精品解析：2026年河北石家庄市中考二模考试历史试题

2026年初中毕业年级教学质量检测二历史 注意事项： 1．本试卷共4页，总分60分，考试时间60分钟。 2．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置。 3．所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4．答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分） 1. 从政治体制的角度看，春秋战国时期中国发生的变化是从封邦建国的贵族分权体制转变为独裁专制的君主集权体制的过程，分权的封建制度被集权的专制制度取代了。材料中“分权的封建制度”是指（ ） A. 世袭制 B. 郡县制 C. 分封制 D. 科举制 2. 北魏孝文帝改革时，有鲜卑贵族说道：“今之少年，袭华俗，弃旧制。”鲜卑大臣元丕奏称：“胡汉一家，方为久安之长策。”据此可知，孝文帝改革（ ） A. 消除了民族隔阂 B. 促进了民族交融 C. 刺激了经济发展 D. 加强了中央集权 3. 它为中小地主乃至平民开辟了入仕途径，开辟了由下层社会到上层社会的政治通道。也正因此，唐太宗才会说“天下英雄，入吾彀中矣”。这肯定了（ ） A. 社会经济的繁荣 B. 虚心纳谏的效果 C. 君主专制的强化 D. 科举制度的作用 4. 下图这部著作分为上中下三卷十八篇，包括《乃粒》《乃服》《作咸》《彰施》等文章，以农业、手工业生产门类划分，下设具体生产工序，再下又设“原料”“制法”等分项。据此可知，作者编写时注重（ ） A. 汇总商业经验 B. 引进海外技术 C. 建构纲目体系 D. 创新生产理论 5. 19世纪70年代，左宗棠收复新疆后，清政府采纳其建议，于1884年正式在新疆地区建立行省，推行与内地相同的行政制度。此举主要目的是（ ） A. 促进民族交融团结 B. 抵御英国殖民侵略 C. 开发新疆经济资源 D. 强化边疆管控治理 6. 消息传出后，全国哗然，掀起反割地反投降的斗争。在北京应试的学子发出改革政治、挽救民族危亡的强烈呼吁。台湾人民表达了“与其生为降虏，不如死为义民”的决心。上述历史现象出现的主要原因是（ ） A. 《南京条约》的签订 B. 《北京条约》的签订 C. 《马关条约》的签订 D. 《辛丑条约》的签订 7. 外交部成立伊始，周恩来就指出：“‘人心不同，各如其面’，人和人之间尚有不同，何况国家、民族呢？我们应当通过相互接触，把彼此思想沟通，沟通思想要紧的是找到共同点。”我国最早实践该主张的外交活动是（ ） A. 参加万隆会议 B. 恢复联合国合法席位 C. 参加日内瓦会议 D. 中美关系走向正常化 8. 下表呈现的是《国家命运：中国“两弹一星”的秘密历程》一书的部分目录，其中“？”应是（ ） 第19章 一波三折 第20章 成功在望 第21章？ 第22章 再上征途 A. 黑云压城 B. 天地惊雷 C. 蓝图初绘 D. 从零开始 9. 据史书记载，阿拉伯帝国时期，巴格达的市场上，有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香，从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料，从非洲东部运来的象牙、金粉等。这表明阿拉伯帝国（ ） A. 疆域辽阔 B. 贸易发达 C. 人口密集 D. 港口众多 10. “革命后，尽管王权和议会及议会内部依旧存在矛盾和摩擦，但大家都赞同‘光荣革命’提供的经验教训：即政治变革不应是战场上的交锋，而是议会中的较量。妥协和改良逐渐成为政治惯例，英国现代化和平改良模式正式确立。”可见“光荣革命”（ ） A. 标志着英国革命结束 B. 出台了《权利法案》 C. 确立了新的发展模式 D. 消除了英国内部矛盾 11. 有学者指出：民族主义是明治维新的动力，明治政府把本民族的利益置于其他民族的主权之上，很早就开始了军国主义的对外扩张，给亚洲各国带来了深重的灾难。该学者评述的是明治维新的（ ） A. 历史背景 B. 指导思想 C. 主要过程 D. 消极影响 12. 1972年10月，第27届联合国大会根据斯德哥尔摩会议的建议，决定成立联合国环境规划署，并确定每年的6月5日为世界环境日，要求联合国机构和世界各国政府、团体在每年6月5日前后举行保护环境、反对公害的各类活动。对此解读正确的是（ ） A. 环境问题是人类的共同问题 B. 信息技术促进了社会发展 C. 生态环境治理取得了成功 D. 联合国是最大的国际组织 二、非选择题（本大题共3小题，共36分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 中国传统文化在春秋战国时期，伴随着社会巨变和经济大发展表现为以民本思潮和专制主义为两翼的百家争鸣和私学文化；秦汉以后，因国家统一，政治稳定，生产发展，各民族融合的加强以及对外交往的扩大，使文化也定型为以儒学为正宗，兼纳百家，融汇释道的帝国文化；而在商品经济有较充分发展的基础上得以繁衍的市民文化，在清中叶以前的整个中国社会都相当幼弱。 ——冯天瑜《中华文化史》 材料二 欧洲文艺复兴初期四种伟大发明的传入，对现代世界的形成起着重要的作用。造纸术和印刷术替宗教改革开了先路，并使推广民众教育成为可能。火药的发明清除了封建制度，创立了国民军制。指南针的发明导致了发现美洲，因而使全世界而不再是欧洲成为历史舞台。 ——（美国）卡特《中国印刷术的发明和它的西传》 材料三 随着我国经济社会深刻变革、对外开放日益扩大、互联网技术和新媒体快速发展，各种思想文化交流交融交锋更加频繁，迫切需要深化对中华优秀传统文化重要性的认识，进一步增强文化自觉和文化自信；迫切需要深入挖掘中华优秀传统文化价值内涵，进一步激发中华优秀传统文化的生机与活力；迫切需要加强政策支持，着力构建中华优秀传统文化传承发展体系。 ——中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》（2017年1月） （1）根据材料一，分析“儒学”取得正宗地位的原因。 （2）根据材料二，概括四大发明对世界文明产生的影响。 （3）综合材料和所学知识，概括新时代青年学生应该为实施中华优秀传统文化传承发展工程做哪些贡献。 14. 阅读材料，完成下列要求。 某校九年级组织开展以“感悟红色精神・担当青年使命”为主题的探究性学习活动，号召同学们以青春之笔、续写时代华章，请你参与。 材料一 参加中共一大的毛泽东、董必武、李达等13位代表，平均年龄仅28岁，代表全国50多个党员。8月初，中国共产党第一次全国代表大会在浙江嘉兴南湖的一条游船上胜利闭幕，庄严宣告中国共产党的诞生，这条游船因而获得了一个永载中国革命史册的名字——红船。中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事变。南湖红船点燃的星星之火，形成了中国革命的燎原之势，使四海翻腾，五岳震荡。我们党从这里走向井冈山，走向延安，走向西柏坡，由一个领导人民为夺取政权而奋斗的党，成为领导人民掌握政权并长期执政的党。 材料二 抗美援朝战争期间，志愿军中涌现出杨根思（1922—1950）、黄继光（1931—1952）、邱少云（1926—1952）、罗盛教（1931—1952）等许多英雄模范，以他们的勇敢、坚毅、顽强、无畏成为全国人民崇敬、学习的楷模。 ——摘自《中国共产党历史》 （1）结合所学知识，分别答出推动“红船精神”产生的国际、国内有利因素。并据材料一、概括“红船精神”的内涵。 （2）据材料二，归纳以上四位英雄模范的相同点。并概括他们共同孕育的抗美援朝精神的内涵。 （3）综合以上探究性学习内容，归纳你对这一学习主题的正确认识。 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1944年6月，美、英盟军成功登陆法国 ，开辟了欧洲第二战场，德国陷入东西两个战场的夹击之中。 材料二 为协调盟军行动，取得战争的最后胜利，同年2月，美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林在 召开会议。 材料三 1945年8月6日和9日，美国先后向日本广岛和长崎各投下一枚原子弹。8月8日，苏联政府对日本宣战。次日，苏联红军出兵中国东北，对日本关东军发起进攻。 （1）结合所学知识，填写材料中的空格。 （2）综合材料并结合所学知识，概括世界反法西斯战争胜利的原因。 （3）结合所学知识，答出中国在世界反法西斯战争中的地位。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年初中毕业年级教学质量检测二历史 注意事项： 1．本试卷共4页，总分60分，考试时间60分钟。 2．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置。 3．所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4．答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分） 1. 从政治体制的角度看，春秋战国时期中国发生的变化是从封邦建国的贵族分权体制转变为独裁专制的君主集权体制的过程，分权的封建制度被集权的专制制度取代了。材料中“分权的封建制度”是指（ ） A. 世袭制 B. 郡县制 C. 分封制 D. 科举制 【答案】C 【解析】 【详解】A.世袭制是王位继承制度（父子相传、兄终弟及），不是地方政治体制，错误。 B.郡县制是秦朝推行的中央集权的地方行政制度，属于“集权的专制制度”，不是“分权的封建制度”，错误。 C.材料中“封邦建国的贵族分权体制”指的是西周时期的分封制，周王将土地和人口分封给诸侯，诸侯在封国内享有较大自主权，是分权体制，正确。 D.科举制是隋唐时期创立的选官制度，不属于政治体制中的地方行政制度，错误。 2. 北魏孝文帝改革时，有鲜卑贵族说道：“今之少年，袭华俗，弃旧制。”鲜卑大臣元丕奏称：“胡汉一家，方为久安之长策。”据此可知，孝文帝改革（ ） A. 消除了民族隔阂 B. 促进了民族交融 C. 刺激了经济发展 D. 加强了中央集权 【答案】B 【解析】 【详解】A.“消除了民族隔阂”表述绝对化，孝文帝改革促进了民族交融，但并未完全消除隔阂，错误。 B.材料中鲜卑贵族批评“袭华俗，弃旧制”反映了汉化改革引发的争议，元丕“胡汉一家，方为久安之长策”则主张民族融合，说明孝文帝改革促进了民族交融，正确。 C.材料展现的北魏孝文帝改革推动民族交融，未涉及经济发展，错误。 D.材料中心是民族交融，未涉及中央集权（如迁都洛阳、推行郡县制等），错误。 3. 它为中小地主乃至平民开辟了入仕途径，开辟了由下层社会到上层社会的政治通道。也正因此，唐太宗才会说“天下英雄，入吾彀中矣”。这肯定了（ ） A. 社会经济的繁荣 B. 虚心纳谏的效果 C. 君主专制的强化 D. 科举制度的作用 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料讲述的是入仕途径（科举制为中小地主和平民开辟了入仕通道），没有提到社会经济的繁荣（如商业、农业、手工业发展），错误。 B.材料讲述的是科举制的作用，没有提到虚心纳谏（如唐太宗纳魏征之言），错误。 C.材料讲述的是科举制扩大了统治基础，将人才选拔权收归中央，这确实加强了中央集权，但“君主专制的强化”更侧重于皇帝个人权力的加强（如废除宰相），材料未直接体现，错误。 D.材料中“为中小地主乃至平民开辟了入仕途径”“开辟了由下层社会到上层社会的政治通道”“天下英雄入吾彀中”肯定了科举制度的作用——打破门第限制，扩大统治基础，将人才选拔权收归中央，正确。 4. 下图这部著作分为上中下三卷十八篇，包括《乃粒》《乃服》《作咸》《彰施》等文章，以农业、手工业生产门类划分，下设具体生产工序，再下又设“原料”“制法”等分项。据此可知，作者编写时注重（ ） A. 汇总商业经验 B. 引进海外技术 C. 建构纲目体系 D. 创新生产理论 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干中明确说明著作以农业、手工业生产门类划分，未提及商业相关内容，错误。 B.该书主要总结中国本土传统生产技术，没有任何关于“海外技术”的信息，无法得出该结论，错误。 C.这部著作《天工开物》分为上中下三卷十八篇，按农业、手工业门类划分，再下设具体工序、分项，形成了清晰的层级分类结构，体现了纲目式的编写特点，正确。 D.材料仅介绍了著作的编写体例和分类方式，未提及对生产理论的创新，错误。 5. 