2026年中考物理第二轮实验专题复习--探究影响重力势能的因素

**基本信息** 聚焦重力势能影响因素，以控制变量法和转换法为核心，构建“实验探究-方法提炼-生活应用”的系统化训练体系，强化科学探究与科学思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础探究|1-6题|控制变量法（质量/高度单一变量）、转换法（凹陷深度反映势能大小）|从重力势能概念出发，通过重物撞击实验推导质量、高度对势能的影响规律| |方法迁移|7-9题|对比实验（与压力作用效果/动能探究结合）|拓展科学方法通用性，建立能量与力现象的关联| |生活应用|10-15题|现象解释（高空抛物危害、水力发电原理）|从实验结论到实际问题解决，体现能量观念与社会责任|

2026年中考物理第二轮实验专题复习 探究影响重力势能的因素 1．小雨和小明利用沙子、小桌、重物、透明的箱子探究重力势能的大小与哪些因素有关。如图所示，把小桌放在透明的沙箱中，让重物从高处落下，撞击小桌，观察桌腿陷入沙子的深度。 (1)实验探究的是_____（填“重物”或“小桌”）的重力势能。 (2)通过实验，发现同一个重物从不同高度落下，高度越高，能够对外做功越_____，说明它的重力势能越_____。 (3)要进一步探究重力势能与质量的关系，应换用_____（填“相同”或“不同”）质量的重物，让它们从同一高度落下，观察桌腿陷入沙子的深度。 2．小明根据生活经验，猜想动能的大小与物体的质量和物体运动速度有关，重力势能的大小与物体质量和物体被举起的高度有关。他利用家里常见物品如薄垫板、茶叶盒、玉米面团和装有水的饮料瓶依次探究动能和重力势能影响因素实验。如图甲，让饮料瓶从薄垫板搭建的斜面上由静止释放，运动至桌面上而后与茶叶盒碰撞。如图乙，让饮料瓶从高处落入面团中。 （1）甲图通过茶叶盒被撞后移动的距离来反映碰撞前______（选填“茶叶盒”或“饮料瓶”）动能的大小； （2）如图甲所示的探究，是研究动能大小与______是否有关； （3）若要探究动能大小与另一影响因素的关系，若不添加其他器材，小明的操作应为：______； （4）要探究重力势能与被举高度的关系，应选择图乙中______两组实验进行对比；（填序号） （5）根据图乙中的实验现象，还可以得出：物体重力势能大小还跟______有关。 3．同学们利用沙子、小桌、重物、透明的箱子等进行实验探究。如下图所示，把小桌放在透明的沙箱中，让重物从高处落下撞击小桌，观察桌腿陷入沙子的深度，探究物体重力势能的大小与哪些因素有关。 (1)实验探究的是______（选填“重物”或“小桌”）的重力势能； (2)通过实验，发现同一个重物从不同高度落下，高度越高，能够对外做的功越______，说明它的重力势能越______； (3)若要探究物体重力势能与质量的关系，应换用质量不同的重物，让它们从______高度落下，观察桌腿陷入沙子的深度。 4．为了探究物体重力势能的大小与哪些因素有关，小明同学利用带有四只脚的小方桌、沙箱及质量不同的重物（）设计并进行了如图所示的实验。 （1）实验中小明是通过观察_______来判断重力势能大小的。 （2）要探究物体重力势能的大小与高度的关系，应选择图_______进行分析比较。 （3）图（b）和图（c）探究的问题是_______与_______的关系。 5．小泉在研学时发现，强夯机（如图a所示）在打夯时，将地面砸出的深坑。小组的同学们设计了图b所示的“模拟打桩”实验，探究物体重力势能的大小与哪些因素有关。已知物体质量m甲= m乙，实验时，让物体从木桩正上方某一高度自由下落，将木桩打入沙中。 (1)甲、乙、丙都由静止释放，目的是控制物体的初始动能为___________J；木桩下端做得尖，是为了增大___________，方便打入沙中； (2)由图b可判断：物体___________（选填“甲”“乙”或“丙”）释放前的重力势能最小，甲和丙质量的关系是m甲___________m丙。 (3)通过图b中A、B两木桩被打入沙中的深度，可以得出初步结论：物体质量相同，下落的___________越大，具有的重力势能越大；由图b中B、C两木桩被打入沙中的深度相同，物体乙、丙___________能力相同。 6．同学们在探究“重力势能的大小与哪些因素有关”的实验时，把小桌放在平整的沙面上，让重物从高处落下，撞击桌面的中心部位，使桌腿陷入沙子，如图为实验过程中的有关情景。 (1)本实验探究的是_______（选填“重物”或“小桌”）的重力势能； (2)实验中通过______________来判断物体重力势能的大小，这种研究方法是_______； (3)通过比较甲、乙两实验，可得出的结论是：当物体的质量相同时，所处高度_______，重力势能越大。若要探究重力势能与质量的关系，应比较_______两实验。 7．如图所示，小溪同学利用面团和装有水的饮料瓶，对下面两个问题进行了探究。 问题一：压力的作用效果跟哪些因素有关； 问题二：重力势能的大小跟哪些因素有关。 (1)做实验a、b、c是为了探究______（选填“问题一”或“问题二”），该实验中通过观察______来比较压力的作用效果或重力势能的大小； (2)《民法典》中规定“禁止从建筑物中抛掷物品”，生活中更要杜绝“高空抛物”这种严重危害公共安全的行为。通过分析实验e、f解释“高空抛物”危害性大的原因为______。 8．图甲为探究影响重力势能大小因素的实验装置。 (1)将铁球从斜面由静止释放后到压缩弹簧，记录铁球速度减为0时弹簧的长度。铁球重力势能的大小可以用被压缩后弹簧的长度来反映，长度越长，则说明铁球的重力势能越_______。 (2)将同一铁球先后从同一斜面的不同高度处由静止释放，弹簧被压缩后的长度分别为，由此可得：当物体质量一定时，_______，重力势能越大。 (3)若要探究重力势能大小与物体质量的关系，请简要写出你的实验设计思路：_______。 (4)结合本实验和所学知识，分析图乙所示的水坝，发电机安装在位置_______（选填“C”或“D”）较为合理。你认为适合建造大型水力发电站的地方应具备的条件：_______。（写出一条即可） 9．小明在探究“物体的动能、重力势能大小跟哪些因素有关”的实验中： （1）如图甲所示，小明利用斜面、钢球（m<M）、木块等器材进行实验，实验中小球撞击木块时的动能由小球的______能转化而来的，通过观察______来反映物体动能的大小； （2）由甲、乙图可以得出的结论是：速度相同，质量越大，动能越______； （3）小明发现乙实验中木块移动距离与甲实验中相差不大，实验效果不明显，若只重新做乙实验，可采取的改进措施是______（写出一种即可）； （4）如图丙所示，小明在探究“物体的重力势能与哪些因素有关”时，选用下列实验器材：一块厚泡沫，三个相同的铁钉，质量为m1、m2和m3的三个金属块（m1=m2<m3）。他做了如下a、b、c三次实验：将铁钉插入泡沫相同的深度，分别将三个金属块由空中静止释放撞击铁钉，铁钉进入泡沫深度如图所示。比较a、b实验可得出重力势能大小与______的关系；比较b、c实验，则m2、m3重力势能大小关系为______（选填“m2较大”、“m3较大”、“一样大”或“无法比较”）。 10．在研究物体的重力势能与哪些因素有关的实验中，三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块撞击，陷入沙坑中的情况如图所示。 (1)在此实验中，研究对象是______（选填“铁块”、“木桩”），我们是通过观察______来比较各铁块重力势能的大小； (2)若A、B两铁块质量相等，则两铁块下落高度的关系是hA______hB。（填“＞”、“=”或“＜”），______的重力势能大； (3)若A、C两铁块下落的高度相同，则两铁块的质量关系是mA______mC，（填“＞”、“=”或“＜”），______的重力势能大。 11．在探究“重力势能的大小与哪些因素”有关的实验中，重物A、B、C的质量关系为mA=mB＜mC，木桩相同。木桩和重物位置如图甲所示。重物静止释放后，木桩被打击陷入沙中的情形如图乙所示，重物B、C将木桩打入沙中的深度相同。 （1）重物自由下落打击木桩，通过观察木桩陷入沙中的深度判断 ___________（选填“重物”或“木桩”）的重力势能大小。 （2）比较A、B两个重物将木桩打入沙中的深度，可判断重力势能的大小和重物下落高度的关系，得出的结论是：___________。 （3）如图丙所示的现象或应用与本实验结论有关的是 ___________。 A．禁止高空抛物 B．大货车限载限速 C．机翼上部总是凸起下部平滑 （4）重物B、C的重力势能的大小关系是：EB___________EC（选填“>”、“＜”或“=”）。 12．在海边旅游的小林不小心将手中的饮料瓶落到了松软的沙滩上，在沙滩上留下较深的痕迹。于是他灵机一动，回家利用玉米面团和装有水的饮料瓶，依次做了如图所示的实验，对如下两个问题进行了探究。问题一：压力作用效果跟哪些因素有关？问题二：重力势能大小跟哪些因素有关？ （1）做实验①②③是为了探究___________（“问题一”或“问题二”）； （2）利用实验④⑤可探究重力势能大小与___________是否有关；实验⑤⑥可探究重力势能大小与___________是否有关； （3）“高空抛物”危害性大的原因，可通过分析实验⑤⑥得出的结论来解释，请你写出该结论___________。 13．某同学在探究“物体的重力势能与哪些因素有关”时，选用下列实验器材：一块厚泡沫，三个相同的铁钉，三个金属块m1、m3和 他做了如下实验：将铁钉插入泡沫的相同深度，分别将三个金属块由空中静止释放撞击铁钉，铁钉进入泡沫深度如图所示。 （1）金属块下落的过程中，将___________能转化为动能。实验中可以通过观察___________来比较金属块重力势能的大小。 （2）通过a、b两次实验可初步得出的结论是：在质量相同时，物体___________，重力势能越大。 （3）比较___________两次实验，说明金属块位置相同时，质量越大，金属块的重力势能越大。 14．在探究“重力势能的大小与哪一些因素有关”的实验中，已知重物A、B、C的质量关系为。三个完全相同的木桩和三个不同高度处释放时的重物位置如图甲所示，木桩被打击后陷入沙中的情形如图乙所示，重物B、C将木桩打入沙中的深度相同。 (1)让重物自由下落在木桩上，通过观察木桩陷入沙中的深度判断__________（选填“重物”或“木桩”）的重力势能大小。 (2)比较__________两个重物将木桩打入沙中的深度，可判断重力势能的大小和重物下落高度的关系。得出的结论是：在__________一定时，物体的高度越__________，重力势能越大。 (3)结合（2）中的实验结论，通过比较B和C两个重物将木桩打入沙中的深度，我们__________（选填“能”或“不能”）得出物体的重力势能与其质量有关的结论。 15．同学们在探究“重力势能的大小与哪些因素有关”的实验时，提出了如下猜想： 猜想一：物体的重力势能与物体的质量有关； 猜想二：物体的重力势能与物体所在高度有关； 为了验证上述猜想，他们利用小桌、沙子、透明的箱子、质量不同的重物进行实验；把小桌放在平整的沙面上，让重物从高处落下，撞击桌面的中心部位，桌腿陷入沙子；如图为实验过程中的有关情景； (1)实验探究的是______（选填“重物”或“小桌”）的重力势能； (2)若要探究重力势能与质量的关系，应让它们从______高度落下；实验中通过比较______来判断物体重力势能的大小，这种实验方法叫做______； (3)通过比较______（选填“甲、乙”、“乙、丙”、“丙、丁”或“甲、丁”）两图，可得出的实验结论是：当物体的__________时，所在高度越高，重力势能越大、 (4)如图所示的实验，______（选填“能”或“不能”）顺利验证两个猜想。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年中考物理第二轮实验专题复习--探究影响重力势能的因素》参考答案 1．(1)重物 (2) 多 大 (3)不同 【详解】（1）实验中，重物从高处落下撞击小桌，通过小桌下陷的深度反映重物重力势能的大小。因此实验探究的是重物的重力势能。 （2）[1][2]同一个重物的质量不变，从不同高度落下，高度越高，能够对外做的功越多，小桌下陷的深度越深，说明它的重力势能越大。 （3）根据控制变量法，若要探究物体重力势能与质量的关系，应换用质量不同的重物，控制高度相同，所以让它们从相同高度落下，观察桌腿陷入沙子的深度。 2． 饮料瓶 物体运动速度 见解析 ②③ 物体质量 【详解】（1）[1]动能的大小无法直接观察得出，可以通过比较茶叶盒被撞后移动的距离反映饮料瓶的动能大小，这里运用了转换法。 （2）[2]图甲中两饮料瓶的质量相同，滚下的高度不同，到达水平面的速度不同，所以研究的是动能大小与物体运动速度大小是否有关。 （3）[3]影响动能大小的另一个因素是质量，要想探究动能与质量的关系，应该改变饮料瓶内液体质量，每次实验都让饮料瓶从斜面同一高度静止滑下，记录茶叶盒被撞后移动的距离。 （4）[4]重力势能的大小与质量和被举高度有关，探究重力势能与被举高度的关系时，应控制物体的质量相同，被举的高度不同，所以应该选②③进行比较。 （5）[5]由图乙中的①②实验现象可知，物体被举高的高度相同，而质量不同，②中装满水，质量更大，面团会下陷更深，所以还可以得出：物体重力势能大小还跟物体质量有关。 3．(1)重物 (2) 多 大 (3)相同 【详解】（1）实验中，重物从高处落下撞击小桌，通过小桌下陷的深度反映重物重力势能的大小。因此实验探究的是重物的重力势能。 （2）[1][2]同一个重物的质量不变，从不同高度落下，高度越高，能够对外做的功越多，小桌下陷的深度越深，说明它的重力势能越大。 （3）根据控制变量法，若要探究物体重力势能与质量的关系，应换用质量不同的重物，控制高度相同，所以让它们从相同高度落下，观察桌腿陷入沙子的深度。 4． 小桌下陷的深度 （a）、（b） 重力势能 质量 【详解】（1）[1]实验中小明是通过观察小桌下陷的深度来判断重力势能大小的，陷入沙子的深度越大，表明重物的重力势能越大，采用了转换法。 （2）[2]要探究物体重力势能的大小与高度的关系，应控制重物的质量不变，改变重物的高度，应选择图（a）、（b）进行分析比较。 （3）[3][4]图（b）和图（c）中，重物的高度相同，质量不同，探究的问题是重力势能与质量的关系。 5．(1) 0 压强 (2) 甲 < (3) 高度 做功 【详解】（1）[1]静止释放，是为了控制各个物体释放时的动能相同，都为0J。 [2]木桩的下端削成尖形，是为了在压力一定时，减小受力面积来增大压强的。 （2）[1]物体下落过程中，物体的重力势能转化为动能，物体的重力势能越大，对木桩做功越多，木桩陷入沙坑越深，所以我们可以通过木桩陷入沙坑的深度观察来判断重力势能的大小；由图知，木桩A下陷深度最浅，物体甲释放前的重力势能最小。 [2]比较A、C两木桩可知，木桩C下陷深度较深，说明重力势能较大，两物体下落高度相同，说明丙物体的质量较大。 （3）[1][2]由木桩A、B可知，物体质量m甲=m乙，物体乙下落高度较高，木桩被打得越深，物体的重力势能越大，由此得出质量相同，落下的位置越高，重力势能越大；比较B、C两木桩可知，下陷深度相同，重力势能相同，物体乙、丙做功相同。 6．(1)重物 (2) 比较桌腿陷入沙子的深浅 转换法 (3) 越高 乙、丙 【详解】（1）让重物从高处落下，撞击桌面的中心部位，桌腿陷入沙子，在探究重力势能的大小与哪些因素有关实验中，探究的是重物的重力势能。 （2）[1][2]实验中重物的重力势能大小不能直接比较，而是通过比较桌腿陷入沙子的深浅来比较，桌腿陷入沙子越深说明重物做的功越多，它原来具有的重力势能越大，运用了转换法。 （3）[1]比较甲、乙两实验，物体的质量相同，乙图中物体的高度较大，桌腿陷入沙子较深，说明它的重力势能较大，可以得到结论：物体的质量相同时，所处高度越高，重力势能越大。 [2]要探究重力势能与质量的关系，应控制其他变量保持不变，换用不同的重物，让它们从相同高度落下，观察桌腿陷入沙子的深度，故应比较乙、丙两实验。 7．(1) 问题一 面团的凹陷程度 (2)质量相同的物体，位置越高，重力势能越大 【详解】（1）[1]在实验a、b、c中，瓶子放在面团上，通过改变瓶子内水的多少来改变压力大小，改变瓶子与面团的接触方式来改变受力面积大小，从而探究压力的作用效果跟哪些因素有关，所以是为了探究问题一。 [2]在这个实验中，压力的作用效果无法直接观察，通过观察面团的凹陷程度来比较压力的作用效果，这是转换法的应用。 （2）在实验e、f中，瓶子内水的质量相同，即物体质量相同，瓶子所处的高度不同，且高度越高，瓶子落在面团上后面团的凹陷程度越大，说明物体的重力势能越大。“高空抛物” 时，物体质量不变，由于所处高度很高，所以具有很大的重力势能，在下落过程中，重力势能转化为动能，到达地面时动能很大，就会造成很大的危害。 8．(1)小 (2)高度越高 (3)质量不同的小球从同一斜面的同一高度静止释放，比较弹簧压缩后的长度 (4) D 水资源丰富和地势高度差大 【详解】（1）铁球重力势能的大小可以用被压缩后弹簧的长度来反映，长度越长，弹簧的形变越小，弹性势能越小，则说明铁球的重力势能越小。 （2）将同一铁球先后从同一斜面的不同高度h1、h2（h1＜h2）处由静止释放，弹簧被压缩后的长度分别为l1、l2（l1＞l2），结合（1）的分析上可得出的结论是：当物体质量一定时，高度越高，重力势能越大。 （3）探究重力势能大小与物体质量的关系，就要控制铁球的高度相同，改变铁球的质量，设计思路为：质量不同的小球从同一斜面的同一高度静止释放，比较弹簧压缩后的长度。 （4）[1][2]D位置与上游的高度差较大，所以应该安装在D位置；水资源丰富（或水量大）和地势高度差大，重力势能就大，转化为的动能就越大，适合建造大型水力发电站。 9． 重力势 木块移动的距离 大 换一个质量更大钢球 高度 m2较大 【详解】（1）[1]小球静止在斜面上时，具有重力势能，撞击木块时，对木块做功，将重力势能转化为动能。 [2]小球的动能不同，对木块做功不同，木块移动的距离也不同，所以通过观察木块移动的距离来反映动能的大小。 （2）[3]图甲、乙中，不同质量的小球从斜面的同一高度静止释放，到达水平面时速度相同，乙中小球质量大，撞击木块移动的距离大，说明速度相同时，质量越大，动能越大。 （3）[4]甲、乙实验中木块移动距离相差不大，可能是两个小球的质量比较接近，可换用一个质量更多的钢球进行实验。 （4）[5]图丙的a、b实验中，金属块的质量相同，高度不同，b中金属块的高度更大，撞击铁钉进入泡沫的深度更深，说明重力势能大小与高度有关。 [6]实验中金属块的重力势能不同，撞击铁钉进入泡沫的深度也不同，铁钉进入泡沫的深度越深，说明金属块的重力势能越大。图丙中，b的铁钉进入泡沫的深度最深，金属块的重力势能最大，所以m2、m3的重力势能大小关系为m2较大。 10．(1) 铁块 木桩陷入沙坑中的深度 (2) ＜ B (3) ＜ C 【详解】（1）[1][2]在此实验中，铁块的重力势能转化为木桩的动能，故研究对象是铁块；铁块的重力势能就越大，说明木桩获得的能量就越多，木桩陷入沙坑越深，通过观察木桩陷入沙坑中的深度来比较各铁块重力势能的大小。 （2）[1][2]重力势能大小跟质量和高度有关。由图可知B撞击木桩陷入沙坑的深度大，说明B重力势能大，若A、B两铁块质量相等，则A下落的高度小于B。 （3）[1][2]重力势能大小跟质量和高度有关。由图可知C撞击木桩陷入沙坑的深度大，说明C重力势能大，若A、C两铁块下落的高度相同，则A的质量小于C。 11． 重物 物体的质量一定时，高度越高，物体的重力势能就越大 A = 【详解】（1）[1]让重物自由下落打击木桩，通过观察木桩陷入沙中的深度判断重物的重力势能大小，这种方法是转换法。 （2）[2]由题意和图甲可知，重物A、B的质量相等，重物B的高度大于重物A的高度，所以应比较A、B两个重物将木桩打入沙中的深度，可判断重力势能的大小和重物下落高度的关系；由图乙可知，重物B撞击木桩陷入沙中的深度大于重物A撞击木桩陷入沙中的深度，所以可得出的结论：物体的质量一定时，高度越高，物体的重力势能就越大。 （3）[3]A．禁止高空抛物，是因为高空中的物体具有较大的重力势能，故A符合题意； B．大货车限载限速，是为了限制动能的大小，故B错误不符合题意； C．机翼上部总是凸起下部平滑，是利用了流体压强与流速的关系，与重力势能无关，故C不符合题意。 故选A。 （4）[4]由题意和图示可知，虽然重物B、C下落的高度不同，质量也不同，但是重物将木桩打入沙中的深度相同，结合转换法可知甲图中重物B、C的重力势能是相等的。 12． 问题一 质量 高度 物体质量一定时，物体所处高度越高，重力势能越大 【详解】（1）[1]由图可知，实验①与②中，瓶子与玉米面团的受力面积相等，压力不同，压力的作用效果不同，实验②与③中，瓶子对玉面面团的压力相等，受力面积不同，压力的作用效果不同，所以做实验①②③是为了探究问题一：压力作用效果跟哪些因素有关？ （2）[2]实验④与⑤中，瓶子与水的总质量不相等，下落高度相同，所以利用实验④⑤可探究重力势能大小与质量是否有关。 [3]实验⑤与⑥中，瓶子与水的总质量相等，下落高度不同，所以利用实验⑤⑥可探究重力势能大小与高度是否有关。 （3）[4]实验⑤与⑥中，瓶子与水的总质量相等，实验⑥中瓶子下落高度大于实验⑤中瓶子下落高度，实验⑥中瓶子下陷深度较大，所以通过分析实验⑤⑥可以得出结论：物体质量一定时，物体所处高度越高，重力势能越大。 13． 重力势 铁钉进入泡沫的深度 位置越高 a、c 【详解】（1）[1]金属块在空中下落时，高度降低，但速度越来越大。即它的重力势能减小，动能增大。故在下落过程中，重力势能转化为动能。 [2]能量不能直接测量，可以通过金属块对钉子做功的多少（钉子被砸进泡沫的深度）间接地反映出来。 （2）[3]这两次实验中，金属块的质量相等，高度不同，高度大的金属块对钉子做的功多，说明高度大的金属块具有的重力势能大。 （3）[4]a、c两次实验中，金属块的位置相同，质量越大的金属块将钉子砸入泡沫的深度大，说明质量大的金属块的重力势能大。 14．(1)重物 (2) A、B 质量 高 (3)能 【详解】（1）让重物自由下落打击在木桩上，通过观察木桩陷入沙中的深度判断重物的重力势能大小，木桩陷入沙中的深度越深，重力势能越大。 （2）[1][2][3]判断重力势能的大小和重物下落高度的关系，要控制质量相等，由题意可知，A、B的质量是相同的，物块B的高度大于A的高度，B撞击木桩的陷入沙中的深度大于A撞击木桩陷入沙中的深度，所以结论为：物体的质量一定时，物体的高度越大，具有的重力势能就越大。 （3）图乙重物B、C将木桩打入沙中的深度相同，则重力势能是相同的，B和C的质量不同，且C的高度小，如果B、C高度相同的话，C能将木桩打入沙中的深度更大，所以能得出结论。 15．(1)重物 (2) 同一 桌腿陷入沙子的深度 转换法 (3) 甲、乙 质量相同 (4)不能 【详解】（1）实验中运用转换法，通过小桌陷入沙子的深度来判断重物的重力势能的大小，所以实验探究的是重物的重力势能。 （2）[1]要探究重力势能与质量的关系，由控制变量法可知，应控制重物的质量不同，下降的高度相同，所以应让它们从同一高度落下。 [2][3]实验中重物的重力势能大小不能直接比较，所以运用转换法，通过小桌陷入沙子的深度来判断重物的重力势能的大小。 （3）[1]要探究重力势能与高度的关系，由控制变量法可知，应控制重物的质量相同，下降的高度不同，由图可知，应比较甲、乙两图。 [2]由于重物的质量相同，下降的高度不同时，重物落下的高度越高，小桌陷入沙子的深度越深，即重物的重力势能越大，所以可得出的实验结论是：当物体的质量相等时，所在高度越高，重力势能越大。 （4）由于要探究重力势能与质量的关系时，应控制重物的质量不同，下降的高度相同，由图可知，不能比较下降的高度相同，重物的质量不同的情况，所以不能验证猜想一，故不能顺利验证两个猜想。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $