试卷3 河南省郑州市金水区2025-2026学年下学期六年级科学学情调研卷-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年六年级下册科学期末真题精编（大象版）郑州专版

(4)C【解析】铁生锈需要水和氧气的共同 作用。A选项中，经常水洗会增加铁接触水 的机会，加速生锈；由实验可知，醋能加速铁 生锈，则B选项中，“浸在醋里”的做法会加速 铁生锈；C选项用油纸包襄能隔绝水和氧气， 有效防止铁生锈。故本题答案选C。 2.(1)①对比②A (2)A(3)B (4)[示例]①太阳能汽车，其能量转化方式是 “太阳能→电能→机械能”。②太阳能发电 站，其能量转化方式是“太阳能→电能”。 试卷3金水区 -、1.C2.B3.B4.C5.B 6.B7.B8.B9.A 10.C 知识拓展7温室效应 温室效应是指太阳短波辐射透过地球大 气射入地面，而地面增暖后放出的长波辐射 又被大气中的水汽、二氧化碳等物质所吸收， 从而产生地球气候变暖的效应。大气中二氧 化碳含量增加会加剧大气温室效应。绿色植 物能够吸收二氧化碳，同时放出氧气。海水 也能通过化学反应固定二氧化碳。 11.B【解析】白糖在190~220℃的温度下，会 脱水变成焦糖，因此白糖被熬制成焦糖产生 了新物质。冰块融化成水，只是水从固态变 为液态，物质本身没有变化，没有产生新物 质。面团加入酵母后变得大且松软，是因为 该过程中产生了二氧化碳气体，即产生了新 物质。故本题答案选B。 12.A【解析】铁和铁锈是不同的物质。铁是 一种有光泽的银白色金属，坚硬而有韧性， 不易断裂，能导电，能够被磁铁吸引。而铁 锈是红棕色的混合物，铁锈片比较松脆，容 易碎成粉末。铁锈不易导电，也不能被磁铁 吸引。因此在题目所示实验中，实验甲中的 小灯泡可以持续发光，实验乙中的小灯泡很 难持续发光。故本题答案选A。 13.B14.A15.B 二、1.邮局电话互联网通信 郑州都市版科学 2.季节变化导致北方气温降低、食物减少，大雁 为了寻找适宜的生存环境，更好地生存和繁 衍，通过迁徙行为来适应季节的变化 3.能源矿产 4.二氧化碳 5.船体船体系统 三、煤炭一黑色的金子、工业的食粮 石油一工业的血液 天然气一一较清洁的能源，压缩后可用作汽 车燃料 核能一利用其发电的工厂被称作核电站 生物质能—第四大能源 四、1.C2.A3.B4.B5.B 6.[示例]①国家制定并严格执行与环保相关的 各项法律法规。②环保部门加大对工厂排 污、废气排放等的监测力度，关停高污染、高 耗能企业。③工厂安装污水处理设备和废气 净化装置，实现达标排放，变废为宝。④学生 认真学习环境知识，了解当地的生态环境现 状，树立可持续发展的意识，并将环保理念转 化为自觉行动。 五、1.(1)BC (2)氧气和水 (3)银白色红棕色 (4)氧气水 (5)不同会 (6)[示例]①涂油防锈。②喷漆防锈。③电 镀防锈。 2.（(1)广口瓶蜡烛 (2)氧气瓶内氧气被消耗完 变浑浊无明显变化 空气中本身含有的二氧化碳很少 (3)二氧化碳不能 (4)B【解析】空气是一种混合物，空气的主 要成分是氨气和氧气。干燥的空气中，氨气 约占空气总体积的78%，氧气约占21%。另 外还有1%的其他多种气体，包含水蒸气、二 氧化碳等。因此A项错误，B项正确。空气 的成分占比并非绝对稳定，如不同地区、海拔 的氧气、水蒸气含量会略有差异，因此C项错 误。故本题答案选B。 3.(1)大(2)B(3)B 六年级下册大象 8 (4)B【解析】再增加一个螺旋桨，给电动补 给舰提供双倍动力，可以解决其动力不足、航 行速度慢的问题，A项说法合理；增加船体重 量会增大舰体航行时的水阻力，需要消耗更 多动力才能保持原有速度，会加剧动力不足、 航行速度慢的问题，B项说法不合理；调整螺 旋桨大小增强推力，能提升动力输出，推动舰 体更快航行，解决动力不足、航行速度慢的问 题，C项说法合理。故本题答案选B。 (5)B (6)[示例]电动补给舰以电动动力系统替代 传统燃油动力，符合清洁能源与船舶低碳化 发展的科学趋势，科学性强。它突破了补给 舰依赖燃油的传统模式，以零排放的电动驱 动实现远洋补给，创新性突出。电动补给舰 能减少燃油消耗与碳排放，降低航行成本，同 时减少对燃油补给的依赖，在环保与经济层 面均具备实用性。当前电池储能与船舶电动 化技术已逐步成熟，结合现有造船工业基础， 该创意具备较高的可行性。 试卷4郑东新区 -、1.A2.B 3.B 知识拓展8动物适应环境的表现 北极熊：气候变暖可能影响动物的取食行为， 个头变小。 达尔文蛾：由于环境污染加重，改变颜色，这 样就能隐藏在被灰尘覆盖的树叶或草丛中， 不易被天敌发现。 白天鹅：根据季节的变化进行迁徙。在冬季， 白天鹅会从寒冷的地方飞往温暖的地方过 冬，而在春季，它们又会返回繁殖地。 变色龙：体色可以根据周围环境变化而调整 鱼类：身体通常呈梭形，这有利于在水中快速 游动。 斑马：身上的黑白条纹是一种伪装手段，用以 躲避天敌。 骆驼：其蹄子宽大，适合在沙漠环境中行走而 不陷入沙中。 郑州都市版科学 企鹅：大多生活在极寒的环境中，具备厚厚的 绒毛和短而粗壮的腿部，以便在冰雪中自由 移动。 鳄鱼：头部和背部皮肤厚重，防止被捕食者伤 害，而身体下部皮肤较薄，有助于调节体温。 4.A5.C6.C 7.C【解析】铁生锈是氧气和水共同作用的结 果。选项A的装置隔绝了水分，选项B的装 置隔绝了氧气，都不容易生锈。选项C中，铁 钉的一半放入自来水中，一半暴露在空气中， 生锈条件最充分，最容易生锈。故本题答案 选C。 8.C9.A10.B11.C 12.B【解析】人与自然是生命共同体，人类必 须尊重自然、顺应自然、保护自然。人与自 然和谐发展，建设生态文明是人类的共识， 追求人与自然和谐共生，有利于缓解生态危 机，是智慧的选择，A、C两项说法正确。人与 自然之间的矛盾可以调和，人类要合理利用 自然资源，B选项说法错误。故本题答案选B。 13.C14.A15.B16.C 二、产生新物质的变化：点燃火柴、白糖加热后 变色、澄清石灰水变浑浊 不产生新物质的变化：压扁易拉罐、折断粉 笔、水蒸发 三、 (-) 1.B2.C 3.水分光热 4.B 5.A【解析】不同的植物通常喜欢生长在温度 不同的环境里。热带雨林植物喜欢高温多雨 的环境，常绿阔叶林植物喜欢温度较高的环 境，针叶林植物喜欢温度较低的环境。所以 按照它们喜欢的温度从低到高排序，正确的 顺序是②①③。故本题答案选A。 6.C (二) 1.B2.C 3.减少不可再生 4.B5.A6.B 六年级下册大象期末复习第3步·练真题 试卷3金水区 2025一2026学年第二学期六年级科学学情调研卷 时间：60分钟满分：100分 题号 三 四 五 总分 得分 一、选择题。（每题2分，共30分) 1.三门峡黄河湿地能成为白天鹅的越冬宝地，核心原因是这里的环境能为白天鹅提供生存必 需的条件，下面选项中，不属于环境为白天鹅提供的生存必需条件的是( )。 弥 A.洁净的水源和充足的食物 线 B.安全的栖息空间和清新的空气 不 C.人工投喂的专用饲料和保暖的小窝 题 2.下面动物特征中，不是为了适应环境变化的是( )。 A.企鹅配有两只短翼 编 B.雄孔雀展开五彩尾屏 C.鱼的身体呈流线型 3.校园研学活动中，同学们在树荫下发现了苔藓，在阳光下发现了蒲公英，同学们的这两个发 现说明( )。 A.植物的生长不需要适应光照环境 B.不同植物适应不同的光照条件，体现了植物对环境的适应 C.苔藓和蒲公英的生长位置是人为摆放的结果 4.下面做法中，不能有效防止铁生锈的是( )。 A. B.999999 C 给自行车链条涂油 给铁栅栏喷漆 给铁锅加满水放置 5.校园开展“爱护生物，守护家园”志愿活动，下面做法中，能有效保护生物家园的是( 班 A.采摘校园里的花朵，做成标本 B.不破坏草坪，为生物提供安全的生存环境 C.把校园里的小昆虫抓回家，放在瓶子里观察 郑州都市版科学六年级下册大象第1页共6页 6.下面活动中，利用了太阳能的是()。 B. 烧火做饭 晾晒衣服 风力发电 7.我国加快推进深远海养殖发展，同时严禁过度捕捞，这些举措体现的科学知识是( A.海洋资源是可再生资源，人类可以根据需求任意开采 B.海洋为人类提供多种资源，需要合理开发、可持续利用 C.海洋里只有生物资源，人类需要合理利用 8.学校倡导“节约资源，从我做起”，下面做法中，最能体现节约资源理念的是( )。 A.作业本写了几页就扔掉，重新换一本新的 B.喝水用自带的水杯，不使用一次性水杯 C.晚上睡觉时长时间打开房间的电灯 9.科学课上，老师讲解可再生资源和不可再生资源的区别，下面说法中，正确的是()。 A.可再生资源用完后，一段时间内可以自行补充 B.不可再生资源可以无限制使用，不会枯竭 C.太阳能属于不可再生资源，用完就没有了 10.普氏野马是国家一级保护动物，全球濒危大型野生动物。在人类不合理活动的影响下，普氏里 一度在野外绝迹。这一现象说明()。 A.人类不合理的活动可能加剧温室效应 B.人类不合理的活动可能致使白色污染加剧 C.人类不合理的活动可能引发生物多样性减少 11.奇奇在厨房帮妈妈做饭时，观察到下面的现象，其中没有产生新物质的是()。 A.白糖被熬制成焦糖 B.冰块融化成水 C.面团加入酵母后变得大且松软 12.如图所示，妙妙分别用一块铁和一块铁锈进行探究，她最有可能观察到的现象是( )。 铁 铁锈 乙 A.实验甲中的小灯泡持续发光 B.实验乙中的小灯泡持续发光 C.实验甲中的小灯泡一直不发光 郑州都市版科学六年级下册大象第2页共6页 13.农民在种植庄稼时，下面做法中，不会造成土壤污染的是( A.向麦田喷施高浓度的农药 B.将玉米秸秆粉碎后还田 C.过量施用氨肥、磷肥等化学肥料 14.科学课上，同学们做“投实心球”探究实验，多次重复实验的主要目的是()。 A.减小实验误差，使结论更加准确 B.避免出现实验失败的情况，确保实验成功 C.观察同学们的投掷差异，收集多样化数据 15.校园科技节上，究究想制作一个简易的手工科技作品，下面流程中，符合科技制作规范 的是( A.先动手制作，再构思创意、设计方案 B.先构思创意，再设计方案，最后动手制作 C.先设计方案，再动手制作，最后构思创意 二、填空题。（每空1分，共8分） 1.人类通信技术的发展历程漫长而又意义非凡，其发展历程大致是“烽火台→驿邮→ →卫星通信→ ”。 2.