第3课 中古时期的欧洲 课件--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

2026-05-28
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普通

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要下
年级 高一
章节 第3课 中古时期的欧洲
类型 课件
知识点 中古时期的欧洲
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.63 MB
发布时间 2026-05-28
更新时间 2026-05-28
作者 posuide135
品牌系列 -
审核时间 2026-05-28
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58097586.html
价格 1.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中历史课件聚焦中古时期欧洲(5-15世纪),系统梳理西欧封君封臣制度、庄园经济、基督教神权统治及王权强化、城市兴起等核心内容,兼顾东欧拜占庭与俄罗斯发展脉络。通过时空定位导入,结合自主学习问题搭建支架,引导学生从政治、经济、思想维度构建知识体系。 其亮点在于以时空观念为框架(如时间线呈现王权演变),史料实证贯穿始终(引用效忠誓词、学术著作分析城市影响),通过对比(封君封臣制与西周分封制)、合作探究(“黑暗”与“光明”讨论)培养历史解释能力。学生可深化对历史发展规律的理解,教师能依托系统内容设计与多样化活动提升教学效果。

内容正文:

(拜占庭、俄罗斯) 时空定位——中古时期 欧洲地区:分西欧和东欧 中古时期的欧洲(5世纪-15世纪) 自主学习 1.西欧封建社会的基本特征 2.封君封臣制度产生的原因、内容、特征和影响 3.庄园的地位、特点、性质 4.基督教在中世纪的西欧占有统治地位的表现 5.王权强化的背景、表现、影响 6.城市兴起的条件、时间、争取自治的方式、影响 7.拜占庭和俄罗斯的发展历程 一、西欧 (一)西欧封建社会的建立 1.概况 (1)建立 一系列王国:“蛮族国家” (2)基本特征 政治:封君封臣制度 经济:庄园与农奴制度 思想:基督教神权至上 一、西欧封建社会 2.特征一:政治---封君封臣制度 (1)产生原因: 社会动荡和自然经济的产物 (2)内容: ①封君给封臣提供土地作为给养 ②封臣对封君效忠和服兵役 (3)影响: ①国王或皇帝成为名义上最高统治者 ②政治上出现了不同程度的分裂割据局面 2.政治:封君封臣制度 根据材料和所学知识分析封君封臣制度有哪些特征? ①以土地为纽带、等级森严 9世纪封臣的效忠誓词如下: “我……效忠我的主人,爱其所爱,仇其所仇。主人凡践履契约,因我委身投附而善待于我,赐我以应得,则我的一言一行,一举一动,必将以他的意志为准则,绝无违背。” ——【美】约翰·巴克勒等著,霍文利等译《西方社会史》上卷 ③契约意识 ②双向权利义务 任何没有直接签订契约的人之间不存在直接的权利或义务关系。因此中世纪流传着一句谚语:我的附庸的附庸不是我的附庸。 ——《世界历史读本》 ④层级间相对独立,在各自的领地内独立行使权力。 探究:西欧封君封臣制与西周分封制的异同 比较项 封君封臣制度 西周分封制 不同点 社会形态 纽带 统治 我的附庸的附庸, 不是我的附庸。 普天之下,莫非王土; 率土之滨,莫非王臣。 相同点 封建社会 奴隶社会 以土地为纽带, 靠契约/宣誓效忠来维系 以血缘为纽带,宗法制来维系 层级间相对独立,不可越级统治 天下共主,天子是最高统治者 目的是为了维护统治;权力和义务相互交织,等级秩序森严;造成割据分裂 一、西欧封建社会 3.特征二:经济---庄园与农奴制度 土地类型 经营管理者 (居民构成) 权利及义务 地位:庄园是中古西欧基本的农业经济组织 领主自营地 农民份地 自由农份地 农奴份地 领主 自由农 农奴 ⑴提供农民土地;⑵直接经营领主自营地;⑶主持庄园法庭,审理庄园案件,维护庄园秩序。 (1)交纳地租,服劳役;(2)法律上自由。 (1)耕种领主自营地,收入归领主;(2)法律上非自由人,被固着于土地上;(3)自备工具为领主服劳役。 庄园的特点: 经济上:相对封闭,自给自足的自然经济。 政治上:统治管理,相对独立(拥有司法权、征税权、政治统治权)。 4.特征三:思想---基督教神权至上 一、西欧封建社会 经济上:拥有大量庄园和广袤土地,并向信徒征收什一税; 政治上:形成从教皇到各级神职人员的等级制度。 思想上:教会控制着人们的精神生活 地位:教会利用强大的经济和精神力量,在中古西欧占有举足轻重的地位 (二)西欧封建社会的新变化: 1.王权的加强 (1)背景: ①封建制初期:权力分散,王权软弱。 ②中古中后期:社会环境逐渐稳定,经济增长 ②法兰西: 借助通婚和征服等手段,击败各地封建主。 到15世纪晚期,基本完成统一,王权得到强化 ①英格兰 国王在与贵族的斗争中强化王权,到15世纪晚期都铎王朝建立后,英格兰逐渐形成较为强大的王权。 ③西班牙和葡萄牙: 通过“收复失地运动”,15世纪末,在伊比利亚半岛形成的国家有西班牙和葡萄牙 (二)西欧封建社会的新变化: 1.王权的加强 (2)表现 (3)影响: ①利于国家逐步走向统一,结束混乱割据; ②为西欧民族国家的发展奠定了基础; ③为新航路开辟提供重要支持力量。 民族国家:15世纪欧洲开始形成的以君主为核心、民族为基础,有统一明确疆界的中央集权的国家。民族国家的出现为欧洲各国崛起奠定了政治前提。 13-15世纪 王权VS封建贵族 王权加强 16-17世纪 王权VS教权 专制王权国家 16-19世纪 王权VS资产阶级 民族国家 趋势: 封建制初期王权VS教权 权力分散 王权软弱 12 (二)西欧封建社会的新变化: 2.城市的兴起 (1)时间:10—11世纪起 (2)兴起原因: ①西欧封建社会走向稳定 ②封建经济获得一定发展 ③耕地面积增加,风力、水利和畜力得到比较有效的利用 ④工商业逐渐复兴和繁荣; 城市 封建领主 王权 要求更多的自由和权利 谈判 金钱赎买 武装暴动 以对待农奴的方式 以金钱和人力支持王权 支持城市,以对抗地方封建主,加强王权 佛兰德斯商人获得城市自治特许状 (3)争取自治的方式:与封建主谈判、金钱赎买、武装暴动 材料1:城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中,市民阶层形成了,商人和银行家作为市民阶层的上层,发展为早期的资产阶级。 ——摘编自《世界中古史》 材料3:中世纪大学最早出现在交通便利、商业贸易比较发达、拥有自治权利和人身自由的城市……随着城市的兴起和工商业的发展,社会对教育提出新的要求,也为教育活动提供了一系列的物质基础。 ——武寅主编 《简明世界历史读本》第240页 材料2:市民反对封建割据,反对领主特权,支持国家统一和王权强化。而建立新城市符合国王们削弱诸侯势力的政治考虑,因而国王成为城市的长期盟友。国家出现了不与封土相联系的官吏;市民阶级开始参与政治。 ——摘编自《世界中古史》 (4)城市自治运动的影响 ①经济:有利于城市经济的发展,推动资本主义经济萌芽 ②政治:促进了王权的强化;推动了议会和民主进程的发展 ③思想:大学兴起,推动文化事业发展 中世纪的西欧,哪些方面充满了黑暗和落后?哪些方面又孕育着进步与光明? 【合作探究】 政治 经济 思想 封君封臣制度,分裂割据 教权高于王权,王权弱化 封建大庄园和农奴制 基督教神权至上,束缚人性 黑暗因素 光明因素 民族国家兴起,王权强化,议会兴起 城市兴起,市民自治,资本主义经济产生 大学兴起,思想解放 西欧中世纪在缓慢发展中孕育着新的因素 即将迈入资本主义发展轨道 (一)拜占庭(395-1453) 1.建立:395年罗马帝国分裂 拜占庭帝国即东罗马帝国 2.统治: (1)经济:帝国境内工商业发达,都城君士坦丁堡是当时欧洲最大最重要的城市 (2)军事:一度扩张,先后占领北非和意大利等地 (3)法律:查士丁尼在位期间编订《查士丁尼法典》,使罗马法成为系统、完整的法律体系。 6-7世纪的拜占庭帝国 二、东欧:拜占庭与俄罗斯 (一)拜占庭 3、衰亡: (1)原因: ①连年征战严重消耗了拜占庭的资源 ②游牧部落的冲击,帝国陷入混乱 (2)灭亡: 1453年,首都君士坦丁堡被攻陷,帝国灭亡 三、东欧:拜占庭与俄罗斯 (二)俄罗斯(9—17世纪末) 9世纪 10世纪中叶 13世纪 16世纪初 1547 17世纪末 俄罗斯发端于此,深受拜占庭帝国的影响 基辅罗斯 基辅罗斯进入基督教文化圈 汗国臣属 被蒙古征服,成为金帐汗国的臣属 莫斯科公国 在反击蒙古统治过程中逐渐兴起,而后建立起以 莫斯科为中心的统一国家 伊凡四世 伊凡四世加冕沙皇,推行一系列措施,继续扩张 地跨欧亚 已经将疆界推进到太平洋,成为地跨欧亚两洲的庞大帝国 ◎俄罗斯国徽 深受拜占庭文化的影响 受蒙古亚洲文化的影响 总体:具有典型的欧亚结合部文明的特征 二、东欧:拜占庭与俄罗斯 中古时期的欧洲 西欧 东欧 思想:神权至上,束缚人性 拜占庭 帝国 俄罗斯 帝国 建立与发展 《罗马民法大全》 帝国衰亡 课堂总结 兴起 扩张 、地跨欧亚两州 强化中央集权 大学兴起,思想解放 政治:封君封臣制度、分裂割据 王权强化,议会兴起 经济:庄园经济和农奴制 城市兴起,市民自治 近代资本主义 加强中央集权,封建制度稳固 20 1. 13世纪时,英格兰的一则小品剧中,庄园领主在法庭上公开讨论小麦、奶酪、鸡蛋和小乳猪的价格。无独有偶,《田庄总管职责》也提醒领主和总管,羊毛应该论包或以一只羊一次所剪的毛为单位出售,怎样卖收益最大、好处最多,就怎样卖。上述材料反映英格兰() A.封建庄园制度已濒临崩溃 B.庄园农产品获利丰厚 C.农业的经济转型趋势初显 D.圈地运动正迅速开展 C 当堂检测 2、(2023·全国新课标卷)有学者认为,直到13世纪,拜占庭人才被迫接受如下现实:他们的皇帝已经不具备所称的“统治全人类”的能力,皇帝的许可与授权已失去意义。这可以用来说明(  ) A.限制君主权力的思想广泛传播 B.地跨亚非欧三洲的奥斯曼帝国形成 C.地中海地区出现资本主义萌芽 D.东罗马帝国疆域的缩减及国力损耗 D 阶段特征:中古时期的欧洲(5—15世纪) 政治上: 经济上: 思想上: ①封君封臣制度,王权衰落,封建割据;②王权教权并立的二元政治格局(相互利用、相互依存),逐渐形成教权高于王权局面。③中世纪后期,王权强化,国王与城市或市民联合进一步强化王权,推动民族国家形成。④拜占庭强化君主专制,《查士丁尼民法大全》是罗马法形成体系。 ①庄园经济与农奴制盛行,自给自足;②罗马天主教会是最有势力的封建领主,拥有大量土地,通过多种方式聚敛大量财富;③11-12世纪,城市兴起,工商业经济繁荣,追求自治,14世纪出现资本主义萌芽。④拜占庭工商业繁荣,成为沟通东西方经济文化的重要桥梁。 ①基督教控制精神世界,教会垄断学校教育;②骑士文学,市民文学占有重要地位,反映了封建时代和城市复兴时期的社会生活。③后期大学兴起,推动思想解放和人文主义的兴起。④拜占庭以东正教为信仰,影响俄罗斯文化的形成。 $

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