少有机物消耗，从而延缓变质。部分塑料包装（如带有水汽通道的包装）可平衡内外湿度差，防止水分过快流失；同时通过物理阻隔减少外界污染物接触蔬菜表面，D正确。 故选C。 4．(24-25七下·湖北宜昌当阳·期末)绿萝是一种常见的室内观叶植物，具有以下生活习性：绿萝属耐阴植物，适合在散射光下生长，对光照适应范围较广；适宜生长温度为15-25℃；喜欢湿润的环境，生长期间需要保持土壤湿润；对土壤要求不高，生长旺季每月施1-2次稀薄的以氮肥为主的液肥。 关于绿萝的下列说法正确的是（　　） A．为满足绿萝光合作用对光照的需要，每天户外阳光直射时间不超过半天 B．因为绿萝光合作用会放出氧气，所以卧室内可以放大量绿萝，既美观又增氧 C．种植绿萝简单，日常要勤浇水保持土壤湿润，但是也不能积水成涝 D．因植物生长需要量大的是含氮磷钾的无机盐，故每次施肥三种肥料缺一不可 【答案】C 【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 【详解】A．绿萝属耐阴植物，适合在散射光下生长，对光照适应范围较广，长时间直射可能损伤叶片，故A错误。 B．绿萝因夜间缺少光照不能进行光合作用，不能释放氧气，夜间绿萝呼吸作用消耗氧气，大量放置可能降低卧室氧气，不利于人体健康，故B错误。 C．根的生长需要氧气，种植绿萝简单，日常要勤浇水保持土壤湿润，但是也不能积水成涝，有利于氧气进入土壤，促进根的呼吸作用，故C正确。 D．对土壤要求不高，生长旺季每月施1-2次稀薄的以氮肥为主的液肥，所以并非每次需氮磷钾等肥料，故D错误。 故选C。 实验・探究、观察・思考等都是学习生物学的科学方法。请结合你亲历过的生物学探究、实验观察等活动，完成下列小题。 5．(24-25七下·湖北宜昌夷陵区·期末)为了探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列相关叙述正确的是（    ）    A．图一实验现象说明萌发的种子呼吸时释放了氧气 B．图二在实验前选叶遮光，遮光部分为对照组 C．图三实验装置中，种子2和种子3形成对照，实验变量是水 D．取图四中A、B叶片脱色漂洗后滴碘液，结果都变蓝，有可能是暗处理时间不够 【答案】D 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【详解】A．图一中甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，这样甲乙两瓶形成对照实验。甲瓶中的蜡烛立即熄灭，而乙瓶中的煮熟的种子不能进行呼吸作用，因此里面的氧气比甲的多，因此甲瓶中蜡烛会燃烧通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时消耗氧气，A错误。 B．图二探究的是绿叶在光下制造有机物，用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，叶片部分遮光和--部分 没有遮光，这样形成一组对照实验， 实验的变量是光照，遮光部分为实验组，B错误。 C．图三探究的是种子萌发的环境条件，种子2和种子3形成对照实验，实验变量是空气，C错误。 D．图四探究的是二氧化碳是光合作用必需的原料，正常情况下，有二氧化碳存在的A进行光合作用，制造淀粉等有机物，脱色后滴碘液后变蓝，而没有二氧化碳存在的B不进行光合作用，也不制造淀粉等有机物，脱色后滴碘液后不变蓝，因此取图四中A、B叶片进行脱色后滴碘液，结果都变蓝，有可能是暗处理时间不够，叶片中还存在实验前的淀粉，D正确。 故选D。 6．(24-25七下·湖北黄石黄石港区·期末)兴趣小组同学设计并实施了以下实验。下列叙述正确的是（　　）    A．装置甲中蜡烛熄灭是因为萌发的种子产生了二氧化碳 B．装置乙中试管收集到的气体是二氧化碳，能使带火星的卫生香复燃 C．一段时间后，装置丙中塑料袋内壁能发现许多小水珠 D．装置丁光照一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向左移动 【答案】C 【分析】植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过B蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。 【详解】A．萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，所以燃烧的蜡烛熄灭，A错误。 B．金鱼藻在阳光下进行光合作用产生氧气，能使带火星的卫生香复燃，B错误。 C．叶是进行蒸腾作用的主要器官， 因此一段时间后，装置丙中塑料袋内壁能发现许多小水珠，C正确。 D．瓶内的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，呼吸作用吸入氧气，呼出二氧化碳，二氧化碳又被氢氧化钠溶液吸收，因此，一段时间后，玻璃管中红墨水向右移动，D错误。 故选C。 7．(24-25七下·湖北天门·期末)下图是探究植物生理活动的相关实验装置图。下列叙述正确的是（　　）    A．甲可以验证叶是蒸腾作用的主要器官 B．乙可以验证二氧化碳是光合作用的原料 C．丙可以验证呼吸作用消耗氧气 D．丁可以验证种子萌发需要适量的水分 【答案】C 【分析】图甲中：该装置可以用来验证蒸腾作用。但是，该装置中，花盆土壤中的水分在阳光下可以通过蒸发进入塑料袋内，因此不能说明塑料袋内的水珠是蒸腾作用形成的还是土壤蒸发的。 图乙中：金鱼藻能在光下进行光合作用制造有机物和氧气。 图丙中：瓶中萌发的种子呼吸作用旺盛，能够吸收氧气，氧气被萌发的种子吸收消耗了，因此放进瓶中的蜡烛会立即熄灭。 图丁中：在“种子萌发的环境条件”的实验中，加水完全浸没种子，会导致种子周围缺乏充足的空气，种子不萌发，因此题图实验的变量是空气。 【详解】A．图甲中花盆土壤中的水分在阳光下会蒸发进入塑料袋内，无法确定塑料袋内的水珠是叶片蒸腾作用形成的还是土壤蒸发的，不能验证叶是蒸腾作用的主要器官，A错误。 B．图乙中金鱼藻在光下进行光合作用，收集到的气体能使带火星的木条复燃，说明产生了氧气，所以可以验证氧气是光合作用的产物，装置中并没有涉及到对二氧化碳的检测，B错误。 C．图丙中，瓶中萌发的种子呼吸作用旺盛，消耗了瓶中的氧气，使蜡烛因缺氧而立即熄灭，验证的是呼吸作用消耗氧气，C正确。 D．图丁中加水完全浸没种子，种子周围缺乏充足的空气，种子不萌发，该实验的变量是空气，可以验证种子萌发需要充足的空气，而不是适量的水分，D错误。 故选C。 8．(24-25七下·湖北孝感汉川·期末)下图中的①、②分别代表花生叶片细胞内的两个生理活动，甲、乙分别为该细胞的某种结构。下列叙述错误的是（　　） A．甲是线粒体，①过程能够分解有机物 B．乙是叶绿体，②过程需要有光才能进行 C．植物的每个细胞都能进行①、②两个过程 D．①和②过程中既有物质变化又有能量变化 【答案】C 【分析】光合作用在叶绿体中进行，利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，储存能量，需要光；呼吸作用在线粒体中进行，分解有机物，释放能量，为生命活动供能，有光无光都能进行。 【详解】A．呼吸作用的原料是有机物和氧，场所是线粒体，产物是二氧化碳和水。可见，乙是线粒体，①过程能够分解有机物，释放能量，是呼吸作用，A正确。 B．光合作用的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光，产物是有机物和氧。可见，②过程是光合作用，乙是叶绿体，光合作用在叶绿体中进行，且需要光，B正确。 C．植物的每个活细胞都能进行呼吸作用（①过程），但只有含有叶绿体的植物细胞才能进行光合作用（②过程），如植物的根部细胞没有叶绿体，不能进行光合作用，C错误。 D．光合作用（②过程）将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，储存能量；呼吸作用（①过程）将有机物分解为二氧化碳和水，释放能量。可见，①和②过程中既有物质变化又有能量变化，D正确 故选C。 在创新学习成果展示周活动中，同学们根据植物的生理功能开展了多项探究活动，并对其在实践中的应用进行了分析。请据此完成小题。 9．(24-25七下·湖北武汉洪山区·期末)某同学利用“绿叶在光下制造有机物”的实验原理，尝试在铜钱草叶片上“作画”（如图），下列叙述不正确的是（　　）    A．“作画”前，需将铜钱草放置于黑暗处一昼夜 B．用心形黑纸片将叶片的两面夹紧后置于光下 C．制作过程中酒精的作用是使叶片脱色 D．此实验可说明植物光合作用产生了氧气 10．(24-25七下·湖北武汉洪山区·期末)小红同学设计了验证种子呼吸作用的实验装置（如图），下列叙述正确的是（　　）    A．该实验需要在有光的条件下进行 B．两个瓶内的澄清石灰水均会变浑浊 C．该实验可验证种子的呼吸作用产生氧气 D．甲瓶温度高于乙瓶，说明种子呼吸作用释放能量 11．(24-25七下·湖北武汉洪山区·期末)中国科学院在国际上首次实现了二氧化碳到淀粉的从头合成，同学们分析了其合成原理（如图），发现人工合成淀粉装置中的“生产设备”可以模拟植物叶肉细胞中的（　　）    A．叶绿体 B．细胞核 C．线粒体 D．细胞壁 【答案】9．D 10．D 11．A 【分析】（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 （2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。 【详解】9．A．“作画”前将铜钱草放黑暗处一昼夜，目的是让叶片内原有的淀粉运走耗尽，避免对实验结果产生干扰，A正确。 B．用心形黑纸片夹叶片两面，可遮光，形成有光和无光的对照，保证实验单一变量，B正确。 C．酒精能溶解叶片中的叶绿素，使叶片脱色，便于后续观察淀粉遇碘变蓝的颜色反应，C正确。 D．此实验通过检验淀粉（遇碘变蓝）来验证光合作用制造有机物，不能说明产生氧气，D错误。 故选D。 10．A．植物呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，这个过程不需要光，因此该实验不需要在有光的条件下进行，A错误。 B．甲瓶是萌发的种子，呼吸作用产生二氧化碳，使澄清石灰水变浑浊；乙瓶是煮熟的种子，不能进行呼吸作用，无二氧化碳产生，石灰水不变浑浊，B错误。 C．实验通过澄清石灰水变浑浊验证种子呼吸作用产生二氧化碳，不是氧气，C错误。 D．萌发的种子（甲）呼吸作用旺盛，释放能量多，温度高；煮熟的种子（乙）不能呼吸，温度低，说明种子呼吸作用释放能量，D正确。 故选D。 11．A．叶绿体是植物叶肉细胞中进行光合作用的场所，能将二氧化碳和水转化为淀粉等有机物，人工合成淀粉模拟的是光合作用过程，“生产设备”可模拟叶绿体，A符合题意。 B．细胞核是遗传信息库，控制生物的遗传和发育，与淀粉合成无关，B不符合题意。 C．线粒体是呼吸作用的主要场所，分解有机物释放能量，不参与淀粉合成，C不符合题意。 D．细胞壁起保护和支持细胞的作用，与淀粉合成无关，D不符合题意。 故选A。 植物工厂是一种室内植物生产设施，可对温度、湿度、光照、二氧化碳浓度、氧气浓度，以及营养液等条件进行精确控制。下图为植物工厂内部部分结构的示意图。请结合图文信息完成下面小题。 12．(24-25七下·湖北随州广水·期末)为保证植物正常生长，营养液中应含有水和（　　） A．无机盐 B．糖类 C．脂肪 D．蛋白质 13．(24-25七下·湖北随州广水·期末)植物工厂中，气泵1和气泵2的主要作用分别是泵入（　　） A．氧气、二氧化碳 B．二氧化碳、氧气 C．氧气、氧气 D．二氧化碳、二氧化碳 【答案】12．A 13．B 【分析】植物光合作用需要二氧化碳作为原料，呼吸作用需要氧气。在植物工厂中，通过气泵等设备调节气体供应。 【详解】12．A．植物生长需要从外界吸收水和无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，如含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂等，所以营养液中应含有水和无机盐，A正确。 B．植物通过光合作用制造糖类等有机物，不需要从营养液中获取糖类，B错误。 C．植物一般不会从外界吸收脂肪，且脂肪不是植物生长的必需营养成分，C错误。 D．植物通过自身的生理过程合成蛋白质等物质，不需要从营养液中获取蛋白质，D错误。 故选A。 13．气泵1将气体泵入栽培床（植物），主要是为植物提供二氧化碳，因为二氧化碳是植物光合作用的原料，能促进植物进行光合作用制造有机物。气泵2将气体泵入含有营养液等的区域，主要是为了增加营养液中的溶氧量，因为植物的根在营养液中进行呼吸作用需要氧气，这样能保证根正常的呼吸作用。可见，气泵1泵入二氧化碳，气泵2泵入氧气，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 广水市观音村立足生态、农业和人文优势，加快农文旅深度融合，构建以休闲、度假需求为主要功能的高水平农业观光地，目前已经形成集种植、养殖、林果、甲鱼水上养殖于一体的四大特色基地，成为市民游客休闲游乐的“后花园”。请完成下面小题。 14．(24-25七下·湖北随州广水·期末)游客在农业园区体验种植果蔬，以下做法和目的不一致的是（　　） A．移栽前先松土——提高土壤空气含量 B．植株带土移栽——保护幼根、根毛 C．合理控制间距——增加果蔬产量 D．移栽后浇透水——降低蒸腾作用 【答案】D 【分析】移栽植物时采取的不同措施，目的是为了提高植物移栽后的成活率或促进植物的生长发育。如移栽前松土能增加土壤空气含量，利于根的呼吸；植株带土移栽可保护幼根和根毛，维持植物的吸水能力；合理控制植株间距能充分利用光照等资源，提高光合作用效率，增加产量；移栽后浇透水主要是为了让根与土壤紧密接触，保证植物能吸收足够的水分。 【详解】A．移栽前先松土，能使土壤颗粒间的空隙增大，提高土壤空气含量，有利于植物根的呼吸作用，使根能更好地从土壤中吸收养分，做法和目的一致，A正确。 B．植株带土移栽，土坨可以保护幼根和根毛，避免幼根和根毛在移栽过程中受到损伤，使植物移栽后能保持良好的吸水能力，做法和目的一致，B正确。 C．合理控制间距，可使植物充分利用光照、空间等资源，避免植株过密导致光照不足等问题，提高光合作用效率，从而增加果蔬产量，做法和目的一致，C正确。 D．移栽后浇透水，主要目的是让根与土壤紧密接触，使根能更好地吸收水分，保证植物的正常生长，而不是降低蒸腾作用。降低蒸腾作用一般通过适当修剪枝叶等方式来实现，所以该选项做法和目的不一致，D错误。 故选D。 “森林四库”（水库、粮库、钱库、碳库）生动形象地阐释了森林在生态安全、经济发展、食物供给和碳储存等方面的重要作用。如图是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图，据此完成下面小题 15．(24-25七下·湖北十堰·期末)有关上图的表述，错误的是（    ） A．①表示的是线粒体，②表示的是叶绿体 B．a表示的是二氧化碳 C．甲过程将光能转变成化学能 D．乙过程释放的能量来自b中储存的能量 16．(24-25七下·湖北十堰·期末)下列有关森林生态功能的叙述，错误的是（    ） A．植物蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环 B．为生物圈中其他生物提供所需的有机物 C．植物能够调节气候，导致全球变暖 D．植物光合作用对维持大气中的二氧化碳和氧气的相对平衡起重要作用 【答案】15．A 16．C 【分析】（1）光合作用的场所是叶绿体，在叶绿体中，绿色植物利用光能，将二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，并释放出氧气，此过程将光能转化为化学能储存在有机物中。呼吸作用的场所是线粒体，细胞通过线粒体分解有机物，释放能量，供生命活动利用。 （2）题图中：①叶绿体，②线粒体；甲代表光合作用，乙代表呼吸作用；a是二氧化碳，b是有机物。 （3）森林中的植物通过蒸腾作用散失水分，能提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环；绿色植物通过光合作用制造有机物，为生物圈中其他生物提供食物来源；植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，对维持大气中碳氧平衡起重要作用，还能调节气候，缓解温室效应。 【详解】15．A．结合分析和题图可知：①表示的是叶绿体，是光合作用的场所；②表示的是线粒体，是呼吸作用的场所，A错误。 B．光合作用吸收二氧化碳，故a表示二氧化碳，B正确。 C．甲过程为光合作用，将光能转变成化学能储存在有机物中，C正确。 D．乙过程为呼吸作用，释放的能量来自b有机物中储存的能量，D正确。 故选A。 16．A．植物的蒸腾作用能够增加大气的湿度，进而促进云雨的形成和降水的增加，从而加速生物圈的水循环，A正确。 B．绿色植物通过光合作用合成有机物，这些有机物不仅为植物自身提供能量和营养物质，还为生物圈中的其他生物提供了食物来源，B正确。 C．虽然植物在生长过程中会释放二氧化碳，但总体来说，植物通过光合作用吸收的二氧化碳量远大于其呼吸作用释放的二氧化碳量。因此，植物对气候的调节作用是减缓全球变暖，而非导致全球变暖，C错误。 D．植物的光合作用能够吸收大气中的二氧化碳并释放氧气，从而维持大气中二氧化碳和氧气的相对平衡。这对于地球生态系统的稳定至关重要，D正确。 故选C。 兴趣小组围绕植物的光合作用和呼吸作用，自选研究主题开展实验，请根据以下实验完成下面小题。 17．(24-25七下·湖北荆门·期末)下图中甲、乙代表植物细胞内的两个生理活动，下列叙述错误的是（    ） A．线粒体是进行乙过程的主要场所 B．当A中出现有机物向下运输时该叶甲作用的强度一定小于乙作用的强度 C．甲过程、乙过程中既有物质转变也有能量转化 D．不是植物的每个细胞都能进行甲过程、乙过程 18．(24-25七下·湖北荆门·期末)某生物兴趣小组用金鱼藻作为实验对象设计了光合作用的实验装置，观察在不同距离灯光照射下，试管内金鱼藻产生的气泡数目，得到如下数据，从数据中不能得出的结论是（    ） 试管与灯的距离（厘米） 5 10 15 20 25 30 35 每分钟产生的气泡数 61 55 42 32 25 21 19 A．光照时间越长，植物的光合作用越强 B．光照越强，植物的光合作用越强 C．离光源越近产生的气泡数目越多 D．试管内产生气泡越多光合作用越强 【答案】17．B 18．A 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程；呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程；水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。 （2）题图中：甲过程吸收二氧化碳释放氧气，因此表示光合作用；乙过程吸收氧气产生二氧化碳，因此表示呼吸作用。 【详解】17．A．乙过程吸收氧气产生二氧化碳，表示呼吸作用，线粒体是进行呼吸作用的主要场所，A正确。 B．光合作用制造的有机物多于呼吸作用消耗的有机物，就会有有机物向下运输。可见，A中出现有机物向下运输，能说明叶片制造了有机物，可判断甲（光合作用）作用的强度应该大于（不是小于）乙（呼吸作用）作用的强度，B错误。 C．光合作用将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，同时将光能转化为化学能储存起来；呼吸作用将有机物分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，所以甲、乙过程中既有物质转变也有能量转化，C正确。 D．只有含有叶绿体的植物细胞才能进行光合作用，而所有活细胞都能进行呼吸作用。可见，不是植物的每个细胞都能进行甲、乙过程，D正确。 故选B。 18．A．表格中记录的是在不同距离灯光照射下每分钟产生的气泡数，并没有涉及光照时间与光合作用强度的关系，所以不能得出光照时间越长，植物的光合作用越强的结论，A错误。 B．从数据可以看出，随着试管与灯的距离减小（即光照增强），每分钟产生的气泡数增多，说明光照越强，植物的光合作用越强，B正确。 C．离光源越近（如距离为5厘米时），产生的气泡数目（61个）比距离远时（如35厘米时产生19个气泡）多，C正确。 D．金鱼藻产生的气泡是光合作用产生的氧气，所以试管内产生气泡越多，说明光合作用越强，D正确。 故选A。 推窗即见景，出门就入园，转角遇见美，公园城中建，人在景中游⋯⋯为给市民增加游憩休闲场所，城区修建了多处“口袋公园”，如玉珠般散落在大街小巷，提升了城市“颜值”，提升了市民的幸福感、获得感。完成下面小题。 19．(24-25七下·湖北初中名校联盟·期末)口袋公园虽小，但灌溉体系完整，确保植物对水的需求。植物吸收的水分主要用于（　　） A．吸收作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．光合作用 【答案】C 【分析】植物体通过根从土壤中吸收水分，通过茎中的导管运输到叶，约1%的水被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中。 【详解】A．吸收作用指的是植物根系吸收水分和矿物质的过程，并非植物吸收水分的主要用途，故A不符合题意。 B．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用也需要少量水分，但与蒸腾作用相比，消耗的水分量要少得多，故B不符合题意。 C．植物吸收的水分主要用于蒸腾作用。蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式通过叶片的气孔散失到大气中的过程。植物吸收的大部分水分都用于蒸腾作用，这有助于植物吸收和运输水分和无机盐，并调节植物的温度，故C符合题意。 D．绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用也需要少量水分，但与蒸腾作用相比，消耗的水分量要少得多，故D不符合题意。 故选C。 20．(22-23七上·湖北孝感安陆·期末)在生物学中，一张图片在不同的情况下可表达不同的含义，下图为植物叶片正在进行某一种生理活动，则下列说法错误的是（    ） A．若该图表示光合作用，则①是二氧化碳，②是氧气 B．若用于表示光合作用，则③是水，④是无机物 C．若该图表示呼吸作用，则顶部的“阳光”需去掉 D．通常白天植物的光合作用强度大于呼吸作用强度 【答案】B 【分析】1．绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。 2．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】AB．绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，可见光合作用的原料是①二氧化碳和③水，产物是：④有机物和②氧，A正确，B错误。 C．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用，呼吸作用不需要光。若该图表示呼吸作用，则顶部的“阳光”需去掉，C正确。 D．通常白天植物的光合作用强度大于呼吸作用强度，因此植物能积累有机物，能生长，D正确。 故选B。 二、非选择题 21．(24-25七下·湖北襄阳枣阳·期末)下图是某中学开展黄瓜栽培实践活动的流程图。据图回答。 (1)c中为4月13日某叶片长度的测量值，请将下侧柱状图补充完整，以了解4月份黄瓜叶的生长长度__________。 (2)d为探究夏季晴朗的一天叶片淀粉含量变化的实验过程（注：淀粉为黄瓜植株光合作用合成的有机物）。下图表示24小时内黄瓜植株光合作用和呼吸作用的变化曲线，表示呼吸作用的是__________，由此可判断向脱色后的叶片滴加碘液后蓝色最不明显的是__________时的叶片。 (3)e中能长出果实的是__________花。将测量选出的“黄瓜之王”制成凉拌黄瓜，渗出的大量汁液主要来自黄瓜细胞的__________（填结构名称）。 (4)如果在大棚内种植黄瓜，从增加黄瓜叶片光照面积方面，你认为可以采取__________等措施来提高产量（答出一点合理即可）。 【答案】(1) (2) 曲线B 6 (3) 雌 液泡 (4)合理密植 【分析】（1）种子萌发必须满足环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。 （2）当受精完成后，花瓣、雄蕊及柱头和花柱都完成历史使命，因而纷纷凋落，留下子房继续发育成为果实，其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠中的受精卵发育成胚。 （3）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 （4）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 【详解】（1）c中为4月13日某叶片长度的测量值，测量值为7cm，因此4月份黄瓜叶的生长状况如下图：    （2）植物的光合作用只在有光的条件下才能进行，而呼吸作用有光无光都能进行，图中曲线1只有在6～18点的白天进行，曲线1表示光合作用；曲线2在一天中变化不大，曲线2表示呼吸作用；即植物在夜间只进行呼吸作用消耗有机物，傍晚（18时）摘取的叶片由于进行了一天的光合作用，积累的淀粉最多，早晨（6时）摘取的叶片由于进行了一晚的呼吸作用，叶片内的淀粉被大量消耗，叶片内淀粉的含量最低，淀粉遇碘变蓝色，这是淀粉的特性，叶片内淀粉的含量越多，滴加碘液后蓝色越深，反之，蓝色越浅；由此可知，d为探究一天内叶片淀粉含量的变化。滴加碘液后，蓝色最不明显的是6时的叶片。 （3）雄蕊包括花药和花丝，雌蕊包括柱头、花柱和子房，受精以后，子房继续发育成果实，因此e中能长出果实的是雌花；液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自细胞中液泡的细胞液，由此可知，将测量选出的“黄瓜之王”制成凉拌黄瓜，渗出的大量汁液主要来自黄瓜细胞的液泡。 （4）黄瓜的产量与光合作用和呼吸作用有关，因此为了提高黄瓜产量，合理建议是合理密植，延长光照时间、施用气肥、适当降低夜间温度等。 22．(24-25七下·湖北宜昌夷陵区·期末)草莓酸甜适口，含有多种维生素，被称为“水果皇后”。由于草莓上市早，经济效益较高，因此草莓种植业发展迅速，种植面积和规模逐渐扩大，种植模式也由传统栽培逐渐转为无土栽培。生物兴趣小组的同学来到了某绿沃川智慧农业产业园，跟随技术员探索草莓的空中高产种植技术。请据所学作答。 (1)营养吸收：空中草莓种植采用了图甲装置，用营养液代替土壤，为草莓提供水和______，草莓根吸收营养物质的主要部位是根部的______。 (2)光照赋能：在光下，草莓叶片捕获光能，在______内合成有机物并运输到草莓的果实中。图乙中时间为14时左右时，可启动图甲中的气肥装置，为植物提供更多的______以促进光合作用。 (3)温控增产：在草莓基地，白天温度通常控制在23℃，而在夜间需要降低温度到18℃。 夜间降温的目的是降低 ______（填写植物的生理过程），从而减少有机物的分解。 (4)管理提质：下图为草莓基地测得的数据曲线，播种密度过大或过小，草莓产量都不理想，根据图中数据可知，种植密度为______时，草莓的产量最高，质量最好。请你分析原因：____________。 【答案】(1) 无机盐 成熟区 (2) 叶绿体 二氧化碳 (3)呼吸作用 (4) b2 当种植密度为b2时，光合作用强度和呼吸作用强度的差值最大，积累的有机物最多 【分析】无土栽培中，营养液的作用是替代土壤为植物提供水和无机盐（植物生长必需的营养物质）。 植物根吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区（该区域生有大量根毛，增加吸收面积）。 光合作用的场所是叶绿体，叶片中的叶绿体可捕获光能，将二氧化碳和水合成有机物。 降低夜间温度可降低呼吸作用强度，减少有机物的分解，从而增加有机物积累量。 【详解】（1）空中草莓种植采用了无土栽培技术，用营养液代替土壤。营养液的主要作用是为草莓提供水和无机盐，这是草莓生长所必需的。草莓根吸收营养物质的主要部位是根部的成熟区，这里有着发达的根毛，大大增加了根吸水的表面积，提高了根吸水的效率。 （2）在光照条件下，草莓叶片能够捕获光能，并在叶绿体内进行光合作用，合成有机物并运输到草莓的果实中。图乙中时间为14时左右时，由于此时光照较强，光合作用速率较快，因此可以启动图甲中的气肥装置，为植物提供更多的二氧化碳。二氧化碳是光合作用的原料之一，增加其浓度可以提高光合作用的速率，从而促进草莓的生长和果实的发育。 （3）在草莓基地，白天温度通常控制在23℃，这有利于光合作用的进行。而在夜间，为了降低呼吸作用的速率，减少有机物的分解，需要将温度降低到18℃。呼吸作用是植物消耗有机物并释放能量的过程，降低温度可以降低呼吸作用的速率，从而减少有机物的消耗，有利于草莓的积累和储存。 （4）根据草莓基地测得的数据曲线可以看出，当种植密度为b2时，草莓的产量最高，质量最好。这是因为这个密度下的光合作用强度和呼吸作用强度的差值最大，说明积累的有机物最多，因此草莓的产量和质量都达到了最佳状态。在这个密度下，草莓植株之间的光照、通风等条件都较为适宜，既能够保证光合作用的充分进行，又能够避免植株之间的过度竞争。 23．(24-25七下·湖北孝感孝南区·期末)下图甲中A、B分别表示在桃树叶片上进行的某项生理活动，①—④表示该生理活动需要或产生的物质；图乙是在一定面积内桃树的栽种密度与光合作用合成有机物量及呼吸作用消耗有机物量的关系图。据图回答下列问题。 (1)若图甲中A是呼吸作用，此生理活动主要是在叶肉细胞的 ___________（填结构名称） 进行，②表示的物质是_______。 (2)绿色植物的光合作用对维持生物圈中的_______________平衡具有重要作用。 (3)③是桃树从土壤中吸收的水分，主要用于_________。（填“A”或“B”） (4)分析图乙，当桃树栽种密度为 ___________（填字母）时，有机物积累量最多。请你据此向果农提出一条合理化建议，以便提高产量：______________。 【答案】(1) 线粒体 二氧化碳 (2)碳氧/碳--氧 (3)B (4) b 合理密植 【分析】植物的光合作用是植物在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气的过程。呼吸作用是在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水，释放能量的过程。蒸腾作用是植物体内的水分通过叶片上的气孔蒸发到空气中的过程。 图中：若A表示光合作用，则①为二氧化碳，②为氧气；若A表示呼吸作用，则①为氧气，②为二氧化碳，B表示蒸腾作用，③水蒸气。 【详解】（1）呼吸作用是指有机物在线粒体中被氧化分解成二氧化碳，并且释放能量的过程，若图甲中A是呼吸作用，此生理活动主要是在叶肉细胞的线粒体进行，②表示的物质是二氧化碳。 （2）绿色植物的光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，对维持生物圈中的碳—氧平衡具有重要作用。 （3）蒸腾作用是指水分通过植物体表面以水蒸气的形式散失到大气中的过程。图甲中B是蒸腾作用，散失的物质是③水蒸气（水、水分）。植物根尖的成熟区有大量的根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，因此③是桃树从土壤中吸收的水分，主要用于B。 （4）光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物；植物积累有机物的量＝植物进行光合作用制造有机物的量－植物进行呼吸作用消耗有机物的量。种植密度为b时光合作用制造的有机物与呼吸作用消耗的有机物差值最大，积累量最多。合理密植能充分利用光能，提高单位面积植物的光合作用效率。 植物栽培让我们将所学知识变得具体可感，增加了学习体验，培养了观察、探究、合作等关键能力，滋养了耐心、责任感和成就感，促进了热爱自然、环保意识等，在提升学识同时还形成良好习惯和品格。小斌同学利用家中阳台空地种植黄瓜，最终品尝到了自己的劳动成果，请你参与，完成下面小题， 24．(24-25七下·湖北宜昌当阳·期末)从种到收，了解黄瓜的生长发育的过程。 （1）小斌没有自己育种，他是在菜市场购买的黄瓜幼苗，如下图。黄瓜幼苗是由其种子中_____发育来的；根据图示，结合所学，你认为在育种时用到的土壤需满足的条件有_____（答一条即可）。 （2）在移栽前，小斌将将花钵中装入松软的土壤，并向其中加入了少量农家肥，这是为黄瓜的生长提供_____；在黄瓜生长过程中，小斌在父母指导下给黄瓜搭了架子，据此推测黄瓜是_____（直立或蔓生）植物。 （3）黄瓜花为雌雄同株的单性花，小斌看到有的花掉落了没有长出黄瓜是因为_____ ；据图或生活常识判断黄瓜是单子叶还是双子叶植物，请简要说明理由_____。 （4）黄瓜果肉是由_____发育来的；黄瓜果实中含有很多种子是因为黄瓜_____。 【答案】（1） 胚 疏松/富含无机盐/能蓄水（合理即可） （2） 无机盐 蔓生 （3）该花为雄花/该花只含雄蕊 因为黄瓜叶为网状叶脉，所以黄瓜是双子叶植物 （4）子房壁 子房中含有大量（多个）胚珠 【分析】（1）绿色开花植物要形成果实和种子 ，必须经过传粉和受精。雄蕊花药里的花粉散落出来，借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉；花粉管里的精子与胚珠里的卵细胞相融合的现象叫做受精。 （2）一朵完整的花经传粉和受精完成以后，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成果皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实。 （3）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成储存着能量的有机物（主要是淀粉），同时释放出氧气的过程，叫做光合作用。二氧化碳和水是进行光合作用的原料，有机物和氧气是光合作用的产物，光是进行光合作用的必要条件，叶绿体是进行光合作用的场所。 【详解】黄瓜幼苗是由其种子中的胚发育来的。种子中的胚是新植物体的幼体，在适宜的条件下，胚会发育成幼苗。育种时用到的土壤需满足的条件有疏松透气（或肥沃、富含有机质、排水良好等）。疏松透气的土壤有利于种子萌发时根的呼吸作用，为种子萌发提供充足的氧气。 在移栽前向土壤中加入少量农家肥，这是为黄瓜的生长提供无机盐。农家肥中含有丰富的氮、磷、钾等无机盐，能为植物的生长提供必要的营养物质。在黄瓜生长过程中给黄瓜搭架子，据此推测黄瓜是蔓生植物。蔓生植物茎细长，不能直立生长，需要搭架子来支撑其生长。 黄瓜花为雌雄同株的单性花，有的花掉落了没有长出黄瓜是因为掉落的是雄花，雄花只产生花粉，不能发育成果实。