试卷1 河南省郑州市二七区2024-2025学年下学期三年级科学学业质量检测卷-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年三年级下册科学期末真题精编（大象版·新教材）郑州专版

期末复习第3步·练套题 试卷1二七区 2024一2025学年第二学期三年级科学学业质量检测卷 (根据2026春新教材修订) 满分：100分得分： 等级： 一、走进“中华科技瑰宝”。请按照要求完成各题，选择题为单项选择。（18分) 指南针是我国古代四大发明之一，也是中华优秀传统文化的代表。北宋指南 针技术快速发展，对人类文明的发展作出了巨大的贡献。开封市博物馆推出了《穿 越两千年玩转指南针》的研学课程，探索指南针发展历史的种种奥秘，提升青少 年对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。为了让同学们更好地理解指南针的原 弥 理，老师准备了磁铁和指南针，开展了一场有趣的小实验。 线 要答 编 1.磁铁能吸引铁、镍等材料的性质称为 。 指南针能指示方向，这是因 为它利用了磁铁的两极可以 的性质。(4分) 2.老师用小磁针模拟指南针的指针进行实验，发现小磁针可以指示方向，小磁针 静止时，N极总是指向()。（3分) A.东方 B.南方 C.北方 3.在制作指南针的过程中，要将钢针变成小磁针，正确的操作方法是( )。(3分) A.用磁铁的任意一极来回摩擦钢针 B.用磁铁的一极沿同一方向反复摩擦钢针 C.把钢针放在磁铁旁静止不动 4.同学们用两块磁铁各做了一辆磁力小车，当两辆磁力小车的一端相互靠近时， 摇 它们突然弹开了。这是因为( )。(3分) A.磁铁没有磁性 B.靠近的两端是同极 C.靠近的两端是异极 郑州都市版科学三年级下册大象第1页共6页 5.探探将一个小铁球放在图中水平桌面上，小铁球旁边有一个磁铁。松手后，小铁球最有可 能会滚到磁铁的 位置。（填“A”或“B”)(2分） B 6.探探不小心将条形磁铁掉在地上，磁铁摔成了两段，其中任意一段磁铁有几个磁极？ )(3分) A.1个磁极 B.2个磁极 C.4个磁极 二、守护“中国特有植物”。请按照要求完成各题，选择题为单项选择。(21分) 在河南太行山自然保护区里，科学家们发现了一种特别少见的植 物，叫太行花。它是古老的残遗种，长在很高很高的山崖上。它的根 又长又多，叶片呈卵形或椭圆形，开白色的小花，通常在5~8月开花结 果。过去，由于人类随意采挖、破坏太行花的生长环境，导致太行花的 数量不断减少。 1.太行花的根能吸收 和 ,帮助它在石头多、土不好的地方生长。（4分) 2.根据材料的描述，太行花属于( )。(3分) A.经济作物 B.粮食作物 C.珍稀植物 3.太行花的一生经历了许多阶段，下列顺序正确的是( )。(3分) A.种子→发芽→幼苗生长+开花→结果 B.种子→幼苗生长→开花→发芽→结果 C.种子→发芽→开花→幼苗生长→结果 4.每种生物都有一个学名，太行花的学名是Taihangia rupestris T.T.Yu&C.L.Li,它是由“属 名+ ”构成的，后面还有定名人的姓名。这种命名法是由 初步建 立的。（4分) 5.奇奇去太行山游玩时，在山脚下捡了一根被风吹落的带有白色花的枝条，回家后将它插进 水中养了起来。奇奇绘画时不小心将红色颜料洒进了水中。一段时间后，他发现花瓣变 红了，该现象说明植物的茎具有()。(3分) A.输送作用 B.制造养分的作用 C.繁殖作用 郑州都市版科学三年级下册大象第2页共6页 6.为了保护太行花，作为游客，我们可以这样做： (1)不能 。（填“挖走”或“观赏”)(2分) (2)告诉他人 。(填“要爱护”或“多触摸”)(2分) 三、探秘“美食消化旅行”。请按照要求完成各题，选择题为单项选择。（19分) 烩面是河南的传统美食之一，深受大家的喜爱。烩面进入人体后，是如何在我 们的消化器官里被消化的？我们该怎样保护消化器官呢？今天，就让我们跟随烩 面来完成一场奇妙的旅行吧。 1.烩面的面条中含有丰富的 (填“淀粉”或“蛋白质”)。有一根面条，它被 吃了下去，开始了自己的旅行。面条进入人体的第一站是 。(4分) 2.顺着食管，面条来到了一个大口袋，这个大口袋的主要功能是( )。(3分) A.搅拌食物并协助吞咽 B.把食物磨得更细，将食物变成食糜 C.将食物切割、磨碎 3.随后，面条又来到了下一站。这里又细又长，而且有很多绒毛，这种结构( (3分) A.有利于食物被快速运输 B.有利于充分吸收营养 C.有利于储存难以消化的食物残渣 4.许久之后，面条的残余部分来到了下一站一大肠。下面不属于这一站的作用 的是()。(3分) A.将食物残渣送到肛门排出 B.吸收食物中的水分 C.帮助初步消化食物 郑州都市版科学三年级下册大象第3页共6页 试卷1 5.最终，面条完成了自己的使命，变成粪便离开了身体。面条在消化过程中，没有 经过的重要器官是( )。(3分) A.肝脏 B.小肠 C.胃 6.了解了面条的旅行，妙妙发现人体的不同消化器官有不同的作用。要保护好我 们的消化器官，平时需要注意()。(3分) A.少吃或不吃过冷、过热及辛辣的食物 B.吃东西时狼吞虎咽，暴饮暴食 C.饭后马上去做一些剧烈运动 四、探索“呼吸科学奥秘”。请按照要求完成各题，选择题为单项选择。(23分) 跑步时我们为什么会喘得厉害？空气是怎么跑进我们的身体里的？呼吸看似 简单，却藏着超有趣的科学奥秘。让我们一起来探索一下吧！ 1.运动时，我们需要大量的氧气供应，氧气进入人体内的路径是()。(3分) A.口→咽→喉→支气管→气管→肺 B.鼻→咽→喉)气管→支气管→肺 C.鼻)气管→咽)喉→支气管→肺 2.关于人体呼吸器官的特征及功能，下列说法错误的是( )。(3分) A.我们的呼吸器官中，肺是气体交换的主要场所 B.用嘴巴呼吸，可以让呼吸更轻松 C.气管及支气管是连接喉与肺之间的管道 3.为了探究肺是怎样呼吸的，奇奇制作了肺模型（如下图）。（6分) (1)瓶内小气球C模拟的是 ,D模拟的是 。(4分) (2)通过模拟实验，我们发现吸气时，膈 ,肺部扩张。 （填“下压”或“上提”)(2分) 试卷1 郑州都市版科学三年级下册大象 第4页共6页 4.根据科学测定，人体进行呼吸时，相关气体也发生了变化（如下表）。由表格数据可以知 道，下列说法错误的是( )。(3分) 氨气 氧气 二氧化碳 吸入的气体 78% 21% 0.03% 呼出的气体 78% 16% 4% A.人体呼出的气体比吸入的气体所含氧气少，二氧化碳多 B.人体呼出的气体中所含的二氧化碳比氧气还多 C.无论是吸入还是呼出的气体，所含的氧气都要比二氧化碳多 5.通过学习，探究小组知道肺活量是反映人生长发育水平的重要机能指标之一，因此他们制 作了简单的肺活量测试器，记录了自己在三种状态下1分钟的呼吸次数和肺活量。(6分) 1分钟的呼吸次数 姓名 肺活量 安静状态下 运动结束3分钟后 运动结束5分钟后 (格) 探探 22 26 23 8 (爱运动)》 奇奇 20 23 21 8.5 (运动员) 妙妙 24 31 26 7 (不爱运动) 究究 23 30 25 7.5 (不爱运动) (1)分析表格中的数据，肺功能最好的是( )。(3分) A.探探 B.奇奇 C.妙妙 D.究究 (2)分析表格中的数据，下列说法正确的是( )。(3分) A.四个人的肺活量都不一样，因此肺活量与运动没有关系，都是随机的 B.相同的运动量和测试时间下，呼吸次数多的人肺活量大 C.肺活量可以通过体育运动或加强锻炼来提高 6.呼吸器官对人们来说至关重要，请你至少写出两种自己知道的有助于保护呼吸器官的 方法。（2分) 郑州都市版科学三年级下册大象第5页共6页 五、来到“活力运动世界”。请按照要求完成各题，选择题为单项选择。（19分) 郑东新区市民体育公园景致宜人，园区内精心设置了健身广场、儿童乐园、健 身步道等多样的设施，全方位满足不同年龄段市民和各类运动爱好者的休闲、健身 需求。周末，探探和爸爸妈妈一起来到这里，开启了愉快的亲子游玩时光。 1.探探和爸爸妈妈进行了100米赛跑。（10分) 弥 (1)探探和爸爸妈妈进行100米赛跑时，下列工具中，不需要准备的是( )0 (3分) A.卷尺 B.秒表 C.气温计 封 (2)赛跑时，比较他们运动快慢的方法是：相同路程内所用的时间越 运动速度就越快。若探探10秒内跑了40米，则她的速度是 米1秒。(4分) (3)100米赛跑时，探探在距离终点线20米处超越了爸爸，赢得了第一。探探超 线 越爸爸时的位置，错误的描述是()。(3分) A.超过爸爸20米 B.从起，点跑出80米 内 C.距离终点线20米 2.探探在公园里看到小朋友们运动的场景。下列小朋友的运动轨迹，表示直线运 动的是( )。(3分) 不 A 要 跳远 在直道上跑步 投篮 3.探探在公园里荡秋千，她的运动形式是()。(3分) 答 A.摆动 B.转动 C.滚动 题 4.下列现象中，不能说明运动的物体具有能量的是( )。(3分) A.飞出足球场的足球砸碎玻璃窗 B.运动的小车被木块拦住了 C.运动的弹珠能将静止的弹珠撞走 郑州都市版科学三年级下册大象第6页共6页2.实验目的：探究小球的运动轨迹 观察结果：(1)直线(2)曲线 3.滚动能量 期末复习第3步·练套题 试卷1二七区 一、1.磁性指示南北 2.C 3.B【解析】使钢针变成小磁针，需要用磁 铁的磁极位置沿一个方向摩擦钢针，多 摩擦几次。用磁铁的任意一极来回摩擦 钢针，会导致磁极方向混乱，无法形成统 一的磁场，最终导致钢针无法被有效磁 化，或者磁性非常微弱、不稳定。将钢针 放在磁铁旁静止不动，无法通过摩擦产 生持续磁性。因此本题选B。 4.B 5.A【解析】蹄形磁铁的两端是两个磁极， 两端的磁性最强。图中的A、B两处，A处 位于磁极，磁性较强，对小铁球的吸引力 更大，所以小铁球最有可能会被吸引至A 处。因此本题填A。 6.B 二、1.水分营养 2.C3.A 4.种加词林耐 5.A 6.(1)挖走(2)要爱护 三、1.淀粉口腔 2.B3.B4.C 5.A【解析】食物经过口腔、食管、胃、小 肠、大肠等消化器官，最终变成粪便从肛 门排出体外。面条在消化过程中，没有 经过的重要器官是肝脏。因此本题选A。 郑州都市版科学 知识拓展5人体消化系统的组成 人体的消化系统由消化道和消化腺 两大部分组成，你知道它们分别包含哪 些器官吗？读一读，积累下来吧！ 消化道：口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠 等部分。 消化腺：分为大消化腺（即三对唾液腺、 肝脏和胰脏)，以及分布于消化道各部 的管壁内的许多小消化腺。 6.A 四、1.B2.B 3.(1)肺膈(2)下压 4.B 5.(1)B【解析】肺活量的大小是反映肺功 能好坏的重要指标之一。肺活量越大， 肺功能相对越好；肺活量越小，肺功能相 对越差。题目中奇奇的肺活量最大，说 明奇奇的肺功能最好。因此本题选B。 (2)C 6.[示例]注意环境卫生，保持室内空气清 新；空气质量较差时，出门佩戴口罩；坚 持锻炼；远离香烟，拒绝二手烟等。 五、1.(1)C(2)短4(3)A 2.B【解析】运动轨迹是直线的运动，叫直 线运动；运动轨迹是曲线的运动，叫曲线 运动。A、C两项中，跳远、投篮时，小朋友 们的运动轨迹是曲线，属于曲线运动；B 项中，在直道上跑步时，小朋友的运动轨 迹是直线，属于直线运动。因此本题选B。 3.A4.B 试卷2管城区 一、1.磁性 2.茎节间 3.能量[示例]鼓槌敲击鼓面发出声音 三年级下册大象 6