绪论&1.1旅游资源的概念、特点及类型(课件)-《中国旅游地理》(旅游教育出版社第3版)【上好课】

2026-05-28
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资源信息

学段 中职
学科 职教专业课
课程 中国旅游地理
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 课件
知识点 基础知识
使用场景 同步教学
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 67.84 MB
发布时间 2026-05-28
更新时间 2026-05-28
作者 中职旅游宝典
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2026-05-28
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来源 学科网

内容正文:

绪论&1.1旅游资源的 概念、特点及类型 《中国旅游地理》(旅游教育出版社第3版) 01 学习目标 02 教学引入 03 知识讲授 CONTENTS 目 录 04 师生互动 05 课堂练习 06 课堂小结 学习目标 01 02 03 知识目标:掌握旅游地理学概念、研究对象、核心内容;熟悉旅游资源概念、特点、两大类型;了解学科发展、学习方法及世界遗产、国家公园等行业常识。 能力目标:能区分自然与人文旅游资源,运用地图法、对比法分析旅游资源特征;提升理论联系实际、归纳总结的能力。 素养目标:增强热爱祖国山河与文化遗产的情感,树立旅游资源保护意识,培养旅游服务行业的专业素养。 教学引入 教学引入 2 1 3 这些美景分布在我国哪些地方? 旅游和地理有什么关系? 什么是旅游地理学?我们为什么要学、怎么学? Part 01 绪论 知识讲授 一、旅游地理学的概念 旅游地理学是研究旅行游览与地理环境相互关系的一门新兴学科,是一门实用性很强的应用学科,也是一门综合性的边缘学科,属于人文地理学的范畴,所涉及的内容很广。 旅游地理学是随着旅游业的发展而产生,同时又为旅游业的发展服务的一门学科。 师生互动 20世纪40年代以来,随着旅游业的发展,对游览地的开发、建设和利用等一系列问题,都需要从地理学的角度来进行研究和探讨,因而就逐步产生了旅游地理学。 旅游地理学是如何产生的? 知识讲授 二、旅游地理学的研究对象 旅游者 旅游业 旅游资源 旅游的主体 旅游的客体 旅游的媒介 主体、客体和媒介三者相互依存、相互制约、紧密结合,构成旅游活动的整体。 知识讲授 三、旅游地理学的主要内容 1.地球上的旅游资源 知识讲授 三、旅游地理学的主要内容 2.中国重要的旅游区 东北旅游区 西南旅游区 西北内陆旅游区 南部沿海旅游区 黄河中下游旅游区 青藏旅游区 长江中下游旅游区 知识讲授 三、旅游地理学的主要内容 3.气候、交通与旅游的关系 知识讲授 四、学习旅游地理的目的 1.通过学习旅游地理,掌握其基本理论和基础知识,了解旅游活动与地理环境的基本关系,明白旅游活动与地理环境之间相互影响的道理,可开阔我们的视野,提高我们分析问题、解决问题的能力。 知识讲授 四、学习旅游地理的目的 2.通过学习旅游地理,了解我国主要旅游区的地理环境和旅游景点,我们可以熟悉许多真切的素材,加深热爱祖国大好河山和悠久历史文化遗产的情感,满腔热情地为游客介绍当地旅游景点及旅游资源概况,让人们细细品味民间故事,并可以向游客建议旅游活动的线路,以更好地胜任我国的旅游服务工作。 知识讲授 四、学习旅游地理的目的 3.通过学习旅游地理,了解世界主要旅游国家的游览胜地和民俗风情。 一方面,能使我们在为外国游客服务时,加深情感交融,用符合他们习惯的习俗与之相处,给他们宾至如归的享受。 另一方面,可将本地区资源与外国名胜进行比较,使游客对我国的旅游资源产生一种亲切感和新奇感,利用名胜效应,使游客旅程愉快。 知识讲授 四、学习旅游地理的目的 4.通过学习旅游地理,能为今后接受旅游高等教育,尤其是从事有关旅游地理的科学研究打下良好的基础。 5.通过学习旅游地理,掌握中国旅游地理的基本知识,有利于自助旅游活动的开展。 知识讲授 五、学习旅游地理的方法 现代信息技术学习法 地图辅助学习法 知识讲授 五、学习旅游地理的方法 对比分析法 知识积累法 实地考察法 北京故宫VS沈阳故宫 填空题 1.旅游地理学是研究旅行游览与( )相互关系的一门新兴学科。 【答案】地理环境 2.旅游的主体是( )。 【答案】旅游者 课堂练习 单项选择题 3.旅游地理学属于( )学科的范畴。 A.人口地理 B.人文地理 C.自然地理 D.水文地理 【答案】B 4.旅游地理学的学科属性不包括下列的( )。 A.地理学科属性 B.应用学科属性 C.旅游学科属性 D.边缘学科属性 【答案】C 课堂练习 Part 02 旅游资源的概念、特点及类型 知识讲授 一、旅游资源的概念 1.地位:旅游资源是旅游业赖以生存和发展的前提条件,是旅游业产生的物质基础,是旅游的客体,也是旅游产品和旅游活动的基本要素之一。 2.概念:一般认为,凡是对旅游者产生吸引力,具有一定旅游价值和功能的资源,都可称为旅游资源。 知识讲授 一、旅游资源的概念 3.基本条件 一 二 三 对旅游者有吸引力,能激发人们的旅游动机 具有可利用性,随着旅游者旅游爱好和习惯的改变,旅游资源的包含范畴不断扩大 资源的开发能产生不同的经济效益、社会效益和环境效益 知识讲授 二、旅游资源的特点 综合性和多样性 地域性、季节性和时代性 变异性 不可再生性 永续性 知识讲授 三、旅游资源的类型 自然旅游资源 具有明显的天赋性质。 是由人类创造的,是人类历史和文化的结晶,是民族风貌的反映。 人文旅游资源 旅游资源的范畴极其广泛,类型多样,有不同的分类标准,一般常使用属性分类法,即将旅游资源分为自然旅游资源和人文旅游资源两大类型。 知识链接 《世界遗产名录》景区 目前,世界遗产包括“世界文化遗产(包含世界文化景观)”“世界自然遗产”“世界文化与自然双重遗产”三大类。 我国于1985年加入《保护世界文化和自然遗产公约》并开始申报项目。1999年10月29日,中国当选为世界自然与文化遗产委员会成员。 知识链接 《世界遗产名录》景区 知识链接 《世界遗产名录》景区 视野拓展 国家公园 国家公园是保护区的一种类型,最早起源于美国(1872年,黄石国家公园),现在已为世界大部分国家和地区所采用。目前,全球有200多个国家和地区建立了上万个国家公园。 根据国际自然资源保护联盟2013年的定义,国家公园是指:大面积的自然或接近自然的区域,设立的目的是保护大规模(大尺度)的生态过程,以及相关的物种和生态系统特性。这些保护区提供了环境和文化兼容的精神享受、科研、教育、娱乐和参观机会的基础。 视野拓展 国家公园 面积在10平方千米以上,具有优美景观的特殊生态或特殊地形,有国家代表性 且未经人类开采、聚居或开发建设的区域。 设立国家公园的4条标准 为长期保护自然、原野景观、原生动植物、特殊生态体系而设定的保护区。 由国家主管部门采取措施,限制开发工业区、商业区及人类活动聚居区的面积, 并禁止森林采伐、矿产开采、设立电厂、农业耕种、放牧和狩猎等行为,同时有效维护生态、自然景观的区域。 维护原始自然状态,仅准许游客在特别情况下进入一定的范围,以作为现在及未来世代科学、教育、游憩、启智资产的区域。 视野拓展 国家公园 国家公园(National Park),是指由国家批准设立并主导管理,边界清晰,以保护具有国家代表性的大面积自然生态系统为主要目的,实现自然资源科学保护和合理利用的特定陆地或海洋区域。 ——2017年9月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《建立国家公园体制总体方案》 视野拓展 2021年10月,经国务院批准,我国正式设立三江源(青海)、大熊猫(四川、甘肃、 陕西)、东北虎豹(吉林、黑龙江)、海南热带雨林(海南)、武夷山(福建、江西)首批5个国家公园。为加强国家公园建设管理,保障国家公园工作平稳有序开展,2022年6月1日,国家林业和草原局公布并施行了《国家公园管理暂行办法》。 视野拓展 国家公园 序号 名称 批复时间 涉及省份 保护面积 主要保护类型 1 三江源国家公园 2021年9月30日 青海 19.07万平方千米 长江、黄河、澜沧江源头及 高寒生态系统 2 大熊猫国家公园 2021年9月30日 四川、陕西、甘肃 2.2万平方千米 大熊猫种群及暖温带一亚热 带过渡性生态系统 3 东北虎豹国家公园 2021年9月30日 吉林、黑龙江 1.41万平方千米 东北虎豹种群及温带针阔混 交林生态系统 4 海南热带雨林国家公园 2021年9月30日 海南 4269平方千米 岛屿型热带雨林生态系统 5 武夷山国家公园 2021年9月30日 福建、江西 1280平方千米 亚热带常绿阔叶林生态系统 师生互动 中国建立的国家公园有三大理念:一是坚持生态保护第一;二是坚持国家代表性;三是坚持全民公益性。 国家公园的设立,有利于景观资源的保存与保护;有利于资源环境的考察与研究;有利于旅游业的可持续发展。 中国建立的国家公园的三大理念是什么?国家公园的设立有什么意义? 视野拓展 国家文化公园 国家文化公园,是深入贯彻落实习近平总书记关于发掘好、利用好丰富文物和文化资 源,让文物说话、让历史说话、让文化说话,推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性 发展,传承革命文化、发展先进文化等一系列重要指示精神的重要举措,是《中华人民共 和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》《国家“十三五”时期文化发展改革规 划纲要》确定的国家重大文化工程。 视野拓展 国家文化公园 国家文化公园重点建设4类主体功能区 管控保护区 主题展示区 传统利用区 文旅融合区 视野拓展 国家文化公园 国家文化公园的关键是集中实施一批标志性工程,首批聚焦5个关键领域实施基础工程: 推进保护传承工程 推进研究发掘工程 推进文旅融合工程 推进环境配套工程 推进数字再现工程 视野拓展 国家文化公园 序号 名称 审议通过时间/部署启动时间 涉及省份 包含内容 1 长城国家文化公园 2019年7月 北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、山东、河南、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆 战国、秦、汉长城,北魏、北齐、隋、唐、五代、宋、西夏、辽具备长城特征的防御体系,金界壕,明长城 2 大运河国家文化公园 2019年7月 北京、天津、河北、江苏、浙江、安徽、山东、河南 京杭大运河、隋唐大运河、浙东运河3个部分,通惠河、北运河、南运河、会通河、中(运)河、淮扬运河、江南运河、浙东运河、永济渠(卫河)、通济渠(汴河)10个河段 3 长征国家文化公园 2019年7月 福建、江西、河南、湖北、湖南、广东、广西、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、青海、宁夏 以中国工农红军一方面军(中央红军)长征线路为主,兼顾红二、四方面军和红二十五军长征线路 4 黄河国家文化公园 2020年10月 山东、河南、山西、陕西、内蒙古、宁夏、甘肃、四川、青海 黄河干流文化旅游带及支流文化 走廊 5 长江国家文化公园 2022年1月 上海、江苏、浙江、安徽、江西、湖北、湖南、重庆、四川、 贵州、云南、西藏、青海 长江干流文化旅游带及支流文化走廊 填空题 1.( )是旅游业赖以生存和发展的前提条件,是旅游业产生的物质基础。 【答案】旅游资源 2. 世界遗产包括“世界文化遗产(包含世界文化景观)”“世界自然遗产”( )三大类。 【答案】“世界文化与自然双重遗产” 课堂练习 简答题 3.简述旅游资源的特点。 【答案】 (1)综合性和多样性。 (2)永续性。 (3)地域性、季节性和时代性。 (4)变异性。 (5)不可再生性。 课堂练习 简答题 4.简述构成旅游资源的基本条件。 【答案】 (1)对旅游者有吸引力,能激发人们的旅游动机。 (2)具有可利用性,随着旅游者旅游爱好和习惯的改变,旅游资源的包含范畴不断扩大。 (3)资源的开发能产生不同的经济效益、社会效益和环境效益。 课堂练习 课堂小结 课后作业 2 1 3 梳理本节课知识点 完成同步练习 预习下一节课的内容 感谢观看 $

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