期末模拟试卷-2025-2026学年科学五年级下册教科版

**基本信息** 该卷覆盖教科版五年级下册四单元核心内容，通过选择、判断、实验探究及综合应用题型，突出科学观念建构与探究实践能力，强化知识在环保、生活场景中的应用。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题40分|生物与环境、船的研究、环境与我们、热|基础概念辨析，如种子发芽条件、食物链书写| |判断题|10题20分|生态平衡、浮力原理、能源分类等|概念正误判断，强化科学观念| |实验探究|1题20分|种子发芽、材料导热、水蒸发|变量控制与结论分析，培养探究实践能力| |综合应用|2题20分|环保行动、生活科学问题|联系实际，体现态度责任，如环保计划制定|

教科版五年级下册科学期末模拟试卷 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 得分：__________ 一、知识大闯关——选择题（每题2分，共40分） 1. 种子发芽不需要下列哪个条件？（ ） A. 水分 B. 阳光 C. 土壤 D. 空气 2. 蚯蚓喜欢生活在什么样的环境中？（ ） A. 明亮干燥 B. 阴暗潮湿 C. 明亮潮湿 D. 阴暗干燥 3. 下列食物链书写正确的是（ ） A. 草→羊→狼 B. 狼→羊→草 C. 阳光→草→羊 D. 草←羊←狼 4. 生态瓶中，水草的作用是（ ） A. 装饰美观 B. 提供氧气和食物 C. 吸收二氧化碳 D. B和C都对 5. 保护生物多样性最有效的措施是（ ） A. 人工繁殖 B. 建立自然保护区 C. 迁地保护 D. 法律保护 6. 最早的船主要是（ ） A. 帆船 B. 轮船 C. 独木舟和竹筏 D. 潜水艇 7. 要使橡皮泥船浮在水面上，应该（ ） A. 捏成实心球 B. 捏成碗状或船形 C. 压扁 D. 搓成长条 8. 船的载重量主要与什么有关？（ ） A. 船的颜色 B. 船的形状和体积 C. 船的名字 D. 船的材料颜色 9. 给船安装动力时，最环保的方式是（ ） A. 汽油发动机 B. 柴油发动机 C. 太阳能 D. 电池马达 10. 设计制作小船的正确步骤是（ ） A. 制作→设计→测试 B. 设计→制作→测试→改进 C. 测试→设计→制作 D. 改进→设计→制作 11. 地球上的淡水资源约占全球水资源的（ ） A. 97% B. 50% C. 2.5% D. 10% 12. 废电池属于哪种垃圾？（ ） A. 可回收物 B. 厨余垃圾 C. 有害垃圾 D. 其他垃圾 13. 下列能源中，属于可再生能源的是（ ） A. 煤炭 B. 石油 C. 太阳能 D. 天然气 14. 全球气候变暖的主要原因是（ ） A. 太阳辐射增强 B. 温室气体排放增加 C. 地球离太阳更近 D. 火山爆发 15. 可持续发展的含义是（ ） A. 只满足当代人需求 B. 既满足当代人需求，又不损害后代人需求 C. 只保护自然资源 D. 停止所有开发活动 16. 温度计是利用什么原理制成的？（ ） A. 液体热胀冷缩 B. 固体热胀冷缩 C. 气体热胀冷缩 D. 金属导电性 17. 水在什么温度时会结冰？（ ） A. 0℃ B. 10℃ C. 100℃ D. -10℃ 18. 热的传递方式有几种？（ ） A. 1种 B. 2种 C. 3种 D. 4种 19. 下列材料中，导热最快的是（ ） A. 木头 B. 塑料 C. 铜 D. 玻璃 20. 保温杯能够保温的主要原因是（ ） A. 杯子很厚 B. 减少了热的传递 C. 杯子颜色深 D. 杯子很重 二、明辨是非——判断题（每题2分，共20分） 21. 绿豆苗的叶子总是朝着有光的方向生长。（ ） 22. 生态瓶中的生物越多越好。（ ） 23. 食物链必须从生产者开始。（ ） 24. 钢铁做的船能浮在水面上，是因为它排开了大量的水。（ ） 25. 船的底部做得越宽，稳定性越好。（ ） 26. 水资源是取之不尽、用之不竭的。（ ） 27. 垃圾分类可以减少环境污染，提高资源利用率。（ ） 28. 化石能源（煤、石油、天然气）是可再生能源。（ ） 29. 水在任何温度下都会蒸发。（ ） 30. 热的良导体适合做保温材料。（ ） 三、实验探究——动手动脑（共20分） 31. 【综合实验探究】（20分） 小明想探究不同因素对物体变化的影响，他设计了以下三个实验： 实验一：探究种子发芽的条件（6分） 小明将绿豆种子分成两组，A组放在潮湿温暖的环境中，B组放在干燥温暖的环境中，其他条件相同。一周后观察结果。 （1）这个实验中，改变的条件是______，保持不变的条件有______、______等。（3分） （2）如果A组种子发芽了，B组没有发芽，可以得出什么结论？（3分） __________________________________________________ 实验二：探究材料的导热性能（7分） 小明将铜棒、铁棒、木棒的一端同时放入热水中，另一端涂上蜡，观察蜡熔化的先后顺序。 （1）实验中，蜡熔化最快的应该是______棒，最慢的是______棒。（2分） （2）这个实验说明了什么？（2分） __________________________________________________ （3）生活中哪些物品利用了材料的导热性能？请举出2个例子。（3分） ①__________________________________________________ __________________________________________________ 实验三：探究水的蒸发速度（7分） 小明取两个相同的浅盘，各倒入50毫升水，一个放在阳光下，一个放在室内阴凉处，每隔1小时测量剩余水量。 （1）这个实验探究的是______对水蒸发速度的影响。（2分） （2）实验结果会是什么？为什么？（3分） __________________________________________________ （3）除了温度，还有哪些因素会影响水的蒸发速度？（至少写出2个）（2分） ①____________________ ②____________________ 四、综合应用——学以致用（共20分） 32. 【环保小达人行动计划】（10分） 为了保护环境，学校号召每位同学制定自己的"环保行动计划"。请你结合所学知识，制定一份切实可行的计划。 环保领域 我的行动计划 节约用水 ______________________________________ 节约能源 ______________________________________ 垃圾分类 ______________________________________ 绿色出行 ______________________________________ 实施承诺： 我承诺认真执行以上环保行动计划，为保护环境贡献自己的力量！ 签名：____________ 日期：____________ 33. 【生活中的科学】（10分） 请运用所学的科学知识，解决以下生活中的实际问题： 问题1： 夏天如何让房间更凉快？请写出至少3种方法，并说明原理。（4分） ①方法：____________________ 原理：____________________ 方法：____________________ 原理：____________________ ③方法：____________________ 原理：____________________ 问题2： 为什么炒菜锅用金属做，而锅柄用塑料或木头做？请用热的知识解释。（3分） _________________________________________________ 问题3： 如果你要设计一艘环保小船，你会考虑哪些因素？请写出至少3点。（3分） ①__________________________________________________ ②__________________________________________________ ③__________________________________________________ 教科版五年级下册科学期末模拟试卷 参考答案及评分标准 一、知识大闯关——选择题（每题2分，共40分） 1. C - 土壤 - 解析：种子发芽需要水分、适宜的温度和空气，不需要土壤。 2. B - 阴暗潮湿 - 解析：蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的环境中。 3. A - 草→羊→狼 - 解析：食物链从生产者开始，箭头指向捕食者。 4. D - B和C都对 - 解析：水草通过光合作用提供氧气和食物，同时吸收二氧化碳。 5. B - 建立自然保护区 - 解析：这是保护生物多样性最有效的措施。 6. C - 独木舟和竹筏 - 解析：古代最早使用的是独木舟和竹筏。 7. B - 捏成碗状或船形 - 解析：增大排开水的体积，使船能浮起来。 8. B - 船的形状和体积 - 解析：体积越大，排开水越多，载重量越大。 9. C - 太阳能 - 解析：太阳能是清洁能源，最环保。 10. B - 设计→制作→测试→改进 - 解析：这是工程设计的标准流程。 11. C - 2.5% - 解析：地球上淡水资源非常有限，仅占约2.5%。 12. C - 有害垃圾 - 解析：废电池含有重金属等有害物质。 13. C - 太阳能 - 解析：太阳能是可再生能源。 14. B - 温室气体排放增加 - 解析：二氧化碳等温室气体是导致全球变暖的主要原因。 15. B - 既满足当代人需求，又不损害后代人需求 - 解析：这是可持续发展的经典定义。 16. A - 液体热胀冷缩 - 解析：温度计利用液体的热胀冷缩原理。 17. A - 0℃ - 解析：水在标准大气压下，0℃时结冰。 18. C - 3种 - 解析：热的传递方式有传导、对流、辐射三种。 19. C - 铜 - 解析：铜是热的良导体，导热性能很好。 20. B - 减少了热的传递 - 解析：保温杯通过减少热的传导、对流和辐射来保温。 二、明辨是非——判断题（每题2分，共20分） 21. √ - 正确。植物具有向光性。 22. × - 错误。生态瓶中生物种类和数量要保持平衡，不是越多越好。 23. √ - 正确。食物链必须从生产者（植物）开始。 24. √ - 正确。钢铁船通过增大体积排开大量水，获得足够的浮力。 25. √ - 正确。船底宽可以降低重心，提高稳定性。 26. × - 错误。淡水资源有限，需要珍惜和保护。 27. √ - 正确。垃圾分类有助于资源回收和减少污染。 28. × - 错误。化石能源是不可再生能源。 29. √ - 正确。水在任何温度下都会蒸发，只是速度不同。 30. × - 错误。热的良导体不适合做保温材料，应该用热的不良导体。 三、实验探究——动手动脑（共20分） 31. 【综合实验探究】（20分） 实验一：探究种子发芽的条件（6分） （1）水分；温度、空气（3分，每空1分） （2）种子发芽需要水分（或水分会影响种子发芽）（3分） 实验二：探究材料的导热性能（7分） （1）铜；木（2分，每空1分） （2）不同材料的导热性能不同，金属是热的良导体，木头是热的不良导体（2分） （3）生活实例（任选2个，每个1.5分，共3分）： - 炒锅用金属做（导热快） - 锅柄用塑料或木头做（隔热防烫） - 散热器用金属做（散热快） 实验三：探究水的蒸发速度（7分） （1）温度（2分） （2）阳光下的水蒸发更快，因为温度越高，蒸发速度越快（3分） （3）其他影响因素（任选2个，每个1分，共2分）： - 水的表面积大小 - 空气流动速度（风速） - 空气湿度 四、综合应用——学以致用（共20分） 32. 【环保小达人行动计划】（10分） 评分标准：每项2.5分，共10分。计划要切实可行，具体明确。 示例答案： - 节约用水：刷牙用杯子接水，洗澡时间控制在10分钟以内，收集洗菜水浇花 - 节约能源：离开房间随手关灯，夏天空调不低于26℃，使用节能灯具 - 垃圾分类：认真学习垃圾分类知识，家中设置分类垃圾桶，督促家人一起分类 - 绿色出行：上学尽量步行或骑自行车，周末外出乘坐公共交通，劝说父母少开私家车 33. 【生活中的科学】（10分） 问题1：夏天让房间更凉快的方法（任选3种，每种约1.3分，共4分）： ①方法：使用空调或电风扇 原理：加速空气流动，促进汗液蒸发吸热 ②方法：拉上窗帘遮挡阳光 原理：减少太阳辐射进入室内 ③方法：在地面洒水 原理：利用水蒸发吸热降温 问题2：炒菜锅的设计原理（3分）： 锅身用金属做是因为金属是热的良导体，能快速传热使食物均匀受热；锅柄用塑料或木头做是因为它们是热的不良导体，可以隔热防烫，保护手部安全。 问题3：设计环保小船的考虑因素（任选3点，每点1分，共3分）： ①使用环保材料（如可回收材料、天然材料） ②采用清洁能源动力（如太阳能、风力） ③优化船体设计减少阻力，节约能源 ④考虑船的稳定性和载重量 ⑤不排放污染物，保护水环境 评分说明 1. 选择题：每题2分，共40分。答案唯一，选对得满分，选错不得分。 2. 判断题：每题2分，共20分。判断正确得满分，错误不得分。 3. 实验探究题：共20分。 - 第31题综合考查三个实验，按要点给分 4. 综合应用题：共20分。 - 第32题10分，考查环保意识和行动力 - 第33题10分，考查科学知识在生活中的应用能力 5. 总分：100分 6. 分值分布： - 第一单元《生物与环境》：约25分 - 第二单元《船的研究》：约25分 - 第三单元《环境与我们》：约25分 - 第四单元《热》：约25分 7. 评分原则： - 科学性：答案必须符合科学原理 - 实用性：注重考查学生的实际行动能力和解决问题的能力 - 综合性：强调知识的综合运用和跨单元联系 - 开放性：应用题答案开放灵活，言之有理即可得分 学科网（北京）股份有限公司 $