只有雌花经过传粉和受精后才能发育成果实。黄瓜是双子叶植物。理由：黄瓜叶为网状叶脉。 黄瓜果肉属于果皮，是由子房壁发育来的。在果实发育过程中，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。黄瓜果实中含有很多种子是因为黄瓜子房中有多个胚珠。一个胚珠发育成一粒种子，多个胚珠就会发育成多粒种子。 25．(24-25七下·湖北宜昌当阳·期末)黄瓜生长发育过程中，体内物质和能量变化探究。 （1）新鲜的黄瓜吃起来有脆甜的口感，水分充足。黄瓜吸收水分是依靠其根部的_____；水是生命之源，你知道水对植物而言，有什么作用意义（答一条）：_____。 （2）上图一是黄瓜叶片中三大生理活动的示意图（用a、b、c表示），图二是科研人员记录的智能种植大棚中一昼夜二氧化碳浓度的变化曲线。 生理活动b进行的场所是_____；根据图二曲线分析判断，BD段二氧化碳浓度下降的原因是黄瓜光合作用的强度_____（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用。 （3）小斌在种植黄瓜时还按照父母要求给黄瓜进行了松土，松土有利于黄瓜根系三大生理活动中_____（填图一字母代号）：刚采摘的黄瓜要保持新鲜，你的做法是_____（答一条）。 （4）小斌感觉自己种植的黄瓜产量不高，请你帮他想办法提高一下产量（答一条，下同）_____。植物对维持碳氧平衡有着重要作用，生活中你是如何做到减 少二氧化碳的排放的_____。 【答案】（1） 成熟区/根毛区 作为原料参与光合作用/水是蒸腾作用的对象/无机盐溶解在水中被植物吸收利用/水是构成植物细胞植物体的主要物质（合理即可） （2）叶绿体 大于 （3）c 用保鲜膜或保鲜袋包好，放冰箱冷藏室保存/低温保存、湿毛巾包裹后放通风阴凉处等 （4）合理密植/科学施肥/适当水分管理/预防病虫害（合理即可） 绿色出行/节约用电/纸张双面使用/节约粮食/少使用一次性纸杯塑料产品（合理即可） 【分析】（1）绿色开花植物要形成果实和种子 ，必须经过传粉和受精。雄蕊花药里的花粉散落出来，借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉；花粉管里的精子与胚珠里的卵细胞相融合的现象叫做受精。 （2）一朵完整的花经传粉和受精完成以后，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成果皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实。 （3）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成储存着能量的有机物（主要是淀粉），同时释放出氧气的过程，叫做光合作用。二氧化碳和水是进行光合作用的原料，有机物和氧气是光合作用的产物，光是进行光合作用的必要条件，叶绿体是进行光合作用的场所。 【详解】黄瓜吸收水分是依靠其根部的成熟区（或根毛区）。成熟区有大量的根毛，增大了根与土壤的接触面积，有利于吸收水分和无机盐。水对植物而言的作用意义有：水是植物细胞的重要组成成分；水参与植物的光合作用等生理活动；水能使植物保持挺立姿态等（答一条即可）。 图一中生理活动b是光合作用，光合作用进行的场所是叶绿体。根据图二曲线分析判断，BD段二氧化碳浓度下降的原因是黄瓜光合作用的强度大于呼吸作用。光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，当光合作用强度大于呼吸作用强度时，二氧化碳浓度会下降。 小斌给黄瓜进行松土，松土有利于黄瓜根系三大生理活动中c呼吸作用。松土可以使土壤疏松，增加土壤中的空气含量，有利于根的呼吸作用。刚采摘的黄瓜要保持新鲜，做法是放在低温环境中（或用保鲜膜包裹等）。低温可以抑制黄瓜的呼吸作用，减少有机物的消耗；用保鲜膜包裹可以减少黄瓜水分的散失。 提高黄瓜产量的方法有合理密植（或延长光照时间、增加二氧化碳浓度等）。合理密植可以充分利用光照，提高光合作用效率；延长光照时间可以为光合作用提供更多的能量；增加二氧化碳浓度可以提高光合作用的强度。 生活中减少二氧化碳排放的做法有绿色出行（如步行、骑自行车或乘坐公共交通工具）、节约用电、植树造林等（答一条即可）。 26．(24-25七下·湖北襄阳樊城区·期末)“科技让农业插上翅膀”。科研人员构建了基于互联网的草莓无土栽培装置（图甲），连续3个月监测各项指标变化。图乙是温室中一天内二氧化碳的浓度变化。 (1)据图乙，12~18h之间可通过启动图甲气肥装置，为植物提供更多的______以促进光合作用。 (2)为保证作物正常生长，营养液主要成分应该有含______的无机盐。 (3)请你推测气泵的主要作用是泵入______，供植物进行______。 (4)若传感器测得光照强度过大，温室内温度过高，种植者可远程启动图甲中的通风口、循环扇和______以减弱蒸腾作用。 (5)为探究温度和相对湿度对光合作用的影响，实验小组在大棚中将生长状态一致的草莓植株平均分成4组，都提供适宜的光照，每天中午12：30测定各组植物二氧化碳的吸收量，确定其光合作用的速率。 组别 1组 2组 3组 4组 实验处理 温度（℃） 36 36 31 25 相对湿度（%） 17 27 27 27 实验结果 光合作用速率 11.1 15.1 23.7 20.7 上述实验中的______组探究的是相对湿度对草莓光合作用的影响，由此得出的实验结论是：当其他条件相同时，在一定范围内， ______。 【答案】(1)二氧化碳 (2)氮、磷、钾 (3) 空气/氧气 呼吸作用 (4)遮阳网 (5) 1组和2组 相对湿度越高，草莓光合作用速率越高 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程；呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程；水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。 （2）植物生长所需无机盐：植物生长需要多种无机盐，其中含氮、磷、钾的无机盐是植物生长需求量较大的，对植物的生长发育起着重要作用。 （3）图乙中：当二氧化碳浓度上升时（0～6时、18～24时），表示植物释放出二氧化碳，此时植物光合作用强度小于呼吸作用强度，植物分解有机物；当二氧化碳浓度下降时（6～18时），表示植物吸收二氧化碳，此时植物光合作用强度大于呼吸作用强度，植物积累有机物。 【详解】（1）二氧化碳是光合作用的原料，12～18h之间是白天，植物进行光合作用，此时通过启动图甲气肥装置，为植物提供更多的二氧化碳，可以促进光合作用，提高草莓产量。 （2）为保证作物正常生长，营养液中应含有植物生长所需的各种无机盐，主要成分应该有含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。 （3）气泵的主要作用是泵入空气（氧气），因为植物的根细胞需要进行呼吸作用，吸收氧气，分解有机物，释放能量，供生命活动所需。无土栽培时，根系生长在营养液中，气泵增加营养液中的氧气含量，有利于植物根部正常呼吸。 （4）蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状况等因素的影响。若传感器测得光照强度过大，温室内温度过高，种植者可远程启动图甲中的通风口、循环扇和遮阳网。通风口和循环扇能加快空气流动，带走热量，降低温度；遮阳网能减弱光照强度，这些措施都可以减弱蒸腾作用，减少植物水分散失，防止植物因失水过多而影响生长。 （5）探究相对湿度对草莓光合作用的影响，变量应该是相对湿度，其他条件要相同。1组和2组温度相同，相对湿度不同，所以1组和2组探究的是相对湿度对草莓光合作用的影响。 由1组和2组实验结果可知，1组相对湿度为17%时，光合作用速率为11.1；2组相对湿度为27%时，光合作用速率为15.1。由此得出的实验结论是：当其他条件相同时，在一定范围内，相对湿度越高，草莓光合作用速率越高。 27．(24-25七下·湖北黄石黄石港区·期末)花生为一年生草本植物，又名“花生”或“长生果”。花生之所以被叫做落花生，是因为花生有一个“绝活”，花生的花在落了以后，其子房柄会钻到土里，然后在土里长成荚果，如此地上开花、地下结果，所以花生也就被称为落花生。图1是植物叶的横切结构模式图。图2是花生植株，图中⑤⑥⑦代表花生叶片进行的三种生理过程。图3是花生果实的结构，花生果实由甲、乙两部分组成。请回答相关问题 (1)花生是喜温作物，一般在农历四月份播种，如过早播种会导致发芽率降低，可见，____是种子萌发所需的环境条件之一。另外花生种子有两片子叶，种子萌发时提供营养物质的结构是____。 (2)生活中，“水往低处流”是常见的自然现象，而在植物体内却有“水往高处流”的现象。在图2中，植物从土壤中吸收水分和向上运输水分的动力来自植物⑥____（填生理过程）产生的拉力。气体进出叶片，都是通过图1中叶片的结构____（填序号）实现的。 (3)图3中的乙是由花生花中的____发育而来的。乙中含有丰富的有机物，这些有机物主要是由叶片的结构②进行____（填生理过程）产生的。 (4)为了提高温室大棚内花生的产量，可以采用夜间降低棚内温度的办法。这样做可以减弱图2中植物体的____（填序号），从而减少有机物的消耗，使花生籽粒更饱满。 【答案】(1) 适宜的温度 子叶 (2) 蒸腾作用 ④ (3) 胚珠 光合作用 (4)⑤ 【分析】（1）叶片由表皮、叶肉和叶脉组成；图1中，①表皮、②叶肉、③叶脉、④气孔。 （2）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。图2中，⑤呼吸作用、⑥蒸腾作用、⑦光合作用。 （3）受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命”，因而纷纷凋落。子房继续发育成为果实，其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。图3中，甲是果皮，乙是种子。 【详解】（1） 种子萌发需要的外界条件是一定的水、充足的空气和适宜的温度。四月份是花生播种的适宜时节，过早播种会造成花生种子的发芽率降低，所以，适宜的温度是影响种子萌发的重要外界条件之一。 （2）俗话说“水往低处流”，而在植物体内却是“水往高处流”，这是因为图2中植物的⑥蒸腾作用为水分的运输提供了动力，水分通过植物体内的导管由下向上运输。在叶片的表皮上分布有气孔，气孔由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。所以气体进出叶片，都是通过图1中叶片的④气孔实现的。 （3）根据分析可知：图3中的乙是花生的种子，是由花生花中的胚珠发育而来的。花生是双子叶植物，种子中的营养物质主要储存在子叶中。植物的光合作用能产生有机物。乙是花生的种子，有丰富的营养物质，这些营养物质主要是由叶片结构②叶脉进行⑦光合作用产生的。 （4）植物的呼吸作用受温度的影响，温度越低呼吸作用越弱，分解的有机物就越少，所以夜间适当的降低大棚内的温度可以减弱图2中植物体的⑤呼吸作用，从而减少有机物的消耗，使花生籽粒更饱满。 28．(24-25七下·湖北襄阳宜城·期末)某校科研小组的同学利用劳动实践基地的温室大棚开展了西瓜种植方面的研究，在种植过程中，同学们绘制了如下两图。图一中的A、B、C分别表示西瓜植株的不同生理活动过程：图二表示某密闭温室内，24小时内二氧化碳含量的变化曲线，请据图回答问题。（“[　]”中填标号或字母，横线上填文字。） (1)在瓜农的指导下，同学们将西瓜种子消毒、浸泡、催芽、播种，栽种西瓜时要合理密植，“合理密植”的目的是将来提高图一中[　]_________过程的效率。