内容正文:
2024-2025学年度第一学期第三阶段创新作业
一年级数学(北师大版)
一、细心填一填。
1. 按顺序填一填。
【答案】4;6;7;9
【解析】
【分析】后一个数比前一个数大1,按照数的正序排列,依次为3,4,5,6,7,8,9,10。
【详解】填写如下:
2.
一共有( )只猫,排在第( ),的前面有( )只猫,后面有( )只猫。
【答案】 ①. 6 ②. 3 ③. 2 ④. 3
【解析】
【分析】数一数可知,一共有6只猫,从第1开始数,依次为第1,第2,第3…由此找到排的位次;从第1的方向为前,反方向为后,数出前面和后面猫的数量即可。
【详解】一共有6只猫,排在第3,的前面有2只猫,后面有3只猫。
3. 圈一圈。
如图,小礼在小贝的(左,右)边,在桌子的(上,下)面,在桌子的(上,下)面。
【答案】
【解析】
【分析】在判断上下时,相对位置较高的是上面,相对位置较低的是下面;一般情况下,写字的手是右手也就是右边,不写字的手是左手也就是左边,观察者不一样,左右位置也会不一样。
【详解】略
4. 分一分,填一填。
8
0
2
5
4
【答案】
8
0
2
5
4
8
6
3
4
【解析】
【分析】根据8的分解填写。
8可以分成0和8;
8可以分成2和6;
8可以分成5和3;
8可以分成4和4。
【详解】略
5. 下图中,文具有( )个,水果有( )个,服装有( )件。
【答案】 ①. 2 ②. 3 ③. 2
【解析】
【分析】文具有:、,共2个;水果有:、、,共3个;服装有:、,共2件。据此填空即可。
【详解】由分析可得:
下图中,文具有2个,水果有3个,服装有2件。
6. 把1,2,3,4,5,6这6个数分别填入括号中。(每个数只用一次)
( )+( )=( )+( )=( )+( )
【答案】 ①. 1 ②. 6 ③. 2 ④. 5 ⑤. 3 ⑥. 4
【解析】
【分析】根据题意可知,通过观察1,2,3,4,5,6,这6个数字,用头尾两个数相加得数是7,然后再找一找哪两个数相加得数是7,然后填入括号即可。
【详解】用头尾两个数相加得数是7,即1+6=7;
剩下2,3,4,5,这四个数,2+5=7;
最后剩下3和4,3+4=7;所以得:
1+6=2+5=3+4(每个算式的顺序可以变换)
二、耐心判一判(对的画“√”,错的画“×”)。
7. 3>□,□中可以填1。( )
【答案】√
【解析】
【分析】比较大小时,符号的开口朝向较大的数,尖尖的一端朝向较小的数。由此解答。
【详解】3>□,也就是□里填写的数要比3小,1比3小,则□中可以填1,即3>1,原说法正确。
故答案为:√
8. 在中,轻些。( )
【答案】×
【解析】
【分析】重的一边就靠下,轻的一边靠上。
【详解】大象这边靠下,所以大象重,所以此说法错误。
故答案为:×
9. 院子里有3只小狗,小灵有4根骨头,每只小狗啃一根,不够。( )
【答案】×
【解析】
【分析】根据题意,比较小狗和骨头的数量,骨头的数量大于或等于小狗的数量就够,小于就不够。5以内数从小到大为1<2<3<4<5,由此比较。
【详解】4>3,骨头数量大于小狗数量。
每只小狗啃一根,够。原题说法错误。
故答案为:×
10. 1+3和5-1的结果相等。( )
【答案】√
【解析】
【分析】计算出各算式的结果再比较大小即可解答。
【详解】1+3=4
5-1=4
4=4
则1+3和5-1的结果相等,原说法正确。
故答案为:√
11. 小猴子摘了6个桃子,吃了2个,还剩3个。( )
【答案】×
【解析】
【分析】总数量-吃了的数量=还剩的数量。
【详解】6-2=4(个)
小猴子摘了6个桃子,吃了2个,还剩4个,原说法错误。
故答案为:×
三、认真连一连。
12. 认真连一连。
【答案】
【解析】
【分析】计算出各算式的结果,再和对应的得数连线即可。
【详解】2+2=4;5-0=5;9-8=1;2+8=10
四、仔细算一算。
13. 在( )里填上合适的数。
0+6=( ) 2+( )=7 ( )+1=8 3+3=( )
10-0=( ) 3+6=( ) 6+( )=8 5+5=( )
【答案】 ①. 6 ②. 5 ③. 7 ④. 6 ⑤. 10 ⑥. 9 ⑦. 2 ⑧. 10
14. 算一算,填一填。
1+3+5= 10-6-2= 4+1-2=
8-4+2= 9-5-3= 4+5-6=
【答案】9;2;3
6;1;3
【解析】
【详解】略
15. 看图列式计算。
【答案】3+4=7
【解析】
【分析】数出图中左边有几条鱼,右边有几条鱼,求一共几条鱼?用加法计算。总数=左边鱼的条数+右边鱼的条数。
【详解】左边3条鱼,右边4条鱼,求总数。看图列式计算为:3+4=7
16. 看图列式计算。
【答案】9-5=4
【解析】
【分析】原有的数量-飞走的数量=剩下的数量。
【详解】原有9只小燕子,飞走了5只,求剩下的数量,列式为:9-5=4。
17. 看图列式计算。
【答案】2+3+1=6
【解析】
【分析】求长颈鹿的总数量,总数量=左边长颈鹿的数量+中间长颈鹿的数量+右边长颈鹿的数量。
【详解】左边长颈鹿有2只,中间长颈鹿有3只,右边长颈鹿有1只,求总数,列式为:(只)。
18. 看图列式计算。
【答案】8-2-2=4
【解析】
【分析】数出一共几只小动物,走了几只,又走了几只,问还剩多少?用减法计算。总数-走了的只数-又走了的只数=还剩的只数。
【详解】由图可知:一共8只小动物,走了2只,又走了2只。看图列式计算为:8-2-2=4
五、动手画一画。
19. 画△,和一样多。
________
【答案】
【解析】
【分析】数出的数量,画△,△和一样多即可。
【详解】有5个,画△,和一样多。△要画5个。如图:
20. 画○,比少。
________
【答案】○○○○○○
【解析】
【分析】题中有7个,要画○比少,比7小的数有6,5,4…可以画6个○。
【详解】6<7
○○○○○○
(答案不唯一)
21. 画一画,填一填。
(1)○________ 1+=4
(2)□□□________ 3+=8
(3)△△△△△△△________ +7=9
【答案】(1);3 (2);5
(3);2
【解析】
【分析】求加法里的一个加数,用和减去另一个加数。
【小问1详解】
4-1=3,所以再画3个○,1+3=4;
【小问2详解】
8-3=5,所以再画5个□,3+5=8;
【小问3详解】
9-7=2,所以再画2个△,2+7=9。
六、解决问题,我最棒。
22. 打扫卫生,每人拿走1个扫把,还剩几个扫把?
【答案】5-3=2;2个
【解析】
【分析】图中3个人,需要3把扫把,图中一共5把扫把,还剩几个扫把?做减法。
【详解】5-3=2(个)
答:还剩2个扫把。
23. 它们一共拔了几个萝卜?
【答案】4+6=10;10个
【解析】
【分析】黑兔拔了4个萝卜,白兔拔了6个萝卜,它们一共拔了几个萝卜?做加法,总数=黑兔拔的萝卜数+白兔拔的萝卜数。
【详解】4+6=10(个)
答:它们一共拔了10个萝卜。
24. 10个小朋友玩老鹰捉小鸡,其中1个人当老鹰,剩下的人当小鸡,已经捉到4人,还有几人没捉到?
【答案】5人
【解析】
【分析】没捉到的人数=总人数-当老鹰的人数-已经捉到的人数。
【详解】10-1-4=5(人)
答:还有5人没捉到。
25. 原来有7只天鹅,飞走了2只,又飞来3只。现在有多少只?
(只)
【答案】7-2+3=8;8只
【解析】
【分析】用原来的只数减飞走的只数,再加飞来的只数即可求解。
【详解】7-2+3=8(只)
答:现在有8只。
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2024-2025学年度第一学期第三阶段创新作业
一年级数学(北师大版)
一、细心填一填。
1. 按顺序填一填。
2.
一共有( )只猫,排在第( ),的前面有( )只猫,后面有( )只猫。
3. 圈一圈。
如图,小礼在小贝的(左,右)边,在桌子的(上,下)面,在桌子的(上,下)面。
4. 分一分,填一填。
8
0
2
5
4
5. 下图中,文具有( )个,水果有( )个,服装有( )件。
6. 把1,2,3,4,5,6这6个数分别填入括号中。(每个数只用一次)
( )+( )=( )+( )=( )+( )
二、耐心判一判(对的画“√”,错的画“×”)。
7. 3>□,□中可以填1。( )
8. 在中,轻些。( )
9. 院子里有3只小狗,小灵有4根骨头,每只小狗啃一根,不够。( )
10. 1+3和5-1的结果相等。( )
11. 小猴子摘了6个桃子,吃了2个,还剩3个。( )
三、认真连一连。
12. 认真连一连。
四、仔细算一算。
13. 在( )里填上合适的数。
0+6=( ) 2+( )=7 ( )+1=8 3+3=( )
10-0=( ) 3+6=( ) 6+( )=8 5+5=( )
14. 算一算,填一填。
1+3+5= 10-6-2= 4+1-2=
8-4+2= 9-5-3= 4+5-6=
15. 看图列式计算。
16. 看图列式计算。
17. 看图列式计算。
18. 看图列式计算。
五、动手画一画。
19. 画△,和一样多。
________
20. 画○,比少。
________
21. 画一画,填一填。
(1)○________ 1+=4
(2)□□□________ 3+=8
(3)△△△△△△△________ +7=9
六、解决问题,我最棒。
22. 打扫卫生,每人拿走1个扫把,还剩几个扫把?
23. 它们一共拔了几个萝卜?
24. 10个小朋友玩老鹰捉小鸡,其中1个人当老鹰,剩下的人当小鸡,已经捉到4人,还有几人没捉到?
25. 原来有7只天鹅,飞走了2只,又飞来3只。现在有多少只?
(只)
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