历史（二）-【真题密卷】2026年高考历史考前冲顶实战演练（湖南专版）

2025一2026学年度考前冲顶实战演练 历史（二） 本试卷总分100分，考试时间75分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡 上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的。 1.东夷后裔郯子追述先祖时，将黄帝、炎帝等与东夷先祖并列；孟子认为东夷之舜、西夷之 周文王均可凭借品德与事功“得志行乎中国”，成为圣人。这集中体现了春秋战国时期 A.地域文化的多元并存 B.华夏认同观念逐步深化 C.王权专制的不断强化 D.儒家思想成为主流思想 2.汉武帝在河西、西域等新拓边地设置“屯田校尉”，总领军民垦殖、仓储与防务，其由中央 直接派遣，不隶属郡县。此举的主要意图是 A.构建边疆长效控制体系 B.促进农业技术推广传播 C.扩充中央赋税来源渠道 D.创新地方行政管理体制 3.魏晋时期，南方文士大多濡染玄风，注重义解发挥；而北方文士沿袭两汉旧经学，注重名 物训诂。北魏末年以来，北方的文史家如魏收、邢邵多模仿南方任防、沈约的作品，《魏 书》的部分传记实以《宋书》为本，部分经学也改用南方的义理之注。上述变化可佐证魏 晋南北朝时期 历史试题（二）第1页（共8页） 考前冲顶实 。n。。。 A.南方学术水平超越北方 班级 B.南北文化由分野走向交融 C.玄学成为社会主流思想 姓名 D.两汉经学已淡出历史舞台 得分 4.《旧唐书》载：兴平县人上官兴，因醉杀人亡窜，吏执其父下狱，兴自首请罪，以出其父。 京兆尹杜棕、御史中丞宇文鼎，以其首罪免父，有光孝义，请减死配流。彦威与谏官上言 曰：“杀人者死，百王共守。若许杀人不死，是教杀人。兴虽免父，不合减死。”诏竟许决 流。判决结果反映出 A.唐代礼法冲突激烈 B.唐律是礼法结合的典范 C.儒家思想的法典化 D.司法实践彰显教化功能 5.(宋)太祖时，取唐朝飞钱故事，许民入钱京师，于诸州便换…许商人入钱左藏库，以诸 州钱给之…开宝三年，置便钱务，令商人入钱者诣务陈牒，即日辇致左藏库，给以券， 仍策诸州，凡商人赍券至，当日给付。这可说明当时 A.最早的纸币已产生 B.重农抑商政策的松动 C.商品经济较为活跃 D.资本性借贷行为活跃 6.18世纪末，数部《红楼梦》续书，大多为林黛玉翻案，使其和贾宝玉喜结良缘，“使吞声饮 恨之‘红楼’，一变而成为快心满志之‘红楼”。这反映出 A.传统女性地位变化显著 B.社会对人性自由的广泛认同 C.封建思想遭到普遍批判 D.商品经济发展冲击封建礼教 战演练 历史试题（二）第2页（共8页） 9 7.1912年2月15日，孙中山亲率各部部长和右督尉以上将校参谒明孝陵，并发表《祭明太祖 文《谒明太祖陵文》两篇文告，主要记述了清帝退位、恢复中华、民国统一的功业。该措施 A.为二次革命进行思想舆论上的动员 B.体现民国政权对明朝统治的传承 C.旨在借历史符号宣扬民族革命成果 D.积极应对袁世凯的专制复辟行为 8.1919年，《新青年》等刊物将“社会改造”作为中心议题；大革命失败后，理论斗争成了“阶 级斗争的延续”，出现以郭沫若为代表的马克思主义史家群体；抗战爆发后，学者关注 “马克思主义中国化”的命题。中国马克思主义史学产生并发展的主要原因是 A.新文化运动促进思想解放 B.中国学者群体的推动 C.马克思主义自身的科学性 D.社会变革的现实需要 9.1938年，毛泽东在《论持久战》中明确提出文化抗战需要“把进步的文化运动普及到工农 兵中去”。边区文协组织作家深入前线，创作了《黄河大合唱》等作品，将民族救亡与民 众生活紧密结合。由此可知，党的文化抗战 A.推动了统一战线的建立 B.利于增强全民族凝聚力 C.立足于相持阶段的形势 D.旨在动摇国民政府统治 10.1951一1954年，根据中央指示，江西省逐级试办初级社。各地试办合作社要经过省委 批准，还须符合以下条件：有办得好的常年互助组作为基础；有一定的公共积累；农业 增产和农民增收；群众自愿；有公道能干的领导骨干；有强有力的办社工作组驻社。这 反映出，当时的江西省 A.政府促进农村新风尚形成 B.国民经济调整方针成效显著 C.农民获得土地经营自主权 D.农业社会主义改造审慎实施 9 历史试题（二）第3页（共8页） 考前冲顶 11.浙江义乌人多地少，历史上有用鸡毛换取红糖等小百货的传统。20世纪80年代以前， “鸡毛换糖”被视为投机倒把行为，到1980年后，“鸡毛换糖”才被允许，工商局为“鸡毛 换糖”颁发临时许可证。这预示着 A.私营经济重要性被肯定 B.市场经济共识已经达成 C.商品经济在改革中解冻 D.城市经济体制改革滞后 12.古代西亚、希腊等地都有关于大洪水的传说，如《圣经》中诺亚方舟的故事、希腊神话中 的丢卡利翁洪水传说等。考古发现，这些传说很可能源自苏美尔文明留下的泥板记 载：吉乌苏德拉造船幸免于洪水之难。对此解释合理的是 A.区域文化建构具有一定特殊性 B.希腊神话启迪了世界文学的创作 C.苏美尔人以移民方式扩大影响 D.世界文明起源具有多元一体特征 13.英国学者麦考莱认为：“罗马皇帝是元老院任命的共和国长官。没有皇帝认为他获得 统治权的原因是他的血统。”德国学者蒙森指出：“罗马帝国在权力交接中的具体情况 如何，皇帝在制度上长期没有将权力通过世袭传给后代的权力，甚至没有指定继承人 的绝对权力。”据此可知，他们都认同罗马帝国的政制 A.影响罗马文明延续 B.贵族寡头垄断政权 C.限制君权维护民主 D.保留传统制度基因 14.新航路开辟后，葡萄牙商人以印度棉布交换非洲黄金与奴隶，再用美洲白银购买中国 丝绸，最终将丁香、丝绸等转销欧洲。这种贸易模式使澳门成为“以丝换银”的枢纽，并 构建起连接欧、亚、非、美洲的贸易网络。这可以用来说明 A.早期殖民扩张聚焦单一商品产地 B.区域贸易呈现封闭自足特征 C.商品交换促进世界市场开始形成 D.葡萄牙主导全球商品定价权 实战演练 历史试题（二）第4页（共8页） 15.17世纪末，以牛顿理论为代表的英国经验主义理论在法国快速传播，引起了法国知识 界的分裂：一些人支持牛顿，为新知识辩护；一些本来排斥本国笛卡尔理论的人，面对 牛顿理论的冲击，站在了笛卡尔一边，维护其理论体系的权威，这说明 A.思想解放推动理论传播 B.科学革命提高民众素质 C.学术争论推动科学创新 D.民族情感影响价值判断 16.有学者认为，20世纪90年代，加速发展的经济全球化，在将生产、消费和金融活动扩展 到全球范围的同时，也激发了对地方文化、民族认同的重新关注与坚守。这一观点揭 示了全球化 A.导致了全球文化同质化的必然结果 B.在同一性与多样性间充满复杂张力 C.促使民族国家逐渐丧失经济主权 D.已经成为不可逆转的历史发展潮流 二、非选择题：本题共3小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。(18分) 材料一 秦始皇二十六年（前221年）统一全国后，至三十七年（前210年）崩于沙丘平台，十 一年间共开展五次巡游。五次巡游涉及秦46郡中的38郡，足迹最东达胶东郡成山，最 西至陇西郡狄道，最北抵九原郡九原县，最南到会稽郡会稽山。秦统一后以咸阳为中 心修筑驰道，东达今山东、河北，南抵今江苏、浙江。巡游路线多经过韩、魏、齐、楚、赵、 燕旧地，秦始皇在泰山举行封禅大典，在泰山、琅琊等旧六国领地立石刻文，秦始皇三 十二年（前215年）北巡代郡、雁门以应对匈奴边患。多次到达齐鲁海滨，齐鲁海滨有 “日主”祠成山、“阳主”祠之罘、“四时主”祠琅琊等祭祀场所。此外秦始皇还召见燕齐 方士，二十八年（前219年）派齐人徐市入海求三神山，三十二年命韩终、侯公、石生求 仙人不死药。 摘编自李瑞等《秦始皇巡游的时空特征及其原因分析》 历史试题（二）第5页（共8页） 考前冲顶实战活 材料二 哈德良统治期间三次巡视罗马帝国东方地区。公元117年底至118年初，他到访 埃及，平息亚历山大里亚城内希腊人与犹太人的冲突，同时，埃及面临严重经济危机， 他通过推行相关举措缓解当地经济压力。123年至124年，哈德良前往以弗所，专门会 见帕提亚国王及罗马附庸国的统治者。他废黜了图拉真此前在帕提亚设立的国王，允 许亚美尼亚人自主拥立国王，与阿尔巴尼亚人、赫拜罗斯人建立友好关系，以此处理东 部边境的外交事务。128年至134年，他再次前往东方，先到访雅典，兴建朱庇特神庙 等建筑，赐予雅典诸多恩惠；继而途经阿拉伯行省抵达犹太行省，推行希腊罗马生活方 式，下令在耶路撒冷修建供奉宙斯的神庙及拉丁殖民城市，禁止犹太宗教割礼。 摘编自许礼捷《古代文献视域下的哈德良巡视与罗马帝国行省治理》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括秦始皇巡游的特征并分析其背景。(12分) (2)根据材料二，分析指出哈德良对东方地区的三次巡视的目的。(6分) 演练 历史试题（二）第6页（共8页） 9 18.阅读材料，完成要求。(16分) 材料 中国古代国家治理理念的形成与发展，深深植根于本土思想文化土壤。思想文化 中“刚柔并济”的特质，深刻影响着治理路径的选择：《易传》“天行健，君子以自强不息” 的刚健有为思想，催生了“行大道以安天下”的治理追求，支撑着中华文明数千年绵延 不绝；《老子》“柔弱胜刚强”的智慧，则演化出“治大国如烹小鲜”的“无为而治”理念，成 为特定时期稳定社会的重要指引。 “贵和”思想是古代治理的核心文化基因，《中庸》“致中和，天地位焉，万物育焉”的 主张，在治理层面转化为“协和万邦”“讲信修睦”的价值取向。从《尚书·尧典》“九族 既睦，平章百姓；百姓昭明，协和万邦”的记载，到孟子“以德服人”的王道政治，再到朱 子以天理论证王道的合理性，“和”的理念贯穿于民族交往与国家治理之中。 与西方古代神本主义治理传统不同，中国先秦时期便提出“民为邦本、本固邦宁” 的民本思想，将政权根基立于民众之上。统治者深谙“水能载舟，亦能覆舟”的道理，坚 持政教分离、政权高于神权，使民本理念成为古代治理体系的核心价值追求。 —摘编自李伟《国家治理视域下的中国古代治理思想及其当代启示》 请结合材料与所学知识，围绕“中国古代治国思想”这一核心主题，选择材料中某一方 面并自行拟定一个具体论题，写一篇历史短文。(16分)（要求：表述成文，叙述完整；立 论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰) 9 历史试题（二）第7页（共8页） 考前冲顶实战 19.阅读材料，完成下列要求。(18分) 材料一 19世纪中期，英国工业城市快速扩张，贫富分化加剧，基层治理面临严峻挑战。 1835年《市政法案》规定，取消地方治安法官的部分行政权力，授权城市选举产生的市 议会负责道路、排水、卫生等公共事务；1870年《教育法》赋予地方委员会管理教育的权 力，推动公共教育普及。同时，慈善组织、教会等民间力量积极参与贫困救济、卫生改 善等基层事务，形成了官方治理与民间参与结合的基层治理模式。 —摘编自钱乘旦《英国通史》 材料二 20世纪60年代，美国城市骚乱频发，基层社会矛盾尖锐。联邦政府推出“社区行 动计划”，鼓励社区居民参与公共事务决策；20世纪80年代，新公共管理运动兴起，政 府将部分基层公共服务外包给私营企业和非营利组织，减少政府直接干预。同时，美 国基层治理注重法律保障，通过《社区再投资法》等法案明确各方权责，形成了多元主 体协同、法律规范的治理体系。 —摘编自谢莉·安斯汀《美国基层治理模式研究》 (1)根据材料一并结合所学知识，说明近代英国基层治理举措的背景。(6分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，指出近代以来西方基层治理的发展趋势，并说明 其形成的历史影响。(12分) 寅练 历史试题（二）第8页（共8页）2026 考前冲顶实战演练（二） 参考答案及解析 2025一2026学年度考前冲顶实战演练历史（二） 一、选择题 料中虽有礼与法的分歧，但最终皇帝裁决支持礼 1.B【解析】春秋战国时期，东夷后裔郑子将黄帝、 义，未体现激烈冲突，而是司法实践中礼法的调 炎帝与东夷先祖并列；孟子认为东夷之舜、西夷之 和，排除A项；唐代法律虽存在礼法结合特征，但 周文王可凭品德功成至圣，这些都体现了不同族 此案争议焦点在于司法裁量而非法典本身，且判 群对华夏文化的认同，华夏认同观念逐步深化，B 决突破律法杀人者死的原则，不能直接说明唐律 项正确。地域文化多元并存强调不同文化的差 是典范，排除B项：儒家思想虽融入唐律，但此案 异，而材料中不同族群对华夏先祖和圣人的认可， 判决属于司法灵活运用而非法典直接规定，不能 体现的是文化认同而非差异，排除A项；春秋战国 说明儒家已完全法典化，排除C项。 时期尚未形成王权专制，排除C项；儒家思想成为5.C【解析】宋朝设置便钱务，允许商人在京师存 主流思想是在西汉汉武帝时期，与材料时间不符， 钱后凭券到诸州取钱，这一制度便利了远距离贸 排除D项。 易，反映出商品经济发展对货币流通的需求，C项 2.A【解析】屯田校尉由中央直接派遣，总领军民 正确。中国最早的纸币交子产生于北宋仁宗时 垦殖、仓储与防务且不隶属郡县，体现了汉武帝强 期，晚于太祖开宝三年，排除A项；材料体现的是 化中央对边疆的直接管控，通过屯田实边、兵民结 经济管理技术的改进，不代表国家重商政策的根 合确保新拓疆域的稳定与安全，旨在构建持久有 本转变，排除B项；材料未涉及借贷或利息，与资 效的边疆控制体系，A项正确。农业技术传播虽 本性借贷无关，排除D项。 可能伴随屯田发生，但屯田校尉职责以军事防务 6.D【解析】18世纪末清朝商品经济繁荣，市民阶 和粮食自给为主，排除B项：屯田校尉管理垦殖和 层壮大，社会观念逐渐变化，文学创作中出现对封 仓储首要目的是保障军需供应、减轻后勤压力，而 建礼教的反拨，《红楼梦》续书改编悲剧为团圆，反 非扩大中央赋税来源，排除C项；设置屯田校尉是 映市民对自由情感的向往，正是商品经济发展冲 服务于边疆控制的具体措施，并非为了创新地方 击封建礼教的体现，D项正确。传统女性地位在 行政管理体制，排除D项。 清代受封建礼教束缚，并未因续书出现显著变化， 3.B【解析】魏晋时期南北文士学术风格不同，北 排除A项；18世纪末清朝思想管控严密，程朱理 魏末年起北方的文史家模仿南方作品，部分经学 学仍占主导，社会未形成对人性自由的广泛认同， 改用南方义理之注等，反映出南北文化交流加强， 由原来的分野逐渐走向交融，B项正确。南方学 排除B项；续书虽隐含反封建倾向，但封建思想观 念在当时仍居统治地位，未遭到普遍批判，排除 术水平超越北方的观，点错误，材料仅显示出北方 模仿，但北方经学传统深厚，且学术水平高低之分 C项。 亦非材料核心，排除A项；玄学成为社会主流思想 7.C【解析】1912年清帝退位后，孙中山率部参谒 的说法不准确，材料中南方盛行玄风，但北方仍坚 明孝陵并祭告明太祖，借“恢复中华”的历史符号， 持经学，且玄学主要流行于士族阶层，并未覆盖全 强调推翻清朝、实现民国统一的民族革命成果，以 社会，排除C项；北方文士原本沿袭两汉旧经学， 此凝聚共识，C项正确。二次革命发生于1913 后部分改用南方义理之注，并非两汉经学已淡出 年，此时尚未提上日程，不存在思想奥论动员的可 历史舞台，排除D项。 能，排除A项；民国是资产阶级共和国，明朝是封 4.D【解析】上官兴杀人后自首救父，最终司法判 建王朝，两者性质截然不同，无从谈起政权传承， 决其减死配流，反映出司法审判时注重儒家孝义 排除B项；袁世凯于1915年宣布恢复帝制，1912 伦理，通过轻判肯定孝行，引导社会道德教化，凸 年2月时其复辟行为尚未行动，不存在积极应对， 显了司法实践对伦理教化的重视，D项正确。材 排除D项。 9 历史答案（二）第1页（共3页） ·历史· 参考答案及解析 8.D【解析】1919年《新青年》以“社会改造”为中心 传说各具特色，体现区域文化建构的特殊性，A 议题，大革命失败后马克思主义史学群体兴起，抗 项正确。希腊神话对世界文学确有深远影响，但 战时期关注“马克思主义中国化”，这些阶段均对 材料强调洪水传说可能源自苏美尔文明，而非希 应中国社会的重大变革，史学发展紧扣现实需求， 腊神话启迪其他创作，且从历史时序看苏美尔文 D项正确。新文化运动促进思想解放，但仅为 明早于希腊文明，故B项与材料主旨不符，排除； 1919年段的背景，无法涵盖大革命失败及抗战时 苏美尔文明的影响主要通过贸易和文字交流扩 期的发展动因，排除A项；学者群体推动是重要因 散，材料仅提及泥板记载，未涉及移民活动，无证 素，但只是次要原因，其背后是社会变革的驱动， 据表明苏美尔人以移民方式扩大文化影响，排除 排除B项；马克思主义自身科学性是理论基础，但 C项；世界文明起源的多元一体特征强调文明既 需结合中国社会现实才会被广泛应用，排除C项。 独立发展又相互联系，但材料侧重于洪水传说的 9.B【解析】党的文化抗战将进步文化普及到工农 共同起源，未体现多个独立起源，因此不能全面 兵中，创作《黄河大合唱》等作品，紧密联系民族救 解释文明起源的多元性，排除D项。 亡与民众生活，从而动员广大民众，激发爱国热 13.D【解析】麦考莱提到皇帝是元老院任命的共 情，促进民族团结，增强了全民族的抗战凝聚力，B 和国长官，蒙森指出皇帝无世袭或指定继承人的 项正确。抗日民族统一战线于1937年已正式建 绝对权力，这体现罗马帝国仍保留元老院任命官 立，1938年提出的文化抗战是在统一战线建立后 员等共和国时代的制度痕迹，D项正确。材料未 巩固团结的措施，排除A项；文化抗战的提出是基 涉及罗马文明延续的相关内容，无法说明这种机 于持久战整体战略，而非特定的抗战相持阶段，排 制对文明的影响，排除A项；罗马帝国时期君主 除C项；文化抗战旨在动员全民抗日救亡，巩固国 掌握实权，并非贵族寡头垄断政权，且材料强调 共合作与统一战线，并非动摇国民政府的统治，排 的是元老院任命等传统，未体现寡头垄断，排除B 除D项。 项；罗马帝国已是君主制，不存在维护民主的情 10.D【解析】材料中江西省试办初级社需经省委 况，限制君权也非材料主旨，排除C项。 批准，还需符合多项严格条件，体现了农业社会 14.C【解析】新航路开辟后葡萄牙商人进行的跨 主义改造过程中注重试，点、逐步推广的审慎原 洲贸易涉及印度棉布、非洲黄金与奴隶、美洲白 则，D项正确。材料聚焦于合作社试办的条件与 银、中国丝绸及丁香等多种商品，澳门成为枢纽 连接欧亚非美四大洲，这种全球性商品交换打破 程序，未涉及农村社会风尚的转变，排除A项：国 了地域孤立，加强了各地经济联系，促进了世界 民经济调整方针实施于1961年，与材料所述 市场的形成，C项正确。早期殖民扩张虽追求贵 1951一1954年时段不符，排除B项；材料重，点关 金属和香料，但材料显示贸易涉及多类商品与地 注农村初级合作社的试办，体现集体合作进行土 区，并非聚焦单一产地，如葡萄牙商人交易棉布、 地经营，无法反映出农民获得土地经营自主权， 黄金、奴隶、白银、丝绸和丁香等，排除A项；新航 排除C项。 路开辟后跨洲贸易网络正推动区域间联系，材料 11.C【解析】20世纪80年代以前“鸡毛换糖”被视 中全球贸易往来体现了开放性，而非封闭自足特 为投机倒把，1980年后获临时许可证，反映商品 征，排除B项；由材料仅能得出葡萄牙在全球贸 交换从被禁止到有限允许，说明商品经济在改革 易网络中承担运输，并未体现其掌握任何核心商 中逐渐解冻，C项正确。当时计划经济仍占主 品的生产或主导价格，排除D项。 导，私营经济只是获得允许，并未体现私营经济 15.D【解析】材料中法国知识界部分人原本排斥 的重要性，排除A项；市场经济共识达成是在20 本国笛卡尔理论，但在英国牛顿理论冲击下转而 世纪90年代社会主义市场经济体制目标确立 维护笛卡尔理论，这反映了民族情感影响了他们 后，80年代初尚未达成，排除B项；城市经济体制 的立场选择，D项正确。材料侧重理论传播引发 改革始于1984年，此时尚未展开，不存在滞后问 的分裂而非传播动力，且未直接体现思想解放的 题，排除D项。 具体作用，排除A项；材料聚焦知识界的分裂，未 12.A【解析】古代西亚、希腊等地洪水传说虽可能 涉及民众素质的变化，排除B项；材料未体现在 源自苏美尔泥板记载，但各文明在传承中融入自 学术争论中科学技术获得发展或创新，排除 身文化元素，如《圣经》诺亚方舟、希腊丢卡利翁 C项。 历史答案（二） 第2页（共3页） ⊙ 2026 考前冲顶实战演练（二） 16.B【解析】材料指出了全球化扩展生产、消费和 的盛世。这种治理方式避免了极端化统治带 金融活动体现同一性，对地方文化、民族认同的 来的社会动荡，体现了“和”思想对内部治理的 关注坚守体现多样性，二者构成复杂张力，符合 深刻影响。在民族关系与对外交往中，“贵和” 材料中对全球化双重影响的描述，B项正确。全 思想转化为“协和万邦”“讲信修睦”的实践准 球化促进文化交流但并未必然导致全球文化同 则。汉武帝时期虽有征伐匈奴的举措，但长期 质化，反而常引发文化自觉和多样性实践，如各 来看，汉唐王朝的“和亲”政策、隋唐时期对西 国保护非物质文化遗产和本土语言，排除A项； 域的开明管辖、宋元时期与周边政权的互市贸 结合所学知识可知，全球化虽削弱国家经济控制 易等，均以“以德服人”的王道思想为指引，摒 力，但民族国家通过WTO规则调整和宏观经济 政策维护经济主权，例如中国在融入全球化过程 弃“强凌弱、富辱贫”的霸权逻辑。如唐太宗时 中强化宏观调控能力，排除C项；尽管全球化是 期推行开明的民族政策，被尊为“天可汗”，促 发展趋势，但材料强调的是全球化的双重影响， 成了多民族国家的统一与交融；古代朝贡体系 而非强调其为不可逆转的历史潮流，排除D项。 的构建，也以和平交往、互利共赢为核心，而非 二、非选择题 武力征服，充分彰显了“和”思想在对外治理中 17.(1)特征：频率高、历时长；游历范围广，多为六国 的价值坚守。(12分) 旧地；巡游兼顾多重目的需求。(6分) 综上，“贵和”思想贯穿古代治国全过程，既 背景：方术流行；亟需加强对新征服地区的控制， 保障了内部社会的长治久安，又构建了和谐包容 巩固统治；秦始皇寻求长生的强烈渴望；大一统 的民族关系与对外格局，成为中国古代治国思想 帝国建立后，大规模的交通道路建设。(6分，任 答3点即可) 的重要组成部分。(2分) (2)稳定地方秩序，缓解治理危机；协调外交关 (示例仅供参考，其他答案言之有理亦可) 系，维护边境稳定；推行统治政策，强化文化认 19.(1)背景：工业革命推动城市化进程；贫富分化加 同。(6分) 剧，社会矛盾突出：资本主义民主制度的发展完 18.示例 善；思想和教育发展；社会力量的发展（慈善组 论题：“贵和”思想主导下的中国古代治国，彰显 织、教会等民间力量逐渐壮大)。(6分，任答3点 和平包容的价值取向。(2分) 即可) 中国古代“贵和”思想源远流长，不仅是思 (2)发展趋势：治理主体多元化，政府、民间组织、 想文化的核心基因，更深度融入国家治理的实 私营企业等协同；治理方式法律化，法律保障、制 践，塑造了和平包容的治国价值取向，成为维 度完善；治理职能专业化，公共服务细分、外包。 系民族关系与对外交往的重要根基。“贵和” (6分) 思想在国家内部治理中体现为以和谐稳定为 目标的治理逻辑。统治者秉持《中庸》“致中 历史影响：缓解了基层社会矛盾；提升了公共服 和”的理念，注重协调社会矛盾、维系等级秩序 务效率；提升了民众的生活质量；促进了社会稳 与民生安定。如汉初在“休养生息”政策基础 定与发展；为其他国家提供了治理借鉴；公共服 上，倡导礼法并用，既以儒家伦理规范社会行 务外包可能导致部分弱势群体的需求被忽视，存 为，又以道家思想缓和社会张力，实现了社会 在服务公平性不足的问题。(6分，任答3点 秩序与民生发展的和谐共生，促成“文景之治” 即可) 9 历史答案（二）第3页（共3页）