夜晚将大棚的窗户打开，使冷空气进入大棚，会降低图一中的[　]_________过程，从而提高西瓜的品质和产量。 (2)经过精心培育，西瓜逐渐长大，根据图二曲线推测，6-18时这一时间段内西瓜植物体内进行的生理活动有_________（填图一中的字母），在24小时内，西瓜植株体内有机物积累最多的时刻是_________时左右。 (3)西瓜能结出多个种子，是因为花的子房里有多个_________。 (4)请为大棚西瓜增产提出一条合理化的建议：_________。 【答案】(1) B光合作用 A呼吸作用 (2) ABC 18 (3)胚珠 (4)合理密植；延长光照时间；增加光照强度；提高二氧化碳浓度；夜晚适当降低大棚内的温度等 【分析】（1）图一中，A是呼吸作用、B是光合作用、C是蒸腾作用。 （2）图二中，二氧化碳含量的变化曲线可以反应24小时中温室内西瓜光合作用速率的变化。其中ab段和de段光合作用强度小于呼吸作用强度，bd段光合作用强度大于呼吸作用强度。 【详解】（1）种植农作物时，既不能过稀，也不能过密，应该合理密植。合理密植充分利用了光照，避免叶片相互遮挡而影响光合作用。因此“合理密植”的目的是为了将来提高图一中B光合作用过程的效率。 夜晚将大棚的窗户打开，使冷空气进入大棚，温度降低可以抑制图一中的A呼吸作用过程，减少有机物的消耗，从而提高西瓜的品质和产量。 （2）植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程。在阳光下，光合作用、呼吸作用、蒸腾作用可同时进行。但在夜间，光合作用停止，蒸腾作用也大大减弱，而呼吸作用不管在白天还是在夜间，时时刻刻都在进行着。 因此根据图二曲线推测，6-18时这一时间段内西瓜植物体内进行的生理活动有A呼吸作用、B光合作用、C蒸腾作用。 图二中：6时后，光合作用强度大于呼吸作用强度，植物体内有机物开始逐渐积累。当超过18时，由于光照减弱，光合作用强度下降到低于呼吸作用强度，植物体内的有机物开始出现消耗。因此在24小时内，西瓜植株体内有机物积累最多的时刻是18时左右。 （3）一朵完整的花经过传粉、受精后，只有子房继续发育，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。 因此西瓜能结出多个种子，也就是花的子房里有多个胚珠。 （4）大棚西瓜增产的措施有：合理密植；延长光照时间；增加光照强度；提高二氧化碳浓度；夜晚适当降低大棚内的温度等。 29．(24-25七下·湖北宜昌宜都·期末)植物水培技术（无土栽培）以病虫害少、清洁美观等优势，已广泛应用于粮食、蔬菜和花卉的生产。 (1)植物水培过程中用到的“水”是专门配制的营养液，它的成分类似于土壤浸出液，有植物生活中必需的营养物质。这些营养物质被植物体的根吸收后，植物体通过__________作用提供主要动力，将水经由_______________运输到各部位。 (2)栽培过程中，需要不断向营养液中通入空气（如下图），这样做的目的是_______________。 (3)甲图为24小时内生菜在水培环境下的二氧化碳吸收量变化曲线图，bc段曲线的变化表明，生菜光合作用强度______（选填“大于”或“少于”）呼吸作用强度，d点产生的原因与乙图中结构______（填数字）的部分关闭有关，它的开闭受______细胞控制。 (4)水培植物有较高的观赏价值，但是在卧室内也不适宜过多种植，主要原因是____（单选）。 A．植物夜间进行呼吸作用消耗大量的氧气 B．卧室内光照不足，植物生长不良 C．植物过多会占据更多的室内空间 D．可能招来虫鸟打扰安宁环境 【答案】(1) 蒸腾 导管 (2)促进根的呼吸作用 (3) 大于 ④ 保卫 (4)A 【分析】（1）植物对水分和无机盐的运输：植物通过蒸腾作用产生拉力，为根吸收水分和无机盐以及将它们运输到植物体各部位提供动力。水分和无机盐在植物体内通过导管运输，导管位于木质部，运输方向是自下而上。 （2）植物根的呼吸作用：植物的根需要进行呼吸作用，吸收氧气，分解有机物，释放能量，以维持正常的生命活动。在水培环境中，根系浸没在营养液中，若氧气不足，会影响根的呼吸，所以需要不断通入空气，保证根有充足的氧气进行呼吸作用。 （3）光合作用与呼吸作用的关系及气孔的作用：光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，制造有机物；呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，消耗有机物。当光合作用强度大于呼吸作用强度时，植物表现为吸收二氧化碳；当呼吸作用强度大于光合作用强度时，植物表现为释放二氧化碳。气孔是植物蒸腾作用时水分散失和气体交换的“门户”，它的开闭受保卫细胞控制。在光照过强、温度过高时，气孔部分关闭，可减少水分散失，但同时也会影响二氧化碳的吸收，从而影响光合作用。 （4）植物与环境的关系：植物在夜间只进行呼吸作用，会消耗氧气，释放二氧化碳。在卧室内过多种植植物，夜间植物会与人争夺氧气，影响人的睡眠和健康。 （5）甲图为24小时内生菜在水培环境下的二氧化碳吸收量变化曲线图：ab段呼吸作用大于光合作用，bf段光合作用大于呼吸作用；图乙中：①上表皮、②叶肉、③叶脉、④气孔。 【详解】（1）植物水培时，根吸收营养液中的营养物质后，植物体通过蒸腾作用提供主要动力，将水经由导管运输到各部位。因为蒸腾作用能在植物体内形成向上的拉力，促使根部吸收的水分沿着导管向上运输到茎、叶等部位。 （2）栽培过程中不断向营养液中通入空气，目的是促进根的呼吸作用。因为在水培环境下，根系处于营养液包围中，若不通入空气，氧气供应不足，根无法获得足够氧气进行呼吸作用，从而影响根的正常功能和植物的生长。 （3）甲图bc段生菜吸收二氧化碳，由于光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，所以表明生菜光合作用强度大于呼吸作用强度。 d点时光照强烈、温度较高，为减少水分散失，气孔部分关闭。乙图中④是气孔，气孔的开闭受保卫细胞控制，所以d点产生的原因与乙图中结构④气孔的部分关闭有关，它的开闭受保卫细胞控制。 （4）A．在卧室内不适宜过多种植水培植物，主要原因是植物夜间进行呼吸作用消耗大量的氧气。夜间没有光照，植物只进行呼吸作用，会与人争夺有限的氧气，影响人的呼吸，不利于健康，A正确。 B．卧室内光照不足对植物生长不良并非主要原因，B错误。 C．植物过多占据空间不是关键问题，C错误。 D．可能招来虫鸟打扰安宁环境不是“卧室不适宜过多种植植物”的主要原因，D错误。 故选A。 30．(24-25七下·湖北十堰·期末)西瓜因甘美爽口而深受大众喜爱，科研人员为提高西瓜的品质和产量进行了相关研究。图1表示西瓜植株的某些生理活动；图2表示晴天大棚中氧气含量在24小时内的变化曲线；图3为西瓜现代化智慧大棚示意图。请据图回答问题：      (1)刚将西瓜苗移栽进大棚时，往往需要启用图3中【③】灌溉系统适当加强灌溉，同时适当______（填“卷起”或“展开”）图3中【②】遮光卷帘，以减弱图1中西瓜植株的【    】______作用。 (2)根据图2曲线可知：该西瓜植株一天中积累有机物的区间是______（填字母）。 (3)图2中CD段正值中午，气温过高，植物关闭部分______，以减少水分的散失，同时也影响了光合作用的进行。夜间启动图3中【⑤】调温设备来减少有机物消耗，其生物学原理是_________。 (4)为探究光的颜色对西瓜光合作用的影响，科研人员在智慧大棚中将生长状态一致的西瓜植株分为4组，控制温度、湿度和CO2浓度相同，每天用不同颜色的光照射12小时，测得光合作用速率（单位：umol/m2·s）如下表： 组别 l组 2组 3组 4组 光的颜色 自然光 红光 蓝光 绿光 光合作用速率 25.6 32.1 28.7 18.3 上述实验中，对照组是______组。依据上表中数据，可得出的实验结论为：在相同条件下，_________。 【答案】(1) 展开 C蒸腾 (2)BE (3) 气孔 夜间降低温度，西瓜的呼吸作用减弱 (4) 1 红光和蓝光可以提高光合作用强度，绿光减低光合作用强度 【分析】（1）水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。蒸腾作用能促进植物对水分的吸收和运输，降低叶片表面温度等。移栽植物时减弱蒸腾作用有利于提高成活率。 （2）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程；呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。光合作用制造有机物，呼吸作用消耗有机物，植物积累有机物需要光合作用强度大于呼吸作用强度。 （3）图1中：A是呼吸作用，B是光合作用，C是蒸腾作用。 （4）光合作用强度大于呼吸作用强度时，大棚中的氧气含量升高，植物体内积累有机物。根据图2曲线可知，BE段氧气浓度升高，说明此时光合作用强度大于呼吸作用强度时，西瓜植株积累有机物。CD段氧气浓度的增加速率下降。 【详解】（1）刚将西瓜苗移栽进大棚时，由于根系尚未完全恢复吸水能力，往往需要加强灌溉以保证水分供应。同时，为了减弱图1中西瓜植株的C蒸腾作用，减少水分的散失，应适当展开图3中的遮光卷帘，以降低光照强度，从而减少叶片气孔的开张程度，降低蒸腾速率。 （2）植物积累有机物意味着光合作用制造有机物的量大于呼吸作用消耗有机物的量。从图2曲线看，氧气含量上升说明光合作用产生氧气量大于呼吸作用消耗氧气量，也就是光合作用强度大于呼吸作用强度，此时间段植物积累有机物。可见，西瓜植株积累有机物的区间是BE段。 （3）图2中CD段正值中午，气温过高，为了减少水分的散失，植物会关闭部分气孔。这虽然有助于保持水分，但同时也影响了光合作用的进行，因为气孔关闭会减少二氧化碳的进入，从而降低光合作用的速率。 夜间，为了减少有机物的消耗，可以启动图3中的调温设备来降低温度。因为温度是影响呼吸作用速率的重要因素之一，降低温度可以降低呼吸作用的强度，从而减少有机物的消耗。 （4）在探究光的颜色对西瓜光合作用的影响的实验中，需要遵循对照原则和单一变量原则。对照组是接受常规条件处理或未接受特殊处理的对象组，在本题中，使用自然光照射的1组即为对照组。实验组是接受实验变量处理的对象组，在本题中，使用自然光照射的1组为对照组，使用不同颜色光照射的2、3、4组为实验组。 从表格数据可以看出，与自然光相比，红光下光合作用速率为32.1umol/m²·s，蓝光下为28.7umol/m²·s，都高于自然光下的25.6umol/m²·s，而绿光下为18.3umol/m²·s，低于自然光下的数值。所以结论是：在相同条件下，红光和蓝光可以提高光合作用强度，绿光降低光合作用强度。 31．(24-25七下·湖北荆门·期末)“稻香秫熟暮秋天，阡陌纵横万亩连。”下图中，图甲的①②③表示水稻进行的三个生理过程，图乙和图丙表示相关的研究曲线。请回答：（注：在[    ]里填序号，在______上填文字） (1)耐盐碱水稻富含的淀粉是由图甲中的生理活动[______]制造的；具体过程是水稻叶片光合作用制造后，通过______运送到水稻果实中。 (2)图甲中的[______]表示植物的呼吸作用。 (3)细胞是生物体结构和功能的基本单位，水稻在光下能进行光合作用，水稻叶片中______（填细胞名称）能进行光合作用。 (4)图乙中，一昼夜二氧化碳浓度最高和最低的时间点分别是6时和18时，在6时植物光合作用强度______（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用强度。BC段二氧化碳浓度下降的原因是_______。 (5)若图丙在b点时适度提高______（填环境条件），会得到图丁中曲线所示的变化趋势。 