【期末考点培优】考点03：单项选择（专项训练）-2025-2026学年人教PEP版英语四年级下册

**基本信息** 聚焦四年级下册核心语法与交际应用，通过80道单选构建“基础-情境-拓展”知识链，强化语言能力与思维品质。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础语法|35题（祈使句/时态等）|单考点聚焦|从词法（介词/情态动词）到句法（祈使句/现在进行时）递进| |交际应用|30题（课堂规则/日常对话）|情境化设题|真实场景中考查语言理解与表达能力| |词汇运用|15题（名词复数/固定搭配）|词义辨析|结合语境强化词汇在句中的准确应用|

2025-2026学年人教版（PEP）四年级英语下册核心考点精练 （新教材）考点03：单项选择 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ (   )1．—What should we do in the classroom? —_________ the blackboard and _________ quiet. A．Clean; keep B．Cleaning; keeping C．To clean; to keep (   )2．Miss White: School is over. Time to go home, kids. __________ Kids: OK, Miss White. A．Do your homework first. B．Let’s clean the classroom. C．It’s time for English class. (   )3．Shh. Baby brother is ______ in the bedroom. A．sleep B．sleeping C．sleeps (   )4．Mum: Please __________ nice to your teachers and friends. Mike: OK, mum. A．do B．be C．don’t (   )5．Mike: It’s time for art class. Let’s draw a picture. Binbin: __________ A．The desk is clean. B．Please draw on the desk. C．Please keep your desk clean. (   )6．Miss White: __________ Mike: I am. I can sweep the floor. A．What time is it? B．Where are you? C．Who’s on duty today? (   )7．_________ run on the grass, Li Ming.   A．Do B．No C．Don’t (   )8．—Where is Mum? —_________ A．She’s drinking water. B．She’s my sister. C．She’s in the kitchen. (   )9．—What is Amy doing? —_________ A．She’s over there. B．She’s watching TV. C．He’s sleeping. (   )10．_________ up your hand to speak. A．Puts B．Putting C．Put (   )11．—Don’t _________ so loud in class, Lisa. —Sorry, Mr Smith. A．be B．is C．are (   )12．—_________ I take this apple to school? —Yes, but don’t eat it in class. A．Must B．Can C．Should (   )13．_________ Don’t touch hot things. A．Hurry up! B．Be careful! C．Excuse me? (   )14．—Can I have some soup? —Sure. _________ It’s very hot. A．Be careful! B．Yes, please. C．Hurry up. (   )15．It’s 7:30. It’s time ________ breakfast. A．on B．to C．for (   )16．What time is it now? —It’s 9:00 a.m. It’s time to _________. A．breakfast B．have an English class C．English class (   )17．______ the doors after school. A．Close B．Closes C．To close (   )18．—________is it? —It’s 10:00. A．What time B．How old C．What colour (   )19．Don’t be so loud. Classmates are ______ their homework. A．Do B．does C．doing (   )20．—Mum, can I have some water? —Yes, you can. ________ It’s very hot. A．Don’t be late. B．Be careful! C．Excuse me. (   )21．—______ I take toys to school? —No, you can’t. A．Am B．Can C．Do (   )22．—What time is it? —______ A．It’s 11:00. B．Twenty students. C．Thanks. (   )23．—Don’t ______ late for class! —OK. A．is B．be C．are (   )24．It’s time ______ breakfast. Have some bread. A．in B．at C．for (   )25．—Mum is in the kitchen. Let’s go ________ help her. —OK. A．but B．or C．and (   )26．I want ________ more. A．play B．to play C．plays (   )27．It’s 6:30 a.m. It’s time to ______. A．art class B．computer class C．get up (   )28．Time _________ the show. A．to B．at C．for (   )29．____ on duty today? A．Who’s B．What’s C．Where’s (   )30．—Can I take toys to school? —No, ____. A．you can’t B．you can C．you are (   )31．____ my class rules. A．This is B．That is C．These are (   )32．Don’t ____ in class. A．eat B．eating C．eats (   )33．Amy is ____ a book. A．reading B．read C．reads (   )34．—________ on duty today? —Wu Binbin. A．Who’s B．Who C．Whose (   )35．—Are these potatoes? —______ They are carrots. A．No, they aren’t. B．Yes, they are. C．No, it isn’t. (   )36．Listen! Someone __________ the piano in the music room. A．play B．is playing C．plays (   )37．The _________ are on the farm. A．horse B．sheep C．cow (   )38．—_________ —Yes. It’s pretty. A．How much is this jacket? B．Do you like this skirt? C．What colour is your hat? (   )39．—_________ are the shorts? —They’re 50 yuan. A．How many B．How much C．What (   )40．—______ the trousers too short for you? —Yes, I need a new ______. A．Is; pair B．Are; pair C．Is; one (   )41．The final of the football match starts _________ 7:35 _________ the evening. A．at; at B．at; on C．at; in (   )42．—Mike, don’t run in the classroom. —______. A．Excuse me B．Oh, sorry C．I’m ready (   )43．—______ are the shoes? —They’re 188 yuan. A．What B．How much C．How many (   )44．It’s __________. Lunch is ready. Let’s enjoy the fish from Hangzhou. A．12:30 p.m. B．8:00 a.m. C．6:00 p.m. (   )45．_________ a bee in the classroom! A．This is B．That is C．There is (   )46．—What are these? —______. A．It’s a horse B．They’re tomatoes C．They’re yellow (   )47．—Can you please pass me a spoon? —______. A．No, thank you B．Good idea C．Sure. Here you are (   )48．—Who’s on duty today? —______. A．We are B．I can sweep the floor C．Yes, please (   )49．—Can I take toys to school? —No, you _________. A．can’t B．don’t C．aren’t (   )50．—Where is Amy? —She _________ books in the study. A．reads B．read C．is reading (   )51．—Are these shoes OK? —_____________ A．Yes, it’s nice. B．Yes. They are too big. C．No. They’re too small. (   )52．Look at ______ sheep. They’re so fat. A．this B．that C．those (   )53．—Do you like this hat? —___________ A．Yes. It’s very nice. B．It’s 20 yuan. C．It’s yellow. (   )54．Look! The students _________ the classroom now. They _________ it every day. A．clean; clean B．are cleaning; clean C．clean; are cleaning (   )55．—When is the PE class? —_________3:00 p.m. A．In B．On C．At (   )56．—Uncle Tom, how many ______ do you have? —Twenty. A．cow B．sheep C．pig (   )57．—______ like some fruit? —Yes, please. I’d like some bananas. A．Do you B．Would you C．Can you (   )58．—Hurry up! ______ late for class, John! —I’m ready. Let’s go. A．Don’t be B．Be C．Can’t be (   )59．Summer is a good time ______. A．swim B．swimming C．to swim (   )60．—Tony, please pass ______ some chopsticks. —OK. Here you are. A．I B．my C．me (   )61．Please keep ________ classroom clean. A．/ B．the C．an (   )62．Our classroom ________ clean. A．am B．are C．is (   )63．—What can you do for the class? —________ A．Yes, I can. B．I can sweep the floor. C．I’m on duty. (   )64．We ________ the classroom together. A．clean B．cleans C．cleaning (   )65．—Can I take toys to school? —No, you ______. A．can B．can’t C．must (   )66．—What does this sign mean? —It means “ ______ the classroom clean.” A．Keep B．Don’t keep C．Keeping (   )67．—_________are these? —They’re carrots. A．What B．Where C．How (   )68．Let me _____ the table. A．clear B．to clear C．clears (   )69．We can help too. _____ water carrots. A．Let B．Let’s C．Let we (   )70．Farm animals give ____ many things. A．we B．our C．us (   )71．I have to tidy ________ room. A．my B．I C．me (   )72．—Can I play games? —________ You have to read books first. A．Yes, you can. B．No. C．OK. (   )73．We ________ eat in class. A．do B．can’t C．can (   )74．—____ are these? —They’re tomatoes. A．Who B．What C．Where (   )75．We have two ________ in the classroom. A．doors B．floor C．window (   )76．—_____ like a spoon? —Yes, please. A．Would you B．Are you C．Can you (   )77．—How many ____ do you have? —I have 20. A．cow B．sheep C．horse (   )78．Bees are good ____ plants. A．for B．at C．in (   )79．Dad is sleeping in his bedroom. So we _________. A．can be very loud B．should be quiet C．can run in the room (   )80．____ animals do you have on the farm? A．What B．How C．Where (   )81．If you are on duty, which one can’t you do? A．Clean the floor. B．Take toys to school. C．Clean the blackboard. (   )82．Which one is a class rule? A．We can eat in class. B．Don’t put up your hand to speak. C．Keep the classroom clean. (   )83．Those ______ are nice. I want to buy them.   A．skirt B．short C．shorts (   )84．—My trousers are too short. —You need a new ______. A．one B．pair C．pairs (   )85．—How about this jacket? —It ______ nice. A．look B．looks C．looking (   )86．Look! The walls ________ blue and white. The floor ________ brown. A．are; is B．are; are C．is; are (   )87．—Can I buy a new skirt? —______ You have three skirts. A．Sure. B．No, you can’t. C．Yes, you do. (   )88．________ on duty today? A．Who B．Who’s C．Whose (   )89．We must go home _______ 6 o’clock. A．at B．in C．on (   )90．I ______ animals. They are our friends. A．likes B．like C．liking 学科网（北京）股份有限公司 参考答案及试题解析 1．A 【解析】句意：—我们应该在教室做什么？—____黑板和____安静。clean和keep是动词原形，cleaning和keeping是动词的现在分词或者动名词，to clean和to keep是动词不定式，句子是祈使句的肯定形式，clean和keep用原形。 2．A 【解析】句意：怀特老师：放学了。该回家了，孩子们。先做作业。孩子们：好的，怀特老师。Do your homework first.先做作业。Let’s clean the classroom.咱们打扫教室。It’s time for English class.该上英语课了。放学时老师通常会提醒孩子回家先完成作业。 3．B 【解析】句意：嘘。弟弟正在卧室里______。sleep睡觉(动词原形)，sleeping睡觉(动词的现在分词)，sleeps睡觉(动词的第三人称单数)。根据句意可知句子时态为现在进行时，动词用现在分词。 4．B 【解析】句意：妈妈：请对你的老师和朋友们友好些。迈克：好的，妈妈。be nice to sb是固定搭配，意为对某人友好。 5．C 【解析】句意：迈克：该上美术课了。咱们画一幅画吧。宾宾：请保持你的桌面整洁。The desk is clean.桌子是干净的。Please draw on the desk.请在桌子上画画。Please keep your desk clean.请保持你的桌面整洁。上美术课画画时，为保护桌面，应提醒保持桌面整洁。 6．C 【解析】句意：怀特老师：今天谁值日？迈克：我值日。我能扫地。What time is it?几点了？询问时间；Where are you?你在哪里？询问地点；Who’s on duty today?今天谁值日？根据迈克的回答可知怀特老师问的是今天谁值日。 7．C 【解析】句意：不要在草地上跑。根据句意可知句子是祈使句的否定形式，结构为：Don’t+动词原形+其他，表示“不要做某事”。 8．C 【解析】句意：妈妈在哪里？She’s drinking water.她正在喝水。She’s my sister.她是我的妹妹。She’s in the kitchen.她在厨房里。问句提问的是地点，答句要回答地点。 9．B 【解析】句意：—艾米正在干什么？—_________。She’s over there.她在那里。She’s watching TV.她正在看电视。He’s sleeping.他正在睡觉。根据问句句意可知答语应回答正在做的事情，主语Amy是女性，人称代词要用She指代，选项B符合题意。 10．C 【解析】句意：_______手发言。Puts是动词的第三人称单数，Putting是动词的现在分词或者动名词，Put是动词原形，句子是祈使句的肯定形式，动词用原形。 11．A 【解析】句意：—在课堂上不要发出那么大的声音，丽萨。—对不起，史密斯先生。Don’t后跟动词原形，动词用be。 12．B 【解析】句意：—我可以把这个苹果带到学校吗？—可以，但不要在课堂上吃。根据答语Yes和语境，可知表示礼貌地请求许可时，用Can提问。 13．B 【解析】句意：_______不要碰热的东西。Hurry up!快点！Be careful!小心！Excuse me?请问？根据句意可知要小心，不要碰热的东西。 14．A 【解析】句意：—我可以要一些汤吗？—当然。______它非常的热。Be careful!小心！Yes, please.可以。Hurry up.快点。根据答句中的后半句，可知Be careful!小心！符合句意。 15．C 【解析】句意：七点三十分了。到吃早餐的时间了。It’s time for＋名词是固定搭配，意思是到……的时间了。 16．B 【解析】句意：—现在几点了？—上午9:00。到了______时间了。根据固定句型It’s time to do“到了做某事的时间了。”可知横线处需要用动词原形，选项B符合。 17．A 【解析】句意：放学后关上门。这是一个祈使句，祈使句通常以动词原形开头。Close是原形，Closes是close的第三人称单数形式，To close是动词不定式。 18．A 【解析】—它是______？—现在十点。What time几点，How old多大年龄，What colour什么颜色。由答句可知问句在问时间，用What time。 19．C 【解析】句意：别这么大声。同学们正在做作业。Do是原形，does是do的第三人称单数形式，doing是do的现在分词或动名词形式。根据句意可知此处表示同学们正在进行的动作，用现在进行时，结构为be+动词的现在分词，C符合题意。 20．B 【解析】句意：—妈妈，我可以喝点水吗？—是的，你可以。____！水很烫。Don’t be late.不要迟到。Be careful!小心！Excuse me.打扰了。根据“It’s very hot.”可知妈妈提醒要小心，B符合题意。 21．B 【解析】句意：—我可以带玩具去学校吗？—不，你不可以。根据答语“No, you can’t.”可知问句是以Can开头的一般疑问句。 22．A 【解析】句意：几点了？It’s 11:00.十一点了。Twenty students.20名学生。Thanks.谢谢。问句在询问时间，选项A符合题意。 23．B 【解析】句意：—上课不要迟到！—好的。Don’t后跟动词原形，be是动词原形。 24．C 【解析】句意：该吃早饭了。吃一些面包。It’s time for sth.该做某事了。 25．C 【解析】句意：—妈妈在厨房里。让我们去帮助她。—好的。but但是，or或者，and和，横线前后是并列关系，用并列连词and连接。 26．B 【解析】句意：我想玩更多。want to do sth想做某事。 27．C 【解析】句意：现在是早上六点三十了。到了______的时间。 It’s time to do sth到……时候了。art class美术课，computer class电脑课，get up起床，早上六点半通常是起床的时间。 28．C 【解析】句意：该到表演时候了。Time for sth.该做某事了。固定用法。 29．A 【解析】句意：今天_______值日？Who’s是谁，What’s是什么，Where’s在哪儿，根据句意可知，句子是问今天值日的人是谁，对人提问用who，Who’s符合句意。 30．A 【解析】句意：—我能带玩具去学校吗？—不，____。you can’t你不能，you can你可以，you are你是。结合No可知Can I开头的一般疑问是否定回答，即No,you can’t. 31．C 【解析】句意：________我的课堂规则。rules规则，可数名词复数形式。This is这是，That is那是，都用于单数形式。These are这些是，用于复数形式。 32．A 【解析】句意：不要在课堂上吃东西，根据句意可知，句子是祈使句的否定形式，Don’t后面跟动词原形，eat是动词原形。 33．A 【解析】句意：艾米正在读书。根据句意可知，句子的时态是现在进行时，句式结构为be+动词的现在分词，read的现在分词是reading。 34．A 【解析】句意：—______今天值日？—吴斌斌。句子缺少疑问词和谓语动词，根据答语可知问句问是谁，谁who，Who’s是Who is的缩写。 35．A 【解析】句意：—这些是土豆吗？—_____ 它们是胡萝卜。根据答语可知应作否定回答，主语用they它们，it是它。 36．B 【解析】句意：听！有人____在音乐室里______钢琴。play弹(动词原形)，is playing正在弹(现在进行时)，plays弹(单数第三人称)。Listen是现在进行时的标志词，句型结构为：be+现在分词；不定代词someone作主语，be动词用is。 37．B 【解析】句意：这些______在农场里。horse马是单数形式，sheep绵羊的单复数形式相同，cow奶牛是单数形式，句子中的be动词是are，说明主语必须是复数名词。 38．B 【解析】句意：是的。它是漂亮的。How much is this jacket?这件夹克多少钱？Do you like this skirt?你喜欢这条裙子吗？What colour is your hat?你的帽子是什么颜色的？根据答语可知句子是一般疑问句，选项B符合，其他两项都是特殊疑问句。 39．B 【解析】句意：—这条短裤 ？—它们50元。How many多少，用于询问数量，How much多少钱，什么价钱，用于询问价格，what什么，根据答语可知疑问句是询问价格，选项B符合题意。 40．B 【解析】句意：—这条裤子对你来说太短了吗？—是的，我需要一条新的。疑问句主语the trousers是复数，所以be动词要用复数形式Are；对于成双成对的物品，用pair来指代“一条”，选项B符合题意。 41．C 【解析】句意：足球比赛的决赛在晚上7点35分开始。具体时间点前用at，在晚上in the evening。on用于具体的某一天，或是具体某一天的上午/下午/晚上前。 42．B 【解析】句意：—迈克，不要在教室里跑。—______。上句是对迈克的提醒/制止，属于指出错误的语境，回应需要表达歉意。选项B哦，对不起。用于犯错后表达歉意，符合该语境。 43．B 【解析】句意：—这双鞋多少钱？—它们188元。答句回答的是价格，因此问句需要用询问价格的疑问词。How much用于询问“多少钱”（价格），符合逻辑。 44．A 【解析】句意：现在是___。午饭准备好了。我们来尝尝杭州的鱼吧。12:30 p.m.下午12点半，8:00 a.m.上午8点，6:00 p.m.下午六点，由Lunch is ready可知是午餐时间，选项A符合题意。 45．C 【解析】句意：教室里有一只蜜蜂！该句是there be句型，a bee是单数，be用is。 46．B 【解析】句意：—这些是什么？—________。问句中these（这些）是复数指示代词，因此答句必须用复数形式回答。选项B它们是西红柿，是复数回答，直接回应了“是什么”的问题，符合题意。 47．C 【解析】句意：—你能递给我一个勺子吗？—当然可以。给你。No, thank you不，谢谢，Good idea好主意，Sure. Here you are当然可以。给你，根据问句可知，选项C表示同意并递上物品，符合礼貌回应请求的交际习惯。 48．A 【解析】—今天谁值日？—我们值日。We are我们值日，I can sweep the floor我可以扫地，Yes, please是的，请。根据问句可知，答语应该是具体的人或群体。 49．A 【解析】句意：—我可以把玩具带到学校吗？—不，你________。 can’t不能，don’t用于一般现在时实义动词的否定，aren’t用于be动词的否定，情态动词can引导的一般疑问句的否定回答用can’t。 50．C 【解析】句意：—艾米在哪里？—她正在书房____书。reads是动词的第三人称单数，read是动词原形，is reading是现在进行时，根据“Where is Amy?”可知时态是现在进行时。 51．C 【解析】句意：—这些鞋合适吗？—不。它们太小了。根据these shoes提示，可知回答时应为复数，用They’re，太小或者太大了，表示不合适，因此应为否定回答。 52．C 【解析】句意：看______羊。它们太肥了。this这个，that那个，those那些，根据They’re可知，这里指代复数名词sheep，需用表示复数含义的指示代词，those是复数指示代词。 53．A 【解析】句意：—你喜欢这顶帽子吗？—________。Yes. It’s very nice.是的，它非常好看。It’s 20 yuan它是二十元。It’s yellow.它是黄色的。助动词do引导的一般疑问句及回答，肯定答语：Yes, 主语+do.也可以在Yes后补充评价语。根据句意和选项，可知选项A符合语境。 54．B 【解析】句意：看！学生们现在正在打扫教室。他们每天都打扫它。根据now可知第一句时态为现在进行时，结构为：be动词+现在分词，主语是复数The students，be动词用are，clean打扫，现在分词为cleaning；根据every day可知第二句时态为一般现在时，主语They是复数，谓语动词用动词原形，clean打扫，符合题意。 55．C 【解析】句意：—体育课是什么时候？—在下午三点。In后跟年、月、季节等；On后跟日期、星期等具体的某天；At后跟具体的时刻。3:00 p.m.是具体的时刻，前面要用介词at。 56．B 【解析】句意：—汤姆叔叔，你有多少只________？—二十只。cow奶牛(单数)；sheep绵羊(单复数同形)；pig猪(单数)。how many后需要接可数名词复数形式，sheep属于单复数同形的单词，符合题意。 57．B 【解析】句意：—你想要些水果吗？—是的，请给我一些。我想要一些香蕉。Do you like...?表示你喜欢……吗？ Would you like...?表示你想要……吗？其答语常用Yes, please./No, thanks. ；Can you...?表示你能……吗？根据答语“Yes, please. I’d like some bananas.”可知此处问你想要些水果吗，B符合题意。 58．A 【解析】句意：—快点！约翰，上课别迟到了！—我准备好了。我们走吧。根据句意，可知在催促约翰上课不要迟到，本句为祈使句的否定形式，Don’t+动词原形。 59．C 【解析】句意：夏季是一个___的好时候。该空用动词不定式表目的。 60．C 【解析】句意：—托尼，请递给我一些筷子。—好的。给你。I我，主格，在句中作主语；my我的，形容词性物主代词，后接名词；me我，宾格，在句中作宾语。pass是动词，后接人称代词宾格，C符合题意。 61．B 【解析】句意：请保持教室干净。classroom教室，特指双方都明确的那个教室，前面用定冠词the修饰。 62．C 【解析】句意：我们的教室很干净。主语Our classroom是单数，be用is。 63．B 【解析】句意：你能为班级做什么？选项A是的，我能。选项B我会扫地。选项C我在值日。选项B符合题意。 64．A 【解析】句意：我们一起打扫教室。主语We是第一人称复数，后面的动词用原形clean。 65．B 【解析】句意：—我能带玩具去学校吗？—不，你______。Can引导的一般疑问句的否定回答为No，主语+can’t。 66．A 【解析】句意：—这个标识是什么意思？—它的意思是“______教室干净。”标识的提示语常用祈使句表达，祈使句句首需用动词原形，这里表示保持教室干净，是祈使句肯定形式，动词原形Keep符合题意。 67．A 【解析】句意：—这些是____？—它们是胡萝卜。What什么，Where在哪里，How怎么样，根据答语可知应问什么。 68．A 【解析】句意：让我来收拾桌子。Let是使役动词，后面接动词原形，构成let sb. do sth.结构，故用clear。 69．B 【解析】句意：我们也可以帮忙。我们来给胡萝卜浇水吧。Let’s do sth.是标准的祈使句结构，用来提出建议。water浇水，为动词。Let’s是Let us的缩写，意为“让我们”，后跟动词原形，符合语境。 70．C 【解析】句意：农场动物给我们很多东西。动词give后要跟人称代词的宾格形式作宾语，us符合语法和句意。 71．A 【解析】句意：我必须整理我的房间。my我的，形容词性物主代词；I我，人称代词主格；me我，人称代词宾格。空处填形容词性物主代词修饰名词。 72．B 【解析】句意：—我能玩游戏吗？—_______ 你必须先看书。根据句意可知答语为否定回答，用No. 73．B 【解析】句意：我们______在课堂上吃东西。do助动词，can’t不能，can能，can’t符合句意。 74．B 【解析】句意：—这些是什么？—它们是西红柿。答句回答的是物品名称，所以问句要用What（什么）来提问；Who用于问人，Where用于问地点，均不符合语境。 75．A 【解析】句意：我们教室里有两扇_______。doors门，可数名词复数；floor地板，可数名词单数；window窗户，可数名词单数。two修饰可数名词复数。 76．A 【解析】句意：——你想要一个勺子吗？——好的，请吧。Would you你想，Are you你是，Can you你能。根据答语“Yes, please.”可知，问句是Would you like ...句型，A选项符合语境。 77．B 【解析】句意：—你有多少只绵羊？—我有20只。How many后必须接可数名词复数形式。sheep绵羊，单复数同形，本身可以表示复数，符合要求。 78．A 【解析】句意：蜜蜂对植物有益。固定搭配be good for表示“对……有益”；be good at表示“擅长……”，be good in无此常用搭配，均不符合句意。 79．B 【解析】句意：爸爸正在他的卧室睡觉。所以我们_________。can be very loud可以非常吵闹，should be quiet应该保持安静，can run in the room可以在房间里跑。爸爸在睡觉，应该保持安静。 80．A 【解析】句意：农场里有什么动物？What什么，How怎样，如何，Where哪里。询问“有什么动物”，要用疑问词What，What animals什么动物，符合句意和语法。 81．B 【解析】句意：如果你值日，你不能做以下哪件事？Clean the floor.打扫地板。Take toys to school.带玩具去学校。Clean the blackboard.擦黑板。值日的常规工作包含扫地、擦黑板，带玩具到学校是值日时不能做的行为。 82．C 【解析】句意：哪一条是班级规则？We can eat in class.我们可以在课堂上吃东西。Don’t put up your hand to speak.别举手说话。Keep the classroom clean.保持教室干净。选项C符合班级规则。 83．C 【解析】句意：那些______很好看。我想要买它们。skirt短裙(可数名词单数)；short短的(形容词)；shorts短裤(可数名词复数)。Those那些，修饰可数名词复数，选项C符合题意。 84．B 【解析】句意：—我的裤子太短了。—你需要一____新的。one一，pair条，单数，pairs条，复数。根据trousers可知该空应表示条，根据a可知该空用单数。 85．B 【解析】句意：—这件夹克怎么样？—它__很好看。句子是一般现在时，主语是第三人称单数，动词用第三人称单数looks看起来，looking是动名词或动词的现在分词。 86．A 【解析】句意：看！墙 蓝白相间的。地板 棕色的。“the walls”这些墙，是复数，be用are；“the floor”这个地板，是单数，be用is。 87．B 【解析】句意：—我能买一条新的裙子吗？—______ 你有三条裙子。本题考查一般疑问句的答语。根据后面说有三条裙子，可知不能买了，答语为否定回答，故选B。 88．B 【解析】句意：今天是谁值日？Who谁，Who’s=Who is是谁，be动词is做谓语，on duty做is的表语，Whose谁的，后面接名词，B符合题意。 89．A 【解析】句意：我们必须___六点回家。at后跟具体点钟，in后跟年、月、季节等，on后跟具体某一天。 90．B 【解析】句意：我______动物。它们是我们的朋友。likes喜欢(第三人称单数)，like喜欢(动词原形)，liking喜欢(动词现在分词/动名词)。主语I后用动词原形like。 学科网（北京）股份有限公司 $