精品解析：广东省深圳市宝安区2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末学业质量调研语文试卷

2024—2025学年第二学期学业质量调研 三年级 语文 同学们，学校组织开展“阅读真好”研学活动，快来参加吧！ 活动一：感受底蕴 丰富内涵（33%） 根据要求完成下题。 深圳以“深圳速度”和“中国改革开放的窗口”而举世闻名。这里景色优美、科技发达，呈现出一片欣欣向荣的景象。散步深圳湾公园，你会情不自禁地停下脚步，这里的美景：海风轻轻，海水碧波荡漾，岸边的鲜花，色彩，迷人，林中百鸟尽情，鸣声阵阵…… 1. 根据拼音写词语。 2. 上面一段话中加点的词语“举世闻名”可以用下面哪个词语替换？（ ） A. 名垂千古 B. 名扬中外 C. 历史悠久 D. 默默无闻 3. 根据语境补充诗句、名言。 深圳的风光如诗如画。在仙湖植物园，既能感受“独怜幽草涧边生，______”的清新优雅，又能领略“竹外桃花三两枝，______”的妙趣横生。 深圳的节日各具特色。春节时，“千门万户曈曈日，______”；重阳节“______，遍插茱萸少一人”。 深圳的文化灿烂辉煌。在书城、展览馆，既能欣赏“雅人四好：______”的高雅情致，又能品读《论语》，体会“______，是谓过矣”的深刻道理。 4. 用“√”选出下面加点字的正确读音。 散（săn sàn）步 情不自禁（jīn jìn） 模（mó mú）样 5. 请照样子写2个词语，并选择其中1个词语写一句话。 欣欣向荣（AABC式） ______ ______ ____________________________________ 6. 请你围绕下面的关键句写几句话。 小鹏是个“读书迷”。 ______________________ 活动二：扩大眼界明白道理（35%） 阅读。 ①赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形的大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 ②这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首追望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 （选自《赵州桥》） 7. 选段第①段中画“______”的两处所用的说明方法是（ ） A. 列数字 B. 打比方 C. 举例子 D. 作比较 8. 选段第①段突出赵州桥______的特点。第②段则是围绕“______”这一中心词写，具体描写了桥面栏板上雕刻的______。 9. “这座桥不但坚固，而且美观。”这句话在文中的作用是（ ） A. 点明中心 B. 承上启下 C. 引起下文 10. 第②段中画“______”的句子（是/不是）比喻句。从这句话中可以体会到______。 11. 请你仿照选段中“有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花”这句话写一句话。 有的刻着龙，______。 阅读。 叶公好龙 叶公子高好（hǎo hào）龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕（diāo biāo）文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。 【注释】子高：叶公的字。钩：衣服上的带钩。写：画。凿：凿子。屋室雕文：房屋上雕刻的图案、花纹，“文”通“纹”。闻：听说。下之：到叶公住所处。窥（kuī）：这里是探望、偷看的意思。牖（yǒu）：窗户。施（yì）：延伸，同“拖”。 （选自《新序·杂事》） 12. 用“√”为文中加点字选择正确的读音。 13. 用“______”画出选文中描写叶公好龙的句子，用“ ”画出描写其害怕龙的句子。 14. 从选文中“是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也”这句话可以知道：叶公喜欢的______（是/不是）真龙。 