贵州遵义市红花岗区第四十中学2025-2026学年九年级下学期道德与法治中考二模试卷

**基本信息** 以2024-2025年时政热点（如神舟二十号发射、科学技术普及法修订）和生活实践（模拟政协、小区民主管理）为载体，融合政治认同、法治观念等核心素养的中考二模卷。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|15题/30分|民主与法治（22%）、文明与家园（20%）|以习近平总书记讲话考时代精神，用“PM2.5下降”图表考绿色发展| |情境探究|2题/25分|共同富裕、乡村振兴|结合“空心化”问题提建议，体现责任意识与公共参与| |实践探究|1题/25分|生态文明建设|通过调查分析、政策解读、倡议书撰写，综合考查问题解决能力|

贵州省遵义市红花岗区第四十中学2025-2026学年九年级下学期道德与法治中考二模试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分） 学校：                                           班级：                                           姓名：                                           考号：                                           注意事项： 1. 本试卷共6页，满分100分，考试时间90分钟。 2. 答题前，务必将自己的姓名、座位号和准考证号填写在答题卡和试题卷规定的位置上。 3. 答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。 4. 答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔或黑色墨水笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 5. 所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 6. 考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。请选出以下各题中最符合题意的一个答案，在答题卡选择题答题区域内用2B铅笔把对应题目的答案标号涂黑。） 1.2024年10月，习近平总书记在福建考察时强调，要教育党员干部继承优良传统、赓续红色血脉，继续发扬敢为人先、爱拼会赢的开拓创新精神。这启示我们青少年（     ） ①弘扬以改革创新为核心的时代精神 ②将个人理想融入国家发展大局 ③只要敢拼就能实现人生价值 ④培养艰苦奋斗精神，勇于承担时代使命 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2.2024年12月，中央经济工作会议提出要 “实施更加积极有为的宏观政策，扩大国内需求”。下列举措中，最直接体现 “扩大国内需求” 的是（     ） A. 国家加大对高新技术企业的研发补贴 B. 鼓励各地发放消费券，激发居民消费潜力 C. 完善农村基本养老、医疗保险制度 D. 加强知识产权保护，激发创新活力 3. 某校九年级学生准备参加 “模拟政协” 活动，他们围绕 “校园周边交通拥堵问题” 开展调研。以下做法正确的是（     ） ①到交警部门查阅相关数据，了解拥堵原因 ②直接要求学校调整上下学时间 ③设计调查问卷，收集同学和家长的意见 ④撰写调研报告，提出合理化建议 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 下图漫画《谁来为我做主》反映了（     ） A. 政府各部门之间职责不清，存在推诿现象 B. 我国养老服务体系已经非常完善 C. 老年人应该学会自己解决所有问题 D. 政府只需要管好经济发展即可 5. 新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》规定：“未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂。” 这一规定体现了对未成年人的（     ） A. 家庭保护 B. 学校保护 C. 社会保护 D. 司法保护 6. “国无法而不治，民无法而不立。” 这句话强调了（     ） A. 法律是治国之重器，是国家治理的重要工具 B. 法律只对违法者有约束力 C. 只要有了法律，国家就能治理好 D. 公民可以不遵守法律 7.2025年5月，我国成功发射神舟二十号载人飞船，航天员乘组进驻中国空间站。从 “两弹一星” 到 “载人航天”，一代代科技工作者 “干惊天动地事，做隐姓埋名人”。他们的行为体现了（     ） ①爱国主义为核心的伟大民族精神 ②以改革创新为核心的时代精神 ③集体主义精神，牺牲个人利益 ④艰苦奋斗、无私奉献的精神 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 某小区业主委员会通过民主投票，表决通过了《小区电动车管理规定》，要求电动车必须停放在指定区域。这一做法体现了（     ） A. 民主选举 B. 民主决策 C. 民主监督 D. 民主管理 9. 下列古语中，体现 “践行社会主义核心价值观——诚信” 要求的是（     ） A. “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之” B. “人而无信，不知其可也” C. “老吾老以及人之老” D. “己所不欲，勿施于人” 10.2024年12月，修订后的《中华人民共和国科学技术普及法》正式施行。该法明确要求将科普纳入中小学、幼儿园教育内容。这有利于（     ） ①提升全民科学素质 ②培养青少年创新精神 ③直接提高学生考试成绩 ④建设创新型国家 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 在学习 “维护国家利益” 一课时，老师展示了以下情境：某网民在网上发布危害国家安全的言论。作为公民，我们应该（     ） A. 事不关己，高高挂起 B. 积极举报，维护国家安全 C. 转发扩散，吸引关注 D. 批评教育该网民即可 12. 我国宪法规定： “中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。” 以下理解正确的是（     ） ①受教育既是公民的权利，也是公民的义务 ②义务教育阶段适龄儿童必须接受规定年限的教育 ③受教育只是个人的事，与国家无关 ④国家为公民受教育提供物质保障 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 某村依托 “村务公开栏”，定期公开村委会财务收支、惠民政策落实等情况。这一做法有利于（     ） ①保障村民的知情权和监督权 ②杜绝村干部的所有违法行为 ③推动基层民主建设 ④促进社会公平正义 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 下图图表显示某市近三年 “PM2.5年均浓度” 逐年下降。这反映出该市（     ） ①环境质量持续改善 ②彻底解决了环境污染问题 ③坚持绿色发展理念 ④落实了保护环境的基本国策 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15.2025年1月，国务院办公厅印发《关于进一步培育新增长点繁荣文化和旅游消费的若干措施》。这说明政府在履行（     ） A. 维护国家安全的职能 B. 促进经济发展的职能 C. 提供公共服务的职能 D. 加强文化建设的职能 二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。简明扼要，条理清楚。） 16.（5分）【法律知识我掌握】 某校九年级学生开展“法律知识竞赛”活动，请你参与。 （1）请写出法律区别于道德等行为规范的最主要特征。（1分） （2）我国对未成年人给予特殊保护，请列举两部专门保护未成年人的法律。（2分） （3）法律面前人人平等，请列举两个体现“不同情况差别对待”的实例。（2分） 17.（5分）【集体生活我成长】 某班在“优秀班集体”评比中落选。班长说：“我们班有些同学只顾自己学习，不关心集体；有的同学值日不认真，卫生扣分；还有同学在课堂上讲话，影响纪律。” （1）请运用“集体利益与个人利益”的相关知识，评价这些同学的行为。（3分） （2）为建设优秀班集体，请你提出两点合理建议。（2分） 18.（5分）【网络规则我遵守】 观察下图漫画《“自由”的言论》，回答问题。 （1）请从“自由与规则”的角度，评析漫画中人物的观点。（3分） （2）在网络生活中，中学生应如何做一名合格网民？ （2分） 19.（5分）【文化自信我传承】 材料：2025年春节，中国非遗项目“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 （1）请写出两个你所知道的中华优秀传统文化代表项目（如传统节日、民间艺术等）。（2分） （2）继承和弘扬中华优秀传统文化，中学生应该怎么做？ （3分） 三、情境探究题（本大题共2小题，共25分。结合情境，运用所学知识分析问题。） 20.（12分）【情境一：生活中的法治】 情境一：小明的父亲在某公司工作，公司因经营困难，连续三个月拖欠员工工资。 （1）小明的父亲可以通过哪些途径维护自己的合法权益？（至少写出两条，4分） 情境二：小明放学回家，发现小区门口有商贩占道经营，严重影响居民出行和环境卫生。 （2）小明可以通过哪些合法方式向有关部门反映这一问题？（3分） 情境三：小明的邻居张大爷今年80岁，每月领取养老金，但儿子以 “老人有养老金” 为由，拒绝支付赡养费。 （3）请从法律和道德两个角度，评析张大爷儿子的行为。（5分） 21.（13分）【情境二：关注国家发展】 材料一：2025年政府工作报告指出：要深入实施新型城镇化战略，推动城乡区域协调发展。要扎实推进共同富裕，让发展成果更多更公平惠及全体人民。 材料二：某校九年级学生开展 “乡村振兴” 社会实践活动，走进当地农村。他们发现：  农村电商发展迅速，农民收入增加；  村容村貌整洁，垃圾分类有序；  部分村庄存在 “空心化” 问题，年轻人外出务工，留守老人较多。 （1）结合材料一，说明我国为什么要推进共同富裕？（4分） （2）针对材料二中发现的 “空心化” 问题，请你向当地政府提出两条合理化建议。（4分） （3）作为中学生，我们能为乡村振兴做些什么？（至少写两点，5分） 四、实践探究题（本大题共1小题，共25分。紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。） 22.（25分）【关注生态文明，共建美丽中国】 某校九年级（1）班准备开展 “建设美丽中国” 主题探究活动，请你参与并完成以下任务。 【任务一：调查分析】 同学们通过问卷调查，发现以下问题：①部分同学随手乱扔垃圾；②学校食堂浪费粮食现象严重；③校园内使用一次性餐具较多；④部分同学对垃圾分类知识了解不足。 （1）请针对上述问题，任选两个角度提出改进建议。（6分） 【任务二：政策解读】 材料：2024年12月，国务院印发《关于加快经济社会发展全面绿色转型的意见》，提出要推动能源绿色低碳转型，加快形成绿色生产方式和生活方式。 （2）请运用 “绿色发展” 相关知识，分析我国为什么推动 “全面绿色转型”？（8分） 【任务三：行动倡议】 （3）请以 “践行绿色生活” 为主题，写一份倡议书。（要求：观点正确，条理清晰，字数150字左右，11分） ———— 以下为参考答案及解析 ———— 参考答案与详细解析 一、单项选择题（每小题2分，共30分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 B B C A B A B D B B B B C C B 详细解析： 1.【答案】B 【解析】 本题以习近平总书记讲话为背景，考查民族精神与时代精神。 ①正确：改革创新是时代精神的核心，题干强调 “开拓创新”，体现了时代精神。 ②正确：将个人理想融入国家发展大局是爱国主义的具体表现。 ③错误：说法绝对，“敢拼” 是必要条件但不是充分条件，还需要科学方法、客观条件等。 ④正确：艰苦奋斗是中华民族的传统美德，也是培养担当精神的体现。 故排除③，选B。 【评分标准】 选B得2分。错选、多选、未选均不得分。 【易错点】 选项③ “只要……就” 表述过于绝对，考生需注意逻辑连词 “只要……就” 往往代表条件不充分。 2.【答案】B 【解析】 本题为时政题，考查经济政策。 A选项：研发补贴主要针对供给侧，属于 “扩大供给” 而非直接扩大需求。 B选项：发放消费券直接刺激居民消费，属于 “扩大国内需求” 的直接举措。正确。 C选项：完善社保制度属于民生保障，间接影响消费，但不属于最直接扩大需求的措施。 D选项：知识产权保护属于制度保障，不直接扩大需求。 故选B。 【评分标准】 选B得2分。 【易错点】 区分 “供给侧” 与 “需求侧”。扩大内需主要从需求侧入手，如消费、投资。 3.【答案】 C 【解析】 本题考查公民参与民主生活的正确方式。 ①正确：到交警部门查阅数据是进行科学调研的必要步骤。 ②错误：直接要求学校调整时间，没有经过合法程序，属于不合理要求；公民应通过正确渠道反映问题，而不是直接 “要求”。 ③正确：设计调查问卷是收集民意的重要手段。 ④正确：撰写调研报告并提出建议，是参与民主管理的正确方式。 故排除②，选C。 【评分标准】 选C得2分。 【易错点】 区分 “建议权” 与 “直接决定权”。公民有建议权，但不能直接要求单位或部门执行。 4.【答案】 A 【解析】 本题通过漫画考查政府职能与依法行政。 A选项：漫画中民政局和卫健委相互推诿，老人无处解决养老服务问题，体现了政府职责不清、推诿现象。正确。 B选项：漫画反映的是问题，而非 “非常完善”。错误。 C选项：老年人无法自己解决所有问题，需要政府和社会帮助。错误。 D选项：政府的职能包括民生服务，不止管经济。错误。 故选A。 【评分标准】 选A得2分。 【易错点】 漫画题需看懂寓意 “推诿扯皮”，而非单纯描述现象。 5.【答案】 B 【解析】 本题考查未成年人保护法的四道防线。 题干关键词：“未经学校允许”“不得将手机带入课堂”——这是学校制定的规定，由学校负责执行，体现的是学校保护。 A：家庭保护主要指父母或其他监护人的保护。 B：学校保护指学校、幼儿园等教育机构依法履行的保护职责。正确。 C：社会保护指社会各界的保护。 D：司法保护指司法机关的保护。 故选B。 【评分标准】 选B得2分。 6．【答案】 A 【解析】 本题考查法律的作用。 A选项：该古语强调法治对国家治理的重要性，法律是治国之重器。正确。 B选项：法律对所有社会成员具有普遍约束力，而非只约束违法者。错误。 C选项：说法绝对，还需要善治、德治等配合。错误。 D选项：公民必须遵守法律，否则要承担法律责任。错误。 故选A。 【评分标准】 选A得2分。 7．【答案】 B 【解析】 本题考查民族精神、时代精神和爱国主义。 ①正确：载人航天精神体现了以爱国主义为核心的民族精神。 ②正确：航天科技工作者开拓创新，体现了以改革创新为核心的时代精神。 ③错误：“牺牲个人利益”表述不准确，不一定是牺牲，而是正确处理个人与集体关系。 ④正确：航天工作者隐姓埋名、甘于奉献，体现了艰苦奋斗、无私奉献的精神。 故排除③，选B。 【评分标准】 选B得2分。 【易错点】 选项③中“牺牲”一词过于绝对，易误导考生。 8．【答案】 D 【解析】 本题考查基层民主的四种形式：民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。 题干关键词：“业主委员会通过民主投票，表决通过《规定》”——属于居民自我管理、自我服务，体现的是民主管理。 A：民主选举指选举代表或负责人，题干未涉及选举。 B：民主决策指参与决策过程，但题干强调“管理”，而非仅“决策”。 C：民主监督指监督他人行为，题干不涉及监督。 D：民主管理，正确。 故选D。 【评分标准】 选D得2分。 【易错点】 区分“民主决策”与“民主管理”。决策侧重“如何决定政策”，管理侧重“如何执行规则”。 9.【答案】B 【解析】 本题考查社会主义核心价值观中的“诚信”。 A选项：林则徐诗句体现“爱国”。 B选项：“人而无信，不知其可也”出自《论语》，强调诚信。正确。 C选项：孟子名言体现“友善”和“尊老爱幼”。 D选项：体现“友善”和“尊重他人”。 故选B。 【评分标准】 选B得2分。 10.【答案】B 【解析】 本题考查科普法的意义。 ①正确：科普法将科普纳入教育，有利于提升全民科学素质。 ②正确：科普教育有助于培养青少年的创新精神。 ③错误：“直接提高学生考试成绩”不是科普的主要目的，也不一定能直接实现。 ④正确：建设创新型国家需要全民族的科学素质提升。 故排除③，选B。 【评分标准】 选B得2分。 11.【答案】B 【解析】 本题考查维护国家安全是公民的义务。 A选项：态度冷漠，缺乏国家安全意识，错误。 B选项：积极举报，维护国家安全，是公民的法定义务和责任。正确。 C选项：转发扩散可能造成不良影响，甚至违法。错误。 D选项：仅批评教育不够，对于危害国家安全的言论，应依法处理。错误。 故选B。 【评分标准】 选B得2分。 12.【答案】B 【解析】 本题考查受教育权利与义务。 ①正确：宪法规定受教育既是权利又是义务。 ②正确：义务教育具有强制性，适龄儿童必须接受。 ③错误：受教育关系到国家发展，不仅仅是个人私事，国家需要高素质人才。 ④正确：国家提供学校、经费等保障受教育权。 故排除③，选B。 【评分标准】 选B得2分。 13.【答案】C 【解析】 本题考查基层民主监督的意义。 ①正确：村务公开保障了村民的知情权和监督权。 ②错误：“杜绝所有违法行为”说法绝对，公开栏能减少但不能完全杜绝。 ③正确：有利于推动基层民主建设。 ④正确：公开透明有助于促进社会公平正义。 故排除②，选C。 【评分标准】 选C得2分。 14.【答案】C 【解析】 本题考查生态保护。 ①正确：PM2.5逐年下降，说明环境质量持续改善。 ②错误：“彻底解决”说法绝对，环境污染问题仍需持续努力。 ③正确：环境改善离不开绿色发展理念。 ④正确：体现了保护环境的基本国策。 故排除②，选C。 【评分标准】 选C得2分。 15.【答案】B 【解析】 本题考查政府职能。 题干关键词：“培育新增长点”“繁荣文化和旅游消费”——属于促进经济发展，刺激消费升级。 A：国家安全主要指国防、外交、反恐等，不相关。 B：促进经济发展，正确。 C：公共服务包括教育、医疗、社保等，此处侧重经济而非公共服务。 D：文化建设虽涉及，但本题落脚点在“消费”“经济增长”。 故选B。 【评分标准】 选B得2分。 二、简答题（每小题5分，共20分） 16.【答案】（5分） （1）法律区别于道德的最主要特征：由国家强制力保证实施。（1分） （2）两部专门保护未成年人的法律：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。（每个1分，共2分） （3）体现“不同情况差别对待”的实例（任举两例，2分）：  对未成年人违法犯罪从轻或减轻处罚；  对妇女、老年人、残疾人给予特殊照顾；  对贫困地区学生给予教育资助；  对弱势群体提供法律援助等。 （答出任意两个，每个1分，共2分） 【评分标准】  第（1）小题：答出 “国家强制力” 即得1分，表述不完整酌情扣分。  第（2）小题：若答 “防止未成年人犯罪法” 等不规范表述酌情扣分，完全写错不给分。  第（3）小题：需体现 “差别对待”，即对不同情况给予不同处理。只答 “同等情况同等对待” 不给分。 【易错点】  第（3）小题容易混淆 “同等情况同等对待” 与 “不同情况差别对待”，需注意区分。 17.【答案】（5分） （1）评析： 这些同学的行为是错误的。（1分） 1. 集体利益与个人利益在根本上是一致的，但有时也会发生冲突。（1分） 2. 当两者发生冲突时，应坚持集体主义，以集体利益为重，局部利益服从整体利益。（1分） 3. 这些同学只顾个人，不关心集体，没有正确处理好集体与个人关系。 （2）建议（任意两条，2分）： 1. 全班同学共同制定班规，明确责任分工； 2. 增强集体荣誉感，开展团队建设活动； 3. 建立互帮互助小组，促进团结协作； 4. 完善奖惩机制，调动积极性。 （答出两点即可，每点1分） 【评分标准】  第（1）小题：需明确评价 “错误/不正确”，并结合集体与个人关系分析。缺少 “评析” 角度扣1分。  第（2）小题：合理建议即可得分，空洞或偏离主题酌情扣分。 【易错点】  只答 “集体利益高于个人利益” 不够全面，还需强调根本上的一致性。 18.【答案】（5分） （1）评析（3分）： 该人物的观点是错误的。（1分） ①自由不是随心所欲，自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束。（1分） ②人们在网络中的自由是法律之内的自由，网络空间不是法外之地。 （2）做法（任意两条，2分）： ①自觉遵守网络道德和法律，不传播谣言； ②不发表攻击性言论，尊重他人权利； ③增强辨别能力，不信谣、不传谣； ④发现不良信息及时举报。 【评分标准】  第（1）小题：需点明 “错误”，并从自由与规则的关系分析。缺评析扣1分。  第（2）小题：每条1分，共2分。需具体可行。 【易错点】  容易把 “自由” 等同于 “绝对自由”，需强调自由是法律之内的自由。 19.【答案】（5分） （1）示例（2分）：  传统节日：春节、中秋节、端午节、清明节等；  民间艺术：剪纸、京剧、皮影戏、书法等。 （答出两个即可，每个1分） （2）做法（3分）： ①认真学习中华优秀传统文化，增强文化认同感和自豪感。（1分） ②积极参加传统文化活动，如传统节日庆祝、非物质文化遗产体验等。（1分） ③向他人宣传我国的优秀传统文化，做文化传播的小使者。（1分） （其他合理答案酌情给分） 【评分标准】  第（1）小题：需具体写出名称，如 “春节” 而不能笼统说 “传统节日”。不具体不给分。  第（2）小题：从 “学习”“践行”“传播” 三个角度作答，每点1分。 三、情境探究题（共25分） 20.【答案】（12分） （1）（4分）小明的父亲可以通过以下途径维护权益： 1. 与公司协商，要求支付拖欠工资；（1分） 2. 向劳动监察部门投诉或举报；（1分） 3. 申请劳动仲裁；（1分） 4. 向人民法院提起诉讼。（1分） （答出任意两条即得全分，每条2分，共4分） （2）（3分）小明可以通过以下方式反映问题： 1. 拨打政务热线（如12345）反映；（1分） 2. 向当地街道办事处或城管部门举报；（1分） 3. 通过政府门户网站或官方微信公众号留言反映。（1分） （答出任意三条即得满分，也可从其他合法途径作答） （3）（5分） 1. 法律角度（3分）： 赡养父母是成年子女的法定义务，不能因老人有养老金就拒绝履行。（1分） 张大爷儿子的行为违反了《中华人民共和国民法典》和《中华人民共和国老年人权益保障法》的规定，侵犯了老人的合法权益。（1分） 张大爷有权通过法律途径要求儿子支付赡养费。（1分） 2. 道德角度（2分）： 孝敬父母是中华民族的传统美德，张大爷儿子的行为违背了孝亲敬长的道德要求；（1分） 子女应感恩父母的养育之恩，自觉履行赡养义务。（1分） 【评分标准】  第（1）小题：每条2分，共4分。需具体写出途径名称，不能泛泛而谈。  第（2）小题：每条1分，共3分。需具体写出合法的反映渠道。  第（3）小题：法律角度3分，道德角度2分。需分别从两个角度分析，缺一扣分。 【易错点】  第（3）小题易漏掉 “道德角度”，或混淆法律与道德的区别。 21.【答案】（13分） （1）（4分） 我国推进共同富裕的原因： 1. 共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，是社会主义的根本原则。（1分） 2. 衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，还要看发展成果是否惠及全体人民。（1分） 3. 人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标；发展的根本目的是增进民生福祉。（1分） 4. 推进共同富裕有利于维护社会公平正义，维护社会稳定，促进社会和谐。（1分） （2）（4分） 针对 “空心化” 问题的建议： 1. 大力发展乡村产业，创造更多就业岗位，吸引年轻人返乡创业；（2分） 2. 完善农村基础设施和公共服务，如交通、医疗、教育等，提高农村生活品质；（2分） （其他合理建议酌情给分，如：加强农村养老保障体系建设；出台返乡创业优惠政策等） （3）（5分） 中学生可为乡村振兴做的贡献： 1. 努力学习科学文化知识，提高自身素质，为将来建设家乡做准备；（2分） 2. 积极宣传乡村振兴政策，让更多人了解并支持乡村振兴；（2分） 3. 参与关爱留守老人、儿童的志愿服务活动，贡献自己的力量。（1分） （其他合理答案酌情给分） 【评分标准】  第（1）小题：每点1分，共4分。需从根本原则、人民需求、发展目的、社会作用等方面作答。  第（2）小题：每条建议2分，共4分。需要具体可行，过于笼统酌情扣分。  第（3）小题：每点2分，答出三点得5分。需体现中学生的角色定位。 【易错点】  第（3）小题易答成政府或社会的做法，需明确限定 “中学生” 身份。 四、实践探究题（共25分） 22.【答案】（25分） 【任务一：调查分析】（6分） （1）针对校园问题提出改进建议： 角度一：乱扔垃圾（建议3分） ①加强环保宣传教育，提高学生环保意识；（1分） ②在校园增设分类垃圾桶，方便学生投放；（1分） ③建立奖惩机制，对乱扔垃圾行为进行规劝或处罚。（1分） 角度二：粮食浪费（建议3分） ①开展 “光盘行动” 主题教育活动，提倡节约粮食；（1分） ②食堂实行 “按需取餐” 制度，减少浪费；（1分） ③学校加强对食堂菜品的改进，提高饭菜质量。（1分） （其他合理建议如针对 “一次性餐具”“垃圾分类知识不足” 等任选两个角度，每个角度3分，共6分） 【任务二：政策解读】（8分） （2）我国推动 “全面绿色转型” 的原因： ①我国面临严峻的资源和环境形势，资源浪费、环境污染严重，制约经济社会发展；（2分） ②坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我国的必然选择；（2分） ③推动绿色转型有利于节约资源、保护环境，建设资源节约型、环境友好型社会；（2分） ④有利于满足人民对优美生态环境的需要，增强人民的幸福感、获得感。（2分） 【任务三：行动倡议】（11分） （3）倡议书（11分） 评分标准（共11分）：  标题（1分）：如 “践行绿色生活，共建美丽中国”  称呼（1分）：如 “亲爱的同学们：”  正文（7分）： o 原因阐述（2分）：说明保护环境的重要性和紧迫性；  具体行动（3分）：至少提出3条具体可行的绿色生活建议；  号召呼吁（2分）：号召大家行动起来，为生态文明做贡献。  落款（1分）：如 “九年级（1）班全体同学2026年5月”  字数（1分）：字数在120 - 180字之间得1分，否则扣分 示例： 践行绿色生活，共建美丽中国 亲爱的同学们： 生态环境是我们赖以生存的基础。当前，资源短缺、环境污染等问题日益严峻，保护环境刻不容缓。让我们从身边小事做起： 1. 节约用水用电，随手关灯关水； 2. 坚持垃圾分类，减少使用一次性用品； 3. 少乘私家车，多步行或骑自行车。 同学们，让我们携手行动，为建设美丽中国贡献青春力量！ 九年级（1）班全体同学 2026年5月28日 【评分标准】  任务一：每个角度3分，共6分。需针对具体问题提出建议，建议需可行。  任务二：每点2分，共8分。需从现状、原因、意义、目的等角度分析。  任务三：按评分标准分项给分，共11分。格式不完整、内容空洞扣分。 【易错点】  任务二需紧扣 “全面绿色转型”，不能泛泛而谈生态文明。  任务三需注意倡议书的规范格式（标题、称呼、正文、落款、时间）。 【试卷整体分析】 一、核心素养分布统计 核心素养 题号 分值 占比 政治认同 1、7、10、14、21、22 24分 24% 法治观念 4、5、6、11、12、16、18、20 28分 28% 责任意识 2、3、13、15、17、19 18分 18% 公共参与 8、9、22 30分 30% 二、难度比例统计 难度等级 分值 占比 基础（识记） 70分 70% 中档（理解应用） 20分 20% 拔高（探究） 10分 10% 三、知识点覆盖统计 教材单元 分值 占比 九年级上册第一单元（富强与创新） 8分 8% 九年级上册第二单元（民主与法治） 22分 22% 九年级上册第三单元（文明与家园） 20分 20% 九年级上册第四单元（和谐与梦想） 10分 10% 七年级/八年级综合（法律、集体、网络等） 30分 30% 时政热点 10分 10% 【命题说明】 1. 本试卷严格依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版2025年修订）》命题。 2. 所有题目均以2024年审定统编版教材为依据，无超纲内容。 3. 试题坚持“价值引领、素养立意、贴近生活、注重践行”的原则。 4. 参考答案详细，含评分标准和易错点提示，便于教师阅卷和学生自查。 5. 本试卷共100分，考试时间90分钟，适合作为中考二模使用。 学科网（北京）股份有限公司 $