河南周口市鹿邑县张店乡中心学校2025-2026年五年级数学第二学期第三次学情分析.

**基本信息** 以生活与科技情境为载体，分层考查运算能力、几何直观与模型意识，体现数学思维的逻辑性与应用价值。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |解决问题|2题/12分|两步运算实际问题|结合购物与垃圾分类情境，考查模型意识与数据分析| |图形操作|1题/6分|长方形周长计算|通过拼组图形任务，发展空间观念与几何直观|

2025一2026学年度第二学期第三次学情分析 五年级数学（苏教版） 贴条形码区 题号 一 二 三 四 五 六 总分 分数 得分 一、填空。（每空1分，共28分) 1.一个数的最大因数是20，这个数的最小倍数是( ),它的因数有 ( 2.把3米长的绳子平均分成8段，每段占全长的( ),每段长( )米。 了3.分数单位是二的最大真分数是( ),最小带分数是( )。 420C 5== )÷50 10 5.在括号里填上最简分数。 25分=()时 500千克=()吨 45厘米=( )米 3分米=( )米 6.在号中(a是非0自然数)，当a( )时，它是真分数当a( )时，它 是假分数。 7.在O里填上“>”、“<”或“=”。 ○8 0时 O2 035○易 ○星 ○3 8.6个5是( ),5个4是( ）,它们的和是( 9. 音的分数单位是( ),再加( )个这样的分数单位就成了最小的 质数。 10.在折线统计图中，不仅能看出数量的( ),还能清楚地看出数量的 ( )变化情况。 五年级数学（苏教版）第1页（共4页）】 得分 二、判断。(5分) 1.真分数都小于1，假分数都大于1。 ( 2.一根绳子用去号米，还剩下号米。 ) 3.通分和约分的依据都是分数的基本性质。 4.最简分数的分子和分母没有公因数。 ( 5.因为号<名，所以号的分数单位小于号的分数单位。 得分 三、选择。(10分) 1.分母是7的所有真分数的和是( A.3 B.4 c.7 2等腰三角形一条边长行米，另一条边长}米，这个等腰三角形的周长是 ( )米。 A B号 c名或号 3.异分母分数不能直接相加减，是因为( ）a A.大小不同 B.分子不同 C.分数单位不同 4.下列各组数中，最大公因数是1的是( ) A.9和12 B.8和9 C.20和15 5.把一根绳子剪成两段，第一段长号米，第二段占全长的号，两段相比( A.无法比较 B.第一段长 C.第二段长 得分 四、计算。（共28分) 1.直接写出得数。(8分) 1,1 51 13 3+2= 62= 8+ 4s 61 7+7= 2.1 31 74 5+0= 2~ 9 52= 99= 2.脱式计算。（能简算的要简算）(12分) 乡+居+号 2-后品 品号+ 五年级数学（苏教版）第2页（共4页） 11.3_7 12+8-12 吕学品 3.解方程。(8分) 2.4x÷3=16 += x+0.3x=3.9 得分 五、操作题。（共8分) 1.涂色表示分数。 3 9 4 1 2.下面是乐乐和爸爸去距离m 登山时，两人进行登 500 450 一 爸爸 山比赛情况的统计 400 …乐乐 350 图。 300 250 (1)10分钟时，乐乐 200 150 爬了( )米，爸 100 爸爬了( )米。 50 0 10 20 25 30时间/分 (2)乐乐在途中休息 了( )分钟。 (3)( )先到达终点，比后到达终点的早( )分钟。 五年级数学（苏教版）第3页（共4页） 得分 六、解决问题。(21分) 1.一根绳子，第一次用去子米，第二次用去号米，还剩}米。这根绳子原来长多少 米？(3分) : 2.甲、乙两车同时从相距320千米的两地相向而行，甲车每小时行65千米，2.5： 小时后两车相遇，乙车每小时行多少千米？（列方程解答）(4分) 3.有甲、乙两杯水（杯子相同），甲杯中水重g,如果倒给乙杯，那么两杯水 同样重。原来乙杯中水重多少千克？(4分) 4.修一条公路，第一天修了全长的，第二天修了全长的子，还剩下全长的几分 之几没有修？(3分) 5.乐乐家、林林家和学校都在同一条直路上，乐乐家距离学校干米，林林家距 离学校}干米。乐乐家和林林家之间的距离是多少千米？(4分) 6.把一张长40厘米，宽15厘米的长方形裁成同样大小，且面积尽可能大的正方 形，纸没有剩余，最多可以裁多少个？(3分)》 五年级数学（苏救版）第4页（共4页）