【答案】(1) ① 筛管 (2)③ (3)叶肉细胞和保卫细胞 (4) 等于 光合作用强度大于呼吸作用强度 (5)二氧化碳浓度、温度、湿度 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程；呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程；水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。 （2）图甲中：①是光合作用，②是蒸腾作用，③是呼吸作用。 【详解】（1）图甲中①表示光合作用，光合作用能将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物（如淀粉），所以耐盐碱水稻富含的淀粉是由图甲中的①光合作用制造的。植物根、茎、叶中的导管和筛管在植物体内形成了两个相对独立的管道系统，其中导管负责运输水和无机盐，筛管运输有机物。可见，光合作用制造的有机物通过筛管运输到水稻果实等部位储存起来。 （2）图甲中③表示呼吸作用，因为呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳。 （3）水稻叶片中含有叶绿体的细胞才能进行光合作用，主要是叶肉细胞和保卫细胞含有叶绿体、可见，水稻在光下能进行光合作用，水稻叶片中叶肉细胞和保卫细胞能进行光合作用。 （4）图乙中，在6时，二氧化碳浓度达到最高值，之后开始下降，说明从这一时刻起，光合作用吸收二氧化碳的量开始大于呼吸作用释放二氧化碳的量。可见，6时刻光合作用强度等于呼吸作用强度。BC段处于白天，随着光照增强等因素，光合作用强度大于呼吸作用强度，植物大量吸收二氧化碳，导致二氧化碳浓度下降。 （5）影响光合作用的因素包括光照强度、二氧化碳浓度、温度、湿度等。适当提高这些因素，在一定范围内可增强光合作用强度。可见，图丙中b点之后，若适度提高二氧化碳浓度、温度、湿度等环境条件，在一定范围内可增强光合作用强度，从而得到图丁中曲线所示的变化趋势。 32．(24-25七下·湖北初中名校联盟·期末)“雨过山村六月凉，田田流水稻花香。”水稻是我市主要的粮食作物，如图，图甲的①②③表示水稻进行的三个生理过程，图乙和图丙表示相关的研究曲线。请回答： (1)水稻中的淀粉是由图甲中的生理活动______（填序号）制造的。 (2)图甲中的______（填序号）表示植物的呼吸作用。呼吸作用的原料是______和______。 (3)图乙中，一昼夜二氧化碳浓度最高和最低的时间点分别是6时和18时，在6时植物光合作用强度______（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用强度。BC段二氧化碳浓度下降的原因是__________。 (4)若图丙在b点时增加二氧化碳浓度，bc段曲线发生变化的趋势是______（填“上升”或“下降”）。 【答案】(1)① (2) ③ 有机物 氧气 (3) 等于 光合作用强度大于呼吸作用强度 (4)上升 【分析】（1）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程。 （2）呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程。 （3）甲图中：①代表光合作用，②代表蒸腾作用，③代表呼吸作用。 【详解】（1）图甲中①表示光合作用，光合作用能将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物（如淀粉），所以水稻中的淀粉是由图甲中的①光合作用制造的。 （2）图甲中③吸收氧气，释放二氧化碳，表示呼吸作用。呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，其原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水。 （3）图乙曲线中，表示一昼夜二氧化碳浓度的变化。当曲线上升时，说明呼吸作用强度大于光合作用强度或者只进行呼吸作用；当曲线下降时，说明光合作用强度大于呼吸作用强度；并且图中B、C两点为平衡点，即二氧化碳吸收量等于释放量，表明此时光合作用强度等于呼吸作用强度。 所以，图乙中，一昼夜二氧化碳浓度最高和最低的时间点分别是6时和18时，在6时植物光合作用强度等于呼吸作用强度。BC段二氧化碳浓度下降的原因是白天光合作用强度大于呼吸作用强度，吸收了大量的二氧化碳。 （4）在图丙中，b点时增加二氧化碳浓度，光合作用强度会增强，曲线应在b点开始向上延伸，因此bc段曲线发生变化的趋势是上升。 33．(24-25七下·湖北应城·期末)萝卜是一种全株皆可用的植物，其块根清脆甘甜略带辛辣，能增进食欲、促进消化；萝卜叶富含维生素和膳食纤维，可促进肠道蠕动，预防便秘；萝卜籽是重要的中药材，具有消食除胀等功效。由此可见，从根到叶再到籽，萝卜在饮食、健康和医药领域都发挥着独特而重要的作用。某校生物兴趣小组利用劳动实践园地开展了研究萝卜的实践活动，活动任务如下： 任务一：观察形态结构 (1)萝卜花瓣有4片，呈十字形排列，属于十字花科，花蕊有雌蕊和雄蕊，经过传粉和受精后，雌蕊中的________发育成了果实。观察收获的萝卜块根，地下部分为白色，而露出地面的见光部分则呈现出了绿色，导致这种现象的非生物因素可能是________。 任务二：交流收获原因 (2)萝卜块根中储存的糖类物质主要是由叶片通过________作用制造的，再通过输导组织中的________（填“导管”或“筛管”）运输到了根部。 (3)冬季霜冻后，萝卜的甜味增加，这些甜味物质主要储存于块根细胞的________（填细胞结构）中。萝卜、胡萝卜等根茎类蔬菜储存时间过长会出现空心，重量减轻，口感变差的现象，这主要是由________作用分解有机物导致的。 任务三：学习科学种植 (4)智慧大棚是一种现代化设施，为农业生产带来诸多优势。科研人员利用二氧化碳传感器，测定了大棚内一昼夜二氧化碳浓度的变化情况，结果如图所示。由于大棚相对封闭，当其中二氧化碳浓度较低时，需启动气肥装置。据图分析，应在______时段内启动。 A．0～8时 B．8～16时 C．16～24时 (5)研究大棚萝卜光合作用和呼吸作用的变化规律，可以帮助提高作物产量。如图为大棚萝卜一天中两种生理过程变化的曲线，下列分析合理的是______。 A．曲线Ⅰ为呼吸作用，Ⅱ为光合作用 B．萝卜在a、c点既不进行光合作用，也不进行呼吸作用 C．比较a、p、c三点，c点有机物积累最多 D．在b点萝卜停止进行光合作用 【答案】(1) 子房 光照或光或阳光 (2) 光合 筛管 (3) 液泡 呼吸 (4)B (5)C 【分析】【分析】（1）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。影响植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的浓度等。（2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。（3）图中：曲线Ⅰ表示光合作用，Ⅱ表示呼吸作用。a点和c点光合作用强度等于呼吸作用强度；ac段光合作用强度大于呼吸作用强度。 【详解】（1）在花的结构中，雌蕊是重要的组成部分，它包括柱头、花柱和子房。当花朵进行传粉，即花粉从雄蕊传到雌蕊的柱头上后，如果成功受精，雌蕊的子房会开始发育。子房在受精后会经历一系列的变化，最终发育成为果实。这个过程中，子房内的胚珠也会发育成种子。萝卜块根地下部分为白色，而露出地面的见光部分呈现绿色，这是由于叶绿素的形成需要光照，导致这种现象的非生物因素可能是光照。 （2）萝卜块根中储存的糖类物质，这些糖类物质并不是块根自身直接合成的，而是来源于叶片的光合作用。在叶片中，叶绿体利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气，这个过程就是光合作用。这些通过光合作用制造的有机物，如糖类，需要通过植物的输导组织进行运输。在植物体内，输导组织主要包括导管和筛管。导管主要负责运输水和无机盐，而筛管则负责运输有机物。因此，这些制造的有机物是通过筛管运输到了萝卜的根部。 （3）液泡是植物细胞中的一个重要结构，它储存着细胞内的各种物质，包括糖类、无机盐等。冬季霜冻后，萝卜的甜味增加，这些甜味物质主要储存于块根细胞的液泡中。萝卜、胡萝卜等根茎类蔬菜储存时间过长会出现空心，重量减轻，口感变差的现象，这是由于它们进行了呼吸作用，分解了有机物导致的。呼吸作用是植物细胞利用氧气分解有机物并释放能量的过程。 （4）由于大棚相对封闭，当其中二氧化碳浓度较低时，光合作用会受限，因此需要启动气肥装置补充二氧化碳。根据图示，8~16时二氧化碳浓度持续下降并在较长时间内处于较低水平，二氧化碳是光合作用的原料，因此应在此时段内启动气肥装置，故AC错误，B正确。 故选B。 （5）A．由曲线可知，曲线I的活动只在白天进行，说明曲线I为光合作用；曲线Ⅱ的活动全天都能进行，说明曲线Ⅱ是呼吸作用，故A错误。 B．a、c点是两条曲线相交的点，说明此时光合作用和呼吸作用的强度相等，故B错误。 C．ac段光合作用大于呼吸作用，植物持续积累有机物，故a、p、c三点，c点积累有机物最多，故C正确。 D．b点光合作用强度虽有下降，但并没有停止，只是中午温度过高，部分气孔关闭，从而影响玉米的光合作用强度，故D错误。 故选C。 34．(24-25七下·湖北襄阳老河口·期末)为了解西瓜的生长发育过程，小晋同学挑选了西瓜种子进行植物栽培实践活动，让我们一起参与其中吧！ 任务一：催芽 如图是小晋同学在栽培西瓜过程中对西瓜生长发育情况的记录，请结合所学知识回答：    (1)小晋将挑选的西瓜种子用湿纸巾包住后放在玻璃瓶内催芽，一段时间后种子长出了一个个“小白尖”，这是由西瓜种子中的______发育而来的，而人类新生命的起点是______。 任务二：移栽 (2)西瓜幼苗长势喜人，小晋对其进行移栽时带了土坨以保护______。 任务三：开花 (3)移栽后的西瓜幼苗茁壮生长，结合图中花的结构，你推测属于雌花的是______。 任务四：结果 (4)小晋和同学们一起切开成熟后的西瓜品尝，其中黑色种子由花中______的发育而来。 (5)一位同学吃西瓜时，不小心将籽也吞进肚里，这里籽会在他体内经过怎样一段旅程？______。 A．口腔→咽→肝脏→小肠→大肠→肛门 B．口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠→肛门 C．口腔→咽→气管→胃→小肠→大肠→肛门 D．口腔→咽→胃→肝脏→小肠→大肠→肛门 任务五：拓展应用 (6)温室大棚可以满足反季节西瓜的栽培。从有利于西瓜生长的角度考虑，在设计并建造温室大棚时，可采取的措施有______（答出2条即可）。 【答案】(1) 胚根 受精卵 (2)幼根和根毛 (3)乙 (4)胚珠 (5)B (6)增加光照强度/延长光照时间/提高二氧化碳浓度/调节适宜温度 【分析】种子萌发是种子的胚从相对静止状态变为生理活跃状态。种子萌发的过程：种子吸水，把子叶中的营养运给胚根、胚轴、胚芽；胚根发育，首先突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成茎和叶。 人体的消化系统包括消化道和消化腺。消化道自上而下依次是：口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门；消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏（肝）、肠腺和胰腺（胰），其中唾液腺、肝脏和胰腺位于消化道外，肠腺和胃腺位于消化道以内。 【详解】（1）西瓜种子结构包括种皮和胚，胚由胚根、胚芽、胚轴、子叶组成。