2.中国旅游交通（教案）-《中国旅游地理》（旅游教育出版社第3版）【上好课】

《中国旅游地理》（旅游教育出版社第3版）教案 课 题 2.中国旅游交通 课 型 新授课 课 时 2课时 授课班级 高一 授课时间 授课教师 教材分析 本节课选自《中国旅游地理》（旅游教育出版社第3版）第二章，是旅游地理课程的核心内容之一。旅游交通作为旅游活动的 “先行官”，是连接客源地与目的地的关键纽带，也是旅游业可持续发展的重要支撑。教材从旅游交通的概念、重要性入手，系统介绍了铁路、公路、航空、水路及特种旅游交通的特点与我国发展现状，结合 “八纵八横” 高铁网、国道/高速编号、航空出行规范等行业热点与实用知识，兼具理论性与实践性。学好本节内容，不仅能帮助学生构建旅游地理的基础框架，也能为后续旅游线路设计、景区服务等专业学习奠定基础，契合中职旅游专业 “理实结合” 的培养目标。 学情分析 高一旅游专业学生已具备基础的地理常识，对 “高铁游”“自驾游” 等旅游出行方式有一定生活体验，对交通相关的热点话题兴趣浓厚。但学生对旅游交通的系统性认知不足，对不同交通方式的特点、适用场景及行业规范缺乏专业理解，且抽象的交通线路（如 “八纵八横” 高铁网）易让学生产生畏难情绪。教学中需结合案例、情境与生活实例，降低理解难度，引导学生从 “生活体验” 向 “专业认知” 转化，同时兼顾不同层次学生的学习需求，通过小组讨论、抢答互动调动学习积极性。 学习目标 1.知识目标： （1）理解旅游交通的概念，掌握其对旅游业发展的重要性； （2）掌握铁路、公路、航空、水路及特种旅游交通的特点，了解我国各类旅游交通的发展现状； （3）熟悉 “八纵八横” 高铁网、国道/高速编号、航空出行禁带物品等实用行业知识。 2.能力目标： （1）能根据旅游需求（距离、预算、体验等）合理选择合适的旅游交通方式； （2）能结合实例分析不同交通方式对旅游活动的影响，提升旅游线路设计的初步能力； （3）能运用所学知识解答旅游出行中的常见问题（如车次编号、高速出行规范等）。 3.素养目标： （1）树立 “交通是旅游基础” 的行业认知，培养严谨的旅游服务职业意识； （2）感受我国交通事业的飞速发展，增强民族自豪感与行业认同感； （3）结合特种旅游交通的案例，树立 “旅游交通与生态保护相协调” 的可持续发展理念。 学习重难点 1.重点： （1）旅游交通的重要性； （2）铁路、公路、航空、水路四种主要旅游交通方式的特点。 2.难点： （1）不同旅游交通方式的适用场景对比与合理选择； （2）“八纵八横” 高铁网的线路梳理与实际应用。 教学方法 案例教学法、情境导入法、小组讨论法、直观演示法、讲练结合法 课前准备 1.教师：制作包含高铁线路、交通方式对比的 PPT 课件；准备旅游交通相关短视频（如高铁发展历程、天门山索道介绍）；设计课堂练习题与抢答题目；准备 “旅游交通方式选择” 情境卡片。 2.学生：预习教材第二章内容，收集 1-2 种自己熟悉的旅游交通方式的出行经历；提前了解 “高铁游”“自驾游” 等热门旅游方式的特点。 教学媒体 电子白板、智慧教学平台 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1. 播放短视频《中国铁路的发展史》，结合俗语 “火车一响，黄金万两” 提问：“为什么说交通是经济发展的‘先行官’？它和我们的旅游活动有什么关系？” 2. 引出本节课主题：“今天我们就来深入学习《中国旅游交通》，一起解锁旅游出行的‘密码’。” 1. 观看短视频，结合生活体验分享对 “交通与旅游” 关系的理解； 2. 带着问题进入新课学习，明确本节课的学习目标。 通过热点视频激发学生学习兴趣，快速建立 “交通与旅游密不可分” 的认知，自然导入新课，明确学习方向。 活动二： 调动思维 探究新知 第二章 中国旅游交通 一、概况 1.概念：旅游交通是指为旅游者从客源地到旅游目的地的往返，以及在旅游目的地进行各种旅游活动而提供的交通设施及服务。 2.重要性：一方面，交通作为“旅游媒介”,对于实现与促进旅游客流的空间位移起到关键作用，为旅游发展提供了必要的条件；另一方面，旅游对交通的发展也起到了相当大的促进作用。 3.表现： （1）旅游交通是发展旅游业的先决条件 （2）旅游交通是旅游业收入的重要来源 （3）旅游交通本身就是一项特殊的旅游活动 二 、旅游交通的主要方式及其特点 （一）铁路旅游交通 1.铁路旅游交通是近代旅游的发端。 2.1845年，托马斯·库克在英国组织的第一次团体 旅游就是火车旅游。 3.铁路交通的优势： ①客运量大、成本低。 ②铁路交通 速度较快。 ③铁路交通受自然条件限制小，连续性强，一般可全天候运营。 ④铁路运输具有环境污染小和单位能源消耗较少等优点。 ⑤铁路运输是一个互相衔接的整体，便于统一管理和 指挥，安全可靠性高。 4.分类： （1）普通铁路：我国已形成了以北京为中心，由多条纵贯南北和横贯东西的干线交织的铁路网。 南北主要干线有：京哈线、京沪线、京九线、京广线、同蒲—太焦—焦柳线、宝成—成昆—南昆线等。 东西主要干线有：京包—包兰线、陇海—兰新线、沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线等。 （2）高速铁路 自2008年8月1日京津（北京一天津）城际高速铁路正式运营以来，我国高铁走出了一条自主创新、高速发展之路。 至2025年，我国将建成“八纵八横”的 高铁网： ①八纵：沿海通道、京沪通道、京港（台）通道、京哈—京港澳通道、呼南通道、京昆通道、包（银）海通道、兰（西）广通道 ②八横：绥满通道、京兰通道、青银通道、陆桥通道、沿江通道、沪昆通道、厦渝通道、广昆通道 知识链接：高速铁路与普通铁路的差异 视野拓展：列车车次首字母代表啥? （二）公路旅游交通 公路旅游交通是最普遍、最重要的短途运输方式，该方式占旅游交通的比重高达66%~69%。 公路可分普通公路和高速公路两种。 普通公路按使用性质可分为国道、省道、县道、乡道及专用公路五种，其中国道和省 道为国家的干线公路。 知识链接：高速公路与普通公路的差异 视野拓展：国道和高速公路的编号 （三）航空旅游交通 航空旅游交通是一种现代化的先进的运输方式，在20世纪迅速崛起和发展，在长距离国际、国内旅游中处于绝对垄断地位。 与其他运输方式相比，最大的特点是快捷、舒适、安全。 现代的喷气运输机，时速一般为900千米左右，比火车快5~10倍，比海轮快 20~25倍。航空运输不受地形地貌、山川河流的阻碍，只要有机场并有航路设施保证，便可开辟航线，如果用直升机运输，则机动性更大，可到达其他运输方式不易到达的地方，是长途、远距离旅行的理想运输方式。尤其能满足现代旅游者惜时如金的心理需求。 知识链接：乘坐飞机禁止及限量携带物品 （四） 水上旅游交通 水上旅游交通是以船舶为主要运输工具，以港口或港站为运输基地，以水域包括海洋、河流和湖泊为运输活动范围的一种运输方式。 一般来说，长途河运的运输成本比铁路 低，而海运成本则更低。 水上旅游交通包括内河运输和海洋运输两种。 知识链接：方兴未艾的邮轮旅游 （五）特种旅游交通 特种旅游交通包括索道、缆车、栈道、电瓶车、轿子、滑竿、竹筏、马、牦牛、骆驼 等交通方式，多用于景区内，具有浓郁的地方特色。 其优点是可帮助游客通过一些难行路段，本身也是一种游览活动体验，可提高旅游价值，招徕游客，是风景区内重要的旅游交 通方式。 在开发这类交通方式时，要考虑当地的实际情况，与景区环境相协调，尽量减少对景区原有景观的破坏。 知识链接：天门山奇观 思考：为什么旅游与交通密不可分？ 1.交通作为“旅游媒介”,对于实现与促进旅游客流的 空间位移起到关键作用，为旅游发展提供了必要的条件。 2.旅游对交通的发展也起到了相当大的促进作用。汽车、飞机等现代交通工具的问世，使人们用于空间位移的时间大大缩短，安排旅游越来越方便。 讨论：你对托马斯·库克了解多少？ 思考：铁路的短处有哪些？ 铁路造价高、消耗钢材 多、修筑工期长、灵活性差、短途运输成本较高，这是它的短处。 图片展示：中国铁路交通图。 思考：公路旅游交通的特点。 灵活、方便，能深入旅游景点内部，短途旅行速度快，公路建设投资少、工期短、见效快；但运载量小，受气候变化影响较大，安全性能较差，排出的尾气对大气有污染。 思考；航空运输的缺点。 缺点是载运能力小、能源消耗大、运输成本高。还因为空港占地大，机场远离市中心，因此 航空交通必须与其他交通工具相互配合，才能完成旅游交通服务。 图片展示：特种旅游交通。 通过提问，加深学生对旅游与交通的理解。 通过了解托马斯·库克的故事，吸引学生的兴趣。 激发学生的思考。 加深学生对中国铁路网的认识。 丰富课堂内容，激发学生思考。 激发学生的思考。 加深学生对特种旅游交通的认识。 活动三： 巩固练习 素质提升 1.旅游交通是指为旅游者从客源地到（ ）的往返，以及在旅游目的地进行旅游活动提供的交通设施及服务。 A. 居住地 B. 旅游目的地 C. 出发地 D. 商业区 【答案】B 2.第二次世界大战后，国际旅游迅速发展主要得益于哪项交通的普及（ ）。 A. 铁路 B.公路 C. 民用航空 D. 水路 【答案】C 3.交通落后会严重制约当地旅游业的发展。（ ） 【答案】√ 4.竹筏、轿子属于现代交通运输方式。（ ） 【答案】× 5.长途远距离旅游中，处于绝对垄断地位的交通方式是（ ）。 A. 铁路旅游交通 B. 公路旅游交通 C. 航空旅游交通 D. 特种旅游交通 【答案】C 6.以下列车车次字母中，代表高速铁路动车组的是（ ）。 A. D B. G C. C D. Z 【答案】B 7.公路旅游交通受天气气候变化影响小，抗干扰能力强。（ ） 【答案】× 【解析】公路交通缺点：受气候变化影响较大，安全性能较差。 8.邮轮旅游兴起于20世纪60年代的亚洲地区。（ ） 【答案】× 【解析】邮轮旅游起源于18世纪末欧洲贵族，20世纪60年代在欧美兴盛。 1. 独立完成练习题，巩固本节课核心知识； 2. 同桌互查，举手提问，对照答案纠错； 3. 抢答简答题，梳理知识框架。 讲练结合，及时检测学习效果，强化知识记忆；通过答题规范专业表述，提升知识运用能力。 课堂小结 作业布置 完成同步练习 板书设计 第二章 中国旅游交通 一、旅游交通概况 1.定义 2.重要性 二、主要旅游交通方式及特点 1.铁路旅游交通 2.公路旅游交通 3.航空旅游交通 4.水上旅游交通 5.特种旅游交通 教学反思 本节课通过情境导入、案例分析与互动练习，基本达成了教学目标，学生对旅游交通的重要性及主要交通方式的特点掌握较好。但在 “八纵八横” 高铁网的线路梳理环节，部分学生对线路走向的理解仍有困难，后续可结合动态地图或线路动画，帮助学生更直观地记忆；在情境抢答环节，学生的参与度较高，但部分学生对交通方式的选择理由阐述不够专业，后续需加强旅游线路设计的实践训练，提升学生的专业表述能力。同时，可增加更多本地旅游交通的案例，让教学内容更贴近学生生活，进一步提升学习兴趣。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $