甘肃白银市第十中学2025-2026学年第二学期九年级考前预测历史试卷

**基本信息** 九年级历史三模卷以真实情境融合唯物史观、史料实证等素养，通过跨时空对比与分层设问，考查中外历史核心知识与综合能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|8/16|史前区域交流（陶寺遗址）、汉中央集权、元民族关系、中外改革比较等|以考古材料、制度变革等情境考时空观念与史料实证| |材料分析题|2/18|科技与国家发展（秦水利-两次工业革命-现代科技）、思想与社会解放（文艺复兴-解放战争-改革开放）|跨时空整合史料，分层设问考察历史解释与唯物史观| |论述题|1/6|中国与世界（万隆会议、恢复联合国席位等）|开放式观点阐释，体现家国情怀与国际视野|

九年级第二学期第三次模拟试题 科目：历史 （时间：40分钟 满分：40分） 一、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 山西襄汾的陶寺遗址是新石器时代晚期黄河中游的重要聚落遗址，考古工作者在该遗址发掘出一批特色遗存，部分信息如下表。这些考古发现可用于说明当时（            ） 出土物 介绍 玉石钺 造型风格与海岱地区大汶口—龙山文化的同类器物高度一致 陶觚、玉兽面、玉斧 工艺特征并非本地原有，推测是从东方大汶口—龙山文化区域传入 彩绘陶器 几何纹装饰和西辽河流域小河沿文化的彩陶纹样十分相近 随葬玉环 中孔呈现的 “桃形或梨形” 样式是西辽河流域红山文化的典型风格 A. 生产工具持续改进 B. 聚落规模逐渐扩大 C. 区域文化相互交流 D. 手工技艺独自发展 2. 汉武帝以部分郡辖域过大为由，调整地方行政区划。《汉书・地理志》记载，从陇西郡分出天水郡；将酒泉郡一分为三，设酒泉郡、张掖郡、敦煌郡。此举的主要目的是（            ） A. 有效管辖西域 B. 抑制地方豪强 C. 加强中央集权 D. 废除封国制度 3. 元朝时，大量汉人被迁徙到边地开垦，边疆各族则大量移居内地，这改变了宋、辽、西夏、金时期各少数民族偏守一隅的情况，极大地促进民族交融和各族人民联系的进一步加强，过去视为边陲绝域的地区与中原地区成为同呼吸共命运的统一整体。这说明元朝（            ） A. 加强了对边疆地区的开发 B. 国家疆域空前辽阔 C. 边疆与中原地区同步发展 D. 民族关系进一步发展 4. 在中国近代化进程中，不同阶级、阶层的代表人物先后提出了自强求富、君主立宪、民主共和、民主与科学等口号和主张。这些口号和主张（            ） A. 标志着新民主主义革命开始 B. 推动了社会转型与思想进步 C. 实现了民族独立和国家富强 D. 彻底改变了中国的社会性质 5. 巴黎和会的召开，暂时调整了帝国主义在欧洲、非洲和中东地区的统治秩序，为20世纪20年代的相对稳定、和平发展奠定了基础。雅尔塔会议的召开，为战后世界的和平、安全与发展提供了结构框架和制度基础。由此可知，这两次国际会议共同点是（            ） A. 维护了世界的相对稳定 B. 都体现了大国强权政治 C. 都损害了中国的主权和利益 D. 都划分了帝国主义势力范围 6. 比较学习法是学习历史的重要方法之一。中国古代的商鞅变法、日本的大化改新与法兰克王国的土地改革的相同之处是（            ） A. 都实行有条件的土地分封制度 B. 都定期把土地分给农民 C. 都是自上而下的封建性质的改革 D. 都因阶级矛盾尖锐而改革 7. 某校九年级一班在设计板报内容时选取了以下几个部分：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表” 重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。符合这些内容的板报主题应该是（            ） A.中国社会主义革命的伟大思想成果 B.马克思主义中国化的重要理论成果 C.社会主义市场经济体制的指导思想 D.改革开放以来形成的社会主义理论 8.以下四项表述可以从史实直接推断出结论的是（     ） 选项 史实 结论 A 1701年英国通过《王位继承法》，规定国王不得为天主教徒 表明英国君主立宪制正式确立 B 1789年法国《人权宣言》明确提出了人权、自由、平等、法治等原则 反映出法国民众普遍接受了启蒙思想 C 1861年俄国农奴制改革规定，农奴获得人身自由，可以通过赎买得到土地 摧毁了沙皇专制制度 D 1879年日本以天皇名义颁布《教学大旨》，将“仁义忠孝”作为教育的 “本”，为 “国” 尽 “忠”，为 “家” 尽 “孝”，忠于皇室。 强化天皇专制 A.A　　　　　　 B.B　　　　　　 C.C　　　　　　 D.D 二、阅读材料，回答问题（18分） 9.科学技术是第一生产力。阅读材料，完成下列要求。（8分） 材料一 秦代工匠以精巧复杂的工艺铸成青铜马车，让秦代皇家座驾直观展示出2000多年前古人高超的技术与秦朝强大的实力。西北大学历史学院教授王子今指出，秦在崛起和强盛过程中讲究实用，其技术优势，如水利、交通建设（包括道路、车辆）的技术优势远超东方六国，这些生产力的进步对统一战争和国势强盛意义重大。 ——摘编自电视专题片《寻古中国·探秘秦始皇陵》 材料二 第一次工业革命（18世纪60年代）以蒸汽机的改良与应用为核心标志，机器生产取代手工劳动，工厂制度取代手工工场，英国成为 “世界工厂”，但工业化进程中同步出现煤烟污染、河流恶化等生态问题，贫富分化悬殊导致工人运动频发，殖民扩张则将亚非拉地区强行纳入资本主义世界市场，加剧全球发展不平等。 第二次工业革命（19世纪70年代）以电力、内燃机的突破为动力，汽车、电报、电话等技术革新推动生产社会化水平提升，资本主义进入垄断阶段，城市快速推进，但帝国主义列强为争夺原料产地与市场，扩张冲突加剧，社会阶层固化问题凸显。 ——摘自《世界历史》 材料三 新中国刚成立时一穷二白，进行大规模工业建设需要的技术、资金、设备和人才统统都没有。我国接受了苏联援建的156项工程，涵盖国防工业（44项）和民用工业（106项）。民用工业包括能源工业52项、冶金工业20项、机械工业24项、化学工业7项以及轻工业和医药工业3项。这些项目覆盖完整工业体系，苏联帮助中国建设了汽车制造厂、重型机械厂、石油机械制造厂、拖拉机厂和机床厂等。通过这些工程，中国工业生产能力全面提升，逐步建立起较为完整的工业体系，为经济发展奠定基础。 ——摘编自《新中国工业化的奠基——苏联援建的156项工程》 材料四2025年初，杭州涌现出以深度求索（AI大模型）、宇树科技（机器人）、游戏科学（3A游戏）等为代表的 “杭州六小龙”。这些企业依托杭州的科技创新生态，在人工智能、机器人、脑机接口等领域取得全球性突破，成为新质生产力的代表。杭州通过政策扶持、产学研协同和开放包容的营商环境，培育了一批具有国际竞争力的科技企业。 ——摘编自《科技创新生态孕育未来产业新星，破解“杭州六小龙”腾飞密码》 （1）根据材料一结合所学知识，分析秦国水利及交通建设的技术优势对秦的统一和强盛产生的作用。（2分） （2）根据材料二结合所学知识，概括两次工业革命的相同之处。（2分） （3）根据材料三并结合所学知识，分析苏联援建工程的特点并说明这些援建工程对新中国工业化建设产生的影响。（2分） （4）综合上述材料，谈谈你对科学技术在国家发展进程中重要性的认识。（2分） 10. 人类历史发展进程中出现过一幕幕 “解放” 的宏大篇章，人类社会在这一次次 “解放” 中不断进步和发展。阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料一 我的同伴们……你们被赋予了一种天性，并且拥有一种无可估量的尊严和了不起的命运，让地球上所有的生物都服从于你的统治和命令，在河里、在海中、在天堂。 ——摘编自[意]马内蒂《论人的尊严和优越》 如果是同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力，即制定法律、执行公共决议权和裁判私人犯罪或争讼权，则一切都完了。 ——摘编自[法]孟德斯鸠《论法的精神》 材料二 民工支援前线使用的独轮车文物介绍：三大战役，支前民工累计达880余万人次，人民群众使用大小支前车辆141万辆。数不清的小车队，车轮滚滚，将弹药等战略物资运输到前线战士的手中。 材料三 随着新的经营体制在广大农村的推行，农民群众有了更大的生产和经营自主权，可以利用剩余劳动力和资金发展多种经营，这是我国农村向着专业化、商品化、社会化生产方向转变的开始。 ——摘自《中国改革开放史》 材料四 改革开放和社会主义现代化建设，就是一个不断解放思想的过程。在这个过程中，有两次大的思想交锋。一次发生在十一届三中全会前，一次发生在20世纪90年代初。这些具有前瞻性的社会思潮成为社会转型的催化剂。 ——摘编自楠升《多维视野中的社会转型》 （1）根据材料一分别概括马内蒂和孟德斯鸠的核心主张，并结合所学知识指出近代欧洲思想解放运动的影响。（3分） （2）根据材料二结合所学知识，回答解放战争取得胜利的原因及胜利的标志分别是什么？（3分） （3）根据材料三指出 “新的经营体制” 的优势？（2分） （4）依据材料四指出 “两次大的思想交锋” 分别是什么？（2分） 三、11. 论述题（6分） 材料一 两次世界大战间，亚非拉民族民主运动日益高涨。第二次世界大战以后，取得民族独立的亚非拉国家为谋求新的发展进行了不懈的努力。中国作为亚洲的一员，对殖民地和半殖民地的民族民主运动及世界历史发展产生了重要影响。 ——摘编自李平江《20世纪国际格局的变化》 材料二 根据以上材料并结合所学知识，围绕 “中国与世界” 拟定一个观点，并从材料二中任选三个相关史事，围绕所拟观点，加以阐释。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，100字左右） 试卷答案 一、选择题（每小题2分，共16分） 1 2 3 4 5 6 7 8 C C D B A C B D 二、阅读材料，回答问题（18分） 9. （8分） （1）（2分）作用：提升了秦国农业生产效率，增强了秦国粮食产能，为统一战争提供了物质基础（1分）；提升了交通运输能力，便利了军队调动和物资运输，增强了秦国军队的机动能力和后勤保障能力，提升了秦国综合国力，为统一六国和王朝强盛提供了支撑（1分）。 （2）（2分）相同之处：都以科学技术的突破为核心动力，都推动了生产组织形式的变革，极大提高了社会生产力（1分）；都带来了社会阶级结构的变动，都造成了世界发展的不平衡，带来了新的社会问题（1分）。 （3）（2分）特点：援建项目涵盖国防工业和民用工业多领域，侧重重工业建设（1分）。影响：使中国快速建立起较为完整的工业体系，提升了中国工业生产能力，为新中国工业化奠定了基础，推动了新中国初期的工业发展（1分）。 （4）（2分）认识：科学技术是第一生产力，是提升国家综合国力、推动国家发展的核心动力；国家要重视科技创新，营造良好的科技发展环境，才能在国际竞争中占据优势，推动国家持续发展（2分，言之有理即可）。 10. （10分） （1）（3分）核心主张：马内蒂肯定人的价值与尊严，宣扬人的中心地位（1分）；孟德斯鸠主张三权分立，实现权力的制约与平衡（1分）。影响：打击了封建统治和教会思想束缚，传播了自由平等民主等进步思想，为资产阶级革命做了思想准备，推动了欧洲社会转型（1分）。 （2）（3分）原因：人民群众的支持，为前线提供了充足的物资和人力支援；中国共产党的正确领导；解放军战士的英勇作战（2分，答出两点即可）。胜利标志：1949年4月解放南京，推翻了国民党在大陆的统治（1分）。 （3）（2分）优势：赋予农民生产经营自主权，调动了农民生产积极性；推动农村生产向专业化、商品化、社会化方向发展，促进了农村经济的发展（2分）。 （4）（2分）思想交锋：1978年关于真理标准问题的大讨论（1分）；1992年邓小平南方谈话（1分）。 三、论述题（6分） 11. 示例： 观点：中国积极融入世界，推动世界和平与发展（2分）。 阐释：1945年万隆会议上，中国提出“求同存异”方针，促进了亚非国家的友好合作，推动了亚非民族独立运动发展；1971年中国恢复在联合国的合法席位，壮大了世界和平民主力量；改革开放后中国深度参与全球合作，为全球治理贡献中国智慧，在国际事务中发挥着越来越重要的作用，是维护世界和平、促进共同发展的重要力量（3分，史论结合，表述清晰即可）。 综上，中国与世界发展紧密相连，在推动世界历史发展进程中作出了重要贡献（1分）。 学科网（北京）股份有限公司 $