2026年黑龙江省齐齐哈尔市富裕县第二中学中考二模语文试题

考 号 教学质量测查 九年级下语文测试题 姓 名 题号 四 五 总分 得分 学 校 得分 评卷人 、 积累与运用（第19题，20分） △△△△ 2025年12月9日，国务院总理李强签署国务院令，公布《全民阅读促进条例》， △△△△ 自2026年2月1日起施行。据此，实验中学九年(2)班开展了以“促进全民阅读·建设 △△△△ 密 文化强国”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。 △△△△ 【悟书香·见未来】 △△△△ 封 阅读小龙同学撰写的参加“悟书香·见未来”主题征文比赛的文字，按要求回答。(10分)》 △△△△ 阅读，如亘古不灭的星火。指火划过泛黄的书页时，能触摸到铅字凹凸的质感，听见 △△△△ △△△△ 线 纸张翻动时轻微的沙沙声，仿佛时光在指缝间流淌。晨光斜照的窗台，一杯清茶氤氲着雾 △△△△ 气，文字在光影中跳跃，化作嘹亮的晨曲，唤醒沉睡的灵魂。每一次翻开书页，都似石子 △△△△ 内 投入心湖，荡起层层涟漪，那些被岁月尘封的故事，便在字里行间苏醒。 △△△△ △△△△ 不 追溯往昔，先贤们于竹简丝帛上镌刻智慧，于羊皮纸卷中挥洒才情。观照当下，在图 △△△△ 书馆，我常遇见这样的场景：有人俯身于古籍丛中，眉宇紧锁，似在破解千年谜题口有人 △△△△ △△△△ 男 倚靠书架，信手抽取一卷诗集，轻声诵读。这些富丽堂皇的精神殿堂，非人迹罕致的荒原， △△△△ 而是思想交汇的圣地。见义思迁者难觅其门，唯有持之以恒者，才能在知识的沃土上深耕 △△△△ 答 细作，让阅读与思考相形见绌。 △△△△ 未来已来，电子屏的荧光与纸质书的墨香交织。车厢里，有人指尖轻触屏幕：图书馆 △△△△ 题 中，有人轻轻翻动书页…这些炯乎不同的阅读场景相映成趣。它并非不可触摸的幻影， △△△△ △△△△ 而是照亮前路的明灯。 △△△△ 让我们以阅读为舟，以思考为楫，驶向充满可能的未来。那里，没有哗众取宠的浮躁， △△△△ 唯有智慧与宁静的交融。每一个认真阅读的灵魂，都是时代长河中最璀璨的。 △△△△ 1.语段中加点字的注音正确的一项是(2分) ( △△△△ A.亘古(gèng) B.嘹亮(1io) C.涟漪(yI) D.追溯(shd) △△△△ 2.语段中加点的词语没有错别字的一项是(2分) () △△△△ A.人迹罕致 B.见义思迁 C.炯乎不同 D.相映成趣 △△△△ 3.语段中画横线的词语运用不正确的“项是(2分) () △△△△ A.富丽堂皇 B.持之以恒 C.相形见绌 D.哗众取宠 △△△△ 4,对语段中画波浪线的病句修改正确的一项是(2分) () △△△△ A.认真阅读的每一个灵魂，都是最璀璨的时代长河。 B.认真阅读的每一个灵魂，在时代长河中都是最璀璨的。 C.每·个认真阅读的灵魂，都是时代长河中最璀璨的星辰。 D.每一个认真阅读的灵魂，都是最璀璨的时代长河。 5.下列表述不正确的一项是(2分) () A.“轻微的沙沙声”中的“轻微”是形容词，“镌刻智慧”中的“镌刻”是动词，“而是” 是连词，“这些”是代词。 B.“晨光斜照”“竹简丝帛”“精神殿堂”“轻触屏幕”这四个短语的类型完全不同。 C.语段中“口”处应填入的标点是分号。 D.“在图书馆，我常遇见这样的场景”这个句子的主干是：在图书馆，我遇见场景。 【书香伴成长·文脉筑强国】 为深入推进“促进全民阅读·建设文化强国”行动，学校开展了以“书香伴成长·文 脉筑强国”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务，用语文力量为全民阅读添彩。 6.请运用对偶的修辞手法从“阅读与强国”的角度为本次活动拟写一则宣传标语。(2分) 7.活动筹备组搜集了以下一组数据，请你用简洁的语言概括出图表所反映的主要信息，并结 合“建设文化强国”的背景，谈谈你的看法。(3分) 阅读形式 占比 特点 碎片化阅读（短视频/网文） 75% 即时性、娱乐性强，缺乏深度 整本书阅读（经典/社科） 25% 系统性、思想性强，滋养心灵 ①主要信息： ②你的看法： 8.活动设有“经典名著阅读打卡”环节，小锐同学认为“经典名著太晦涩，不如看网络小说 轻松”，请你结合“建设文化强国”的背景，用简明的语言反驳他的观点。（不超过80字）(3分) 9.活动结束后，需要整理一份“全民阅读小贴士”，请你从“阅读方法”和“阅读习惯”两 个角度，各提出一条具体可行的建议，助力同学们高效阅读。(2分) 阅读方法： 阅读习惯： 得分 评卷人 二、整本书阅读（第10题，共7分） 同学们读完《儒林外史》与《昆虫记》后，开展了“坚守与抉择”主题阅读探究活动， 请你完成以下任务。 10.(1)结合名著内容，补全读书卡片。(3分) 作品 核心情节概括 精神概括 王冕拒绝朝廷征聘，归隐林潜心作画：杜少卿不 《儒林外史》 ② 蒸功名，散尽家财接济他人。 ② (作者)耗费数十年光阴， 《昆虫记》 细致观察昆虫习性，克服贫困与质疑完成著作。 (2)两部作品都体现了“坚守”，但坚守的对象不同。请结合具体内容，谈谈你对这种“不 同”的理解。(4分) 得分 评卷人 三、古诗文阅读（第11~17题，共20分） (一)古诗文积累与鉴赏，回答1112题。（共10分） 【诗文积累】 11.学校开展“古诗文中的力量”主题诗文征集活动，请你根据情境填写古诗文。(8分) 古之贤者，即使身处困境，仍能进发出震撼人心的精神力量。这力量，是苏轼面对人 生易老，仍能豁然抒写”① ， 西北望，射天狼”(《江城子·密州出 猎》)的壮志雄心：这力量，是刘禹锡居于陋室，却以“② ③ ”《《陋室铭》)彰显的高洁志趣：这力量，是文天祥身陷图圄，仍以生 命践行民族气节的呐喊，“④ ?⑤ ”《过零丁洋》)；这 力量，是辛弃疾梦回连营，纵然“⑥ ”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄 之》)，也矢志不渝的报国热忱：这力量，是杜甫身居破屋，仍怀有“⑦ 大庇天下寒士俱欢颜”(《茅尾为秋风所破歌》)的济世情怀；这力量，亦是张养浩行经擅 关古道，在“⑧ 宫阙万间都做了土”(《山坡羊·潼关怀古》)的悲凉 里，对百姓疾苦的深切关怀。 【古诗鉴赏】 使至塞上王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 12.“归雁入胡天”与“归雁洛阳边”《次北固山下》)中均用到“归雁”这一意象，请分 析“归雁”在两诗中的不同之处。(2分) (二)阅读下面的文言文，回答1317题。（共10分） 【甲】邹总修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐 公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信， 而复问其妾日：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈， 问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，敦视之，自以为 不如：窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我 者，畏我也：客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有 求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏 王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 【乙】优旃者，秦倡①侏儒也。善为笑言，然合于大道。秦始皇时，置酒而天雨，陛 楯者皆沾寒②。优旃见而哀之，谓之曰：“汝欲休乎？”陛楯者皆日：“幸甚③。”优旃曰： “我即呼汝，汝疾应曰诺。”居有顷，殿上上寿④呼万岁。优旃临槛大呼曰：“陛楯郎！” 郎尸：“诺。”优旃曰：“汝虽长何益幸雨立。我虽短也，幸休居。”于是始皇使陛楯者得半 相代⑤。 始皇尝议欲大苑囿⑥，东至函谷关，西至雍、陈仓。优旃曰：“善。多纵禽兽于其中， 寇从东方来，令麋鹿触之足矣。”始皇以故辍止。 【注释】①倡：古代歌舞艺人。②楯者皆沾寒：持盾牌侍立在殿阶两侧的待卫都被雨淋湿 而受寒。③幸甚：幸运极了。这里指非常希望。④上寿：向人敬酒，祝颂长寿。⑤半相代： 一半值班，一半休息，轮流换班。⑧苑周：畜养禽兽的地方。 13.请用“/”给下面的句子断句。（断两处）(2分) 汝虽长何益幸雨立。 九年语文试卷第3页（共8页） 14.根据提示的方法，解释加点的词语。（②分） △△A△ 词语 方法 义项、例词及例句 释义 △△△△ 邹忌修八尺有余 查阅词典 ①修饰，装饰。②修理，整治。 △△△△ ③学习，遵循。④长，高。 (1) (填序号) △△△△ 今齐地方干里 古汉语知识 率妻子邑人来此绝境 (2) △△△△ (古今异义) (陶渊明《桃花源记》) △△△△ 置酒而天雨 课内迁移 中军置酒饮归客 (3) △△△△ 始皇以故辍止 关联词语 笔耕不辍 (4) △△△△ 15.用现代汉语甜译下面的句子。(2分) △△△△ (1)我孰与城北徐公美？ △△△△ (2)我即呼汝，汝疾应曰诺。 △△△△ 16.下列对【甲】【乙】两文内容的理解与分析，不正确的一项是(2分) △△△△ A.【甲】文邹忌通过自身“比美”的生活小事，推及齐王治国的大事，由己及人，逻辑严 △△△△ 密。 △△△△ B.【乙】文优旃虽为侏儒艺人，却心怀善意，先同情雨中站岗的卫士，再巧妙借机劝谏秦 :密 △△△△ 始皇。 △△△△ C.【甲】文邹忌直言“王之蔽甚矣”，态度悬切；【乙】文优旃劝谏秦始皇扩大苑囿时，先 △△△△ :封 假意赞同，再委婉讽谏。 △△△△ D.【甲】【乙】两文的劝谏都取得了成功：齐王纳谏除弊，秦始皇让卫士轮休、停止扩大 △△△△ 苑囿，均体现了君主的开明。 △△△△ :线 17.邹忌与优旃的劝谏方式各具特色，请结合两文具体内容，分析二人劝谏技巧的异同。 △△△△ (2分) △△△△ 内 △△△△ 得分 评卷人 △△△△ 四、现代文阅读（第1826题，共23分） △△△△ △△△△ ·一)阅读下面的非连续性文本，回答1821题。（共10分） △△△△ 【材料一】 △△△△ 中华人民共和国第十五届运动会9日晚在广东省广州市隆重开幕。9日晚的广东奥林 要 △△△△ 匹克体育中心华灯璀璨，气氛热烈。这是首次由粤港澳三地联合举办的全国运动会。 △△△△ (选自《人民日报》2025年11月10日) △△△△ 【材料二】 1答 △△△△ 本届全运会着力打造绿色环保的运动赛会，始终坚持“绿色、共享、开放、廉洁”的 △△△△ 办赛理念和“简约、安全、精彩”的办赛要求，赛前规划务求“应绿尽绿”，赛时固废做 △△△△ 到“能减尽减”，赛后物资力争“可用尽用”。以广东奥林匹克体育中心为例，场馆通过设 △△△△ 置屋顶光伏系统、更换低传热系数和低碳隔热系数的节能玻璃等一系列改造，成为此次全 △△△△ 运会开幕式的举行场地。在电力供给方面，广东一次性购买了18.8万张“绿证”，实现广 △△△△ 东赛区所有比赛场馆赛事用电100%绿电覆盖。绿电跨区域协同供应，减少碳排放约16万 △△△△ 吨，相当丁多种植了约888万棵树木。市民可以通过线下集章互动解锁绿色礼品，也可在 △△△△ 线上依托“碳普惠服务”平台，践行绿色出行、节约用电、垃圾回收等低碳行为获得碳减 △△△△ 排量或碳币，兑换零碳礼品，让绿色生活可感知、可享受。 △△△△ (选自《全运会看点不止于竞技》，《光明日报》2025年11月25日) △△△△ 【材料三】 A△△△ 从“海马”号深海取火到人形机器人参与传递火炬，从裸眼3D精彩呈现到机器人敲 △△△△ 击乐器，科技元素添彩十五运会。智慧赋能贯穿赛事，广州赛区的纳米改性橡胶跑道兼具 △△△△ 实用性与环保性，深圳赛区的全域“感知网”实现约0.05秒足球轨迹捕捉，5G-A、人工 △△△△ 智能、物联网等技术让场馆运维更智能。南方电网无人巡检设备、无人驾驶服务专线等成 九年语文试卷第4页（共8页） 号 果，彰显广东创新实力。科技力量温暖人心，20余款助残科技产品将亮相残特奥会，智能 爬楼梯轮椅、脑控设备等将为运动员提供服务。香港科技大学研发的制冷涂层帮助志愿服 务站节能减碳，可回收竹塑颁奖台令人惊喜，食品溯源、自由视角观赛等让科技进步可感 可知可及。 (选自《科技全运精彩纷星》，《人民日报》2025年11月22日) 姓 名 【材料四】 如果说绿色是这届全运会的“底色”，那么科技就是它的“亮色”。在深圳的火炬传递 现场，人形机器人“夸父”稳健持举火炬，完成接力。火炬手王裕宁说：“跟机器人面对 面传递火炬，感觉非常奇)。” 学 校 全运会的舞台，也是先锋科技的展台。广州赛区70台无人驾驶环卫车全天候运行： 香港赛区运用无人机完成场馆及周边高空勘察，为警力部署提供精准支持：深圳宝安体有 馆用人工智能摄像头组成“天眼网络”，可提前15分钟预判人流聚集风险并自动制定应急 疏导方案。 (选自《这届全运会不一样》，《半月谈》2025年第22期) 18.下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是(2分) △∧∧△ A.第十五届全运会是首次在广州举办的全国性体育赛事，开幕式场地广东奥林匹克体育中 △△△△ 心未经过任何改造。 △△△△ 密 B.广东赛区通过购买18.8万张“绿证”，实现了粤港澳三地所有比赛场馆赛事用屯100% △△△△ 绿电覆盖。 △△△△ 封 C.深圳赛区的全域“感知网”能实现0.05秒足球轨迹捕捉，宝安体育馆的人工智能摄像 △△△△ 头还能预判人流聚集风险。 △△△△ D.科技不仅赋能赛事，还传递温暖，如智能爬楼梯轮椅，脑控设备等助残产品将为残特奥 △△△△ 缓 会运动员提供服务。 △△△△ 内 19.请结合材料二，简要概括本届全运会在“绿色环保”方面采取了哪些具体措施。(3分) △△△△ △△△△ △△△△ 不 20.结合四则材料，简要提取第十五届全运会的两个核心特色。(2分)》 △△△△ △△△△ 要 21.材料二说“践行绿色出行、节约用电、垃圾回收等低碳行为获得碳减排量或碳币，兑 △△△△ 换零碳礼品，让绿色生活可感知、可享受”。班级里，经常出现有些人随手扔废旧学习用 △△△△ 品的现象。请发挥你的聪明才智，设想一种“兑换零碳礼品”的方式来解决这一现象。(3分) △△△△ 答 △△△△ △△△△ 题 △△△△ (二)阅读《晒秋》，回答2226题。（共13分） △△△△ ①姐姐又把去年的辣酱取出来晒了。 △△A△ ②这话听着有些怪。酱是去年的，早已封坛入库，怎么又拿出来“晒”呢？我起初也 △△△△ 纳闷，立在厨房门口看地。她正俯着身，极小心地揭开那一层蒙着坛口的、有些发黄的油 △△△△ 纸。一股沉郁的、酸烈中带着醇厚的香气，便像一只被关久了的小兽，倏地窜出来，弥漫 △△△△ 了整个灶间。那不再是新鲜辣椒泼辣张扬的冲劲儿，而是一种被时光驯化过的、内敛的锋 △△△△ 芒。 △△△△ ③“晒一晒，去去潮气，味道更稳当。”姐姐头也不抬，像是自言自语，又像是解答 △△△△ 我的疑惑。我的思绪，便也跟着这一坛陈酱，悠悠地飘荡开去，飘回了那更为久远的、属 △△△△ △△△△ 于故乡的晒秋时光。 ④故乡的晒秋，是一场盛大、斑斓的仪式。它不在精致的露台或阳台举行，而是在 △△△△ 切开阔的、向阳的地方亮相。屋顶的灰瓦上，铺开了金灿灿的玉米棒子，像给老屋戴上了 一顶耀眼的皇冠；院场的竹匾里，是切好了的白萝卜片，一片片薄得透光，蝼缩成一个个 小月亮：屋檐下挂着的，是一串串火红的辣椒，长长的，像喜庆的鞭炮，却又静默无声： 还有那竹篱上晾着的雪里蕻，席子上摊着的豆角干、茄子干…整个村庄此时就像一个巨 九年语文试卷第5页（共8页） 大的调色盘，被秋阳这个高明的画师，肆意地涂抹着最饱和、最温暖的色泽。 ⑤母亲系着那条蓝布围裙，在竹匾与簸箕之间穿梭，从早到晚，脚步不停。翻动萝 卜干时，她的手轻轻地、有节奏地拨弄着，像在抚摸婴儿的脊背：拍打棉花时，她举起长 长的竹竿，那动作舒展而有力，洁白的棉絮在阳光下飞舞，像是骤然杨起的雪花。她最在 意的，是老天爷的脾气。 秋日虽好，天色却易变。有时一块乌云飘来，她便会立刻停下手里的活计，仰头看天，眼 神里满是警惕与担忧，直到那云彩慢悠悠地飘走，她才长长地舒一口气，复而低下头，继 续那永无止境的翻晒工作。 ⑧当时的我，是不能全然理解这份辛劳与执着的。只觉得那些晒着的物什好玩，有时 会偷偷捏一片萝卜干放在嘴里嚼，韧韧的、咸中带甜，是秋天独有的零嘴：也会踮起脚够 下一串辣椒，却被那辛辣的气味呛得连连打喷嚏，引得母亲又好笑又好气地看我。 ⑦如今，在姐姐这坛沉静的辣酱前，我忽然明白：晒，不仅仅是为了去除水分、便于 储存，更是一场与自然的盛大合作、与时光的深刻对话。新鲜的瓜果蔬菜，带着天地间活 泼泼的元气，但这元气是短暂的，人们用晒这种古老而朴素的方式，将那些水灵灵却易逝 的生机，一点点地、耐心地转化为更持久、更醇厚的风韵。阳光抽走了水分，却也注入了 阳光的味道；风吹走了娇嫩，却也留下了风的筋骨。 ⑧眼前这坛辣酱，便是最好的证明。去年的辛辣，己被光阴调和成醇厚的香；去年的 浮躁，已被沉淀为扎实的甘。它静默地承接着今年的秋阳，仿佛是在进行一场跨越年度的 接力，传递着愈加通透、悠长的风味。 ⑨姐姐走过来，用一根干净的竹筷，在酱里轻轻划了几下，说是让阳光“走”得更透 些。她做这些的时候，脸上有一种我极为熟悉的、母亲曾经有过的、专注而平和的神情。 ⑩这晒着的，又何止是辣酱呢？那是日子，是耐心，是一代代传下来的对于生活的笃 定与深情。 ①秋风拂过院子，带着阳光的暖意和酱料的沉香。 22.下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是(3分)（) A.第②段中“沉郁的、酸烈中带着醇厚的香气”“内敛的锋芒”，写出了陈酱经过时光沉淀 后的独特韵味。 B.第⑤段通过对母亲翻动萝卜干、拍打棉花的动作描写，以及关注天气的神态描写，展现 了母亲劳作的辛劳与细致。 C.第⑥段写“我”偷嚼萝卜干、够辣椒被呛的情节，主要是为了表现童年的“我”顾皮淘 气，与母亲的辛劳形成对比。 D.第⑦段中“与自然的盛大合作、与时光的深刻对话”，揭示了晒秋不仅是储存食物的方 式，更蕴含着传统生活智慧。 23.请从修辞手法的角度赏析第②段中画横线的句子。(3分) 24.谈谈你对“故乡的晒秋，是一场盛大、斑斓的仪式”这句话的理解。(2分) 25.文章前三段写姐姐晒陈酱的情节，在全文中有什么作用？(2分) 26.文章写道：“这晒着的，又何止是辣酱呢？那是日子，是耐心，是一代代传下来的对于 生活的笃定与深情。”请结合你的生活体验，谈谈你对某种传统生活习俗或家庭习惯所承 载的情感与文化的理解。(3分) 九年语文试卷第6页（共8页） 得分 评卷人 五、写作表达（第27题，共50分） 27.请从下面的两个文题中任选一题作文。 文题一：阅读下面的文字，按要求作文。 1936年红军长征圆满胜利，至2026年已然走过九十载春秋。昔日先辈踏雪山过草地， 走完两万五千里艰苦远征：如今硝烟散尽，长征却从未止步。求学追梦、成长奋进、建设 家国，都是属于我们这个时代的长征。身为新时代少年，我们正步履不停，行走在属于当 下的长征路上。请以《行走在新时代长征路上》为题，写一篇文章。 写作要求：文体不限，诗歌除外：文章不少于600字，书写T整，内容充实，情感真挚： 结合自身生活感悟，体现少年思考与时代情怀。 文题二：：阅读下面的文字，按要求作文。 他们一窝蜂地往前挤着，互相推着。前面有什么？不知道。既然人家都朝前赶，肯定错 不了。你悠然独行，不慌不忙，因为你走的路，仅仅属于你。以上材料引发你怎样的感悟 和思考？自选角度，自拟标题，写一篇文章。写作要求：文体不限，诗歌除外：不要套作， 不得抄袭，不得泄露姓名、校名、地名，不少于600字。 九年语文试卷第7页（共8页） △△LA △△△d △△△A V- △△△A △△AA △△△L ; △△△I △△△I △△△L L△△L △△△4 △△LL △△△6 /. △△△4 意 △A△L △△△4 △△△L :封 △△△4 △△LA :线 △△LA △LL4 △A△I 内 △△△：E △△△：2 △△L2 △△△LA △△△4 要 △△A:A △△△4A △△△IA 1答 △△△AA △△△4A △△A11 △△△41 △△△41 △A△11 △△△d」 △△441 △△△4 △△44 △44d △△△44 △△44A A△44A △△41A △△△M 九年语文试卷第8页（共8页）