湖北省云学联盟2026届高三下学期5月仿真模拟统一考试日语试题

这是日语科听力部分，该部分分为第一第二两节。注意回答听力部分时，请先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上。现在是听力试音时间。是吧？Key notice. 试音到此结束，听力考试正式开始。请看听力部分第一节，第一节听下面五段录音，每段录音后有一个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。现在你有5秒钟的时间阅读第一小题的有关内容。听下面的录音，回答第一小题。听下面的录音，回答第二小题。还去开店。这还去开店。听下面的录音，回答第三小题。京。听下面的录音，回答第四小题。一进。一去就。有点卡。听下面的录音。回答第五小题。第一节到此结束，第二节听下面5段录音。每段录音后有几个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。现在你。有15秒钟的时间阅读第六、第七和第83个小题的有关内容。听下面的录音，回答第六、第七和第83个小题。这武汉。熟悉。听下面的录音，回答第九、第十和第11 3个小题。我给他。听下面的录音，回答第十二、第13和第14 3个小题。说的我说的是的。说的我说的是你。听下面的录音，回答第15、第16和第17 3个小题。逼的。是。我。听下面的录音，回答第十八、第19和第23个小题。可以。第二节到此结束，现在你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。听力部分到此结束。 绝密☆启用前 2026年普通高等学校招生仿真模拟统一考试 日语 本试卷共8页，四大题，满分150分，考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，考生须将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1. 男の人は昨日の夜、どこにいましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 公園 B. 教室 C. 図書館 2. 男の人はこれから、まず何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 宿題をする。 B. 遊びに行く。 C. 部屋を片付ける。 3. 今は何時ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 1時半 B. 2時 C. 2時半 4. 明日の午前から午後までの天気はどうなりますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 大雨→小雨→曇る B. 大雨→曇る→小雨 C. 小雨→大雨→曇る 5. 女の人は何について紹介しますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 切符売り機を設置する目的 B. 外国人が電車を選ぶ時の注意点 C. 切符売り機で切符を買う時の流れ 第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 女の人はどうして顔色が悪いですか。 A. 風邪を引いたから B. 疲れたから C. 寝すぎたから 7. 男の人はどこへ出張しますか。 A. 東京 B. 京都 C. 大阪 8. 男の人はどうやって出張しますか。 A. 新幹線で B. 車で C. 飛行機で 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 二人はどんな関係ですか。 A. 姉と弟 B. 兄と妹 C. 夫婦 10. 男の人は何を買いますか。 A. 牛乳と塩 B. 牛乳と油 C. 牛乳と醤油 11. 男の人はこれから、まず何をしますか。 A. ビールを冷蔵庫に入れる。 B. ゴミを出す。 C. 台所へ行く。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 今は何の季節ですか。 A. 春 B. 秋 C. 冬 13. 女の人はよくどこで食事をしますか。 A. 自分の家 B. 学校の食堂 C. コンビニ 14. 女の人は日本の生活をどう思いますか。 A. 生活は不便だが、食べ物はおいしい。 B. 電車は便利だが、食べ物には慣れていない。 C. 生活は便利だが、朝の電車には慣れていない。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 女の人は何色のスーツを作ってもらいたいですか。 A. 黑色 B. 白色 C. 青色 16. 女の人はどうして来週の水曜日に来ませんか。 A. 服屋は休みだから B. 用事で遅くなるから C. 服が未完成だから 17. 女の人はいつ服を取りに行きますか。 A. 来週の月曜日 B. 来週の木曜日 C. 来週の土曜日 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. この会社のアンケート調査は誰を対象として行いましたか。 A. 大学生のアルバイト B. 中年のアルバイト C. 年寄りのアルバイト 19. アンケート調査で最も多い回答を得た選択肢はどれですか。 A. 「仕事内容」 B. 「給料」 C. 「働く時間」 20. 録音の内容に合っているのはどれですか。 A. このアンケート調査は今年行われた。 B. 「働く時間｣は3割以上の割合を占めた。 C. 仕方なく男の人の会社を選んだ人が少ない。 第二部分阅读（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 職場とは、「些細な行動」が気になる場所だ。 私の友人が働いている会社では20代～60代まで老若男女さまざまな人が働いている。人間関係で大きなトラブル（矛盾）はなく、コミュニケーションでストレスを感じることも少ないという。 でも、ある時だけ思わず｢そわっ｣としてしまうことがあるという。それは、ある50代の男性社員がくしゃみ（喷嚏）をする時だ。「ばえくしょん！」と大声でくしゃみ。しかも、口元を手やハンカチでも覆わないという。 私はその話を聞いただけでも、そわっとしてしまった。くしゃみを何も覆わずにした場合、飛沫が1～2m飛ぶ。肉眼ではわからないが、その男性社員の飛沫はオフィスのあちこちに飛んでいるだろう。 くしゃみが出ることは、生理現象であり、人間として当たり前のことである。でも、必要以上に大きな声を出す、口を覆わないなどの行為は､周囲の人を不快な気持ちにさせてしまう。その友人は「大人になると、その人のマナーや仕草（行为）を注意することって難しいじゃん。その上、年上の人になんてもっと言えないよね」と話していた。 たしかにそうだ。だからこそ、子どものうちから、周囲の人を不快にさせないマナーを身につけておきたい。 21. 筆者の友人が働く会社はどんな会社か。 A. 若者ばかりの会社 B. 人数が多い会社 C. 社員の間で大きな摩擦がある会社 D. 交流でのストレスが少ない会社 22. 文中に「『そわっ』としてしまう」とあるが、それは何の意味か。 A. 笑う。 B. 不快になる。 C. 怒る。 D. 緊張になる。 23. 筆者は、男性社員の行動の問題点は何だと考えているか。 A. 会社でくしゃみをすること B. くしゃみを出すのを我慢しないこと C. 大声で口を覆わずにくしゃみをすること D. くしゃみの飛沫はすでにあちこちに飛んでいること 24. 文中に「その人」とあるが、どんな人か。 A. マナーや仕草が悪い人 B. マナーを注意する人 C. 自分より年上の人 D. 他人の癖を指摘しにくい人 25. この文章にテーマをつけるなら、一番ふさわしいのはどれか。 A. 新しい社会人 B. くしゃみを予防しよう C. 大人は変わりにくい D. 人を不快にさせないマナー （二） ある日、友人の家で大切にしていた昔のアルバムを見せてもらった。そこには、昔の私と家族の写真も並んでいた、ほこりをかぶったアルバムを開くと、まるで時間が戻ったような気がして、懐かしさと少しの寂しさが心に広がった。 人は、時の流れの中で少しずつ変わっていく。見た目だけでなく、考え方や価値観、好きなものや苦手なものも変わっていく。でも、なぜか昔の自分と今の自分を比べてしまい、「あのころのほうが（ア）」と思ってしまうことがある。 しかし、過去の自分は今の自分があるからこそ意味を持つのだ。例えば、失敗した経験も、その後の行動に活かすことで価値のあるものになる。また、昔できなかったことが、今では自然にできるようになっていることに気づくと、自分の成長を実感することもできる。 大切なのは、過去を懐かしむことではなく、そこから何を学び、今にどう活かすかを考えることだ。写真に写っている笑顔や涙には、それぞれの時間が詰まっている。たとえ思い出が色褪せても、それを見つめる日が変われば、また新しい意味を持ち始める。 過去は変えられないが、過去との向き合い方は変えることができる。だからこそ、私たちはアルバムを開くのだ。そこには、今をよりよく生きるためのヒント（启发）が隠されているのかもしれない。 26. 文章によると、誰が誰に何の写真を見せたか。 A. 友達が筆者に筆者の写真を見せた。 B. 筆者が友達に筆者の写真を見せた。 C. 友達が筆者に友達の写真を見せた。 D. 筆者が友達に友達の写真を見せた。 27. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. よくなかった B. よかった C. どうでもいいことだった D. 今と同じぐらいだった 28. 文中に「写真に写っている…詰まっている」とあるが、どういうことか。 A. 表情の変化で成長が分かること B. 笑顔や涙は時間によって変わること C. 写真は時間が経つと色褪せること D. 写真は感情の瞬間を記録していること 29. 文中の「そこ｣は何を指すか。 A. 自分の記憶 B. 家族との会話 C. 古いアルバム D. 昔の住んでいた場所 30. 筆者がこの文章で一番伝えたいことは何か。 A. 時には昔のことを振り返したほうがいい。 B. 古い友人との友情は大切にしなければならない。 C. これからはアルバムで過去のことを記録すべきだ。 D. 過去を受け入れて、今に活かすのは重要なことだ。 （三） 「夢」と「目標｣は実は同じではありません。その違いはどこにあるかわかりますか。それは達成の「期限」が明確かどうかです。言い換えるなら、「いつかこれをやりたい」という夢は、期限を決めた時点で、夢ではなく目標になるのです。 例えば「オリンピックで金メダル（金牌）を取る」というのは、「いつ」が決めていないので、この時点ではただの夢です。一流の選手なら2028年のオリンピックで金メダルを取る」という明確な目標として設定します。そして、それに向けての計画や戦略を決め、実行していくのです。2028年のではなく、2032年のを目標にする人もいるでしょう。その場合は、計画や戦略もまったく違ったものになるかもしれません。つまり、期限が決まらなかったら、戦略を決めることもできないのです。「とにかく金メダルを取る」と頑張るしかなく、それだと無駄な努力に終わってしまうかもしれません。 真面目な人はとにかく頑張ります。頑張ることは確かに素晴らしいのですが、頑張ることそれ自体が目標になってしまう可能性が大きいです。残念ながらそれでは成果がなかなか出ないのです。成果を出す人というのは、ただ目標なしに（无目标地）頑張ったりはしません。 努力する前に目標を明確に決めてから、計画を立てます。目標がはっきりすると、計画や戦略などの精度も上がるから、成果が出るのです。 31. 文中に「それ」とあるが、何を指すか。 A. 「夢」と「目標」の期限を決めること B. 「目標｣は期限が明確であること C. 「夢｣は期限が明確ではないこと D. 「夢｣と「目標」の違い 32. 文章によると、目標になるのはどれか。 A. いつか日本へ留学に行く。 B. 今年中に5キロ痩せる。 C. 先生のような優しい人になる。 D. スポーツ大会で優勝する。 33. 文中に「2028年…かもしれません」とあるが、筆者は何を伝えようとするか。 A. 目標を決めることは人によって違う。 B. 目標は違っても、とにかく頑張ると、成果が出る。 C. 計画や戦略は目標の時期や内容によって違う。 D. 目標を決めてから無駄な努力をするわけがない。 34. 文章によると、どんな人は成果を出すか。 A. 目標がなくて、とにかく頑張る人 B. 頑張ることを目標として努力する人 C. 計画を立ててから、目標を明確にする人 D. 目標を明確に決めてから、計画を立てて頑張る人 35. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 期限を決めなければ、具体的な戦略を立てることは難しい。 B. 真面目な人がとにかく頑張ることは直接に成果につながる。 C. 一流の選手は自分の2032年より、2028年を目標としている。 D. 成果を出すためには、計画よりもまず行動することが大切だ。 （四） 日本では他人の目、評価を気にするあまり、商業・サービス施設や地域インフラ（基础设施）で本末転倒なことがいろいろ起きている。その1つが、「どこもかしこも（到处）、冬場の暖房が暑すぎること」だ。 23年の冬に帰国した時にも感じたのだが、デパートなどの商業施設、駅、そして電車の中がとにかく暑い。特に電車はひどい。 そもそも東京の冬は外気温は10度以下、時には0度に近い温度で、ほとんどの乗客はコートを着て、その下にセーターやジャケットなどを着込んだりして防寒対策をとっているはずだ。 （ア）、暖房が効いているため、電車内は夏のように暑い。私はいつもコートを脱いでいたのだが、驚くべきことに、日本の人たちはみんな平気な顔をしているのではないか。 いったい鉄道各社の暖房設定温度はどうなっているんだと調べてみると、なんと18度から20度だという。だが体温が36度前後の人間が一台に100人も乗っていれば車内の気温は25度ぐらいまで上昇してしまい、その結果、「暑すぎる」ということになってしまうのだという。 だったら、もっと設定温度を下げればいいじゃないの、と思うのだが、そうすると混んでいない車両や、ドアの開閉が頻繁にあることで外気温が流れ込み、車内温度がグッと下がってしまうことがある。 「寒くて風邪を引いた」「体調を崩した」などはクレーム（投诉）になり、「サービスの欠如」とみなされるリスク（风险）がある一方で、「暑い」は脱げば済むから我慢してもらえる。その結果、クレームを避けるための安全策として温め過ぎの設定が標準化しているという。 36. 文章によると、「本末転倒なこと｣は何のことか。 A. 他人の評価を気にしすぎること B. 冬なのに夏みたいに服を脱ぐこと C. 客への思いやりが不便をもたらすこと D. クレームよりサービスを重視すること 37. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. それなのに B. したがって C. ところで D. あるいは 38. 文中に「『暑すぎる』ということになってしまうのだ｣とあるが、それはなぜか。 A. 車内と車外の気温の差が大きいから B. 暖房設定温度が25度以上に設定されているから C. 暖房だけでなく、多くの乗客の体温で車内の気温が上がるから D. 車内の温度は実際に変わらないが、乗客がどうしても暑く感じるから 39. 車内を必要以上に温めることが標準化にしているのは、何のためか。 A. 車内の温度を常に25度に保つため B. 外の冷たい空気が入るのを防ぐため C. 乗客が服を脱げば済むようにするため D. 乗客からクレームが出るリスクを避けるため 40. この文章の主な内容はどれか。 A. 電車の暖房の正しい使い方 B. 電車の暖房が暑すぎる実態 C. 冬の電車の効果的な換気方法 D. 鉄道会社の歴史とサービス 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 「読み書きは学校で教えて___41___もの」と思っている親世代は多いだろう。しかし、子供には教え___42___元から備わっている「ある学習能力」があることが研究を通して明らかになった。 言語を習得する過程はまず｢聞く」ことから___43___ます。赤ちゃんは胎児期から親や周囲の人の声をたくさん聞き、やがて「話す」___44___。その次のステップ（步驟）で、「読む」ことを学び、最終的に「書く」能力を身につけます。 昔から｢読み書き算盤」という言葉がある___45___、文字を読むことや書くことは教科を学ぶ基盤（基础）とする重要な能力です。ひらがなの読み書きに関する体系的な教育は小学校入学後に行われますが、日本という識字率の___46___高い社会では、子供は就学前から文字の存在を意識しています。実際、個人___47___差はありますが、多くの子供は小学校入学前にひらがなの読みを習得しています。 1988年の少し古い___48___ですが、保育園や幼稚園に通う3～5歳の子供1202名を対象にしたひらがなの読解能力に関する調査を紹介します。ひらがなに清音・濁音・半濁音・撥音（「ん」）を含めて71文字あり、そのうち何文字を読めるかが調べ___49___。 その結果、3歳児の半数以上は____50____ひらがなを読めていませんが、5歳児になると約70％の子供が71文字すべてのひらがなを読めていることがわかりました。 41. A. やる B. あげる C. もらう D. くださる 42. A. ても B. なくても C. たら D. なかったら 43. A. はじまり B. はじめ C. あつまり D. あつめ 44. A. ことにします B. ことになります C. ようにします D. ようになります 45. A. らしい B. みたいに C. そうに D. ように 46. A. たかい B. ひくい C. たのしい D. かなしい 47. A. について B. に対して C. によって D. にとって 48. A. カード B. データ C. カロリー D. イメージ 49. A. ました B. られました C. させました D. されました 50. A. まっすぐ B. ついでに C. ほとんど D. のんびり 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 キャベツにはビタミンCや食物繊維（纤维）に加え、「ビタミンU」と呼ばれる成分が含まれています。この成分は胃の粘膜を守る働きがあり、　1　（生）でも加熱しても食べやすく、日々の食卓に取り入れやすい「胃　2　優しい野菜」です。 この季節になると、『春キャベツは重いのと軽いのどちらを　3　（買う）ばいい？』とよく聞かれますが、結論を一言　4　言うと、「軽いもの」を買うのがおすすめです。 春キャベツは葉の巻きが緩く、ふんわり（柔软的）としているのが特徴です。そのため、軽いものほど、水分が多くて柔らかい　5　（けいこう）があります。一方で、ずっしりと重くて巻きが固いものは、春キャベツ特有の　6　（柔らかい）が感じにくい場合があります。 また、軽い春キャベツは葉の間に空気を　7　（含む）ながら成長しているため、シャキッとした（爽脆的）食感と自然な甘みを　8　（豊かだ）楽しめます。 冬キャベツは葉がぎっしり詰まって（塞得满满当当）重いものが良品とされていますが、春キャベツは「軽くてふんわり」しているもの　9　ほうが美味しいとされています。この違いを知っておくだけで、キャベツの　10　（選ぶ）方に迷いにくくなりますよ。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是李明，你所在的学校将举办对外交流活动，需要招募若干名会说日语的志愿者。请以李明的名义给负责人小野老师写一篇自荐信。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 高中三年即将结束，相信你在日语学习方面已经收获了不少难忘的回忆吧？对此，你有什么可以分享给学弟学妹的吗？请以「日本語の勉強」为题，写一篇日语作文。 写作要点： （1）描述你在日语学习中遇到的难忘的事情： （2）给出你的日语学习建议或意见。 注意： （1）字数280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 绝密☆启用前 2026年普通高等学校招生仿真模拟统一考试 日语 本试卷共8页，四大题，满分150分，考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，考生须将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】C 第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【6~8题答案】 【答案】6. B 7. A 8. C 听下面的录音，回答第9至11题。 【9~11题答案】 【答案】9. A 10. C 11. B 听下面的录音，回答第12至14题。 【12~14题答案】 【答案】12. C 13. B 14. C 听下面的录音，回答第15至17题。 【15~17题答案】 【答案】15. A 16. B 17. B 听下面的录音，回答第18至20题。 【18~20题答案】 【答案】18. C 19. A 20. C 第二部分阅读（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 【21~25题答案】 【答案】21. D 22. B 23. C 24. A 25. D （二） 【26~30题答案】 【答案】26. A 27. B 28. D 29. C 30. D （三） 【31~35题答案】 【答案】31. D 32. B 33. C 34. D 35. A （四） 【36~40题答案】 【答案】36. C 37. A 38. C 39. D 40. B 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 【41~50题答案】 【答案】41. C 42. B 43. A 44. D 45. D 46. A 47. C 48. B 49. B 50. C 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 【51~60题答案】 【答案】51. なま 52. に 53. 買え 54. で 55. 傾向 56. 柔らかさ 57. 含み 58. 豊かに 59. の 60. 選び 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 【61题答案】 【答案】小野先生へ 　こんにちは。李明です。 　私は日本語を勉強しており、日常会話ができます。ボランティアとして交流活動のお手伝いをしたいです。積極的に行動し、相手に親切に対応できるという自信があります。 　どうぞよろしくお願いいたします。 李明 第二节（满分30分） 【62题答案】 【答案】日本語の勉強 　高校三年間、日本語の勉強を通してたくさんのことを学びました。その中で一番忘れられないのは、高校二年生のときに行ったスピーチコンテストです。 　発表の前はとても緊張しましたが、先生に何度も発音を直していただき、一生懸命練習しました。本番ではうまく話せて、賞ももらえました。この経験から、「努力は必ず報われる」と実感しました。 　私から後輩の皆さんに伝えたいことは、毎日少しずつでもいいので、日本語に触れる習慣をつけてほしいということです。私は単語帳をいつもポケットに入れて、隙間時間に覚えていました。また、アニメやドラマを見ることも、自然な表現を身につけるのに役立ちます。 　諦めずに続ければ、必ず上達します。皆さんも頑張ってください。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $