历史（二）-【真题密卷】2026年高考历史考前冲顶实战演练（安徽四川专版）

2025一2026学年度考前冲顶实战演练 历史（二） 本试卷总分100分，考试时间75分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡 上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的。 1.东夷后裔郯子追述先祖时，将黄帝、炎帝等与东夷先祖并列；孟子认为东夷之舜、西夷之 周文王均可凭借品德与事功“得志行乎中国”，成为圣人。这集中体现了春秋战国时期 A.地域文化的多元并存 B.华夏认同观念逐步深化 C.王权专制的不断强化 D.儒家思想成为主流思想 2.汉武帝在河西、西域等新拓边地设置“屯田校尉”，总领军民垦殖、仓储与防务，其由中央 直接派遣，不隶属郡县。此举的主要意图是 A.构建边疆长效控制体系 B.促进农业技术推广传播 C.扩充中央赋税来源渠道 D.创新地方行政管理体制 3.魏晋时期，南方文士大多濡染玄风，注重义解发挥；而北方文士沿袭两汉旧经学，注重名 物训诂。北魏末年以来，北方的文史家如魏收、邢邵多模仿南方任昉、沈约的作品，《魏 书》的部分传记实以《宋书》为本，部分经学也改用南方的义理之注。上述变化可佐证魏 晋南北朝时期 A.南方学术水平超越北方 B.南北文化由分野走向交融 历史试题（二）第1页（共8页） 考前冲顶 C.玄学成为社会主流思想 班级 D.两汉经学已淡出历史舞台 4.《旧唐书》载：兴平县人上官兴，因醉杀人亡窜，吏执其父下狱，兴自首请罪，以出其父。 姓名 京兆尹杜悰、御史中丞宇文鼎，以其首罪免父，有光孝义，请减死配流。彦威与谏官上言 曰：“杀人者死，百王共守。若许杀人不死，是教杀人。兴虽免父，不合减死。”诏竟许决 得分 流。判决结果反映出 A.唐代礼法冲突激烈 B.唐律是礼法结合的典范 C.儒家思想的法典化 D.司法实践彰显教化功能 5.18世纪末，数部《红楼梦》续书，大多为林黛玉翻案，使其和贾宝玉喜结良缘，“使吞声饮 恨之‘红楼’，一变而成为快心满志之‘红楼’”。这反映出 A.传统女性地位变化显著 B.社会对人性自由的广泛认同 C.封建思想遭到普遍批判 D.商品经济发展冲击封建礼教 6.1887年黄遵宪指出：“欲以一国之财，治一国之事，舍租税之外，更无他法。世人徒见英、 俄、法、美船炮之多，金帛之富，而不知其岁入租税至七千万镑之多。”梁启超指出“国家 愈进步，则所需经费愈巨，而国家财源以租税为大宗”，建议新增所得税、印花税、遗产 税、通行税等税种。据此可知，他们主张 A.革新税制助推政治变革 B.开辟财源寻求救国之道 C.强国富国挽救统治危机 D.积累资本抵御经济侵略 7.1912年2月15日，孙中山亲率各部部长和右督尉以上将校参谒明孝陵，并发表《祭明太 祖文》《谒明太祖陵文》两篇文告，主要记述了清帝退位、恢复中华、民国统一的功业。该 措施 A.为二次革命进行思想舆论上的动员 B.体现民国政权对明朝统治的传承 C.旨在借历史符号宣扬民族革命成果 D.积极应对袁世凯的专制复辟行为 实战演练 历史试题（二）第2页（共8页） 2 8.1938年，日本参谋本部认为，敌后战场正在改变战局，如果能诱降国民政府，由其“讨伐” 共产党，日本当然能“明快地一举解决事变”；但若诱降工作失败，占领区的扩大反而成 为战略劣势，“茫茫国土与巨大人口”会使日军陷入消耗陷阱，成为“皇国自身灭亡之 兆”。这可用来说明 A.持久抗战战略思想的正确 B.日本认识到战争失败的必然 C.国共合作扭转了抗战局势 D.国民政府抗战态度含糊不清 9.1947年4月，毛泽东给晋察冀军区的电报中写到“正太战役完成后，应完全不被敌之动 作所迷惑，选择敌之薄弱部分主动地歼击之，选击何部那时再定。这即是先打弱的，后 打强的，你打你的，我打我的（各打各的）政策，亦即完全主动作战政策。”这 A.得益于忻口会战取得了胜利 B.体现了积极防御的战略思想 C.贯彻于战略决战阶段全过程 D.扭转了解放军军事被动局面 10.浙江义乌人多地少，历史上有用鸡毛换取红糖等小百货的传统。20世纪80年代以前， “鸡毛换糖”被视为投机倒把行为，到1980年后，“鸡毛换糖”才被允许，工商局为“鸡毛 换糖”颁发临时许可证。这预示着 A.私营经济重要性被肯定 B.市场经济共识已经达成 C.商品经济在改革中解冻 D.城市经济体制改革滞后 11.古代西亚、希腊等地都有关于大洪水的传说，如《圣经》中诺亚方舟的故事、希腊神话中 的丢卡利翁洪水传说等。考古发现，这些传说很可能源自苏美尔文明留下的泥板记 载：吉乌苏德拉造船幸免于洪水之难。对此解释合理的是 A.区域文化建构具有一定特殊性 B.希腊神话启迪了世界文学的创作 C.苏美尔人以移民方式扩大影响 D.世界文明起源具有多元一体特征 2 历史试题（二）第3页（共8页） 考前冲顶 12.英国学者麦考莱认为：“罗马皇帝是元老院任命的共和国长官。没有皇帝认为他获得 统治权的原因是他的血统。”德国学者蒙森指出：“罗马帝国在权力交接中的具体情况 如何，皇帝在制度上长期没有将权力通过世袭传给后代的权力，甚至没有指定继承人 的绝对权力。”据此可知，他们都认同罗马帝国的政制 A.影响罗马文明延续 B.贵族寡头垄断政权 C.限制君权维护民主 D.保留传统制度基因 13.新航路开辟后，葡萄牙商人以印度棉布交换非洲黄金与奴隶，再用美洲白银购买中国 丝绸，最终将丁香、丝绸等转销欧洲。这种贸易模式使澳门成为“以丝换银”的枢纽，并 构建起连接欧、亚、非、美洲的贸易网络。这可以用来说明 A.早期殖民扩张聚焦单一商品产地 B.区域贸易呈现封闭自足特征 C.商品交换促进世界市场开始形成 D.葡萄牙主导全球商品定价权 14.17世纪末，以牛顿理论为代表的英国经验主义理论在法国快速传播，引起了法国知识 界的分裂：一些人支持牛顿，为新知识辩护；一些本来排斥本国笛卡尔理论的人，面对 牛顿理论的冲击，站在了笛卡尔一边，维护其理论体系的权威，这说明 A.思想解放推动理论传播 B.科学革命提高民众素质 C.学术争论推动科学创新 D.民族情感影响价值判断 15.尼赫鲁在《自传》中回忆：“一战期间，约120万印度士兵为英国作战却未获平等权利； 1919年阿姆利则惨案后，我目睹英国士兵向和平示威的印度民众开枪，此前因参战而 萌生的对英国‘文明治理’的幻想也彻底破灭。这让印度的‘自治’诉求转向‘完全独 立’。”这一转向说明 A.阿姆利则惨案是印度独立的根本原因 B.军队成为印度民族独立运动的领导核心 C.殖民暴力与权利剥夺激化了民族矛盾 D.印度民族独立运动自此摆脱非暴力路径 实战演练 历史试题（二）第4页（共8页） 16.如图为20世纪德国的一幅漫画：德国被描绘成盘中的小猪，拿着刀叉准备分餐的是英 国，坐在桌旁等着享用的是法国、俄国与比利时。该漫画反映 NoW GENTS,WHICH PORTION AM I To CARVE FOR You! (注：图中文字：“现在各位，我该给你们切哪一部分！”) A.英法绥靖政策的本质 B.二战后德国被分区占领 C.凡尔赛体系存在隐患 D.英国推行均势外交政策 二、非选择题：本题共3小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。（15分) 材料 19世纪中期，英国工业城市快速扩张，贫富分化加剧，基层治理面临严峻挑战。 1835年《市政法案》规定，取消地方治安法官的部分行政权力，授权城市选举产生的市 议会负责道路、排水、卫生等公共事务；1870年《教育法》赋予地方委员会管理教育的权 力，推动公共教育普及。同时，慈善组织、教会等民间力量积极参与贫困救济、卫生改 善等基层事务，形成了官方治理与民间参与结合的基层治理模式。 摘编自钱乘旦《英国通史》 材料二 20世纪60年代，美国城市骚乱频发，基层社会矛盾尖锐。联邦政府推出“社区行 动计划”，鼓励社区居民参与公共事务决策；20世纪80年代，新公共管理运动兴起，政 府将部分基层公共服务外包给私营企业和非营利组织，减少政府直接干预。同时，美 国基层治理注重法律保障，通过《社区再投资法》等法案明确各方权责，形成了多元主 体协同、法律规范的治理体系。 摘编自谢莉·安斯汀《美国基层治理模式研究》 历史试题（二）第5页（共8页） 考前冲顶实战演练 (1)根据材料一并结合所学知识，说明近代英国基层治理举措的背景。(7分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，指出近代以来西方基层治理的发展趋势，并说明 其形成的历史影响。(8分) 历史试题（二）第6页（共8页） 2 18.阅读材料，完成要求。(12分) 材料 中国古代国家治理理念的形成与发展，深深植根于本土思想文化土壤。思想文化 中“刚柔并济”的特质，深刻影响着治理路径的选择：《易传》“天行健，君子以自强不息” 的刚健有为思想，催生了“行大道以安天下”的治理追求，支撑着中华文明数千年绵延 不绝；《老子》“柔弱胜刚强”的智慧，则演化出“治大国如烹小鲜”的“无为而治”理念，成 为特定时期稳定社会的重要指引。 “贵和”思想是古代治理的核心文化基因，《中庸》“致中和，天地位焉，万物育焉”的 主张，在治理层面转化为“协和万邦”“讲信修睦”的价值取向。从《尚书·尧典》“九族 既睦，平章百姓；百姓昭明，协和万邦”的记载，到孟子“以德服人”的王道政治，再到朱 子以天理论证王道的合理性，“和”的理念贯穿于民族交往与国家治理之中。 与西方古代神本主义治理传统不同，中国先秦时期便提出“民为邦本、本固邦宁” 的民本思想，将政权根基立于民众之上。统治者深谙“水能载舟，亦能覆舟”的道理，坚 持政教分离、政权高于神权，使民本理念成为古代治理体系的核心价值追求。 摘编自李伟《国家治理视域下的中国古代治理思想及其当代启示》 请结合材料与所学知识，围绕“中国古代治国思想”这一核心主题，选择材料中某一方 面并自行拟定一个具体论题，并进行阐述。(12分)（要求：表述成文，叙述完整；立论正 确，史论结合；逻辑严密，条理清晰) 2 历史试题（二）第7页（共8页） 考前冲顶实战 19.阅读材料，完成下列要求。(25分) 材料 1940年，晋察冀边区开展村选运动，边区政府颁布《晋察冀边区村民选举条例》，规 定“村民选举以普遍、平等、直接、秘密投票为原则”，明确“凡年满十八岁之村民，无论 男女、宗教、民族、阶级，除有精神病者及经法庭判决剥夺公民权者外，均有选举权与被 选举权”。据边区档案记载，部分偏远乡村因村民文盲较多，创新出“投豆法”“画圈法” “折票法”等选举方式。在村选制度逐步推行的背景下，1941年晋察冀边区25个县的 村选实践呈现出显著成效。据统计，1941年晋察冀边区25个县的村选中，村民参选率 平均80%以上，部分村庄超过90%。村选产生的村公所承担着“征收公粮、组织互助 组、维护治安、开展扫盲”等职能，部分村庄还建立“村民代表会议”，定期审议村公所工 作。时任晋察冀边区领导人的彭真在《关于晋察冀边区民主政权建设的报告》中指出： “村选不是形式，而是让农民真正参与到政权管理中，哪怕是一个不识字的农民，只要 他投了豆子，就知道‘政权是自己的’一这是比任何宣传都有效的动员，这是我们在 敌后坚持抗战的根本保障。” 摘编自《晋察冀边区社会调查资料》《彭真文选》等 (1)根据材料，概括晋察冀边区村选制度的特点，并结合所学知识分析其能够普遍推行 的主要条件。(13分) (2)若以“晋察冀边区村选制度的史料价值”为主题开展研究，指出材料中的“边区档 案”与“彭真报告”分别属于哪类史料，并简析这两类史料在研究中的互补作用。 (12分) 寅练 历史试题（二）第8页（共8页）·历史· 参考答案及解析 参芳答案及解析 2025一2026学年度考前冲顶实战演练历史（二） 一、选择题 后部分改用南方义理之注，并非两汉经学已淡出 1.B【解析】春秋战国时期，东夷后裔郯子将黄帝、 历史舞台，排除D项。 炎帝与东夷先祖并列；孟子认为东夷之舜、西夷之4.D【解析】上官兴杀人后自首救父，最终司法判 周文王可凭品德功成至圣，这些都体现了不同族 决其减死配流，反映出司法审判时注重儒家孝义 群对华夏文化的认同，华夏认同观念逐步深化，B 伦理，通过轻判肯定孝行，引导社会道德教化，凸 项正确。地域文化多元并存强调不同文化的差 显了司法实践对伦理教化的重视，D项正确。材 异，而材料中不同族群对华夏先祖和圣人的认可， 料中虽有礼与法的分歧，但最终皇帝裁决支持礼 体现的是文化认同而非差异，排除A项；春秋战国 义，未体现激烈冲突，而是司法实践中礼法的调 时期尚未形成王权专制，排除C项；儒家思想成为 和，排除A项；唐代法律虽存在礼法结合特征，但 主流思想是在西汉汉武帝时期，与材料时间不符， 此案争议焦点在于司法裁量而非法典本身，且判 排除D项。 决突破律法杀人者死的原则，不能直接说明唐律 2.A【解析】屯田校尉由中央直接派遣，总领军民 是典范，排除B项；儒家思想虽融入唐律，但此案 垦殖、仓储与防务且不隶属郡县，体现了汉武帝强 判决属于司法灵活运用而非法典直接规定，不能 化中央对边疆的直接管控，通过屯田实边、兵民结 说明儒家已完全法典化，排除C项。 合确保新拓疆域的稳定与安全，旨在构建持久有 5.D【解析】18世纪末清朝商品经济繁荣，市民阶 效的边疆控制体系，A项正确。农业技术传播虽 层壮大，社会观念逐渐变化，文学创作中出现对封 可能伴随屯田发生，但屯田校尉职责以军事防务 建礼教的反找，《红楼梦》续书改编悲剧为团圆，反 和粮食自给为主，排除B项；屯田校尉管理垦殖和 映市民对自由情感的向往，正是商品经济发展冲 仓储首要目的是保障军需供应、减轻后勤压力，而 击封建礼教的体现，D项正确。传统女性地位在 非扩大中央赋税来源，排除C项；设置屯田校尉是 清代受封建礼教束缚，并未因续书出现显著变化， 服务于边疆控制的具体措施，并非为了创新地方 排除A项；18世纪末清朝思想管控严密，程朱理 行政管理体制，排除D项。 学仍占主导，社会未形成对人性自由的广泛认同， 3.B【解析】魏晋时期南北文士学术风格不同，北 排除B项；续书虽隐含反封建倾向，但封建思想观 魏末年起北方的文史家模仿南方作品，部分经学 念在当时仍居统治地位，未遭到普遍批判，排除 改用南方义理之注等，反映出南北文化交流加强， C项。 由原来的分野逐渐走向交融，B项正确。南方学6.B【解析】1887年黄遵宪和梁启超均强调税收是 术水平超越北方的观，点错误，材料仅显示出北方 国家财政的主要来源，黄遵宪指出英德等国强大 模仿，但北方经学传统深厚，且学术水平高低之分 源于高额租税收入，梁启超建议新增所得税等税 亦非材料核心，排除A项；玄学成为社会主流思想 种以开辟财源，二人主张通过拓展税收渠道增强 的说法不准确，材料中南方盛行玄风，但北方仍坚 国家财力，寻求救国之道，B项正确。材料未提及 持经学，且玄学主要流行于士族阶层，并未覆盖全 政治变革相关内容，革新税制的直接目的是增加 社会，排除C项；北方文士原本沿袭两汉旧经学， 国家财源，并非推动政治变革，排除A项；他们主 历史答案（二）第1页（共4页） 2 2026 考前冲顶实战演练（二） 张富国，但材料未直接提及挽救统治危机，其焦，点 军挺进大别山标志着我军由战略防御转入战略进 在财政收入而非政治拯救，排除C项；材料提到西 攻阶段，1947年4月仍处于战略防御阶段，尚未完 方富国税收之多，意在说明税收重要性，并非强调 全扭转被动局面，排除D项。 积累资本抵御经济侵略，排除D项。 10.C【解析】20世纪80年代以前“鸡毛换糖”被视 7.C【解析】1912年清帝退位后，孙中山率部参渴 为投机倒把，1980年后获临时许可证，反映商品 明孝陵并祭告明太祖，借“恢复中华”的历史符号， 交换从被禁止到有限允许，说明商品经济在改革 强调推翻清朝、实现民国统一的民族革命成果，以 中逐渐解冻，C项正确。当时计划经济仍占主 此凝聚共识，C项正确。二次革命发生于1913 导，私营经济只是获得允许，并未体现私营经济 年，此时尚未提上日程，不存在思想舆论动员的可 的重要性，排除A项；市场经济共识达成是在0 能，排除A项；民国是资产阶级共和国，明朝是封 世纪90年代社会主义市场经济体制目标确立 建王朝，两者性质截然不同，无从谈起政权传承， 后，80年代初尚未达成，排除B项；城市经济体制 排除B项；袁世凯于1915年宣布恢复帝制，1912 改革始于1984年，此时尚未展开，不存在滞后问 年2月时其复辟行为尚未行动，不存在积极应对， 题，排除D项。 排除D项。 11.A【解析】古代西亚、希腊等地洪水传说虽可能 8.A【解析】根据材料并结合所学知识可知，日本 源自苏美尔泥板记载，但各文明在传承中融入自 参谋本部认为，敌后战场正在改变战局，若无法诱 身文化元素，如《圣经》诺亚方舟、希腊丢卡利翁 降国民政府，日军将陷入中国“茫茫国土与巨大人 传说各具特色，体现区域文化建构的特殊性，A 口”的消耗陷阱，甚至导致国家灭亡。这直接印证 项正确。希腊神话对世界文学确有深远影响，但 了毛泽东的持久抗战思想，说明该战略预判了日 材料强调洪水传说可能源自苏美尔文明，而非希 军侵略的致命弱，点，A项正确。材料中日本参谋 腊神话启迪其他创作，且从历史时序看苏美尔文 本部仅意识到占领区扩大存在战略劣势、会陷入 明早于希腊文明，故B项与材料主旨不符，排除； 消耗陷阱，但并未明确承认“战争必然失败”，排除 苏美尔文明的影响主要通过贸易和文字交流扩 B项；材料聚焦于日本对敌后战场和诱降国民政 散，材料仅提及泥板记载，未涉及移民活动，无证 府的判断，未提及国共合作的作用，排除C项；材 据表明苏美尔人以移民方式扩大文化影响，排除 料仅表明日本试图诱降国民政府，并未涉及国民 C项；世界文明起源的多元一体特征强调文明既 政府自身的抗战态度，排除D项。 独立发展又相互联系，但材料侧重于洪水传说的 9.B【解析】据题千和所学知识可知，毛泽东在 共同起源，未体现多个独立起源，因此不能全面 1947年4月给晋察冀军区的电报中提出“先打弱 的，后打强的，你打你的，我打我的”战略方针，这 解释文明起源的多元性，排除D项。 是在解放战争战略防御阶段(1946年6月一1947 12.D【解析】麦考莱提到皇帝是元老院任命的共 年夏)提出的重要军事原则，该方针强调主动选择 和国长官，蒙森指出皇帝无世袭或指定继承人的 敌方薄弱环节发起进攻，不被敌方牵制，坚持完全 绝对权力，这体现罗马帝国仍保留元老院任命官 主动作战，体现了我军在敌强我弱形势下灵活机 员等共和国时代的制度痕迹，D项正确。材料未 动、掌握战场主动权的作战思想，B项正确。忻口 涉及罗马文明延续的相关内容，无法说明这种机 会战发生在1937年抗日战争时期，与1947年解 制对文明的影响，排除A项；罗马帝国时期君主 放战争无关，排除A项；战略决战阶段(1948年 掌握实权，并非贵族寡头垄断政权，且材料强调 秋一1949年初)以三大战役为核心，强调集中兵 的是元老院任命等传统，未体现寡头垄断，排除B 力、决战决胜，对“先打弱的”等战术虽有延续，但 项；罗马帝国已是君主制，不存在维护民主的情 非其“全过程”体现，排除C项；1947年夏刘邓大 况，限制君权也非材料主旨，排除C项。 2 历史答案（二）第2页（共4页） ·历史· 参考答案及解析 13.C【解析】新航路开辟后葡萄牙商人进行的跨 小猪，英、法、俄、比准备瓜分它，讽刺一战后，在 洲贸易涉及印度棉布、非洲黄金与奴隶、美洲白 凡尔赛一华盛顿体系下，宰割德国的场景，战胜 银、中国丝绸及丁香等多种商品，澳门成为枢纽 国对德过度惩罚，埋下德国复仇隐患，C项正确。 连接欧亚非美四大洲，这种全球性商品交换打破 据所学可知，绥靖政策是二战前英法对德妥协， 了地域孤立，加强了各地经济联系，促进了世界 与漫画各国宰割德国不符，排除A项；二战后分 市场的形成，C项正确。早期殖民扩张虽追求贵 区占领德国的是美苏英法，无比利时，排除B项； 金属和香料，但材料显示贸易涉及多类商品与地 英国均势外交旨在维持欧洲大陆的平衡，而非联 区，并非聚焦单一产地，如葡萄牙商人交易棉布、 合他国宰割德国，与漫画意图不符，排除D项。 黄金、奴隶、白银、丝绸和丁香等，排除A项；新航 二、非选择题 路开辟后跨洲贸易网络正推动区域间联系，材料 17.(1)背景：工业革命推动城市化进程；贫富分化加 中全球贸易往来体现了开放性，而非封闭自足特 剧，社会矛盾突出；资本主义民主制度的发展完 征，排除B项；由材料仅能得出葡萄牙在全球贸 善；思想和教育发展；社会力量的发展（慈善组 易网络中承担运输，并未体现其掌握任何核心商 织、教会等民间力量逐渐壮大)。(7分，任答4点 品的生产或主导价格，排除D项。 即可) 14.D【解析】材料中法国知识界部分人原本排斥 (2)发展趋势：治理主体多元化，政府、民间组织、 本国笛卡尔理论，但在英国牛顿理论冲击下转而 私营企业等协同；治理方式法律化，法律保障、制 维护笛卡尔理论，这反映了民族情感影响了他们 度完善；治理职能专业化，公共服务细分、外包。 的立场选择，D项正确。材料侧重理论传播引发 (2分，任答2点即可) 的分裂而非传播动力，且未直接体现思想解放的 历史影响：缓解了基层社会矛盾；提升了公共服 具体作用，排除A项；材料聚焦知识界的分裂，未 务效率；提升了民众的生活质量；促进了社会稳 涉及民众素质的变化，排除B项；材料未体现在 定与发展；为其他国家提供了治理借鉴；公共服 学术争论中科学技术获得发展或创新，排除 务外包可能导致部分弱势群体的需求被忽视，存 C项。 在服务公平性不足的问题。(6分，任答3点 15.C【解析】根据材料，尼赫鲁因印度士兵在一战 即可) 中为英国作战却未获平等权利，加上1919年阿 18.示例 姆利则惨案中英国军队向和平示威者开枪，彻底 论题：“贵和”思想主导下的中国古代治国，彰显 打破了对英国“文明治理”的幻想，从而推动印度 和平包容的价值取向。(2分) 从“自治”诉求转向“完全独立”，这一过程体现了 阐述：中国古代“贵和”思想源远流长，不仅是思 殖民暴力与权利剥夺如何激化民族矛盾，促使民 想文化的核心基因，更深度融入国家治理的实 族运动升级，C项正确。阿姆利则惨案是印度独 践，塑造了和平包容的治国价值取向，成为维系 立运动的重要转折，点，但根本原因在于英国长期 民族关系与对外交往的重要根基。“贵和”思想 的殖民压迫与经济掠夺，惨案仅是激化矛盾的导 在国家内部治理中体现为以和谐稳定为目标的 火索，排除A项；材料仅指出印度士兵“未获平等 治理逻辑。统治者秉持《中庸》“致中和”的理念， 权利”，而非军队角色的变化，排除B项；根据材 注重协调社会矛盾、维系等级秩序与民生安定。 料可知印度的政治诉求变为“完全独立”，但并未 如汉初在“休养生息”政策基础上，倡导礼法并 涉及追求民族独立所依靠的路径，排除D项。 用，既以儒家伦理规范社会行为，又以道家思想 16.C【解析】据材料“德国被描绘成盘中的小猪” 缓和社会张力，实现了社会秩序与民生发展的和 并结合所学可知，漫画体现20世纪德国像盘中 谐共生，促成“文景之治”的盛世。这种治理方式 历史答案（二）第3页（共4页） 2 2026 考前冲顶实战演练（二） 避免了极端化统治带来的社会动荡，体现了“和” 对文盲问题创新出“投豆法”等选举方式，参选率 思想对内部治理的深刻影响。在民族关系与对 高（平均超80%）；村公所职能多样，部分村庄建 外交往中，“贵和”思想转化为“协和万邦”“讲信 立村民代表会议，增强村民参与感；村选制度注 修睦”的实践准则。汉武帝时期虽有征伐匈奴的 重实效，让农民实际参与政权管理。(6分，任答 举措，但长期来看，汉唐王朝的“和亲”政策、隋唐 3点即可) 时期对西域的开明管辖、宋元时期与周边政权的 主要条件：抗日民族统一战线的巩固；边区政府 互市贸易等，均以“以德服人”的王道思想为指 颁布相关选举条例；基层组织建设完善；群众基 引，摒弃“强凌弱、富辱贫”的霸权逻辑。如唐太 础广泛；中国共产党在边区的政治影响力与群众 宗时期推行开明的民族政策，被尊为“天可汗”， 动员能力强；灵活选举方式降低门槛；村选制度 促成了多民族国家的统一与交融；古代朝贡体系 增强政权合法性与民众支持；选举方式契合乡村 的构建，也以和平交往、互利共赢为核心，而非武 实际。（7分，任答4点即可) 力征服，充分彰显了“和”思想在对外治理中的价 (2)史料分类：“边区档案”为官方原始档案史料 值坚守。 (一手史料)：“彭真报告”为当事人报告类史料 综上，“贵和”思想贯穿古代治国全过程，既保障 (一手史料)。(3分) 了内部社会的长治久安，又构建了和谐包容的民 互补作用：“边区档案”提供具体数据（如高参选 族关系与对外格局，成为中国古代治国思想的重 率、创新选举方式)，可佐证“彭真报告”中关于村 要组成部分。(10分) 选制度意义的论述；“彭真报告”从理论高度总结 (示例仅供参考，其他答案言之有理亦可) 村选制度作用（如增强农民认同感、动员抗战）， 19.(1)特点：遵循普遍、平等、直接、秘密投票原则； 可解释档案中数据背后原因；两者结合，可全面 选民范围广泛（除特殊情形外均享有选举权）；针 理解村选制度的实施效果及历史意义。(9分) 2 历史答案（二）第4页（共4页）