精品解析：2026年山东省青岛实验初级中学等校中考二模考试语文试题

2025—2026学年度第二学期阶段性学业水平质量检测 九年级语文试题 （满分：120分，时间：120分钟） 温馨提示：亲爱的同学，欢迎你参加本次考试，祝你答题成功！ 本试题共三道大题，含23道小题。1-6小题为“积累与运用”，7-22小题为“阅读”，23小题为“写作”。所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。其中，选择题要求用2B铅笔正确涂写在“客观题答题区”。 一、积累与运用（16分） 科技浪潮奔涌向前，创新成果竞相迸（bèng）发，取得了令人叹为观止的成就。从“嫦娥”揽月到“奋斗者”号的苍海探秘，科技创新和成果转化相辅相成，中国新质生产力的蓬勃发展令世界瞩（zhǔ）目，彰显了我国在全球创新格局中影响力的不断提升。 这是无数科研人员殚精竭虑、锲（qiè）而不舍得来的累（lěi）累硕果。他们以一丝不苟的态度观测丈量，_____，以矢志不渝的初心坚守探索，铸就了大国科技不断突破的时代传奇。我们坚信，这种奋勇争先的科研精神，必将引领中华民族走向更加辉煌。 1. 下列注音不正确的一项是（ ） A. 迸（bèng）发 B. 瞩（zhǔ） C. 锲（qiè） D. 累（lěi） 2. 文段中画横线的词语，书写不正确的一项是（ ） A. 奔涌 B. 苍海 C. 蓬勃 D. 彰显 3. 文段中加点词语，使用不恰当的一项是（ ） A. 叹为观止 B. 相辅相成 C. 殚精竭虑 D. 铸就 4. 文段中画波浪线的句子有语病，修改正确的一项是（ ） A. 我们坚信，这种奋勇争先，必将引领中华民族走向更加辉煌的明天。 B. 我们坚信，这种奋勇争先，必将引领中华民族更加辉煌。 C. 我们坚信，这种奋勇争先的科研精神，必将引领中华民族走向更加辉煌的明天。 D. 我们坚信，这种奋勇争先的科研精神，必将引领中华民族更加辉煌。 5. 根据上下文，在文段空白处补写一句话，使语义连贯。 【答案】1. D 2. B 3. A 4. C 5. 示例：以精益求精的精神反复验证 【解析】 【1题详解】 D.累（léi）。 【2题详解】 B.沧海。 【3题详解】 A.叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。这个词通常用于形容具体的艺术品、景象等，不能直接形容抽象的“成就”，对象用错； B.相辅相成：指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可。这里用来形容科技创新和成果转化相互促进的关系，符合语境； C.殚精竭虑：形容用尽精力、费尽心思。这里用来形容科研人员的辛勤付出，符合语境； D.铸就：比喻造就、创立（多指重大的事物）。这里用来形容造就了科技不断突破的时代传奇，符合语境。 【4题详解】 成分残缺。在“更加辉煌”后加上“的明天”。 【5题详解】 首先，填入的句子需围绕“科研人员的科学精神与实际行动”这一核心展开，旨在赞美他们对科技突破的贡献。其次，要仔细分析上下文的句式结构。前后句“以一丝不苟的态度观测丈量”与“以矢志不渝的初心坚守探索”采用的结构是“以+四字成语+的名词+并列式动词”。其中，“一丝不苟”“矢志不渝”是具体精神，“态度”“初心”是名词，“观测丈量”“坚守探索”是具体行动。我们在补写句子时，必须严格仿照这一格式，既要保证语义连贯，又要确保句式工整统一。 示例：以百折不挠的毅力攻坚克难 6. 根据提示，将诗句补充完整。 古人崇尚格物致知，秉持朴素的探索之志与求真思辨之心。“三军可夺帅也，①________”（《〈论语〉十二章》）是久久为功的坚持；“长风破浪会有时，②________”（李白《行路难》）是探索远方的壮志；“③________，柳暗花明又一村”（陆游《游山西村》）是豁然开悟的意趣；“无可奈何花落去，④________”（晏殊《浣溪沙》）是静观风物的睿智；“⑤________？⑥________”（文天祥《过零丁洋》）是不忘初心的誓言。 【答案】 ①. 匹夫不可夺志也 ②. 直挂云帆济沧海 ③. 山重水复疑无路 ④. 似曾相识燕归来 ⑤. 人生自古谁无死 ⑥. 留取丹心照汗青 【解析】 【详解】注意易错字词：沧、疑、汗青。 二、阅读（54分） （一）名著阅读（7分） 7. 下列对名著相关内容的理解和表述，不正确的一项是（ ） A. 《骆驼祥子》对老北京的人情风俗、市井生活、独特的语言习惯等做了细致入微的描绘。 B. 《红星照耀中国》通过一个外国人的所见所闻，主观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。 C. 《水浒传》中“误入白虎堂”“刺配沧州”和“风雪山神庙”等情节，体现了林冲的性格变化。 D. 《儒林外史》讲述了匡超人从为病父侍疾、勤奋苦读到做假文书、抛弃原配的彻底堕落的过程。 【答案】B 【解析】 【详解】B.《红星照耀中国》是纪实作品，作者以客观、真实的视角记录见闻，并非“主观地”报道。 8. 儒勒·凡尔纳说过：“但凡人能想象到的事物，必定有人能将它实现。”请从下面两本名著中任选一本，写出书中一个凭借超凡想象塑造的经典情节，并联系生活说说它为人类科学探索提供了怎样的灵感。 （1）《西游记》 （2）《海底两万里》 【答案】示例一：《海底两万里》 情节：尼摩船长驾驶的“诺第留斯号”潜艇，依靠电力驱动，能在深海长期潜行，还可利用海洋资源发电、提取氧气，完成了海底两万里的环球航行。 灵感：这一超前想象，启发了现代核潜艇与深海探测技术的发展。如今的核潜艇可长期潜航，深海探测器也实现了海底探测与资源利用，印证了“想象终会实现”的观点。 示例二：《西游记》 情节：孙悟空的“筋斗云”能一个筋斗跨越十万八千里，实现瞬间远距离移动；同时他拥有“火眼金睛”，可识破千里之外的妖魔鬼怪。 灵感：如今的飞机、高铁实现了快速跨地域出行，卫星遥感、监控技术则实现了远距离探测识别的功能，印证了小说中超凡想象的前瞻性。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读的情节识记与拓展探究能力，作答时必须紧扣题干中凡尔纳的名言，将名著中超凡想象的情节与人类科技发展的现实成果关联起来，形成“想象—现实”的逻辑闭环。首先，情节描述要精准，需选取名著中具有明确科技指向性的经典想象情节，避免泛泛而谈；其次，现实关联要贴合情节，找到与想象直接对应的现代科技成果，体现“想象终会实现”的主题；最后，要回扣题干观点，点明想象对科技发展的启发意义，确保答案完整回应题目的所有要求。 示例一：《海底两万里》 情节：《海底两万里》中，尼摩船长带领船员在海底森林打猎、采集深海宝藏，还利用海洋生物发光照明，在海底建造了隐秘的水下基地。 灵感：如今的深海潜水器、海底科考站让人类实现了深海探索与资源开发，水下照明与深海栖息地建设技术也广泛应用于海洋作业，印证了凡尔纳想象的前瞻性。 示例二：《西游记》 情节：《西游记》中，孙悟空使用分身术，可同时出现在多个地方完成任务；唐僧师徒乘船渡过通天河，实现了水上的安全通行。 灵感：如今的多任务协同技术、远程办公系统实现了类似“分身”的高效工作模式，大型渡轮、水上交通工具则让跨水域通行变得安全便捷，体现了古典想象与现代科技的奇妙呼应。 （二）诗歌阅读（5分） 9. 下列对诗句的理解，不正确的一项是（ ） A. 《望岳》紧扣“望”字，由远及近，多角度描写泰山的巍峨秀丽，字里行间体现了青年杜甫的远大抱负。 B. “身不得，男儿列，心却比，男儿烈。”表现了词人因身为女子，无法建功立业，只能安分守己的无奈与感伤。 C. 《黄鹤楼》由仙人乘鹤离去的传说引出黄鹤楼，既增添了黄鹤楼的神秘色彩，又抒发了吊古伤今之感，流露出无限怅惘之情。 D. 《蒹葭》采用重章叠句的形式，每章都是前两句写景，三四句点明追寻对象，五至八句描绘追寻的情状，极具感染力。 【答案】B 【解析】 【详解】B.根据“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”这几句可以看出，词人是在表达自己虽然身为女子、无法跻身男儿行列，但心志比男儿还要刚烈，绝非“只能安分守己”。这几句语气激昂、充满抗争精神，体现的是不甘命运、渴望建功立业的豪迈与倔强，而不是无奈与感伤。选项表述有误。 10. 阅读古诗，完成题目。 登快阁 宋·黄庭坚 痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。 落木千山天远大，澄江一道月分明。 朱弦已为佳人绝，青眼①聊因美酒横。 万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟②。 【注释】①青眼：指正眼，用来表达喜欢与重视。②出自《列子·黄帝》中的故事，指人一旦有了功利之心，白鸥便不与他玩耍了。 黄庭坚《登快阁》和刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》两首诗中均有“笛”这一意象。请结合诗句，分别分析“笛”在两首作品中各寄托了诗人怎样的情感。 【答案】《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“怀旧空吟闻笛赋”，诗人用向秀闻笛作《思旧赋》的典故，借“笛”声寄托对故友的深切怀念与物是人非的怅惘。《登快阁》借悠远笛声排遣官场失意烦闷，寄托诗人超脱世俗、向往归隐自在的情怀。 【解析】 【导语】此诗以阔大秋景写孤怀，前半写景气象万千，后半抒情冷暖自知。“朱弦”“青眼”两典一冷一热，对仗精工。尾联以白鸥盟誓收束，表面旷达，实则是功业无成后的自我安放，是黄庭坚典型的“硬旷达”。 【详解】根据刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“怀旧空吟闻笛赋”一句可以看出，“闻笛赋”化用向秀闻笛作《思旧赋》的典故，刘禹锡借此表达对故友王叔文、柳宗元等人的深切怀念，而“空吟”二字又说明故人已逝、世事全非，纵有怀念也无从诉说，笛声在此也承载着物是人非的悲痛与无奈。故刘诗中借“笛”声寄托对故友的深切怀念与物是人非的怅惘。 根据黄庭坚《登快阁》中“万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟”一句可以看出，诗人设想自己乘归船、吹长笛、与白鸥为伴的自由画面，笛声出现在远离官场之后的归隐场景中，配合“此心吾与白鸥盟”的决绝表态，说明笛声在这里是排遣官场失意后的烦闷，寄托的是诗人超脱世俗、向往归隐自在的情怀。 （三）文言文阅读（14分） （甲） 商人白有功言：“在泺口河上，见一人荷竹篾，牵巨犬二。于簏中出木雕美人，高尺余，手自转动，艳妆如生。又以小锦鞯被犬身，便令跨坐。安置已，叱犬疾奔。美人自起，学解马作诸剧，镫而腹藏，腰而尾赘①，跪拜起立，灵变不讹。又作昭君出塞：别取一木雕儿，插雉尾，披羊裘，跨犬从之。昭君频频回顾羊裘儿扬鞭追逐真如生者。” ——《聊斋志异·木雕美人》 （乙） 周穆王西巡狩，越昆仑，不至弇山。反还，未及中国，道有献工人名偃师。穆王问曰：“若有何能？”偃师曰：“臣已有所造，愿王先观（ ）。”穆王曰：“日以俱来，吾与若俱观之。”翌日偃师谒见王。王曰：“若与偕来者何人邪？”对曰：“臣之所造能倡者。”穆王惊视之，趋步俯仰，信人也。 巧夫！顉②其颅，则歌合律；捧其手，则舞应节。千变万化，惟意所适。王以为实人也，与盛姬内御并观之。技将终，王大惊，偃师立剖散倡者（ ）示王，皆傅会革、木、胶、漆、白、黑、丹、青之所为。王谛料之，内则肝胆、心肺、脾肾、肠胃，外则筋骨、支节、皮毛、齿发，皆假物也，而无不毕具者。合会复如初见。王试废其心，则口不能言；废其肝，则目不能视；废其肾，则足不能步。穆王始悦（ ）叹曰：“人之巧乃可与造化者同功乎！” 【注释】①镫而腹藏，腰而尾赘：脚踩马镫蹲藏马腹之侧。从马腰向马尾滑坠，再抓马尾飞身上马。②顉（qīn）：抑下，压下。 11. 参考表格提示的方法，解释加点词，将词义写在横线上。 文言语句 方法借鉴 释义 见一人荷竹簏 课内联系：遂率子孙荷担者三夫（《愚公移山》） （1）____ 安置已 联想成语：死而后已 （2）____ 若有何能 根据语境推敲词义 （3）____ 而无不毕具者 查阅字典：①准备，备办。②具备，完备。③全，都。④器械，器具。⑤才能。⑥陈述。 （4）____（填序号） 12. 文中括号内依次填入词语，正确的一项是（ ） A. 之 而 则 B. 之 以 而 C. 也 以 则 D. 也 则 而 13. 用/给文中画横线的句子断句（限两处） 昭 君 频 频 回 顾 羊 裘 儿 扬 鞭 追 逐 真 如 生 者 14. 将文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。 （1）于簏中出木雕美人，高尺余，手自转动，艳妆如生。 （2）人之巧乃可与造化者同功乎？ 15. 分别概括两个人偶的制作精妙之处。 【答案】11. ①. 扛（肩负） ②. 停止，完毕，结束 ③. 你 ④. ② 12. B 13. 君频频回顾/羊裘儿扬鞭追逐/真如生者 14. （1）他从箱子里拿出个木雕美女，有一尺多高，手和眼能转动，穿着艳丽的衣服，如同真人。 （2）人的技艺，竟然能和大自然的创造相媲美啊！ 15. 甲文木雕美人：形制小巧，可自动转动，表演时动作灵活多变，能完成多种表演动作，栩栩如生；乙文偃师造人偶：结构和真人高度相似，五脏四肢俱全，能随人意合律唱歌、应节跳舞，千变万化，灵动逼真。（意近即可） 【解析】 【导语】这两则文言均围绕古代巧匠创制仿真人偶展开，异曲同工。甲篇出自《聊斋志异》，以短小故事勾勒木雕美人的灵动表演，富有市井趣致；乙篇借周穆王遇偃师的传说，铺陈木人的精巧构造，充满奇幻色彩，二者都盛赞了古代工匠出神入化的造物技艺。 【11题详解】 （1）课内联系：“遂率子孙荷担者三夫”，意思是于是愚公率领儿孙中能挑担子的几个人。“荷”为“扛、肩负”之意。据此，“见一人荷竹簏”中“荷”也可理解为“扛、肩负”。句意：看见一人背着竹箱。 （2）联想成语：“死而后已”，意思是竭尽心力奋斗至生命终止，形容为完成责任终身奉献。“已”意为“停止、完毕”。据此，“安置已”中“已”可理解为“停止、完毕”。句意：安置好之后。 （3）根据语境推敲词义：“若有何能”——这是穆王问偃师的话，语境是君主对臣下的询问。“若”在此作第二人称代词，相当于“你”。整句意为“你有什么本事？” （4）查阅字典：确定选②“具备，完备”。句意：却样样齐全。 【12题详解】 第一空，“愿王先观（ ）”——此处需填代词，指代前文“有所造”之物，应用“之”（代词，它）。 第二空，“偃师立剖散倡者（ ）示王”——此处表目的，意为“把倡者剖开来给王看”，应用“以”（连词，表目的，可译为“来”）。 第三空，“穆王始悦（ ）叹曰”——先“悦”后“叹”，是顺承关系，应用“而”。 【13题详解】 句意：（扮作）昭君（的木雕）频频回头，（穿着）羊裘衣（的木雕在后面）扬鞭（在后面）追赶，真像是活生生的人一样。 “君频频回顾”主语是“君”（昭君），谓语是“频频回顾”，句意完整，在此处断开。“羊裘儿扬鞭追逐”主语换为“羊裘儿”，谓语是“扬鞭追逐”，在此处再断。“真如生者”是总评，独立成句。正确划分为：君频频回顾/羊裘儿扬鞭追逐/真如生者。 【14题详解】 注意重点词语： （1）于：从。簏：竹箱。手自转动：手和眼睛都能转动。艳妆：穿着艳丽的衣服。如生：如同真人。 （2）巧：技艺。乃：竟然。同功：同等境界（效果）。 【15题详解】 结合甲文内容可知，从“高尺余”能看出人偶形制小巧，“手自转动”体现人偶可自主活动；它能模仿骑马做出各类特技动作，姿态灵活、动作精准无差，还能演绎昭君出塞的场景，神态动作惟妙惟肖，整体栩栩如生，尽显制作技艺的精妙。 结合乙文第二段内容可知，人偶行走、俯仰的姿态和真人无异，按压头部便能合律歌唱，抬手就会随节拍起舞，动作变化繁多、随心而动，灵动逼真；人偶内部五脏六腑、外部筋骨皮毛一应俱全，结构和真人高度相似，且各个部件各司其职，缺一便会丧失对应功能，构造设计极为精巧。 【点睛】参考译文： 甲 商人白有功说：“在济南泺口河岸，见一个人扛着个竹箱子，牵着两只巨大的狗。他从箱子里拿出个木雕美女，有一尺多高，手和眼能转动，穿着艳丽的衣服，如同真人。又用锦缎做成的小马鞍垫子披在狗身上，便命令美女跨上去坐好。安置完了，呼呵大狗快跑。美女自己起身，表演各种马术，先脚踩马蹬蹲藏到狗肚子一侧；再从狗腰向狗尾滑坠，抓住狗尾飞身上狗；后在狗背上跪拜站立，变化灵巧而不失手。又扮作昭君出塞的样子；另拿出一个木雕男子，在他帽子上插野雉尾，给他披上羊皮袍子，让他跨在狗身上跟在美女后面。昭君频频回头张望，穿羊皮衣服的男子扬鞭追赶，真像活人一样。” 乙 周穆王向西巡视各地，翻越昆仑山，还没走到弇山。在返程途中，还没回到中原腹地，路上遇到一个名叫偃师的工匠前来进献技艺。周穆王问他：“你有什么本领？”偃师答道：“我制作了一样东西，希望大王先看一看。”穆王说：“明天你把它带来，我和你一同观赏。”第二天，偃师前来拜见周穆王。穆王指着他身旁的人问道：“和你一起来的这个人是谁？”偃师回答：“这是我亲手制作的能歌善舞的人偶。”周穆王惊奇地打量人偶，只见它行走、弯腰、抬头，一举一动全都和真人一模一样。 技艺真是精巧极了！按压它的脑袋，它就伴着音律唱歌；抬起它的手，它就踏着节拍起舞。舞姿姿态千变万化，完全顺着人的心意变换动作。穆王以为这就是个真人，便和宠妃盛姬、宫内侍从一同观赏表演。表演快要结束时，穆王大为震惊。偃师当即拆解开这个人偶给大王查看，原来它全是用皮革、木头、胶、漆以及各种颜料拼接组合而成的。穆王仔细察看，人偶体内有肝胆、心肺、脾肾、肠胃，体外有筋骨、关节、皮毛、牙齿、头发，虽然都是假的物件，却样样齐全。之后偃师又将人偶重新组装起来，它又恢复成最初的模样。穆王试着拿掉它的心脏，人偶立刻就说不出话；拿掉它的肝脏，眼睛就看不见东西；拿掉它的肾脏，双脚便无法行走。周穆王这才满心欢喜，感慨道：“人的技艺，竟然能和大自然的创造相媲美啊！” （四）现代文阅读Ⅰ（10分） 智能时代更要守护阅读力 ①阅读为何重要？在人工智能技术快速普及的当下，信息检索、知识获取、答案生成都变得前所未有的便捷，指尖轻点就能获得海量内容，在这样的背景下，我们为何依然要强调阅读的不可替代性？ ②根本原因在于，阅读是个体构建完整认知体系的核心环节，是形成独立思考能力与价值判断能力的重要基础。人工智能可以快速整合数据、输出知识、生成文本，但也会“一本正经地胡说八道”。这些深度伪造的信息迷惑性强、传播速度快，正在造成严重的信息污染，扰乱公众认知。如果没有通过长期阅读搭建起稳固的认知框架，没有形成独立的辨别能力，很容易在人工智能生成的内容面前失去判断力，分不清真伪、辨不明是非，甚至被虚假信息误导、裹挟。 ③个体认知体系的搭建、批判性思维的形成、价值判断能力的培育，靠什么？显然，无法依赖人工智能一键生成的结论。真正建构起属于自己的知识体系与思维能力，必须通过自主阅读、深度思考、反复内化，这正是阅读不可或缺，甚至是越来越重要的原因所在。 ④人工智能不仅可以快速给出答案，还能辅助人们提升阅读效率，实现文本精读、内容摘要、观点提炼等功能。不少知识博主也借助相关技术，对书籍进行拆解、解读、概括，帮助受众用更短时间了解书籍核心内容。不可否认，这种辅助方式具有一定现实意义，能够满足人们碎片化学习的需求。但也必须清醒认识到，阅读，尤其是深度阅读、整本书阅读，依然具有不可替代的价值。在冗余信息中筛选关键内容、在复杂文本中把握逻辑脉络、在长篇叙述中体会情感与思想的能力，只能通过亲身阅读来培养。长期依赖他人咀嚼过的知识、被动接受简化后的观点，不仅无法提升阅读能力，反而会弱化概括、分析、判断与思辨能力，容易让人逐渐陷入思维惰性，变得浅薄、盲从。这些能力的培养，对于正处于构建认知体系阶段的青少年来说，尤为重要。 ⑤2026年“全民阅读活动周”提出，要把青少年群体作为全民阅读的重点对象，开展与其身心发展状况相适应、有利于培养阅读兴趣和阅读习惯的活动。青少年正处于身心成长、价值观塑造和能力培养的黄金时期，也是阅读习惯养成的关键阶段。抓住这一时期引导他们亲近书本、热爱阅读、学会阅读，不仅能为学业成长打下坚实基础，更能为其一生的精神成长与能力发展筑牢根基。在人工智能深度融入社会生活的当下，青少年更容易被碎片化信息、娱乐化内容吸引。如果缺乏系统阅读的引导，很容易陷入浅阅读、伪阅读的困境，导致阅读能力弱化、思考能力不足。因此，更要守护青少年的阅读力，这不仅是筑牢青少年成长根基的要求，更是守护国家未来的创新力与思想力的要求。 ⑥总而言之，在人工智能深刻改变学习与生活方式的今天，守护阅读力显得尤为重要。守护阅读力，就是要通过持续阅读构建稳定成熟的认知体系，守护独立判断能力；就是要在人机协同的时代中保持人的主体性，不被信息淹没、不被技术裹挟；就是要以阅读筑牢精神根基、培育人文素养、提升思维品质。技术越发展，越要引导青少年坚守阅读、热爱阅读、深耕阅读，帮助青少年在智能时代保持清醒与自觉，拥有扎实的认知能力、丰盈的精神世界。 （节选自《中国教育报》2026年4月20日） 16. 根据文章内容填空。 17. 对材料的理解不正确的一项是（ ） A. 人工智能在信息处理和知识生成时会制造具有迷惑性的虚假信息，造成信息污染，扰乱公众认知。 B. AI辅助阅读可以提升阅读效率、帮助受众用更短时间了解书籍内容，具有一定的现实意义。 C. 长期接受他人解读的、简化过的观点，可以提升阅读能力，但会陷入思维惰性，弱化个人思辨能力。 D. 青少年作为全民阅读的重点对象，需要通过系统的阅读引导来摆脱浅阅读的困境，使其更具创造力。 18. 下列选项中的论据不能证明文章观点的一项是（ ） A. 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——苏轼 B. 阅读和经验可以开阔眼界，但都不能代替思考。——叔本华 C. 王羲之自幼痴迷书法，每日坚持练字，写完字后就在门前池塘里洗笔砚。长年累月，池塘里的水全都被染成了黑色，留下“临池学书，池水尽墨”的佳话。 D. 钱钟书在清华求学时便立下“横扫清华图书馆”的宏愿，每日泡馆研读，按书架顺序通读中外典籍，读书时必用粗笔圈画佳句、旁批独立见解，绝不被动接收文字信息。 【答案】16. ①智能时代更要守护阅读力。 ②阅读是个体构建完整认知体系的核心环节，是形成独立思考能力与价值判断能力的重要基础。 ③长期依赖会弱化概括、分析、判断与思辨能力，容易让人陷入思维惰性，变得浅薄、盲从，无法提升阅读能力。 ④指出要重点守护青少年群体的阅读力，阐明守护青少年阅读力的重要意义。 17. C 18. C 【解析】 【导语】本文紧扣“智能时代守护阅读力”这一核心论点，从AI带来的信息污染与思维惰性风险切入，辩证分析技术辅助阅读的利与弊，突出深度阅读对构建认知体系、培养判断力的不可替代性。文章结构清晰，层层递进，论据贴近现实，尤其聚焦青少年群体，具有鲜明的时代针对性与教育警示意义。 【16题详解】 ①根据文章标题“智能时代更要守护阅读力”以及第①段结尾提出的核心疑问“我们为何依然要强调阅读的不可替代性”，可以看出文章开篇即抛出了核心论点，即在人工智能技术普及的背景下，阅读力依然不可替代，必须得到守护。故填：智能时代更要守护阅读力。 ②根据第②段开头“根本原因在于，阅读是个体构建完整认知体系的核心环节，是形成独立思考能力与价值判断能力的重要基础”，可以看出阅读之所以重要，是因为它是构建认知体系、形成独立思考与价值判断的基础，这是守护阅读力的根本逻辑所在。故填：阅读是个体构建完整认知体系的核心环节，是形成独立思考能力与价值判断能力的重要基础。 ③根据第④段中“长期依赖他人咀嚼过的知识……反而会弱化概括、分析、判断与思辨能力……容易让人逐渐陷入思维惰性，变得浅薄、盲从”这一论述，可以看出过度依赖AI辅助阅读或碎片化信息的弊端在于它会削弱人的深度思维能力，导致思维惰性，这正是辩证分析AI阅读之“弊”的具体体现。故填：长期依赖会弱化概括、分析、判断与思辨能力，容易让人陷入思维惰性，变得浅薄、盲从，无法提升阅读能力。 ④根据第⑤段首句“要把青少年群体作为全民阅读的重点对象”以及段落后半部分阐述的“筑牢青少年成长根基”、“守护国家未来”等意义，可以看出这一段的核心在于针对特定群体（青少年）提出具体的守护策略，并阐明了其对于个人成长和国家未来的深远意义。故填：指出要重点守护青少年群体的阅读力，阐明守护青少年阅读力的重要意义。 【17题详解】 C.根据文章第④段“长期依赖他人咀嚼过的知识、被动接受简化后的观点，不仅无法提升阅读能力，反而会弱化概括、分析、判断与思辨能力”这一句可以看出，长期接受他人解读的、简化过的观点，不仅无法提升阅读能力，还会弱化个人思辨能力，而不是“可以提升阅读能力”。 【18题详解】 根据文章的核心观点“智能时代更要守护阅读力”，特别是强调“深度阅读”、“独立思考”和“自主阅读”对于构建认知体系的重要性。 A.句意为：旧书读一百遍也不厌倦，熟读深思你自然知理。语句强调反复阅读和深思，符合深度阅读的观点。 B.语句强调阅读和经验不能代替思考，符合文章中“独立思考”的观点。 C.材料主要讲的是书法练习的刻苦，与“阅读”“阅读力”“认知体系”“思考能力”无关，因此不能证明文章观点。 D.材料强调主动阅读、独立见解、不被动接收，符合文章主旨。 （五）现代文阅读Ⅱ（18分） 结香春天 杨献平 ①突然扑来，打了我一个措手不及。这蜜香，真可以用一剑封喉来形容。此前，我只看到一丛普通的绿植，冬季里全身光秃，好像一群枯枝。夏天时候，叶子呈匕首形，虽也苍郁，但其貌不扬。春节前几天，却在诸多的绿色草木之间，跑出来二三十个白色夹杂黄色、婴儿拳头大小、状若灯泡的“东西”。 ②只能用“东西”来形容我看到它们刹那的感觉——堵在单元门口，造型怪异。有点不开心地走过，突然蜜香澎湃，瞬间封住了我的口鼻。我咦了一声，只觉得喉头发甜，鼻子也似乎被浓郁的蜜香塞满了。 ③是结香。我还是第一次领教它香气的“威力”，内心满是惊喜与震撼。 ④四下环顾，不远处长着几株银叶金合欢，它黄色的花朵如同棉花般蓬松，也像是婴儿的发丝。关于这种花，每次见到，我都想起“胖美人”“黄金丝”一类的词汇：银叶金合欢自身有一种不易觉察的弹跳力，我看银叶金合欢在微风中微微颠动或者滚动的样子，跟胖美人神似！再远处是几树樱桃李，细心纤弱、粉白，姿态玲珑，让我想起北方的杏花。再远处的美人梅开得斑斓、热烈，花朵一簇一簇的，像是一些美好的词语，爬满了春天的藤蔓。各种各样的花朵，有的大张旗鼓，有的谨小慎微，还有的自由自在抑或拘谨木讷，它们次第开，或者一起开，一下子就把整个春天搬运到人眼前。 ⑤而结香，在这一时节除了花朵，叶子连萌发的迹象都没有。白色的、内里泛黄的花朵，像不自觉的“低头族”，全部朝着地面，在那泥土和乱草之间，好像匿藏了它们的本心。我忍不住想，它们之所以全部朝下，是对生命之源，即大地的致敬和感恩。 ⑥这些花儿赶在此刻开放，这是它和天地乃至人间签订的规约。走近，好像没有多少香味。太艳丽的事物，总是在某些方面有所欠缺。不完美是这个世界不约而同的一条律令。人看到了花，是人的幸运，看不到，花朵也不会失落。事物美和不美，其实都是自己的，与外界关系不是太大。这有点“心外无物”的意味，也有些知所谓又不知所谓的玄妙之趣。 ⑦转了一圈，几乎每个单元门口都盛开着一丛结香，白白的，好像绣球花，近看，才发现它们虽然整体呈白色，其中也有大黄和浅黄，甚至还有些发青，还带着一点犹如眉心痣的红色斑点。这是怎样的一种花朵，看起来粗糙，可它们自身蕴藏的香味，甜蜜得让人发晕。 ⑧这结香，究竟是经过怎样的一种生长，才将天地间的奇香汇于一身，总是在人不经意的时候，突然跑过来，就像一个巨大而热烈的拥抱，让我身心酥软。结香还有梦花、打结花、爱情树等名字，古人视其为祥瑞。它还是一味中药，中医用于祛风明目、通络止痛。 ⑨春日里，一切草木都是奇妙的，都有着自己的秘密。它们在天地之间孕育，在日月风雨之间生长、绽放，即便看起来是静止的，没有任何响动，也总是会用自己特有的姿态、色彩、香气，给其他生灵触动。 ⑩回到自己的单元门口，我再一次蹲下身子，与结香花保持平齐，闭上眼，任由那馥郁的蜜香如丝如缕，源源不断地灌入我的身体，我鼻尖泛起酸意，对生命的敬畏油然而生，喉头忍不住微微颤动。仿佛有一份细腻而又亘古的美意，浩荡而又温柔，环绕着我的身心，我确信它是一种我与物之间的慰藉与滋养、教育与唤醒。 ⑪哦，这结香的春天。 （《人民日报》2026年4月） 【注释】结香，瑞香科结香属植物，落叶灌木，又名打结花、雪里开、金腰带等。 19. 通读全文，完成表格。 情节 情感变化 此前认为结香普通平凡、花朵怪异 ①____ ②____ 震撼与惊喜 走近结香细致观察，思考生长历程 欣赏与喜爱 ③____ ④___ 20. 赏析句子。 （1）这蜜香，真可以用一剑封喉来形容。（从词语的角度） （2）白色的、内里泛黄的花朵，像不自觉的“低头族”，全部朝着地面，在那泥土和乱草之间，好像匿藏了它们的本心。（从修辞的角度） 21. 文章第④段能否删去？请说明理由。 22. 通读全文，理解文中画横线句子的含义。 仿佛有一份细腻而又亘古的美意，浩荡而又温柔，环绕着我的身心，我确信它是一种我与物之间的慰藉与滋养、教育与唤醒。 【答案】19. ①. 心生不悦 ②. 初见结香，骤然闻到浓郁花香 ③. 回到单元门口，静心感受花香浸染 ④. 感动与敬畏 20. ①“一剑封喉”原指剑术高超，一招致命。这里用来形容结香香气的浓烈与突如其来，生动形象地写出了香气之浓、冲击力之强，表现了作者对结香香气的惊叹之情。 ②运用比喻、拟人修辞，将花朵比作低头族，赋予花儿人的情态，形象描绘出花朵低垂的模样，暗含结香俯身眷恋大地、心怀本源的品性。 21. 不能删。本段描写多种春日花木风姿，勾勒缤纷烂漫的春日图景，以百花百态衬托结香独特韵味，拓宽意境，也为后文凸显结香别样美感与特质作铺垫。 22. 结香自带独特芬芳与生长姿态，蕴藏自然恒久之美。这份自然之美抚慰心灵、陶冶心性，让作者感悟生命真谛，内心受到洗礼，获得精神启迪与成长。 【解析】 【导语】本文以意外邂逅的蜜香为引，将日常观察升华为生命感悟。文章善用对比：枯枝外表与奇香内蕴、百花争艳与结香低垂，凸显其谦卑而独特的品格。作者从感官惊喜写到哲学思考，再归于一己身心交融，语言灵动跳跃，赋予植物以温度与神性，表达了对自然生命的敬畏与深层次的精神共振。 【19题详解】 ①根据第②段“只能用‘东西’来形容我看到它们刹那的感觉——堵在单元门口，造型怪异。有点不开心地走过”可以看出，作者此前认为结香普通平凡、花朵怪异，此时的情感是心生不悦。 ②根据第②段“突然蜜香澎湃，瞬间封住了我的口鼻”以及第③段“我还是第一次领教它香气的‘威力’，内心满是惊喜与震撼”可以看出，作者是在初见结香、骤然闻到浓郁花香时，产生了震撼与惊喜的情感。故填：初见结香，骤然闻到浓郁花香。 ③④根据第⑩段“我再一次蹲下身子，与结香花保持平齐，闭上眼，任由那馥郁的蜜香如丝如缕……对生命的敬畏油然而生”可以看出，作者回到单元门口，静心感受花香浸染时，内心产生了感动与敬畏之情。故③空填：回到单元门口，静心感受花香浸染。④空填：感动与敬畏。 【20题详解】 （1）“一剑封喉”原指剑术高超、一招致命，这里用来形容结香的香气，作者运用了这个极具冲击力的词语，生动形象地写出了结香香气的浓烈与突如其来。根据第①段“突然扑来，打了我一个措手不及”以及第②段“突然蜜香澎湃，瞬间封住了我的口鼻”可以看出，“一剑封喉”准确地传达了香气之浓、冲击力之强，让人毫无防备、瞬间被征服。由此可以看出，这个词语表现了作者对结香香气的惊叹之情。 （2）根据“像不自觉的‘低头族’”可以看出，这句话运用了比喻的修辞手法，将结香花朵比作低头看手机的人。根据“全部朝着地面”“好像匿藏了它们的本心”可以看出，这句话还运用了拟人的修辞手法，赋予花儿人的情态和内心活动。由此可以看出，这样的描写形象地描绘出结香花朵低垂朝向地面的姿态。根据第⑤段“我忍不住想，它们之所以全部朝下，是对生命之源，即大地的致敬和感恩”可以看出，这一修辞暗含了结香俯身眷恋大地、心怀本源的品性，使花朵的形象更加生动且富有深意。 【21题详解】 根据第④段详细描写了银叶金合欢、樱桃李、美人梅等多种春日花木的姿态，可以看出作者在此勾勒出了一幅缤纷烂漫、百花争艳的春日图景。根据第⑤段转而描写结香“叶子连萌发的迹象都没有”“全部朝着地面”，与第④段中那些“大张旗鼓”“热烈”开放的花朵形成鲜明对比，可以看出这一段是为后文凸显结香的独特韵味做铺垫——它不张扬、不艳丽，却以奇香动人。根据第④段中“一下子就把整个春天搬运到人眼前”的热闹描写与全文对结香的细腻体察相呼应，可以看出该段拓宽了文章的意境，使结香的形象不是孤立存在的，而是在百花百态的衬托下更显其别样的美感与特质。因此，第④段在结构上起铺垫作用，在内容上起烘托作用，不能删去。 【22题详解】 根据全文内容可知，作者在经历了对结香从最初的不悦到震撼、再到细致观察与欣赏之后，最终回到单元门口，“蹲下身子，与结香花保持平齐，闭上眼，任由那馥郁的蜜香如丝如缕，源源不断地灌入我的身体”。在这一沉浸式的体验中，作者“鼻尖泛起酸意，对生命的敬畏油然而生”。由此可见，作者所感受到的“细腻而又亘古的美意”，正是指结香花自身携带的独特芬芳以及它那花朵朝下、不张扬却蕴藏奇香的生长姿态。这种美并非短暂或浮华，而是大自然恒久存在的、不因外界评价而改变的真实之美。 作者用“浩荡而又温柔”来形容它，一方面因为花香浓烈得“甜蜜得让人发晕”，有浩荡之势；另一方面因为结香花沉默、低头、不争不抢，给人以温柔之感。这样一份自然之美，不仅抚慰了作者的心灵（“慰藉”），也陶冶了作者的性情与感知（“滋养”）。更重要的是，作者由此生发出“对生命的敬畏”，并确信这是一种“教育与唤醒”——说明这份体验超越了单纯。的美感享受，让作者感悟到生命的神奇与尊严，内心受到洗礼，获得了精神层面的启迪与成长 三、写作（50分） 23. 作文 人人皆盼万事圆满，可生活本就留有遗憾，不完美是生活的常态。正视生活中的不完美，接纳缺憾，才能与平凡生活温柔相拥。 请以《生活中的不完美》为题目，写一篇文章。 要求：①不少于600字；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 生活中的不完美 人人都盼生活圆满，偏爱毫无缺憾的美好画面。带着这份寻常的期许，我来到老屋，整理外婆的遗物。衣柜深处，一本磨损卷边的旧相册映入眼帘，封面的牛皮纸被岁月摩挲得失去了原本的光泽。 我翻开相册，里面的照片大多“不合格”。有的对焦不准，人脸模糊不清；有的曝光过度，整张照片白茫茫一片；还有几张恰巧有人闭着眼，画面略显滑稽。我曾听母亲说过，外婆年轻时家里只有一台老式胶卷相机，每按一次快门都郑重其事，可洗出来的照片却总是不尽如人意。我暗暗遗憾：为什么外婆没能留下几张完美的照片呢？ 我一页页翻看着，却慢慢品出了别样的滋味。 那张模糊到几乎看不清五官的照片，定格了外婆抱着刚满月的我在院中槐花树下的画面。照片虽糊，但我能想象那个午后槐花正盛，外婆哼着歌，我蜷在她怀里睡得正香。那张曝光过度的照片记录着某年除夕的团圆时刻，全家人挤在饭桌前，桌上的菜冒着热气，每个人脸上都是藏不住的笑。照片太亮了，人脸都看不清，可那份热闹和暖意却穿透了时间的雾霭。 我忽然明白了。外婆不是不想拍出完美的照片，而是那个年代没有“重来一次”的机会——按下快门，画面就定格了。模糊也好，过曝也罢，那就是当时当刻最真实的模样。她不在乎照片是否完美，而只在乎照片里的人和事是否真切。 我继续往后翻，翻到最后一页时愣住了——那是我前年过年时随手给外婆拍的一张照片，用手机拍的，光线昏暗，构图随意，外婆正低头择菜，满头白发略显凌乱。可照片背面，外婆用歪歪扭扭的字写着一行小字：小宝给我拍的，高兴。 我的眼眶一下子就热了。原来外婆从不觉得那些不完美的照片是遗憾，在她眼里，只要记录的是真实的生活，每一张都值得被珍藏。 如今我偶尔还会翻出那本旧相册。有瑕疵的照片远比精修写真动人，因为它们留住了鲜活的往日时光。生活本就难有圆满，我也曾执着于完美、为缺憾困扰，如今已然与自己和解。那些不尽如意的瞬间，正是生活本来的模样，坦然接纳，便是读懂了生活。 【解析】 【详解】一、审题立意：本文题目聚焦“生活中的不完美”，结合导语可知，写作重心并非细数生活里的遗憾与失意，而是表达面对缺憾的人生态度。人人憧憬圆满，但不完美本就是生活常态。立意要摒弃消极惋惜、抱怨苦闷的基调，确立豁达从容的核心主旨：学会正视缺憾、坦然接纳生活的不完美，放下对极致圆满的执念。同时可适度深化，明白缺憾从不是生活的污点，反而让日子多了几分真实烟火气。全文可紧扣“接纳”“和解”两大关键词，传递出读懂生活本真、以温柔心态拥抱平凡日常的感悟，展现积极通透的人生思考。 二、选材构思：选材要贴近日常、真实可感，避免空洞议论。比如精心准备的比赛没能取得理想成绩、亲手制作的物件留有小瑕疵、和亲友相处出现过小摩擦，也可以是观察到的残缺花木、带着岁月磨损的旧器物等。行文构思上，开篇由大众向往圆满的普遍心理切入，自然引出话题；主体部分详写一件亲身经历的小事，重点刻画自己从执着追求完美、因缺憾失落难过，到慢慢释怀、主动接纳的心理转变，搭配细节描写增强画面感；结尾结合自身经历抒发感悟，表达接纳不完美、拥抱平凡生活的内核。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期阶段性学业水平质量检测 九年级语文试题 （满分：120分，时间：120分钟） 温馨提示：亲爱的同学，欢迎你参加本次考试，祝你答题成功！ 本试题共三道大题，含23道小题。1-6小题为“积累与运用”，7-22小题为“阅读”，23小题为“写作”。所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。其中，选择题要求用2B铅笔正确涂写在“客观题答题区”。 一、积累与运用（16分） 科技浪潮奔涌向前，创新成果竞相迸（bèng）发，取得了令人叹为观止的成就。从“嫦娥”揽月到“奋斗者”号的苍海探秘，科技创新和成果转化相辅相成，中国新质生产力的蓬勃发展令世界瞩（zhǔ）目，彰显了我国在全球创新格局中影响力的不断提升。 这是无数科研人员殚精竭虑、锲（qiè）而不舍得来的累（lěi）累硕果。他们以一丝不苟的态度观测丈量，_____，以矢志不渝的初心坚守探索，铸就了大国科技不断突破的时代传奇。我们坚信，这种奋勇争先的科研精神，必将引领中华民族走向更加辉煌。 1. 下列注音不正确的一项是（ ） A. 迸（bèng）发 B. 瞩（zhǔ） C. 锲（qiè） D. 累（lěi） 2. 文段中画横线的词语，书写不正确的一项是（ ） A. 奔涌 B. 苍海 C. 蓬勃 D. 彰显 3. 文段中加点词语，使用不恰当的一项是（ ） A. 叹为观止 B. 相辅相成 C. 殚精竭虑 D. 铸就 4. 文段中画波浪线的句子有语病，修改正确的一项是（ ） A. 我们坚信，这种奋勇争先，必将引领中华民族走向更加辉煌的明天。 B. 我们坚信，这种奋勇争先，必将引领中华民族更加辉煌。 C. 我们坚信，这种奋勇争先的科研精神，必将引领中华民族走向更加辉煌的明天。 D. 我们坚信，这种奋勇争先的科研精神，必将引领中华民族更加辉煌。 5. 根据上下文，在文段空白处补写一句话，使语义连贯。 6. 根据提示，将诗句补充完整。 古人崇尚格物致知，秉持朴素的探索之志与求真思辨之心。“三军可夺帅也，①________”（《〈论语〉十二章》）是久久为功的坚持；“长风破浪会有时，②________”（李白《行路难》）是探索远方的壮志；“③________，柳暗花明又一村”（陆游《游山西村》）是豁然开悟的意趣；“无可奈何花落去，④________”（晏殊《浣溪沙》）是静观风物的睿智；“⑤________？⑥________”（文天祥《过零丁洋》）是不忘初心的誓言。 二、阅读（54分） （一）名著阅读（7分） 7. 下列对名著相关内容的理解和表述，不正确的一项是（ ） A. 《骆驼祥子》对老北京的人情风俗、市井生活、独特的语言习惯等做了细致入微的描绘。 B. 《红星照耀中国》通过一个外国人的所见所闻，主观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。 C. 《水浒传》中“误入白虎堂”“刺配沧州”和“风雪山神庙”等情节，体现了林冲的性格变化。 D. 《儒林外史》讲述了匡超人从为病父侍疾、勤奋苦读到做假文书、抛弃原配的彻底堕落的过程。 8. 儒勒·凡尔纳说过：“但凡人能想象到的事物，必定有人能将它实现。”请从下面两本名著中任选一本，写出书中一个凭借超凡想象塑造的经典情节，并联系生活说说它为人类科学探索提供了怎样的灵感。 （1）《西游记》 （2）《海底两万里》 （二）诗歌阅读（5分） 9. 下列对诗句的理解，不正确的一项是（ ） A. 《望岳》紧扣“望”字，由远及近，多角度描写泰山的巍峨秀丽，字里行间体现了青年杜甫的远大抱负。 B. “身不得，男儿列，心却比，男儿烈。”表现了词人因身为女子，无法建功立业，只能安分守己的无奈与感伤。 C. 《黄鹤楼》由仙人乘鹤离去的传说引出黄鹤楼，既增添了黄鹤楼的神秘色彩，又抒发了吊古伤今之感，流露出无限怅惘之情。 D. 《蒹葭》采用重章叠句的形式，每章都是前两句写景，三四句点明追寻对象，五至八句描绘追寻的情状，极具感染力。 10. 阅读古诗，完成题目。 登快阁 宋·黄庭坚 痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。 落木千山天远大，澄江一道月分明。 朱弦已为佳人绝，青眼①聊因美酒横。 万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟②。 【注释】①青眼：指正眼，用来表达喜欢与重视。②出自《列子·黄帝》中的故事，指人一旦有了功利之心，白鸥便不与他玩耍了。 黄庭坚《登快阁》和刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》两首诗中均有“笛”这一意象。请结合诗句，分别分析“笛”在两首作品中各寄托了诗人怎样的情感。 （三）文言文阅读（14分） （甲） 商人白有功言：“在泺口河上，见一人荷竹篾，牵巨犬二。于簏中出木雕美人，高尺余，手自转动，艳妆如生。又以小锦鞯被犬身，便令跨坐。安置已，叱犬疾奔。美人自起，学解马作诸剧，镫而腹藏，腰而尾赘①，跪拜起立，灵变不讹。又作昭君出塞：别取一木雕儿，插雉尾，披羊裘，跨犬从之。昭君频频回顾羊裘儿扬鞭追逐真如生者。” ——《聊斋志异·木雕美人》 （乙） 周穆王西巡狩，越昆仑，不至弇山。反还，未及中国，道有献工人名偃师。穆王问曰：“若有何能？”偃师曰：“臣已有所造，愿王先观（ ）。”穆王曰：“日以俱来，吾与若俱观之。”翌日偃师谒见王。王曰：“若与偕来者何人邪？”对曰：“臣之所造能倡者。”穆王惊视之，趋步俯仰，信人也。 巧夫！顉②其颅，则歌合律；捧其手，则舞应节。千变万化，惟意所适。王以为实人也，与盛姬内御并观之。技将终，王大惊，偃师立剖散倡者（ ）示王，皆傅会革、木、胶、漆、白、黑、丹、青之所为。王谛料之，内则肝胆、心肺、脾肾、肠胃，外则筋骨、支节、皮毛、齿发，皆假物也，而无不毕具者。合会复如初见。王试废其心，则口不能言；废其肝，则目不能视；废其肾，则足不能步。穆王始悦（ ）叹曰：“人之巧乃可与造化者同功乎！” 【注释】①镫而腹藏，腰而尾赘：脚踩马镫蹲藏马腹之侧。从马腰向马尾滑坠，再抓马尾飞身上马。②顉（qīn）：抑下，压下。 11. 参考表格提示的方法，解释加点词，将词义写在横线上。 文言语句 方法借鉴 释义 见一人荷竹簏 课内联系：遂率子孙荷担者三夫（《愚公移山》） （1）____ 安置已 联想成语：死而后已 （2）____ 若有何能 根据语境推敲词义 （3）____ 而无不毕具者 查阅字典：①准备，备办。②具备，完备。③全，都。④器械，器具。⑤才能。⑥陈述。 （4）____（填序号） 12. 文中括号内依次填入词语，正确的一项是（ ） A. 之 而 则 B. 之 以 而 C. 也 以 则 D. 也 则 而 13. 用/给文中画横线的句子断句（限两处） 昭 君 频 频 回 顾 羊 裘 儿 扬 鞭 追 逐 真 如 生 者 14. 将文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。 （1）于簏中出木雕美人，高尺余，手自转动，艳妆如生。 （2）人之巧乃可与造化者同功乎？ 15. 分别概括两个人偶的制作精妙之处。 （四）现代文阅读Ⅰ（10分） 智能时代更要守护阅读力 ①阅读为何重要？在人工智能技术快速普及的当下，信息检索、知识获取、答案生成都变得前所未有的便捷，指尖轻点就能获得海量内容，在这样的背景下，我们为何依然要强调阅读的不可替代性？ ②根本原因在于，阅读是个体构建完整认知体系的核心环节，是形成独立思考能力与价值判断能力的重要基础。人工智能可以快速整合数据、输出知识、生成文本，但也会“一本正经地胡说八道”。这些深度伪造的信息迷惑性强、传播速度快，正在造成严重的信息污染，扰乱公众认知。如果没有通过长期阅读搭建起稳固的认知框架，没有形成独立的辨别能力，很容易在人工智能生成的内容面前失去判断力，分不清真伪、辨不明是非，甚至被虚假信息误导、裹挟。 ③个体认知体系的搭建、批判性思维的形成、价值判断能力的培育，靠什么？显然，无法依赖人工智能一键生成的结论。真正建构起属于自己的知识体系与思维能力，必须通过自主阅读、深度思考、反复内化，这正是阅读不可或缺，甚至是越来越重要的原因所在。 ④人工智能不仅可以快速给出答案，还能辅助人们提升阅读效率，实现文本精读、内容摘要、观点提炼等功能。不少知识博主也借助相关技术，对书籍进行拆解、解读、概括，帮助受众用更短时间了解书籍核心内容。不可否认，这种辅助方式具有一定现实意义，能够满足人们碎片化学习的需求。但也必须清醒认识到，阅读，尤其是深度阅读、整本书阅读，依然具有不可替代的价值。在冗余信息中筛选关键内容、在复杂文本中把握逻辑脉络、在长篇叙述中体会情感与思想的能力，只能通过亲身阅读来培养。长期依赖他人咀嚼过的知识、被动接受简化后的观点，不仅无法提升阅读能力，反而会弱化概括、分析、判断与思辨能力，容易让人逐渐陷入思维惰性，变得浅薄、盲从。这些能力的培养，对于正处于构建认知体系阶段的青少年来说，尤为重要。 ⑤2026年“全民阅读活动周”提出，要把青少年群体作为全民阅读的重点对象，开展与其身心发展状况相适应、有利于培养阅读兴趣和阅读习惯的活动。青少年正处于身心成长、价值观塑造和能力培养的黄金时期，也是阅读习惯养成的关键阶段。抓住这一时期引导他们亲近书本、热爱阅读、学会阅读，不仅能为学业成长打下坚实基础，更能为其一生的精神成长与能力发展筑牢根基。在人工智能深度融入社会生活的当下，青少年更容易被碎片化信息、娱乐化内容吸引。如果缺乏系统阅读的引导，很容易陷入浅阅读、伪阅读的困境，导致阅读能力弱化、思考能力不足。因此，更要守护青少年的阅读力，这不仅是筑牢青少年成长根基的要求，更是守护国家未来的创新力与思想力的要求。 ⑥总而言之，在人工智能深刻改变学习与生活方式的今天，守护阅读力显得尤为重要。守护阅读力，就是要通过持续阅读构建稳定成熟的认知体系，守护独立判断能力；就是要在人机协同的时代中保持人的主体性，不被信息淹没、不被技术裹挟；就是要以阅读筑牢精神根基、培育人文素养、提升思维品质。技术越发展，越要引导青少年坚守阅读、热爱阅读、深耕阅读，帮助青少年在智能时代保持清醒与自觉，拥有扎实的认知能力、丰盈的精神世界。 （节选自《中国教育报》2026年4月20日） 16. 根据文章内容填空。 17. 对材料的理解不正确的一项是（ ） A. 人工智能在信息处理和知识生成时会制造具有迷惑性的虚假信息，造成信息污染，扰乱公众认知。 B. AI辅助阅读可以提升阅读效率、帮助受众用更短时间了解书籍内容，具有一定的现实意义。 C. 长期接受他人解读的、简化过的观点，可以提升阅读能力，但会陷入思维惰性，弱化个人思辨能力。 D. 青少年作为全民阅读的重点对象，需要通过系统的阅读引导来摆脱浅阅读的困境，使其更具创造力。 18. 下列选项中的论据不能证明文章观点的一项是（ ） A. 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——苏轼 B. 阅读和经验可以开阔眼界，但都不能代替思考。——叔本华 C. 王羲之自幼痴迷书法，每日坚持练字，写完字后就在门前池塘里洗笔砚。长年累月，池塘里的水全都被染成了黑色，留下“临池学书，池水尽墨”的佳话。 D. 钱钟书在清华求学时便立下“横扫清华图书馆”的宏愿，每日泡馆研读，按书架顺序通读中外典籍，读书时必用粗笔圈画佳句、旁批独立见解，绝不被动接收文字信息。 （五）现代文阅读Ⅱ（18分） 结香春天 杨献平 ①突然扑来，打了我一个措手不及。这蜜香，真可以用一剑封喉来形容。此前，我只看到一丛普通的绿植，冬季里全身光秃，好像一群枯枝。夏天时候，叶子呈匕首形，虽也苍郁，但其貌不扬。春节前几天，却在诸多的绿色草木之间，跑出来二三十个白色夹杂黄色、婴儿拳头大小、状若灯泡的“东西”。 ②只能用“东西”来形容我看到它们刹那的感觉——堵在单元门口，造型怪异。有点不开心地走过，突然蜜香澎湃，瞬间封住了我的口鼻。我咦了一声，只觉得喉头发甜，鼻子也似乎被浓郁的蜜香塞满了。 ③是结香。我还是第一次领教它香气的“威力”，内心满是惊喜与震撼。 ④四下环顾，不远处长着几株银叶金合欢，它黄色的花朵如同棉花般蓬松，也像是婴儿的发丝。关于这种花，每次见到，我都想起“胖美人”“黄金丝”一类的词汇：银叶金合欢自身有一种不易觉察的弹跳力，我看银叶金合欢在微风中微微颠动或者滚动的样子，跟胖美人神似！再远处是几树樱桃李，细心纤弱、粉白，姿态玲珑，让我想起北方的杏花。再远处的美人梅开得斑斓、热烈，花朵一簇一簇的，像是一些美好的词语，爬满了春天的藤蔓。各种各样的花朵，有的大张旗鼓，有的谨小慎微，还有的自由自在抑或拘谨木讷，它们次第开，或者一起开，一下子就把整个春天搬运到人眼前。 ⑤而结香，在这一时节除了花朵，叶子连萌发的迹象都没有。白色的、内里泛黄的花朵，像不自觉的“低头族”，全部朝着地面，在那泥土和乱草之间，好像匿藏了它们的本心。我忍不住想，它们之所以全部朝下，是对生命之源，即大地的致敬和感恩。 ⑥这些花儿赶在此刻开放，这是它和天地乃至人间签订的规约。走近，好像没有多少香味。太艳丽的事物，总是在某些方面有所欠缺。不完美是这个世界不约而同的一条律令。人看到了花，是人的幸运，看不到，花朵也不会失落。事物美和不美，其实都是自己的，与外界关系不是太大。这有点“心外无物”的意味，也有些知所谓又不知所谓的玄妙之趣。 ⑦转了一圈，几乎每个单元门口都盛开着一丛结香，白白的，好像绣球花，近看，才发现它们虽然整体呈白色，其中也有大黄和浅黄，甚至还有些发青，还带着一点犹如眉心痣的红色斑点。这是怎样的一种花朵，看起来粗糙，可它们自身蕴藏的香味，甜蜜得让人发晕。 ⑧这结香，究竟是经过怎样的一种生长，才将天地间的奇香汇于一身，总是在人不经意的时候，突然跑过来，就像一个巨大而热烈的拥抱，让我身心酥软。结香还有梦花、打结花、爱情树等名字，古人视其为祥瑞。它还是一味中药，中医用于祛风明目、通络止痛。 ⑨春日里，一切草木都是奇妙的，都有着自己的秘密。它们在天地之间孕育，在日月风雨之间生长、绽放，即便看起来是静止的，没有任何响动，也总是会用自己特有的姿态、色彩、香气，给其他生灵触动。 ⑩回到自己的单元门口，我再一次蹲下身子，与结香花保持平齐，闭上眼，任由那馥郁的蜜香如丝如缕，源源不断地灌入我的身体，我鼻尖泛起酸意，对生命的敬畏油然而生，喉头忍不住微微颤动。仿佛有一份细腻而又亘古的美意，浩荡而又温柔，环绕着我的身心，我确信它是一种我与物之间的慰藉与滋养、教育与唤醒。 ⑪哦，这结香的春天。 （《人民日报》2026年4月） 【注释】结香，瑞香科结香属植物，落叶灌木，又名打结花、雪里开、金腰带等。 19. 通读全文，完成表格。 情节 情感变化 此前认为结香普通平凡、花朵怪异 ①____ ②____ 震撼与惊喜 走近结香细致观察，思考生长历程 欣赏与喜爱 ③____ ④___ 20. 赏析句子。 （1）这蜜香，真可以用一剑封喉来形容。（从词语的角度） （2）白色的、内里泛黄的花朵，像不自觉的“低头族”，全部朝着地面，在那泥土和乱草之间，好像匿藏了它们的本心。（从修辞的角度） 21. 文章第④段能否删去？请说明理由。 22. 通读全文，理解文中画横线句子的含义。 仿佛有一份细腻而又亘古的美意，浩荡而又温柔，环绕着我的身心，我确信它是一种我与物之间的慰藉与滋养、教育与唤醒。 三、写作（50分） 23. 作文 人人皆盼万事圆满，可生活本就留有遗憾，不完美是生活的常态。正视生活中的不完美，接纳缺憾，才能与平凡生活温柔相拥。 请以《生活中的不完美》为题目，写一篇文章。 要求：①不少于600字；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③不要出现真实的地名、校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $