Unit 2 Amazing numbers 核心知识点（背诵版+默写版） 2025-2026学年沪教版英语八年级上册

该初中英语知识清单系统梳理了“Amazing numbers”单元的核心知识体系。从数字、数量相关的核心词汇出发，衔接数字应用的核心短语，进而通过故事及实际情境的重点句型，最终落实到基数词与序数词的系统语法规则，构建从基础积累到综合运用的学习支架。 知识链路按“词汇-短语-句型-语法”逻辑递进，语法部分通过规则、示例、注意点及表格对比，清晰呈现基数词与序数词的用法及数字在生活中的应用。重点句型融入故事情境，助力语言理解与表达，默写形式强化主动记忆，提升学习效率与语言应用能力。

Unit 2 Amazing numbers 单元核心知识（背诵版） 一、核心词汇 1. million num. 百万 2. billion num. 十亿 3. king n. 国王 4. wise adj. 明智的；聪明的 5. grain n. 谷物；谷粒 6. amount n. 数量；数额 7. double v. 加倍；翻倍 8. total n./adj. 总数；总的 9. chessboard n. 棋盘 10. invent v. 发明 11. population n. 人口 12. increase v. 增加；增长 13. digit n. 数字；位数 14. system n. 系统；体系 15. ancient adj. 古代的 16. count v. 数数；计算 17. record v./n. 记录 18. imagine v. 想象 19. probably adv. 很可能；大概 20. value n. 价值；数值 21. zero n. 零 22. score n. 二十；分数 23. calculate v. 计算；测算 24. figure n. 数字；人物 25. Roman adj. 罗马的；罗马人的 26. symbol n. 符号；象征 27. quantity n. 数量；数额 28. roughly adv. 大约；粗略地 二、核心短语 1. a long time ago 很久以前 2. challenge sb. to 向某人挑战…… 3. ask for 要求；请求 4. fill...with... 用……填满…… 5. all over the world 全世界 6. not...until... 直到……才…… 7. what's more 更重要的是；而且 8. in total 总共 9. warn sb. about 警告某人关于 10. even if 即使 11. no matter 无论；不管 12. thousands of 数以千计的 13. hundreds of 数以百计的 14. work out 计算出；解决 15. at least 至少 16. at most 至多 17. lose count 数不清 18. in ancient times 在古代 19. add up to 合计达 20. keep a record of 记录…… 21. more than 超过；多于 22. divide...into... 把……分成…… 23. no more than 不超过；仅仅 24. as many as 多达 三、重点句型 1. A long time ago, there lived a king in India. 很久以前，印度有一位国王。 2. The king wanted to challenge the old man to a game of chess. 国王想挑战老人下一盘棋。 3. The old man asked for just one grain of rice on the first square. 老人只要第一格放一粒米。 4. He wanted the king to double the amount on each square. 他要求国王在每一格加倍。 5. The king thought it was just a small amount. 国王以为这只是很小的数量。 6. In the end, the total number of grains was about 18 million billion! 最后，米粒总数约为1800亿亿！ 7. The number grew very quickly. 这个数字增长得非常快。 8. The story shows us the power of doubling. 这个故事向我们展示了翻倍的力量。 9. What is the population of the world? 世界人口是多少？ 10. The population of the world is over 7 billion. 世界人口超过70亿。 11. The ancient Chinese first used counting rods to count. 古代中国人首先使用算筹来计数。 12. The invention of zero was a great achievement. 零的发明是一个伟大的成就。 13. I can't imagine life without numbers. 我无法想象没有数字的生活。 14. This machine can work out difficult problems. 这台机器能计算出难题。 15. Can you calculate how many grains of rice are on the chessboard? 你能算出棋盘上有多少粒米吗？ 16. The number of students has increased rapidly this year. 学生人数今年增长迅速。 17. There are roughly 200 people in the hall. 大厅里大约有200人。 18. The ancient Romans used different symbols to represent numbers. 古罗马人用不同的符号来表示数字。 四、核心语法 基数词与序数词 一、基数词（Cardinal Numbers） 1-12 单独记忆：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve 13-19 后缀 -teen：thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen 20-90 整十后缀 -ty：twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety 21-99 连字符连接：twenty-one, thirty-five, ninety-nine hundred（百）, thousand（千）, million（百万）, billion（十亿） 注意：前面有具体数字时不加s：two hundred, three thousand 表示概数加s + of：hundreds of, thousands of 二、序数词（Ordinal Numbers） first (1st), second (2nd), third (3rd) 第四起加-th：fourth (4th), sixth (6th) 特殊变化： five→fifth (5th), eight→eighth (8th) nine→ninth (9th), twelve→twelfth (12th) twenty→twentieth (20th), twenty-one→twenty-first (21st) 用法：序数词前一般加the the first lesson / the second floor 三、数字的读法 日期：on August 2nd（读作 on August the second） 分数：分子用基数词，分母用序数词（分子>1时分母加s） 1/3 = one third, 2/5 = two fifths 百分数：50% = fifty percent（不可数名词） 四、数字在日常生活中的应用 日期表达：on 2nd August / on August 2nd 时间表达：at half past six / at 6:30 年龄表达：at the age of 12 / a 12-year-old boy 价格表达：85 yuan / $25.50 (twenty-five dollars and fifty cents) 五、hundred / thousand / million / billion 用法 具体数字前用单数：two hundred students, three thousand years 概数用复数 + of：hundreds of, thousands of, millions of 注意：hundreds of thousands of = 数十万（层层叠加） 数字类型 规则 示例 注意 基数词1-12 单独记忆 one, two, three...twelve 特殊变化 基数词13-19 -teen结尾 thirteen, fourteen thirteen≠threeteen 整十20-90 -ty结尾 twenty, thirty, forty forty≠fourty 序数词 一般加-th fourth, sixth first/second/third特殊 特殊情况 ve→f / 去e fifth, ninth, twelfth twentieth(变y为ie) hundred/thousand 具体数字不加s three hundred students hundreds of 表概数 million/billion 具体数字不加s five million people millions of 表概数 分数表达 分子基数+分母序数 one third / two fifths 分子>1分母加s 学科网（北京）股份有限公司 $ Unit 2 Amazing numbers 单元核心知识（默写版） 一、核心词汇 1. __________ num. 百万 2. __________ num. 十亿 3. __________ n. 国王 4. __________ adj. 明智的；聪明的 5. __________ n. 谷物；谷粒 6. __________ n. 数量；数额 7. __________ v. 加倍；翻倍 8. __________ n./adj. 总数；总的 9. __________ n. 棋盘 10. __________ v. 发明 11. __________ n. 人口 12. __________ v. 增加；增长 13. __________ n. 数字；位数 14. __________ n. 系统；体系 15. __________ adj. 古代的 16. __________ v. 数数；计算 17. __________ v./n. 记录 18. __________ v. 想象 19. __________ adv. 很可能；大概 20. __________ n. 价值；数值 21. __________ n. 零 22. __________ n. 二十；分数 23. __________ v. 计算；测算 24. __________ n. 数字；人物 25. __________ adj. 罗马的；罗马人的 26. __________ n. 符号；象征 27. __________ n. 数量；数额 28. __________ adv. 大约；粗略地 二、核心短语 1. __________ 很久以前 2. __________ 向某人挑战…… 3. __________ 要求；请求 4. __________ 用……填满…… 5. __________ 全世界 6. __________ 直到……才…… 7. __________ 更重要的是；而且 8. __________ 总共 9. __________ 警告某人关于 10. __________ 即使 11. __________ 无论；不管 12. __________ 数以千计的 13. __________ 数以百计的 14. __________ 计算出；解决 15. __________ 至少 16. __________ 至多 17. __________ 数不清 18. __________ 在古代 19. __________ 合计达 20. __________ 记录…… 21. __________ 超过；多于 22. __________ 把……分成…… 23. __________ 不超过；仅仅 24. __________ 多达 三、重点句型 1. _____________________________________________________ 很久以前，印度有一位国王。 2. _____________________________________________________ 国王想挑战老人下一盘棋。 3. _____________________________________________________ 老人只要第一格放一粒米。 4. _____________________________________________________ 他要求国王在每一格加倍。 5. _____________________________________________________ 国王以为这只是很小的数量。 6. _____________________________________________________ 最后，米粒总数约为1800亿亿！ 7. _____________________________________________________ 这个数字增长得非常快。 8. _____________________________________________________ 这个故事向我们展示了翻倍的力量。 9. _____________________________________________________ 世界人口是多少？ 10. _____________________________________________________ 世界人口超过70亿。 11. _____________________________________________________ 古代中国人首先使用算筹来计数。 12. _____________________________________________________ 零的发明是一个伟大的成就。 13. _____________________________________________________ 我无法想象没有数字的生活。 14. _____________________________________________________ 这台机器能计算出难题。 15. _____________________________________________________ 你能算出棋盘上有多少粒米吗？ 16. _____________________________________________________ 学生人数今年增长迅速。 17. _____________________________________________________ 大厅里大约有200人。 18. _____________________________________________________ 古罗马人用不同的符号来表示数字。 四、核心语法 基数词与序数词 一、基数词（Cardinal Numbers） 1-12 单独记忆：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve 13-19 后缀 -teen：thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen 20-90 整十后缀 -ty：twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety 21-99 连字符连接：twenty-one, thirty-five, ninety-nine hundred（百）, thousand（千）, million（百万）, billion（十亿） 注意：前面有具体数字时不加s：two hundred, three thousand 表示概数加s + of：hundreds of, thousands of 二、序数词（Ordinal Numbers） first (1st), second (2nd), third (3rd) 第四起加-th：fourth (4th), sixth (6th) 特殊变化： five→fifth (5th), eight→eighth (8th) nine→ninth (9th), twelve→twelfth (12th) twenty→twentieth (20th), twenty-one→twenty-first (21st) 用法：序数词前一般加the the first lesson / the second floor 三、数字的读法 日期：on August 2nd（读作 on August the second） 分数：分子用基数词，分母用序数词（分子>1时分母加s） 1/3 = one third, 2/5 = two fifths 百分数：50% = fifty percent（不可数名词） 四、数字在日常生活中的应用 日期表达：on 2nd August / on August 2nd 时间表达：at half past six / at 6:30 年龄表达：at the age of 12 / a 12-year-old boy 价格表达：85 yuan / $25.50 (twenty-five dollars and fifty cents) 五、hundred / thousand / million / billion 用法 具体数字前用单数：two hundred students, three thousand years 概数用复数 + of：hundreds of, thousands of, millions of 注意：hundreds of thousands of = 数十万（层层叠加） 数字类型 规则 示例 注意 基数词1-12 单独记忆 one, two, three...twelve 特殊变化 基数词13-19 -teen结尾 thirteen, fourteen thirteen≠threeteen 整十20-90 -ty结尾 twenty, thirty, forty forty≠fourty 序数词 一般加-th fourth, sixth first/second/third特殊 特殊情况 ve→f / 去e fifth, ninth, twelfth twentieth(变y为ie) hundred/thousand 具体数字不加s three hundred students hundreds of 表概数 million/billion 具体数字不加s five million people millions of 表概数 分数表达 分子基数+分母序数 one third / two fifths 分子>1分母加s 学科网（北京）股份有限公司 $