海南华侨中学2025-2026学年九年级下学期第二次阶段自测化学试题

海南华侨中学2025-2026学年九年级下学期第二次月考试题 化学 （温馨提示：本卷满分100分，考试时间60分钟，请将答案写在答题卡上） 可能用到的相对原子质量：H-1 Na-23 O-16 C-12 N-14 一、选择题（本题共14小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题3分，共42分） 1．海南椰壳活性炭广泛用于净水、除味、脱色。下列制作椰壳活性炭的过程中，属于化学变化的是 A．椰壳晾晒 B．干壳粉碎 C．高温炭化 D．加工成型 2．2026年4月17日，神舟二十一号航天员乘组圆满完成第三次出舱活动。空间站舱内可供给航天员呼吸的气体是 A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体 3．2025年12月18日，海南自贸港正式封关，为建设绿色低碳自贸港，下列做法不可取的是 A．推动新能源汽车产业发展 B．随意丢弃塑料垃圾 C．兴建漂浮式海上风电项目 D．建设热带雨林生态公园 4．用浓氨水和酚酞溶液探究“分子运动现象”，不需要使用的实验图标是 A．护目镜 B．热烫 C．排风 D．洗手 5．钴是可充电电池的重要组成元素，如图为钴元素在元素周期表中的信息，下列有关钴的说法正确的是 A．属于非金属元素 B．元素符号为CO C．原子的最外层电子数为27 D．相对原子质量为58.93 6．化学用语是国际通用语言。下列化学用语表达正确的是 A．高锰酸钾： B．氢气中氢元素的化合价 C．铝元素：AL D．构成氯化钠的微粒：和 7．分类和概括是学习化学的重要方法，下列分类正确的是 A．微量元素：、 B．氧化物：水、干冰 C．碱：烧碱、纯碱 D．溶液：食盐水、石灰浆 8．化学是一门以实验为基础的学科。下列实验现象描述正确的是 A．镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，同时生成白色固体氧化镁 B．一氧化碳还原氧化铜，红色粉末逐渐变为黑色 C．把铜片放入稀盐酸中，有气泡产生，溶液由无色变成蓝色 D．用灼烧法鉴别纤维，烧纯羊毛线时闻到烧焦羽毛的气味 9．下面是利用化学知识对有关事实的解释，其中错误的是 A．金刚石和石墨的物理性质不同，是因为碳原子排列方式不同 B．一氧化碳和二氧化碳性质不同，是因为构成它们分子的原子种类不同 C．稀盐酸和稀硫酸化学性质相似，是因为在溶液中都能解离出氢离子 D．生铁和钢性能不同，是因为它们的含碳量不同 10．下列劳动实践项目与所述化学知识不相符的是 A．将炉具清洁剂与洁厕灵混在一起使用——两者混合后，去污能力增强 B．用椰壳活性炭去除冰箱异味——活性炭具有吸附性 C．用柠檬酸与小苏打自制汽水——两者发生化学反应生成二氧化碳 D．干冰用于易变质食物的短期保鲜——干冰升华吸热 11．我国科学家在国际上首次以和为原料。在构筑的纳米“蓄水”膜反应器中实现了二氧化碳在温和条件下一步转化为乙醇的反应，该反应微观示意图如下。有关说法不正确的是 A．参加反应的和的质量比为 B．乙醇中碳、氢、氧的原子个数比为 C．该反应生成物是、、 D．无机物在一定条件下可以转化成有机物 12．下表所示是验证、、三种金属活动性顺序的4种实验方案，其中“一”表示未进行金属化合物溶液与金属之间的实验。各实验方案中，不能达到实验目的的是 金属化合物溶液 ① ② ③ ④ 溶液 — 溶液 Zn Zn — 溶液 — — A．① B．② C．③ D．④ 13．下列实验方案不合理的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别C、Fe、CuO粉末 取样，分别加入足量稀硫酸，观察现象 B 鉴别NaOH、NaCl、HCl溶液 用酚酞溶液及同组物质之间的反应鉴别 C 除去CO中的水蒸气 通过装NaOH固体的干燥管 D 除去氯化钙中的盐酸 向滤液中加入过量氢氧化钙溶液 A．A B．B C．C D．D 14．下列实验设计，不能达到实验目的的是 A．利用实验A验证质量守恒定律 B．实验说明二氧化碳能与水反应 C．实验证明分子在不停的运动且酸碱发生了化学反应 D．实验证明溶剂种类影响物质溶解性 二、填空题（共24分） 15．化学来源于生活，请选择下列物质序号填空：①金刚石 ②熟石灰 ③石墨 ④碳酸钠 （1）可用于集成电路基板散热的是__________。 （2）用于配制农药波尔多液的是__________。 （3）“侯氏制碱法”中的“碱”指的是__________。 （4）用于高铁列车受电弓滑板的是__________。 16．学习小组以“厨房优化计划”为主题开展研究活动。 （1）营养成分。米饭、馒头都属于主食，其中富含的营养物质为__________； （2）两把相同的铁制菜刀分别切鲜肉和咸菜，切咸菜的菜刀更容易生锈，原因是_________________。 17．海洋是巨大的资源宝库，从海洋中可提取许多重要物质。 （1）下列关于晒盐原理的说法中，正确的是______。（填字母） A．利用风吹和日晒，氯化钠的溶解度变小，析出氯化钠 B．利用日光照晒后，使水温升高，析出氯化钠 C．利用阳光和风力，使水分蒸发，析出氯化钠 （2）制粗盐：晒盐后得到的母液（又称卤水）中含有氯化镁、硫酸镁等物质。晒盐时不能将水全部蒸干，目的是使卤水中的大量析出，而其他盐类基本不析出，请分析其他盐类不析出的原因_______________________________________________________________。 （3）制精盐：用“花水”冲洗粗盐，既可除去表面的和杂质，又不损失，则“花水”应当是时__________溶液。 18．化学助力低碳经济，海南省关于“海上风光发电-绿电制氢-合成绿氨”全链条生产项目正在规划和建设中，彻底摒弃传统工艺中依赖化石燃料制氢的高碳路径。绿氨合成及供能的流程如图所示。 （1）上述流程中氨气在氧气中燃烧的化学方程式为_____________________________________。 （2）绿氨生产有助于“碳中和”目标的原因是______________________________________________。 （3）若每氨气充分燃烧与甲烷充分燃烧释放的能量相当，则用氨气代替甲烷燃烧，理论上可减少__________二氧化碳排放。 三、简答题（共10分） 19．（1）2022年6月，我国首个海上二氧化碳封存示范项目正式投用，将气态压入地下变为液态，实现人工“碳汇”。从微观角度解释，气态变为液态的原因是什么? （2）图书馆内的图书着火，应采用什么方法灭火？请说明理由。 20．过氧化氢常用于消毒、杀菌等。某化学兴趣小组同学探究不同铁盐对过氧化氢分解速率的影响，向密闭装置内分别加入试剂1和试剂2，记录压强改变量为所用的时间，实验数据如表所示： 实验序号 试剂1 试剂2 实验现象或所用时间t/s ① 3 mL 6%的溶液 3滴溶液 325 ② 3 mL 6%的溶液 3滴溶液 584 ③ 3 mL 6%的溶液 少量NaCl固体 压强几乎不变 ④ 3 mL 6%的溶液 少量固体 压强几乎不变 ⑤ 3 mL 6%的溶液 3滴溶液+少量NaCl固体 560 ⑥ 3 mL 6%的溶液 3滴溶液+少量固体 498 说明：试剂2中3滴溶液和3滴溶液中个数比为。 （1）分别对比分析实验①和③、实验②和④可得出的结论是__________。 （2）能说明比更能够增强的催化效果的依据是__________ （3）对比分析实验②和⑥可得出的结论是__________。 四、实验题（共16分） 21．化学兴趣小组同学开展初中化学燃烧条件的探究实验，请结合实验回答下列问题。 （1）观察以上装置，Ⅰ~Ⅲ都用到了同一种玻璃仪器，它的名称是__________。 （2）通过____________________现象，可得出燃烧需要可燃物与氧气接触。 （3）实验中气球的作用是______________________________。 22．海南黎族草木染是我国珍贵的非物质文化遗产传统染色技艺。黎族群众将采摘的各类植物的叶、茎、根捣碎后放入染缸，加入草木灰、贝壳灰作为助剂，通过蒸煮、发酵制取天然染料，过滤残渣后对织物进行漂染。草木染主要工艺流程包括碱煮提色、浸染固色与废液处理等步骤。 【查阅资料】黎族传统“碱煮”工艺原理：利用草木灰（主要成分为）、贝壳煅烧灰加水混合，制得碱性染液。 （1）属于__________（填物质类别），是草木灰的主要成分，可用作钾肥。 （2）“加水搅拌”过程中发生化学反应，写出其中属于复分解反应的化学方程式：____________________。 （3）充分反应后过滤，所得染液A中除含植物色素染料外，还一定含有的溶质是__________（填物质名称）。 （4）棉布吸水性好、耐酸碱适中，是草木染的最佳面料。棉布____（选填“是”或“不是”）合成有机高分子材料。 （5）草木染废液呈碱性且含植物残渣，请从环保与资源化角度，提出一条适合海南乡村实际的废液建议：______________________________________________________________________。 五、计算题（共8分） 23．实验小组利用甲烷、氧气和氢氧化钠溶液组成的燃料电池进行模拟实验。一定条件下发生反应的化学方程式为，理论上若所有反应物刚好完全反应，恰好消耗的溶液。试计算： （1）中碳元素与氧元素的质量比为__________。 （2）所得溶液中碳酸钠的质量为多少？ 学科网（北京）股份有限公司 $