种子萌发时，胚根最先突破种皮，发育成根，所以“小白尖”是由西瓜种子中的胚根发育而来。 有性生殖中，精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵是新生命的开端，人类新生命的起点是受精卵。 （2）植物根吸收水和无机盐的主要部位是根尖成熟区，移栽西瓜幼苗时带土坨，能保护幼根和根毛，减少移栽过程中对根毛的损伤，保证根的吸水功能，有利于幼苗成活。 （3）西瓜花为单性花，分为雌花和雄花。雌花具有子房，经过传粉受精后子房能发育成果实；雄花没有子房，不能结果。从图中看，乙花后续能结果，所以属于雌花的是乙。 （4）花的结构中，子房里有胚珠，胚珠发育成种子。西瓜黑色种子由花中胚珠发育而来。 （5）消化道依次为口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门。吃西瓜时籽进入体内，会依次经过口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠→肛门，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 （6）西瓜生长需要适宜的光照、温度、二氧化碳浓度等条件。为利于西瓜生长，温室大棚可采取的措施有： 增加光照强度：如选用透光性好的塑料膜，延长光照时间（安装补光灯），保证光合作用有充足光能。 调节温度：白天适当提高温度（如25-30℃），促进光合作用；夜间适当降低温度，抑制呼吸作用，减少有机物消耗。 提高二氧化碳浓度：可通过增施有机肥（微生物分解产生二氧化碳）、安装二氧化碳发生器等，为光合作用提供充足原料。 35．(24-25七下·湖北荆州监利·期末)农业是人类社会的基础产业，是人类生存和发展的重要保障。阅读下列资料，回答问题。 资料一：2024年5月河南省某地区，在小麦成熟期出现持续阴雨天气，严重影响小麦正常收获。已成熟但未及时收获的小麦籽粒暴露在空气中，遇上连续3天以上的阴雨天气，麦穗中的籽粒吸水达到种子质量的40%~60%，就会出现麦穗发芽的现象。 资料二：宁夏中部干旱带，日照充足，昼夜温差大。当地农民探索出了一种独特的压砂栽培技术，即将富含硒元素的砂砾覆盖在土地上来种植西瓜，这样结出的硒砂瓜口味香甜且营养价值高。 (1)资料一中画线内容表明小麦种子萌发需要________，小麦种子萌发时最先突破种皮的结构是________。 (2)硒元素随水分被西瓜根尖的________吸收，通过________（填“导管”或“筛管”）被运输到西瓜植株各个部分；西瓜植株吸收的水分主要通过________作用散失到大气中。 (3)宁夏中部白天日照充足，温度高，利于西瓜进行________作用，制造有机物；夜间温度低，________作用弱，分解的有机物少，所以硒砂瓜积累的有机物多，口味香甜。 (4)除了昼夜温差大等得天独厚的自然条件外，请你为提高西瓜产量提出一条合理的建议________。 【答案】(1) 一定的水分、充足的空气 胚根 (2) 成熟区 导管 蒸腾 (3) 光合 呼吸 (4)合理密植/适当增加光照强度/适当延长光照时间/增加气肥（二氧化碳）/合理施肥（无机盐） 【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。 光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】（1）资料一中提到“已成熟但未及时收获的小麦籽粒暴露在空气中，遇上连续3天以上的阴雨天气，麦穗中的籽粒吸水达到种子质量的40% - 60%，就会出现麦穗发芽的现象”，“阴雨天气”为种子萌发提供了一定的水分，“暴露在空气中”说明种子能接触到充足的空气，所以画线内容表明小麦种子萌发需要一定的水分、充足的空气。 种子萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，随后胚轴伸长，胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶。所以小麦种子萌发时最先突破种皮的结构是胚根。 （2）植物根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。其中成熟区也叫根毛区，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水，且成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。所以硒元素随水分被西瓜根尖的成熟区吸收。 植物体内有两种运输管道：导管和筛管。导管位于木质部，运输水和无机盐，方向是自下而上；筛管位于韧皮部，运输有机物，方向是自上而下。硒元素属于无机盐，所以硒元素随水分通过导管被运输到西瓜植株各个部分。 蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。西瓜植株吸收的水分主要通过蒸腾作用散失到大气中。 （3）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。宁夏中部白天日照充足，温度高，为西瓜进行光合作用提供了良好的条件，有利于西瓜进行光合作用，制造有机物。 呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。温度能影响呼吸作用，一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。夜间温度低，西瓜的呼吸作用弱，分解的有机物少，所以硒砂瓜积累的有机物多，口味香甜。 （4）为提高西瓜产量，除利用昼夜温差大的自然条件外，可采取以下措施： 合理密植：合理密植可以充分利用单位面积上的光照，避免植株过密导致叶片相互遮挡，使每株西瓜植株都能获得足够的光照进行光合作用，制造更多的有机物，从而提高西瓜产量。 合理施肥：为西瓜植株提供充足的氮、磷、钾等营养元素，满足其生长发育的需求。例如，氮肥能促进植物的枝叶生长，磷肥有助于果实和种子的发育，钾肥能增强植物的抗逆性等，合理施肥可使西瓜植株生长健壮，提高产量。 人工辅助授粉：在西瓜开花期间，进行人工辅助授粉，可提高坐果率，保证果实的正常发育，进而提高西瓜产量。 36．(24-25七下·湖北随州广水·期末)阅读科普短文，回答问题。 资料一：火龙果属于仙人掌科的植物，因为果皮长的有点像龙的鳞片，所以被称作“火龙果”，由于长期生长于热带沙漠地区，其叶片已退化成针状，但它的肉质茎始终保持绿色。一般情况下，火龙果的茎在夜间吸收二氧化碳，而在白天强光照条件下吸收较少。如果白天能对植物进行遮阴，火龙果的茎就可以实现24小时吸收二氧化碳，从而提高光合作用效率。 资料二：火龙果喜欢长日照环境，长日照可以促使其产生花芽并开花。在北方地区，秋季和冬季的日照时间较短，为了使火龙果在冬季也能结果，果农通常会在日光温室内安装LED灯，以延长光照时长。这样不仅可以有效促进火龙果提前开花，还可以提高其产量。 (1)据文中信息，火龙果属于_______（填“被子”或“裸子”）植物，火龙果植株的叶已退化成针状，大大降低了_______作用的强度，以减少体内水分散失；火龙果进行光合作用的主要器官是_______，合成的有机物通过茎中的_______运输至果实中储存。 (2)在火龙果大田中，常常套种豇豆、扁豆等阔叶藤本植物，以此提高火龙果产量，其原因可能是_______。 (3)火龙果的品质和产量受多种因素影响，下列关于在温室中种植火龙果的叙述错误的是_______。 A．温度过高不利于进行光合作用 B．延长光照时长可促进火龙果开花 C．火龙果耐旱，可以长期不浇水 D．合理密植有利于火龙果提高产量 (4)春节期间，人们可以在日光温室大棚中可以采摘到新鲜的火龙果，要想火龙果更大更甜，你认为果农可以采取的措施有：_______（写出一条即可）。 【答案】(1) 被子 蒸腾 茎 筛管 (2)阔叶藤本植物与火龙果高矮搭配，能为火龙果遮阴，提高了火龙果的光合作用效率，进而提高了火龙果产量 (3)C (4)增加二氧化碳浓度（或合理控制昼夜温差等合理即可） 【分析】（1）植物的类群：被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，种子外有果皮包被；裸子植物只有根、茎、叶和种子，种子裸露，无果皮包被。 （2）植物的蒸腾作用：植物体内的水分通过叶片表面以水蒸气的形式散失到大气中的过程。叶片是蒸腾作用的主要器官，叶面积大小会影响蒸腾作用强度。 （3）光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。光合作用的主要器官通常是叶，但一些植物的茎等器官也能进行光合作用。光合作用制造的有机物通过筛管运输到植物的各个部位。 （4）影响光合作用的因素：包括光照强度、光照时长、温度、二氧化碳浓度、水分等。合理的种植方式（如套种、合理密植）可以充分利用光照等资源，提高光合作用效率。 【详解】（1）火龙果有果实，说明种子外有果皮包被，所以火龙果属于被子植物。 叶是蒸腾作用的主要器官，火龙果植株的叶退化成针状，大大减小了叶面积，从而降低了蒸腾作用的强度，减少体内水分散失，以适应热带沙漠干旱的环境。 文中提到火龙果的肉质茎始终保持绿色，且能吸收二氧化碳进行光合作用，所以其进行光合作用的主要器官是茎。光合作用合成的有机物通过茎中的筛管运输至果实中储存。 （2）如果白天能对植物进行遮阴，火龙果的茎就可以实现24小时吸收二氧化碳，从而提高光合作用效率。可见，在火龙果大田中套种豇豆、扁豆等阔叶藤本植物，可能是因为这些阔叶藤本植物与火龙果高矮搭配，能为其遮阴，从而提高了火龙果的光合作用效率，进而提高火龙果产量。 （3）A．温度过高会影响光合作用相关酶的活性，从而不利于进行光合作用，A正确。 B．资料二中提到长日照可以促使火龙果产生花芽并开花，延长光照时长属于长日照条件，可促进火龙果开花，B正确。 C．火龙果耐旱，但并不意味着可以长期不浇水，任何植物的生长都需要适量水分，长期不浇水会影响火龙果的正常生长和产量，C错误。 D．合理密植能使火龙果植株充分利用光照等资源，避免植株过密导致光照不足等问题，有利于提高光合作用效率，进而提高产量，D正确。 故选C。 （4）要想火龙果更大更甜，也就是要提高光合作用合成有机物的量，降低呼吸作用消耗有机物的量。可以采取的措施有：增加二氧化碳浓度（二氧化碳是光合作用的原料，适当增加二氧化碳浓度可提高光合作用强度）；合理控制昼夜温差（白天适当升高温度，增强光合作用，夜间适当降低温度，减弱呼吸作用，减少有机物消耗）等。 地 城 考点04 植物在自然界中的作用 一、单选题 “口袋公园”作为市民家门口的公园，是城市生态休闲系统的重要补充。近年来，襄阳市积极推进“口袋公园”规划建设工作，推窗见绿、移步见景、花鸟为邻……“口袋公园”如玉珠般散落在襄阳市的大街小巷，提升了城市“颜值”，于“方寸”间持续提升了市民的幸福感、获得感。据此完成下面小题。 1．(24-25七下·湖北襄阳襄城区·期末)关于“口袋公园”的作用，下列叙述错误的是（    ） A．能够减少沙尘，降低噪音 B．能够降低周围空气湿度 C．植物可参与维持生物圈的碳氧平衡 D．有利于“碳中和”目标的达成 【答案】B 【详解】A．口袋公园中的植被可以固定土壤，减少沙尘暴的发生。同时，植被和树木的枝叶可以吸收和反射声音，有助于降低噪音污染，故A正确。 B．口袋公园通常包含绿化植被，这些植被通过蒸腾作用会释放水蒸气到大气中，从而增加大气的湿度，而不是降低，故B错误。 CD．口袋公园中的绿色植物通过光合作用可以吸收二氧化碳并释放氧气，这对于维持大气中二氧化碳和氧气的平衡至关重要，因此建立口袋公园，有利于“碳中和”目标的达成，故CD正确。 故选B。 2．(24-25七下·湖北荆州监利·期末)下列有关绿色植物在生物圈中的作用，叙述错误的是（    ） A．调节生物圈中的碳-氧平衡 B．能保持水土、防风固沙 C．能为各种动物提供栖息场所 D．减缓生物圈中的水循环 【答案】D 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳-氧平衡；③能促进生物圈的水循环。 【详解】A．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持碳-氧平衡，故A正确。 B．植物的根系能固定土壤，减少水土流失，起到保持水土的作用；植被覆盖还能减缓风速，起到防风固沙的作用，故B正确。 C．绿色植物为各种生物提供了栖息地和食物来源。茂密的森林和植被为动物提供了遮蔽、食物和繁殖的场所，对生物多样性的维护至关重要，故C正确。 D．植物通过蒸腾作用将水分从土壤中吸收并释放到大气中，有助于云的形成和降水，加速水循环，而非减缓，故D错误。 故选D。 “森林四库”（水库、粮库、钱库、碳库）生动形象地阐释了森林在生态安全、经济发展、食物供给和碳储存等方面的重要作用。如图是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图，据此完成下面小题 3．(24-25七下·湖北十堰·期末)下列有关森林生态功能的叙述，错误的是（    ） A．植物蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环 B．为生物圈中其他生物提供所需的有机物 C．植物能够调节气候，导致全球变暖 D．植物光合作用对维持大气中的二氧化碳和氧气的相对平衡起重要作用 【答案】C 【分析】（1）题图中：①叶绿体，②线粒体；甲代表光合作用，乙代表呼吸作用；a是二氧化碳，b是有机物。 （2）森林中的植物通过蒸腾作用散失水分，能提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环；绿色植物通过光合作用制造有机物，为生物圈中其他生物提供食物来源；植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，对维持大气中碳氧平衡起重要作用，还能调节气候，缓解温室效应。 【详解】A．植物的蒸腾作用能够增加大气的湿度，进而促进云雨的形成和降水的增加，从而加速生物圈的水循环，A正确。 B．绿色植物通过光合作用合成有机物，这些有机物不仅为植物自身提供能量和营养物质，还为生物圈中的其他生物提供了食物来源，B正确。 C．虽然植物在生长过程中会释放二氧化碳，但总体来说，植物通过光合作用吸收的二氧化碳量远大于其呼吸作用释放的二氧化碳量。因此，植物对气候的调节作用是减缓全球变暖，而非导致全球变暖，C错误。 D．植物的光合作用能够吸收大气中的二氧化碳并释放氧气，从而维持大气中二氧化碳和氧气的相对平衡。这对于地球生态系统的稳定至关重要，D正确。 故选C。 我国已向世界宣布：中国二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现 碳中和。碳中和是指通过节能减排、植树造林等途径，使得二氧化碳排放量减少甚至回收利用， 以此达到二氧化碳“零排放”的目的。植物的生命周期伴随着许多重要的生理过程，如光合作用、呼吸作用、蒸腾作用、物质的吸收和运输等。据此完成下列小题 4．(24-25七下·湖北孝感孝南区·期末)下列做法中，不利于“碳中和”的是 （    ） A．倡导节能减排，少开车，多步行 B．植树种草，增大绿化面积 C．开发风能、太阳能等清洁能源 D．经常使用一次性筷子、一次性塑料袋、一次性水杯等 【答案】D 【详解】A．倡导节能减排，少开车，多步行，可减少二氧化碳的排放量，A不符合题意。 B．积极植树种草，扩大绿化面积，利用植物的光合作用，可降低大气中二氧化碳的含量，B不符合题意。 C．开发水源、太阳能源等新能源，可减少煤炭的使用量，有利于降低大气中二氧化碳的含量，C不符合题意。 D．经常使用一次性筷子、一次性塑料袋、一次性水杯等，会浪费资源，不利于减少碳排放，不利于实现“碳中和”，D符合题意。 故选D。 地质史的研究表明，地球上生存的许许多多绿色植物的老祖宗是蓝藻。绿色植物是生态平衡的支柱， 据测定每公顷森林和公园绿地，每天可分别吸收和固定二氧化碳 1050 和 900 千克。据此完成下面小题。 5．(24-25七下·湖北咸宁·期末)为了提前实现“碳中和”的目标，其中合理的做法是（　　） A．全面禁止煤、石油等化石燃料的使用 B．少乘坐私家车，出行尽量选公共交通 C．从世界各地大量引入适应性强、吸收二氧化碳多的绿色植物 D．捕杀不能为植物传粉、传播种子且二氧化碳释放量大的动物 【答案】B 【分析】碳中和目标：减少二氧化碳排放，增加碳固定（如植树造林）。 【详解】A．虽然化石燃料的使用是二氧化碳排放的主要来源之一，但全面禁止其使用在当前技术水平和经济条件下可能不太现实。逐步减少化石燃料的使用，并增加清洁能源的比例，是更为合理的做法，A不符合题意。 B．减少私家车的使用可以降低交通领域的二氧化碳排放，而公共交通则能够更有效地利用资源，减少整体排放量，B符合题意。 C．虽然绿色植物能够吸收二氧化碳，但大量引入外来植物可能会对当地生态系统造成破坏，引发新的环境问题，C不符合题意。 D．许多动物在生态系统中扮演着重要的角色，即使它们不能为植物传粉或传播种子，也可能有其他重要的生态功能。此外，捕杀动物并不能直接减少二氧化碳的排放，D不符合题意。 故选B。 推窗即见景，出门就入园，转角遇见美，公园城中建，人在景中游⋯⋯为给市民增加游憩休闲场所，城区修建了多处“口袋公园”，如玉珠般散落在大街小巷，提升了城市“颜值”，提升了市民的幸福感、获得感。完成下面小题。 6(24-25七下·湖北初中名校联盟·期末)如果请你在“设计绿化校园方案”的活动中提出建议，借鉴口袋公园“见缝插绿”的做法，你认为最合理的是（　　） A．为提升校园品质，多种植名贵和稀有的花草树木 B．以草坪为主，方便同学们踢足球 C．以绿色蔬菜为主，可为师生提供菜肴 D．多选择本地植物，注意高低、种类搭配，疏密相间 【答案】D 【分析】绿化是指栽植花草树木以美化环境的活动，绿化可改善环境卫生并在维持生态平衡方面起多种作用。 【详解】A．校园绿化要有实用性，所种植物必须着眼于长远规划，在节省经费、净化环境方面，都要有其突出的优点，争取以最少的投入，获最大的效益。因此最好不要选用名贵和稀有的花草树木，因为成本高，难维护，不符合实际，故A不符合题意。 B．校园绿化要结合实际情况，因地制宜的增加绿化面积，美化校园环境。仅以草坪为主，绿化形式单一，空间利用率低，绿化效果有限且易损坏，故B不符合题意。 C．校园绿化要注重植物的合理搭配，做到疏密相间、协调自然，不能以绿色蔬菜为主，这不符合校园绿化目的，故C不符合题意。 D．栽培植物时多选择本地植物，成活率高，易于养护，并注重植物种类、高低搭配，疏密相间，充分利用空间，提升绿化效果，符合“见缝插绿”理念，是最合理的选择，故D符合题意。 故选D。 二、非选择题 7．(24-25七下·湖北黄石大冶·期末)生物兴趣小组同学以时间为主线，梳理科学家探究光合作用的相关实验，并亲自进行实验探究，逐步解开光合作用之谜。结合图示回答相关问题。 (1)17世纪，海尔蒙特通过图一实验得出结论：________是参与构建植物体的主要物质。 (2)18世纪，普里斯特利做了图二实验，A玻璃罩内小鼠很快死亡，B玻璃罩内小鼠能够正常地活着。他得出结论：植物能更新因动物呼吸而变得“污浊”的空气。后来的科学实验证明，这是因为植物的光合作用能够消耗________气体，释放氧气。 (3)该小组同学做图三实验时，先将盆栽的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是转运和消耗叶片中原有的________。再将天竺葵叶片遮光处理后，移到阳光下照射几小时，摘下叶片用酒精脱色、滴加碘液并清洗后，发现叶片的________（填“甲”或“乙”）部分变蓝。由此可以说明淀粉是光合作用的产物；对比甲、乙两部分实验的现象的不同可推理出：________是植物制造淀粉（有机物）不可缺少的条件。 该兴趣小组同学进入我市大棚蔬菜基地开展实践活动。如图甲表示大棚西瓜叶片氧气和二氧化碳进出叶片的情况，图乙为西瓜叶肉细胞结构图，图丙表示西瓜大棚内一天24小时所测到的二氧化碳的变化曲线，请据图回答。 (4)图甲中水蒸气是通过图乙叶片的[________]（填序号）运输来的，运输水分所需要的动力来自叶进行________所产生的拉力，然后通过叶片上的________排出植物体。 (5)图甲中C过程是植物进行光合作用，由图丙分析可知：12时至18时，西瓜植株有机物含量________（填减少或增加）； (6)图甲中A过程是植物进行________作用，此过程主要发生在细胞线粒体中。 (7)植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同维持了生物圈中的碳一氧平衡。为使我们生活环境中的空气更清新，我们应该________。 【答案】(1)水/水分 (2)二氧化碳 (3) 有机物/淀粉 甲 光/光照 (4) ③ 蒸腾作用 气孔 (5)增加 (6)呼吸 (7)多植树造林/加大环境治理力度，减少空气 污染/开发利用新能源等 【分析】光合作用是绿色植物利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放氧气的过程；呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出能量供生命活动利用的过程。 图甲：A呼吸作用，B蒸腾作用，C光合作用。 图乙：①上表皮，②叶肉，③叶脉，④下表皮，⑤气孔。 【详解】（1）实验中柳树增重明显，而土壤重量变化极小，海尔蒙特认为柳树增重主要来自水分（给正常浇水），因此得出结论水是参与构建植物体的主要物质。 （2）普里斯特利实验中，植物能更新“污浊”的空气，是因为光合作用消耗动物呼吸产生的二氧化碳，释放氧气。 动物呼吸释放二氧化碳，植物光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，为动物提供呼吸所需的氧气，因此B玻璃罩内小鼠能存活。 （3）将天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是转运和消耗叶片中原有的淀粉，避免原有淀粉对实验结果造成干扰。叶片甲部分滴加碘液变蓝，说明该部分产生了淀粉，因为淀粉遇碘变蓝，而淀粉是光合作用的产物，这表明甲部分在光照下进行了光合作用。淀粉遇碘变蓝，乙部分变蓝说明产生了淀粉；甲（有光）、乙（无光）比较可知，光是植物进行光合作用不可缺少的条件。 （4）植物体通过根从土壤中吸收的水分，会经过根、茎、叶中的导管运输到达植物各处，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式，从叶片的气孔散发到大气中去了。图甲中水蒸气是通过图乙叶片的③叶脉运输来的，运输水分所需要的动力来自叶进行蒸腾作用所产生的拉力，然后通过叶片上的气孔排出植物体。 （5）二氧化碳是光合作用的原料，12-18时二氧化碳的含量减少，被植物体吸收用于光合作用，即此段时间光合作用增强，西瓜植株有机物含量增加。 （6）呼吸作用是有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水并产生能量的化学过程。A过程吸收氧气，释放二氧化碳，表示植物进行呼吸作用，此过程主要发生在细胞线粒体中。 （7）为使生活环境中的空气更清新，可采取多植树造林、加大环境治理力度、减少空气污染、开发利用新能源等措施，这些措施有助于维持生物圈中的碳 - 氧平衡。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $