试卷6 河南省郑州市惠济区2025-2026学年下学期三年级科学新教材素养卷-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年三年级下册科学期末真题精编（大象版·新教材）郑州专版

过鼻、咽、喉、气管、支气管，进入肺；呼气 时，气体先后经过肺、支气管、气管、喉、 咽、鼻。因此本题选C。 10.C11.C 12.A【解析】花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊四部 分俱全的花叫作完全花，缺少其中一部 分或几部分的花叫作不完全花。题中 牵牛花有花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊，属于 完全花。因此本题选A。 13.C14.C15.B 16.A【解析】通常，指南针静止时总会指 示南北。但是，如果有其他磁铁或铁制 品在指南针附近，指南针可能会被其吸 引，小磁针静止时就不一定会指向南北 了。所以指南针在使用时，需要远离磁 铁或铁制品。因此本题选A。 17.C18.C19.C 20.C【解析】口腔是人体的主要消化器官 之一，奇奇吃下的鸡蛋，可以在口腔内 初步消化，但不能被完全消化，A项说法 错误。小肠是人体的主要消化器官之 一，是消化食物、吸收营养的主要场所， B项说法错误。食物在人体内依次经过 口腔、食管、胃、小肠、大肠等消化器官， C项说法正确。因此本题选C。 三、1.×2.V3.V4.×5.√ 四、1. 胚芽 2.A3.B 4.A 5.C 五、 (-) 1.两⑤ 2.A 3.(1)B 11 郑州都市版科学 (2)磁性 (3)S (二) 1.舌 2.唾液腺唾液 3.胃 4.C (三) 1.吸入气体和呼出气体中氧气的含量是否 发生变化 2.①③ 3.氧气呼吸 4.二氧化碳 5.C (四) 1.位置 2.滚动 3.A 4.110 5.加快 6.能量运动起来形状 试卷6 惠济区 一、1.能量 2.两强 3.1105 4.唾液食管 5.粮食种子 6.吸气扩张【解析】在这个模型中，大 气球皮模拟膈，小气球模拟肺。膈下压， 肺部扩张，吸气，故下拉大气球皮时模拟 的是吸气过程，此时小气球模拟的结构 会扩张。 二、7.C8.A9.A10.A11.C 12.C13.B 三年级下册大象 14.A【解析】磁铁具有吸引铁、镍等材料 的性质，且磁铁相同的磁极互相排斥， 不同的磁极互相吸引。图①中是铁制 小车，所以磁铁会吸引小车向左移动。 图②是条形磁铁小车，且小车的S极朝 左，所以磁铁的S极和条形磁铁小车的S 极会相互排斥，条形磁铁小车会向右移 动。因此本题选A。 15.A16.C 17.A【解析】人体呼吸时，会消耗氧气，且 呼吸次数越多，空气中的氧气含量越少。 故将三根，点燃的火柴分别放入装有新 鲜空气、呼吸1次的空气和呼吸多次的 空气的瓶中，新鲜空气中火柴的燃烧时 间最长，其次是呼吸1次的空气，最后是 呼吸多次的空气。因此本题选A。 18.C19.C 20.B【解析】在指南针周围放置其他磁铁 会干扰磁针的指向，导致结果不准确， A项做法不正确。磁针静止时才能准确 指示南北方向，因此需待磁针静止后再 确定方向，B项做法正确。直接用手转动 磁针会千扰其自然指向，影响准确性，C项 做法不正确。因此本题选B。 21.C 三、22.根—一吸收水分和营养 茎—输送水分和营养 叶 制造养分 23. 垂直上升 传送带上 摆动的秋千 转动的风车 的电梯 的行李箱 直线运动 曲线运动 郑州都市版科学 四、24.（1)氧气 (2)咽支气管 (3)B (4)ACDEF (5)[示例]①经常开窗通风；②拒绝二 手烟。 五、25.（1)食管 输送 (2)胃消化 (3) 用漏斗模 用软塑料管 拟（口腔） 模拟（食管） 用塑料膜模 用袜筒模 拟（胃） 拟（小肠） 袜筒所模拟的器官的主要功能是消化食 物、吸收营养。 (4)B 知识拓展9与养成良好生活习惯有关的儿歌 良好的生活习惯可以让我们远离疾 病。一起读读下面的儿歌，养成良好的 生活习惯吧。 你拍一，我拍一，常洗澡，勤换衣。 你拍二，我拍二，常通风，换空气。 你拍三，我拍三，细嚼慢咽不争先。 你拍四，我拍四，吃饭不看电视机。 你拍五，我拍五，不吃热食护肠胃。 你拍六，我拍六，消灭苍蝇和蚊子。 你拍七，我拍七，指甲剪得短又齐。 你拍八，我拍八，早晚刷牙笑哈哈。 你拍九，我拍九，饭前便后要洗手。 你拍十，我拍十，瓜果洗净才能吃。 26.(1)能量 (2)下落高度大大 (3)[示例]物体从高空坠落具有很大的 能量，高空抛物会砸坏楼下的物体，甚至 威胁行人的生命安全。 三年级下册大象期末复习第3步·练套题 试卷6惠济区 量向 2026春第二学期三年级科学新教材素养卷 (根据2026春新教材编写) 时间：60分钟满分：100分 题号 二 四 五 总分 得分 一、填空题。（每空1分，共11分） 1.生命的过程是生命体与外界交换物质和 的过程。 毁 2.探探玩磁铁时发现，磁铁总是同时存在 个磁极，磁极的磁性最 弥 (填“强”或“弱”)。 线 3.下面是某小学三名同学50米短跑的成绩。分析数据可知，这三名同学中跑得最 内 不 快的是 号选手，其速度为 米/秒。 题 选手号 109 110 111 成绩/秒 10.7 10.0 10.2 桶 4.奇奇和妈妈参加了社区举办的美食文化节，奇奇品尝了龙须糕。龙须糕入口后 经过牙齿的咀嚼，混合唾液腺分泌的 然后依次进入 、胃、 小肠和大肠等消化器官，在这些器官的协同工作下，龙须糕中的营养成分被人 体吸收。 5.小麦属于 作物，具有根、茎、叶、花、果实和 六大器官。 6.下图是人体的肺模型。下拉大气球皮时，模拟的是 (填“吸气”或“呼 气”)过程；此时小气球模拟的结构会 (填“扩张”或“收缩”)。 可乐瓶 吸管 小气球 大气球皮 二、选择题。（每题2分，共30分）】 7.北宋科学家沈括在《梦溪笔谈》中记载的指南针用法不包括( )。 A.水浮法 B.悬挂法 C.浸泡法 8.若一个物体平均1分钟移动67米，则该物体可能是( )。 A.步行的人 B.爬行的蚂蚁 C.高速公路上行驶的汽车 郑州都市版科学 三年级 下册 大象第1页 共6页 9.种子的结构中，被称为种子的“铠甲”，起保护种子作用的是()。 A.种皮 B.胚根 C.子叶 0.俗语说：“秦岭山脉一条线，南吃大米北吃面。”其中，大米、面食的主要营养成分是()。 A.淀粉 B.脂肪 C.维生素 11.周末，妈妈带奇奇去公园坐摩天轮，摩天轮工作时的运动形式是( )。 A B C 前进 摆动 转动 12.下面对呼吸器官结构特点的表述，错误的是()。 A.鼻腔中有鼻毛和鼻腔黏膜 B.咽向上连口、鼻，向下通过食管连接胃 C.气管是连接鼻腔与膈之间的管道 13.为了研究植物的茎，科学课上，老师带领大家找到柳树、竹子、玉米的茎。通过观察同学 们发现，它们的茎上都长有( ),都能支撑植物的“身体”。 A.芽 B.节 C.花 14.图中手持的磁铁分别靠近铁制小车和条形磁铁小车时，两辆小车分别会向那边移动？ () N ① ② A.①向左、②向右 B.①向右、②向左 C.①向左、②向左 15.学校要进行健康知识普及，奇奇所在的班级准备了一块关于口腔健康的展板，下面出自 展板上的内容错误的是()。 A.每两年进行一次口腔健康检查 B.预防意外事故，避免前牙和颌骨外伤 C.坚持饭后漱口，睡前刷牙 16.经过一段时间的种植，大豆陆续开花，授粉后的大豆花慢慢调谢，逐渐结出了果实。龙龙 摘了一个成熟的果实，用手轻轻捏果实时，发现它容易开裂，请你推测大豆种子的传播方 式是()。 A.动物传播 B.风力传播 C.弹射传播 郑州都市版科学三年级下册大象第2页共6页 17.妙妙收集了三瓶气体，分别是新鲜空气、呼吸1次的空气和呼吸多次的空气，她 将三根，点燃的火柴分别放入三个瓶中，火柴的燃烧时间最长的是( )号瓶。 ① ② ③ ●一 新鲜空气 呼吸1次的空气 呼吸多次的空气 A.① B.② C.③ 18.科学课的学习培养的核心素养不包含下面的( )。 A.态度责任 B.科学思维 C.语言运用 19.花是一些植物的重要生殖器官。下图是桃花的结构示意图，其中可以发育为种 子的结构是( )。 A.① B.② C.③ 20.规范使用指南针时，下列做法正确的是()。 A.在指南针周围放置其他磁铁 B.待磁针静止后再确定方向 C.直接用手转动磁针 21.下列关于一般情况下呼吸次数的说法，错误的是（)。 A.剧烈运动后，人在1分钟内的呼吸次数会增加 B.不同的人在1分钟内的呼吸次数一般是不一样的 C.同一个人在安静时和运动时，1分钟内的呼吸次数是一样的 三、连线题。（14分) 22.将植物体的各部分与其对应的功能用直线连起来。（6分) 根 输送水分和营养 茎 制造养分 叶 吸收水分和营养 郑州都市版科学三年级下册大象第3页共6页 试卷6 23.将下列物体与其运动方式用直线连起来。(8分》 (5)呼吸器官对我们至关重要。请你写出两条保护呼吸器官的措施。(4分) 摆动的秋千 垂直上升的电梯 转动的风车 传送带上的行李箱 五、实验探究题。(29分) 25.我们吃进去的食物是怎么进行消化的呢？(17分) 奇奇和妙妙尝试模拟食物在消化道内的活动，帮助同学们理解记忆，于是制作了下面的 直线运动 曲线运动 实验模型。 四、阅读分析题。(16分) 用漏斗模 用软塑料管 24.阅读下面的材料，完成练习。（16分) 透明 拟( 模拟( 塑料管 用塑料膜模 我们吸气时，氧气从鼻子进入肺，由肺进入血管，再由血液运输到全身。我们 用袜筒 拟( 的身体依靠氧气带来的活力进行工作，工作后产生的二氧化碳会回到肺部，在呼气 大塑料袋 模拟( 的时候排出体外。 肺是人体进行气体交换的主要场所。长期坚持深呼吸，能使肺的弹性增强，同 (1)奇奇将馒头切成小块，放入图甲的透明塑料管中，让馒头块向下运动，慢慢滑到大塑 时肺活量也会大大增加，还能降低血压，解除疲劳，放松心情，促进睡眠，防治呼吸 料袋中。这个过程中的透明塑料管模拟的是 (填“食管”或“胃”)，它具有 系统疾病等。 (填“输送”或“消化”)食物的作用。(4分)】 深呼吸的具体方法是：深吸气时，先使腹部膨胀，然后使胸腔扩张；达到极限 (2)奇奇继续通过透明塑料管向大塑料袋中装入水和煮熟的蔬菜，然后反复揉捏大塑料 后，屏气几秒钟，逐渐呼出气体，尽量排出肺内气体。做深呼吸时要选择空气清新 袋，这个过程模拟的是 (填“食管”或“胃”)的活动。最后这些食物变成了食糜， 的环境，每天做4~6次，每次5分钟，一般做深呼吸时每分钟呼吸8次左右。 说明这个器官具有 (填“输送”或“消化”)食物的作用。(4分) (1)由上述材料可知，人体通过呼吸来补充 。(1分) (3)妙妙对该实验进行了改进，如图乙。请在图中的括号里填写相应的器官名称。袜筒 (2)呼吸时，氧气进入身体的路径是：鼻→ →喉→气管→ 所模拟的器官的主要功能是什么？(4+2，共6分) →肺。(4分) (3)做深呼吸时，正确的呼吸节奏是()。（2分) A深吸气时先扩张胸腔，再膨胀腹部 B.深吸气时先膨胀腹部，再扩张胸腔 (4)消化器官的健康对于人类的生命活动和身体健康至关重要，下列饮食习惯有利于保 C.呼气前不用屏气，直接快速呼出 障消化器官健康的是()。(3分) (4)根据材料可以知道：深呼吸对身体的好处有( )。(多选)(5分)》 A.吃过冷或过热的食物 B.细嚼慢咽 C.一边吃饭一边看电视 A.增加肺活量 B.升高血压 C.解除疲劳 26.运动的物体具有什么特征呢？（12分) D.放松心情 E.促进睡眠 F.防治呼吸系统疾病 探探在听新闻时，听到这样一则报道：“某日下午，一业主在小区散步，空中突然掉落一 试卷6 郑州都市版科学三年级下册大象第4页共6页 郑州都市版科学三年级下册大象第5页共6页 个类似酱油瓶的东西，发出‘轰’的一声，业主险些被砸伤。”运动的物体具有什么特 征呢？探探思考这一问题，并进行了实验。 探探拿出3个完全相同的小球和装有子沙子的盆微实验。表格中的内容是探 探的实验方法和数据： 弥 实验装置 小球下落 20 封 40 80 高度(cm) 实验次序 第一次 第二次 第三次 第一次 第二次 第三次 第一次第二次 第三次 线 下落时间(s) 0.20 0.20 0.19 0.28 0.30 0.32 0.40 0.40 0.40 平均速度(mls) 1.0 1.3 2 坑 每次 5 5 4 11 内 的 深度(mm) 12 11 21 20 20 深 平均 度深度(mm) 4.7 11.3 20.3 坑 每次 直径(mm) 16 15 14 33 33 32 52 50 51 不 的 直 平均 径 直径(mm) 15 32.7 51 要 (1)每次实验时，沙子都被下落的小球撞出坑，说明运动的物体具有 (2分) (2)探探分析实验数据后发现：小球下落产生的结果与 有关。 该数值越大，小球的速度越 ,所具有的能量越 (6分) 答 (3)高空抛物是一种严令禁止的行为。请你结合探探的实验，分析高空抛物的 危害。(4分) 题 郑州都市版科学三年级下册大象第6页共6页