8.3.2 保护生物多样性是每个人的责任 课件-2025-2026学年济南版生物八年级下册

该初中生物学课件聚焦生物多样性的威胁与保护，涵盖威胁表现（物种灭绝加快等）、原因（栖息地破坏等）及保护措施（就地保护等）。通过华南虎案例和全球物种灭绝数据导入，结合温故知新回顾生物多样性内涵与价值，以学习导引问题和任务主线搭建探究支架。 其亮点是融合视频观看、观察思考及案例分析，如分析朱鹮保护、长江禁渔案例培养科学思维，通过“综合提升”中青少年行动引导态度责任。采用即学即练和概念图构建巩固知识，学生能提升解决实际问题能力，教师可借助丰富案例和检测工具提高教学效率。

济南版（2024）初中生物八年级下册第八单元第三章第二节 第二节 保护生物多样性是每个人的责任 温馨提示： 请拿出你的课本、同步练习册、笔， 还有你的动力和激情！ 全力投入会使你与众不同， 你是最优秀的， 你一定能做得更好！ 1.生物多样性包括 多样性、 多样性、 多样性。 2.我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，拥有 、 、 、 、 等珍稀动植物资源。 3.绿色植物通过光合作用固定光能、制造有机物，对于维持生物圈的 平衡和其他生物的生存与发展起着不可替代的作用。 4.动物食性复杂、活动范围广，促进了生物圈中的 循环。 5.一些营腐生生活的 将动植物遗体中的有机物分解为无机物，归还到大自然，使生物圈中的物质得以 地循环。 6.站在人类的角度，生物不仅提供了 等丰富多样 的 必需品，还提供了健康安全的 和独特别致的 。 7.许多野生生物的价值目前尚未被人们发现，但其 价值巨大。 碳-氧 物质 微生物 周而复始 食物、药物 生活环境 生产生活 景观文化 潜在 温故知新 物种 遗传 生态系统 大熊猫 朱鹮 长江江豚 银杉 珙桐 情景导入 华南虎是我国特有的虎亚种，曾广泛分布于我国的中南部（图 8.3-7）。自 20 世纪末到现在，野生华南虎已难觅踪迹。统计数据表明，地球上每年约有1万-2万个物种灭绝，这从一个侧面给予了我们警示。保护生物多样性，已成为人类的共识和重大研究课题。 1.通过观看华南虎纪录片、分析全球鸟类物种灭绝速度的资料及利用“观察思考”栏目，说出生物多样性面临的主要威胁及原因。 2.通过分析我国保护生物多样性的典型实例，说明保护生物多样性的主要措施。 3.通过收集生物资源安全方面的资料，关注外来物种入侵对生态安全的影响，认同保护生物资源对维持生态平衡的重要性，主动宣传生物多样性的重要意义，担负起保护生物多样性的社会责任。 学习目标 难点 重、难点 重、难点 学习导引 关键术语 1. 如何判断某种生物正面临生存威胁？ 2. 人类的哪些行为可能会威胁到生物多样性？ 3. 可以采取哪些措施保护生物多样性？ 就地保护 迁地保护 自然保护地 任务主线 分析世界鸟类状况，认识到生物多样性面临的威胁 观察图8.3-9，归纳生物多样性面临威胁的原因 分析讨论图文资料，明确保护生物多样性的措施 建构概念图 完成学业检测 达标训练 探点一：生物多样性受多种因素的威胁 ①物种灭绝速度加快 ②许多生物处于濒危状态 ③遗传多样性减少 观看视频了解：生物多样性面临哪些方面的威胁？ 生物的灭绝是生物进化过程中的自然现象，每个物种都有其生命期限。化石证据表明，多数物种的生命期限平均为 100 万 -- 1 000 万年。 你能从图8.3-8 中得到什么信息？ 19世纪和20世纪，鸟类灭绝速度显著增加 岛屿鸟类灭绝数量较多，生态系统更脆弱 陆地鸟类灭绝呈现出一定的增长趋势 187种确认或被怀疑已经灭绝 现有有1/8的鸟类濒临灭绝 探点一：生物多样性受多种因素的威胁 8 乱砍滥伐使森林面积减少 酸雨导致树木死亡 观察图 8.3-9，归纳生物多样性面临威胁的原因。 探点一：生物多样性受多种因素的威胁 观察图 8.3-9，归纳生物多样性面临威胁的原因。 过度放牧造成草场退化 偷猎使很多物种濒临灭绝 探点一：生物多样性受多种因素的威胁 城市化造成动植物栖息地破坏 外来物种严重影响本土生物的生长 观察图 8.3-9，归纳生物多样性面临威胁的原因。 探点一：生物多样性受多种因素的威胁 1.森林大面积减少对生物多样性有哪些影响？ 2. 造成一些动植物物种濒危或灭绝的因素有哪些? 观察图 8.3-9，归纳生物多样性面临威胁的原因。 森林大面积减少造成生物栖息地丧失，破坏了它们的生存环境，导致生物多样性锐减甚至丧失。 乱采滥伐和乱捕滥杀，外来物种入侵，生存环境被割裂，农牧林品种单一化等。 探点一：生物多样性受多种因素的威胁 探点一：生物多样性受多种因素的威胁 生物多样性降低的原因主要有哪些？ 生物多样性降低的原因 栖息地的破坏和丧失 （主要原因） 乱采滥伐和乱捕滥杀 外来物种的入侵 １．生物多样性面临威胁的最突出的表现是 ( ). A．全世界物种灭绝的速度加快 B．“活化石”生物死亡 C．生物的繁殖速度下降 D．生物的适应性下降 ２．生物多样性面临威胁的主要原因是( ). A．乱采滥伐 C．栖息地的破坏和丧失 B．生物入侵 D．人类对动物的捕杀 A 即学即练 C 个别现象 因为大多数生物依赖特定的栖息地生存，栖息地被破坏后，它们会失去生存空间和食物来源，进而数量锐减甚至灭绝。 会影响生物数量 部分生物的变化，不是最突出的表现 ３．下列不属于生物入侵的是( ). A．水葫芦使昆明滇池的很多水生生物几乎绝迹 B．大米草使福建省霞浦县200多种生物濒临绝迹 C．引种荷兰的郁金香,丰富鲜花市场 D．美国白蛾严重影响我国生物生长 4．据统计,20世纪,每年至少有一种鸟类或哺乳类从地球上消失.造成野生动物濒 危和灭绝的主要原因是( ). A．自然灾害 C．珍稀野生动物易感染病害 B．天敌过多D．人类活动对生态环境的破坏 C 即学即练 引种荷兰郁金香，只是丰富了鲜花市场，没有对当地生态系统造成破坏，不属于生物入侵。 D 人类活动（如栖息地破坏、过度捕猎、环境污染等）对生态环境的破坏，是造成野生动物濒危和灭绝的主要原因 探点二：保护生物多样性需要全人类共同参与 生物多样性不仅仅关乎生物的生存，也事关人类的生存和发展。为提高人们对保护生物多样性的认识，联合国大会将每年的5月22日定为“国际生物多样性日”。 探点二：保护生物多样性需要全人类共同参与 1992年，联合国环境与发展大会(又称“地球峰会”)在巴西里约热内卢举行。此次大会通过了具有历史意义的《生物多样性公约》，确立了三大核心目标:保护生物多样性、持续利用其组成部分，以及公平合理分享由利用遗传资源而产生的惠益。目前，有196个国家与欧盟共同成为《生物多样性公约》的缔约方。 资料一 朱鹮是我国特有的鸟类，被列为国家一级保护动物。由于人类过度捕杀、大量使用化肥与农药以及环境恶化等原因，朱鹮数量曾一度急剧下降，至20世纪70年代，野外已难觅朱鹮的踪迹。我国乌类学家经多年考察，于1981年5月在陕西省洋县发现了世界上仅存的7只野生朱鹮。 为了加强对朱鹮的保护从1983年开始，我国先后建立了陕西洋县朱鹮保护观察站和救护饲养中心，并于1986年在北京动物园建立了朱鹮养殖中心。经过不懈的科学探索与保护实践，我国朱鹮栖息地从长江流域向黄河流域扩展，由不足5km扩展到 16 000 km。截至 2023 年，我国的朱鹮数量达 9 800 余只。 1.朱鹮濒危的原因？为拯救朱鹮，我国采取了哪些有效措施? 阅读并分析下面的资料，讨论如何保护生物多样性。 探点二：保护生物多样性需要全人类共同参与 就地保护 迁地保护 设立自然保护地，进行就地保护和迁地保护，建立繁殖研究中心等。 资料二 长江是世界上水生生物多样性最为丰富的河流之一，生活着400多种鱼类，仅特有鱼类就有170多种。然面，多年来的高强度开发、粗放式利用导致长江生态功能退化，特有珍稀鱼类大幅衰减，中华鲟、长江江豚的生存发岌可危。2020年1月1日0时，我国开始实施长江十年禁渔计划统筹协调落实退捕渔民过渡期生活补助、社会保障等政策，多方合力保障28万渔民生计。同时，沿江各地积极开展长江十年禁捕法律法规宣传，营造“长江大保护、大家共参与”的浓厚氛围。 2. 结合政府对长江的保护措施和对沿岸相关人员的安置政策，分析禁渔计划的可行性。 法律依据和政策支持 渔民安置 法律法规宣传 为禁渔计划的顺利进行提供了保障。 阅读并分析下面的资料，讨论如何保护生物多样性。 相对于每年3-4个月的短期禁渔，十年禁渔为鱼类等水生生物提供了较为充足的繁衍、恢复时间;另外，国家统筹协调落实退捕、渔民过渡期生活补助、社会保障等政策，多方合力保障渔民生计，使禁渔计划得到全面实施。 探点二：保护生物多样性需要全人类共同参与 概念： 意义： 主要形式： 在野生动植物原来的栖息地对野生生物实施有效保护的策略 保护生物多样性的根本途径 建立自然保护地 国家公园为主体、 自然保护区为基础、 各类自然公园为补充 探点二：保护生物多样性需要全人类共同参与 生物多样性的保护措施 1.就地保护 守护自然生态、保育自然资源、保护生物多样性与地质地貌景观多样性，进而维护自然生态系统的健康稳定。 概念： 意义： 将某些极度濒危、具有重要价值的生物种类迁出原地，移入动物园、植物园、濒危动植物繁育中心等，实行保护和管理。 是就地保护的补充，为将灭绝的生物提供了生存的最后机会。 探点二：保护生物多样性需要全人类共同参与 生物多样性的保护措施 2.迁地保护 中科院西南种子资源库 种质资源库 种质资源库是指利用仪器设备控制贮藏环境，长期贮存生物种质的仓库，又称基因库。它肩负了重要的保藏功能，使收集的各种植物种子等种质在几十年甚至数百年之后仍具有原有的遗传特性和很高的发芽力。种质资源库为培育高产、优质、抗逆性强的新品种贮存了基因，也为生物学研究提供了丰富的种质资源。 探点二：保护生物多样性需要全人类共同参与 探点二：保护生物多样性需要全人类共同参与 生物多样性的保护措施 3.法律法规 “依法禁止一切形式的捕杀、采集濒危野生动植物的活动。严厉打击濒危野生动植物的非法贸易。” 保障作用 如何保护生物多样性？ （1）根本措施:就地保护。 保护生物的栖息环境， 保护生态系统的多样性。 主要形式:建立自然保护地 （2）补充措施:迁地保护。 （3）保障措施:颁布法律法规。 探点二：保护生物多样性需要全人类共同参与 探点二：保护生物多样性需要全人类共同参与 强调保护生物多样性，并不意味着禁止开发和利用。合理开发和利用生物资源，既可为人类造福，又能保持生物生存环境的稳定，从而实现生物多样性的可持续发展。 1. 如何判断某种生物正面临生存威胁？ 2. 人类的哪些行为可能会威胁到生物多样性？ 3. 可以采取哪些措施保护生物多样性？ ①种群数量持续下降；②栖息地严重丧失或破裂化；③种群规模太小； ④分布范围极度狭窄 问题 再现 ①栖息地的破坏与丧失； ②过度开发利用； ③环境污染； ④外来物种入侵； ⑤气候变化 ①就地保护（最有效措施）； 建立自然保护区、国家公园、湿地公园等 ②迁地保护（辅助措施）； 濒危动物繁育中心、种质资源库 ③加强法律法规建设；④治理环境污染等 探点二：保护生物多样性需要全人类共同参与 5.珙桐是我国特有的古老树种，被列为国家一级重点保护野生植物。以下有关保护珙桐措施的叙述，错误的是（ ） A．建立自然保护区是保护珙桐的有效措施 B．在植物园中养护移栽的野生珙桐属于就地保护 C．建立保护珙桐的自然保护区属于就地保护 D．在种质资源库内保存珙桐种子属于迁地保护 E．组织培养繁殖珙桐的优势是后代变异性强 B 即学即练 桐是我国特有的古老树种，被列为国家一级重点保护野生植物。以下有关保护珙桐措施的叙述，错误的是（ ） A．建立自然保护区是 迁地保护 6．有４位同学对我国生物多样性发表了各自的看法,其中正确的是( ). 甲说:“要保护生物多样性,必须禁止对一切生物资源的开发和利用.” 乙说:“扬子鳄是我国特有的珍稀动物,我们可以采取就地保护的方法.” 丙说:“俗话说‘靠山吃山,靠水吃水’,我们可以随意利用周围的自然资源.” 丁说:“我国地大物博,生物资源取之不尽、用之不竭,用不着保护生物多样性.” A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 B 即学即练 合理开发和利用生物资源，既可为人类造福，又能保持生物生存环境的稳定，从而实现生物多样性的可持续发展。 生物多样性受多种因素的威胁 保护生物多样性是每个人的责任 知识构建 保护生物多样性需要全人类共同参与 表现：物种灭绝速度加快 原因 栖息地的破坏和丧失 乱采滥伐和乱捕滥杀 外来物种入侵 就地保护：保护生物多样性的根本途径 主要形式是建立自然保护地 迁地保护：建立动物园、植物园、 濒危动植物繁育中心、种质资源库等 法律法规：保护生物资源的基本遵循 合理开发和利用生物资源 1. 红毛猩猩主要生活在加里曼丹岛和苏门答腊岛的热带雨林中。近年来， 人类将雨林开发成了油棕种植园，致使红毛猩猩数量减少，成为极危物种。红毛猩猩数量减少的主要原因是（　　） A. 适应性弱 B. 外来物种入侵 C. 气候变化 D. 栖息地的破坏和丧失 D 30 2. 2022年，国家植物园在北京揭牌。国家植物园已种植植物1.7万余种， 包括中国特有种786种。 （1）建立国家植物园属于哪种保护措施？ （2）我国在保护生物多样性方面还 采取了哪些措施？ 迁地保护 就地保护、建立种质资源库、制定与完善野生动植物资源保护的法律法规，并配套实施执法监管、栖息地修复、宣传教育等措施。 31 综合提升 1. 阅读以下资料，回答问题。 材料一：水葫芦，原产南美洲，20世纪70年代作为猪饲料引入我国。广西部分河湖水域以前水体洁净，水生植物多样，是众多鱼类、鸟类的栖息场所，生态环境优良。后因水葫芦疯长蔓延，大面积覆盖水面，导致当地很多水生生物几乎绝迹。 材料二：2018年宣布灭绝的动物有加湾鼠海豚、北非白犀牛、诺氏拾叶雀、毛岛蜜雀、淡眉树猎雀、斯比克斯金刚鹦鹉等，每年都有动物或者植物在地球上灭绝。东黑冠长臂猿是国家一级重点保护野生动物，为了更好保护东黑冠长臂猿我国在广西的靖西建立广西邦亮长臂猿国家级自然保护区。 (1)材料一中广西部分河湖水域生物多样性受到威胁的主要原因是______________（填“过度放牧”“环境污染”或“外来入侵物种”） (2)材料二中画线部分体现了_______（填“物种”“遗传”或“生态系统”）多样 外来入侵物种 物种 综合提升 (3)保护生物多样性的根本措施是：保护生物的生存环境，保护________（填“物种”“遗传”或“生态系统”）多样性。 (4)建立广西邦亮长臂猿国家级自然保护区属于_____（填“就地”或“迁地”）保护。除此之外，人们还将濒危生物移入动物园或繁育中心等，进行特殊的保护和管理，这种方法属于____（填“就地”或“迁地”）保护。 (5)作为青少年，我们可以采取哪些行动来保护生物多样性？____________________________________________________________。 生态系统 就地 迁地 ①不随便乱扔垃圾，保护生物的生存环境; ②低碳生活，绿色出行，减少对环境的污染; ③减少一次性塑料使用，避免流入江河危害动物; ④参与旧物回收或二手交换，降低资源开采对栖息地的压力; ⑤不随意放生外来物种(言之有理即可) 济南版（2024）初中生物八年级下册 感谢聆听 课堂上每一份努力， 都是你看世界的底气与资本！ Lavf57.83.100 $