3.例析与指导试卷示例（三）衍生卷-【加速度中考·加速金卷】2025年陕西中考语文原创预测卷

2025年陕西省初中学业水平考试 语文·例析与指导试卷示例（三）衍生卷 (全卷共8页，总分120分，考试时间150分钟) 任务驱动型“读经典书”，是与古圣先贤跨越时空的对话，是对知识宝库的深度挖掘；“做有志 r 人”，是以奋斗铸就辉煌，是对自我价值的勇敢追寻。在这个充满机遇与挑战的时代，让我们携手开 启“读经典书，做有志人”的奋进之旅，在经典的滋养下，成就非凡志向。 烘 【阅读理念】 阅读下面的语段，完成1~3题。(6分) ①阅读的基础在于书，在于文本，阅读的要义也往往在于对经典文本的如切如 、如琢如 磨。②对各个学科经典文本的阅读、重读乃至反复钻研，都能有“日读日新”的体验和收获。③读书 知人，读史阅世，这正是阅读的意义所在。④读鲁迅，他凭借如椽巨笔，剖析社会现实的黑暗与国民 : 人性的复杂；读叶嘉莹，她由词体美学意蕴提出“弱德之美”，这是一种在承受压力时坚持理想、坚韧 : 拟 不拔、一以 之的人格之美，充满温柔的力量…⑤袁枚把经史子集、诗词歌赋等比作中国古典 建筑，这一充溢着书香的比喻生动诠释了阅读是生活的一种方式。 1.请确认语段中加点字的读音。（只填序号）(2分) 如 邮 (1)剖析(A.pouB.pāo) () (2)诠释(A.quǎnB.qun) 长 2.请在横线上各填写一个汉字，将语段中两个成语补充完整。(2分) 数 拓 (1)如切如 (2)一以 之 扬 3.某同学想删掉第②句中的“都能”一词。请你说说这个状语不能删除的理由。（2分) 予 【阅读体验】 阅读下面新闻，完成4~6题。(15分) 西安图书馆：广大市民的精神家园和知识殿堂 ①1月11日，位于长安书院C栋的西安图书馆新馆开馆试营业，位于D栋的“阅读+”文化空间 洲 也已开始试营业。 ②图书馆面积5.3万平方米，设计总藏书量300万册，最大可同时容纳7000位市民在馆；“阅 读+”文化空间2.3万平方米，设置8个功能板块，为万余顾客提供丰富的“阅读+”文化配套服务。 二层依托秦陵P,打造“永恒的秦陵”VR体验项目，让市民读者身临其境地感受大秦帝国的神秘与 壮丽。负一层汇聚西安8大老字号餐饮，让读者游客品尝地道的“长安滋味”。集阅读、活动、体验、 格 消费于一体的文化供给新场景，为市民群众提供 的文化体验新空间。 ③据悉，完全开放后的西安图书馆新馆，因为有丰富的馆藏、先进的数字化服务设施以及多样化 的文化体验活动，所以为广大市民提供多元化、主题化、体验型的现代公共文化服务。 4.请将下列三个短语依次填写在新闻第②段的横线处。（只填序号)(2分) A.复合型 B.现代化 C.多功能 语文·例析与指导试卷示例（三）衍生卷第1页（共8页） : 5.第③段加点的关联词语使用有误，请将正确的关联词语写在下面的横线上。(2分) 6.来到图书馆，置身于知识的海洋。阅读诗集，一页页纸张带我们领略不同的风景人情。跟着白居 易的脚步，看到(1)“ ”(《钱塘湖春行》)，领略西湖早春花 草的生机可爱；跟随郦道元的游踪，领略(2)“ ”(《三峡》)，三峡的春 冬之景水清树荣，颇具趣味；刘禹锡面对世事变迁和仕宦浮沉，表现出(3)“ ”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)的豁达胸襟，令人敬佩。阅读古籍，从中汲取 古人的智慧。(4)“ ”(《〈论语〉十二章》)是孔子对学与思的 辩证讨论，教会我们要将学习和思考结合起来；诸葛亮对其子的勉励(5)“ ”(《诫子书》)，告诉我们真正的智慧与成就，往往源自于内心的宁静与专注；徜徉书海， 回味无穷，使我不禁想到培根所说(6)“读史使人明智， ”(《谈读书》)。（11分) 7.阅读下面的资料，回答问题。（3分) 一、知人论世 知识链接：朱自清不仅是在新诗和散文创作上卓有成就的文学大家，也是对我国传统文化特别是 古典文学有深入研究的学者。《经典常谈》是他在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写 阅读 的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典 策略 著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。 二、探究内涵 知识链接：朱自清在介绍经典时，不仅讲述其内容，还分析其文化内涵和历史价值。 目录 1.《说文解字》第一…5 8.《战国策》第八…79 2.《周易》第二…19 9.《史记》《汉书》第九…87 3.《尚书》第三…31 10.诸子第十 …105 4.《诗经》第四… 43 11.辞赋第十一…121 5.三礼第五 …53 12.诗第十二 133 6.《春秋》三传第六 ……61 13.文第十三… 149 7.四书第七 0 阅读 内容 (2) 文字 研究 《史记》 史学 发展 《诗经》 诗歌 兴起 (1) 思想 才争鸣 春秋战国西汉东汉 图二 我发现：《经典常谈》中各篇的排列按照传统的 的顺序，并照传统的意见将“小 学”书放在最前头。（1分) 阅读 我认为：图二纵坐标空白处(1)应当填写著作 ,空白处(2)应当填写著作 。(只写序 收获 号)(2分) A.《汉书》 B.《春秋》 C.《说文解字》 语文·例析与指导试卷示例（三）衍生卷第2页（共8页） .9. 【阅读推广】 阅读下面的材料，完成8~10题。(9分) 【材料一】 近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对1342名受访者进行的一项调查结果如下： 你期待图书馆等文化机构提供更多的公共学习空间吗？ 不太期待，1.9% 一般，8.4% 不期待，1.1% 非常期待， 44.0% 比较期待， 44.6% (摘自2024.12.26《中国青年报》) 【材料二】如今，越来越多公共图书馆突破传统模式，巧妙地将阅读与艺术、社交、智慧服务等多 元需求融合，动静皆宜、新潮出圈，已然成为城市的文化新地标。 2014年至今，“推动全民阅读”连续多年被写入政府工作报告。解锁、探索公共图书馆的“新玩 法”，成为人们文化生活中的热门选项。 当前，智慧服务场景已全方位嵌入全国公共图书馆的建设进程，成为重塑图书馆文化生态、拓展 知识传播边界的关键力量。传统公共图书馆侧重于图书贮藏与积累，而当下，为契合读者品质化、个 性化、多元化及便利化等需求，借助物联网、大数据、人工智能等前沿技术，公共图书馆正历经数字化 转型升级，实现从“以书为中心”向“以人为中心”的转变。 (摘编自《解锁公共图书馆“新玩法”》，2025.1.21《中国青年报》) 【材料三】促进智慧图书馆建设与推广、大力提升数字文化服务能力，需要持续推动技术创新， 积极探索新技术在图书馆领域的应用，如大数据挖掘、人工智能推荐、虚拟现实体验等，不断提升图 书馆的服务水平和用户体验。同时，智慧图书馆建设应致力于实现资源的共享与协同，坚持开放、平 等的原则，通过优化基层公共数字文化服务网络、扩大服务覆盖面等措施，让更多读者享受到智慧图 书馆带来的便利。在当前融合发展的时代，智慧图书馆的建设与推广还应注重与相关产业的互融互 通，与文化产业、信息技术产业等领域的深度融合，能够拓展服务领域、提升服务品质，为图书馆事业 的可持续发展注入新的活力。 2024年10月，北京城市图书馆荣获国际图联颁发的2024年度公共图书馆奖，在新馆的规划与运 营过程中，北京城市图书馆始终在探索让图书馆更具吸引力、更多样化、更贴近读者需求的服务方式， 通过打造多元化的阅读环境和互动空间，构建元宇宙图书馆等沉浸、互动的智慧场景，直面A[时代的 浪潮与挑战，不断探索、不断“破圈”，打造“文旅融合”与“科技创新”结合的网红图书馆。 (摘编自《2024智慧图书馆建设与推广学术研讨会举办》，2024.11.8“人民网”) 【材料四】陕西省图书馆高新馆区自开放以来，聚焦文化业态融合，探索馆企合作，打造多元服 务体系，已成为“书香陕西”建设的新名片。 主题鲜明独特的高品质展览极大丰富了读者的阅读体验。在第29个世界读书日当天，陕西省 图书馆联合中国文字博物馆举办图韵书源·字承文脉《汉字》展，通过立体装置、动画视频、互动体 验等形式让观众更直观地了解汉字的历史和蓬勃的生命力；联合南京图书馆、连云港市图书馆举办 “千年文韵·盛世华章”四大名著“一带一路”城市文化巡展，集中展示四大名著的各种版本和趣味 .10. 语文·例析与指导试卷示例（三）衍生卷第3页（共8页） 知识，呈现了名著的传世之美。 积极联合社会力量，引入普惠性服务，为高新馆区注入新的活力。高新馆区不仅引进了西安棋 院、新梦想影业等特色文化项目，还联合推出“大英图书馆·环游地球80天”特展、“久仰了中国画” 沉浸式光影展、“超时空旅行·漫步太阳系”VR大空间展等沉浸式展览。 陕西省图书馆高新馆区相继开放陕图喜剧图书馆、七方琴茶美学馆、有声乐趣主题馆、范华艺术 等 馆、中您围棋体验馆等5个不同主题的特色“馆中馆”，让读者能够一站式体验喜剧美学、琴茶文化、 长安画派的艺术魅力和智慧阅读、博弈的乐趣，也为公共图书馆的特色阅读空间建设、阅读服务体验 优化作出了创新探索。 为更好服务读者，满足读者多元化的精神文化需求，陕西省图书馆多次开展读者满意度调查，聘 任各界人士担任社会义务监督员，建立常态化监督、评议图书馆服务管理，着力促进业务能力和社会 影响力提升。 (摘编自《陕西省图书馆建设多元体系，推动公共文化服务社会化发展一让“书香陕西”名片更亮 丽》，2025.1.6《陕西日报》) 8.情境实践型小明是一名中学生，他习惯于在家通过手机阅读电子书，很少去公共图书馆。请你结 合【材料二】和[材料三】的内容，劝说小明多去公共图书馆体验新的阅读方式。(4分) 9.例析与指导新变化新考法读完【材料四】，你打算以思维导图的方式，梳理概括陕西省图书馆高新 些 馆区在打造多元服务体系方面采取的举措，请补充完成。(3分) 蝉 牙 ⑤ 旭 ①举办主题鲜明独特的高 品质展览 ⑥举办四大名著“一带一路”城市文化巡展，展示四大名 著各种版本和趣味知识 陕西省图书馆 ② ⑦引进特色文化项目 高新馆区多元 ⑧联合推出各种沉浸式展览 服务体系 ⑨一站式体验多种主题文化的艺术魅力和智慧阅读、 ③开放不同主题“馆中馆” 博弈的乐趣 0 ④开展调查、监督服务 10.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是 ( )(2分) A.超八成受访者期待图书馆等文化机构有更多的公共学习空间，说明公共图书馆已成为人们文 化生活的核心。 烯 B.传统公共图书馆只侧重于图书贮藏与积累，无法满足读者品质化、个性化、多元化及便利化等 需求。 C.智慧图书馆建设只要实现资源的共享与协同，坚持开放、平等的原则，就能让更多读者享受到 智慧图书馆带来的便利。 D.智慧图书馆的建设与推广需要与相关产业互融互通，与文化产业、信息技术产业等领域深度融 合，以拓展服务领域。 语文·例析与指导试卷示例（三）衍生卷第4页（共8页） 【阅读人生】 阅读下面的材料，完成11~14题。(21分) 在☐☐☐读书 金晖 ①这世上有许多乐事，读书是其中一种。不过年少时我并不太喜欢读书，那时的我，更热衷于在 : 蜥 乡间的田野里肆意奔跑，与伙伴们在溪边嬉戏打闹，享受着大自然赋予的无拘无束的快乐。喜欢读 其 书是后来的事，是在离开乡下到城里念书之后。我想大概和孤独有关，一下子离开了熟悉的乡村和 玩伴，变得无所适从，是读书，带给我陪伴和温暖。 烘 ②那时，我租住在老城区一栋叫望山楼的矮房里，房子很旧，隔音也不太好。因为还不太适应城 里生活，通常写完作业后，我就早早钻进被窝。一天晚上，当我像往常一样躺下时，耳边传来清晰的 说话声，是隔壁邻居家来了客人。他们正在兴致勃勃地聊金庸的小说，我在黑暗中静静地听着说话 声，一时睡意全无。 ③直至他们的谈笑声渐渐远去，我才重拾心情睡觉。可是，躺了一会儿，我却发现自己怎么也无 法入眠。郭靖在蒙古大漠弯弓射雕的豪迈身影，杨过与小龙女在绝情谷苦苦等待的凄美画面，不停 : 拟 地在我脑海中交替浮现。 ④次日一早，天刚蒙蒙亮，我就迫不及待地奔向书店。当我站在摆满书籍的书架前，满心欢喜地 寻找着金庸的小说时，现实却给了我沉重一击一那些书的价格都太贵了，对于当时还是学生的我 如 来说，简直是一笔难以承受的巨款。我怀着无比落寞的心情，脚步沉重地走出书店。 长 ⑤就在我满心沮丧，准备放弃的时候，猛然看到对面有一家写着“租书”字样的小店。那一刻，就像 K 郑 扬 在黑暗中看到了一丝曙光，我兴奋地赶忙跑过去询问。老板是一位和蔼可亲的中年人，他笑盈盈地往 布 书架上一指，我定睛一看，上面满满当当地摆着金庸的书。老板热情地介绍道，五毛钱一本，按天算，可 舒 以租一个星期。我在心里迅速地盘算了一下，觉得这个价格还在自己的承受范围之内，于是毫不犹豫 地租了好几本。过段时间，再拿去换新的书带回来。那些书很厚，每次把它们装到书包里背回家时，我 都感觉像是在运送着巨大的幸福，一想到这里，回家的步履也不觉轻快起来。 : ⑥因为那段时间疯狂地阅读金庸的小说，我的视力急剧下降，很快就成为班里第一个戴上眼镜的 学生。这副眼镜虽然给我的生活带来了一些不便，但却让我看上去更像一个读书人了。莫名地，我心 中涌起了一种优越感，也更加激发了我看更多小说的渴望。现在回想起来，那真是一段异常充实、温暖 的岁月，金庸的小说就像一座桥梁，让我跨越了孤独与迷茫，走进了文学的奇妙世界。 超 ⑦如果说金庸的小说让我初窥文学的妙趣，那么真正让我对文字产生痴迷乃至敬畏的，是《红楼 梦》这本旷世巨著。这部书也是从旧书店借出的。《红楼梦》中弥漫的气息和大观园中青年男女的趣 事，慰藉了少年时独居异乡的我，让我由衷感受到文字的温暖与魅力。那时我已经稍微有点古文基础 了，古文的隽永、雅致也让我沉醉。我想，曹雪芹是多厉害的一个作家呀，能将日月山川、草木虫鱼、人 :: 情世故用诗词与小说的形式传达出来，做到无所不包、无一不精。其中的《葬花吟》，每次读到都令我感 格 慨不已：“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？”我以为，作家是这个世界上多情的人，他们对万事万物都 怀有极大的悲悯与共情，又仿佛可以提前看到生命的尽头，有着极强的生命意识；他们是真正懂得人生 的人，知道生命之短暂，人世之辛劳，因而总是对笔下的人物怀有难言的悲悯与宽容。 ⑧曹雪芹的这种气质深深地影响了我，也让我在阅读的过程中逐渐明白了什么样的文字才能称 之为“好”。随着年龄的增长和读书量的丰富，这样的感受变得愈加深刻。我想，这大概就是一个写 语文·例析与指导试卷示例（三）衍生卷第5页（共8页） 作者应有的良好状态吧。我也因此在自己的写作过程中时常自省，虽然我知道自己或许永远也无法 达到曹雪芹那样的高度，但我始终对那个目标心向往之，不断努力前行。 ⑨借书过程中，我又发现了那家经常光顾的旧书店，除了租书业务之外，还经营着卖书的生意， 主要是一些旧版本的书。在那里，我看到了许多热爱读书的人，他们对旧书有着一种特殊的执着。 有些人宁愿花几倍的价钱买一本旧版本的古籍，也不愿意花几分之一的钱买一本新书。还有人为了 搜寻老版的毛边书，天天像“焊”在店里一样，催着老板去搜罗。他们对书籍的热爱，不仅仅是对知 识的追求，更是一种对文化传承的坚守。 ⑩这些当年的读书轶事，在当时看来或许算不得稀奇，但如今，随着科技的飞速进步和生活节奏 的日益加快，纸质书的阅读越来越稀有。电子书、网络文学如潮水般涌来，虽然它们给我们带来了便 捷，但却难以替代纸质书那独特的质感和阅读时的那份宁静与惬意。关于借书、淘旧书的记忆，也因 此变得愈加让人难忘，它们就像一颗颗璀璨的珍珠，镶嵌在我人生的记忆长河中，散发着迷人的 光芒。 (摘编自2025.1.26《人民日报》，有删改) 11.例析与指导新变化新考法请从下面的词语中选择一个最恰当的，填写在文章标题的空白部分，并 说说理由。（5分) A.旧书店 B.大自然 C.望山楼 12.仔细阅读文章，回答下面的问题。(6分) (1)请说说文中主要提及的书籍对作者产生了什么影响。(2分)口 ①金庸的小说： 0 ②曹雪芹的《红楼梦》： (2)请结合上下文，说说第⑨段加点的“焊”是什么意思。(4分) 13.有同学朗读最后一段中的“关于借书、淘旧书的记忆，也因此变得愈加让人难忘”一句时，语速缓 慢并重读“愈加”，产生了较强的感染力。请说说他这样处理的原因。(4分) 语文·例析与指导试卷示例（三）衍生卷第6页（共8页） ·11· 14.课内衔接这篇文章可以作为下面哪个单元的补充阅读材料？说说你的看法和理由。(6分) 七年级上册第三单元 九年级下册第四单元 阅读9从百草园到三味书屋/鲁迅 阅读13短文两篇 10往事依依/于漪 谈读书/弗朗西斯·培根 11·再塑生命的人/海伦·凯勒 不求甚解/马南邨 12《论语》十二章 14山水画的意境/李可染 阅读综合实践 15·无言之美/朱光潜 写作如何突出中心 16·驱遣我们的想象/叶圣陶 写作修改润色 你决定制定新学期的阅读计划。为了使阅读计划更合理，你查阅了相关资料。请完成15~18 题。(12分) 【甲】余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细；心眼既不专一，却只漫 浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ (节选自朱熹《训学斋规》) 【乙】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒， 砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。 (节选自宋濂《送东阳马生序》) 【丙】盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问 无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者缺 一不可。 ■■ (节选自曾国藩《曾文正公全集》) 15.解释下列句子中加点的词语。（4分) (1)心到最急( (2)余幼时即嗜学（ (3)弗之怠( ) (4)第二要有识( 16.下列句子中加点的“则”，与“有志则断不甘为下流”中的“则”的意义和用法全都相同的一项是 ()(2分) A.入则无法家拂士(《生于忧患，死于安乐》) B.余则缊袍敝衣处其间(《送东阳马生序》) C.则攸之、祎、允之任也(《出师表》) D.则以一铁范置铁板上(《活板》) 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分) (1)心既到矣，眼口岂不到乎？（2分) ·12. 语文·例析与指导试卷示例（三）衍生卷第7页（共8页） (2)每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。(2分) 18.从宋濂的求学经历中，能分别找到与曾国藩所说的“有志”“有恒”对应的具体表现吗？请你结合所 给材料，简要说明。(2分) 阅读计划还需完善，你想到了朱熹的《观书有感》。请完成19~20题。（4分) 观书有感 [南宋]朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？为有源头活水来。 19.展开联想与想象，描绘“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”这两句所展现的画面。(2分) 些 20.例析与指导新变化新考法请你梳理完成下面的表格。(2分) 些 读圣贤 悟哲理 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 读书应该亲身实践，才能学以致用。 (《冬夜读书示子聿》) 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 读书应该全身心投人，不被外界的物质诱惑和世俗的享乐所 (《送东阳马生序》) 干扰。 问渠那得清如许？为有源头活水来。 读书应该 (《观书有感》) 21.任务驱动型分享阅读收获时，有同学说：“读书滋养品德、塑造价值观、锻炼思维，助我们成为有深 度、懂共情、内心坚韧的人。”也有同学说：“生活是一本无字的书，在做人做事的过程中积累的经 验与感悟，能帮助我们更好地理解书中的内容，从书中汲取更多的营养，实现阅读的进阶。” 他们的发言引发了你的联想与思考。请从下面的任务中任选一个，联系生活实际，与同学们分 享你的阅读收获。（50分) 主题 写作任务 郑 任务一：写一篇演讲稿，和同学分享你的阅读经验。 读书 任务二：写一封书信，跟书中的某个人物进行对话。 与做人 任务三：写一篇记叙文，向同学介绍你的阅读经历。 要求：①以上任务任选其一；②自选角度，自拟题目；③符合文体特征；④不能套作，不得抄 袭，不得泄露个人信息；⑤不少于600字。 语文·例析与指导试卷示例（三）衍生卷第8页（共8页）2025年陕西省初中学业水平考试 语文·例析与指导试卷示例（三）衍生卷 1.(1)A(2)B 【命题点】字音。 2.(1)磋(2)贯 【命题点】字形。 3.“都能”强调了无论对哪个学科的经典文本进行阅读、 重读乃至反复钻研，都会有“日读日新”的体验和收 获，突出了阅读经典文本带来体验和收获的普遍性， 删去不能明确地传达出经典文本阅读必然会带来体 验和收获这一信息，故不可删。 【命题点】语法知识：句子成分。 4.CBA【解析】第一空：文段中“‘阅读+’文化空间 2.3万平方米…为万余顾客提供丰富的‘阅读+’文 化配套服务”体现了文化体验新空间的“多功能”特 征。第二空：文段中“二层依托秦陵P,打造‘永恒的 秦陵'VR体验项目”展现了该文化体验新空间的“现 代化”特征。第三空：文段中“集阅读、活动、体验、消 费于一体的文化供给新场景”体现了文化体验新空间 的“复合型”特征。这三个短语按照从功能多样的基 础层面，到体现时代技术特点的现代化层面，再到多 种元素融合的复合型层面，存在一种逻辑上的递进关 系，与文本所描述的内容和逻辑顺序相契合。 【命题点】词句选择。 5.不但（不仅、不光、不只）…而且（并且、还、也）… 【命题点】关联词语。 6.(1)乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄(2)清荣峻 茂良多趣味(3)沉舟侧畔千帆过病树前头万木 6 春(4)学而不思则罔思而不学则殆(5)非淡泊 无以明志非宁静无以致远(6)读诗使人灵秀 【命题点】诗文默写。 7.经、史、子、集(1)B(2)C 【命题点】名著阅读。 8.示例：小明，你知道吗？现在公共图书馆已经发生了 翻天覆地的变化，它们不再只是藏书的地方，而是融 合了艺术、社交和智慧服务等多种元素的文化新地 标。在那里，你可以体验到智能化的服务，比如人工智 能推荐、虚拟现实体验。所以，不如抽个时间，和我一 起去公共图书馆体验一下吧！ 【命题点】分析概括信息。 9.②联合社会力量，引入普惠性服务⑤联合中国文字 博物馆举办《汉字》展，以多种形式展现汉字的历史和 生命力①建立常态化监督、评议机制，提升业务能 力和社会影响力 【命题点】提取概括信息。 10.D【解析】A项，【材料一】中只是展示了调查结果， 选项中“说明公共图书馆已成为人们文化生活的核 心”，属于无中生有；B项，根据【材料二】“传统公共 图书馆侧重于图书贮藏与积累”可知，选项中“只侧 重于”，表述过于绝对，且选项中“无法满足”表述有 误；C项，根据【材料三】“智慧图书馆建设应致力于 实现资源的共享与协同…让更多读者享受到智慧 图书馆带来的便利”可知，选项强加因果。 【命题点】材料信息辨析。 11.我选C项“望山楼”。首先，作者在文中回忆自己到 城里念书之后爱上读书的一段经历，从文中“那时， 我租住在老城区一栋叫望山楼的矮房里”可知，作者 是在望山楼里读书，选“望山楼”与文章内容相符。 其次，以“望山楼”点明事件发生的地点，交代文章主 要内容。 【命题点】文章标题及其作用。 12.(1)①让作者初窥文学的妙趣②让作者对文字产 生痴迷乃至敬畏 【命题点】提取概括文章内容。 (2)“焊”的意思是用熔化的金属把金属工件连接起 来，或用熔化的金属修补金属器物。在文中运用夸张 的修辞手法，生动形象地写出一些热爱读书的人长 时间待在旧书店里，如同被焊接在那里一样，一动也 不动的状态。这个字生动地刻画出这些人对搜寻老 版毛边书的痴迷程度，他们天天守在店里，急切地催 促老板去搜罗旧书，充分展现出他们对旧书的特殊 执着和热爱，以及对文化传承的坚守。 【命题点】字词的含义及表达效果。 13.最后一段作者是在感慨随着时代变化和纸质书阅读 的稀有，让借书、淘旧书的记忆越发珍贵。缓慢的语 速能够营造出一种深沉、怀旧的氛围，让人沉浸在这 种对过去美好记忆的回味之中。“愈加”一词在这里 表示程度的加深，重读它能够突出借书、淘旧书的经 历令作者难以忘怀，突出了记忆的深刻性。同时，可 以引起人们的情感共鸣。让人们意识到在如今快速 发展的时代中，那些逐渐远去的美好事物在我们心 中的独特情感。 【命题点】朗读设计 14.示例一：我认为可以作为七年级上册第三单元的补 充阅读材料。本单元以“学习生活”为主题，描绘了 不同时代少年儿童的学习状况和成长经历。这篇文 章中，作者讲述自己年少时的读书经历，包括在不同 阶段与书的相遇、在书中的探索等，这些都是学生学 习生活的重要组成部分，能让学生产生共鸣，感受到 阅读的重要性和求知的快乐，与本单元主题相符。 示例二：我认为可以作为九年级下册第四单元的补 充阅读材料。本单元以“读书鉴赏”为主题，所选课 文或谈论读书求知，或探讨欣赏艺术作品的方法。 文章中作者对金庸小说、《红楼梦》等作品的阅读感 悟与鉴赏，契合本单元主题，能助力学生从自身阅读 体验出发，赏析文学作品，提升文学鉴赏能力。 【命题点】拓展探究。 15.(1)要紧，重要(2)爱好，非常喜欢(3)懈怠，放松 (4)见识 【命题点】文言实词解释。 16.D【解析】“有志则断不甘为下流”中的“则”，连词， 就；A项，连词，如果；B项，连词，却；C项，副词，就 是；D项，连词，就。 【命题点】文言虚词辨析。 17.(1)若心神已经集中了，眼和口还会不集中吗？ (2)就经常向有书的人家去借，亲手用笔抄写，计算 着约定的日子按期归还。 【命题点】文言句子翻译。 18.在【乙】文中，宋濂“幼时即嗜学”，即便家贫也想尽办 法读书，这体现了他有追求知识的志向，对应【丙】文 中的“有志”。而他“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸， 弗之怠”，在艰苦的条件下坚持抄书学习，不轻易放 弃，这体现了他的坚持，对应【丙】文中的“有恒”。 【命题点】文章内容理解。 【甲文参考译文】我曾经说读书有“三到”，即心到、眼到、 口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看；心和 眼既然没有专注统一，却只是随随便便地读，那么一定 不会记住，就算记住了，也记不长久。这“三到”中，心到 最重要。若心神已经集中了，眼和口还会不集中吗？ 【丙文参考译文】读书人读书，第一重要的是要有志向， 第二重要的是要有见识，第三重要的是要有恒心。有了 志向就绝不会甘心处于低劣的地位；有了见识就能明白 学海无边，不敢稍有心得就自满自足，像河伯观海、井蛙 窥天，这些都是没有见识的人；有恒心就绝对没有不能 完成的事情。这三者缺一不可。 19.半亩大的方形池塘就像一面镜子一样展现在眼前， 飘动的天光、云影清清楚楚地在“镜子”中荡漾。 【命题点】诗句理解。 20.不断接受新事物，保持思想的活跃与进步 【命题点】体会情感主旨。 21.【参考范文】 爱上读书，助力我成长 我是怎样爱上读书的？得从刚上初中时说起，那时 学校刚刚启动了“读书银行”项目，给每个学生发了一本 “阅读存折”。 所谓“阅读存折”是学校专为学生设计的阅读记录 册，它可以记录同学们每天读过哪些书，以及每天的阅 读量。阅读存折要求每天填写一次，先由学生将自己每 天所读内容以及相关积累如实填写清楚，再让家长对其 当天的阅读态度做出评价，最后交给老师对其阅读效果 做出评价。到期末，由学校根据每个学生阅读存折上所 积累的财富情况进行评比、表彰，其目的显然在于通过 这种长期而不间断的阅读，培养学生良好的读书习惯。 可这对于一向不爱读书的我来说，无疑是当头一 棒，而爸爸却喜形于色，甚至还幸灾乐祸地对我说：“这 下好了，你以后有书可读了。”妈妈也诡秘一笑，把两本 学校推荐的图书往我手里一塞，还不忘搁下一句：“要认 真读哦。” 7 俗话说“万事开头难”，确实如此。第一周我除了完 成课堂学习和课外作业外，几乎把剩余的时间全用在了 课外阅读上，认真阅读，摘抄妙词佳句，记下点滴心得， 丝毫不敢松懈。好在功夫不负苦心人，我的阅读态度和 效果得到了家长和老师的一致认可。这极大地激发了 我的阅读兴趣，每天放学回家，第一件事就是拿起课外 书先读上一会儿，然后再做点笔记。渐渐地，我发现自 己真的爱上读书了，一向喜欢的电视刷对我再也没有吸 引力了。尤其令我意想不到的是，一个学期下来，我这 个曾经不爱读书、害怕读书的学生，竞然获得了班级“阅 读储蓄能手”的称号。 爱上读书，我懂得了知识的无穷无尽，懂得了谦谦 君子永不满足已拥有的知识，而傲慢、浅薄之徒，才会由 于不读书而往往目中无人。 爱上读书，我明白做人要有远大抱负，而要实现抱 负，离不开读书。古往今来，能够成为国之栋梁者，没有 一个是不爱读书的。 爱上读书，就会拥有受用一生的财富。 爱上读书，助力我成长！ 8 度書