2026年黑龙江省齐齐哈尔市富裕县益海学校中考二模语文试题

语文试卷 考生注意： 本考场试卷序号 1.考试时间120分钟 (由监考填写) 2.全卷共五道大题，总分120分 三 四 题号 二 五 总分 核分人 (一) (二) (一) (二) 得分 得分 评卷人 一、积累与运用(第1~8题，共18分) 2026年1月，教育部、国家语委、中央宣传部、中央网信办、文化和旅游部、国家文物局、共 青团中央共同印发了《关于深入推进中华优秀语言文化传承发展提高全民语言文化素养的 意见》。据此，你所在的学校开展了以“推进优秀语言文化传承发展·提高青少年语言文化素 养”为主题的综合实践活动。 【心得完善篇】 阅读小语同学参加“文质彬彬·好词好句”主题征文比赛后写下的心得体会的部分文字， 按要求回答1~3题。(6分) 暮色在窗棂间酝酿出三分诗意，案头泛黄的古籍散发着淡淡墨香，让我对先贤言之有物， 行之有文的才情愈发钦佩。文字如清泉，洗涤着浮躁的心灵，也让那些沉①千年的好词好 句，在时光里愈发温②。 1.请为文段中加点的字标注正确的读音。(2分) 酝酿() 洗涤() 2.请为文段①②处选择正确的汉字。(2分) ①(淀绽) ②(闰润) 3.文段中画线句标点符号使用正确的一项是(2分) () A.让我对先贤言之有物，“行之有文”的才情愈发钦佩。 B.让我对先贤“言之有物，行之有文”的才情愈发钦佩。 C.让我对“先贤言之有物”，行之有文的才情愈发钦佩。 D.让我对先贤“言之有物，行之有文的才情”愈发钦佩。 语文试卷第1页(共12页)(齐、黑、大) 【精校正文篇】 4.下面是心得体会中的语句，句中加点的词语使用不当的一项是(2分) () A易安笔下既有“帘卷西风，人比黄花瘦”的婉约，亦有“生当作人杰”的铿锵，从不锋芒毕 露，却自有千钧之力。 B.这般风骨，与当下急于求成的浮躁风气判若两人。 C.幸得恩师点拨，他抑扬顿挫地诵读“宝剑锋从磨砺出”，字句如灯，照亮迷津。 D.它如春风化雨，让浮躁归于沉静；如朗月清风，让平凡生出诗意。 5.下面是心得体会中的语句，没有语病的一项是(2分) A遥想古人治学，从不是“两句三年得，一吟双泪流”的打磨，而是富丽堂皇的装点。 B夜深人静时，枕着满室书香酣然入梦，梦中皆是文人墨客“文质彬彬，然后君子”的儒雅。 C.原来好词好句从不是辞藻的堆砌，而且灵魂的独白、品格的写照。 D.愿我们都能在墨香中浸润，于文字中修行。 【文脉品鉴篇】 在经典文字里慢慢行走，既积累了优美鲜活的好词佳句，也读懂了汉语独有的韵律与风 骨。只要我们主动亲近传统文化，认真打磨语言表达，就能不断提升自身的文化素养与审美水 平。一次次斟酌字词、梳理文意，让我更加坚定了传承中华优秀语言文化的信念，也明白了语 言不仅是交流工具，更是民族精神的载体。 6.下列对“文脉品鉴”内容的分析，正确的一项是(2分) A.“韵律”“风骨”“文化”都是名词，“打磨”“鲜活”是动词。 B.“亲近传统文化”“斟酌字词”“梳理文意”都是动宾短语。 C.“我更加坚定了传承中华优秀语言文化的信念”一句的主干是：我更加坚定了信念。 D.“只要我们主动亲近传统文化，认真打磨语言表达，就能不断提升自身的文化素养与审美 水平。”这个句子是递进关系复句。 7.文学、文化是一个民族的根基。下列相关表述，不正确的一项是(2分) A.《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。共20篇。 B.“令尊”“惠顾”“赐教”是敬辞，“家父”“拙作”“敝人”是谦辞。 C.在古代，阴，指水的北面、山的南面，与“阳”相对。 D.清明是我国民间传统节日。其习俗有扫墓、踏青、荡秋千、放风筝、插柳戴花等。 语文试卷第2页（共12页）（齐、黑、大） 【语言文化践行篇】 8.“推进优秀语言文化传承发展·提高青少年语言文化素养”综合性学习活动总结大会于6月 5日上午9点在学校三楼大礼堂举行，特邀请张校长参加并做点评。作为邀请人，小龙向张 校长发出了邀请。请你把邀请内容补充完整。(4分) 小龙：① 张校长：你好，小龙同学！ 小龙：② 张校长：没有问题，我会准时参加的。 小龙：③ 张校长：不用客气，这也是我应该做的。 小龙：那我们就静候您的到来。 张校长：好的，到时候见。 小龙：④ 得分 评卷人 二、整本书阅读（第9~10题，共7分） 《西游记》和《水浒传》中，很多故事情节都能带给人们启发。班级开展名著专题对比探究 活动，请完成下面的任务。(7分) 9依据《西游记》和《水浒传》的相关内容，填写下面的表格。(3分) 名著 《西游记》 《水浒传》 经典情节 一调芭蕉扇 一打② 老者道：“你问他怎的？”行 石秀听罢，便哭起来，扑翻身便拜，向那 者道：“适才那卖糕人说，此仙有 老人道：“小人是个江湖上折了本钱归乡不 柄‘芭蕉扇’。求将来，一扇息 得的人，小人情愿把这担柴相送爷爷，只指 火，二扇生风，三扇下雨，你这方 与小人出去的路罢。”那老人道：“我如何白 布种收割，才得五谷养生。我欲 要你的柴？我就买你的。你且进来，请你吃 文段再现 寻他讨来扇息火焰山过去，且使 些酒饭。”石秀拜谢了，挑着柴，跟那老人入 这方依时收种，得安生也。”… 到屋里。石秀再拜谢道：“爷爷，指教出去的 行者道：“那山坐落何处？唤甚 路径。”那老人道：“你便从村里走去，只看有 地名？有几多里数？等我问他 白杨树便可转弯。不问路道阔狭，但有白杨 要扇子去。” 树的转弯便是活路，没那树时都是死路。” 孙悟空取经成功后，被如来佛 人物绰号 石秀的绰号是“③ 99 祖封为“① ”。 语文试卷第3页（共12页）（齐、黑、大） 10.从行者和石秀处理疑难问题的过程中，你获得了哪些解决问题的感悟？（答出两点即可） (4分) 得 分 评卷人 三、古诗文阅读（第11~17题，共22分） (一)古诗文积累与欣赏，回答11~12题。（共10分） 11.请在下面表格的横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。(8分) 主题 古诗文名句 陶弘景盛赞山川美景，“① ,古来共谈”(《答谢中书书》)，都 是人间仙境。杜甫近望泰山，“② ,阴阳割昏晓”(《望岳》)写出 自然美景 了泰山的神奇秀丽和高大巍峨。崔颢登临黄鹤楼，用“晴川历历汉阳树，③ ”(《黄鹤楼》)描绘了汉阳晴川的空明悠远和鹦鹉洲的生机勃勃。 登临北固亭，辛弃疾有感而发，写下“④ ？曹刘。生子当如孙 仲谋”(《南乡子·登京口北固亭有怀》)，表现了词人对英雄的仰慕之情及渴望收复失地 爱国之情 的爱国之情。坚守孤城，范仲淹写下“⑤ ,⑥ ”(《渔家傲·秋思》)，表达了守边将士的思乡之情和渴望成就功业的报国之情。 写诗贵在联想和想象。“⑦ ,却话巴山夜雨时”(《夜雨寄 北》)，李商隐借想象未来团圆的欢乐来消减羁旅之愁。“东风不与周郎便，⑧ 独特视角 (《赤壁》)，杜牧从失败一方奇想，含蓄表明机遇造人和对晚唐末世国家 飘摇的担忧。 12.阅读李贺的《雁门太守行》，完成对话。(2分) 雁门太守行 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 诗人李贺身处危城绝境，一边是誓死报国的赤诚肝胆，一边是惨烈压抑的战场现实。 此时，两个“他”激烈交锋： A.忠勇将士：心怀君恩，立志血战到底，以死报国。 语文试卷第4页（共12页)（齐、黑、大） B.感怀诗人：眼见战场苍凉，局势艰险，满心沉郁悲壮。 请根据诗意，补全这两个“自我”之间的对话。 A:黑云压城亦无惧，金甲映日士气昂，此身愿赴沙场，何惧生死存亡？ B: A:黄金台上承君意，手提玉龙，甘愿以死相报，岂顾前路艰险？ (二)阅读下面的文言文，回答13~17题。（共12分） 【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻 水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者 谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故 自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁 阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 。0。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其 乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (节选自欧阳修《醉翁亭记》) 【乙】修既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南数百步之近。其上则丰山， 耸然而特立；下则幽谷，窈然而深藏；中有清泉，滃然而仰出①。俯仰左右，顾而乐之。于是疏 泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。 修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望 山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露®清秀四时之景无不可爱。又幸其民乐其岁 物之丰成③，而喜与予游也。因为本其山川①，道其风俗之美，使民知所以安其丰年之乐者，幸 生无事之时也。 夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭云。 (节选自欧阳修《丰乐亭记》) 【注释】①滃然而仰出：水势盛大，向上涌出。②刻露：完全显露。③丰成：丰收。④因为本其山川：因而为（滁 人)考察滁州山川（的本源）。本，推原，探究。 13.请用“/”给下面的句子断句。（断两处）(2分) 刻露清秀四时之景无不可爱。 语文试卷第5页（共12页）（齐、黑、大） 14.根据提示的方法，解释下列句中加点的词语。(3分) 词语 方法 义项，例词及例句 释义 ①美好。②甜。③甘心， 始饮滁水而甘 查阅词典 (1) (填序号)》 情愿。 修既治滁之明年 关联成语 安邦治国 (2) 词类活用（名词 遂书以名其亭云 名之者谁 (3) 做动词) 15.用现代汉语翻译下面的句子。（2分) 修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。 16【乙】文中作者来到滁州后，喜爱这里的哪些方面？(3分) 17.【甲【乙两文共同表达了作者怎样的思想感情？(2分) 得分 评卷人 四、现代文阅读（第18~25题，共23分） (一)阅读下面的非连续性文本，回答18~21题。（共10分) 【材料一】 生肖轮回，蛇去马继。作为对华夏文明进程产生过重要影响的动物，马的形象曾活跃于历 史的情境之中：在冷兵器时代的战场上，它是影响战争胜负的骑兵的坐骑；在古代的商旅通道 上，它是驿使、旅人通达远方的得力助手；在古代民族的经济交往中，它是茶马互市的主要贸易 之物；在传统的农耕生活中，它又是农民耕作、运输的重要畜力…马在先民的生活中发挥着 如此重要的作用，马的影响也因此广布于中国文化之中：传统医学中有相马、医马之术，文学叙 事中有摹马、颂马之词，艺术创作中有画马、塑马之技，民间游艺中有马技、马球之戏，等等。在 漫长的历史延续中，华夏先民以文化传统为背景，以自然之马为原型，共同绘就了一幅传承于 世的华夏马文化长卷。 (节选自《马行中国》，《百科知识》2026年第1期) 语文试卷第6页（共12页）（齐、黑、大） 【材料二】 在中国人的观念里，马不仅是交通和战争的坐骑，更象征着力量、勇气、进取和活力。从古 至今，马的形象是中国文化中最具生命力的符号之一，通过岩画、画像石、雕塑、工艺美术等载 体，传递着时代精神、民族信仰和审美理想。传统艺术中的马，形象丰富、内涵深厚，既有战场 上“甲兵之本”的勇武，也有“春风得意马蹄疾”的洒脱；既体现“天行健”的自强不息，也寄托“马 到成功”的美好祈愿。从未间断的艺术创造，奠定了马的美学精神和厚重的文化底蕴，而这些 历史积淀都成为当代设计重要的灵感源泉。 (节选自《马儿驰骋在设计疆域》，《人民日报》2026年2月1日) 【材料三】 本报北京12月18日电（记者刘阳）中央广播电视总台2026年春节联欢晚会18日发布 吉祥物形象。“骐骐”“骥骥”“驰驰”“骋骋”4匹骏马，活泼可爱，意气风发，与晚会主题“骐骥驰 骋势不可挡”相得益彰。“骐骐”的设计灵感源自西周蠡驹尊，配色取自“骐”字本意一青黑 色的马。“骥骥”的设计灵感源自汉代天马，它的身姿参考国宝级文物铜奔马，翅膀借鉴错金银 镶松石狩猎纹铜伞铤上的飞马造型。“驰驰”的设计灵感源自唐代三花马，三花马是以昭陵六 骏等为代表的唐代文物和史料中所见良马的最高规格。“骋骋”的设计原型是普氏野马，作为 地球上唯一现存的野生马种，普氏野马是拥有6000万年漫长进化史的“生物基因活化石”，中 国普氏野马种群数量居世界之首。 (节选自《总台马年春晚吉祥物发布》，《人民日报》2025年12月19日) 【材料四】 2026年是“十五五”开局之年。锐始者必图其终，成功者先计于始。我们要锚定目标任 务，坚定信心、乘势而上，扎实推动高质量发展，进一步全面深化改革开放，推进全体人民共同 富裕，续写中国奇迹新篇章。 山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的 活力，保持马不停蹄的千劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好现实。 新年的旭日即将升起。祝祖国山河壮丽、大地丰饶，神州沐朝晖！祝大家心有所悦、业有 所成，万事皆可期！ (节选自《国家主席习近平发表二○二六年新年贺词》，《人民日报》2026年1月1日) 18.下列对文本内容的表述不正确的一项是(3分) ( A.马在先民生活中用途广泛，是战争、交通、贸易、农耕的重要助力。 B.马象征力量、勇气、进取与活力，是中国文化中极具生命力的符号。 C.“骥骥”的设计灵感源自唐代三花马，三花马是以昭陵六骏等为代表的唐代文物和史料中 所见良马的最高规格。 D.2026年新年贺词以“马”为喻，号召人们以昂扬姿态奋进新征程。 语文试卷第7页（共12页）（齐、黑、大） 19.阅读材料一，简要概括马在中国文化中的具体体现。(2分) 20.材料二中，马的形象承载了哪些精神内涵与美好祈愿？(2分) 21.材料四呼吁人们在2026年“拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的 干劲”。请你结合文意并联系自身实际，谈谈青少年应如何践行“马的精神”。(3分) (二)阅读《二○二五年九月三日的历史回响》，回答22~25题。（共13分） 二O二五年九月三日的历史回响 ①当历史来到这一天。 ②清晨，一轮红日喷薄而出。北京，共和国的心脏；天安门广场，新中国第一面五星红旗升 起的地方。 ③2025年9月3日，迎来“中国时刻”。这一天，全世界将共同见证一场盛大的纪念活动。 ④天安门城楼上，抗战老兵刘世钱坐在轮椅上，阳光照耀在他胸口的勋章上；广场上，人如 潮涌，等待激动人心的时刻。 ⑤在全场雷鸣般的掌声中，习近平总书记来到天安门城楼主席台。 ⑥“嗒、嗒、嗒”，电子屏上的数字，随着钟摆依次跳动：1945、1955、1965…2025！ ⑦9时整，报时钟声响起。纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大 会，正式开始。 ⑧“起来，不愿做奴隶的人们！”80响礼炮，还在天空激荡，国歌如洪钟般响起。浩荡凯歌，激 荡起历史的回响。穿过烽火岁月，历经伟大跋涉，庄严的旋律再一次响彻14亿多中国人心间。 ⑨坚定而有力的话语，回荡在广场的每一个角落：“中华民族是不畏强暴、自立自强的伟大 民族”“面对正义与邪恶、光明与黑暗、进步与反动的生死较量，中国人民同仇敌忾、奋起反抗， 为国家生存而战，为民族复兴而战，为人类正义而战”。 语文试卷第8页（共12页）（齐、黑、大） ⑩刘世绒泪洒衣襟。泪光中，他看到在冲锋中倒下的战友，看到被无数双手托举的盛世中 国。就在大会开始前，习近平总书记俯下身，紧紧握住他的手。 ①广场合唱团成员、北京师范大学研究生吴嘉琪分外感慨。“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和 平、开创未来。”听了总书记的讲话，她对乐谱上标注的“饱含敬意”有了更深刻的理解：“爱国不 是抽象的口号，我们唱出的每个音符，都是对先辈的致敬和应答，对未来的承诺和信心。” ②乘检阅车，越金水桥，进长安街，习近平总书记的问候平稳而坚定一“同志们辛苦了！” 战士们回应如山—“为人民服务！”两声交汇，没有多余的语言，却像一根无形的缆绳，穿越历 史的风烟，把1945年的胜利号角和2025年的强军足音，紧紧系在一起。 ③9时15分，阅兵仪式拉开序幕，受阅方队整装待发。 ④“分列式，开始—”一声号令，拉开气势磅礴的阅兵仪式序幕。铿锵足音，奔涌出时代 的回响。现场聆听习近平总书记的重要讲话，00后民兵队员万紫怡难掩激动：“今天走上阅兵 场，是一种荣誉，更是一份责任。我们会用行动证明，既能在铿锵步伐中绽放芳华，也能在强军 路上护国安邦！” ⑤够燃！ ⑥旌旗猎猎，铁流滚滚。伴着《钢铁洪流进行曲》，战旗方队踏歌而来。陆军第82集团军 某旅二级上士陈卓手擎“势如破竹”战旗通过天安门，为什么战旗美如画？陈卓坚定回答：“这 是英雄的旗帜，胜利的旗帜，不朽的旗帜。”精神从烽火中走来。“打完子弹就上刺刀冲锋”的平 型关战斗模范连、“生命不息、战斗不止”的刘老庄连、“视死如归、宁死不屈”的狼牙山五壮士连 …这燃，是对前辈先烈的深切缅怀，对伟大抗战精神的赓续与弘扬。 ⑦够硬核！ ⑧当100坦克履带碾过长安街，发出沉稳的低吼；当陆、海、空无人作战方队，创新未来战 斗新样式；当歼一35A、歼一20S等编成的梯队搏击长空，吸引世界目光；当打击范围覆盖全球 的“东风一5C”液体洲际战略核导弹利剑出鞘、震惊寰宇…这支威武之师、胜利之师、文明之 师、和平之师，再一次向世界宣示雏护和平、捍卫主权的坚定决心。强军建设的足音响彻民族 复兴的新征程。 ©10时26分，大会圆满结束。万只气球腾空而起，和平鸽振翅高飞，掠过北京，飞向四方 年。。ee (选自《人民日报》2025年9月4日，有删改) 22.阅读文章，请依据提示，填写下面的表格。(3分) 时间 内容 2025年9月3日① 9时整 纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会，正式开始 9时15分 ② ③ 大会圆满结束 语文试卷第9页（共12页）（齐、黑、大） 23.文章第⑧段中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？(3分) 当100坦克履带碾过长安街，发出沉稳的低吼。 24.请从描写的角度赏析文章第©段中画横线的句子。(3分) 万只气球腾空而起，和平鸽振翅高飞，掠过北京，飞向四方… 25.新闻是我们了解世界的窗口。请结合文章内容和链接材料，联系生活实际，谈谈你对举办 纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会的认识。(4分) 【链接材料】“国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇。”…今天，第四个南京大屠 杀死难者国家公祭日，中国再次以隆重的公祭仪式悼念死难同胞。中国人民永远牢记南京 大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。 (选自八年级上册教材《国行公祭，为佑世界和平》) 语文试卷第10页（共12页）（齐、黑、大） 得分 评卷人 五、写作（第26题，共50分） 26.阅读下面的材料，从下面两个任务中任选其一作文。 岁月长河漫漫，总有一些人、一些事、一些瞬间，如徽光入暗，照亮我们前行的路。也许 是长辈无言的守护，是师长温柔的鼓励，是陌生人善意的援手，抑或是困境中不曾放弃的自 己。那束光，藏在平凡日常里，留在成长记忆中，温暖岁月，点亮人生。 任务一：请仔细阅读材料，就你最有感触的一个角度，自拟题目。写一篇文章（文体不 限，戏剧、诗歌除外)。 任务二：请以“时光里的那束光”为题，写一篇记叙文。 要求：(1)请将作文的题目写在答题卡作文纸的第一行；(2)不得抄袭、套作；(3)字数不少于 600字；(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。 文题 语文试卷第11页（共12页）（齐、黑、大） 300字 400字 500字 600字 语文试卷第12页（共12页）（齐、黑、大）