2026年福建省莆田市仙游县枫江初级中学等校中考考前自测化学试题

**基本信息** 以神舟十四号、蓝印花布等真实情境为载体，通过“烟花技艺”“海水净化”等跨学科实践活动，融合物质构成、实验探究等核心知识，考查化学观念与科学探究能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10题/30分|化学研究范畴、实验操作、物质性质|如神舟十四号燃料研制（化学观念）、硫燃烧安全图标（科学态度）| |非选择题|6题/70分|化学方程式、跨学科实践、计算应用|如“大棚气肥实验”设计（科学探究）、蓝染工艺过滤操作（科学思维），贴合中考真实问题解决趋势|

2026届九年级化学中考模拟试卷 可能用到的相对原子质量：C:12 H:1 O:16 N:14 S:32 第Ⅰ卷 本卷共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。 1．“神箭冲碧宇，天和傲苍穹”。近期，神舟十四号航天员乘组已完成既定任务，成功返回地球。下列研究不属于化学范畴的是 A．研制火箭的燃料 B．计算返回舱落点 C．空间站内氧气的制取 D．返回舱外层耐高温涂料的制造 2. 下列图标与硫在空气中燃烧实验无关的是 A. B. C. D. 3. 实验室用高锰酸钾制氧气的操作或装置正确的是 A. 检查气密性 B. 加热 C. 收集 D. 验满 4．古有宋应星贵五谷而贱金玉，今有袁隆平心怀禾(巨型稻)下乘凉梦。《典籍里的中国》中，两位相隔300多年的科学家都透过一粒种子找到了造福人民的共同梦想。稻米中富含的营养素是 A．糖类 B．油脂 C．蛋白质 D．维生素 5．中国科学家发现的治疗新冠的新药千金藤素获得国家发明专利授权，千金藤素的化学式为C37H38N2O6，下列关于千金藤素的说法正确的是 A．千金藤素由83个原子构成 B．属于氧化物 C．碳、氢元素质量比为37：38 D．由碳、氢、氮、氧四种元素组成 6．在“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”的跨学科实践活动中，小组同学做了系列实验。下列说法错误的是 A．土样采集：选取校园多个采集点进行土样采集 B．测土壤pH：pH为8，说明土壤浸出液为碱性 C．改良方案：若校园花坛土壤酸性过强，可施用氢氧化钠改良 D．实践小结：不同酸碱性的土壤适宜种植不同植物 7．下列涉及化学学科观点的有关说法正确的是 A．微粒观：水是由氢原子和氧原子构成的 B．转化观：O2和H2O在一定条件下可以相互转化 C．结构观：水和过氧化氢化学性质不同是因为构成的原子个数不同 D．守恒观：20 g碳在40 g氧气中充分燃烧，生成60 g二氧化碳 8. 《宋会要辑稿》记载：“浸铜之法，先取生铁打成薄片，……浸渍数日，铁片为胆水(硫酸铜溶液)所薄，上生赤煤，取出刮洗……入炉烹炼，……方成铜”。下列理解不正确的是 A. “打成薄片”利用了铁的延展性 B. “铁片为胆水所薄”发生了置换反应 C. “上生赤煤”指铁片上生成了红色的煤D. “浸铜之法”可知铁的金属活动性比铜强 9．下列实验方案中，能达到目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别稀盐酸和NaCl溶液 取样，滴加酚酞，观察颜色变化 B 检验某固体为碳酸盐 取样，滴加盐酸，观察是否有气泡 C 证明蜡烛中含有碳元素 将干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方 D 除去NaOH溶液中的 加入适量澄清石灰水，充分反应后过滤 10．某兴趣小组以MnO2作催化剂分解不同质量分数的H2O2溶液，测得O2含量随时间变化，有关装置设计和测得结果如图1、图2所示。下列说法不正确的是 A．图中a点对应的操作是推动注射器活塞 B．该实验不能证明MnO2对H2O2的分解起催化作用 C．对比c点和e点可以验证反应速率与H2O2的浓度有关 D．对比b点和e点可以验证反应速率与H2O2的浓度无关 第Ⅱ卷 非选择题 本题包括6小题，共70分 11.(12分） 兴趣小组开展“烟花技艺的千年传承”主题实践活动。 活动一 了解烟花的主要成分 传统烟花的主要成分包括着色剂、氧化剂、可燃物、粘合剂和辅助材料。 （1）着色剂让烟花绽放时绚丽多彩，如在烟花中添加锶元素，可发出红光。锶在元素周期表中的部分信息和原子结构示意图如下图所示。 ①锶属于___________(填“金属”或“非金属”)元素，其相对原子质量为___________。 ②锶原子在化学反应中易___________(填“得到”或“失去”)电子，形成的锶离子符号为___________。 （2）氧化剂(含硝酸钾)和可燃物(含硫和碳)发生反应，释放的能量推动烟花向天空扩散，反应的化学方程式： ①请写出X的化学式：___________。 ②反应前后硫元素的化合价___________(填“升高”“降低”或“不变”)。 （3）镁粉和铝粉作为辅助材料可增加烟花的发光效果，其燃烧的化学方程式_______(写1个)。 活动二 了解烟花的变迁 （4）传统烟花燃放时，空气中弥漫刺激性气味，远隔数里亦可闻。现代，无人机灯光秀逐步成为传统烟花的替代品。 ①从微观角度分析，“远隔数里亦可闻”的原因是___________。 ②无人机机身外壳常采用轻质耐用的塑料，这类材料属于___________材料。 ③针对传统烟花燃放造成的大气污染问题，请提出一条解决的措施：___________。 12. （10分）兴趣小组围绕“同安湾海水净化和综合利用”开展跨学科实践活动。 活动一 海水净化 同安湾内拥有多个湿地公园。湿地能够依赖物理、化学和生物三重协同作用净化海水。兴趣小组根据湿地净水原理，设计如下图所示装置净化同安湾海水水样。 （1）选用沸石作为初级净水材料，作用是___________。 （2）结合生活实际，分析香蒲在净水中的作用是___________(填标号)。 A. 增加水中的溶解氧 B. 提供微生物附着表面 C. 降低水中N、P、K三种元素的含量 （3）深度净水区采用“底部进水、顶部出水”的方式，原因是___________。 （4）与人工污水处理相比，湿地净水的优点是___________。 活动二 海水综合利用 兴趣小组模拟“福建沿海风电场海水原位电解制氢”设计如下图所示的同安湾海水综合利用方案：通过风电电解海水制得氢气，并使氢气在一定条件下与二氧化碳反应，制得甲醇。 （5）电极a与电源的___________(填“正极”或“负极”)相连，电解时反应的化学方程式是___________。 （6）风电电解海水制氢过程中，能量转化的主要方式是___________。 （7）“氢气在一定条件下与二氧化碳反应制得甲醇”是助力“双碳”目标的重要路径。请根据质量守恒定律，将该反应的微观示意图补充完整(在方框中画出)。 13.（10分） 兴趣小组开展“户外燃料和炉具的调查与研究”主题实践活动。 活动一 选择燃料 燃料种类(等质量) 点燃难易 环保性 安全性 木柴 较难 较多烟尘 较安全 木炭 难 少量烟尘 较安全 固体酒精 易 无烟尘 较安全 丁烷气罐 易 无烟尘 不规范使用可能爆炸 （1）根据上表信息，最佳的户外燃料是___________。 （2）丁烷()燃烧产物与甲烷相同。丁烷完全燃烧的化学方程式是___________。 活动二 设计炉具 （3）铁质炉具处理不当易产生铁锈。小组成员选择稀盐酸除锈，反应的化学方程式是___________。为了防止铁锅生锈，洗净铁锅后应采取的措施是___________。 （4）小组成员为户外野餐炉具设计了如下图所示的两款防风罩，请从燃烧角度说明选择B方案的理由：___________。 活动三 安全用火 （5）野外做饭时，油锅起火可采取的措施是___________。 （6）写出野外用火的注意事项：___________。 14.（10分） 西瓜霜是一种治疗口腔溃疡、咽喉肿痛的中药，兴趣小组开展“古法自制西瓜霜”的实践活动。 活动一 提取原料 制作西瓜霜的原料是新鲜西瓜和芒硝(主要成分为)。古人采用“滩田法”从天然盐卤水(主要含有NaCl，还含有少量)中提取芒硝和食盐，流程如图1. （1）图1中“部分盐结晶”的主要成分为___________，“浓缩盐卤水”是NaCl的___________(填“饱和”或“不饱和”)溶液。 （2）气温为时，饱和溶液的溶质质量分数是__________(列出计算式即可)。 （3）结合图2分析，冬天可从“浓缩盐卤水”中获取“精芒硝晶体”的原因是_______。 活动二 制作西瓜霜 兴趣小组参考古籍《疡医大全》记载进行西瓜霜的制作，过程如下图所示。 （4）西瓜片和芒硝需交替放置于泥钵中，目的是___________。 （5）泥钵放在阴凉、通风处有利于外壁白霜形成，其原因是___________。 15. （9分）蓝印花布印染技艺又称“蓝染”(如图1)，是国家非物质文化遗产之一、用新鲜蓝草提取蓝染所需的靛蓝染料的工艺流程如图2所示。 资料：在碱性条件下，蓝草经水浸会发生化学反应生成不溶于水靛蓝。 （1）传统工艺中用纱布进行过滤，“纱布”的作用相当于实验室中的___________。 （2）滤液中加入石灰水主要有两个作用： ①___________； ②吸收发酵产生的并生成沉淀吸附悬浮状靛质，反应的化学方程式为___________。 （3）蓝染前常用靛蓝、自制米酒及白碱按的质量比，溶于水调制好蓝靛染液。若染缸起缸需用到1.5kg的靛蓝，则需称取白碱___________kg。 （4）蓝染废水呈弱碱性(pH约为9~10)，需进行处理再排放。 ①用pH试纸检测废水呈碱性的简单方法是___________。 ②说一说你对蓝染废水处理的建议：___________。 16.（19分）同学们到某蔬菜大棚基地研学，对大棚使用气肥技术开展一系列探究。 活动一 了解气肥补充方法 （1）方法1，利用大理石和稀盐酸反应提供。 ①该反应的化学方程式是___________。 ②利用图1装置制取，检查该装置气密性的方法是___________。 （2）方法2：利用碳酸氢铵和稀硫酸反应提供。反应的化学方程式是：，若要制取，请计算理论上需要碳酸氢铵的质量(写出计算过程)。 活动二 探究浓度对蔬菜生长的影响 控制其他条件相同，取4个面积相同环境相似的大棚种植黄瓜，利用图2气肥袋作为气肥补充器进行实验，结果如下表： 大棚 气肥袋数量/个 温度 产量提升/kg 1 0 x 0 2 25 25 260 3 50 25 430 4 75 25 300 （3）是植物___________作用的主要原料，其浓度直接影响作物的生长发育、产量和品质。 （4）表中x为___________。根据上表数据得出的结论是___________。 活动三 调控蔬菜大棚内的浓度 已知蔬菜适宜生长的浓度为，自然状态下蔬菜大棚内浓度随时间的变化如图3。 （5）结合性质判断，气肥袋使用时应该悬挂于大棚___________(填“高处”或“低处”)，更利于作物的生长需要。 （6）同学们发现，大棚中气肥补充器工作时间为11：00~14：00，结合图3说明理由：___________。 （7）图4装置中导管的作用是___________。 （8）利用图4装置补气，当大棚中传感器 显示浓度为时，应进行的操作是___________。 1 学科网（北京）股份有限公司 $