“长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。”大雁秋季向南迁徙的原因是 子马曾 3.2025年，我国能源供应保障能力持续增强，煤油气电产量均创历史新高。像煤炭、石油、天 然气这种以不同形式为人类提供能源的矿产资源，被称为 4.双碳（碳达峰和碳中和的简称）是我国应对气候变化的战略目标，其中，碳中和指的是大气 中 含量基本保持稳定的状态。 5.在制作电动补给舰时，奇奇将冰糕棍固定在两个矿泉水瓶上，此时冰糕棍充当的是甲板，矿 泉水瓶充当的是 ,它们共同构成补给舰的基本结构中的 三、连线题。（将下面的资源与对它们的描述用线连一连)(5分) 煤炭 第四大能源 石油 工业的血液 天然气 黑色的金子、工业的食粮 核能 较清洁的能源，压缩后可用作汽车燃料 生物质能 利用其发电的工厂被称作核电站 四、阅读分析题。（16分) 人类发展与环境的“对话” 从烽火台传递消息到手机视频通话，从步行、畜力出行到高铁飞驰，从简单的陶瓷器皿到新 型超导材料，人类的科技发展日新月异，让我们的生活变得越来越便捷高效。但与此同时，科技 郑州都市版科学六年级下册大象第3页共6页 试卷3 产品的不当使用、人类对自然的过度索取，也让我们的环境面临着诸多挑战。 在追求粮食产量的过程中，一些农民过度开垦农田、破坏草原，原本绿草如茵的草原慢慢变 成了光秃秃的荒漠，大风一吹，松散的沙土被卷起来，形成了遮天蔽日的沙尘暴。草原的破坏不 仅让土地失去了“保护层”，还让许多野生动物失去了栖息地和食物来源，导致物种数量减少，整 个生态系统变得不再平衡。我们日常使用的塑料产品，废弃后难以降解，堆积在土壤、河流和海 洋中，形成了令人头疼的“白色污染”，既影响美观，又会危害动植物的生存。汽车行驶时排放的 尾气、火力发电站排出的废气，会污染空气，加剧雾霾天气和温室效应。 面对这些环境问题，有人会问：“我们要发展，还是要环境？”其实，发展和环境并不是对立 的，我们需要寻找二者协调的方式一一可持续发展。可持续发展就是既满足当代人的需求，又 不损害后代人满足其需求的发展模式。 1.下面不属于人类科技发展带来的便捷的是( )。(2分) A.手机视频通话 B.高铁快速出行 C.生活垃圾堆积 2.文中提到的“白色污染”主要是由( )造成的。(2分) A.废弃塑料制品 B.汽车尾气 C.化肥和农药 3.下面行为中，会造成空气污染的是( )。(2分) A.垃圾分类 B.火力发电站排放废气 C.低碳出行 4.草原被称为大地的“保护层”，主要是因为草原上的植物能( )。(2分) A.提供食物 B.固定土壤、阻挡风沙 C.美化环境 5.关于可持续发展，下面说法正确的是( )。(2分) A.可持续发展需要注重环境保护，无须注重经济发展 B.可持续发展要既满足当代人需求，又不损害后代人需求 C.可持续发展要将经济发展放在首位，其次是环境保护 6.请从不同角度说说我们可以通过哪些举措促进可持续发展。（提示：可以从国家、政府、企 业家、学生等角度来说，至少写出三条)(6分) 五、实验探究题。（41分) 1.妙妙发现家里柜子上的铁锁生锈了，她想知道是什么原因造成了铁生锈，于是进行了实验 (如图)，并将观察到的现象记录在下面的表格中。请据此回答问题。(14分) 装置 第一天 第二天 第三天 空气 A A 无变化 无变化 铁钉有点儿生锈 菜油 B 铁钉生锈 铁钉的锈变多了 铁钉的锈更多了 无变化 无变化 无变化 试卷3 郑州都市版科学 六年级 下册 大象 第4页 共6页 (1)通过观察发现，铁钉生锈速度最快的是 装置，铁钉生锈速度最慢的是 装置。 （填“A”“B”或“C”)(2分) (2)C装置使用菜油的目的是隔绝 （2分) (3)妙妙通过观察发现，铁的颜色是 铁锈的颜色是 (2分) (4)该实验证明，铁钉的生锈与 这两个因素都有关系。(2分) (5)实验过后，妙妙取了铁和铁锈，发现铁能被磁铁吸引，铁锈不能被磁铁吸引，说明铁锈和铁是 (填“相同”或“不同”)的物质，铁生锈时 (填“会”或“不会”)产生新物质。(2分) (6)请根据所学知识，为妙妙提出防止铁生锈的方法。（至少写出两条)(4分) 2.探探想探究空气中含有哪些成分，下图是她的实验过程，请据此回答问题。（12分) 注入澄清石灰水 注入澄清石灰水 摇晃 步骤A 步骤B 步骤C (1)据图分析，探探用到的实验材料包括： 、火柴 、澄清石灰水、玻璃片等。 (2分) (2)根据所学知识，将下面的实验步骤与实验现象补充完整。(6分) 步骤A:用火柴点燃蜡烛，固定在玻璃片上，用①号广口瓶罩住，看到蜡烛在瓶中燃烧一段时间后熄 灭，说明蜡烛燃烧时，空气中含有 ;蜡烛熄灭的原因是 。（2分) 步骤B:把①号广口瓶倒过来，向瓶中注入澄清石灰水，轻轻摇晃，观察到澄清石灰水 .。（1分) 步骤C:在②号广口瓶中注入和①号广口瓶等量的澄清石灰水，轻轻摇晃，观察到澄清石灰水 说明了 。（1+2,共3分) (3)实验结论：蜡烛燃烧有 生成，它 (填“能”或“不能”)帮助燃烧。(2分) (4)下面关于空气成分的说法中，正确的是( )。(2分) A.水蒸气不属于空气的成分 B.干燥的空气中，氮气占的比例是最高的，达到了78% C.空气的成分占比是稳定的，不会产生变化 郑州都市版科学六年级下册大象第5页共6页 3.如图所示，在“科技制作大比拼”活动中，同学们围绕“电动补给舰”开展创意、设计、制作与 评价等系列活动。请据此回答问题。（15分) 6 冊 甲 乙 丙 弥 (1)如图甲所示，在进行泡沫板和木板的漂浮性能对比实验时，探探发现泡沫板的承重量比 木板的承重量 (填“大”或“小”)。（1分) (2)如图乙所示，究究将双体补给舰的载物舱设计成左右对称的主要目的是( )。(2分) A.承载更多的货物 B.保证船体的稳定性 C.让补给舰更加美观 (3)如图丙所示，奇奇在研究锡纸船时，由于锡纸比较软，在普通锡纸船上放1个钩码后，船 线 体形状发生了很大的凹陷；放2个钩码后，普通锡纸船沉入水底。而具有木条骨架的锡纸 船放置了5个钩码才沉入水底。通过这些现象，可以知道()。(2分) A.普通锡纸船的漂浮性能较具有木条骨架的锡纸船的漂浮性能好 内 B.具有木条骨架的锡纸船的漂浮性能较普通锡纸船的漂浮性能好 C.普通锡纸船的漂浮性能与具有木条骨架的锡纸船的漂浮性能一样好 到 (4)究究发现自己制作的电动补给舰出现动力不足、航行速度慢的问题，于是向同学们请教 不 改进方法，下面说法不合理的是()。(2分) A.奇奇：可以通过再增加一个螺旋桨的方法解决这个问题 B.妙妙：可以通过增加船体重量的方法解决这个问题 C.探探：可以通过调整螺旋桨大小增强推力的方法解决这个问题 要 (5)小组同学评价电动补给舰制作效果时，下面哪一项不属于合理的评价维度？( )(2分) A.科学原理应用是否合理 B.模型颜色是否鲜艳 答 C.结构是否完整 (6)请从科学性、创新性、实用性、可行性等多个方面对电动补给舰这个创意进行评价。 (6分) 题 烯 郑州都市版科学六年级下册大象第6页共6页