2026年中考物理二轮力学实验专题【难点突破】专项训练08探究水在沸腾前后温度变化的特点（大气压对液体沸点的影响）

**基本信息** 聚焦水沸腾实验全流程，以实验操作、数据处理、现象解释为核心，系统提炼装置组装、沸点分析等方法，构建“操作-数据-原理”逻辑链，强化科学探究与物理观念。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |实验操作|题1、3、7、9|自下而上组装装置、温度计使用规范|从仪器安装到测量工具使用，形成实验操作体系| |数据处理|题4、11|温度-时间图像绘制与分析|通过数据记录→图像呈现→规律总结，培养科学思维| |现象解释|题2、5、6、8、10|沸点与气压关系判断、沸腾条件分析|结合实验现象推导物理原理，深化物质观念与能量观念| |拓展探究|题3、10|抽气/浇冷水改变气压实验设计|从基础实验到变式探究，提升质疑创新能力|

08 探究水在沸腾前后温度变化的特点（大气压对液体沸点的影响）专项训练-2026届中考物理二轮力学实验专题【难点突破】 一、实验题 1．如图-1是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。 (1)实验装置的组装顺序应为________（选填“自上而下”或“自下而上”）。 (2)实验中某次温度计的示数如图-1，为________℃，根据实验数据绘制的水的温度随加热时间变化的图像如图-2，由图可知本实验中的水的沸点，可知此时当地大气压________（选填“大于”“等于”或“小于”）标准大气压。 (3)撤去酒精灯后，水仍能继续沸腾一小段时间，原因是_________。 2．小明和小华都选用如图甲所示的实验装置“探究水沸腾时温度变化的特点”： （1）实验时，给盛水的烧杯加热，是通过______方式改变水的内能； （2）水沸腾时，继续加热，水的温度______（选填“升高”、“降低”或“不变”）； （3）实验过程中两位同学分别绘制了水的温度随时间变化的图像（如图乙所示），两位同学图像不同的原因是水的______不同； （4）水沸腾后，将水倒入烧瓶，发现水停止沸腾。如图丙所示，用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置，向烧瓶底部浇冷水，发现水重新沸腾了。这是因为浇冷水后瓶内水蒸气______（填物态变化的名称），瓶内气压减小，水的沸点______。（选填“升高”、“降低”或“不变”）。 3．图甲是小明改进后的探究水在沸腾前后温度变化特点的实验装置，其中A管开口。 (1)如图甲，小明在组装装置时，要分别调节铁圈M、N的高度，其中首先调节的是铁圈________的高度（选填“M”或“N”）。 (2)实验中所用的温度计是利用____________的性质制成的。开始实验后，在温度升高到90℃后，每隔1 min记录一次温度，是实验中绘制的水的温度随时间变化的图像（如图乙）。根据图像可知，水沸腾时的特点是：不断吸热，____________。根据丙图气泡的变化情况可判断，气泡上升时受到水的压强________、浮力________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 (3)小明想若在太空舱中做水的沸腾实验，水沸腾后产生的气泡________（选填“会”或“不会”）像在地球上那样主动上升。 (4)接着撤去酒精灯，水停止沸腾后，在A管口连接抽气泵向外抽气________（选填“升高”或“降低”）瓶内气压，发现水将再次沸腾。通过分析可知乙图中水的沸点是________℃，说明此时水面上方的大气压________（选填“小于”、“大于”或“等于”）标准大气压。 4．如图甲所示，在“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验中。 时间/s 0 10 20 30 40 50 60 70 温度/℃ 90 94 96 98 98 98 98 (1)用电水壶加热，水温升高到90℃后，每隔10s记录一次温度计的示数，如表格。第10s时温度计示数如图乙所示，读数为________℃。 (2)根据表格中的数据，在平面直角坐标系中画出温度-时间图像____。由此得出水沸腾时的温度特点是________。 (3)本次实验中，水的沸点为________℃。因为此时液面上方气压________（选填“低于”或“高于”）1个标准大气压。 (4)为缩短加热时间，可采取的措施是________。 5．“隔水炖”是我国传统的烹饪技法之一，炖出来的食品汤汁浓醇。某同学周末在家里利用锅和碗做了隔水炖排骨，如图甲所示，他发现当锅里的水沸腾时，碗中的水没有沸腾。于是他和同学一起探究水在沸腾前后温度变化特点。 (1)实验中，读取温度计温度值时，正确的方法是图乙中的________（选填“A”、“B”或“C”）。 (2)当水温上升到88℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，记录数据并观察水的沸腾现象。根据测得的实验数据绘制成的水温随时间变化的图像如图丙，由图像分析可知：水在沸腾时，________热量，但温度________。 (3)根据图像可知所测水的沸点为97℃，可能是当时气压________（选填“大于”、“小于”或“等于”）1标准大气压。 (4)隔水炖排骨时，发现锅里的水沸腾了，可碗中的水没有沸腾，这是因为________。 6．小华利用实验室的自来水，探究水在沸腾前后温度变化的特点，实验装置如图甲。 (1)图甲中温度计的示数为________℃。 (2)水温升高到90℃开始计时，6 min后水沸腾，图乙是根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像。由图像可知：水在沸腾前，温度升高；沸腾时，温度________。 (3)由图乙知，所测水的沸点不是100℃，这是由于___________引起的。 (4)小华还想探究沸腾的水能否将试管中的水加热至沸腾，她取了同样的自来水倒入试管，利用图丙所示的装置进行实验，水温升高到85℃开始计时，得到温度和时间的数据如下表，请你根据数据分析：试管中水的最终温度________（选填“高于”“等于”或“低于”）沸点，试管中的水________（填“正在”或“没有”）沸腾。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度/℃ 85 89 92 95 97 98 99 99 99 99 99 7．小建和小晨 “探究水沸腾时温度变化特点”的实验    （1）实验装置如图甲所示，其中有一处明显的错误是___________； （2）改正错误后，继续实验，某一时刻温度计的示数如图乙所示，此时水的温度为___________℃； （3）小建观察到水沸腾时形成的大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的___________散发到空气中； （4）图丙是根据实验数据绘制的水沸腾时温度变化的图像，分析图像可知：水在沸腾的过程中不断 ___________（选填“吸热”或“放热”），温度___________； （5）小晨利用原有器材，将装置中烧杯上方带孔的硬纸盖换成无孔硬纸盖，重新实验，发现水沸腾时的温度高于99℃，原因是水面上方气压___________（选填“变大”或“变小”）。 8．图甲为观察水沸腾实验装置，图乙为某时刻温度计示数，图丙为水沸腾前后的温度和加热时间关系图像（其中BC段为水沸腾过程）。 （1）图乙中温度计示数为___________℃；水沸腾时温度未达到100℃，原因可能是当地气压___________标准大气压（选填“高于”或“低于”）； （2）水沸腾时，大量气泡在水面破裂后会看到“白气”，“白气”是由于___________（填物态变化名称）形成的； （3）分析图丙BC段，可得到水在沸腾时不断___________，但温度___________； （4）在本实验中试管里有50g水，当其温度从20℃升高到40℃时，水吸收的热量为___________J。[] 9．用图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点。组装器材时，酒精灯应___________（选填“点燃”或“熄灭”）以确定试管的位置；实验中某时刻温度计中液面如图乙所示，其示数为___________℃；由图丙可知水的沸点低于100℃，可能原因是实验室里的气压___________（选填“高于”“低于”或“等于”）标准大气压。 10．小静同学做有关水沸腾的实验，情景如图所示。 (1)根据下表数据。为了完成实验，应选用_____温度计（选填“酒精”或“水银”） 种类 酒精 水银 沸点 78℃ 357℃ (2)用如图甲的装置加热水，水沸腾后继续加热，温度计示数保持不变，此时水的内能_____（选填“增大”，“减小”或“不变”） (3)如图乙，停止加热后：迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇上冷水，会看到烧瓶内的水再次沸腾，这是因为浇上冷水后，烧瓶内气压_____，水的沸点_____。 11．图是“探究水沸腾时温度变化特点”的实验装置。    （1）实验中使用的温度计是利用液体_________的性质制成的； （2）从水温达到90℃开始，每隔0.5min记录一次水的温度，数据记录如下表；请在图中绘制出水温随时间变化的图像；_________ 时间/min 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 （3）实验测得水的沸点是____℃，原因是当地大气压____（选填“高于”、“低于”或“等于”）一个标准大气压，实验得到的结论是：_________________________； （4）用酒精灯给水加热是利用_______的方式，改变水的内能100g的水温度由90℃上升到98℃吸收的热量是_______J；水的比热容c水=4.2×I03J/(kg·℃)。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《08 探究水在沸腾前后温度变化的特点（大气压对液体沸点的影响）专项训练-2026届中考物理二轮力学实验专题【难点突破】》参考答案 1．(1)自下而上 (2) 92 小于 (3)石棉网和烧杯有余热，水还能继续吸收热量 【详解】（1）实验需要用酒精灯外焰加热，要先根据酒精灯高度确定下方石棉网、烧杯的位置，再调整上方温度计的高度，因此组装顺序为自下而上。 （2）温度计分度值为，读数为；由图-2可知水的沸点为，标准大气压下水的沸点为，气压越低沸点越低，因此当地大气压小于标准大气压。 （3）撤去酒精灯后，石棉网和烧杯有余热，温度仍高于水的沸点，水还能继续吸收热量，因此仍会沸腾一小段时间。 2． 热传递 不变 质量 液化 降低 【详解】（1）[1]改变内能的方法有两种：做功和热传递；用酒精灯给水加热，水吸收热量，内能增大，这是通过热传递的方式来改变内能的。 （2）[2]水沸腾时的特点：继续吸热，温度保持不变；继续给沸腾的水加热，水的温度会保持在沸点。 （3）[3]由图乙可知，两次实验中水的沸点以及初始温度均相同，小华给水加热的时间比小明长，说明小华的实验中水达到沸点时吸收了更多的热量，由 可知，小华实验中水的质量比小明的大。 （4）[4][5]液体的沸点与液面上方的气压有关，气压越高沸点越高；向烧瓶底部浇冷水，瓶内的水蒸气遇冷液化成小水滴，瓶内气体变少，气压降低，瓶内水的沸点降低，水又重新沸腾了。 3．(1)N (2) 液体热胀冷缩 温度不变 变小 变大 (3)不会 (4) 降低 99 小于 【详解】（1）组装加热实验装置遵循自下而上的原则，需要先根据酒精灯外焰的高度，调整下方铁圈N的高度，因此首先调节N。 （2）[1]实验所用的液体温度计，是利用液体热胀冷缩的性质制成的。 [2]水沸腾的特点是：持续吸热，温度保持不变。 [3]气泡上升时，深度不断减小，根据液体压强公式，气泡受到的水的压强变小。 [4]压强减小后气泡体积变大，排开水的体积变大，根据阿基米德原理，气泡受到的浮力变大。 （3）地球上气泡主动上升，是浮力大于重力的结果；太空舱中处于失重状态，浮力来源于压力差，失重后压力消失，浮力也消失，因此水沸腾后产生的气泡不会主动上升。 （4）[1]向外抽气会排出瓶内气体，降低瓶内气压，气压越低沸点越低，因此停止沸腾的水会再次沸腾。 [2]由图乙可知，水沸腾时温度稳定在，因此水的沸点为。 [3]标准大气压下水的沸点为，气压越低沸点越低，因此此时水面上方的大气压小于标准大气压。 4．(1)92 (2) 持续吸热、温度不变 (3) 98 低于 (4)减少水的质量或提高水的初温 【详解】（1）如图乙所示，温度计的分度值为1℃，读数为92℃。 （2）根据实验数据在坐标系中描点连线，画出图像，据此作图。 实验数据中从第40s开始，水温稳定在98℃，所以水沸腾时的特点是持续吸热、温度不变。 （3）由实验数据可知，从第40s开始，水温稳定在98℃，所以水的沸点为98℃。 1标准大气压下，水的沸点为100℃，气压越低，沸点越低，故当地大气压低于1标准大气压。 （4）减少水的质量可降低升温所需热量，提高初温可减小温度变化量，都可缩短加热时间。 5．(1)B (2) 吸收 保持不变 (3)小于 (4)碗中的水达到沸点后，不能继续吸热 【详解】（1）在使用温度计读取液体温度时，视线必须与温度计内液柱的上表面相平。观察图乙，A是俯视，会导致读数偏大；C是仰视，会导致读数偏小；只有B是平视，视线与液面相平，是正确的读数方法，故选B。 （2）观察图丙的温度-时间图像。在0到t1时间段内，水的温度不断上升；当时间到达t1后，水开始沸腾，图像变成了一条水平线，温度保持在97℃不变。水在沸腾过程中，酒精灯一直在加热，说明水在不断地吸收热量，但其温度不再升高。 （3）液体的沸点与气压有关，气压越高，沸点越高；气压越低，沸点越低。在1标准大气压下，水的沸点是100℃，实验中测得水的沸点是97℃，低于100℃，这说明当时的气压小于1标准大气压。 （4）液体沸腾需要满足两个条件：一是温度达到沸点，二是需要继续吸收热量。锅里的水被直接加热，达到沸点后继续吸热，所以会沸腾。沸腾时温度保持在沸点不变。碗放在锅里，碗中的水通过热传递从锅里的水中吸收热量，温度逐渐升高，当碗中的水温度也达到沸点时，碗内外的温度相同，没有温度差就不能进行热传递。此时碗中的水虽然达到了沸点，但无法再从锅里的水中继续吸收热量，因此不能沸腾。 6．(1)88 (2)保持不变 (3)当地气压低 (4) 等于 没有 【详解】（1）温度计的分度值为，液柱顶端对应刻度为，因此示数为。 （2）水沸腾的特点是持续吸热，温度保持不变，从图乙也可看出，沸腾后温度不再升高。 （3）只有标准大气压下，水的沸点才是；液体沸点随气压降低而降低，实验中沸点为，低于，是因为当地气压低于标准大气压。 （4）由表格数据可知，试管内水最终温度稳定在，等于本实验中水的沸点；液体沸腾需要同时满足两个条件：达到沸点，继续吸热，试管中水的温度和烧杯中沸水温度相同，无法发生热传递、不能继续吸热，因此试管中的水没有沸腾。 7． 见解析 95 水蒸气 吸热 不变 变大 【详解】（1）[1]使用温度计时，温度计的玻璃泡不能接触容器底和容器壁，图甲中温度计的玻璃泡碰到烧杯底部，是错误的。 （2）[2]图乙中温度计的分度值为1℃，读出数据为95℃，则此时的水温是95℃。 （3）[3]实验中观察到图甲所示的水沸腾时形成大量的气泡不断上升，变大、到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。 （4）[4][5]图丙中从第8min开始随着时间的增大，水的温度不变，此时水已经沸腾，所以水在沸腾的过程中不断吸热，温度不变。 （5）[6]将装置中烧杯上方带孔的硬纸盖换成无孔硬纸盖，烧杯内水面上方的气压增大，水的沸点升高，测得水的沸点高于99℃。 8． 85 低于 液化 吸热 不变 4.2×103 【详解】（1）[1]由图乙可知，温度计的分度值为1℃，温度计的液柱液面正好在85℃刻度处，故图乙中温度计示数为85℃。 [2]水的沸点和气压有关，水面气压越高，水的沸点越高；水面气压越低，水的沸点越低，故水沸腾时温度未达到100℃，原因可能是当地气压低于标准大气压。 （2）[3]水沸腾时，大量气泡在水面破裂后会释放许多的水蒸气，水蒸气遇冷液化成小水滴，也就是我们肉眼可见的“白气”。 （3）[4][5]由图丙可知，处于BC段时，水持续吸热，但温度不变，一直维持在98.4℃，说明水在沸腾时不断吸热，但温度不变。 （4）[6]由可知，在本实验中试管里有50g水，即0.05kg的水，当其温度从20℃升高到40℃时，水吸收的热量 9． 点燃 95 低于 【详解】[1]要用酒精灯的外焰加热，用图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点，组装器材时，酒精灯应点燃以确定试管的位置。 [2]实验中某时刻温度计中液面如图乙所示，其分度值为1℃，示数为95℃。 [3]一标准大气压下水的沸点为100℃，气压减小，沸点降低，由图丙可知水的沸点低于100℃，可能原因是实验室里的气压低于标准大气压。 10． 水银 增大 减小 降低 【详解】(1)[1]在标准大气压下，水的沸点是100℃，酒精的沸点为78℃，故不能选用酒精温度计，而水银的沸点为357℃，大于水的沸点，故应选用水银温度计。 (2)[2]水沸腾后，温度不变，水沸腾后继续加热，水继续吸收热量，故水的内能增大。 (3)[3][4]浇上冷水后，瓶内气体温度降低，气压减小，瓶内液面上方气压减小，导致沸点降低，所以水重新沸腾起来。 11． 热胀冷缩 98 低于 水沸腾时温度保持不变 热传递 3.36×l03 【详解】（1）[1]实验使用的温度计是根据液体的热胀冷缩规律制成的，常用的液体有水银、酒精、煤油等。 （2）[2]根据表格数据描点连线画出图象如图所示：    （3）[3]从图象可以看出，从第2分钟开始，水的温度保持98℃不变，所以沸点是98℃； [4]液体的沸点与液体表面上方的气压有关，气压越低、沸点越低。标准大气压下，水的沸点是100℃，由于当时沸点低于100℃，所以当时的大气压低于标准大气压。 [5]由图象可得结论：水在沸腾过程中不断吸热，但温度保持不变。 （4）[6]用酒精灯给水加热，酒精灯放出热量、水吸收热量。是利用热传递的方式改变水的内能。 [7]水吸收的热量 Q吸=c水m(t-t0)=4.2×103J/(kg·℃)×0.1kg×(98℃-90℃)=3.36×103J 【点睛】 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $