Unit 3 To be a good learner核心知识点2025-2026学年译林版八年级英语上册

该初中英语单元知识清单系统整合了“To be a good learner”单元核心内容，涵盖核心词汇、短语、句型及语法（方式副词、反身代词、名词后缀）四大知识范畴，为学生搭建了从基础积累到综合应用的递进式学习支架。 清单通过分类梳理与关联呈现构建完整知识体系，如核心词汇按词性分类，语法部分用表格总结词类变化规律，培养学生语言能力与学习能力。重点句型融入“授人以鱼，不如授人以渔”等谚语，渗透文化意识，且标注“teach oneself”等高频短语，不同学生可高效记忆，教师能据此设计针对性教学，提升课堂效率。

Unit 3 To be a good learner 单元核心知识（默写版） 一、核心词汇 1. __________ n. 学习者 2. __________ n. 欢乐；乐趣 3. __________ n. 谚语；格言 4. __________ n. 旅程 5. __________ n. 冲劲；动力 6. __________ n./v. 导游；指导 7. __________ n. 天赋；才能 8. __________ n. 发明 9. __________ n. 发明家 10. __________ n. 成功 11. __________ adj. 成功的 12. __________ n. 交谈；对话 13. __________ n. 发音 14. __________ n. 语法 15. __________ n. 一生 16. __________ n. 印刷工；打印机 17. __________ n. 演讲；说话能力 18. __________ n. 拼写 19. __________ v. 喂养 20. __________ v. 钓鱼；捕鱼 21. __________ v. 发明 22. __________ v. 翻译 23. __________ v. 发音 24. __________ v. 重复 25. __________ v. 克服 26. __________ v. 集中 27. __________ adj. 好奇的 28. __________ adj. 数不尽的 29. __________ adj. 可能的 30. __________ adv. 正确地 31. __________ adv. 出声地；大声地 32. __________ adv. 严重地；糟糕地 二、核心短语 1. __________ 自学 2. __________ 熬夜 3. __________ 对……好奇 4. __________ 专注于 5. __________ 注意 6. __________ 写下；记下 7. __________ 尽可能…… 8. __________ 而不是 9. __________ 为了 10. __________ 落后 11. __________ 前进 12. __________ 设定目标 13. __________ 制定学习计划 14. __________ 犯错误 15. __________ 大声朗读 16. __________ 表达自己 17. __________ 把……翻译成…… 18. __________ 独自 19. __________ 大量；许多 20. __________ 一生 21. __________ 尝试 22. __________ 查明；弄清楚 23. __________ 树立榜样 24. __________ 遇到；遇见 三、重点句型 1. _____________________________________________________ 授人以鱼，不如授人以渔。 2. _____________________________________________________ 千里之行，始于足下。 3. _____________________________________________________ 学习如逆水行舟，不进则退。 4. _____________________________________________________ 学习的乐趣之于学习如同呼吸之于跑步。 5. _____________________________________________________ 从年轻时起，富兰克林对学习的热爱就让他与众不同。 6. _____________________________________________________ 在哥哥印刷店工作时，富兰克林通过大量阅读自学。 7. _____________________________________________________ 富兰克林没有靠发明赚钱，而是让人们免费使用。 8. _____________________________________________________ 学新语言很难，但方法对了就容易得多。 9. _____________________________________________________ 赵元任认为尽可能多花时间听说读写很重要。 10. _____________________________________________________ 找到兴趣并努力，你可能会取得巨大成功。 11. _____________________________________________________ 她通过看日本电影自学日语。 12. _____________________________________________________ 练习多次后他能正确发音这个单词。 13. _____________________________________________________ 你应该每天早上大声朗读课文来改善发音。 14. _____________________________________________________ 想把英语学好，你需要关注全部四项技能。 15. _____________________________________________________ 她写下所有生词并时不时复习。 四、核心语法 方式副词与反身代词 一、方式副词（Adverbs of Manner） 方式副词用来描述动作如何发生，回答"How..."的问题。 构成规律： 1. 一般在形容词后加 -ly：clear→clearly, careful→carefully, slow→slowly 2. 以 -y 结尾变 y 为 i 加 -ly：happy→happily, easy→easily, angry→angrily 3. 以 -le 结尾去 e 加 -y：possible→possibly, comfortable→comfortably 4. 以 -ic 结尾加 -ally：basic→basically, scientific→scientifically 5. 不规则变化：good→well, fast→fast, hard→hard, early→early 副词的比较级和最高级： • 单音节词加 -er/-est：fast→faster→fastest, hard→harder→hardest • 多音节词前加 more/most：clearly→more clearly→most clearly, carefully→more carefully • 不规则：well→better→best, badly→worse→worst 常用句式： • He runs faster than me. • She speaks English more clearly than before. • Millie reads the fastest among the three. 二、反身代词（Reflexive Pronouns） 形式： • 第一人称：myself（我自己）, ourselves（我们自己） • 第二人称：yourself（你自己）, yourselves（你们自己） • 第三人称：himself（他自己）, herself（她自己）, itself（它自己）, themselves（TA们自己） 常见搭配： • teach oneself = learn by oneself 自学 • enjoy oneself 玩得开心 • help oneself to 随便吃/用 • by oneself 独自 • express oneself 表达自己 三、后缀 -er / -or / -ist 构成名词 • -er：learner（学习者）, teacher（教师）, printer（印刷工/打印机）, worker（工人） • -or：inventor（发明家）, actor（演员）, translator（翻译家） • -ist：scientist（科学家）, artist（艺术家）, linguist（语言学家）, pianist（钢琴家） 词类 构成方式 原形 变化后 说明 方式副词 adj. + ly careful carefully 形容词→副词 方式副词 y→i + ly easy easily 辅音+y结尾 方式副词 不规则 good well 需单独记忆 反身代词 my + self I myself 我/我自己 反身代词 your + self you yourself 你/你自己 反身代词 him/her/it + self he/she/it himself/herself/itself 他/她/它自己 名词后缀 -er learn learner 做……的人/物 名词后缀 -or invent inventor 做……的人 名词后缀 -ist science scientist ……家/主义者 学科网（北京）股份有限公司 $ Unit 3 To be a good learner 单元核心知识（背诵版） 一、核心词汇 1. learner /ˈlɜːnə(r)/ n. 学习者 2. joy /dʒɔɪ/ n. 欢乐；乐趣 3. saying /ˈseɪɪŋ/ n. 谚语；格言 4. journey /ˈdʒɜːni/ n. 旅程 5. drive /draɪv/ n. 冲劲；动力 6. guide /ɡaɪd/ n./v. 导游；指导 7. talent /ˈtælənt/ n. 天赋；才能 8. invention /ɪnˈvenʃn/ n. 发明 9. inventor /ɪnˈventə(r)/ n. 发明家 10. success /səkˈses/ n. 成功 11. successful /səkˈsesfl/ adj. 成功的 12. conversation /ˌkɒnvəˈseɪʃn/ n. 交谈；对话 13. pronunciation /prəˌnʌnsiˈeɪʃn/ n. 发音 14. grammar /ˈɡræmə(r)/ n. 语法 15. lifetime /ˈlaɪftaɪm/ n. 一生 16. printer /ˈprɪntə(r)/ n. 印刷工；打印机 17. speech /spiːtʃ/ n. 演讲；说话能力 18. spelling /ˈspelɪŋ/ n. 拼写 19. feed /fiːd/ v. 喂养 20. fish /fɪʃ/ v. 钓鱼；捕鱼 21. invent /ɪnˈvent/ v. 发明 22. translate /trænzˈleɪt/ v. 翻译 23. pronounce /prəˈnaʊns/ v. 发音 24. repeat /rɪˈpiːt/ v. 重复 25. overcome /ˌəʊvəˈkʌm/ v. 克服 26. focus /ˈfəʊkəs/ v. 集中 27. curious /ˈkjʊəriəs/ adj. 好奇的 28. countless /ˈkaʊntləs/ adj. 数不尽的 29. possible /ˈpɒsəbl/ adj. 可能的 30. correctly /kəˈrektli/ adv. 正确地 31. aloud /əˈlaʊd/ adv. 出声地；大声地 32. badly /ˈbædli/ adv. 严重地；糟糕地 二、核心短语 1. teach oneself 自学 2. stay up late 熬夜 3. be curious about 对……好奇 4. focus on 专注于 5. pay attention to 注意 6. write down 写下；记下 7. as...as possible 尽可能…… 8. rather than 而不是 9. in order to 为了 10. fall behind 落后 11. move forward 前进 12. set goals 设定目标 13. make a study plan 制定学习计划 14. make mistakes 犯错误 15. read aloud 大声朗读 16. express oneself 表达自己 17. translate...into... 把……翻译成…… 18. by oneself 独自 19. plenty of 大量；许多 20. all one's lifetime 一生 21. have a go 尝试 22. find out 查明；弄清楚 23. set an example 树立榜样 24. meet with 遇到；遇见 三、重点句型 1. Give a man a fish and you feed him for a day. Teach a man to fish and you feed him for a lifetime. 授人以鱼，不如授人以渔。 2. A journey of a thousand miles begins with a single step. 千里之行，始于足下。 3. Studying is like rowing a boat against moving water; if you don't move forward, you will fall behind. 学习如逆水行舟，不进则退。 4. The joy of learning is as important in study as breathing is in running. 学习的乐趣之于学习如同呼吸之于跑步。 5. From a young age, Franklin's great love of learning set him apart from many others. 从年轻时起，富兰克林对学习的热爱就让他与众不同。 6. While working in his brother's print shop, Franklin taught himself by reading a lot. 在哥哥印刷店工作时，富兰克林通过大量阅读自学。 7. Franklin did not make money from his inventions but let people use them for free. 富兰克林没有靠发明赚钱，而是让人们免费使用。 8. It is hard to learn a new language, but if we do it the right way, it will be a lot easier. 学新语言很难，但方法对了就容易得多。 9. Zhao thought it was important to spend as much time as possible reading, speaking and listening. 赵元任认为尽可能多花时间听说读写很重要。 10. Find your interest and work hard, and you may meet with great success. 找到兴趣并努力，你可能会取得巨大成功。 11. She teaches herself Japanese by watching Japanese films. 她通过看日本电影自学日语。 12. He can pronounce the word correctly after practising many times. 练习多次后他能正确发音这个单词。 13. You should read the text aloud every morning to improve your pronunciation. 你应该每天早上大声朗读课文来改善发音。 14. If you want to learn English well, you need to focus on all four skills: listening, speaking, reading and writing. 想把英语学好，你需要关注全部四项技能。 15. She writes down all the new words and reviews them from time to time. 她写下所有生词并时不时复习。 四、核心语法 方式副词与反身代词 一、方式副词（Adverbs of Manner） 方式副词用来描述动作如何发生，回答"How..."的问题。 构成规律： 1. 一般在形容词后加 -ly：clear→clearly, careful→carefully, slow→slowly 2. 以 -y 结尾变 y 为 i 加 -ly：happy→happily, easy→easily, angry→angrily 3. 以 -le 结尾去 e 加 -y：possible→possibly, comfortable→comfortably 4. 以 -ic 结尾加 -ally：basic→basically, scientific→scientifically 5. 不规则变化：good→well, fast→fast, hard→hard, early→early 副词的比较级和最高级： • 单音节词加 -er/-est：fast→faster→fastest, hard→harder→hardest • 多音节词前加 more/most：clearly→more clearly→most clearly, carefully→more carefully • 不规则：well→better→best, badly→worse→worst 常用句式： • He runs faster than me. • She speaks English more clearly than before. • Millie reads the fastest among the three. 二、反身代词（Reflexive Pronouns） 形式： • 第一人称：myself（我自己）, ourselves（我们自己） • 第二人称：yourself（你自己）, yourselves（你们自己） • 第三人称：himself（他自己）, herself（她自己）, itself（它自己）, themselves（TA们自己） 常见搭配： • teach oneself = learn by oneself 自学 • enjoy oneself 玩得开心 • help oneself to 随便吃/用 • by oneself 独自 • express oneself 表达自己 三、后缀 -er / -or / -ist 构成名词 • -er：learner（学习者）, teacher（教师）, printer（印刷工/打印机）, worker（工人） • -or：inventor（发明家）, actor（演员）, translator（翻译家） • -ist：scientist（科学家）, artist（艺术家）, linguist（语言学家）, pianist（钢琴家） 词类 构成方式 原形 变化后 说明 方式副词 adj. + ly careful carefully 形容词→副词 方式副词 y→i + ly easy easily 辅音+y结尾 方式副词 不规则 good well 需单独记忆 反身代词 my + self I myself 我/我自己 反身代词 your + self you yourself 你/你自己 反身代词 him/her/it + self he/she/it himself/herself/itself 他/她/它自己 名词后缀 -er learn learner 做……的人/物 名词后缀 -or invent inventor 做……的人 名词后缀 -ist science scientist ……家/主义者 学科网（北京）股份有限公司 $