15. 《叶公好龙》告诉我们的道理是（ ） A. 做人要诚实，表里如一，喜欢一样东西，不要只看表面，要深入了解它的本质。 B. 做人不要狂妄自大，更不能好高骛远，要知道人外有人，天外有天，学无止境。 C. 自己跟别人有同样的错误，只是程度上轻一些，就去讥笑别人，这样是不对的。 阅读。 神奇的太阳帽 ①夏天，小松鼠在森林里采蘑菇。天真热啊，他坐下来想喝点儿水解解渴。可是壶里的水不多了。 ②忽然，小松鼠看见一位老爷爷。老爷爷很虚弱的样子，不停地叫着：“救救我，我快渴死了……” ③小松鼠连忙把自己的水递给了老爷爷。老爷爷喝过水，感觉好多了，他说：“你真善良，我把这顶太阳帽送给你吧。”说完，老爷爷就不见了。 ④小松鼠想，这顶太阳帽这么大，该怎么戴呢？可是，小松鼠一戴上太阳帽，太阳帽马上就变小了。戴着太阳帽，小松鼠感觉凉快多了。 ⑤走着走着，小松鼠看见小蚂蚁在劳动。他说：“小蚂蚁，太阳帽给你戴吧！” ⑥小蚂蚁一戴上，太阳帽又变小了。小蚂蚁也感觉凉快多了。 ⑦戴了一会儿，小蚂蚁把太阳帽还给了小松鼠：“你自己戴吧，你比我更热。” ⑧这时，大象背着木头走来了，小松鼠连忙把太阳帽戴在大象头上。啊，太阳帽一下子变大了。大象说：“啊，真凉快！” ⑨过了一会儿，大象又把太阳帽还给了小松鼠，他说：“给别的小动物戴吧，他们比我更热。”小松鼠爬到树上一看，啊，大家都在山上劳动呢。他想了想，就往山顶上跑去。 ⑩小松鼠把帽子戴在了山尖儿上。 ⑪忽然，太阳帽____________。因为大山有了太阳帽，所以大家在劳动的时候都不觉得热了。 16. 从文中找出下列词语的近义词。 无力——（ ） 和善——（ ） 凉爽——（ ） 17. 小松鼠是因为在森林里帮助了______而得到了一顶太阳帽。小松鼠最后把太阳帽戴在了______，让大家劳动的时候都不觉得热了。 18. 读一读，想一想，联系上下文，发挥想象，把最后一段所缺的内容补充完整。 19. 你喜欢故事中的小松鼠吗？请说明理由。 _____________________________ 活动三：分享喜悦展现想象（32%，其中书写2%） 20. 习作。 任选一题： （1）我们有许多传统节日，比如：春节、中秋节、重阳节……每个节日都有不同的风俗习惯。在过节的时候，大家都有高兴的事、难忘的事，都有最美好的时光，请你拿起笔写下来，与大家一起分享你最喜欢的传统节日。注意要把节日的风俗习惯、过节过程或是印象深刻的事写详细，写清楚，语句通顺，表达具体。题目自拟。 （2）如果有一天，你遇到一只小动物，或一个树精灵，或动画片中的某个人物……与他成为了朋友。请你展开想象，写一个小故事。题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第二学期学业质量调研 三年级 语文 同学们，学校组织开展“阅读真好”研学活动，快来参加吧！ 活动一：感受底蕴 丰富内涵（33%） 根据要求完成下题。 深圳以“深圳速度”和“中国改革开放的窗口”而举世闻名。这里景色优美、科技发达，呈现出一片欣欣向荣的景象。散步深圳湾公园，你会情不自禁地停下脚步，这里的美景：海风轻轻，海水碧波荡漾，岸边的鲜花，色彩，迷人，林中百鸟尽情，鸣声阵阵…… 1. 根据拼音写词语。 2. 上面一段话中加点的词语“举世闻名”可以用下面哪个词语替换？（ ） A. 名垂千古 B. 名扬中外 C. 历史悠久 D. 默默无闻 【答案】1. 2. B 【解析】 【1题详解】 书写时注意“赏”“拂”“艳”“耍”的正确写法。 【2题详解】 A．指人的名声、功绩或某种精神在历史上长久流传，永远被后人记住。侧重于历史功绩的深远影响，常用于形容伟大人物、英雄或重大事件。 B．指好的名声在国内和国外都广为传播，非常有知名度。核心在于“在国内外都有名”，是地理空间范围上的广泛传播。 与“举世闻名”在含义上最为接近。 C．形容国家、地方、事物等具有长久的历史，时间跨度很长。强调的是“时间久远”，与知名度没有直接关系。 D．形容没有名气，不为人所知。“闻”就是“有名”，这个词的意思与“闻名”正好相反。 3. 根据语境补充诗句、名言。 深圳的风光如诗如画。在仙湖植物园，既能感受“独怜幽草涧边生，______”的清新优雅，又能领略“竹外桃花三两枝，______”的妙趣横生。 深圳的节日各具特色。春节时，“千门万户曈曈日，______”；重阳节“______，遍插茱萸少一人”。 深圳的文化灿烂辉煌。在书城、展览馆，既能欣赏“雅人四好：______”的高雅情致，又能品读《论语》，体会“______，是谓过矣”的深刻道理。 【答案】 ①. 上有黄鹂深树鸣 ②. 春江水暖鸭先知 ③. 总把新桃换旧符 ④. 遥知兄弟登高处 ⑤. 琴棋书画 ⑥. 过而不改 【解析】 【详解】书写时注意“黄、鹂、深、暖、鸭、新、换、符、遥、登、改”的正确写法。 雅人四好：指弹琴、下棋、书法、绘画，是古时候文人雅士修身养性的四项技艺。简称琴棋书画。 4. 用“√”选出下面加点字的正确读音。 散（săn sàn）步 情不自禁（jīn jìn） 模（mó mú）样 【答案】sàn√ jīn√ mú√ 【解析】 【详解】注音区分多音字“禁”“模”的正确读音。 5. 请照样子写2个词语，并选择其中1个词语写一句话。 欣欣向荣（AABC式） ______ ______ ____________________________________ 【答案】 ①. 津津有味 ②. 头头是道 ③. 他说起解题思路头头是道，大家都听得明白。 【解析】 【详解】题干中的“欣欣向荣”是AABC式结构的词语，前两个字相同，后两个字不同，解答时写出两个具有这一特点的词即可。 示例：斤斤计较 依依不舍 从以上两个词语中选择一个词语写一句话，语句通顺合理即可。 示例：夕阳西下，我们依依不舍地离开了公园。 6. 请你围绕下面的关键句写几句话。 小鹏是个“读书迷”。 ______________________ 【答案】小鹏是个“读书迷”。每天一下课，同学们都跑去操场玩了，小鹏却掏出课外书坐在座位上读，连好朋友喊他玩游戏，他都舍不得抬头。周末和妈妈去书店，他一待就是大半天，妈妈催他回家，他都要把手里想看的章节看完才肯走。 【解析】 【详解】这道题要求围绕中心句写话，核心要抓住关键词“读书迷”，用日常小事突出小鹏爱读书的特点。只要语句通顺、符合人物特点即可。 示例：小鹏是个“读书迷”。下课铃一响，他就掏出刚借来的课外书读起来，连好朋友喊他去玩游戏都没听见。晚饭做好了，妈妈连叫他三次，他都舍不得合上书，出门买文具，他也要攥着随身带的小书，边走边抽空看上两眼。 活动二：扩大眼界明白道理（35%） 阅读。 ①赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形的大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 ②这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首追望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 （选自《赵州桥》） 7. 选段第①段中画“______”的两处所用的说明方法是（ ） A. 列数字 B. 打比方 C. 举例子 D. 作比较 8. 选段第①段突出赵州桥______的特点。第②段则是围绕“______”这一中心词写，具体描写了桥面栏板上雕刻的______。 9. “这座桥不但坚固，而且美观。”这句话在文中的作用是（ ） A. 点明中心 B. 承上启下 C. 引起下文 10. 第②段中画“______”的句子（是/不是）比喻句。从这句话中可以体会到______。 11. 请你仿照选段中“有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花”这句话写一句话。 有的刻着龙，______。 【答案】7. A 8. ①. 雄伟 ②. 美观 ③. 精美的图案 9. B 10. ①. 不是 ②. 栏板上雕刻的龙栩栩如生，雕刻技艺非常精湛 11. 嘴里喷着晶莹的珍珠 【解析】 【导语】这篇《赵州桥》选段是典范的启蒙说明文，文本条理清晰，以平实明快的语言，先介绍赵州桥独特的石拱设计巧思，再描摹栏板雕刻细节，过渡衔接自然，既清晰点明赵州桥的工艺价值，也暗含对古代劳动人民智慧的赞叹，通俗晓畅，是很好的说明文学习范本。 【7题详解】 B.句子中没有用比喻的修辞来介绍桥的特征，不符合； C.句子没有列举具体事例来说明桥的特点，不符合； D.句子没有将桥和其他事物进行对比，不符合。 【8题详解】 第①自然段开头“赵州桥非常雄伟”直接点明该段核心特点，又介绍了赵州桥的设计优势，突出它雄伟的特点；第②自然段开头“这座桥不但坚固，而且美观”是中心句，后文围绕“美观”展开描写，文中明确提及“栏板上雕刻着精美的图案”。 【9题详解】 A.这句话并非是对全文核心主旨的总结，不符合； C.该句不仅引出下文，前半句“不但坚固”还总结了上文内容，此选项表述片面，不符合。 【10题详解】 画横线句子“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样”中，“像”只是表达一种主观感受，没有明确的本体和喻体，不满足比喻句的构成要素，所以不是比喻句；这句话写出雕刻出的龙如同活的一般，能体会到雕刻技艺高超，图案十分精美逼真。 【11题详解】 仿写需贴合原句结构，围绕龙的动作或形态展开，语句通顺即可。 示例：昂首飞在云端，脚下绕着洁白的祥云 阅读。 叶公好龙 叶公子高好（hǎo hào）龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕（diāo biāo）文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。 【注释】子高：叶公的字。钩：衣服上的带钩。写：画。凿：凿子。屋室雕文：房屋上雕刻的图案、花纹，“文”通“纹”。闻：听说。下之：到叶公住所处。窥（kuī）：这里是探望、偷看的意思。牖（yǒu）：窗户。施（yì）：延伸，同“拖”。 （选自《新序·杂事》） 12. 用“√”为文中加点字选择正确的读音。 13. 用“______”画出选文中描写叶公好龙的句子，用“ ”画出描写其害怕龙的句子。 14. 从选文中“是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也”这句话可以知道：叶公喜欢的______（是/不是）真龙。 15. 《叶公好龙》告诉我们的道理是（ ） A. 做人要诚实，表里如一，喜欢一样东西，不要只看表面，要深入了解它的本质。 B. 做人不要狂妄自大，更不能好高骛远，要知道人外有人，天外有天，学无止境。 C. 自己跟别人有同样的错误，只是程度上轻一些，就去讥笑别人，这样是不对的。 【答案】12. hào√ diāo√ 13. 描写叶公好龙的句子：钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙 描写叶公害怕龙的句子：叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主 14. 不是 15. A 【解析】 【导语】《叶公好龙》是精悍犀利的经典寓言。文章先铺陈叶公处处绘龙画龙的“爱龙”姿态，笔锋一转，写真龙降临后他魂飞魄散的失态，前后反差强烈，结尾一句点破本质，寥寥数语就戳穿了口是心非、表里不一者的假面，意蕴精警，流传千古。 【12题详解】 注意“雕”的读音易读错。同时注意区分多音字“好”的读音。 【13题详解】 内容理解：叶公在带钩、酒器、房屋上都画刻龙，直接体现他“好龙”即“钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙”；真龙到来后，叶公吓得转身就跑、失魂落魄，就是害怕龙的表现即“叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主”。 【14题详解】 结合参考译文可知，这句话的意思是“叶公不是真的喜欢龙，他喜欢的只是像龙却不是龙的东西”，因此填“不是”。 【15题详解】 《叶公好龙》讽刺了表面爱好某样事物、实际并不喜欢的表里不一的人，告诉我们做人要表里如一，因此选A。 【点睛】译文：叶公子高非常喜欢龙，衣带钩上画着龙，酒器上画着龙，房屋里雕刻的花纹也都画满了龙。 天上的真龙听说叶公喜欢龙之后，就降到叶公的住处，龙头从窗户探进去偷看，尾巴拖在了厅堂里。 叶公看见真龙之后，吓得转身就跑，魂飞魄散，脸色变幻不定，完全失去了镇定。由此看来，叶公并不是真的喜欢龙，他喜欢的只不过是那些看起来像龙、却并不是真龙的东西罢了。 阅读。 神奇的太阳帽 ①夏天，小松鼠在森林里采蘑菇。天真热啊，他坐下来想喝点儿水解解渴。可是壶里的水不多了。 ②忽然，小松鼠看见一位老爷爷。老爷爷很虚弱的样子，不停地叫着：“救救我，我快渴死了……” ③小松鼠连忙把自己的水递给了老爷爷。老爷爷喝过水，感觉好多了，他说：“你真善良，我把这顶太阳帽送给你吧。”说完，老爷爷就不见了。 ④小松鼠想，这顶太阳帽这么大，该怎么戴呢？可是，小松鼠一戴上太阳帽，太阳帽马上就变小了。戴着太阳帽，小松鼠感觉凉快多了。 ⑤走着走着，小松鼠看见小蚂蚁在劳动。他说：“小蚂蚁，太阳帽给你戴吧！” ⑥小蚂蚁一戴上，太阳帽又变小了。小蚂蚁也感觉凉快多了。 ⑦戴了一会儿，小蚂蚁把太阳帽还给了小松鼠：“你自己戴吧，你比我更热。” ⑧这时，大象背着木头走来了，小松鼠连忙把太阳帽戴在大象头上。啊，太阳帽一下子变大了。大象说：“啊，真凉快！” ⑨过了一会儿，大象又把太阳帽还给了小松鼠，他说：“给别的小动物戴吧，他们比我更热。”小松鼠爬到树上一看，啊，大家都在山上劳动呢。他想了想，就往山顶上跑去。 ⑩小松鼠把帽子戴在了山尖儿上。 ⑪忽然，太阳帽____________。因为大山有了太阳帽，所以大家在劳动的时候都不觉得热了。 16. 从文中找出下列词语的近义词。 无力——（ ） 和善——（ ） 凉爽——（ ） 17. 小松鼠是因为在森林里帮助了______而得到了一顶太阳帽。小松鼠最后把太阳帽戴在了______，让大家劳动的时候都不觉得热了。 18. 读一读，想一想，联系上下文，发挥想象，把最后一段所缺的内容补充完整。 19. 你喜欢故事中的小松鼠吗？请说明理由。 _____________________________ 【答案】16. ①. 虚弱 ②. 善良 ③. 凉快 17. ①. 老爷爷 ②. 山尖儿上 18. 忽然，太阳帽顺着山尖儿铺展开来，变成了一片巨大的凉棚，为所有小动物挡住了太阳。 19. 喜欢，小松鼠是一个善良无私、乐于分享、心中有他人的形象。他从帮助老爷爷开始，到分享帽子给伙伴，最后为大家着想，把帽子献给整座山，从头到尾都在为别人考虑，是个温暖又有智慧的小角色。 【解析】 【导语】这则童话构思巧妙，以神奇太阳帽为线索推进情节。故事借小松鼠助人获宝物、分享好物惠及众人的经历，塑造出善良无私、懂得分享的鲜活形象。行文浅显易懂，情节富有童趣，借奇幻小故事传递关爱他人、乐于奉献的道理，立意朴实暖心，兼具可读性与教育意义。 【16题详解】 无力：指没有力气、没精神，身体或精神上很虚弱，使不上劲。文中第②段“老爷爷很虚弱的样子”，“虚弱”指身体没力气，和“无力”意思最贴近。 和善：指态度温和、心地善良，待人友好，让人感觉亲切舒服。文中第③段老爷爷说“你真善良”，“善良”指心地好、待人友好，和 “和善”（温和友善）意思一致。 凉爽：指清凉、舒适，不闷热，让人感觉凉快舒服。文中第④段“戴着太阳帽，小松鼠感觉凉快多了”，“凉快”就是清凉舒适，和“凉爽”是近义词。 【17题详解】 ①空：第②段写小松鼠遇到了“很虚弱的老爷爷”，第③段写小松鼠“连忙把自己的水递给了老爷爷”，老爷爷喝了水后，说“你真善良，我把这顶太阳帽送给你吧”。可知小松鼠帮助了口渴的老爷爷，老爷爷为了感谢他，才送了他神奇的太阳帽。所以这里填“老爷爷”。 ②空：第⑩段明确写了：“小松鼠把帽子戴在了山尖儿上。” 第⑪段补充说明“因为大山有了太阳帽，所以大家在劳动的时候都不觉得热了”。可知小松鼠看到大家都在山上劳动，于是把帽子戴在山顶，让帽子变大遮住整座山，让所有人都能乘凉。所以这里填“山尖儿上”。 【18题详解】 作答此类题目，要先了解上下文，然后写出相关的内容，答案合理即可，不唯一。 结合后文“因为大山有了太阳帽，所以大家在劳动的时候都不觉得热了”及前文中所说的大家戴上太阳帽之后都感觉凉快了，由此可知这里太阳帽变大之后笼罩住了整座山。从这个角度答题即可。 示例：忽然，太阳帽一下子变得像整座大山一样大，把整个山顶都严严实实地遮住了。 【19题详解】 人物形象评价题，答题要分两步：首先明确表态，先直接说“喜欢或不喜欢”，接着结合原文说理由，用文中的具体情节，说明小松鼠的品质。 从第③段“小松鼠连忙把自己的水递给了老爷爷。”可知夏天又热又渴，水壶里的水本来就不多，但小松鼠看到老爷爷快渴死了，还是毫不犹豫把水让了出去。这体现了他的善良和无私，优先关心别人的困境，而不是自己的需求。 从第⑤段“走着走着，小松鼠看见小蚂蚁在劳动。他说：‘小蚂蚁，太阳帽给你戴吧！’”和第⑧段“这时，大象背着木头走来了，小松鼠连忙把太阳帽戴在大象头上。”可知得到能让自己变凉快的神奇太阳帽后，小松鼠没有自己一直戴着，而是主动借给正在辛苦劳动的小蚂蚁和大象。这说明他懂得分享，愿意把好处带给别人，不自私。 示例：喜欢，小松鼠是一个善良无私、乐于分享、心中有他人的形象。他从帮助老爷爷开始，到分享帽子给伙伴，最后为大家着想，把帽子献给整座山，从头到尾都在为别人考虑，是个温暖又有智慧的小角色。 活动三：分享喜悦展现想象（32%，其中书写2%） 20. 习作。 任选一题： （1）我们有许多传统节日，比如：春节、中秋节、重阳节……每个节日都有不同的风俗习惯。在过节的时候，大家都有高兴的事、难忘的事，都有最美好的时光，请你拿起笔写下来，与大家一起分享你最喜欢的传统节日。注意要把节日的风俗习惯、过节过程或是印象深刻的事写详细，写清楚，语句通顺，表达具体。题目自拟。 （2）如果有一天，你遇到一只小动物，或一个树精灵，或动画片中的某个人物……与他成为了朋友。请你展开想象，写一个小故事。题目自拟。 【答案】例文一： 热闹的春节 我最喜欢的传统节日是春节，它是家家户户团圆的好日子，到处都热热闹闹的。 除夕一大早，家里就忙碌起来。爸爸贴春联，红红的对联贴在门上，寓意吉祥平安；妈妈准备年夜饭，厨房里飘出阵阵香味。我和小伙伴在门口放小烟花，看着闪闪的火花，心里特别开心。 晚上，一家人围坐在一起吃年夜饭。桌子上摆满了丰盛的饭菜，有鱼、饺子、鸡肉。大家边吃边聊天，互相说着祝福的话。吃完饭后，我们一起看春晚，守岁到深夜。大年初一，我穿上新衣服，给长辈拜年，还能收到甜甜的红包。 春节不仅有好玩的习俗，更藏着家人的温暖。我爱热闹的春节，更爱团圆的美好时光。 例文二： 我的松鼠好朋友 一天，我在森林里玩耍，遇见了一只毛茸茸的小松鼠，它圆溜溜的眼睛像黑宝石，我和它成为了好朋友。 小松鼠叫果果，它带着我认识森林里的小伙伴。清晨，果果带我采摘香甜的松果；中午，我们躲在大树下听小鸟唱歌；傍晚，它教我辨别花草，躲避小虫子。 有一次下雨了，果果用大大的树叶为我挡雨。我也把家里的坚果带给它吃。我们一起奔跑、玩耍，分享开心的小事。 和果果做朋友的日子真快乐，我懂得了：真诚对待小动物，就能收获珍贵的友谊。 【解析】 【详解】解析一： 一、审题。核心关键词是传统节日、风俗习惯、过节过程、印象深刻的事，要求写亲身经历，语句通顺，内容具体。 二、立意。通过描写春节的习俗和团圆场景，表达对传统节日的喜爱、对家人团圆的珍惜。 三、写作思路。 开头：点明最喜欢的节日，总起全文。 中间：按时间顺序，写节日相关的习俗，这个过程中要有自己的参与，加入细节描写，体现真情实感。 结尾：抒发情感，升华主题。 解析二： 一、审题。核心关键词是小动物/精灵/动画人物、成为朋友、展开想象、小故事，要求故事完整，想象合理。 二、立意。通过虚构和小动物交朋友的故事，表达爱护小动物、珍惜友谊、真诚待人的美好品质。 三、写作思路。 开头：交代相遇，引出新朋友。 中间：写两到三件相处时发生的小事，丰富故事情节，加入动作、神态描写，体现出美好情意。 结尾：总结收获，点明道理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $