第9练 免疫应答 山东省《病原生物与免疫学基础》（人卫版第4版）一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《病原生物与免疫学基础》(人卫版第4版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《病原生物与免疫学基础》(人卫版第4版)一课一练的第9练，内容涵盖第三章免疫学基础：第四节免疫应答。 《病原生物与免疫学基础》(人卫版第4版)第9练 第三章 免疫学基础 第四节 免疫应答 一、单项选择题 1. 免疫应答的基本过程不包括以下哪个阶段（） A. 识别阶段 B. 活化、增殖和分化阶段 C. 效应阶段 D. 记忆阶段 2. 在体液免疫中，机体再次接触相同抗原时，抗体产生的特点是（） A. 潜伏期长，抗体效价低 B. 潜伏期短，抗体效价高 C. 潜伏期长，抗体维持时间短 D. 潜伏期短，以IgM为主 3. B细胞介导的体液免疫应答主要针对的是（） A. 胞内寄生菌 B. 病毒感染的靶细胞 C. 游离在体液中的病原体及其毒素 D. 肿瘤细胞 4. 初次免疫应答中，最早出现的抗体类别是（） A. IgG B. IgA C. IgM D. IgE 5. 抗体通过“调理作用”协助清除病原体，其机制是（） A. 直接裂解破坏病原体的细胞膜 B. 中和病原体释放的外毒素 C. 抗体的Fab段结合病原体，Fc段与吞噬细胞结合，促进吞噬 D. 阻止病原体吸附到宿主细胞表面 二、简答题 6. 简述抗体产生的一般规律（初次应答与再次应答的区别）。 7. 简述体液免疫的主要生物学效应。 三、综合分析题 某儿童按照国家免疫规划程序接种了百白破疫苗（含破伤风类毒素抗原）。数月后，该儿童在玩耍时不慎被生锈的铁钉扎伤脚底，伤口较深。医生在处理伤口时，除了进行清创和注射破伤风抗毒素（TAT）外，还指出该儿童体内已有针对破伤风的保护性免疫力。请结合免疫应答的知识，回答以下问题： 8. 该儿童接种疫苗后体内产生了保护性免疫力，这属于哪一类免疫应答？此时体内主要存在的保护性抗体是哪一种？ 9. 医生给受伤的儿童注射破伤风抗毒素（TAT，即现成的抗破伤风抗体），这种措施属于哪种免疫方式？它与接种疫苗产生的免疫有何不同？ 10. 如果该儿童未来再次遭遇破伤风梭菌的侵袭，体内的免疫系统会如何快速反应？这种反应体现了免疫应答的什么特性？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《病原生物与免疫学基础》(人卫版第4版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《病原生物与免疫学基础》(人卫版第4版)一课一练的第9练，内容涵盖第三章免疫学基础：第四节免疫应答。 《病原生物与免疫学基础》(人卫版第4版)第9练 第三章 免疫学基础 第四节 免疫应答 一、单项选择题 1. 免疫应答的基本过程不包括以下哪个阶段（） A. 识别阶段 B. 活化、增殖和分化阶段 C. 效应阶段 D. 记忆阶段 【答案】D 【解析】免疫应答的基本过程通常分为三个阶段：识别阶段（抗原提呈与识别）、活化增殖分化阶段（淋巴细胞被激活并克隆扩增）、效应阶段（产生抗体或效应T细胞发挥免疫功能）。记忆细胞的形成是伴随活化分化阶段产生的，不属于独立的基本过程阶段。 2. 在体液免疫中，机体再次接触相同抗原时，抗体产生的特点是（） A. 潜伏期长，抗体效价低 B. 潜伏期短，抗体效价高 C. 潜伏期长，抗体维持时间短 D. 潜伏期短，以IgM为主 【答案】B 【解析】再次免疫应答（回忆应答）的特点是：由于体内存在特异性记忆B细胞，当再次接触相同抗原时，反应迅速，潜伏期明显缩短；产生的抗体浓度（效价）显著增高，且维持时间较长，主要以高亲和力的IgG为主。 3. B细胞介导的体液免疫应答主要针对的是（） A. 胞内寄生菌 B. 病毒感染的靶细胞 C. 游离在体液中的病原体及其毒素 D. 肿瘤细胞 【答案】C 【解析】体液免疫主要由B细胞分化为浆细胞产生抗体来介导。抗体主要存在于血液、淋巴液等体液中，因此体液免疫主要针对细胞外的游离病原体（如细菌）以及外毒素等可溶性抗原发挥作用。胞内寄生菌、病毒感染细胞及肿瘤细胞主要依靠细胞免疫来清除。 4. 初次免疫应答中，最早出现的抗体类别是（） A. IgG B. IgA C. IgM D. IgE 【答案】C 【解析】在初次免疫应答中，B细胞受抗原刺激后，最先合成和分泌的抗体是IgM。随后才会发生抗体类别转换，产生IgG等其他类型的抗体。因此，临床上检测特异性IgM常作为近期感染的指标。 5. 抗体通过“调理作用”协助清除病原体，其机制是（） A. 直接裂解破坏病原体的细胞膜 B. 中和病原体释放的外毒素 C. 抗体的Fab段结合病原体，Fc段与吞噬细胞结合，促进吞噬 D. 阻止病原体吸附到宿主细胞表面 【答案】C 【解析】调理作用是指抗体（主要是IgG）的Fab段与颗粒性抗原（如细菌）结合，其Fc段再与吞噬细胞表面的Fc受体结合，从而像“桥梁”一样将病原体拉近吞噬细胞，大大增强吞噬细胞对病原体的吞噬和杀伤效率。A是补体MAC的作用，B是中和作用，D是阻断感染作用。 二、简答题 6. 简述抗体产生的一般规律（初次应答与再次应答的区别）。 【答案】 （1）初次应答：机体第一次接触某种抗原时引发的免疫应答。特点是潜伏期长（需经较长的诱导期），抗体产生量少、效价低，维持时间短，且产生的抗体以IgM为主。 （2）再次应答：机体再次接触相同抗原时引发的免疫应答。特点是潜伏期短，抗体产生速度快、量多、效价高，维持时间长，且产生的抗体以IgG为主，亲和力更高。 7. 简述体液免疫的主要生物学效应。 【答案】 （1）中和作用：抗体与病毒或细菌外毒素结合，使其失去感染性或毒性。 （2）调理吞噬作用：抗体（IgG）包被细菌等颗粒性抗原，促进吞噬细胞的吞噬。 （3）激活补体：抗体（IgG、IgM）与抗原结合后激活补体系统，通过溶细胞效应裂解病原体，或通过补体片段发挥调理和趋化作用。 （4）抗体依赖性细胞介导的细胞毒作用（ADCC）：抗体与靶细胞结合后，引导NK细胞等杀伤靶细胞。 （5）黏膜局部免疫：分泌型IgA（SIgA）在呼吸道、消化道黏膜表面发挥重要的抗感染作用。 三、综合分析题 某儿童按照国家免疫规划程序接种了百白破疫苗（含破伤风类毒素抗原）。数月后，该儿童在玩耍时不慎被生锈的铁钉扎伤脚底，伤口较深。医生在处理伤口时，除了进行清创和注射破伤风抗毒素（TAT）外，还指出该儿童体内已有针对破伤风的保护性免疫力。请结合免疫应答的知识，回答以下问题： 8. 该儿童接种疫苗后体内产生了保护性免疫力，这属于哪一类免疫应答？此时体内主要存在的保护性抗体是哪一种？ 【答案】这属于人工主动免疫诱导的特异性体液免疫应答（初次应答）。经过数月的时间，机体已经完成了从初次应答到稳定期的过渡，此时体内主要存在的高亲和力、能提供长期保护的抗体是IgG。 9. 医生给受伤的儿童注射破伤风抗毒素（TAT，即现成的抗破伤风抗体），这种措施属于哪种免疫方式？它与接种疫苗产生的免疫有何不同？ 【答案】注射TAT属于人工被动免疫。不同点在于：接种疫苗（类毒素）是输入抗原，刺激机体自身免疫系统产生抗体和记忆细胞，起效慢但维持时间长，有记忆性；而注射TAT是直接输入现成的抗体，能立即发挥中和毒素的作用，起效快但维持时间短，无免疫记忆。 10. 如果该儿童未来再次遭遇破伤风梭菌的侵袭，体内的免疫系统会如何快速反应？这种反应体现了免疫应答的什么特性？ 【答案】如果未来再次遭遇破伤风梭菌（相同抗原）侵袭，体内的记忆B细胞会被迅速激活，在短时间内大量增殖分化为浆细胞，产生高浓度、高亲和力的IgG抗体，快速中和毒素。这种反应体现了适应性免疫应答的“免疫记忆性”，也是疫苗接种能够提供长期保护的根本原因。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $