2026届湖南部分学校高三下学期考前预测历史试题

**基本信息** 2026年湖南历史选考试卷以地域文化与时代热点为情境，通过分层设问考查唯物史观、时空观念等核心素养，兼具基础巩固与能力提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|16/48|中国古代至世界现代史，含湖南城头山遗址、汉代户籍、长征标语等|以本土素材（如王夫之思想）和阶段特征（如唐宋城市商业）创设情境| |材料分析题|3/52|湖南人口迁移、长征精神、美苏冷战|18题结合长征90周年设计主题展览，19题对比分析美国霸权与不结盟运动，注重史料实证与历史解释|

绝密 启用前 准考证号： 姓名： 2026年湖南省普通高中学业水平选择性考试 历 史 （试卷满分100分，考试时间75分钟） 注意事项： 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡上。 2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，请将试卷及答题卡一并交回。 1、 单选题（本题共16小题，每小题3分，共48分，在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求的） 1.湖南澧县城头山遗址（距今约6000年）墓葬随葬品多为陶纺轮、骨针，男女差距不大。而湖南安乡县汤家岗遗址（距今约5000年）墓葬中，男性墓多随葬石斧、石钺，女性墓多随葬纺轮、陶罐，且大型墓随葬品数量远超小型墓。据此可知，从城头山到汤家岗 A. 母系氏族向父系氏族社会转型 B. 贫富分化与性别分工同步发展 C. 农业生产已开始取代采集渔猎 D. 女性在部落中的权力显著提升 2.西汉元始二年，平陵县发生一起命案。凶手王某逃亡三个月后在邻县被抓获。两地县衙交接案犯时，平陵县出具了王某的“名数”（户籍登记资料），记载其姓名、年龄、籍贯、家庭成员、体貌特征等信息。邻县据此确认身份，完成移交。这反映了汉代 A. 户籍制度兼具社会治理的功能 B. 地方司法审判权出现下移趋势 C. 中央对地方的行政监察较严密 D. 人口跨区域流动得到规范管理 3.南朝齐武帝时期，竟陵王萧子良召集名僧、文士于鸡笼山讲论佛儒异同，形成“竟陵八友”文学集团。与此同时，北朝北魏孝文帝则在洛阳开设“皇宗学”，专门培养皇室子弟研习儒家经典，并亲临释奠礼（祭祀孔子的典礼）。南北双方这些文化举措的共同作用是 （ ） A. 推动佛教成为南北方共同信仰 B. 促进儒学在南北朝得到传播 C. 确立士族在文化上的垄断地位 D. 缩小南北方之间的政治对立 4.表1为唐朝不同时期与边疆民族关系的相关史实。 时间 事件 概况 唐太宗时期 击败东突厥 俘获颉利可汗，在其故地设都督府，任用突厥贵族为官。 唐太宗时期 文成公主入藏 与吐蕃赞普松赞干布和亲，带去中原医药、农书、工匠。 唐玄宗时期 册封回纥、渤海、南诏 册封回纥骨力裴罗为怀仁可汗，大祚荣为渤海郡王，皮逻阁为云南王。 唐中后期 会昌灭佛 唐武宗下令拆毁寺院、没收寺产，部分边疆民族地区佛教传播受阻。 表1 该表可用于说明唐朝 A. 边疆治理以军事征服作为主要手段 B. 佛教在边疆地区的传播受到严重冲击 C. 与周边民族的交往长期保持和平状态 D. 处理民族关系的方式呈现多样特征 5.北宋东京城打破了唐代坊市封闭格局，但值得注意的是，这种“打破”并非简单废除：城内仍保留若干“坊”的名称和围墙，部分区域夜间仍有闭门管理；同时，朝廷对各类商贩实行“行会”登记制度，对物价、质量、度量衡进行定期检查。据此可知，宋代城市商业发展是一种 A. 完全的自由放任式市场模式 B. 政府全面退出的民间自治 C. 传统秩序与现代经济的折中 D. 继承隋唐旧制的保守形态 6.明清时期，湖南地区成为程朱理学传播的重要区域。衡阳人王夫之在明亡后隐居船山，著书立说。他批判宋明理学末流的空疏之弊，提出“天下惟器”“理在气中”，强调“尽天地之间，无不是气，即无不是理也”。同时，他主张“经世致用”，反对“离人而求天”。王夫之的这些思想 （ ） A. 全面否定了程朱理学的理论体系 B. 动摇了儒家思想在湖南的官方地位 C. 反映了湖湘文化经世致用的传统 D. 直接推动了近代维新运动在湘兴起 7.雍正三年，年羹尧被劾奏九十二款大罪，其中“案：擅作威福”“用兵之际，妄行调遣”“所颁谕旨，辄敢不行宣示”“私用龙文笺、黄包袱”等。皇帝命群臣议罪，最终以“大逆”“僭越”等罪名赐死。年羹尧旧日幕僚汪景祺因所著《西征随笔》中有“谄附年羹尧”“讥谤圣祖”等内容，被处斩，妻子发配。这主要反映了清代 A. 满汉官员之间的政治矛盾激化 B. 皇权对功臣集团的防范与清洗 C. 文字狱主要用于打击异端思想 D. 地方督抚军权威胁到中央集权 8.19世纪60年代，清政府设立北洋通商大臣，筹建北洋水师。甲午战后，袁世凯编练“北洋新军”。民国初年，袁世凯以北洋新军为基础控制政权，其部下被称为“北洋军阀”。1926年国民革命军北伐，讨伐对象正是北洋军阀。晚清至民国，“北洋”一词被不同政权和势力长期沿用，旨在 A. 强调对北方沿海地区的实际控制权 B. 借助旧有名义获取政治军事合法性 C. 区分南方革命势力与北方保守势力 D. 淡化清王朝与民国之间的政权更替 9.下图为1937年春拍摄的一张珍贵照片——八路军战士在延安城墙上绘制“团结御侮（抗日），和平统一”等标语。这张照片（ ） A. 体现了国共两党革命统一路线的转变 B. 反映了敌后战场即将成为抗战主战场 C. 释放了中华民族意识觉醒的政治信号 D. 见证了抗日民族统一战线的正式形成 10.1992年初，邓小平在视察武昌、深圳、珠海、上海等地时发表谈话，指出：“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。”这一谈话的主要意义在于 A. 解放了人们关于计划市场的思想束缚 B. 标志城市经济体制改革全面展开 C. 确立社会主义市场经济体制基本框架 D. 否定国家对国民经济的调控职能 11.亚述帝国在征服新的领土后，会将被征服地区的贵族、工匠等核心人口强制迁徙至帝国腹地，同时将帝国本土的居民迁入新占领区；罗马帝国在征服地中海区域后，会在被征服地区建立罗马殖民地，授予殖民者罗马公民权，并推动当地居民迁移至罗马城。两者的做法都体现了 A. 族群结构上的同质化改造 B. 军事征服与文化扩张并行 C. 对被征服地区的经济掠夺 D. 以人口空间重置强化统治 12.大化改新并非单纯复刻唐朝制度，日本在引进隋唐律令体制的同时，保留了本土氏姓贵族的社会根基，并未废除贵族土地私有的传统习俗，仅对国家上层政治架构进行革新。这一做法意在 A. 构建完备的律令集权体系 B. 消解封建君主的专制权力 C. 固守落后的原始社会体制 D. 兼顾外来制度与本国国情 13.1626年，西班牙殖民者从菲律宾出发，入侵台湾北部，在鸡笼（今基隆）修筑圣萨尔瓦多城，控制附近区域。1628年又占领沪尾（今淡水），修建圣多明各城。西班牙人以此为基础向北海岸扩张，镇压当地反抗，并开展传教活动。1642年，荷兰东印度公司北上进攻鸡笼，西班牙守军投降，结束了在台16年的殖民统治。该材料表明，西班牙在台湾的殖民活动 A. 以军事征服和宗教传播为主要特征 B. 对台湾全境进行了长期有效统治 C. 得到了明王朝地方官员的暗中支持 D. 主要目的是发展农业和移民定居 14.下图为1938年英国著名漫画杂志《笨拙》刊发的时政漫画：木栅栏上的标牌写着“PRIVATE NO”（私人领地，禁止入内），栅栏内是代表英国、身披英国国旗的斗牛犬，栅栏外左侧为希特勒、右侧为墨索里尼。该漫画意在 A. 揭露英法绥靖政策的纵容本质 B. 讽刺英国推行孤立主义的短视 C. 赞扬英国坚守的欧洲集体安全 D. 批判法西斯国家侵略扩张暴行 15.1956年苏共二十大召开，赫鲁晓夫作了《关于个人崇拜及其后果》的秘密报告。有学者指出：“这份报告打破了神话，却没有打破体制。”该学者意在强调 A. 秘密报告否定了苏联社会主义道路 B. 去斯大林化改革直接导致苏联解体 C. 苏联政治体制的根本弊端未被触及 D. 赫鲁晓夫改革重心在农业而非政治 16.2016年，英国公投决定脱离欧盟。此后，英欧双方经历了长达四年的谈判，最终于2020年1月正式完成脱欧。有学者指出，英国脱欧不仅是对欧洲一体化进程的重大冲击，也折射出全球化进程中主权让渡与民族认同之间的深层矛盾。英国脱欧本质上反映了 A. 区域集团化已不再符合历史发展的潮流 B. 英国企图通过孤立主义来重新称霸世界 C. 欧洲一体化进程因经济衰退而逐渐失败 D. 全球化背景下英国经济发展面临的挑战 二．材料分析题 17.阅读材料，完成下列要求。 材料一 湖南古属荆楚。先秦时，“楚人南迁，始收濮、越之众，启山林以立国”。秦汉设郡县，迁罪徙民实之。西晋永嘉之乱，“中州士女避乱江左，亦多有入湘者”。唐末黄巢之乱及五代马楚政权募民垦殖，湘中、湘南户口渐增。宋金对峙期，北方流民“趋湘者如归市”。至明清，“江西填湖广”达高峰，闽粤流民亦深入湘东南山区，“插标占田，客佃日繁”。历代移民持续开发，使湖南从“卑湿瘴疠之地”渐成“湖广熟，天下足”之粮仓。 ——据《史记·楚世家》《晋书·地理志》《嘉靖常德府志》等整理 材料二 近代以来，湖南人口迁移呈现新动向。粤汉铁路、株萍铁路通车后，岳阳、株洲、衡阳等城市兴起，吸纳周边农民入厂、入矿。1912—1927年间，长沙工业工人从不足三千增至近三万，多来自本省各县。抗战时期，武汉、长沙相继沦陷，大量难民及江浙沪工厂沿湘桂线西迁至湘西、湘南及广西，随迁技术工人达数万人。战后部分移民留居，促进了湖南近代工业格局的调整。与此同时，湖南又是重要移民输出地，晚清至民国，大量湘籍农民“闯关东”、“走西口”或赴川、滇垦荒，亦有数万华工经湖南招募远赴欧洲及东南亚。 ——摘编自张朋园《湖南现代化的早期进程》、湖南省档案馆《抗战内迁企业档案》 （1）根据材料一，概括从先秦至明清湖南人口迁移的三个阶段性特征，并结合所学知识分析明清时期“江西填湖广”的主要原因。（10分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，分析历史上人口迁入对湖南经济社会发展所起的主要作用。（8分） 18.阅读材料，完成下列要求。 材料 2026年是红军长征胜利90周年。某中学历史社团计划举办“回望长征·精神永存”主题展览，拟设置三个展板，每个展板围绕一个维度展开： 展板 维度名称 历史内涵说明 历史事件 一 战略转折 长征途中，中国共产党独立自主地解决了军事和组织问题，实现了革命航向的扭转。 二 浴血荣光 长征途中，红军将士以惊人的意志突破天险、冲破封锁，用鲜血铸就了不朽丰碑 。 三 民族大义 长征途中，中国共产党积极调整方针政策，团结各方力量，为全民族抗战积蓄力量。 （1）请结合所学知识，选取你认为恰当的历史事件填入展板一、二、三中。（6分） （2）有学者认为：“长征的意义，不仅在于它实现了革命重心的地理位移，更在于它完成了中国共产党从‘依赖外援’到‘独立自主’、从‘阶级斗争优先’到‘民族利益至上’的精神蜕变。” 请结合上述材料及所学知识，围绕“长征与中国革命道路的成熟”这一主题，写一篇历史短文。（要求：自拟标题，史论结合，逻辑严密，表述清晰。）（12分） 19.阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料一 1947年2月，美国外交官员艾奇逊炮制了“烂苹果理论”，认为希腊、土耳其危机是会传染的腐烂苹果，“苏联正在以最小的代价进行着历史上最大的一次赌博”。美国前总统克林顿在阐述21世纪外交政策时称：“世界必须有一个领导，而且只能有一个，美国最具有领导这个世界的能力。” ——摘编自邢起龙《美国核战略历史演进及规律研究》等 材料二 1961年，不结盟运动正式成立，奉行独立、自主、不结盟的外交政策，反对帝国主义、殖民主义和霸权主义。20世纪50—60年代，美国好莱坞拍摄了《红色威胁》等一系列电影，塑造苏联间谍穷凶极恶、社会主义制度压抑人性的负面形象；苏联则推出《斯大林格勒保卫战》等影片，揭露美国的霸权野心。 ——据《世界现代史》等整理 （1）根据材料一并结合所学知识，指出美国对外政策在20世纪中期和21世纪初的共同实质，并分析其成因。（7分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析不结盟运动兴起的历史背景，并说明美苏文化对抗的特点。（9分） 2026年湖南省普通高中学业水平选择性考试 历 史 参考答案及评分标准 1． 单项选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 B A B D C C B B C A D D A B C D 1. B 解析： 城头山遗址（距今约6000年）男女随葬品差距不大，说明当时性别分工和贫富分化尚不明显；汤家岗遗址（距今约5000年）男性多随葬石斧石钺、女性多随葬纺轮，且大型墓随葬品远超小型墓，这说明随着时间推移，性别分工与贫富分化同步出现并发展，故B正确。A项“转型”侧重世系计算方式变化，材料无法直接证明，故A错误；材料未涉及农业生产与采集渔猎的替代关系，故C错误；石斧石钺多随葬于男性墓，反映男性权力上升而非女性，故D错误。 2. A 解析： 平陵县出具“名数”（户籍登记资料）记载姓名、年龄、籍贯、体貌特征等信息，邻县据此确认案犯身份完成移交，说明户籍制度不仅用于赋役征收，还服务于司法追逃、跨县协查等社会治理功能，故A正确。材料只涉及县级协作，未体现审判权“下移”，故B错误；材料未涉及中央对地方的监察机构（如刺史），故C错误；材料反映的是户籍信息用于确认身份，而非对人口流动进行“规范管理”，故D错误。 3. B 解析： 南朝竟陵王召集名僧、文士讲论佛儒异同，客观上促进儒学讨论；北朝孝文帝开设“皇宗学”培养皇室子弟研习儒家经典，并亲临释奠礼。双方举措都有利于儒学在南北方传播，故B正确。材料中北朝未涉及佛教传播，无法说明佛教成为“共同信仰”，故A错误；文化举措主体是皇室而非士族，不能说明“确立士族垄断”，故C错误；文化举措可能有助于缓和南北对立，但“缩小政治对立”夸大了作用，故D错误。 4. D 解析： 表格中唐太宗时期有军事征服（击败东突厥设都督府）和和亲（文成公主入藏）；唐玄宗时期有册封（回纥、渤海、南诏）；唐中后期会昌灭佛影响边疆佛教传播。这些史实说明唐朝处理民族关系的方式呈现多样特征，故D正确。表格中不仅有军事征服，还有和平方式，“主要手段”以偏概全，故A错误；会昌灭佛发生在唐中后期，且材料只说“部分边疆地区佛教传播受阻”，并非“严重冲击”，故B错误；表格中有“击败东突厥”等军事冲突，“长期保持和平状态”与史实不符，故C错误。 5. C 解析： 东京城打破了唐代坊市封闭格局，体现了商业发展的突破（“现代经济”），但仍保留若干“坊”的名称和围墙、夜间闭门管理，并对商贩实行“行会”登记、物价质量检查，这反映了传统秩序与现代经济的折中，故C正确。“完全自由放任”与材料中“行会登记”“定期检查”矛盾，故A错误；政府并未“全面退出”，而是仍实施管理，故B错误；材料强调“打破”而非“继承保守”，故D错误。 6. C 解析： 王夫之批判宋明理学末流的空疏之弊，提出“天下惟器”“理在气中”，强调“经世致用”，反对空谈性理。这些思想继承了湖湘学派注重现实的学术传统，反映了湖湘文化经世致用的传统，故C正确。王夫之批判的是理学末流，并非“全面否定”程朱理学体系，故A错误；明清时期程朱理学仍是官方正统思想，未被“动摇”，故B错误；王夫之思想对近代维新运动有一定影响，但“直接推动”夸大了其作用，故D错误。 7. B 解析： 年羹尧因“擅作威福”“僭越”等九十二款大罪被赐死，其幕僚因文字获罪，这主要反映了雍正帝对功臣集团的防范与清洗，以维护皇权专制，故B正确。材料未涉及满汉矛盾，年羹尧是汉军镶黄旗人，故A错误；文字狱是打击手段之一，但材料核心是清洗功臣而非打击“异端思想”，故C错误；材料未体现地方督抚军权“威胁中央集权”，年羹尧已被处置，故D错误。 8. B 解析： 从晚清的“北洋通商大臣”“北洋水师”“北洋新军”到民国的“北洋军阀”，“北洋”一词被不同政权和势力长期沿用，其目的是借助旧有名义获取政治军事合法性，故B正确。A项仅解释“北洋”字面含义，未说明其被“长期沿用”的政治意图，故A错误；C项是客观结果而非目的，且南方革命势力也曾在北洋政府框架下活动，故C错误；D项“淡化政权更替”与史实不符，袁世凯正是利用“北洋”旧部复辟帝制，故D错误。 9. C 解析： 1937年春八路军在延安绘制“团结御侮（抗日），和平统一”标语，此时全面抗战尚未爆发，国共正在谈判合作。该标语释放了中华民族意识觉醒、国共合作抗日的政治信号，故C正确。A项“革命统一路线”表述不准确，国共合作是抗日民族统一战线而非“革命统一”，故A错误；敌后战场成为主战场是在抗战相持阶段（1938年后），与1937年春时间不符，故B错误；抗日民族统一战线正式形成于1937年9月（《国共合作宣言》发表），照片拍摄于1937年春，只能见证“酝酿”而非“正式形成”，故D错误。 10. A 解析： 邓小平南方谈话指出“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别”“计划和市场都是经济手段”，解放了人们关于计划与市场的思想束缚，为建立社会主义市场经济体制奠定思想基础，故A正确。城市经济体制改革全面展开于1984年，故B错误；确立社会主义市场经济体制基本框架的是1993年中共十四届三中全会，故C错误；谈话并未否定国家对国民经济的调控职能，故D错误。 11. D 解析： 亚述帝国将被征服地区的核心人口强制迁徙至帝国腹地，同时将本土居民迁入新占领区；罗马帝国在被征服地区建立殖民地，推动当地居民迁移至罗马城。两者的共同点是通过人口空间重置来强化对征服地区的统治，故D正确。A项“同质化改造”只符合亚述做法，罗马授予殖民地居民公民权是“融合”而非“同质化”，故A错误；材料未涉及“文化扩张”，故B错误；材料强调的是人口迁移对统治的作用，而非“经济掠夺”，故C错误。 12. D 解析： 大化改新引进隋唐律令体制，对国家上层政治架构进行革新，但保留了本土氏姓贵族的社会根基和贵族土地私有传统。这一做法意在兼顾外来制度与本国国情，体现了日本吸收外来文化的务实态度，故D正确。A项“构建完备的律令集权体系”是表面目的，未体现“保留本土传统”的深层意图，故A错误；大化改新强化了天皇权力，“消解专制权力”与史实矛盾，故B错误；大化改新是向封建社会转型的革新，“固守原始体制”与史实矛盾，故C错误。 13. A 解析： 西班牙殖民者以军事手段入侵台湾北部，修筑城堡，镇压当地反抗，并开展传教活动。这说明西班牙在台湾的殖民活动以军事征服和宗教传播为主要特征，故A正确。材料中西班牙只控制台湾北部，并未“对台湾全境”进行统治，故B错误；材料未涉及明王朝地方官员的支持，故C错误；材料中西班牙的活动以军事和传教为主，未体现“主要目的是发展农业和移民定居”，故D错误。 14. B 解析： 漫画中木栅栏标牌写着“私人领地，禁止入内”，栅栏内是代表英国的斗牛犬，栅栏外是希特勒和墨索里尼。该漫画讽刺英国推行孤立主义，试图通过“不干涉”来置身事外，却无视法西斯扩张的威胁，这是一种短视行为，故B正确。漫画中未出现法国形象，“英法绥靖政策”中的“法”无法体现，故A错误；漫画讽刺英国孤立而非赞扬“集体安全”，故C错误；漫画批判的是英国的孤立政策，而非直接批判法西斯侵略，故D错误。 15. C 解析： 有学者指出赫鲁晓夫的秘密报告“打破了神话（个人崇拜），却没有打破体制”。该学者意在强调：秘密报告虽然批判了斯大林个人崇拜，但苏联高度集中的政治体制的根本弊端未被触及，改革不彻底，故C正确。秘密报告批判个人崇拜，但未否定社会主义道路，故A错误；去斯大林化改革并未直接导致苏联解体（1991年），时间不符，故B错误；材料未涉及赫鲁晓夫改革的重心问题，故D错误。 16. D 解析： 有学者指出英国脱欧折射出全球化进程中主权让渡与民族认同之间的深层矛盾。英国脱欧本质上是全球化背景下英国经济发展面临的挑战在政治上的反映（如产业空心化、移民问题、收入差距扩大等引发民众不满），故D正确。区域集团化仍是当今世界发展的重要趋势，“不再符合潮流”过于绝对，故A错误；英国脱欧并非为了“重新称霸世界”，故B错误；欧洲一体化进程并未“逐渐失败”，脱欧是单一事件，故C错误。 2． 材料分析题 17.（1）阶段性特征：①先秦至秦汉：以政治性移民为主，如楚人南迁、秦汉徙罪民实边。 ②魏晋至唐末：因战乱引发的北方流民南迁入湘，如永嘉之乱、黄巢之乱。 ③宋元至明清：经济性移民占主导，移民规模大、来源广，如“江西填湖广”、闽粤流民入湘。（评分标准：每个阶段特征2分，共6分。答出时间背景+移民性质或原因即可。若只答现象未概括特征，酌情扣1分。） 主要原因：①江西人口稠密，人地矛盾突出。 ②湖南地广人稀，土地开发潜力大。 ③明清时期经济重心南移，商品经济发展推动劳动力流动。 ④政府鼓励垦荒，赋税政策相对宽松。 （评分标准：每点1分，共4分。意思相近可酌情给分。） （2）人口迁入对湖南经济社会发展的主要作用：①增加了劳动力，促进农业开发和“湖广熟”粮食产区的形成。 ②推动手工业、矿业和近代工业发展，如铁路沿线城市兴起、工人数量增长。 ③促进文化传播与技术交流，提升湖南整体发展水平。 ④改变人口分布与民族结构，推动湘西、湘南等地区的开发。 ⑤抗战时期内迁企业和技术工人为湖南近代工业格局奠定基础。 （评分标准：每点2分，共8分。答出4点即可满分。若答“促进城市化”“推动交通发展”等合理内容，亦可酌情给分。） 18.（1）历史事件：展板一（战略转折）：遵义会议 展板二（浴血荣光）：四渡赤水（或强渡大渡河、飞夺泸定桥） 展板三（民族大义）：瓦窑堡会议（或《八一宣言》、红军改编为八路军） （评分标准：每空2分，共6分。事件与维度匹配即可，答案不唯一。若填错维度不得分。） （2）历史短文示例： 长征推动了中国革命道路从依赖外援走向独立自主与民族利益至上。 遵义会议确立了毛泽东的领导地位，党开始独立自主解决军事和政治问题，摆脱了对共产国际的盲目依赖。瓦窑堡会议提出建立抗日民族统一战线，将革命重心从“阶级斗争优先”转向“民族利益至上”。长征途中红军突破天险、冲破封锁，在行动上展现了独立决策能力，在方向上确立了民族救亡优先于阶级革命的新思路。 长征不仅完成了革命重心从南方到西北的地理转移，更推动党在政治和思想上走向成熟，为中国革命最终胜利奠定了坚实基础。 评分标准： 分值段 等级 具体要求 0—3 差 无论题，或论题与主题完全无关；论述严重偏离“独立自主”“民族利益至上”等核心要点；史实错误严重（如将遵义会议说成抗战时期会议）；无总结或总结完全错误；表达混乱，逻辑不清。 4—6 及格 有论题但表述模糊或不够准确；论述能提及长征相关史实，但未能清晰体现“独立自主”或“民族利益至上”中的至少一点；总结简单重复论述，无升华；语言基本通顺但逻辑有瑕疵。 7—9 良好 论题明确切题；论述能同时体现“独立自主”（如遵义会议）和“民族利益至上”（如瓦窑堡会议），但分析不够深入或史论结合不够紧密；总结能提及“地理位移与精神蜕变”但表述较简单；语言流畅，逻辑基本清晰。 10—12 优秀 论题鲜明、概括力强；论述充分体现“独立自主”和“民族利益至上”两个核心，史实准确，史论结合紧密；总结能深刻阐明“地理位移与精神蜕变的关系”，具有升华意义；语言精练，逻辑严密，表述清晰 19.（1）共同实质：谋求世界霸权，推行霸权主义。 成因：①经济上，美国长期拥有全球最强大的经济实力。 ②军事上，拥有核优势和全球军事部署能力。 ③政治上，以“民主”“自由”为旗号，推广美国价值观。 ④历史上，冷战胜利后形成“单极世界”心态，延续霸权思维。 （评分标准：共同实质2分，答出“霸权”即可。成因每点1分，答出4点得4分，答出3点得3分，依此类推。此外，若能从“美国维护国家利益”“冷战思维延续”等角度补充合理分析，可再得1分。本小题共7分。） （2）不结盟运动兴起的历史背景：①二战后亚非拉民族解放运动高涨，大批新独立国家出现。②美苏冷战加剧，两大阵营对峙威胁中小国家主权安全。 ③新独立国家不愿依附任何超级大国，寻求第三条道路。 ④此前有万隆会议等基础，凝聚了和平中立共识。 （评分标准：每点1分，共4分。意思相近可酌情给分。） 美苏文化对抗的特点： ①通过电影、文学等大众文化载体进行意识形态宣传。 ②相互丑化对方政治制度与价值观（如美国污名化社会主义，苏联揭露美国霸权）。 ③文化对抗服务于冷战政治与军事斗争需要。 ④具有全球性，覆盖本国及第三世界国家观众。 （评分标准：每点1分，共4分。答出4点即可满分。此外，若能从“文化对抗的长期性”“双方均利用媒介塑造敌我形象”等角度补充合理分析，可再得1分。本小题共9分，其中背景4分，特点5分。） 学科网（北京）股份有限公司 $