专题01 基础知识（期末真题汇编，长沙专用）八年级语文下学期

**基本信息** 初中语文期末基础知识专题汇编，整合长沙明德、雅礼等多校期末真题，聚焦字音字形、成语运用、病句辨析等核心考点，情境设计贴近生活（如端午游览岳麓山），兼具地域文化特色与实用性。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |选择题|20+题|字音字形（如“襁褓”“驰骋”辨析）、成语运用（如“漫不经心”“袖手旁观”）、文学常识（如《庄子》学派、唐宋八大家）|结合长沙地域文化（橘子洲、岳麓山），设置“字词迷宫”“词语擂台”等情境化题型，注重基础与语境应用结合|

专题01 基础知识 1.（24-25˙八下长沙明德教育集团˙期末）下列词语加点字音和字形全都正确的一项是（     ） A．卑鄙（bì）         霎（shà）时          浮燥       挑拨离间 B．蛮横（hèng）       矗（zhù）立            决择       相辅相成 C．瞭（liào）望        缅（miǎn）怀        狡辩       震耳欲聋 D．拙（zhuō）劣       襁（qiáng）褓       驰骋       穿流不息 【答案】C 【解析】本题考查字音字形。A.卑鄙（bì）——bǐ，浮燥——浮躁；B. 矗（zhù）立——chù，决择——抉择；D.襁褓（qiáng）——qiǎng，穿流不息——川流不息；故选C。 2.（24-25˙八下长沙市雨花区˙期末）学习要勤于做笔记，下面是小明同学做的有关字音字形的笔记，不正确的一项是（    ） A．注意纠正因多音字而造成的误读，如“强词夺理（qiáng）”应读成“强词夺理（qiǎng）”，“蛮横（héng）”应读成“蛮横（hèng）”。 B．注意纠正因平时阅读习惯而造成的误读，如“拙劣（zhuó）”应读成“拙劣（zhuō）”，“骤然（jù）”应读成“骤然（zhòu）”。 C．注意因读音相同但字形不同而造成的误写，如“弛骋”不能写成“驰骋”，“穿流不息”不能写成“川流不息”。 D．注意成语字形的误写，如“不知所挫”应写成“不知所措”，“不修边副”应写成“不修边幅”。 【答案】C 【解析】本题考查字音字形。C.有误，“弛骋”是错误写法，正确应为“驰骋”；“穿流不息”是错误写法，正确应为“川流不息”；故选C。 3.（24-25˙八下长沙雅礼教育集团˙期末）小语在复习字词时做了如下整理，请帮他找出正确的一项（ ） A．要注意生活中容易读错的音，比如：“拙劣”中的“拙”应该读成zhuó，“蛮横”中的“横”要读成hèng。 B．要读准后鼻音，如“萦绕”中的“萦”要读成yíng，“驰骋”中的“骋”要读成chěng。 C．要注意同音字的书写，比如“污蔑”应写成“污篾”，“抉择”不要写成“决择”。 D．要注意成语的书写，如“目炫神迷”不要写成“目眩神迷”，“穿流不息”要写成“川流不息”。 【答案】B 【解析】本题考查字音字形。A.“拙劣”的“拙”应该读成zhuō，而非zhuó；C.“污蔑”的正确写法就是“污蔑”。“诬”指捏造事实陷害，“蔑”指轻视、诽谤。“篾”指竹篾，“污篾”是错误的写法；D.“目眩神迷”是正确写法，“眩”指眼睛昏花，而“炫”指光彩夺目，“目炫神迷”是错误的写法；故选B。 4.（24-25˙八下长沙明德教育集团˙期末）下列句子中，加点成语使用有误的一项是（ ） A．她性格温和，和学生说话时总是和颜悦色，大家都很喜欢她。 B．名人打扮得不修边幅，被认为有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的。 C．班级辩论会上，双方辩友唇枪舌剑、针锋相对，谁也不肯退让一步。‌‌ D．他家院子里有几棵行将就木的松树，今天早晨，他把它们全部刨掉了。 【答案】D 【解析】本题考查成语运用。A.和颜悦色：和蔼喜悦的神色，和蔼可亲的面色，形容态度温和亲切。在此形容她和学生说话时的神色，使用正确；B.不修边幅：指人穿着过于随便；比喻不注重仪容，衣着。在此形容名人随意的打扮，使用正确；C.针锋相对：原指问答间如针尖对锋芒般精准对应，后演变为比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。在此形容双方辩友的观点相反，使用正确；D.行将就木：人寿命已经不长，快要进棺材了，比喻人临近死亡。不能用来指将要枯死的松树，使用对象有误；故选D。 5.（24-25˙八下长沙市雨花区˙期末）使用词语要准确无误，下面是郡郡同学在端午假期游览完岳麓山后写的一段话，其中加点词语使用不正确的一项是（ ） 端午来临，岳麓山成为人们出行的首选景点，对湖湘文化心向往之的游客纷至沓来。古朴的石阶旁苍劲的青松矗立着，我沿着石阶向上走，缓缓步入爱晚亭，漫不经心地欣赏着岳麓山的美景，心中不禁感叹：这真是名副其实的千年学府啊！ A．纷至沓来 B．苍劲 C．漫不经心 D．名副其实 【答案】C 【解析】本题考查词语使用。A.纷至沓来：形容纷纷到来，连续不断地到来。与语境相符，使用正确；B.苍劲：苍老挺拔；多用来形容树木、绘画和书法等。与语境相符，使用正确； C.漫不经心：比喻人做事随随便便，不放在心上。与“欣赏……美景”“感叹”的语境不相符，使用错误；D.名副其实：名声或名称与实际完全一致。与语境相符，使用正确；故选C。 6.（24-25˙八下长沙雅礼教育集团˙期末）请你帮小语辨别下列句子中加点的成语，使用恰当的一项是（ ） A．班级演讲比赛，精彩纷呈，我饶有兴趣地袖手旁观。 B．青少年要有不迷信权威的意识，只要是正确的，就要敢于坚持，就要强词夺理 C．时光荏苒，初二这一学年就要画上句号了，而同学们初一时军训的场景还历历在目。 D．暑假里，我和同学去海边玩，妈妈反复提醒我们要注意安全，不要站在风口浪尖上。 【答案】C 【解析】本题考查成语运用。A.“袖手旁观”指把手笼在袖子里，在一旁观看，比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。而句中说“饶有兴趣地”，说明“我”是积极观看的，该成语用在这里不符合语境；B.“强词夺理”指无理强辩，明明没理却硬说有理，是贬义词。句中强调的是青少年要敢于坚持正确的东西，应用褒义词，该成语用在这里感情色彩不符；C.“历历在目”指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。句中说初一时军训的场景还能清晰地回忆起来，该成语用在这里符合语境；D.“风口浪尖”比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。句中妈妈是提醒不要站在海边危险的地方，该成语用在这里属于望文生义； 故选C。 7.（24-25˙八下长沙明德教育集团˙期末）下列各句中没有语病的一项是（ ） A．每天读一点好书，不仅可以塑造良好的精神气质，还可以开阔眼界，增长知识。 B．为了杜绝溺水事故不再发生，市教育局要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。 C．由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。 D．他那崇高的革命形象，经常浮现在我的脑海中。 【答案】D 【解析】本题考查病句辨析。A.语序不当，将“可以开阔眼界，增长知识”与“可以塑造良好的精神气质”调换位置；B.否定不当，去掉“不”；C.成分残缺，去掉“由于”或“使”；故选D。 8.（24-25˙八下长沙市雨花区˙期末）“诗苑漫谈”栏目整理出一张“古代文学文化知识表”，其中不正确的一项是（ ） 选项 作品 相关文学文化知识 A 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》） 君：是古代常见的对他人的尊称，如王勃在《送杜少府之任蜀州》中写到的“与君离别意，同是宦游人”两句中的“君”。 B 弱冠弄柔翰，卓荦观群书。（左思《咏史》） 冠：古代仪礼，男子二十岁时举行加冠礼，表示已成年。后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十。 C 抟扶摇而上者九万里。（《〈庄子〉二则·北冥有鱼》） 庄子，名周，宋国蒙（今河南商丘东北）人，战国时期哲学家，儒家学派代表人物。《庄子》是庄周及其后学的著作。 D 世有伯乐，然后有千里马。（韩愈《马说》） “说”是古代的一种文体，可以说明事物，也可以发表议论或记叙事物，与现代的杂文相似。《马说》一文托物寓意，借伯乐相马的故事，揭露了封建统治者不识人才、摧残人才、埋没人才的现象。 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【解析】本题考查文学文化常识。C.有误，庄子是战国时期道家学派的代表人物，不是“儒家学派代表人物”；故选C。 9.（24-25˙八下长沙雅礼教育集团˙期末）下列选项中，说法正确的一项是（ ） ①在学习《虽有佳肴》时，老师介绍这篇文章出自儒家经典著作《五经》之一的《礼记》。②通过学习文章，小语对古人提倡的学习方法有了更多研究、了解。③这样经典的文章，即便是现今十三、四岁的孩子学习，依然感觉说理非常生动。④读这样的经典文章会让孩子爱上阅读，形成人人传承发展中华优秀传统文化。 A．第①句书名号使用有误，应把书名号都改为双引号。 B．第②句有语病，应删掉介词“通过”。 C．第③句中，“十三、四岁”中的顿号，使用正确。 D．第④句成分残缺，句子“文化”后面要加上“的局面”。 【答案】D 【解析】本题考查标点符号的使用和病句的辨析与修改。A.第①句中的《虽有佳肴》《五经》《礼记》均为经典著作，根据标点符号用法，书名应使用书名号，这里的书名号使用正确。因此选项“书名号使用有误”的说法错误；B.第②句“通过学习文章，小语对古人提倡的学习方法有了更多研究、了解”中，“通过”引导方式状语，句子主语为“小语”，结构完整，没有语病，不需要删掉介词“通过”；C.第③句中“十三四岁”是相邻的两个数字连用，表示大概的年龄范围，中间无需加顿号，因此“十三、四岁”中的顿号应删掉，选项“顿号使用正确”的说法错误；故选D。 10.（24-25˙八下长沙明德教育集团˙期末）将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是（ ） ①只有读书，才能安抚内心的躁动与不安。 ②那种淡淡的温润的光泽，成为岁月里不朽不老的惊艳与惊叹。 ③读书，是改变人生的重要途径，是人生最美的风景。 ④那种香气清新如诗，闻之便醉。 ⑤它让那颗灵魂飘逸出幽远不绝的香气。 A．①⑤③②④ B．①③⑤④② C．③⑤①②④ D．③①⑤④② 【答案】D 【解析】本题考查句子排序。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。按句子间的逻辑关系排列，首先提出观点“读书，是改变人生的重要途径，是人生最美的风景”，句③作为句首；然后阐述读书的作用，“安抚内心的躁动与不安”，即句①；⑤句中的“它”指的是“读书”；④句的“那种香气”承接⑤句的“幽远不绝的香气”；②句是总结句，放在最后；所以排序顺序为：③①⑤④②；故选D。 11.（24-25˙八下长沙雅礼教育集团˙期末）在学完演讲单元后，小语班上进行演讲比赛，有同学针对班级现象进行演讲，下列句子语言表达得体的一项是（ ） A．小伟爱给别人取绰号，小明演讲时说道：“取侮辱性的绰号，既是对他人的不尊重，也是个人素养低的表现，真是不文明。” B．小明劝同桌不要抄袭作业，演讲时说：“抄袭作业，你快速把作业‘写’完了，你会越来越傻。” C．针对班级中有同学爱玩电子产品导致成绩下降了的现象，小海演讲说：“我们正处于学习的黄金时期，作为青少年的我们应多将精力放在学习上，不要沉迷于电子产品。” D．小静对班上喜欢吃零食的同学，演讲说道：“零食中有很多添加剂，不利于我们的身体健康，我要是你，就不会这么做。” 【答案】C 【解析】本题考查语言表达。A.“个人素养低”“真是不文明”等表述带有强烈的指责和贬低意味，语气生硬，容易引发对方抵触情绪，不符合演讲中“委婉劝诫”的得体要求；B.“你会越来越傻”属于侮辱性语言，用词粗鲁，缺乏对他人的尊重，不符合文明沟通的原则； C.针对“沉迷电子产品影响成绩”的现象，小海从“青少年处于学习黄金时期”的角度出发，客观提出“多将精力放在学习上”的建议，语气平和，态度诚恳，既指出问题又给出正向引导，语言得体；D.“我要是你，就不会这么做”带有居高临下的评判意味，容易让听者感到被冒犯，不符合平等沟通的语气；故选C。 12.（24-25˙八下长沙明德教育集团˙期末）下列关于传统文化和文学文化常识的表述，有误的一项是（ ） A．汉代开始，把《诗》《书》《易》《礼》《春秋》称为“五经”，《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编撰的。 B．二十四节气中立夏在谷雨后，“立”有“开始”的意思，标志着夏季的开始。 C．小明的生肖是猴，弟弟比他小两岁。小明想买一只生肖玩具送给弟弟，朋友建议他买一只机器狗。 D．唐宋八大家，又称为“唐宋散文八大家”，是唐代和宋代八位散文家的合称，分别为韩愈、柳宗元、刘禹锡、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石八位。 【答案】D 【解析】本题考查文学文化常识识记。D.“唐宋八大家”为韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩；不包含刘禹锡。故选D。 13.（24-25˙八下长沙雅礼教育集团˙期末）小语期末复习整理的文学常识完全正确的一项是（ ） A．《北冥有鱼》选自儒家经典作品《庄子》，《庄子》一书是战国时期哲学家庄子及其后学的著作。 B．《马说》是唐代文学家韩愈创作的一篇说明文，韩愈被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。 C．《一滴水经过丽江》是阿来写的一篇游记，用第三人称的独特视角介绍了水的巧妙旅程。 D．演讲词是在各种较为隆重的场合或大型的群众集会发表演讲的文稿，有很强的感染力和说服力，具有宣传、鼓动和教育作用。 【答案】D 【解析】本题考查文学常识。A.《庄子》是道家经典作品，而不是儒家经典作品；B.《马说》是议论文，而不是说明文；C.《一滴水经过丽江》以“一滴水”的视角来描述，用的是第一人称，不是第三人称；故选D。 14.（23-24˙八下长沙长郡教育集团˙期末）下列有关文学及文化常识说法正确的一项是（ ） A．庄子名周，是春秋时期道家学派的代表人物，伟大的思想家、哲学家、文学家，他主张“天人合一”和“清静无为”。 B．同学给小丽猜生肖谜语：“坐也是立，立也是立，行也是立，卧也是立。”小丽回答：“是马，在十二生肖中排第七位，对应地支是申。” C．韩愈字退之，自谓“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”“昌黎先生”，他是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。 D．古人的年龄有时不用数字表示，而用专门的称谓来代替，下面的年龄称谓按从小到大顺序排列：襁褓、孩提、豆蔻、弱冠、花甲、不惑、古稀。 【答案】C 【解析】本题考查文学文化常识。A.庄子是战国时期道家学派的代表人物，选项“春秋时期”有误；B.十二生肖分别是：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪，对应的地支分别是：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。故“马”对应地支是“午”，选项“申”有误；D.“襁褓”：古代泛指1岁以下幼童，现以此借指未满周岁的婴儿；“孩提”：2-3岁的孩子；“豆蔻”：指少女十三四岁；“弱冠”：指男子二十岁；“花甲”：指六十岁；“不惑”：指四十岁；古稀：指七十岁。故从小到大顺序排列：襁褓、孩提、豆蔻、弱冠、不惑、花甲、古稀。故选C。 1.（24-25˙八下长沙市长沙市一中教育集团˙期末）【字词迷宫】下列加点字的字音、字形全部正确的一项是（ ） 在人生的十字路口，他怅惘地望着远方，心中充满了对未来的不确定。面对质疑，他试图以强词夺理来掩饰内心的慌乱，却只在槭默的人群中激起更深的疑虑。抉择的时刻，他仿佛看见自己，不修编幅地蹒跚在过往与未来的边缘。回忆起襁褓中的纯真，那份对世界无所畏惧的好奇，如今却只能在夜深人静时细细品味。他明白，智慧与勇气需相埔相成，才能跨越眼前的困境。但当误解如潮水般涌来，他终是怒不可遏，那压抑已久的火山，在沉默中爆发，但那火光化作力量照亮了他前行的道路。 A．怅惘（chàng wǎng）     强（qiáng）词夺理 B．槭（jiān）默            不修编幅（fú） C．抉（jué）择            相埔（fǔ）相成 D．襁褓（qiǎng bǎo）       怒不可遏（è） 【答案】D 【解析】本题考查字音字、字形。A.强（qiáng）词夺理——qiǎng；B.槭默——缄默，不修编幅——不修边幅；C.相埔相成——相辅相成；故选D。 2.（23-24˙八下长沙市长沙县˙期末）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ） A．盘旋/漩涡   蛮横/横冲直撞 B．欺侮/晦暗   记载/风雪载途 C．拾级/拾取   襁褓/强词夺理 D．驿路/演绎   挑衅/挑拨离间 【答案】D 【解析】本题考查基础字词的字音。A.有一对读音相同，xuán/xuán，hèng/héng；B.每对读音都不同，wǔ/huì，zǎi/zài；C.有一对读音相同，shè/shí，qiǎng/qiǎng；D.每对读音都相同，yì/yì，tiǎo/tiǎo；故选D。 3.（23-24˙八下长沙长郡教育集团˙期末）文字是一种特殊的符号，不仅能记录信息，还能传承文化。下列选项中字形和加点字字音完全正确的一项是（ ） A．大部分形声字读音可以根据声旁确定，例如：缅怀（miǎn）、诬篾（miè）、寒噤（jìn）。 B．我们很容易读错有些生字，如：推搡（sǎng）、汩汩（gǔ）、矗（zhù）立、拾级（shí）。 C．注意成语中的一些特殊字形，如不要将“不修边幅”写成“不修边辐”，不要将“挑拔离间”写成“挑拨离间”，应将“不知所错”写成“不知所措”，应将“纷至沓来”写成“纷至踏来”。 D．我们在书写时要注意区分形近字，如“抉择、狡辩、演绎、驰骋、浮躁”是正确写法。 【答案】D 【解析】本题考查字音、字形辨析。A.诬篾——污蔑；B.矗（zhù）立——chù，拾级（shí）——shè；C.挑拔离间——挑拨离间，纷至踏来——纷至沓来；故选D。 4.（24-25˙八下长沙市长沙市一中教育集团˙期末）【词语擂台】下列句子中加点词语使用正确的一项是 （ ） A．刚戴上VR眼镜，他就目空一切地张开双臂，给了迎面走来的经理一个拥抱。 B．今年的天气周而复始，昨天还骄阳似火，热浪扑人。今天就大雨倾盆，寒意逼人。 C．他睡眼惺忪地站在教室门口，编的迟到借口漏洞百出，根本无法自圆其说。 D．小王为了减肥，格物致知地计算卡路里，就连蔬菜水果都称重，结果越算越胖。 【答案】C 【解析】本题考查成语的正确运用。A.目空一切：形容狂妄自大，看不起任何人。含贬义，与戴VR眼镜的场景不符，选项有误。B.周而复始：指循环往复，强调周期性。句中描述的是天气突变，没有周期性特点，使用不当。C.自圆其说：指使自己的说法合乎逻辑，没有破绽。句中描述的借口漏洞百出，无法自圆其说，使用正确。D.格物致知：指推究事物的原理从而获得知识。与计算卡路里的行为无关联，不符合语境。故选C。 5.（24-25˙八下长沙市长沙市岳麓区˙期末）下列文段画线句子中标点符号使用符合规范的是（ ） 我看着父亲两鬓霜花尽染，走路也不再像从前那般虎虎生风，①不知道那个曾经专横霸道的人去哪儿了？②取而代之的是一个越来越虚弱、越来越无力的老者，看得我心中生出痛楚。③“爸爸，您的箫呢？”我说：“真想听您再吹吹！”父亲笑，把箫放在嘴边比划着，④一首“月光下的风尾竹”仍能吹响，曲调却没有当初那么流畅了。 A．① B．② C．③ D．④ 【答案】B 【解析】A.①句并不是问句，可改为逗号；C.③句“我说”后面的冒号应该改为逗号；D.④句的引号应该改为书名号；故选B。 6.（23-24˙八下长沙市长沙市长沙县˙期末）下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A．撺掇  蓦然  殒石  接踵而至 B．帷幕  冗杂  霹雳  目炫神迷 C．缅怀  两栖  次第  轻歌曼舞 D．诀择  雾霭  萦绕  纷至踏来 【答案】C 【解析】此题考查易错字。A. 殒石——陨石；B.目炫神迷——目眩神迷；D.诀择——抉择，纷至踏来——纷至沓来。故选C。 7.（23-24˙八下长沙市长沙市长沙县˙期末）下列句子中加点的词语使用有误的一项是（ ） A．看到壶口瀑布那壮观的场景，每一个游览的人无不叹为观止。 B．创新体制机制，搭建培养平台，为农村农业实现可持续发展提供了川流不息的人才支撑。 C．如果你对自己的人生感到不知所措，就去读一读书，借鉴一下先人的经验。 D．只有紧紧抓住数字经济发展的大机遇，我们才能站立在瞬息万变的信息时代浪潮中，迎接更加美好的未来。 【答案】B 【解析】本题考查词语运用。A.叹为观止：赞叹所见的事物尽善尽美，好到了极点。本句用来形容游客对壶口瀑布的赞叹，使用正确；B.川流不息：形容行人、车马很多，像水流一样连续不断。本句用来形容人才接连来到，不符合语境，使用错误；C.不知所措：指不知道怎么办才好，形容处境为难或心神慌乱。本句用来形容对人生不知如何去做，使用正确；D.瞬息万变：指在极短的时间内变化快而多。本句用来形容处处时代的信息变化极快，使用正确；故选B。 8.（23-24˙八下长沙长郡教育集团˙期末）下列加点的词语使用不正确的一项是（ ） A．回首百年，无论风云变幻、沧海桑田，中国青年爱党、爱国、爱人民的赤诚追求始终未改。 B．昨天早上8点零9分，正值早高峰时段，湘江中路营盘路口车辆川流不息，值早班的交警同志在执勤指挥交通。 C．先生文笔犀利，敢发常人未发之音，时至今日读其文章，仍觉震耳欲聋，发人深省。 D．笔者认为，“学生安全不允许任何人袖手旁观”，只有社会各界勠力同心，协同作战，方可打赢这场“学生安全保卫战”。 【答案】C 【解析】本题考查成语的运用。A.风云变幻：如风云般变幻不定。比喻事物变化复杂或局势动荡不安。句中形容无论什么样的情境，中国青年爱党、爱国、爱人民的赤诚追求始终未改，符合语境；B.川流不息：指事物像水流一样连续不断。湘江中路营盘路口车辆像水流一样连续不断，符合语境；C.震耳欲聋：形容声音非常大。此处是指文章能警醒读者，应改为“振聋发聩”；D.袖手旁观：把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻人置身事外，不帮助别人。这里是说学生的安全都要负责，不能不管，所以符合语境；故选C。 9.（24-25˙八下长沙市长沙市一中教育集团˙期末）【语段探微】下面是关于“诗歌诵读语速”的一组句子，排列最恰当的一项是（ ） ①如果表现的内容是欢快的、激动的或紧张的，速度要快一些；表现的内容是平铺直述的，速度采取中等为宜。 ②读得快时，要特别注意吐字的清晰，不能为了读得快而含混不清，甚至“吃字”。 ③诗歌诵读的语速，有一定的规律可循，它是根据诗歌的内容与情感确定的。 ④表现的内容是悲痛的、低沉的或抒情的，速度要慢一些，比如《我爱这土地》抒发了至死不渝的最伟大、最深沉的爱国主义感情，朗读时要慢而深沉。 ⑤读得慢时，要特别注意声音的明朗实在，不能因为读得慢而显得疲疲沓沓、松松垮垮。 A．③①④②⑤ B．③④①②⑤ C．③②①④⑤ D．④①③②⑤ 【答案】A 【解析】本题考查衔接与排序。通读可知，该文段围绕“诗歌诵读语速”的规律及不同情况展开。③句首先提出“诗歌诵读的语速有根据诗歌内容与情感确定的规律”这一核心观点，应为首句，开启话题。接着①句的“如果表现的内容”紧承接③句的“根据诗歌的内容”，首先阐述了语速随诗歌内容（欢快/激动/紧张、平铺直述）的不同时而调整规则，从欢快这一情感角度进行了分析，该句是对③句“根据诗歌的内容”规律的细化。④句中的“表现的内容”进一步从内容方面补充了①句，说明“内容是悲痛、低沉、抒情时语速要慢”，并以《我爱这土地》为例，从悲痛这一情感角度进行了分析。该句与①句共同完善内容与情感不同，语速规律不同的阐述。故放在①句之后；②句中“读得快时”是对①句中“速度快”的补充说明。针对“读得快”的情况，强调吐字清晰的要求，故放在④句之后；⑤句中“读得慢时”是对④句中“速度慢”的补充说明。针对“读得慢”的情况，强调声音明朗实在的要求，故放在②句之后。 按照“提出观点—阐述规律（不同内容对应不同语速）—补充快读、慢读要求”的逻辑，正确排序为③①④②⑤。故选A。 10.（24-25˙八下长沙市长沙市岳麓区˙期末）下列有关文学及文化常识说法正确的一项是 （ ） A．庄子名周，是春秋时期道家学派的代表人物，伟大的思想家、哲学家、文学家，他主张“天人合一”和“清静无为”的思想。 B．古人采用干支纪年法，2025年是乙巳年，2024年是甲辰年，据此，可以推断出2023年是壬寅年。 C．杜牧在《赠别》中写到“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”。后来称女子十三四岁的年纪为豆蔻年华。 D．韩愈字退之，他是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”，我们学过他的文章是《桃花源记》。 【答案】C 【解析】本题考查文学文化常识。A．庄子是战国时期道家学派代表人物，不是春秋时期； B．干支纪年法60年一循环，2024年是甲辰年，2023年应是癸卯年，不是壬寅年；D．《桃花源记》是陶渊明的作品，不是韩愈的；故选C。 11.（23-24˙八下长沙市长沙市长沙县˙期末）下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A．碎片化阅读容易使人们在阅读时浅尝辄止，久而久之会产生思维惰性，不利于培育深度思维能力。（把“培育”改为“产生”） B．为了避免中小学生溺水事故不再发生，教育部专门下发了《致家长的一封信》，全国中小学都强化了学生安全教育管理。（删去“不”） C．我国航天事业屡创佳绩，航天强国的梦想逐步实现，靠的是无数航天人的奋斗和拼搏取得的。（删去“取得的”） D．在“国家宪法日”到来之际，各地向公众通过多种形式宣传宪法知识，普及和生活息息相关的法律常识。（把“向公众”调到“通过多种形式”后） 【答案】A 【解析】本题考病句的辨析与修改。A.搭配不当，将“培育”改为“培养”；故选A。 12.（23-24˙八下长沙长郡教育集团˙期末）下面的句子可以组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（　　） ①在一个宁静的黄昏，郁闷无处发泄的他孑然登上了幽州台。 ②他们得以一展抱负，大显身手，建立不世奇功，流传千古英名。 ③报国无门，兼遭羞辱，被贬军曹的陈子昂满腔热血降到冰点，情绪悲愤到极致。 ④昔日，燕昭王筑起此台，其上放置黄金，招得郭隗、乐毅等贤才来奔。 ⑤他极目望远，忆古思今，不平之气在心中酝酿发酵，化作几行不朽文字喷薄而出。 A．①④⑤②③ B．①⑤③④② C．③①④②⑤ D．③④①⑤② 【答案】C 【解析】③句引出语段所写主人公：陈子昂，应为首句。①句因为他内心悲愤，所以才会登上幽州台排解，故为次句。④句介绍幽州台的由来，紧承①句，应为第三句。②句中的“他们”紧承④句中的“郭隗、乐毅等贤才”，应为第四句。⑤为末句。故语序为：③①④②⑤。故选C。 13.（24-25˙八下长沙市长沙市一中教育集团˙期末）下列句子中，没有语病的一项是（ ） A．原来，窗台上那本《平凡的世界》的失主是我们班语文老师不小心丢失的。 B．杭州西湖因秀丽的湖光山色和众多的名胜古迹闻名中外，被誉为“人间天堂”。 C．生物、地理老师一再强调，整理好历次考试中出现的错题，是中考能否取得高分的关键。 D．在NBA比赛中，暂停规则是每场比赛每队最多可请求暂停不超过2次。 【答案】B 【解析】A.搭配不当，删去“不小心丢失的”；C.两面对一面，删去“能否”；D.自相矛盾，删去“不超过”；故选B。 14.（24-25˙八下长沙市长沙市一中教育集团˙期末）阅读经典著作一定程度上是与作者对话，以下表述不正确的一项是（ ） A．梁衡先生，读您的《壶口瀑布》，我明白了游记一是要交代游踪，即所至；二是要描写景物，抒发感受，即所见和所感，这是写作的重点。 B．韩愈老先生，您是唐宋八大家之首，我很喜欢读您的《马说》。“说”是我国古代一种议论体裁，常用托物寓意的手法，用以陈述作者对某些问题的看法。 C．杜甫先生，您一生颠沛流离，《石壕吏》写于您经过石壕风尘仆仆之时。这首诗是浪漫主义的代表作，表达的是您对宫市制度的批判。 D．白居易先生，您是“新乐府运动”的倡导者，您的诗歌《卖炭翁》，咏写时事并充分体现了现实主义精神。 【答案】C 【解析】本题考查文学常识。C.“这首诗是浪漫主义的代表作，表达的是您对宫市制度的批判”错误，是现实主义的代表作，是对兵役制度的批判。故选C。 15.（23-24˙八下长沙市长沙市长沙县˙期末）下列关于文学文化常识表述不正确的一项是（ ） A．从表达角度，诗歌可分为叙事诗和抒情诗，北朝民歌《木兰诗》和杜甫的《石壕吏》都是叙事诗。 B．鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》《社戏》《阿长与〈山海经〉》都是脍炙人口的散文名篇，值得我们反复阅读。 C．《核舟记》中“盖大苏泛赤壁云”中，“大苏”与《小石潭记》《马说》的作者同为“唐宋八大家”之一。 D．人际交往中，我们要尽量做到用语得体，比如：初次见面用“久仰”，好久不见用“久违”，请人帮忙用“拜托”，中途先走用“失陪”。 【答案】B 【解析】本题考查文学文化常识。B.《社戏》是小说，不是散文。这篇小说以作者少年时代的生活经历为依据，用第一人称写“我”看戏的经历，以饱含深情的笔墨，刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念；故选B。 1.（23-24˙八下长沙市明德教育集团˙期末）小明同学做笔记时，发现同学们对有些字的音和形模棱两可，于是做了以下字词归纳，请你找出有误的一项（ ） A．应注意积累易误读的词语的读音，例如：矗（chù）立、霎（shà）时。 B．可以根据释义来区分多音字，例如：“横”的意义为“粗暴、凶猛”时读“hènɡ” ，其意义为“跟地面平行的”时读“héng”， 所以“蛮横”的“横”读作“hènɡ”。 C．可以依据形旁来区分形近字，例如：“暄腾”应改为“喧腾”，因为“喧腾”指声音杂乱、吵闹沸腾。同理还有“喧哗”、“喧闹”。 D．要注意成语中常见的易错字，例如：“相辅相成”不要写成“相辅相陈”，“不修边副”不要写成“不修边幅”。 【答案】D 【解析】本题考查字音字形。D.有误，“不修边副”应为“不修边幅”，（边幅：布帛的边缘）指人穿着过于随便；比喻不注重仪容，衣着。故选D。 2.（23-24˙八下长沙市明德教育集团˙期末）语文老师批改作文时，发现小明同学喜欢引用成语，下列加点成语引用不恰当的一句是（ ） A．秋天是个行将就木的季节，落叶四散飘零，秋雨连绵不断，勾起了游子绵绵的乡愁。 B．那年八月，杜甫经历了一场暴风骤雨的袭击；秋风萧瑟，秋雨如麻，破败的屋子茅草纷飞。 C．闻一多先生走进会场，嘈杂声戛然而止，广大青年们都期待着他慷慨激昂的演说。 D．有人企图通过操纵货币促进出口，导致全球经济失调，对此我们绝不能袖手旁观。 【答案】A 【解析】本题考查成语运用。A.行将就木：原意是指人寿命已经不长，快要进棺材了，用来形容人临近死亡。在这里，用它来形容秋天这个季节显然是不恰当的，因为秋天只是自然界中的一个季节，与人的生死无关。秋天的落叶和秋雨等景象更多地是表达了一种季节的转换和时间的流逝，而非生命的终结。使用有误；B.暴风骤雨：来势急速而猛烈的风雨，比喻声势浩大，发展迅速的运动，也作暴风疾雨。句中形容这场天气的突然和猛烈是非常恰当的，与后文描述的秋风萧瑟、秋雨如麻、屋子茅草纷飞的景象相吻合，使用正确；C. 戛然而止：形容声音突然停止。句中形容闻一多先生走进会场后，原本嘈杂的声音突然停止的情景，使用正确；D. 袖手旁观：形容对事情漠不关心，不参与其事。句中用在这里表达我们对于这种不正当的经济行为不能置之不理的态度，是非常贴切的，使用正确；故选A。 3.（23-24˙八下长沙市明德教育集团˙期末）下面是从小明同学的读书笔记中选出的句子，没有语病的一项是（ ） A．空间站计划也可以看成中国对航天强国的追赶计划，让人看到中国探索浩瀚太空、发展航天事业、建设航天强国的大国雄心和坚定信心。 B．自古以来，湖南人才辈出，毛泽东的故乡就是湖南湘潭人。 C．“一带一路”为科技型企业“走出去”带来了重大机遇，但科技型企业也存在着资金实力不足、抵御风险能力较弱。 D．青少年是国家的希望、民族的未来，能否形成科学的消费观念，将决定着中国特色社会主义事业的兴旺与成功。对此，必须培育青少年理性、健康、绿色的科学消费观念。 【答案】A 【解析】本题考查病句辨析。B.句式杂糅，应改为“毛泽东的故乡就是湖南湘潭”或者“毛泽东就是湖南湘潭人”；C.成分残缺，缺少宾语中心语，句尾加上“的问题”；D.两面对一面，可以删去“能否”；故选A。 4.（23-24˙八下长沙市明德教育集团˙期末）【语段探微】下面是关于“诗歌节奏”的一组句子，排列最恰当的一项是（    ） ①另一种是随着诗歌内容与情感的变化而出现的节奏。 ②节奏是诗歌的生命，把握好节奏会使诗歌更加具有韵律美。 ③总之，节奏没有固定的模式可遵循，具有独特性。 ④在现代诗歌朗读中，节奏往往不是一成不变的，它会随着情感的发展而不断变化。 ⑤一般而言，诗歌节奏分为两种，一种是诗歌本身固有的节奏。 ⑥当然，不同的人有不同的气质和特点，朗诵出来的节奏也会不尽相同。 A．②④⑤①⑥③ B．②⑤①④⑥③ C．④②⑤①⑥③ D．⑤④①②⑥③ 【答案】B 【解析】本题考查排序。排序题通读文段，把握文段主要内容后，先找总领句子，或总结句子，这些句子特点明显，如果确定不了总领句和总结句，也可以找文段中最紧密相连的两个句子，确定了这些句子后，可以用排除法一些选项，目标缩小后，再找上下句中相关联的词语，注意时间先后、先总后分、空间变换这些顺序。本段话题是讲现代诗歌的朗读节奏。②句开门见山写节奏：“节奏是诗歌的生命，把握好节奏会使诗歌更加具有韵律美”这句话是个总领句，③句“总之，节奏没有固定的模式可遵循，具有独特性”很显然是个总结句，答案只剩A B；②句总写把握好诗歌节奏的好处后，应该先说节奏的分类，后说节奏的变化，A项②句后的④句，是先说的节奏变化，不合逻辑；B项②句后的⑤句是先写诗歌节奏的两种分类，合逻辑，至此，可以排除A。而B项①句开头词语“另一种”紧承了⑤句的“一种是”，放在⑤句后面；④句紧承①句，在诗歌具体分类后，说诗歌朗读节奏会不断变化；⑥句紧承④句说朗诵出来的节奏也会因人而异。故选B。 5.（23-24˙八下长沙市明德教育集团˙期末）下面是小明同学阅读教材的部分摘抄笔记，有误的一项是（ ） A．演讲的类型很多，但大都要有鲜明的观点、明确的态度、清晰的思路、充实的内容。 B．《壶口瀑布》等八下五单元课文都是游记，通过记述游览见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，抒发作者的情思。 C．《庄子》一书是庄子的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。 D．韩愈，字退之，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家。 【答案】C 【解析】本题考查文学文化常识。C.有误，《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇；故选C。 6.（23-24˙八下长沙市明德教育集团˙期末）阅读材料并完成相关小题。 中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想①yuán远流长，丰富多彩。“和”是“和睦”，是真诚待人，不②挑拨离间；“和”是“温和”，是以理服人，不③强词夺理；“和”是“④和zhōnɡ共济”，不同室操戈。A“和”是中华传统文化的核心理念，是一笔宝贵的思想财富。 我国的“和”文化呈现出极强的包容性，体现出中国传统文化的融合精神：“和”是对立统一的思想交融，B它承认差异，接受有差别的、多样性的统一【甲】“和”是人与自然关系的融合纽带，它解读人与自然的关系并非不是对立的，它表达了自然对人的认同感与融合感【乙】同时，“和”也体现出接地气的实用性特征，家庭和美万事兴，C它根植于百姓的日常思维，是中国百姓朴素的价值追求。 从古至今，“和”文化已经影响到中国人发展与生存的许多方面，D成为中华文明绵延不绝、生生不息的精神动力。 （1）同学们对文段中四处成语的字音或字形发表了不同看法，请你选出看法有误的一项（    ） A．成语①要表达的意思是“历史悠久”，根据其本义“源头很远，流程很长”，可知拼音处应填写的汉字是“源”。 B．成语②中含有“引起是非争端，使别人不和”的意思，字典中“间”在读四声的义项中有“挑拨使人不和”，据此可知，“间”的正确读音应为“jiàn”。 C．成语③的意思是“本来没有理，硬说成有理”，含有“态度很强硬”的意思，由此可推知，“强”在此处应读“qiáng”。 D．成语④比喻同心协力，共同克服困难。拼音处对应的汉字应该是表示“内心”之意的“衷”。 （2）请你对文段【甲】【乙】两处应填入的标点作出判断，都正确的一项是（    ） A．【甲】  。    【乙】 ； B．【甲】  ；    【乙】 ； C．【甲】  。    【乙】 。 D．【甲】  ；    【乙】 。 （3）文段中标字母的句子没有语病的一项是（    ） A．“和”是中华传统文化的核心理念，是一笔宝贵的思想财富。 B．它解读人与自然的关系并非不是对立的。 C．它表达了自然对人的认同感与融合感。 D．“和”文化已经影响到中国人发展与生存的许多方面。 （4）你觉得“‘和’能生财、能聚力、能致祥、能旺家”这个句子放在哪个字母处那个位置最合适？（    ） A．A处 B．B处 C．C处 D．D处 【答案】（1）C （2）D （3）A （4）C 【解析】（1）本题考查成语理解、字义理解、字音字形。C.有误，“强词夺理”中“强”的意思是“硬要，迫使”，应读“qiǎng”；故选C。 （2）本题考查标点符号的正确使用。【甲】处分析：文段中“‘和’是对立统一的思想交融……”与“‘和’是人与自然关系的融合纽带……”属于并列的分论点，共同阐述“‘和’文化的包容性”。在并列分句之间，应用分号（；）分隔，以体现逻辑上的并列关系，故【甲】处用“；”正确，排除A、C项。 【乙】处分析：“它解读人与自然的关系并非不是对立的，它表达了自然对人的认同感与融合感”是一个完整的陈述性句子，句末应使用句号（。）结束。 综上，【甲】处填“；”，【乙】处填“。”；故选D。 （3）本题考查病句辨析及修改。B.有误，“并非不是对立的”中“并非”与“不是”构成双重否定，表意相反，应改为“并非是对立的”或“不是对立的”；C.有误，“自然对人的认同感”搭配不当，应改为“人对自然的认同感”，逻辑上应是人对自然产生认同，而非自然认同人；D.有误，“发展与生存”语序不当，应先“生存”后“发展”，改为“生存与发展”；故选A。 （4）本题考查句子的衔接。A处位于文段开头，前文是对“和”的总起介绍，后文直接阐述“‘和’是对立统一的思想交融”，属于对“和”文化内涵的理论性解读。而“能生财、能聚力”等表述侧重“和”在生活中的实用价值，若放在A处，会与前文的理论性引入脱节，也无法与后文“对立统一”的哲学论述形成逻辑衔接，显得突兀；B处所在位置是对“‘和’是人与自然关系的融合纽带”的论述，后文强调“自然对人的认同感”，核心围绕“人与自然的关系”展开。而“能生财、能旺家”等内容聚焦于家庭、财富等社会生活场景，与“人与自然”的论述主题无关，若插入B处，会偏离该段落的核心话题，破坏论述的连贯性；再看C处，“‘和’能生财、能聚力、能致祥、能旺家”这一句应放在C处。文段第二自然段先阐述“和”文化的包容性，接着在【乙】处之后提到“‘和’也体现出接地气的实用性特征”，而C处后文“它根植于百姓的日常思维，是中国百姓朴素的价值追求”正是对实用性特征的进一步解释。“能生财、能聚力、能致祥、能旺家”从家庭和美、财富聚集等生活场景切入，具体诠释了“接地气的实用性”，与“家庭和美万事兴”形成内容上的呼应，且句式上的排比结构也契合对实用性特征的举例说明，放在C处能自然衔接前后文，既体现“和”在百姓日常生活中的具体作用，又强化了“实用性特征”的论述逻辑；D处后文提到“‘和’文化早已渗透到中国人的血脉之中”，属于对“和”文化影响的总结性论述。而“能生财、能聚力”等句子是对“实用性特征”的具体举例，更适合作为前文“接地气的实用性”的解释说明，若放在D处，会在总结段落中突然插入具体举例，导致逻辑层次混乱，不符合文段“提出特征—举例论证—总结影响”的结构顺序；故选C。 7.（24-25˙八下长沙市雨花区˙期末）【科技之光】阅读下面语段，完成小题。 ①未来，人工智能会和人类抢《饭碗》吗？这样的担忧有一定道理。【甲】回看科技史，划时代的科技成果往往引发人们生活方式的改变，人工智能的确会对就业造成一定冲击。②但若从长远来看，就会发现，所有重大科技革命无一例外地最终都成为人类发展的加速器，促进了人们生活品质。【乙】每一项新技术的出现，都会同时制造出足够多的新的就业机会。【丙】③当年，汽车开始进入大城市并逐渐普及的过程中，曾经在数百年的时间里充当出行工具的马车，面临着“下岗”威胁。【丁】④但后来的事实证明，新兴起的汽车行业拥有比传统马车行业至少多出数千倍甚至数万倍以上的产值和工作机会。 （1）下列选项表述不正确的一项是（ ） A．第①句中的书名号应改为双引号。 B．②处的划线句子成分残缺，应在句子末尾加上“的提高”。 C．③处划线句子的标点符号使用完全正确。 D．④处的划线句子没有语病。 （2）“马车被汽车取代就是一个非常典型的例子。”一句最适合放的位置是（ ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【答案】（1）D （2）C 【解析】（1）本题考查基础知识运用。D．④处划线句子语义重复。“至少”和“以上”意思重复，可删去其中一个。选项表述错误；故选D。 （2）本题考查句子衔接。结合文段中②句“每一项新技术的出现，都会同时制造出足够多的新的就业机会”分析可知，此处在正面阐述科技革命的作用，“马车被汽车取代就是一个非常典型的例子”作为正面例子紧承前文，引出下文③句“当年，汽车开始进入大城市并逐渐普及的过程中……”汽车普及的影响，故应在丙处；故选C。 8.（24-25˙八下长沙市岳麓区˙期末）八年级拟开展一场以“说说我心中的宜居城市”为主题的语文学习活动，小语写了一段文字介绍长沙，请你阅读后并帮忙完成任务。 站在chuān liú bù xī（ ）的湘江之畔，向橘子洲头瞭（ ）望，伟岸的雕像仿佛凝固了历史长河中关键的jué zé（ ）时刻。长沙的脉搏在这座城市强劲地跳动着，老城区的麻石小巷带着点不修边幅的古朴魅力，市井的烟火气升腾缭绕，弥漫在街头巷尾。 都市的快节奏有时难免带来些许浮躁，然而只需走进岳麓山的怀抱，看那千年学府的厚重，听那林间清风的低语，心便能瞬间沉淀（ ）下来。当夜幕降临，无论是湘江两岸璀璨的灯光秀，还是坡子街、火宫殿里传来的轻歌曼舞之声，都在生动地诠释着长沙人对生活的热爱与乐观——他们懂得在奋斗中寻找诗意，在喧嚣里守护内心的安宁，用那份特有的豁达与欢畅，将每一天都过得热气腾腾，充满向上的力量。 长沙也通过瞬息万变的实践和创新，让人们看到了未来生活的无限可能。 （1）文中括号中的字音与字形全都正确的一项是（ ） A．穿流不息 liáo 抉择 diàn B．川流不息 liào 决择 dìng C．川流不息 liào 抉择 diàn D．穿流不息 liào 决择 dìng （2）文中加横线的词语使用不恰当的一项是（ ） A．不修边幅 B．浮躁 C．轻歌曼舞 D．瞬息万变 【答案】（1）C （2）D 【解析】（1）本题考查字音字形。川流不息，chuān liú bù xī，指事物像水流一样连续不断。 瞭望，liào wàng，登高远望，特指从高处或远处监视敌情。抉择，jué zé，挑选；选择。 沉淀，chén diàn，溶液中难溶解的固体物质从溶液中析出；也指凝聚，积累。故选C。 （2）本题考查词语运用。A.不修边幅：原指人不注意仪容、衣着，后也可形容事物自然随性、不刻意修饰的状态。句中用于形容老城区麻石小巷的古朴魅力，将其拟人化，体现小巷自然、不加雕琢的韵味，使用恰当；B.浮躁：指轻浮急躁，用来形容都市快节奏带来的人们内心的不安定状态，符合语境，使用恰当，非答案；C.轻歌曼舞：指轻松愉快的音乐和柔和优美的舞蹈，用于描绘坡子街、火宫殿的热闹氛围，恰当，非答案；D.瞬息万变：强调短时间内变化极快极多，而句中侧重长沙通过实践创新展现未来可能，并非突出变化的快速频繁，与语境不符，使用不恰当；故选D。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $可学科网 1.C 2.c 3.B 4D 5.C 6.C 7D 8.C 9D 10.D 11.C 12D 13.D 14.C 1.D 2.D 3.D 4.C 5.B 6.C 7.B 8.C www.zxxk.com 让教与学更高效 专题01基础知识 核心 必练 进阶 提升 1/2 命学科网 9.A 10.C 11.A 12.C 13.B 14.C 15.B 1.D 2.A 3.A 4.B 5.C 6.(1)C (2)D (3)A 7.(1)D (2)C 8.(1)C (2)D www.zxxk.com 让教与 培优 冲刺 (4)C 2/2 学更高效 专题01 基础知识 1.（24-25˙八下长沙明德教育集团˙期末）下列词语加点字音和字形全都正确的一项是（     ） A．卑鄙（bì）         霎（shà）时          浮燥       挑拨离间 B．蛮横（hèng）       矗（zhù）立            决择       相辅相成 C．瞭（liào）望        缅（miǎn）怀        狡辩       震耳欲聋 D．拙（zhuō）劣       襁（qiáng）褓       驰骋       穿流不息 2.（24-25˙八下长沙市雨花区˙期末）学习要勤于做笔记，下面是小明同学做的有关字音字形的笔记，不正确的一项是（    ） A．注意纠正因多音字而造成的误读，如“强词夺理（qiáng）”应读成“强词夺理（qiǎng）”，“蛮横（héng）”应读成“蛮横（hèng）”。 B．注意纠正因平时阅读习惯而造成的误读，如“拙劣（zhuó）”应读成“拙劣（zhuō）”，“骤然（jù）”应读成“骤然（zhòu）”。 C．注意因读音相同但字形不同而造成的误写，如“弛骋”不能写成“驰骋”，“穿流不息”不能写成“川流不息”。 D．注意成语字形的误写，如“不知所挫”应写成“不知所措”，“不修边副”应写成“不修边幅”。 3.（24-25˙八下长沙雅礼教育集团˙期末）小语在复习字词时做了如下整理，请帮他找出正确的一项（ ） A．要注意生活中容易读错的音，比如：“拙劣”中的“拙”应该读成zhuó，“蛮横”中的“横”要读成hèng。 B．要读准后鼻音，如“萦绕”中的“萦”要读成yíng，“驰骋”中的“骋”要读成chěng。 C．要注意同音字的书写，比如“污蔑”应写成“污篾”，“抉择”不要写成“决择”。 D．要注意成语的书写，如“目炫神迷”不要写成“目眩神迷”，“穿流不息”要写成“川流不息”。 4.（24-25˙八下长沙明德教育集团˙期末）下列句子中，加点成语使用有误的一项是（ ） A．她性格温和，和学生说话时总是和颜悦色，大家都很喜欢她。 B．名人打扮得不修边幅，被认为有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的。 C．班级辩论会上，双方辩友唇枪舌剑、针锋相对，谁也不肯退让一步。‌‌ D．他家院子里有几棵行将就木的松树，今天早晨，他把它们全部刨掉了。 5.（24-25˙八下长沙市雨花区˙期末）使用词语要准确无误，下面是郡郡同学在端午假期游览完岳麓山后写的一段话，其中加点词语使用不正确的一项是（ ） 端午来临，岳麓山成为人们出行的首选景点，对湖湘文化心向往之的游客纷至沓来。古朴的石阶旁苍劲的青松矗立着，我沿着石阶向上走，缓缓步入爱晚亭，漫不经心地欣赏着岳麓山的美景，心中不禁感叹：这真是名副其实的千年学府啊！ A．纷至沓来 B．苍劲 C．漫不经心 D．名副其实 6.（24-25˙八下长沙雅礼教育集团˙期末）请你帮小语辨别下列句子中加点的成语，使用恰当的一项是（ ） A．班级演讲比赛，精彩纷呈，我饶有兴趣地袖手旁观。 B．青少年要有不迷信权威的意识，只要是正确的，就要敢于坚持，就要强词夺理 C．时光荏苒，初二这一学年就要画上句号了，而同学们初一时军训的场景还历历在目。 D．暑假里，我和同学去海边玩，妈妈反复提醒我们要注意安全，不要站在风口浪尖上。 7.（24-25˙八下长沙明德教育集团˙期末）下列各句中没有语病的一项是（ ） A．每天读一点好书，不仅可以塑造良好的精神气质，还可以开阔眼界，增长知识。 B．为了杜绝溺水事故不再发生，市教育局要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。 C．由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。 D．他那崇高的革命形象，经常浮现在我的脑海中。 8.（24-25˙八下长沙市雨花区˙期末）“诗苑漫谈”栏目整理出一张“古代文学文化知识表”，其中不正确的一项是（ ） 选项 作品 相关文学文化知识 A 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》） 君：是古代常见的对他人的尊称，如王勃在《送杜少府之任蜀州》中写到的“与君离别意，同是宦游人”两句中的“君”。 B 弱冠弄柔翰，卓荦观群书。（左思《咏史》） 冠：古代仪礼，男子二十岁时举行加冠礼，表示已成年。后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十。 C 抟扶摇而上者九万里。（《〈庄子〉二则·北冥有鱼》） 庄子，名周，宋国蒙（今河南商丘东北）人，战国时期哲学家，儒家学派代表人物。《庄子》是庄周及其后学的著作。 D 世有伯乐，然后有千里马。（韩愈《马说》） “说”是古代的一种文体，可以说明事物，也可以发表议论或记叙事物，与现代的杂文相似。《马说》一文托物寓意，借伯乐相马的故事，揭露了封建统治者不识人才、摧残人才、埋没人才的现象。 A．A B．B C．C D．D 9.（24-25˙八下长沙雅礼教育集团˙期末）下列选项中，说法正确的一项是（ ） ①在学习《虽有佳肴》时，老师介绍这篇文章出自儒家经典著作《五经》之一的《礼记》。②通过学习文章，小语对古人提倡的学习方法有了更多研究、了解。③这样经典的文章，即便是现今十三、四岁的孩子学习，依然感觉说理非常生动。④读这样的经典文章会让孩子爱上阅读，形成人人传承发展中华优秀传统文化。 A．第①句书名号使用有误，应把书名号都改为双引号。 B．第②句有语病，应删掉介词“通过”。 C．第③句中，“十三、四岁”中的顿号，使用正确。 D．第④句成分残缺，句子“文化”后面要加上“的局面”。 10.（24-25˙八下长沙明德教育集团˙期末）将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是（ ） ①只有读书，才能安抚内心的躁动与不安。 ②那种淡淡的温润的光泽，成为岁月里不朽不老的惊艳与惊叹。 ③读书，是改变人生的重要途径，是人生最美的风景。 ④那种香气清新如诗，闻之便醉。 ⑤它让那颗灵魂飘逸出幽远不绝的香气。 A．①⑤③②④ B．①③⑤④② C．③⑤①②④ D．③①⑤④② 11.（24-25˙八下长沙雅礼教育集团˙期末）在学完演讲单元后，小语班上进行演讲比赛，有同学针对班级现象进行演讲，下列句子语言表达得体的一项是（ ） A．小伟爱给别人取绰号，小明演讲时说道：“取侮辱性的绰号，既是对他人的不尊重，也是个人素养低的表现，真是不文明。” B．小明劝同桌不要抄袭作业，演讲时说：“抄袭作业，你快速把作业‘写’完了，你会越来越傻。” C．针对班级中有同学爱玩电子产品导致成绩下降了的现象，小海演讲说：“我们正处于学习的黄金时期，作为青少年的我们应多将精力放在学习上，不要沉迷于电子产品。” D．小静对班上喜欢吃零食的同学，演讲说道：“零食中有很多添加剂，不利于我们的身体健康，我要是你，就不会这么做。” 12.（24-25˙八下长沙明德教育集团˙期末）下列关于传统文化和文学文化常识的表述，有误的一项是（ ） A．汉代开始，把《诗》《书》《易》《礼》《春秋》称为“五经”，《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编撰的。 B．二十四节气中立夏在谷雨后，“立”有“开始”的意思，标志着夏季的开始。 C．小明的生肖是猴，弟弟比他小两岁。小明想买一只生肖玩具送给弟弟，朋友建议他买一只机器狗。 D．唐宋八大家，又称为“唐宋散文八大家”，是唐代和宋代八位散文家的合称，分别为韩愈、柳宗元、刘禹锡、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石八位。 13.（24-25˙八下长沙雅礼教育集团˙期末）小语期末复习整理的文学常识完全正确的一项是（ ） A．《北冥有鱼》选自儒家经典作品《庄子》，《庄子》一书是战国时期哲学家庄子及其后学的著作。 B．《马说》是唐代文学家韩愈创作的一篇说明文，韩愈被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。 C．《一滴水经过丽江》是阿来写的一篇游记，用第三人称的独特视角介绍了水的巧妙旅程。 D．演讲词是在各种较为隆重的场合或大型的群众集会发表演讲的文稿，有很强的感染力和说服力，具有宣传、鼓动和教育作用。 14.（23-24˙八下长沙长郡教育集团˙期末）下列有关文学及文化常识说法正确的一项是（ ） A．庄子名周，是春秋时期道家学派的代表人物，伟大的思想家、哲学家、文学家，他主张“天人合一”和“清静无为”。 B．同学给小丽猜生肖谜语：“坐也是立，立也是立，行也是立，卧也是立。”小丽回答：“是马，在十二生肖中排第七位，对应地支是申。” C．韩愈字退之，自谓“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”“昌黎先生”，他是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。 D．古人的年龄有时不用数字表示，而用专门的称谓来代替，下面的年龄称谓按从小到大顺序排列：襁褓、孩提、豆蔻、弱冠、花甲、不惑、古稀。 1.（24-25˙八下长沙市长沙市一中教育集团˙期末）【字词迷宫】下列加点字的字音、字形全部正确的一项是（ ） 在人生的十字路口，他怅惘地望着远方，心中充满了对未来的不确定。面对质疑，他试图以强词夺理来掩饰内心的慌乱，却只在槭默的人群中激起更深的疑虑。抉择的时刻，他仿佛看见自己，不修编幅地蹒跚在过往与未来的边缘。回忆起襁褓中的纯真，那份对世界无所畏惧的好奇，如今却只能在夜深人静时细细品味。他明白，智慧与勇气需相埔相成，才能跨越眼前的困境。但当误解如潮水般涌来，他终是怒不可遏，那压抑已久的火山，在沉默中爆发，但那火光化作力量照亮了他前行的道路。 A．怅惘（chàng wǎng）     强（qiáng）词夺理 B．槭（jiān）默            不修编幅（fú） C．抉（jué）择            相埔（fǔ）相成 D．襁褓（qiǎng bǎo）       怒不可遏（è） 2.（23-24˙八下长沙市长沙县˙期末）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ） A．盘旋/漩涡   蛮横/横冲直撞 B．欺侮/晦暗   记载/风雪载途 C．拾级/拾取   襁褓/强词夺理 D．驿路/演绎   挑衅/挑拨离间 3.（23-24˙八下长沙长郡教育集团˙期末）文字是一种特殊的符号，不仅能记录信息，还能传承文化。下列选项中字形和加点字字音完全正确的一项是（ ） A．大部分形声字读音可以根据声旁确定，例如：缅怀（miǎn）、诬篾（miè）、寒噤（jìn）。 B．我们很容易读错有些生字，如：推搡（sǎng）、汩汩（gǔ）、矗（zhù）立、拾级（shí）。 C．注意成语中的一些特殊字形，如不要将“不修边幅”写成“不修边辐”，不要将“挑拔离间”写成“挑拨离间”，应将“不知所错”写成“不知所措”，应将“纷至沓来”写成“纷至踏来”。 D．我们在书写时要注意区分形近字，如“抉择、狡辩、演绎、驰骋、浮躁”是正确写法。 4.（24-25˙八下长沙市长沙市一中教育集团˙期末）【词语擂台】下列句子中加点词语使用正确的一项是 （ ） A．刚戴上VR眼镜，他就目空一切地张开双臂，给了迎面走来的经理一个拥抱。 B．今年的天气周而复始，昨天还骄阳似火，热浪扑人。今天就大雨倾盆，寒意逼人。 C．他睡眼惺忪地站在教室门口，编的迟到借口漏洞百出，根本无法自圆其说。 D．小王为了减肥，格物致知地计算卡路里，就连蔬菜水果都称重，结果越算越胖。 5.（24-25˙八下长沙市长沙市岳麓区˙期末）下列文段画线句子中标点符号使用符合规范的是（ ） 我看着父亲两鬓霜花尽染，走路也不再像从前那般虎虎生风，①不知道那个曾经专横霸道的人去哪儿了？②取而代之的是一个越来越虚弱、越来越无力的老者，看得我心中生出痛楚。③“爸爸，您的箫呢？”我说：“真想听您再吹吹！”父亲笑，把箫放在嘴边比划着，④一首“月光下的风尾竹”仍能吹响，曲调却没有当初那么流畅了。 A．① B．② C．③ D．④ 6.（23-24˙八下长沙市长沙市长沙县˙期末）下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A．撺掇  蓦然  殒石  接踵而至 B．帷幕  冗杂  霹雳  目炫神迷 C．缅怀  两栖  次第  轻歌曼舞 D．诀择  雾霭  萦绕  纷至踏来 7.（23-24˙八下长沙市长沙市长沙县˙期末）下列句子中加点的词语使用有误的一项是（ ） A．看到壶口瀑布那壮观的场景，每一个游览的人无不叹为观止。 B．创新体制机制，搭建培养平台，为农村农业实现可持续发展提供了川流不息的人才支撑。 C．如果你对自己的人生感到不知所措，就去读一读书，借鉴一下先人的经验。 D．只有紧紧抓住数字经济发展的大机遇，我们才能站立在瞬息万变的信息时代浪潮中，迎接更加美好的未来。 8.（23-24˙八下长沙长郡教育集团˙期末）下列加点的词语使用不正确的一项是（ ） A．回首百年，无论风云变幻、沧海桑田，中国青年爱党、爱国、爱人民的赤诚追求始终未改。 B．昨天早上8点零9分，正值早高峰时段，湘江中路营盘路口车辆川流不息，值早班的交警同志在执勤指挥交通。 C．先生文笔犀利，敢发常人未发之音，时至今日读其文章，仍觉震耳欲聋，发人深省。 D．笔者认为，“学生安全不允许任何人袖手旁观”，只有社会各界勠力同心，协同作战，方可打赢这场“学生安全保卫战”。 9.（24-25˙八下长沙市长沙市一中教育集团˙期末）【语段探微】下面是关于“诗歌诵读语速”的一组句子，排列最恰当的一项是（ ） ①如果表现的内容是欢快的、激动的或紧张的，速度要快一些；表现的内容是平铺直述的，速度采取中等为宜。 ②读得快时，要特别注意吐字的清晰，不能为了读得快而含混不清，甚至“吃字”。 ③诗歌诵读的语速，有一定的规律可循，它是根据诗歌的内容与情感确定的。 ④表现的内容是悲痛的、低沉的或抒情的，速度要慢一些，比如《我爱这土地》抒发了至死不渝的最伟大、最深沉的爱国主义感情，朗读时要慢而深沉。 ⑤读得慢时，要特别注意声音的明朗实在，不能因为读得慢而显得疲疲沓沓、松松垮垮。 A．③①④②⑤ B．③④①②⑤ C．③②①④⑤ D．④①③②⑤ 10.（24-25˙八下长沙市长沙市岳麓区˙期末）下列有关文学及文化常识说法正确的一项是 （ ） A．庄子名周，是春秋时期道家学派的代表人物，伟大的思想家、哲学家、文学家，他主张“天人合一”和“清静无为”的思想。 B．古人采用干支纪年法，2025年是乙巳年，2024年是甲辰年，据此，可以推断出2023年是壬寅年。 C．杜牧在《赠别》中写到“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”。后来称女子十三四岁的年纪为豆蔻年华。 D．韩愈字退之，他是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”，我们学过他的文章是《桃花源记》。 11.（23-24˙八下长沙市长沙市长沙县˙期末）下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A．碎片化阅读容易使人们在阅读时浅尝辄止，久而久之会产生思维惰性，不利于培育深度思维能力。（把“培育”改为“产生”） B．为了避免中小学生溺水事故不再发生，教育部专门下发了《致家长的一封信》，全国中小学都强化了学生安全教育管理。（删去“不”） C．我国航天事业屡创佳绩，航天强国的梦想逐步实现，靠的是无数航天人的奋斗和拼搏取得的。（删去“取得的”） D．在“国家宪法日”到来之际，各地向公众通过多种形式宣传宪法知识，普及和生活息息相关的法律常识。（把“向公众”调到“通过多种形式”后） 12.（23-24˙八下长沙长郡教育集团˙期末）下面的句子可以组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（　　） ①在一个宁静的黄昏，郁闷无处发泄的他孑然登上了幽州台。 ②他们得以一展抱负，大显身手，建立不世奇功，流传千古英名。 ③报国无门，兼遭羞辱，被贬军曹的陈子昂满腔热血降到冰点，情绪悲愤到极致。 ④昔日，燕昭王筑起此台，其上放置黄金，招得郭隗、乐毅等贤才来奔。 ⑤他极目望远，忆古思今，不平之气在心中酝酿发酵，化作几行不朽文字喷薄而出。 A．①④⑤②③ B．①⑤③④② C．③①④②⑤ D．③④①⑤② 13.（24-25˙八下长沙市长沙市一中教育集团˙期末）下列句子中，没有语病的一项是（ ） A．原来，窗台上那本《平凡的世界》的失主是我们班语文老师不小心丢失的。 B．杭州西湖因秀丽的湖光山色和众多的名胜古迹闻名中外，被誉为“人间天堂”。 C．生物、地理老师一再强调，整理好历次考试中出现的错题，是中考能否取得高分的关键。 D．在NBA比赛中，暂停规则是每场比赛每队最多可请求暂停不超过2次。 14.（24-25˙八下长沙市长沙市一中教育集团˙期末）阅读经典著作一定程度上是与作者对话，以下表述不正确的一项是（ ） A．梁衡先生，读您的《壶口瀑布》，我明白了游记一是要交代游踪，即所至；二是要描写景物，抒发感受，即所见和所感，这是写作的重点。 B．韩愈老先生，您是唐宋八大家之首，我很喜欢读您的《马说》。“说”是我国古代一种议论体裁，常用托物寓意的手法，用以陈述作者对某些问题的看法。 C．杜甫先生，您一生颠沛流离，《石壕吏》写于您经过石壕风尘仆仆之时。这首诗是浪漫主义的代表作，表达的是您对宫市制度的批判。 D．白居易先生，您是“新乐府运动”的倡导者，您的诗歌《卖炭翁》，咏写时事并充分体现了现实主义精神。 15.（23-24˙八下长沙市长沙市长沙县˙期末）下列关于文学文化常识表述不正确的一项是（ ） A．从表达角度，诗歌可分为叙事诗和抒情诗，北朝民歌《木兰诗》和杜甫的《石壕吏》都是叙事诗。 B．鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》《社戏》《阿长与〈山海经〉》都是脍炙人口的散文名篇，值得我们反复阅读。 C．《核舟记》中“盖大苏泛赤壁云”中，“大苏”与《小石潭记》《马说》的作者同为“唐宋八大家”之一。 D．人际交往中，我们要尽量做到用语得体，比如：初次见面用“久仰”，好久不见用“久违”，请人帮忙用“拜托”，中途先走用“失陪”。 1.（23-24˙八下长沙市明德教育集团˙期末）小明同学做笔记时，发现同学们对有些字的音和形模棱两可，于是做了以下字词归纳，请你找出有误的一项（ ） A．应注意积累易误读的词语的读音，例如：矗（chù）立、霎（shà）时。 B．可以根据释义来区分多音字，例如：“横”的意义为“粗暴、凶猛”时读“hènɡ” ，其意义为“跟地面平行的”时读“héng”， 所以“蛮横”的“横”读作“hènɡ”。 C．可以依据形旁来区分形近字，例如：“暄腾”应改为“喧腾”，因为“喧腾”指声音杂乱、吵闹沸腾。同理还有“喧哗”、“喧闹”。 D．要注意成语中常见的易错字，例如：“相辅相成”不要写成“相辅相陈”，“不修边副”不要写成“不修边幅”。 2.（23-24˙八下长沙市明德教育集团˙期末）语文老师批改作文时，发现小明同学喜欢引用成语，下列加点成语引用不恰当的一句是（ ） A．秋天是个行将就木的季节，落叶四散飘零，秋雨连绵不断，勾起了游子绵绵的乡愁。 B．那年八月，杜甫经历了一场暴风骤雨的袭击；秋风萧瑟，秋雨如麻，破败的屋子茅草纷飞。 C．闻一多先生走进会场，嘈杂声戛然而止，广大青年们都期待着他慷慨激昂的演说。 D．有人企图通过操纵货币促进出口，导致全球经济失调，对此我们绝不能袖手旁观。 3.（23-24˙八下长沙市明德教育集团˙期末）下面是从小明同学的读书笔记中选出的句子，没有语病的一项是（ ） A．空间站计划也可以看成中国对航天强国的追赶计划，让人看到中国探索浩瀚太空、发展航天事业、建设航天强国的大国雄心和坚定信心。 B．自古以来，湖南人才辈出，毛泽东的故乡就是湖南湘潭人。 C．“一带一路”为科技型企业“走出去”带来了重大机遇，但科技型企业也存在着资金实力不足、抵御风险能力较弱。 D．青少年是国家的希望、民族的未来，能否形成科学的消费观念，将决定着中国特色社会主义事业的兴旺与成功。对此，必须培育青少年理性、健康、绿色的科学消费观念。 4.（23-24˙八下长沙市明德教育集团˙期末）【语段探微】下面是关于“诗歌节奏”的一组句子，排列最恰当的一项是（    ） ①另一种是随着诗歌内容与情感的变化而出现的节奏。 ②节奏是诗歌的生命，把握好节奏会使诗歌更加具有韵律美。 ③总之，节奏没有固定的模式可遵循，具有独特性。 ④在现代诗歌朗读中，节奏往往不是一成不变的，它会随着情感的发展而不断变化。 ⑤一般而言，诗歌节奏分为两种，一种是诗歌本身固有的节奏。 ⑥当然，不同的人有不同的气质和特点，朗诵出来的节奏也会不尽相同。 A．②④⑤①⑥③ B．②⑤①④⑥③ C．④②⑤①⑥③ D．⑤④①②⑥③ 5.（23-24˙八下长沙市明德教育集团˙期末）下面是小明同学阅读教材的部分摘抄笔记，有误的一项是（ ） A．演讲的类型很多，但大都要有鲜明的观点、明确的态度、清晰的思路、充实的内容。 B．《壶口瀑布》等八下五单元课文都是游记，通过记述游览见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，抒发作者的情思。 C．《庄子》一书是庄子的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。 D．韩愈，字退之，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家。 6.（23-24˙八下长沙市明德教育集团˙期末）阅读材料并完成相关小题。 中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想①yuán远流长，丰富多彩。“和”是“和睦”，是真诚待人，不②挑拨离间；“和”是“温和”，是以理服人，不③强词夺理；“和”是“④和zhōnɡ共济”，不同室操戈。A“和”是中华传统文化的核心理念，是一笔宝贵的思想财富。 我国的“和”文化呈现出极强的包容性，体现出中国传统文化的融合精神：“和”是对立统一的思想交融，B它承认差异，接受有差别的、多样性的统一【甲】“和”是人与自然关系的融合纽带，它解读人与自然的关系并非不是对立的，它表达了自然对人的认同感与融合感【乙】同时，“和”也体现出接地气的实用性特征，家庭和美万事兴，C它根植于百姓的日常思维，是中国百姓朴素的价值追求。 从古至今，“和”文化已经影响到中国人发展与生存的许多方面，D成为中华文明绵延不绝、生生不息的精神动力。 （1）同学们对文段中四处成语的字音或字形发表了不同看法，请你选出看法有误的一项（    ） A．成语①要表达的意思是“历史悠久”，根据其本义“源头很远，流程很长”，可知拼音处应填写的汉字是“源”。 B．成语②中含有“引起是非争端，使别人不和”的意思，字典中“间”在读四声的义项中有“挑拨使人不和”，据此可知，“间”的正确读音应为“jiàn”。 C．成语③的意思是“本来没有理，硬说成有理”，含有“态度很强硬”的意思，由此可推知，“强”在此处应读“qiáng”。 D．成语④比喻同心协力，共同克服困难。拼音处对应的汉字应该是表示“内心”之意的“衷”。 （2）请你对文段【甲】【乙】两处应填入的标点作出判断，都正确的一项是（    ） A．【甲】  。    【乙】 ； B．【甲】  ；    【乙】 ； C．【甲】  。    【乙】 。 D．【甲】  ；    【乙】 。 （3）文段中标字母的句子没有语病的一项是（    ） A．“和”是中华传统文化的核心理念，是一笔宝贵的思想财富。 B．它解读人与自然的关系并非不是对立的。 C．它表达了自然对人的认同感与融合感。 D．“和”文化已经影响到中国人发展与生存的许多方面。 （4）你觉得“‘和’能生财、能聚力、能致祥、能旺家”这个句子放在哪个字母处那个位置最合适？（    ） A．A处 B．B处 C．C处 D．D处 7.（24-25˙八下长沙市雨花区˙期末）【科技之光】阅读下面语段，完成小题。 ①未来，人工智能会和人类抢《饭碗》吗？这样的担忧有一定道理。【甲】回看科技史，划时代的科技成果往往引发人们生活方式的改变，人工智能的确会对就业造成一定冲击。②但若从长远来看，就会发现，所有重大科技革命无一例外地最终都成为人类发展的加速器，促进了人们生活品质。【乙】每一项新技术的出现，都会同时制造出足够多的新的就业机会。【丙】③当年，汽车开始进入大城市并逐渐普及的过程中，曾经在数百年的时间里充当出行工具的马车，面临着“下岗”威胁。【丁】④但后来的事实证明，新兴起的汽车行业拥有比传统马车行业至少多出数千倍甚至数万倍以上的产值和工作机会。 （1）下列选项表述不正确的一项是（ ） A．第①句中的书名号应改为双引号。 B．②处的划线句子成分残缺，应在句子末尾加上“的提高”。 C．③处划线句子的标点符号使用完全正确。 D．④处的划线句子没有语病。 （2）“马车被汽车取代就是一个非常典型的例子。”一句最适合放的位置是（ ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 8.（24-25˙八下长沙市岳麓区˙期末）八年级拟开展一场以“说说我心中的宜居城市”为主题的语文学习活动，小语写了一段文字介绍长沙，请你阅读后并帮忙完成任务。 站在chuān liú bù xī（ ）的湘江之畔，向橘子洲头瞭（ ）望，伟岸的雕像仿佛凝固了历史长河中关键的jué zé（ ）时刻。长沙的脉搏在这座城市强劲地跳动着，老城区的麻石小巷带着点不修边幅的古朴魅力，市井的烟火气升腾缭绕，弥漫在街头巷尾。 都市的快节奏有时难免带来些许浮躁，然而只需走进岳麓山的怀抱，看那千年学府的厚重，听那林间清风的低语，心便能瞬间沉淀（ ）下来。当夜幕降临，无论是湘江两岸璀璨的灯光秀，还是坡子街、火宫殿里传来的轻歌曼舞之声，都在生动地诠释着长沙人对生活的热爱与乐观——他们懂得在奋斗中寻找诗意，在喧嚣里守护内心的安宁，用那份特有的豁达与欢畅，将每一天都过得热气腾腾，充满向上的力量。 长沙也通过瞬息万变的实践和创新，让人们看到了未来生活的无限可能。 （1）文中括号中的字音与字形全都正确的一项是（ ） A．穿流不息 liáo 抉择 diàn B．川流不息 liào 决择 dìng C．川流不息 liào 抉择 diàn D．穿流不息 liào 决择 dìng （2）文中加横线的词语使用不恰当的一项是（ ） A．不修边幅 B．浮躁 C．轻歌曼舞 D．瞬息万变 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $