江西丰城市第九中学2025-2026学年高一下学期期中考试语文试卷

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2026-05-28
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修下册
年级 高一
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2026-2027
地区(省份) 江西省
地区(市) 宜春市
地区(区县) 丰城市
文件格式 ZIP
文件大小 1004 KB
发布时间 2026-05-28
更新时间 2026-05-28
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-05-28
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来源 学科网

内容正文:

( 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色边框限定 区域的答案无效 8. ( 4 分) 9. ( 6 分) 13. 文言翻译( 8 分) ( 1 )( 4 分) ( 2 )( 4 分) 14. ( 5 分) ) ( 丰城九中2025-2026 学年下学期高一日新 语文期中 答题卡 ) ( 姓名: 班级: 考场: 座位号 : 填涂样例 ▇ 缺考 [ ] ) ( 条 形 码 区 域 ) ( 注意事项 1. 答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,并认真核准条形码上的姓名、 准号证号,在规定的位置贴好条形码。 2. 考生务必将自己使用的试卷类型 (A 或 B ) 在规定的位置用 2B 铅笔选择填涂。 3. 选择题必须使用 2B 铅笔填涂,填空题必须使用 签字笔答题;字体工整,笔记清楚。 4. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在试题卷、草稿纸上 答题无效。 5. 保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破。考试结束后,请将答题卡, 试题卷一并交上。 ) ( 一 、单项选择题(每题 3 分,共 30 分 ) 1 [A] [B] [C] [D] 10 [ A] [B] [C] [D] [E] [F] [G] [H] 2 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 20 [A] [B] [C] [D] ) ( 第二部分 非选择题部分(60 分) ) ( 4. ( 4 分) ① ② ③ ④ 5. ( 6 分) ) 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色边框限定区域的答案无效 16.(6 分) 17. (6 分) (1) , (2) , (3) , 18.(4 分) (1)序号 ,修改: (2)序号 ,修改: 19.(3 分) 改为: 改为: 改为: 21.(4 分) 22.(4 分) 请 ( 400 500 600 ) ( 700 800 900 1000 )题目: ( 200 300 100 ) 学科网(北京)股份有限公司 $丰城九中2025-2026学年下学期高一日新 语文期中答题卡 姓名: 班级: 条形码区域 考场: 座位号: 填涂样例■ 缺考[] 注1.答题前,考生先将自已的姓名、准考证号填写清楚,并认真核准条形码上的姓名、准号证号,在规定的位置贴好条形码。 意?考生务必将自已使用的试卷类型A或B)在规定的位置用B铅笔选填涂。 3选择题必须使用B铅笔填涂,填空题必须使用签字笔答题:字体工整,笔记清楚。 事4请按题号序在各题目的答题区域内作答,超出答题区城书写的答案无效:在试题卷、草稿纸上答题无效。 项5,保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破。考试结束后,请将答题卡,试题卷一并交上。 一、单项选择题(每题3分,共30分) 1[A][B][C][D] 1O[A][B][C][D][E][F][G]H] 2[A][B][C][D] 11[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 12[A][B][C][D] 6[A][B][c][D] 15[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 20[A][B][c][D] 第二部分 非选择题部分(60分) 4.(4分) ① ②」 ③ ④ 5.(6分) 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色边框限定区域的答案无效 8.(4分) 9.(6分) 13.文言翻译(8分) (1)(4分) (2)(4分) 14.(5分) 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色边框限定区域的答案无效 16.(6分) 17.(6分) (1) (2) (3) 18.(4分) (1)序号,修致: (2)序号, 修改: 19.(3分) 改为: 改为: 改为: 21.(4分) 22.(4分) 请 题目: 100 200 300 400 50m 600 700 800 900 1000题目: 100 200 300 400 50m 600 700 800 900 1000丰城九中校本资料 丰城九中2025-2026学年高一年级日新班下学期期中检测语文试卷 命题:徐远审题:蒋丽娟 分值:150考试时间:150分钟 一、阅读(72分) (一)阅读I(本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成1~5题。 材料一: 与往年春晚机器人多以整齐划一的舞蹈表演为主不同,2026年的机器人表演实现了从“单纯技术展 示”到“深度内容融合”的质变,不再是冰冷的机械动作堆砌,而是与节目剧情、艺术表达深度绑定,让 科技有了温度。 “26台机器人全自主运行,无需外部定位系统,集群控制同步误差低于01秒,这在行业内是前所未 有的突破。”宇树科技技术负责人在接受采访时表示,“每一个动作都经过了上亿次仿真训练,仅空翻动 作就迭代了300多个版本”。 仿生机器人以1:1比例复刻蔡明,能够精准呈现挑眉、抿嘴、笑纹等微表情,甚至让现场演员多次误 认“假蔡明”为真人。小品结尾的机器人舞蹈定格动作,还特意致敬了30年前蔡明在春晚小品《机器人趣 话》中饰演机器人的经典造型。 “2026年春晚舞台上,人形机器人表演再次惊艳全球,展现了‘中国智造’的无限活力和无限未来, 点燃了全世界对人形机器人赛道的憧憬,向全世界传达了中国科技自立自强的最强声音!”全国政协委员、 中国科学院自动化研究所研究员赵晓光在接受记者采访时表示。 (摘编自《春晚机器人刷屏背后:中国具身智能正加速奔跑》,《人民政协报》2026年2月) 材料二: 人形机器人作为一种科幻想象已有很长的历史,但世界上第一台真正意义上的人形机器人直到1973 年才诞生于日本,它有双足、双臂,但非常简陋,功能很少,走路也很困难。之后的几十年里,全世界各 地推出了不同的人形机器人。在科学家和工程师们的努力下,它们学会用双足行走,做一些简单的抓取动 作,甚至还能跟人聊上几句,不过它们离我们的生活都还很遥远。后来出现了各种专用机器人,它们不追 求人的形貌和能力,而是聚焦不同的场景和需求,更快获得了市场的认可。既然如此,人们为什么还一定 要执着于造出像人这样拥有双足、双臂的机器人呢?对于这种执着,研究者们通常认为,人形机器人是机 器与人类社会融合的最大公约数一它可以适应人类的各种生活环境,比如楼梯的高度、扶手的位置、门 把手的位置、厨房操作台的高度等:可以使用各种专为人类设计的工具,比如剪刀、扳手、键盘等。这就 意味着,它可以帮人类做更多我们不想做的事情。此外,拟人化的外形,也更容易在情感上被我们接纳。 但双足加双臂的结构,使得机器人本身成为一个高度不稳定的系统。仅是让它像人一样协调地运动起 来,比如最基本的走路、抓杯子,就把全世界的科学家难住了几十年。十多年前,随着强化学习、模仿学 习等AI技术的兴起,人形机器人的研究范式从传统的机电控制逐渐向深度学习转移。更大的转折点发生 在2022年ChatGPT的横空出世,大模型从此变成了人工智能的主流技术路径,计算机专家们甚至看到了 通用人工智能(AGI)实现的希望。而要实现AGI,很多人认为,光有大脑的智能还不够,还需要有身体 的智能。所以,过去两年从AI的版图里分出了一个新的领域,那就是具身智能。 与传统人工智能主要依赖符号处理和静态输入,缺乏真实的“身体”进行感知互动不同,具身智能通 语文 丰城九中校本资料 过赋予人工智能物理性的“身体”,借助“身体”与环境实时动态交互,实现感知和学习,由此发展出自 主决策和灵活行动的能力,使机器能够像生物体一样在复杂环境中主动探索、理解情境,并动态调整,做 出适应性行为。这里的“身体”关键不在于外形是否像人,而在于是否拥有一个能感知环境、与环境有效 互动的物理实体。具身智能可以在复杂动态环境中具备更高的自主性和灵活性,特别是在应对不确定任务 时具有明显优势。 而人形机器人作为具身智能的理想载体,能够通过深度融合物理交互和智能算法,表现出更高的任务 执行效率,实现更加自然的运动和任务执行。所以,发展人形机器人成了推动AGI的必由之路。 (摘编自张从志《最火热的机器人,为什么非得是“人形”的?》) 材料三: 为何众多机器人设计都倾向于1:1的人形比例? 从应用层面来看,人形设计在某些特定场景下确实具有优势。例如,在服务机器人、陪伴机器人等领 域,人形设计能够提供更为自然、亲切的交互体验,更易于在情感层面与人类建立连接。然而,在诸多其 他应用场景中,人形设计并非不可或缺。例如,在特种环境作业的智能机器人中,可能需要更坚固的结构 设计以适应恶劣环境,或更小的体型以节省空间,或更多的功能部件以提升作业效率。专家提醒,产业发 展不应被“人形”这一概念所局限,更需警惕过度追求形态上的相似而忽视智能与功能的提升。 从技术逻辑看,人形机器人的“类人化”并非唯一解法。例如,协作臂、外骨骼等“局部具身智能” 技术更加成熟,应用场景广泛,迭代速度快,已率先实现商业化,其通过替代人类部分功能(如工业装配、 医疗康复)快速形成商业闭环。电子科技大学外骨骼机器人的产业化路径表明,通过聚焦细分场景,既能 突破技术瓶颈,又能通过临床数据反哺核心研发,形成“研发-落地一反哺”的正向循环。这种策略避免了 全形态人形机器人的技术风险,同时为长期发展积累数据与资金。 专业人士对技术演进方向进行预测,具身智能将呈现“形态解耦、功能重构”的发展趋势。这种技术 范式变革,或将催生更具经济性的解决方案一一例如在家庭场景中,采用轮式底盘+可拆卸机械臂的组合方 案,既满足移动需求又降低制造成本。产业共识认为,具身智能的终极形态将是“无处不在的智能接口”, 而非单一形态的机械生命体。当机械载体突破物理形态的束缚,具身智能的技术价值将更多体现在对物理 世界的感知、理解与交互能力上。这种认知转变,或许能加速具身智能从实验室走向产业化的进程。 (摘编自倪寒飞《摆脱“人形执念”,解锁具身智能无限潜能》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是()((3分) A.2026年春晚机器人表演实现了从“单纯技术展示”到“深度内容融合”的质变,其核心突破在于仿生机 器人能够精准复刻人类微表情。 B.真正意义上的人形机器人于1973年诞生,但此后数十年发展缓慢,反而是专用机器人发展迅速,因聚 焦场景需求更快获得市场认可。 C.人形机器人作为具身智能的理想载体,其技术突破的关键在于使机器具备人类大脑的智能,通过深度学 习实现更加自然的运动和任务执行。 D.具身智能“形态解耦、功能重构”的发展趋势,意味着未来机器人将不再有物理形态,而是以“无处不 在的智能接口”形式存在。 2.下列对材料相关内容的分析和评价,不正确的一项是()(3分) A.材料一通过具体案例和精确数据,展现了“中国智造”在人形机器人领域的突破,结尾引用专家观点, 第1页共4页 丰城九中校本资料 增强了报道的权威性和可信度。 B.材料二按照“历史发展一一研发动因一一技术突破一一概念阐释一一价值总结”的思路展开,由浅入 深、层层递进地逐步推导出结论。 C.材料三在讨论机器人形态时,通过介绍“协作臂”“外骨骼”的发展现状,以证明全形态人形机器人在 技术上已落后于“局部具身智能”。 D.三则材料虽然侧重点不同,但都关注了人形机器人的发展现状,肯定了其发展前景。读者既能看到技术 突破,也能对产业进行理性思考。 3.根据材料二和材料三,下列不属于“具身智能”的一项是()(3分) A.2026年春晚舞台上与蔡明搭戏、复刻微表情的仿生机器人。 B.电子科技大学研发的、用于医疗康复的外骨骼机器人。 C.可进行互动、帮助大家处理文字信息的智能体(如千问)。 D.可自主规划路线、避障清扫的家用扫地机器人。 4.根据材料二,在下面文段的横线处补写出恰当的语句,每处不超过6个字。(4分) 2026年央视春晚舞台上,由宇树科技带来的人形机器人表演《武BOT》震撼全场。数十台机器人在舞 台上不仅能行云流水地打出醉拳,还能完成腾空后翻、与真人完美配合对练等高难度动作。《武BOT》的 惊艳亮相,标志着机器人技术已成功突破传统人形机器人由于仿生结构导致的①困境。这背后的核心 驱动力,正是近年来在大模型飞速发展中应运而生的“②”。在《武B0T》的研发训练中,工程 师们摒弃了传统的僵化机电控制,转而让机器人依托其物理形态,与复杂环境进行③ 。通过海量的 物理经验积累与强化学习,机器人不再机械地执行预设代码,而是能够精准处理感知数据,从而在瞬息万 变的对抗中④其行为。 5.四川省科技馆拟引进一款机器人作为场馆的“首席导览员”。现有两款方案供选择: 方案A:高度仿真的全形态人形机器人,能用双足自由行走,具备丰富的面部表情。 方案B:“轮式底盘+平板显示屏+可拆卸机械臂”的组合形态机器人。 请结合上述三则材料,为科技馆写一份选型建议,明确你的选择并说明理由。(6分) (二)阅读Ⅱ(本题共4小题,16分) 阅读下面的文字,完成6~9题。 仙症 郑执 我第一次带王战团看病,是五年前。那时我刚上大学,从沈阳回来过暑假。王战团是我大伯,不是我 爸的亲哥,是我奶奶从外面带回来的儿子,大我爸十岁。 精神病院在城郊,我骑摩托载他。他坐在后座,两手死死抠住车座下的铁杆,风声很大,他突然喊: “慢点开!前面有道!”我喊回去:“柏油马路,平得很!”他又喊:“是冰道!下面是海,冰裂了咱俩 都得喂王八!”我不再理他。他一路都在指挥我,一会儿左转舵,一会儿右满舵。谁能想到,这个对着柏 油马路喊“冰道”的人,也曾是十里八乡最风光的存在。 王战团二十岁考上海军,在舰艇上扛过枪、值过岗,一身军装穿得笔挺,每次探亲回来,胸前的军功 章能让邻里孩子围着眼馋。复员后,他顺理成章进了港务局,开起了当时最金贵的吊车。九十年代初,国 企还像铁饭碗,港务局是响当当的“好单位”,王战团把海军的规矩全带到了工作里:吊车的操作台擦得 语文 丰城九中校本资料 能反光,操作流程一丝不差,哪怕领导说“赶进度能通融”,他也硬顶着不越雷池,说“军舰上差一毫米 就可能翻船,吊车差一点就可能出人命”。 可没几年,国有企业改革的风就吹到了港务局。“减员增效”成了厂里天天提的词,王战团成了第一 批被“劝退”的对象。那天他攥着下岗通知书回了家,把自己关在屋里两天两夜,出来后就变了个人一 饭吃得少了,话也少了,眼里总像蒙着一层雾。渐渐地,他便有点魔怔了。 大夫是他当年的战友,姓赵。赵大夫问诊时,我站在旁边。赵大夫问:“老班长,最近又看见啥了?” 王战团正襟危坐,答:“报告政委,海上起雾了,能见度低,但敌舰的雷达信号很强,请求指示。”赵大 夫很配合,说:“继续保持监视,不要打草惊蛇。”王战团说:“是!”赵大夫又问:“晚上睡得好吗?” 王战团说:“轮机舱噪音太大,睡不着,但不影响战斗值班。”赵大夫开了点药,对我说:“没啥大事, 就是臆想,按时吃药,别刺激他。” 出门时,在走廊遇见另一个病号,那人看见王战团,“啪”地立正,敬了个礼,喊:“船长好!”王 战团微微领首,还礼,说:“同志们辛苦了。” 那年我老姨二婚,摆酒。王战团也来了,穿了一身褪色的海军蓝,洗得发白,但风纪扣扣得严严实实。 家里人都防着他,怕他闹事。果然,酒过三巡,他“噌”地站起来,敲敲酒杯,要讲话。全场霎时安静。 我老姨夫脸上挂不住,想去拉他,被我爸用眼神制止。 王战团清了清嗓子,说:“今天,是我妹妹的大喜日子。我代表娘家兄弟,讲两句。第一,祝新人白 头偕老。第二,他顿了顿,目光扫视全场,仿佛在检阅舰队,我要指出,今天的安保工作有很大的漏洞! 入口没有设置岗哨,闲杂人员随意进出,酒水区无人看管,如果敌特在饮料里下毒,后果不堪设想!” 宾客们憋着笑。我老姨的脸一阵红一阵白。王战团越说越激动,开始布置防空火力点,指派谁负责掩 护群众疏散,谁负责用桌椅构筑掩体。我爸起身,搂住他的肩膀,小声说:“大哥,演习结束了,敌人都 被我们打跑了。”王战团这才满意地坐下,嘟囔一句:“雷达兵有功。” 后来我才知道,他这不是最出格的。他最辉煌的事迹是几年前,翻墙爬进港务局废弃的码头,登上一 艘同样废弃的国产扫雷舰。那艘舰退役后,一直搁在那儿,成了个铁壳子。他在舰桥上,对着空无一人的 大海和码头,指挥了整整一下午。 他模仿各种指令,嘴里是嘟囔的轮机声和呼啸的风声。他下令转舵,下令瞄准,下令开火。他一个人 就是一整支舰队。码头上的工人起初看热闹,后来被他磅礴的气势和那种不容置疑的认真劲给镇住了,竟 没人上去拉他。据说,那天夕阳西下,他剪影立在舰首,挥手致意,仿佛真的凯旋而归。直到派出所来人, 才把他劝下来。 这件事后,他在我们这片彻底出了名。大人拿他吓唬小孩:“再哭!再哭让王战团把你抓上军舰!” 小孩立马噤声。 他们都叫他疯子。但我知道,他不全是。有一次,他偷偷跟我说:“你知道为啥我能被刺猬附体吗?” 我摇头。他说:“因为刺猬胆小,受了欺负就团成个球,用硬刺扎人,也扎自己。我心里就住着这么个玩 意儿。”那时夕阳照着他沟壑纵横的脸,他的眼神异常清澈,没有一点浑浊。 还有一次,他坐在我家院子里的小凳上,望着天,突然说:“你看那云,像不像舰队?排的是单纵阵, 要冲锋了。”我抬头看,只是普通的云。但他看得很入神,仿佛真的目睹了一场遥远的海上决战。 风起来的时候,他会眯起眼,耸起鼻子使劲闻,然后说:“嗯,是海风,咸的,带着鱼腥味。咱们离 海不远了。”事实上,我们离海边有十几公里,闻到的只是隔壁烧煤炉的味道。 第2页共4页 丰城九中校本资料 他活在自己的世界里,那个世界有海洋、舰队、敌人和永不消散的海雾。那个世界秩序井然,目标明 确,比这个他无法理解、也无法理解他的现实世界,要坚固得多。 (有删改) 【注】小说的创作背景根植于二十世纪九十年代国有企业改革。 6.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是()(3分) A.赵大夫与王战团之间的问诊对话,体现了他作为战友的温情与作为医生的专业引导。 B.他身着褪色的旧军装并保持严整的风纪扣,体现了他对过往海军身份的强烈认同。 C.人们把王战团简单地标签化为“疯子”,“我'却能感知到他内心世界的复杂性和丰富性。 D.王战团活在自己“秩序井然的世界里,这表明他无法适应混乱失序的现实世界。 7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()(3分) A.文本以“我”的亲历者视角展开,在增强真实感的同时,也做到客观冷静的叙述。 B.酒席上宾客们和我”老姨的反应,从侧面衬托王战团行为与现实世界的格格不入。 C.王战团在废弃的军舰上忘我指挥的场景,富有画面感,于孤独中透出苍凉悲壮。 D.王战团和“我”对云的不同所见形成的反差,突出了他沉浸于自我的精神世界之中。 8.文中画横线的句子意蕴丰富,请简要分析。(4分) 9.有评论家认为,郑执的短篇小说《仙症》以“荒诞”反映“真实”,取得了精妙的艺术效果。请结合文本, 谈谈你对这一观点的理解。(6分) (三)阅读Ⅲ(本题共5小题,22分) 阅读下面的文言文,完成10~14题。 材料一: 黄巢已陷京师,中和元年,代北起军使陈景思发沙陀先所降者,与吐浑、安庆等万人赴京师。 行至绛州,沙陀军乱,大掠而还。景思念沙陀非克用不可将,乃以诏书召克用于鞑靼,承制以为 代州刺史、雁门以北行营节度使。三年二月,败巢将黄邺于石提谷;三月,又败赵璋、尚让于良 田坡,横尸三十里。是时,诸镇兵皆会长安,大战渭桥,贼败走入城,克用乘胜追之,自光泰门 先入,战望春宫升阳殿,巢败,南走出蓝田关,京师平,克用功第一。黄巢南走至蔡州,降秦宗 权,遂攻陈州。四年,克用以兵五万救陈州。四月,败尚让于太康,又败黄邺于西华,巢且走且 战,至中牟,临河未渡,而克用追及之,贼众惊溃。比至封丘,又败之,巢脱身走,克用追之, 一日夜驰二百里,至于冤朐,不及而还。过汴州,休军封禅寺,朱全忠飨克用于上源驿。夜,酒 罢,克用醉卧,伏兵发,火起,待者郭景铢灭烛,匿克用床下,以水醒而告以难。会天大雨灭火一 克用缒尉氏门出还军中。七月,至于太原,讼其事于京师,请加兵于汴州。僖宗和解之,用破巢 功,封克用陇西郡王。 (节选自《新五代史》) 材料二: 论曰:巢贼之平,李克用为功臣之首,虽粗猛之人,朝廷恩赏至厚,夙性豪雄,不无感激, 可一时倚赖矣。全忠出于巢党,力屈来降,都统王铎崇奖过分,已授同华节帅,不因立功,朝廷 又与宣武大镇。克用追贼,还过其地,全忠邀之军府,密谋杀害。克用既免,不举兵报怨,奏过 语文 丰城九中校本资料 甚得人臣之体。以降贼害功臣,是贼心不悛,况帅宣武未久,凶势未张,本无功名可赎罪,讨之 正得事宜。若乘克用兵锋,诏近镇助之,破全忠必矣。凶贼既除,使克用感恩,可以倚赖。诸镇 观之,亦未必敢为相喧之计,天下或未至横流也。僖宗懦弱,辅相庸暗,宦官暴横,一无经远之 谋,失此机便,卒致诸镇交乱,巨盗肆逆,三百年宗社丧于盗手噫。 (节选自孙甫《唐史论断》) 材料三: 取亡唐之贼加之李克用,非深文也。克用父子溃败奔鞑靼,语鞑靼曰:“黄巢北来,必为中 原患。一旦天子赦吾罪,与公辈南向共立大功,谁能老死沙漠。”论者谓以此慰安鞑靼而自全者, 非也。克用之持天下也固,而知必入其掌中,揣之深、谋之定、而言之决也。故其后所言皆验而 卒以此陵唐室终为已有夫岂姑以此慰鞑靼之心哉? (节选自王夫之《读通鉴论》) 10.材料三中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 故其后所言[A]皆验[B]而卒[C]以此陵[D]唐室[E]终为己有[F]夫岂[G]姑以此[H]慰鞑靼之心哉? 11.下列对材料中加点字及相关内容的解说,不正确的一项是()(3分) A.走,逃跑,与《阿房宫赋》中“直走咸阳”的“走”意思不同。 B.“比至封丘”与“朝廷恩赏至厚”两句中的“至”意思相同。 C.或,或许,与《五石之瓠》中“能不龟手一也,或以封”“或”意思不同。 D.语,告诉,与《〈论语〉十二章》中“请事斯语矣”的“语”意思不同。 12.下列对材料有关内容的概括和分析,不正确的一项是()(3分) A.陈景思认为只有李克用能统率沙陀军,于是奉诏至鞑靼召回李克用,并任他为代州刺史、雁门 以北行营节度使。 B.李克用在平定黄巢之乱中功勋卓著,他先在石堤谷、良田坡连败敌军,后独自攻入长安城内, 大败黄巢,功劳位居第一。 C.李克用追击黄巢未果,返回经过汴州时,遭朱全忠设宴谋害:他侥幸逃脱后,没有私自举兵报 复,而是向朝廷申诉,请讨汴州。 D.孙甫认为,若朝廷能顺势讨伐朱全忠,那么既能铲除凶贼,又能让李克用感念朝廷恩义,还能 对各藩镇起到震慑作用。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)会天大雨灭火,克用缒尉氏门出还军中。(4分) (2)克用既免,不举兵报怨,奏讨甚得人臣之体。(4分) 14.孙甫和王夫之对李克用的评价有何不同?请结合材料简要概括。(5分) 第3页共4页 丰城九中校本资料 (四)阅读IV(本题共2小题,9分) 阅读下面诗歌,完成15~16题。 逢病军人 卢纶 行多有病住无粮,万里还乡未到乡。 蓬鬓衰吟古城下,不堪秋气入金疮。 听晓角 李益 边霜昨夜堕关榆,吹角当城汉月孤。 无限塞鸿飞不度,秋风卷入《小单于》①。 【注】①《小单于》是唐代名曲,常用于边塞军旅场景,其声鸣咽悲凉。 15.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(3分) A两首诗均以边塞的所见所闻为题材,卢诗切入点是边塞战事中的个体苦难,李诗切入点是边塞军营中的 角声。 B.卢诗刻画细致,通过“蓬鬓”“金疮”等细节描写,细致展现了“病军人”历经战乱的困顿境况与身心 创伤。 C.角声是军中信号,《小单于》是边塞乐曲,李诗将带有鲜明边地印记的意象叠加,凸显环境的苍凉与肃 杀。 D.卢诗以“有”“无”对比,写“病军人”有病没粮的窘迫:李诗以“堕”字化动为静,写出边霜覆盖关 榆的清冷。 16.“无限塞鸿飞不度”(李益《听晓角》)与“鸿雁长飞光不度”(张若虚《春江花月夜》)有何相似之处? 请简要赏析。(6分) (五)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)在《论语》十二章中,孔子认为君子应该“文质彬彬”,如果处理不好文质关系,就会产生两种结果: i2” (2)《将进酒》中李白运用曹植狂欢的典故,表现自己忧愤和狂放心情的句子是:“ (3)古诗词中,“江”与“月”经常被搭配在一起营造独特的意境,比如:“ 二、语言文字运用(18分) 阅读下面的文字,完成18~22小题。 近段时间,徒步爬山成了年轻人周末的日常图景。越来越多的年轻人,加入爬山的大军,爬山成了年 轻人新的“社交货币”。年轻人之所以爱爬山,是因为有人为了看日出,有人为了拍照;①也有人说,是 因为山上可以“断网”几个小时,②可以来彻底的一场“数字排毒”。③一整周被会议、消息、算法推着 走,④只要在山上,⑤人才能真正慢下来,⑥没有广告,没有任务清单,只有风声和自己的呼吸。上山那 一刻,感觉自己重新连上了自然。那种“爬上去,再下来的自洽感”,成为很多人对抗焦虑的方式。 另一方面,社交平台的推波助澜,也让爬山变得“可见”。登顶的一刻,晒个朋友圈、发个短视屏, 语文 丰城九中校本资料 “爬山是当代人的精神修形,也是最便宜的疗愈”,有人这样调侃道,如今的“上山”,更像一次短皙的 逃离;而在下山时,那种重新面对生活的力量,又悄悄回来了。山野之趣正在成为当代人的精神良药。 热爱值得鼓励,甲。国庆假期,不少热门徒步线路传出安全事故。有人因天气突变受困山野, 有人在非景区区域遭遇意外。“上山”可以轻松,但绝不能轻率,登山、露营、徒步都需要充分准备:了 解路线、带齐装备、量力而行。与此同时,乙。草甸被肆意踩踏、垃圾随意丢弃,都会让自然的“疗 愈力”变得更加脆弱。真正的热爱,不是征服一座山,而是尊重它,你以为自己在征服山,其实是山在治 愈你。当每一个登山者,都多一点准备、多一点敬畏,这份“向上”的热情,才能走得更久、更远。 18.文中第一段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密。可 少量增删词语,不得改变原意。(4分) 19.文中第二段有三个错别字,请找出并改正。(3分) 20.文中多处使用了引号,下列对引号作用的分析,不正确的一项是()(3分) A.“社交货币”表示特殊含义,形象揭示了爬山在年轻人社交中的象征价值。 B.“数字排毒”表示强调,意在突出这种行为的科学性和必要性。 C.“可见”表示特殊含义,指爬山行为通过社交平台被展示,被认可。 D.“疗愈力”表示强调,并带有形象化的比喻意味,突出自然的修复作用。 21.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10 个字。(4分) 22.本文围绕“年轻人爬山”这一现象展开论述,其论证过程可以看作是对几个核心问题的逐层解答。请 写出四个能概括本文论证层次的关键问句。(4分) 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 飞机通常有两台发动机,这是因为任何发动机都存在单点故障的概率。有人认为,真正可靠的 系统设计,前提是假设每一个节点都可能失效,然后在这个前提下,依然能保证核心目标不崩塌。 这就是工程学意义上的“冗余设计”。这种“冗余”,在个人成长、社会运转、科技创新乃至其他 方面可能也需要。 以上材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭:不得泄露个人信息: 不少于800字。 第4页共4页丰城九中2025-2026学年下学期高一日新 语文期中答题卡 姓名: 班级: 条形码区域 考场: 座位号: 填涂样例■ 缺考[] 注1.答题前,考生先将自已的姓名、准考证号填写清楚,并认真核准条形码上的姓名、准号证号,在规定的位置贴好条形码。 意?考生务必将自已使用的试卷类型A或B)在规定的位置用B铅笔选填涂。 3选择题必须使用B铅笔填涂,填空题必须使用签字笔答题:字体工整,笔记清楚。 事4请按题号序在各题目的答题区域内作答,超出答题区城书写的答案无效:在试题卷、草稿纸上答题无效。 项5,保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破。考试结束后,请将答题卡,试题卷一并交上。 一、单项选择题(每题3分,共30分) 1[A][B][C][D] 1O[A][B][C][D][E][F][G]H] 2[A][B][C][D] 11[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 12[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 20[A][B][c][D] 第二部分 非选择题部分(60分) 4.(4分) ① ②」 ③ ④ 5.(6分) 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色边框限定区域的答案无效 8.(4分) 9.(6分) 13.文言翻译(8分) (1)(4分) (2)(4分) 14.(5分) 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色边框限定区域的答案无效 16.(6分) 17.(6分) (1) (2) (3) 18.(4分) (1)序号,修致: (2)序号, 修改: 19.(3分) 改为: 改为: 改为: 21.(4分) 22.(4分)

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江西丰城市第九中学2025-2026学年高一下学期期中考试语文试卷
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