第一单元我们的童年《童年有梦想》（课件）-2025-2026学年人美版美术二年级下册

这是一份小学美术二年级下册同步教学课件，共23页，包含视频导入、梦想交流、作品欣赏、创作指导、分层作业、评价与画展活动等学习支架，引导学生通过“定主题、画人物、加道具、配色彩、补细节”步骤完成梦想主题创作。 资料特色突出，以视频和互动提问激发审美感知，通过大师作品《瞻瞻底车》与学生作品赏析培养文化理解，分层作业（基础层小画像、提升层场景融合、拓展层梦想手册）助力艺术表现与创意实践。创新设计学生互评与画展活动，能提升学生创作兴趣和能力，为教师提供清晰教学路径与丰富活动支持。二年级学生以形象思维为主，喜欢直观互动，课件通过趣味活动和分层任务，符合其认知特点，引导主动表达与创作。

二年级下册美术 作课教师：李静 主备人：李静 2026年五原县中小学优秀教学案例大赛 ---二年级下册第一单元第三课《童年有梦想》教学课件 1.7.2013 同学们好！欢迎来到今天的美术课堂。今天，我们要一起走进一个充满想象力的世界，探索我们童年的梦想。让我们一起用画笔描绘出心中最美好的愿望吧！ ‹#› 看一看，想一想 视频里的小朋友在做什么？这是不是你的童年生活？ 1.7.2013 现在，让我们来看一段有趣的视频。视频里的小朋友们正在做一些有趣的事情，大家仔细看，想一想，这些场景是不是也出现在你们的童年生活里呢？看完后，我们来分享一下你的感受。 ‹#› 聊一聊，你的梦想 你长大后想做什么？ 为什么有这个梦想呢？ 1.7.2013 看完视频，相信大家都有很多想法。现在，老师想问问大家，你们长大后想做什么呢？是想成为一名医生，救死扶伤？还是想成为一名宇航员，探索太空的奥秘？或者是想成为一名画家，画出美丽的世界？请大家大胆地说出你的梦想，并和小伙伴们分享一下你为什么会有这样的梦想。 ‹#› 欣赏优秀作品 作品里画了什么？ 人物在做什么？ 1.7.2013 首先，我们来欣赏一幅优秀的学生作品。这幅画的主题是“我的梦想是当医生”。大家仔细观察一下，画面里都画了什么？画中的小朋友在做什么呢？他的表情是怎样的？ ‹#› 欣赏优秀作品 作品用了哪些颜色？ 这些颜色给你什么感觉？ 主题：我的梦想是当宇航员 1.7.2013 接下来，我们看第二幅作品，主题是“我的梦想是当宇航员”。大家看看这幅画用了哪些颜色？这些颜色给你带来了什么样的感觉？是不是感觉很梦幻、很神秘？ ‹#› 欣赏优秀作品 一起来观察！ 画面中有哪些细节？ 比如画架上的画、地上的颜料、周围的花草等等。这些细节让画面看起来更加生动和丰富。 1.7.2013 第三幅作品的主题是“我的梦想是当画家”。大家仔细看看，这幅画里有哪些细节呢？比如画架上的画、地上的颜料、周围的花草等等。这些细节让画面看起来更加生动和丰富。 ‹#› 《瞻瞻底车（二脚踏车）》 问题一： 问题二： 画面中的孩子在做什么？ 通过他的神情、动作，你能猜出他的梦想吗？ 手拿两把蒲扇，模仿了大人骑车的动作，神情专注投入。 渴望拥有一辆真正的自行车，像大人一样体验风驰电掣的自由感。 欣赏完大师的作品，再来看看小朋友们的创作吧！ 画面以深蓝的宇宙为背景，宇航员们在太空中协作作业。色彩对比强烈，展现太空的神秘与浩瀚，传递人类探索宇宙的勇气与协作精神。 画面的内容 猜猜作者的梦想 成为一名宇航员，为人类的航天事业贡献力量。 这幅画蓝色天空和洁白的雪地为背景，描绘身着鲜艳滑雪服的滑雪者从雪坡上飞驰而下，展现了滑雪运动的速度与激情。 滑雪运动员 画面内容 画面内容 巨大的多层生日蛋糕为视觉中心，一家人快乐环绕，在庆祝一个充满爱与温暖的重要时刻。 梦想无需伟大～拥有充满爱与陪伴的幸福生活，也可以是我们的梦想！ 温暖的陪伴 优秀作品 跟我学画画 1.7.2013 欣赏完优秀作品，现在老师来教大家如何画人物。画人物其实很简单，我们可以用简单的图形来组合。首先，用一个圆形来画脑袋，然后用一个长方形来画身体，最后再添加上五官和四肢，一个可爱的人物形象就出来了。大家可以跟着老师的步骤一起画一画。 ‹#› 创作步骤 01 定主题 确定自己的梦想是什么，明确绘画主题 02 画人物 画出梦想中的自己，勾勒人物轮廓 03 加道具 添加与梦想相关的道具，丰富画面内容 04 配色彩 选择合适的颜色涂色，让画面更生动 05 补细节 添加背景和其他细节，让画面更完整 跟随这五个步骤，一起画出你心中的梦想吧！ 1.7.2013 总结一下，我们创作一幅“童年有梦想”的画，可以按照这五个步骤来进行：首先，确定自己的梦想主题；然后，画出梦想中的自己；接着，添加相关的道具；之后，涂上漂亮的颜色；最后，补充一些背景和细节，让画面更完整。 ‹#› 基础层作业：我的梦想小画像 核心梦想 画出1个核心梦想及对应场景 造型与色彩 人物造型准确，色彩不少于3种 构图完整 画面布局合理，主体突出完整 拿起画笔，画出你心中的梦想世界吧！ 1.7.2013 现在到了大家动手创作的时间了。首先是基础层作业，要求大家画一幅“我的梦想小画像”。大家需要画出自己的一个核心梦想和对应的场景，人物造型要准确，至少使用三种颜色，并且构图要完整。这是所有同学都需要完成的基础任务。 ‹#› 提升层作业：童年·梦想综合创作 场景融合 同时呈现童年生活场景与梦想场景，让画面充满故事感 细节丰富 添加生动的背景、可爱的小动物等细节，让画面更有趣 色彩运用 大胆运用渐变色或对比色，增强画面的层次感与视觉冲击力 发挥你的想象力，画出独一无二的童年梦想吧！ 1.7.2013 学有余力的同学可以选择提升层作业，进行“童年·梦想”的综合创作。这个作业要求大家同时画出自己快乐的童年生活场景和未来的梦想场景，可以用云朵、星星等元素把它们连接起来。还要注意添加丰富的细节，并尝试使用渐变色或对比色来让画面更有层次感。 ‹#› 拓展层作业：梦想小手册 折叠手册 用A4纸折叠成2-4页的简易小手册，发挥创意！ 图文结合 标注简单拼音+汉字，生动介绍你的梦想。 精致美观 手工工整，绘画精致，让小手册更有收藏价值。 💡 小贴士：可以加入“童年的我”、“我的梦想”、“我为梦想做的事”等有趣板块哦！ 1.7.2013 挑战自我的同学可以选择拓展层作业，制作一本“梦想小手册”。大家可以用A4纸折叠成一个简易的小手册，然后在里面图文并茂地介绍自己的梦想，比如“童年的我”、“我的梦想”、“我为梦想做的事”等内容。可以配上拼音和汉字，让小手册更加完整和有趣。 ‹#› 创作小贴士 保持桌面整洁 用完画笔及时归位，让创作环境更清爽。 大胆发挥想象 画出心中最真实的想法，不要害怕犯错。 色彩鲜艳生动 多用明亮的颜色，让画面充满活力。 现在，拿起画笔，开始你的创作之旅吧！ 1.7.2013 在大家开始创作之前，老师有几个小提示：第一，要保持桌面的整洁，用完的画笔要及时放回原位。第二，要大胆地发挥自己的想象力，画出自己心中最真实的想法，不要害怕画得不好。第三，尽量选择鲜艳的颜色，让我们的画面看起来更加生动和有活力。现在，大家可以开始创作了！ ‹#› 绘画灵感 汲取灵感，画出自己的梦想！ 我们来评价 学生互评 用星级贴纸为喜欢的作品投票，并勇敢地说出一个优点，分享你的欣赏理由。 教师评价 结合分层标准，用“鼓励性评语+星级”进行批改，重点表扬大家的创意和进步。 1.7.2013 画展开幕了，现在我们来进行评价。首先，同学们可以互相欣赏作品，用星级贴纸为你最喜欢的作品投上一票，并勇敢地说出你喜欢它的理由。老师也会根据大家的作品完成情况，给出鼓励性的评语和星级评价，重点表扬大家的创意和进步。 ‹#› 童年梦想画展 请同学们将自己的作品贴到展示板上，举办我们自己的“童年梦想画展”。 1.7.2013 大家的作品都完成得非常棒！现在，让我们一起来举办一个“童年梦想画展”。请大家把自己的作品小心地贴到教室的展示板上，让更多的同学看到我们的梦想。 ‹#› 课堂小结 知识回顾 本节课我们学习了如何运用简单的图形来塑造人物造型，掌握了色彩搭配的技巧，让画面更加生动有趣。 梦想寄语 希望同学们继续保持对美术的热爱，多用画笔记录生活中的美好瞬间，勇敢地画出心中的梦想！ 1.7.2013 快乐的时光总是过得很快，本节课我们学习了如何用简单的图形画人物，如何搭配颜色让画面更漂亮，并且大家都画出了自己心中的梦想。希望同学们以后能继续用画笔记录生活中的美好，勇敢地追逐自己的梦想。 ‹#› 想一想，我们还可以通过哪些形式表现自己的梦想？ 童年有梦想，努力就会实现！ 珍惜时光 · 勇敢追梦 · 快乐成长 1.7.2013 最后，老师想送给大家一句话：童年有梦想，努力就会实现！希望同学们都能珍惜美好的童年时光，勇敢地追求自己的梦想，相信通过不懈的努力，你们一定能够实现自己的愿望！今天的课就上到这里，同学们再见！ ‹#› $