19世纪70年代，左宗棠收复新疆后，清政府采纳其建议，于1884年正式在新疆地区建立行省，推行与内地相同的行政制度。此举主要目的是（ ） A. 促进民族交融团结 B. 抵御英国殖民侵略 C. 开发新疆经济资源 D. 强化边疆管控治理 【答案】D 【解析】 【详解】A.此举主要目的是强化中央对边疆地区的管控治理，促进民族交融不是此举的核心目的，错误。 B.当时威胁新疆的主要是分裂势力和沙俄，且抵御外敌只是维护统治的一部分，设立行省的核心是强化行政管控，错误。 C.此举主要目的是强化中央对边疆地区的管控治理，开发经济不是清政府设立行省的主要政治目的，错误。 D.19世纪左宗棠收复新疆后，清政府在新疆设立行省、推行和内地相同的行政制度，核心目的是强化中央对边疆地区的管控治理，巩固国家统一，正确。 6. 消息传出后，全国哗然，掀起反割地反投降的斗争。在北京应试的学子发出改革政治、挽救民族危亡的强烈呼吁。台湾人民表达了“与其生为降虏，不如死为义民”的决心。上述历史现象出现的主要原因是（ ） A. 《南京条约》的签订 B. 《北京条约》的签订 C. 《马关条约》的签订 D. 《辛丑条约》的签订 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，1895年中日甲午战争后签订的《马关条约》，规定将台湾全岛及附属岛屿、澎湖列岛割让给日本。这直接激发了台湾人民的强烈反抗，如“台湾民主国”的成立和“与其生为降虏，不如死为义民”的抗日斗争。北京应试的举人(康有为、梁启超等)发起“公车上书”，反对割地赔款，呼吁变法图强，这与题干中“北京应试的学子发出改革政治、挽救民族危亡的强烈呼吁”完全吻合，C项正确；《南京条约》(1842年)割让香港岛，未涉及台湾，排除A项；《北京条约》(1860年)割让九龙司地方一区，亦无关台湾，排除B项；《辛丑条约》(1901年)无割地条款，主要影响为巨额赔款和主权丧失，排除D项。故选C项。 7. 外交部成立伊始，周恩来就指出：“‘人心不同，各如其面’，人和人之间尚有不同，何况国家、民族呢？我们应当通过相互接触，把彼此思想沟通，沟通思想要紧的是找到共同点。”我国最早实践该主张的外交活动是（ ） A. 参加万隆会议 B. 恢复联合国合法席位 C. 参加日内瓦会议 D. 中美关系走向正常化 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“人和人之间尚有不同，何况国家、民族呢？我们应当通过相互接触，把彼此思想沟通，沟通思想要紧的是找到共同点”可知，题干中周恩来强调通过沟通找到共同点，这对应“求同存异”方针。万隆会议（1955年）上，周恩来提出“求同存异”，促进亚非国家团结，是这一主张的首次实践，A项正确； 恢复联合国合法席位（1971年）是中国外交的重大胜利，旨在恢复国际合法地位，而非以 寻找共同点”为核心目标，且时间晚于万隆会议，排除B项；参加日内瓦会议（1954年）是新中国首次以五大国身份参与的国际会议，主要讨论朝鲜问题和印度支那和平问题，侧重解决具体国际争端，虽体现多边外交能力，但未明确提出 “求同存异” 的理念，不符合 找到共同点”的直接实践，排除C项； 中美关系走向正常化（1972年）以 “尼克松访华” 为标志，核心是化解中美长期对立，但其启动时间晚于万隆会议，并非 “最早实践”，排除D项。故选A项。 8. 下表呈现的是《国家命运：中国“两弹一星”的秘密历程》一书的部分目录，其中“？”应是（ ） 第19章 一波三折 第20章 成功在望 第21章？ 第22章 再上征途 A. 黑云压城 B. 天地惊雷 C. 蓝图初绘 D. 从零开始 【答案】B 【解析】 【详解】A.黑云压城多形容形势严峻，与“成功在望”后的章节内容不符，错误。 B.天地惊雷常用来形容原子弹、氢弹爆炸成功的震撼效果，与“成功在望”后中国首次核试验成功的史实相呼应，正确。 C.蓝图初绘指规划阶段，应在“从零开始”或早期章节，错误。 D.从零开始指起步阶段，应在早期章节，错误。 9. 据史书记载，阿拉伯帝国时期，巴格达的市场上，有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香，从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料，从非洲东部运来的象牙、金粉等。这表明阿拉伯帝国（ ） A. 疆域辽阔 B. 贸易发达 C. 人口密集 D. 港口众多 【答案】B 【解析】 【详解】根据题意可知，阿拉伯帝国的巴格达市场上拥有东亚、东南亚和南亚、非洲各地的商品，说明阿拉伯帝国与海外市场联系加强，贸易发达，B项正确；材料没有涉及阿拉伯帝国的疆域信息，得不出疆域辽阔的结论，排除A项；材料没有涉及阿拉伯帝国人口分布情况，得不出人口密集的结论，排除C项；港口众多在材料没有体现，只是强调贸易发达，排除D项。故选B项。 10. “革命后，尽管王权和议会及议会内部依旧存在矛盾和摩擦，但大家都赞同‘光荣革命’提供的经验教训：即政治变革不应是战场上的交锋，而是议会中的较量。妥协和改良逐渐成为政治惯例，英国现代化和平改良模式正式确立。”可见“光荣革命”（ ） A. 标志着英国革命结束 B. 出台了《权利法案》 C. 确立了新的发展模式 D. 消除了英国内部矛盾 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料中提到“政治变革不应是战场上的交锋，而是议会中的较量”，强调的是政治变革方式的改变，而不是英国革命结束，错误。 B.材料展现的是英国在革命过程中确立现代化和平改良模式，没有提到《权利法案》的颁布，错误。 C.材料中“妥协和改良逐渐成为政治惯例，英国现代化和平改良模式正式确立”说明光荣革命确立了英国以妥协、改良为特征的新发展模式，正确。 D.材料中提到“王权和议会及议会内部依旧存在矛盾和摩擦”，说明英国内部矛盾并未消除，错误。 11. 有学者指出：民族主义是明治维新的动力，明治政府把本民族的利益置于其他民族的主权之上，很早就开始了军国主义的对外扩张，给亚洲各国带来了深重的灾难。该学者评述的是明治维新的（ ） A. 历史背景 B. 指导思想 C. 主要过程 D. 消极影响 【答案】D 【解析】 【详解】A.历史背景指改革前日本面临的内忧外患（如幕府统治危机、西方列强入侵），材料未涉及，错误。 B.指导思想指明治维新的核心理念（如“富国强兵”“文明开化”），材料中“民族主义”是其动力之一，但学者强调的是对外扩张带来的灾难，属于影响而非指导思想，错误。 C.主要过程指改革的具体措施（如废藩置县、殖产兴业），材料未涉及，错误。 D.材料指出明治政府“把本民族的利益置于其他民族的主权之上”“开始了军国主义的对外扩张，给亚洲各国带来了深重的灾难”，这是对明治维新消极影响的评述，正确。 12. 1972年10月，第27届联合国大会根据斯德哥尔摩会议的建议，决定成立联合国环境规划署，并确定每年的6月5日为世界环境日，要求联合国机构和世界各国政府、团体在每年6月5日前后举行保护环境、反对公害的各类活动。对此解读正确的是（ ） A. 环境问题是人类的共同问题 B. 信息技术促进了社会发展 C. 生态环境治理取得了成功 D. 联合国是最大的国际组织 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中联合国号召世界各国共同开展环境保护活动，说明环境问题是关系全人类的共同问题，需要全球共同应对，正确。 B.题干说明环境问题是关系全人类的共同问题，没有提及信息技术，错误。 C.材料仅说明成立机构、设定节日、开展环保活动，并未体现生态环境治理已经取得成功，错误。 D.题干核心是讨论全球环境保护的合作，不是说明联合国的地位，错误。 二、非选择题（本大题共3小题，共36分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 中国传统文化在春秋战国时期，伴随着社会巨变和经济大发展表现为以民本思潮和专制主义为两翼的百家争鸣和私学文化；秦汉以后，因国家统一，政治稳定，生产发展，各民族融合的加强以及对外交往的扩大，使文化也定型为以儒学为正宗，兼纳百家，融汇释道的帝国文化；而在商品经济有较充分发展的基础上得以繁衍的市民文化，在清中叶以前的整个中国社会都相当幼弱。 ——冯天瑜《中华文化史》 材料二 欧洲文艺复兴初期四种伟大发明的传入，对现代世界的形成起着重要的作用。造纸术和印刷术替宗教改革开了先路，并使推广民众教育成为可能。火药的发明清除了封建制度，创立了国民军制。指南针的发明导致了发现美洲，因而使全世界而不再是欧洲成为历史舞台。 ——（美国）卡特《中国印刷术的发明和它的西传》 材料三 随着我国经济社会深刻变革、对外开放日益扩大、互联网技术和新媒体快速发展，各种思想文化交流交融交锋更加频繁，迫切需要深化对中华优秀传统文化重要性的认识，进一步增强文化自觉和文化自信；迫切需要深入挖掘中华优秀传统文化价值内涵，进一步激发中华优秀传统文化的生机与活力；迫切需要加强政策支持，着力构建中华优秀传统文化传承发展体系。 ——中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》（2017年1月） （1）根据材料一，分析“儒学”取得正宗地位的原因。 （2）根据材料二，概括四大发明对世界文明产生的影响。 （3）综合材料和所学知识，概括新时代青年学生应该为实施中华优秀传统文化传承发展工程做哪些贡献。 【答案】（1）国家统一，政治稳定，生产发展，各民族融合的加强以及对外交往的扩大。 （2）四大发明促进了欧洲社会的转型。造纸术和印刷术推动文艺复兴和宗教改革的进行，促进了欧洲思想的解放。火药的发明清除了封建制度，创立了国民军制。指南针的发明促进地理大发现的到来，促进世界连为一个整体。 （3）主动学习中华优秀传统文化，了解其内涵与精髓；增强文化自信与文化自觉，认同、热爱传统文化；积极宣传弘扬优秀传统文化，扩大文化影响力；结合时代创新传承传统文化，做到古为今用等。 【解析】 【小问1详解】 原因：“秦汉以后，因国家统一，政治稳定，生产发展，各民族融合的加强以及对外交往的扩大，使文化也定型为以儒学为正宗”→提炼“国家统一，政治稳定，生产发展，各民族融合的加强以及对外交往的扩大”。 【小问2详解】 影响：“造纸术和印刷术替宗教改革开了先路，并使推广民众教育成为可能”→提炼“造纸术和印刷术推动文艺复兴和宗教改革的进行，促进了欧洲思想的解放”；“火药的发明清除了封建制度，创立了国民军制”→提炼“火药的发明清除了封建制度，创立了国民军制”；“指南针的发明导致了发现美洲，因而使全世界而不再是欧洲成为历史舞台”→提炼“指南针的发明促进地理大发现的到来，促进世界连为一个整体”。因此四大发明促进了欧洲社会的转型。 【小问3详解】 贡献：可从学习认同、宣传弘扬、创新传承、实践践行等角度分析。 14. 阅读材料，完成下列要求。 某校九年级组织开展以“感悟红色精神・担当青年使命”为主题的探究性学习活动，号召同学们以青春之笔、续写时代华章，请你参与。 材料一 参加中共一大的毛泽东、董必武、李达等13位代表，平均年龄仅28岁，代表全国50多个党员。8月初，中国共产党第一次全国代表大会在浙江嘉兴南湖的一条游船上胜利闭幕，庄严宣告中国共产党的诞生，这条游船因而获得了一个永载中国革命史册的名字——红船。中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事变。南湖红船点燃的星星之火，形成了中国革命的燎原之势，使四海翻腾，五岳震荡。我们党从这里走向井冈山，走向延安，走向西柏坡，由一个领导人民为夺取政权而奋斗的党，成为领导人民掌握政权并长期执政的党。 材料二 抗美援朝战争期间，志愿军中涌现出杨根思（1922—1950）、黄继光（1931—1952）、邱少云（1926—1952）、罗盛教（1931—1952）等许多英雄模范，以他们的勇敢、坚毅、顽强、无畏成为全国人民崇敬、学习的楷模。 ——摘自《中国共产党历史》 （1）结合所学知识，分别答出推动“红船精神”产生的国际、国内有利因素。并据材料一、概括“红船精神”的内涵。 （2）据材料二，归纳以上四位英雄模范的相同点。并概括他们共同孕育的抗美援朝精神的内涵。 （3）综合以上探究性学习内容，归纳你对这一学习主题的正确认识。 【答案】（1）俄国十月革命；五四运动。 开天辟地、敢为人先的首创精神；坚定理想、百折不挠的奋斗精神；立党为公、忠诚为民的奉献精神。 （2）都是青年；都为国捐躯（或壮烈牺牲）；都受到人民崇敬等。 爱国主义精神；革命英雄主义精神；革命乐观主义精神；国际主义精神。 （3）开放式答案，如：学习革命前辈，担当青年使命等。（“认识”由材料中的史实为依据且积极向上，其他表述言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 有利因素：“中共一大”召开于1921年，国际上看，俄国十月革命（1917年）为中国送来了马克思主义，促进了中国先进知识分子思想的转变。国内五四运动（1919年）促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合，为中国共产党的成立做了思想上和干部上的准备。 “红船精神”内涵：“开天辟地的大事变”“星星之火，形成了中国革命的燎原之势”→提炼“开天辟地、敢为人先的首创精神”；“从这里走向井冈山，走向延安，走向西柏坡”→提炼“坚定理想、百折不挠的奋斗精神”；“由一个领导人民为夺取政权而奋斗的党，成为领导人民掌握政权并长期执政的党”→提炼“立党为公、忠诚为民的奉献精神”。 【小问2详解】 相同点：英雄模范的出生时间（1922—1931年）都较为年轻；都在抗美援朝战争中牺牲（杨根思、黄继光、邱少云、罗盛教均牺牲）；“成为全国人民崇敬、学习的楷模”→都受到人民崇敬。 抗美援朝精神内涵：杨根思抱起炸药包与敌人同归于尽、黄继光用胸膛堵枪眼、邱少云严守潜伏纪律被烈火烧身、罗盛教为救朝鲜落水儿童牺牲，共同体现了祖国和人民利益高于一切的爱国主义精神；英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神；不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神；为完成祖国和人民赋予的使命慷慨奉献自己的革命忠诚精神；为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神。 【小问3详解】 认识：可从传承红色精神、担当青年使命、学习英雄模范、为实现民族复兴贡献力量等角度分析。 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1944年6月，美、英盟军成功登陆法国 ，开辟了欧洲第二战场，德国陷入东西两个战场的夹击之中。 材料二 为协调盟军行动，取得战争的最后胜利，同年2月，美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林在 召开会议。 材料三 1945年8月6日和9日，美国先后向日本广岛和长崎各投下一枚原子弹。8月8日，苏联政府对日本宣战。次日，苏联红军出兵中国东北，对日本关东军发起进攻。 （1）结合所学知识，填写材料中的空格。 （2）综合材料并结合所学知识，概括世界反法西斯战争胜利的原因。 （3）结合所学知识，答出中国在世界反法西斯战争中的地位。 【答案】（1）诺曼底、雅尔塔。 （2）正确的战略决策；反法西斯国家的密切配合；先进武器的使用等。 （3）中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场。 【解析】 【小问1详解】 填空：“1944年6月，美、英盟军成功登陆法国______”指的是诺曼底登陆，这是二战期间盟军在法国诺曼底地区进行的登陆作战，开辟了欧洲第二战场。“同年2月，美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林在______召开会议”指的是雅尔塔会议（位于苏联克里米亚半岛的雅尔塔），会议协调了盟军行动，讨论了战后德国处置和苏联对日作战等问题。 【小问2详解】 原因：“开辟了欧洲第二战场，德国陷入东西两个战场的夹击之中”→提炼“正确的战略决策”；“为协调盟军行动，取得战争的最后胜利”→提炼“反法西斯国家的密切配合”；“美国先后向日本广岛和长崎各投下一枚原子弹”“苏联政府对日本宣战”→提炼“先进武器的使用”。 【小问3详解】 地位：中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，中国最早开始抗战（1931年九一八事变），持续时间最长，牵制了大量日军，为世界反法西斯战争作出了巨大贡献，是世界反法西斯战争的东方主战场。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $