小兔请客（课件）-2025-2026学年一年级下册数学北师大版

该小学数学课件聚焦北师大版一年级下册第五单元“整十数加减法”，通过“小兔请客”“小刺猬背果子”等情境导入，先复习整十数加法旧知，再引导探究减法新知，构建由具体到抽象的学习支架。 其亮点在于以情境激发数学眼光，通过小棒摆、计数器拨等活动培养运算能力（数学思维），设计提问题、解决实际问题环节促进数学语言表达。如用“2个十加3个十得5个十”总结算理，帮助学生直观理解，教师可借助结构化流程提升教学效率。

北师大版数学一年级下册第五单元 小 兔 请 客 创设情境 激趣导入 (个) 20 + 30 ? 你发现了哪些数学信息? 一共有多少个果子? 每盘有10个果子 。 20 30 你能提一个数学问题吗? 创设情境 激趣导入 想一想,怎样 计算呢? (个) 20 + 30 ? 一共有多少个果子? 学习要求: 探究新知 理解算理 1. 学生自主尝试用小棒或计数器摆一摆,拨一拨。 2. 和同桌说说自己是怎么算出结果的。 3. 全班交流,分享算法。 整十数加法计算方法 (个) 20 + 30 ? 一共有多少个果子? 2+3=5 2个十加3个十得5个十,是50 。 50 探究新知 理解算理 20+30=50 从20往后数30,40,50。 , 10 20 30 40 50 方 法 一 整十数加法计算方法 方 法 二 方 法 三 方 法 四 认一认。 + 20 30 50 . . . 加 数 . . . 和 . . . 加 数 探究新知 理解算理 认识加法算式各部分名称 说一说 加数 加数 和 30+50= 80 加数 加数 和 40+20= 60 认识加法算式各部分名称 1. 算一算。 10 + 20 = 30 + 40 = 50 + 30 = 20 + 60 = 20 + 40 = 30 + 60 = 50 + 40 = 70 + 20 = 想一想:如何计算整十数加法? 巩固练习 深化理解 2. 看一看,填一填。 +50 + 30 80 50 巩固练习 深化理解 +40 + 20 60 40 3. 对口令。 30+40= 巩固练习 深化理解 70 20+30= 50 一个加数是40,另一个加数是50 和是90 一个加数是30,另一个加数一样 和是60 和是80,一个加数是30 另一个加数是50 4. 小明有30支铅笔,妈妈又给他买了20支,小明现在一共有多少 支铅笔? 巩固练习 深化理解 30+20=50(支) 答:小明现在一共有50支铅笔。 巩固练习 深化理解 我摘了30个桃子。 我摘了40个桃子。 我摘了50个桃子。 当当 丁丁 毛毛 = (个) 和 一共摘了多少个桃子? 5. 提出一个数学问题,并解答。 = (个) 和 一共摘了多少个桃子? 1. 小兔子原来有 60 个胡萝卜,分给小松鼠 30 个后,又从地里拔了 20 个,现在小兔子有多少个胡萝卜? 60-30+20=50(个) 答:现在小兔子有50个胡萝卜 拓展延伸 巩固升华 拓展延伸 巩固升华 2. 3. 王老师买了一个篮球和一个足球一共花了60元,杨老师买了一 个同样的篮球和2个同样的足球一共花了80元,你知道一个 足球多少元吗? + =60(元) + + =80(元) 80-60=20(元) 答:一个足球20元。 拓展延伸 巩固升华 总结反思 畅谈收获 这节课我们学习了什么?你有哪些收获? 整十数加整十数: 把十位上的数相加,得几就是几十。 复习旧知 导入新课 1. 口算热身。 20 + 30 = 40 + 10 = 50 + 20 = 10 + 60 = 20 + 20 = 30 + 40 = 20 + 40 = 40 + 50 = 想一想:如何计算整十数加法? 复习旧知 导入新课 2. 算一算,说一说加法各部分的名称。 加数 加数 和 30+50= 80 根据故事中的数学信息,提出一个用减法解决的数学问题。 小刺猬为大家表演节目,它在盘子里打了个滚…… 小刺猬背走了多少个果子? 复习旧知 导入新课 = 50 40 - 4盘 怎么计算? 一共 50个果子。 剩下 40个果子。 (个) 小刺猬背走了多少个果子? 探究新知 理解算理 小刺猬背走了多少个果子? = (个) 50 - 40 10 十位 个位 5个十减4个十得1个十,是10。 从50往前数, 5-4=1 探究新知 理解算理 整十数减法计算方法 方 法 一 50-40=10 方 法 二 方 法 三 方 法 四 40, 30, 20, 10。 认一认。 - 50 40 10 . . . 被 减 数 . . . 减 数 . . . 差 探究新知 理解算理 认识减法算式各部分名称 加数 加数 和 被减数 减数 差 30+50= 80 - 50= 80 30 探究新知 理解算理 加、减法算式各部分名称 巩固练习 深化理解 40 + 20 60 60 - 20 40 -30 - 90 30 60 巩固练习 深化理解 2. 看一看,填一填。 -40 - 90 40 50 3.找妈妈(将正确答案拖到相应类别)。 巩固练习 深化理解 巩固练习 深化理解 我摘了30个桃子。 我摘了40个桃子。 我摘了50个桃子。 当当 丁丁 毛毛 比 多摘了多少个桃子? 比 少摘了多少个桃子? = (个) = (个) 4. 提出一个数学问题,并解答。 1. 把10、20、30、40、50、60填在圆圈里,使每条边上的三个数的各都 等于90。 拓展延伸 巩固升华 2. 将10,20,30,40,50,60,70,80分别填人下面的方框里,使四道算式的得数都相等。 + = + = + = + 拓展延伸 巩固升华 拓展延伸 巩固升华 3. 小红家到学校有40米,从小红家到电影院有70米。 总结反思 畅谈收获 这节课我们学习了什么?你有哪些收获? 整十数减整十数: 把十位上的数相减,得几就是几十。 Lavf60.16.100 $