2026届湖南永州市高三下学期考前模拟历史试题

永州市2026年高考考前模拟卷 历史参考答案及评分标准 一、选择题（共16小题，每小题3分，计48分） 题号12345678910111213141516 答案BADBCDBADCDCBCAC 1.【答案】B【解析】战国时期，吴起作为兵家代表人物，其言论融合了儒家德治思想与兵 家军事理念，强调“内修文德”与“外治武备”结合，反对穷兵黩武，体现了诸子思想在争 霸现实中的相互借鉴与融合，故选B项；材料重点并非强调争霸战争带来的破坏，而是阐述 军事与德治的关系及战争理念，排除A项：题干未涉及变法运动的相关内容，无法体现变 法的局限，排除C项：战国时期诸侯争霸，各国更注重富国强兵，以德治国并非当时的迫切 需求，材料也并非强调这点，排除D项。 2.【答案】A【解析】根据材料并结合所学：汉武帝盐铁官营虽增加财政收入，但也存在 官营产品质量差、价格高、与民争利等弊端。东汉前期社会历经战乱恢复不久，经济调敝， 民生压力大，朝廷废除盐铁专卖、允许民间经营，意在放宽管控、缓和社会矛盾、恢复经济 活力，A项正确：东汉本身就是豪强地主势力膨胀的时代，并未被彻底削弱，排除B项： 重农抑商是古代王朝长期推行的基本经济政策，整个两汉时期始终贯彻实施，排除C项： 东汉前期中央政府依旧保有较强管控能力，中央集权遭遇严重破坏出现于东汉中后期，排除 D项。 3.【答案】D【解析】结合所学知识可知，魏晋南北朝是地域开发的重要时期：一方面， 北方战乱导致人口大规模南迁，促进南方地区的开发；另方面，政权对峙下的区域交流增 多。在地域开发过程中，无论是民众生产生活还是地方治理，都需要对“山川地理、民俗物 产”形成系统认知一民间博物典籍对这些内容的集中记载，正是这种现实认知需求拓展的 直接体现，且材料中《南州异物志》《南方草木状》等聚焦“南方”的著作盛行，也与南方 开发的时代背景相契合，D项正确：正史《地理志》聚焦政区沿革，说明官方学术在其关 注领域仍有主导性，民间博物典籍兴起是知识领域的拓展，而非官方主导地位被削弱，排除 A项：民间博物典籍是对地理、物产等知识的记载，并未形成新的知识体系，传统经史仍 是当时知识的核心，排除B项；学者游历可能提升地理认知，但材料强调的是民间对山川 物产的广泛关注，这种关注源于地域开发的实际需求，而非单纯依托游历，排除C项。 4.【答案】B【解析】根据材料，天宝年间百姓为规避赋役分家分户，政府通过减免部 分丁口赋役，诱导民众同籍共居、教厚家风礼教，可知举措重在以教化规整民间伦理与家庭 秩序，宜扬教化以维护社会稳定，B项正确：百姓分家本为避役，政策重在劝和同居教教化 并非以增加财政收入为首要目的，排除A项：材料未涉及农民人身依附关系的调整与变化， 排除C项：这只是户籍与民风教化的行政调控，并未推动国家赋税制度的整体变革，排除D 项。 5.【答案】C【解析】据材料可知，湖南北部农业发达、汉族聚居、适配两税法与民屯： 而湖南南部开发滞后、少数民族聚居，适配低额贡纳与军屯（稳定少数民族地区的需要）， 南北经济及族群治理需求差异是主要动因，C项正确：“因俗而治”适用于跨区域边疆民族 治理，尊重不同民族的风俗，以缓和民族矛盾，材料主旨是湖南地区治理的南北差异，与民 族风俗无关，排除A项；“中央财赋征收与边噩社会稳定”是治理想要达成的效果，并非主 要原因，属于因果倒置，排除B项；“区域发展不平衡”是客观存在，但“历史惯性”无法 解释制度创新原因，排除D项。 6.【答案】D【解析】根据材料张居正设立文簿逐日注销事务、明确抚按、各部院、六科、 内阁层层监督、逐级纠察追责，可知其意在构建层级递进的行政问责机制，D项正确：材 料是理顺层层监察问责关系，并非削弱六科监察权，排除A项；置立文簿只是载体，核心 是层层追责督查，不只是为了提升效率，排除B项：材料的核心是行政监督与问责，内阁 始终不是法定决策机构，并未重构以内阁为核心的决策机制，排除C项。 7.【答案】B【解析】据材料“1872年和1894年英、法、美、德在中国的洋行数量及占比” 和所学知识可知，甲国在1872年和1894年均占据绝对优势（占比64.43%和63.41%），结合19 世纪英国作为“世界工厂”和最大殖民帝国的地位，可判定甲为英国，B项正确：据所学知 识可知，美国在19世纪后期经济虽快速发展，但海外商业扩张规模仍不及英国，排除A项： 据材料可知法国洋行数量较少且占比下降，与甲国特征不符：排除C项：据所学知识可知德 国统一时间较晚(1871年)，1894年其洋行数量虽有增长(17一32家)，但占比仍远低于甲 国，排除D项。故选B项。 8、【答案】A【解析】根据材料可知，1911年上半年，梁启超在《中国前途之希望与国民 责任》中提出，“浑融统一之国民性”是国家长久存续的关键，还以日踞台湾人民拒绝与日 人杂婚、不断内渡的事例，说明中华民族具有强烈的民族认同感和凝聚力。结合当时的时代 背景(1911年，辛亥革命前夕，民族危机深重)，梁启超此举意在强调，救亡图存的关键在 于发扬民族精神、凝聚民族共识，唤醒国民的民族意识和责任担当，A项正确：台湾人民抵 抗意志坚强不屈是材料中引用的事例，并非梁启超强调的核心主旨，排除B项：材料重点强 调民族精神的重要性，未提及“国家统一是救亡图存的前提”，排除C项：材料虽隐含民族 危机的背景，但梁启超的核心目的是强调民族精神的作用，而非单纯揭示亡国灭种的危机， 排除D项。 9.【答案】D【详解】据本题材料信息可知，1934年11月-1936年5月正是红军长征时期， 党中央及其领导的军队颁布系列民族工作政策文件，有利于减少战略大转移遇到的阻力，D 项正确：国民革命运动在1927年已经失败，排除A项；此时是建立革命根据地，而非抗日 根据地，排除B项：维护苏维埃政权稳定不是主要目的，排除C项。 10.【答案】c【解析】20世纪50年代我国实施“一五计划”，优先发展重工业，需要大 量外汇进口工业设备。当时我国主要通过出口农产品（尤其是粮食）换取外汇，服务于工业 化战略。粮食出口的增长，正是为了满足工业化建设的外汇需求，是国家发展战略的直接体 现，故选C项；20世纪50年代西方对华经济封锁并未被打破，我国粮食出口主要面向苏联 及东欧社会主义国家，并非因西方封锁解除而增加出口，排除A项：计划经济体制在1956 年三大改造完成后基本确立，但粮食出口增长的趋势从1950年就已开始，并非由计划经济 体制确立直接导致，体制只是保障了出口的计划性，而非根本原因，排除B项；1958年“大 跃进”和人民公社化运动后，农业生产遭到严重破坏，并非“稳定增长”，排除D项。 11.【答案】D【解析】1978年后家庭联产承包责任制推行，解放了农村劳动力，随着经营 体制改革日益深化，农民生产自主权扩大，剩余劳动力得以向非农领域转移，契合材料中1984 一1988年农村劳动力非农转移率大幅提升的趋势，故选D项：乡镇企业异军突起是吸纳转 移劳动力的重要渠道，但其本身是农村经营体制改革带来的结果和表现，起到的是承接性作 用，而非原始驱动力，排除A项：1984一1988年，城乡二元体制虽受到冲击，但严格的户 籍制度与城乡壁垒并未根本打破，农民进城务工仍受诸多限制，“逐渐打破”与当时实际不 符，排除B项：农村产业结构调整是经营体制改革深化带来的结果，并非导致转移率快速增 长的主要根源，排除C项。 12.【答案】C【解析】据材料可知，波斯、犹太、希腊三个文明对居鲁士征服巴比伦的不 同记载，分别从征服者、受助者和回望者视角出发，核心内容各异，这说明不同立场下的所 史叙述存在差异，为后世提供了对比辨析历史事实的参考范式，故选C项：材料呈现的是不 同文明对同一事件的多元记述，并非强调史料对还原历史真相的作用，排除A项；材料只 是因立场不同，对居鲁士征服巴比伦记载视角表达不同而已，排除B项；材料是同时代不同 文明的历史记述，并非史学研究随时间推进的发展变化，排除D项。 13.【答案】B【解析】中世纪西欧大学课程涵盖城市司法、商业契约等实用内容，毕业生 直接服务城市政府和行会，体现其注重培养实用型专业人才，故选B项；材料核心是实用课 程，而非神学思辨，排除A项：中世纪大学受教会和封建王权控制，并未完全摆脱贵族影 响，排除C项：城市自治运动兴起于11一12世纪，早于大学谗生，大学是城市自治发展的 产物而非推动者，排除D项。 14.【答案】C【解析】法国启蒙思想家将理性奉为最高裁判，休认为理性是情感的工 具：康德提出理性仅适用于经验范畴，三者对理性的认知各有不同，体现出对理性的判断并 非单-，存在多元取向，故选C项：地理环境对思想的影响在材料中无相关逻辑支撑，1？ 世纪法英德的思想差异并非由地理环境催生，排除A项：材料呈现的是对理性的不同认知， 并非对理性主义进行系统完整的理论构建，排除B项：材料仅列举了法英德三位思想家的观 点，未体现启蒙思想在各国传播的广度与具体传播情况，排除D项。 15.【答案】A【解析】一战后德国虽遭重创，但仍是欧洲潜在的强权，法国一直将防范德 国重新崛起作为核心战略，1920至1927年间，提克斯洛伐克、南斯拉夫、罗马尼亚组成小协 约国，法国与之签约加入，借助这一集团在东欧形成对德的战略包围，构建起遇制德国的军 事同盟体系，以此维护自身在欧洲的霸权地位，故选A项；巴黎和会遗留问题多涉及领土、 赔款等具体争端，法国加入小协约国并非为解决此类问题，而是着眼于对德的长期防范，排 除B项；当时欧洲尚未兴起区域经济一体化的潮流，小协约国本质是军事同盟，与经济合作 无关，排除C项：此时苏联实行“一国建成社会主义”方针，并未与法国在东欧展开势力范 围争夺，法国的目标指向德国而非苏联，排除D项。 16,【答案】C【解析】20世纪60年代起，欧美国家收紧移民政策并重点吸纳技术性人才， 细化类别筛选、对紧缺高端人才放宽要求，本质上是各国在科技革命推进、全球竞争加剧背 景下，通过争夺优质人才提升自身竞争力的体现，故选C项；国际分工的完善侧重生产领域 的协作与分工，与人才吸纳政策的核心逻辑无关，排除A项；产业结构优化是产业同比例 和结构的调整，材料中人才吸纳政策并非直接反映产业结构的变化，排除B项：人才流动加 速是政策带来的可能结果，而非政策本质反映的内容，排除D项。 二、非选择题(52分) 17.(18分) (1)特点：边缘性、区域性：中国古代农耕文明占据主导地位，海洋文明作为农耕文明的 有益补充而存在；发展呈现阶段性特征：秦汉海洋经济意识萌发、海防意识诞生、到宋元海 洋防御和经济意识都长足发展，明清时期海防发展，海洋经济意识受压制：海洋文明内涵丰 富：包括海洋防御、海洋经济、海外交往等：整体上具有开放性：历代都允许甚至优待海外 来华者：和平性、互利性：海防以防御为主，对外海战屈指可数；通过经济文化往来构建天 下秩序。（每点1分，答四点得4分） (2)不同：海洋文明在西方文明中占主导性地位：经济动力是海洋文明扩张的核心动力： 对外掠夺性和扩张性：国家间存在长期竞争性和争霸性。（答两点得4分） 评价：西方海洋文明的扩张性和掠夺性，为西欧资本主义发展积累了原始资本，推动欧洲资 本主义发展：西方海洋文明的扩张推动世界市场的形成与发展（推动世界整体化进程）：西 方海洋文明的扩张和掠夺，给亚非拉地区造成灾难，冲击这些地区文明发展：西方海洋文 明强调竞争与争霸，引发战争，导致国际局势的动荡，具有不可持续性。（答三点得6分） (3)启示：海洋文明的形态是多元的，并非只有西方一种模式：国家发展中应提升海洋意 识，加强海洋经济开发与海洋安全建设：海洋文明发展中应努力构建和谐海洋，实现合作互 利，构建人类海洋命运共同体。（答两点得4分） 18.(16分) 【赋分等级及要求】 等级 分数 要求 片名简洁贴切，紧扣“湖南抗战”主题，叙事主线清晰，能体 现湖南抗战的整体历程与核心内涵。分集架构中选取的遗址具 体、真实、典型，与该集所选历史时期高度吻合，贴合湖南抗 战史实：设置的核心问题围绕湖南抗战进程中的困境、成就、 第一等级 12-16分 牺牲或历史意义展开，贴合“湖南抗战与民族救亡、国家命 运”主题。拍摄方法能够具体说明该方法适用于哪一集或哪 一历史内容，理由合理贴合湖南抗战史料特点。编导阐述思路 明确，能结合湖南抗战的历史历程，提炼出符合历史规律的思 考（如湖南抗战的历史意义、民族精神、以史为鉴等）。 片名与湖南抗战相关，但叙事主线表述笼统、不清晰。分集架 构中选取的遗址较具体、较真实：较典型，与该集所选历史时 期较吻合，较贴合湖南抗战史实：设置的核心问题比较贴合 第二等级 7-11分 “湖南抗战与民族救亡、国家命运”主题。拍摄方法能够说 明该方法适用于哪一集或哪一历史内容，理由较贴合湖南抗战 史料特点。编导阐述思路较为明确，能结合湖南抗战的历史历 程，提炼出一定符合历史规律的思考。 无片名、无主题阐释，或内容完全偏离“湖南抗战”主题。 分集架构中遗址缺失，或与所选历史时期明显不符，或表述模 糊无法辨识，与湖南抗战无关；设置的核心问题与湖南抗战无 第三等级 0-6分 关，或表述混乱、逻辑不清。拍摄方法未选择规定方法，或方 法与本片湖南抗战主题内容明显无关。编导阐述未写或偏离湖 南抗战发展的主题，逻辑混乱。 示例： 1.片名与主题阐释 片名：《湘魂铸国殇一一湖南抗战十四年浴血征程》 主题阐释：本片以“湖南抗战”为主线，串联湖南境内不同阶段的抗战遗址与历史事件， 通过遗址遗存、关键人物与历史细节，呈现湖南人民从全面抗战爆发到芷江受降的浴血抗争 历程，解读湖南抗战在全国抗战中的战略地位，彰显湘籍儿女的家国担当与民族气节。 2.分集架构 第一集：湘水烽烟·浴血坚守（全面抗战初期） 抗战遗址：长沙会战战场遗址 关键人物：薛岳、方先觉 核心问题：全面抗战初期，湖南为何成为正面战场的重要战场？长沙会战的胜利对全国抗战 局势起到怎样的支撑作用？ 第二集：衡邵塵战·铁血不屈（抗战相持阶段） 抗战遗址：衡阳保卫战遗址、邵阳会战旧址 关健人物：方先觉、葛先才 核心问题：衡阳保卫战为何被称为“东方的斯大林格勒保卫战”？湖南军民在相持阶段的 顽强抵抗，体现了怎样的民族精神？ 第三集：芷江破晓·终胜荣光（抗战胜利受降阶段） 抗战遗址：芷江受降堂、受降纪念坊、芷江机场旧址 关键人物：萧毅肃、今井武夫、抗战老兵刘道民 核心问题：湖南芷江为何能成为中国战区受降地？芷江受降如何见证湖南抗战的最终胜利， 彰显湖南在全国抗战中的独特地位？ 3.拍摄方法说明 选用口述史采访：适用于第三集“正江破晓·终胜荣光”相关内容。采访芷江受降亲 历者后代、湖南抗战历史研究者，通过亲历者的回忆与研究者的解读，还原芷江受降的真实 场景，展现湖南抗战老兵的坚守与牺牲，让纪录片更具温度与历史真实感。 4.编导阐述 湖南抗战是全国抗战的重要组成部分，从长沙会战到衡阳保卫战，从湘西会战到芷江受 降，湘籍儿女用血肉之躯筑起民族防线。希望通过这部纪录片，让观众铭记湖南抗战的艰辛 历程与先烈牺牲，读懂湖南抗战在民族救亡中的重要意义，传承湘魂中的爱国精神与不屈气 节，以史为鉴、珍爱和平，凝聚民族复兴的精神力量。 (“示例”只作评卷参考，不作为唯一标准答案。) 19.(18分) (1)创作意图：揭露美国借“格守宪章”之名行霸权扩张之实的创作意图。(2分) 核心史实：1950年，美国操纵联合国安理会组建“联合国军”介入朝鲜战争，违背宪 章“和平解决争端”“不干涉他国内政”的原则：美国在联合国推行单边主义，无视亚非拉 国家诉求，以自身利益主导决策，削弱了联合国的公平性。(4分) (2)(12分) 赋分等级及标准 等级 评分 评分标准 观点明确：能有机结合材料所示信息并充分利用课内外所学知 一等 9-12分 识，论证观点：逻辑严密，论述充分，表达清晰。 观点较明确：能结合材料所示信息并利用相关史实论证：论述 二等 5-8分 较充分，表达清晰。 观点不明确，未能利用所示信息并结合相关史实进行论证：论 三等 0-4分 述欠充分，表达不清晰。 示例 观点：20世纪后半期，美国与联合国的关系经历了强化一松动一重构的过程。 论述：强化阶段(20世纪50年代)一此阶段美国在联合国占据主导地位，致使国际 权力失衡。这一阶段美国联合西欧控制安理会、操纵“联合国军”介入朝鲜战争，使联合国 沦为冷战工具，呈现出“美国主导、联合国依附”的显著特征。 松动阶段(20世纪60一80年代)一多股新兴力量的蜗起对美国的主导地位产生冲击。 这一时期不结盟运动的兴起、中国恢复在联合国的合法席位等第三世界国家的兴起以及西欧 的联合、日本的崛起等使得美国主导联合国的关系趋于松动。同时，美国因深陷越南战争致 使自身实力相对削弱，进而对联合国的控制能力减弱。这些因素导致美国在联合国的提案多 次遭到否决。由于多方力量的发展对美国需权形成冲击，国际权力格局从“单向主导”逐渐 向“多方博奔”转变，联合国从“大国工具”向“多边协调平台”转型。 重构阶段(20世纪90年代)一一两极格局瓦解后，国际权力进行重新组合。苏联解体 后，美国试图实现单边主导，但多极化趋势的持续发展促使欧盟、中国等积极参与联合国决 策，联合国的作用有所提升，呈现出“单极主导与多边制衡并存”的局面。 综上所述，美国与联合国关系的演变是国际力量对比发生变化的结果，是全球政治格局 的一个缩影，体现了美国霸权的更迭以及联合国在发展过程中所具有的进步性与局限性。 (“示例”只作评卷参考，不作为唯一标准答案。）永州市2026年高考考前模拟卷 历史 注意事项： 1.本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。本试卷共100分，考试 时量75分钟。答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号填写在答 题卡上，并认真核准条形码上的准考证号、姓名及科目，在规定位置贴好条形码。 2、回答第【卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4、考试结束时，只交答题卡。 第I卷（选择题，共48分） 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有 一项是符合题目要求的。 1.战国时期，吴起主张以“内修文德”为主，以外治武备”为辅。吴起肯定禁暴救乱 的“义兵”，认为称霸、称王不是靠屡屡发动战争打出来的，胜利得天下得少由此亡国 得多。上述主张体现出 A、争霸战争的残酷性 B.诸子思想的融合性 C.变法运动的局限性 D.以德治国的迫切性 2.汉朝自汉武帝实行盐铁官营政策之后，朝野虽有争议，但历代相承。到东汉前期(88 年)，朝廷废除盐铁专卖政策，允许民间煮盐铸铁。这一政策调整的背景是 A.经济凋敝与社会矛盾激化 B.豪强地主势力被彻底削弱 C.重农抑商政策被正式废除 D.中央集权制遭到严重破坏 永州市2026年高考考前模拟卷·历史第1页（共8页) 3,麴晋南北朝时期的正史如《地理志》多聚焦政区沿革，但民间兴起的博物典籍却广泛 记载南北山川道路、风俗物产：其中万震的《南州异物志》。稽含的《南方草木状》. 徐衷的《南方草物状》、裴洲的《广州记》等被后世广泛引用。对这一现象解读合理的 是 A.政局动荡削弱官方学术主导地位 B.知识体系突破传统经史范畴 C.地理认知的提升依赖学者的游历 D.区域开发推动认知需求拓展 4.唐朝天宝年间，出现“户高丁多，荷为规避，父母见在，乃别籍异居”局面。政府敕令：“其 一家之中，有十丁已上，放（免除）两丁征行赋役。五丁己上，放一丁。即令同籍共居， 以敦风教。”该措施意在 A.保障中央政府的财政收入 B.宣扬教化以维护社会稳定 C.改变农民的人身依附关系 D、推动国家赋税制度的变革 5.元代，湖南地区北部长沙、常德等腹地府州沿用两税法，税额较高：南部辰州、靖州 等边境府州以“贡纳”为主，税额远低于北部：推行“劝农使兼领电田”制度，军屯 集中于辰州、沅州等边境地带，民电分布于常德、长沙等腹地。这主要反映出 A.中央集权制度下“因俗而治”理念的运用 B.中夹财赋征收与边疆社会稳定的双重诉求 C.湖南南北经济发展及族群治理需求的差异 D.湖南地区区域发展不平衡形成的历史惯性 6.明万历年间，内阁首辅张居正上疏：“各该衙门置立文簿，将发去事件，逐日注销。凡 各该抚按官奏行事理，有瘤迟延阁（迟延)者，各部举之；各部院有容隐欺蔽者，六 科举之；六科有容隐欺敲者，臣等（内阁）举之。”张居正此举力图 A.削弱六科给事中独立监察权 B.完善文书制度以提高行政效率 C.以内阁为核心重构决策机制 D.构建层级递进的行政问责机制 永州市2026年高考考前模拟卷。历史第2页（共8页） y.裂1为1872年和1894年英、偻、羹、德在中国的辩行数量（单位：象）及占比情况(%)。 其中甲对应的国家是 表1 国家 时间 项目 甲 乙 丙 下 数量 221 42 40 17 1872年 占比 64.43 12.24 11.66 4.96 数量 350 31 85 32 1894年 占比 63.41 5.62 15.40 5.80 A.美国 B.英国 C.法国 D.德国 8.1911年上半年，梁启超发表《中国前途之希望与国民责任》一文，他认为“浑融统一之 国民性，即我国家亿万年不亡之券”。即使在日踞之下的台湾，“其男女曾无一肯与日人 杂婚者，造地内渡，岁不绝”，“台湾且然，况乃中原”。梁启超意在强调 A.救亡图存需要发扬民族精神 B.台湾人民抵抗意志坚强不屈 C.国家统一是救亡图存的前提 D.中国面临着亡国灭种的危机 9.1934年11月一1936年5月，中共中央及其领导的军队颁布了系列民族工作政策文件。 如红军总政治部发布《关于瑶、苗民族工作的原则指示》，红四方面军发布《告川西北 藏弊民族书》《回民斗争纲领》，中华苏维埃中央政府发表《对回族人民的宣言》。这些 文件的发布有利于 A,国民革命运动赢得民族支持 B.在西南地区建立抗日根据地 C.进一步维护苏维埃政权稳定 D.减少战略大转移遇到的阻力 永州市2026年高考考前模拟卷。历史第3页（共8页） 10.图1是1950一1959年我国粮食贸易的变化情况。这一趋势的形成主要是缘于 ◆进口量0密口量0-冲短口量 200 500 000n000 300 9p0 050156119511933195419551956195719581054(平份) 图1 A.西方经济封锁被打破 B.计划经济体制的确立 C.国家发展战略的需要 D:农业生产的稳定增长 11.1978一1982年，农村劳动力非农转移率一直维持在7%一9%的较低水平且增长较为缓 慢。1984一1988年，农村劳动力非农转移率从10.20%上升到19.51%，几乎增长了一 倍，每年的转移规模在5000万人以上。导致上述变化的主要原因是 A.乡镇企业异军突起 B.城乡二元体制逐渐打破 C.农村产业结构调整 D.经营体制改革日益深化 12.表2为公元前6世纪居鲁士征服巴比伦这一事件的不同论述。这 表2 文明 史料来源 记述视角 核心内容 强调其作为“世间共主”的合法性，通 波斯 《居鲁士圆柱铭文》 “征服者” 过王权转移论证统治正当性。 称其为“受青之王”，视其为神意执行 犹太 《以赛亚书》 “受助者” 者，以强化信仰认同。 详述其“异邦人君”的功业与困境，探 希腊 希罗多德《历史》 “回望者” 究人类过往。 A.印证了史料对历史真相的重要性 B.体现了文明之间的剧烈冲突 C.提供了辨析历史事实的参考范式 D.表明了史学研究的不断发展 永州市2026年高考考前模拟卷·历史第4页（共8页) 3.一般来说，中世纪西欧大学在课程设置上，并非单纯追求抽象思辨，而是大量开设与 城市司法、商业契约、疾病诊疗、行政文书相关的内容，许多学生毕业后直接服务于 城市政府、行会与教会的实际事务。这说明当时的西欧大学 A.具有浓厚的宗教神学色彩 B.注重培养实用型专业人才 C.完全摆脱了封建贵族控制 D.推动了城市自治运动兴起 14.18世纪，法国启蒙思想家普遍将理性奉为最高裁判；休谟提出理性只是情感的工具， 真正支配人类行为的是情感而非理性；康德则强调理性仅适用于经验范畴，无法对信 仰与形而上学问题作出判断。这说明了 A,地理环境催生思想分化 B.理性主义实现了系统构建 C.理性认知存在多元取向 D.启蒙思想在各国广泛传播 15.1920年，捷克斯洛伐克向南斯拉夫提出建立小协约国的建议，随后两国签署互保协定。 1921年罗马尼亚加入该集团。1924一1927年，法国先后与上述三国签订条约，加入小 协约国集团。法国此举的主要战略目的是 A.防范德国的重新崛起 B.解决巴黎和会的遗留问题 C.推动区域经济一体化 D.与苏联争夺东欧势力范围 16.从20世纪60年代开始，欧美国家的移民政策逐步收紧，且越来越强调技术性人才的 吸纳。一方面，细化技术移民类别，对不同人才适用不同的移民政策，有针对性地筛 选人才：另一方面，对紧缺人才和高端人才降低要求，简化程序，增加福利，以提高 吸引力。这一政策本质上反映出 A.国际分工的完善 B.产业结构的优化 C.国际竞争的加刷 D.人才流动的加速 永州市2026年高考考前模拟卷·历史第5页（共8页） 第IⅡ卷（非选择题，共52分） 二、非选择题：本题共3题，共52分。其中第17题18分，第18题16分，第19题18分。 17.阅读材料，完成下列要求。（18分) 材料一 中国古代海洋文明发展于王朝直辖疆域边缘的沿海地区，历代王朝以农业为立国之本， 居于陆地沿海地区的民众基本上被纳入这一国家治理体系。古代海洋被视为地理屏障，秦 汉海洋防御意识诞生，宋元系统海防制度建立，到明清海防体系化，形成正规军、地方军、 民兵多层武力模式。总体上看，中国古代海防制度是防御性的近海防御和海岸防御，自秦 汉至清前期，国家对外海战屈指可数。秦汉滨海人群视渔盐为重要生计资源，宋元海洋被 视为国家财政的重要来源和民众谋生的广阔空间，海洋经济意识渗透到社会各层面，明清 实行垄断的朝贡贸易、压制民间商业，宋元以来蓬勃的海洋经济意识受扼杀。历代始终允 许外国人来华，即使明清时期也不例外。在华夷“皆朕赤子”的逻辑下，海外来华者受到 优待，中国王朝统治者希望以经济文化发展优势和“厚往薄来”，吸引海外诸国，构建天下 秩序，而非殖民开拓。 —摘编自黄纯艳《中国古代海洋文明的演进路径与基本特性》 材料二 西方尤其欧洲的海洋文化是“单一型”的，海上经济在西方经济发展中占据重要地位。 从古典时期（古希腊、罗马）起西方就以海洋为通道，通过海军武力进行领土扩张与资源 掠夺。近代，在以海洋贸易为核心的经济动力推动下西方海洋文明“冲出地中海”。西方国 家利用贸易公司、配合海军在全球范围内开展殖民侵略，通过“三角贸易”大规模贩卖非 洲黑奴，掠夺美洲、亚洲资源，以此完成资本原始积累。与此同时西方海洋文明内部长期 处于动态争夺中，近代荷兰、英国、法国的海上霸权更迭，战争不断。对殖民地的掠夺和 相互间的霸权争夺引发殖民地反抗、两次世界大战等重大突难，说明这种“海盗式的海洋 文化道路”终将导致自我瓦解。 一一摘编自曲金良《西方海洋文明千年兴衰历史考察》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括说明中国古代海洋文明的特点。(4分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出与中国古代海洋文明比，西方近代海洋文明有何不 同，并对其作出简要评价。(10分) (3)综合材料并结合所学知识，阐述中西海洋文明发展的启示。(4分) 永州市2026年高考考前模拟卷·历史·第6页（共8页) 18.阅读材料，完成下列要求。(16分) (一)项目情境 2025年是湖南芷江受降80周年，也是湖南抗战胜利80周年。某文化传媒公司计划拍 摄以“湖南抗战”为题的纪录片，拟通过湖南境内抗战遗址、文物遗存的变迁，呈现湖南 人民十四年浴血抗战的壮阔历程，引发观众对“湖南抗战与民族救亡、国家命运”这一命 题的深度思考。现面向学生征集纪录片拍摄大纲。 (二)基本要求 纪录片的时间跨度可涵盖从全面抗战爆发至芷江受降、抗战胜利的历程。所选取的抗 战遣产须至少涵盖三个不同的历史时期（如全面抗战初期、相持阶段、战略反攻阶段、抗 战胜利受降阶段等)，且史实表述准确无误，贴合湖南抗战历史实际。 (三)写作任务 请以“编导”身份，提交一份纪录片拍摄方案。方案必须包含以下四个部分： 片名与主题阐释：自拟纪录片的片名，并简要说明本片的叙事主线。 分集架构：设计3集内容，每集须包含：抗战遗址、关键人物和拟通过该集传递的核 心问题。 拍摄方法说明：从以下方法中选择其中一种：档案文献展示、实物史料搜集、口述史 采访、历史影像解读、历史遗址考察，并说明该方法适用于哪项历史内容。 编导阐述：简要说明你希望通过这部纪录片让观众获得怎样的历史思考。 永州市2026年高考考前模拟卷·历史第7页（共8页) 19、阅读材料，完成下列要求。（18分) 材料 在艾 联给瞎章 联合网 豪威东 完 范圆 罗 图2“我们美国始终在《联合国宪章》范围内活动” —《人民日报》(1958年8月24日) (1)根据材料，分析该漫画的创作意图，并指出支撑这一意图的核心史实。(6分) (2)有学者指出：“漫画所呈现的国际权力关系，在20世纪后半期经历了‘强化一松动一 重构'的过程。”结合20世纪后半期的史实，选择其中两个阶段（或整体)对该观点 进行论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰。）（12分) 永州市2026年高考考前模拟卷·历史第8页（共8页）