专题01 声现象 光现象（辽宁专用）（5大考点）2026年中考物理二模分类汇编

**基本信息** 该试卷汇编2026年辽宁各地二模物理真题，聚焦声现象与光现象5大核心考点，通过AI智能音箱、球形机器人等新情境题和“探究平面镜成像特点”等实验题，实现基础巩固与能力提升的梯度训练。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|16道|声音特性、光的折射、透镜成像|如AI音箱调节音量考响度，体现科技情境| |实验题|8道|平面镜成像、光的反射、凸透镜成像规律|如“探究光的反射定律”，注重科学探究能力| |作图题|9道|光的反射折射、透镜光路、平面镜成像|如“井底之蛙”平面镜放置，结合生活场景| |填空题|4道|声音产生传播、光的折射现象|如柳笛发声原理，联系生活实际| |多选题|2道|凸透镜成像规律应用|如水晶球成像与照相机原理比较，综合知识应用|

专题01声现象 光现象 5大考点概览 · 考点01 声音的产生传播与利用 噪声的控制 · 考点02 声音的特性 · 考点03 光现象综合 · 考点04 光学作图 · 考点05 透镜成像规律及其生活中应用 声音的产生传播与利用 噪声的控制 考点01 一、单选题 1．（2026·沈阳·二模）听到上课铃声响起，同学们迅速返回教室，这是利用声音（ ） A．传递信息 B．传播速度快 C．传递能量 D．能在真空中传播 2.（2026·锦州·二模）春节期间，锦州市区执行禁止燃放烟花爆竹规定，有效减少了环境污染和噪声干扰。从物理学角度看，这项措施中减弱噪声的途径是（ ） A. 减小噪声的传播速度 B. 防止噪声产生 C. 阻断噪声传播 D. 防止噪声入耳 二、填空题 3．（2026·葫芦岛兴城市·二模） 课堂上同学们读书的声音是由声带的________产生的。宇航员在月球上只能依靠无线电通话，是因为声音________在真空中传播（选填 “能”或“不能”）。 4.（2026·葫芦岛连山区·二模）如图，儿时用嫩柳条外皮制成柳笛，吹奏时柳笛发声由空气柱 产生的，听到柳笛声靠 传入人耳。 声音的特性 考点02 一、单选题 1. （新情境智能科技）（2026·鞍山市·二模）AI智能音箱收到调低音量的指令时，就会自动改变声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 2.（2026·丹东市·二模）写作业时，窗外传来笛子、二胡的声音，分辨出两种声音依据的是声音的哪个特性（ ） A. 音调 B. 声速 C. 响度 D. 音色 3．（2026·营口市·二模）某同学用智能手机监测噪声，显示的“52.1 dB”是指声音的（  ） A．音调 B．响度 C．音色 D．速度 4.（2026·本溪市·二模）本溪桓仁五女山是著名的旅游景区，游客在观景台对着山谷大喊，常会听到回声，大喊可以（ ） A.提高声音的音调 B.增大回声的速度 C.增大声音的响度 D.减弱声音的分散 5．（2026·朝阳市·二模）2026年春节联欢晚会，机器人武术表演带给观众巨大的惊喜。如图所示是智能机器人和小朋友进行互动交流的情景，下列说法正确的是（ ） A. 机器人发出的声音是由物体振动产生的 B. 观众听到机器人的声音是舞台传过来的 C. 机器人的声音在空气中的传播速度为 D. 能分辨出小朋友和机器人的声音是因为他们的音调不同 6．（新情境智能科技）（2026·盘锦市·二模）人工智能为物联网注入了智能的灵魂，深刻地影响着我们的生活。如图所示，某款AI（人工智能）音箱可以识别主人说出的“指令”，进而控制家庭物联网中的电器设备设施。下列有关说法正确的是（ ） A．AI音箱属于高科技产品，发声时不需要振动 B．调节音量旋钮，可以改变AI音箱发出声音的音调 C．AI音箱使用的芯片主要由半导体材料组成 D．AI音箱能识别“指令”，说明声音可以传递能量 光现象综合 考点03 一、单选题 1．（2026·营口市·二模）阳光照射到喀纳斯湖平静的水中时发生折射，从太阳升起到落山的过程中，折射角（　　） A．一直减小 B．一直增大 C．先减小后增大 D．先增大后减小 2．（2026·朝阳市·二模）下列光现象中，由光的反射形成的是（　　） A．铅笔在水面处“折断” B．豹子在水中形成倒影 C．放大镜把字放大 D．人在阳光下形成影子 3．（2026·盘锦市·二模）关于如图所示的光现象，下列说法正确的是（  ）              A．甲图将圆形的小孔换成三角形的小孔，成像的形状会改变 B．乙图如果湖水水位上升，拱桥通过水面所成的像会变大 C．丙图利用玻璃三棱镜分解白光的原理与生活中彩虹的形成原理相同 D．图丁蜡烛在平面镜中所成的像可以呈现在光屏上 4．（2026·丹东市·二模）图中的光学现象与“掬水月在手”中的“月在手”原理相同的是（ ） A．图（a）：水中的筷子“弯折”了 B．图（b）：树荫下的圆形光斑 C．图（c）：车后视镜成像 D．图（d）：手影的形成 5.（2026·沈阳市·二模）如图，看到水中的鱼“变大了”，与此光现象形成原因相同的是（ ） A．立竿见影 B．镜花水月 C．日晷计时 D．池水“变浅” 6. （2026·锦州市·二模）在防溺水安全教育中，老师提醒同学们：清澈的河水看起来往往比实际深度要浅。“河水变浅”蕴含的光现象是（ ） A. 光的直线传播 B. 光的反射 C. 光的折射 D. 光的色散 二、填空题 7.（2026·本溪市·二模）五一期间小明到河边郊游，看到清澈见底的河水，同伴提醒他注意安全，因为光从水中传播到空气中时会发生____射现象，使水的深度看起来比实际要_____。 8.（2026·锦州市·二模） 云飞桥下水深为，桥上一彩灯距水面，若湖水上涨了，则该彩灯的“倒影”到彩灯的距离是________m；此“倒影”是________（选填“虚”或“实”）像。 三、实验题 9.（2026·鞍山市·二模）“探究平面镜成像特点”的实验装置如图甲所示。 (1)图甲中观察到的蜡烛A的像是由于光的________形成的，为了能看到更清晰的像，应选择在较________（选填“亮”或“暗”）的环境中做实验； (2)探究像与物的大小关系时，将点燃的蜡烛A置于玻璃板前，如图乙所示，应该在________（选填“a”、“b”或“c”）位置进行观察，然后将另一支完全相同的蜡烛B放在玻璃板后，移动蜡烛B，发现它在某一位置时与A的像完全重合，由此初步得出：平面镜所成的像与物________相等； (3)完成实验探究后，小明模拟“蜡烛在水中燃烧”的现象，如图丙所示，他应该将点燃的蜡烛放在________（选填“玻璃板”或“平面镜”）前，将装满水的烧杯放在该光学元件后，图丁为装置的俯视图，调节时仅向________（选填“①”、“②”、“③”或“④”）方向移动图丁中的光学元件，可以观察到“蜡烛在水中燃烧”的现象。 10．（2026·朝阳市·二模）某同学利用如图所示装置做探究“光的反射定律”的实验。 （1）如图甲，实验时应使纸板与平面镜______；为了让所有同学都看到实验现象，应选用表面______（选填“光滑”或“粗糙”）的白板； （2）然后使一束光贴着纸板沿EO方向射向平面镜上O点，观察反射光线和对应的入射光线，多次改变光的入射角度并记录，描绘出每次光的径迹，测量出反射角和入射角的大小，记录在表格中，通过表中数据可以得出的结论是：在光的反射现象中，_______________； 实验次数 1 2 3 入射角i 20° 40° 60° 反射角r 20° 40° 60° （3）如图乙，将纸板B沿着ON向后或向前折，则在纸板B上将______（选填“能”或“不能”）看到反射光线，由此得到的初步结论为：在光的反射现象中，反射光线与入射光线以及法线在______； （4）把纸板AB倾斜的立在平面镜上如图丙，让一束光贴着纸板以某一角度入射到O点，纸板B上没有呈现反射光，用喷雾器在实验区域喷一些水雾，能不能看到反射光？______； 11.（2026·丹东市·二模）在“探究平面镜成像的特点”的实验中，小明选择了如图所示的实验装置。 （1）如图（a），小明将点燃的蜡烛A放在玻璃板前，玻璃板后放一支外形相同但未点燃的蜡烛B，无论怎样移动蜡烛B，都不能与蜡烛A的像重合，则可能的原因是________。调整后，在玻璃板的________侧观察，直到玻璃板中蜡烛B与蜡烛A的像重合。 （2）小明正在观察蜡烛A的像，小亮同学将物理书挡在玻璃板与蜡烛B之间，小明能否看到蜡烛A的像________。 （3）小明将如图（b）所示的玻璃板（P、Q两个平面都可成像）竖直架在水平台上进行实验。以P为反射面，小明按照图中的测量方法，认真测量并记录了数据。由此得出了“像距小于物距”的结论，分析可知，导致此错误结论的原因是测量________错误。 （4）为了减小看到的两个像之间的距离，可以________。 （5）实验结束后，小明想，若把玻璃板沿中间虚线截成两部分如图（c），并分别向两侧平移一小段距离如图（d），则蜡烛通过左右两部分玻璃板成像的情况：________。 A．都成完整的像，且两个像在同一位置 B．各成半个像，合起来成一个完整的像 12.（2026·本溪市·二模）下面是跃跃“探究平面镜成像的特点”的实验过程。 （1）如图甲，跃跃将坐标纸平铺在水平桌面上，在坐标纸中央沿CD_______立一块玻璃板，取两个完全相同的小马形蜡烛A、B，点燃蜡烛A，将蜡烛B竖立在玻璃板后面并移动，直到看上去蜡烛B的位置与_______的位置完全重合，在白纸上记录两支蜡烛的位置。 （2）若在蜡烛B和玻璃板之间竖直放置一张不透明的白纸，则在蜡烛A侧透过玻璃板观察不到的是_______（填“像”或“蜡烛B”）。 （3）如图乙，玻璃板原来沿直线CD竖直放置，若实验中将玻璃板沿顺时针方向转过一定角度（）后，蜡烛A成的像移动到点A1处，已知图中方格均为边长相等的正方形，则_______°。 （4）明确平面镜成像特点后，跃跃立即学以致用，利用茶色薄玻璃板制作“临摹神器”在白纸上临摹手机画面，如图丙当手机与白纸夹角为80°，要使手机画面通过玻璃板所成像恰好在白纸上，玻璃板与桌面的夹角θ应为_______°。眼睛应在____（填“①”或“②”）位置观察。 光学作图 考点04 1．（2026·鞍山市·二模）如图所示，一条光线从空气斜射向水面时发生了反射与折射，OA为反射光线。请在图中画出：（1）入射光线；（2）折射光线的大致位置。 2．（2026·沈阳市·二模）如图，P为平面镜AB前的一个点，请根据平面镜成像特点作出P的像点P'。 3．（2026·朝阳市·二模）“井底之蛙”一词最早出自庄子所作的《庄子·秋水》。同学们研究如何让井底的青蛙看到的空间范围更大一些。有同学提出放置一块平面镜就可以让青蛙看到原来看不到的美景。如图所示，B处为青蛙的眼睛，请你放置一块平面镜，使青蛙的眼睛能看到井外A处的美景。（保留作图痕迹） 4．（2026·盘锦市·二模）如图，水池右侧墙壁上的有一面镜子，小溪在P位置通过镜子能够看到水中的鱼S（S为鱼的实际位置），请把小明看到鱼的光路图补充完整。 5.（2026·辽阳市·二模）如图光源S发出一条光线在虚线框中的平面镜反射到A点，请画出平面镜位置并完成光路图。 6.（2026·葫芦岛市·二模）如图，某同学从鱼缸侧面观察水中的鱼，S 点为鱼所在的位置，A 点为人眼所在位置。 （1）画出光从鱼进入人眼的光路图。 （2）人眼看到的鱼的像点 S′的大致位置。 7．（2026·本溪市·二模）如图，一条由水中射出的光线，经过凸透镜的焦点F，请你画出水中的入射光线的大致位置和经过凸透镜后的折射光线。 8.（2026·葫芦岛市·二模）如图，0为凸透镜的光心，F为凸透镜的焦点，请画出与主光轴平行的两条入射光线经凸透镜的折射光线。 9．（2026·丹东市·二模）如图， F为凸透镜的焦点，请画出入射光线通过凸透镜完整光路。    透镜成像规律及其生活中应用 考点05 一、单选题 1．（2026·鞍山市·二模）探究凸透镜成像的规律时，把蜡烛、凸透镜和光屏置于光具座上，先固定好点燃的蜡烛和光屏，再移动凸透镜，当凸透镜距离蜡烛为和时，光屏上先后两次都呈现烛焰清晰的像，下列说法正确的是（　　） A．第一次的像是缩小的 B．第二次的像比第一次大 C．蜡烛和光屏间的距离是 D．凸透镜的焦距是 二、多选题 2．（2026·朝阳市·二模）探究凸透镜成像的规律时，把蜡烛、凸透镜和光屏置于光具座上，先固定好点燃的蜡烛和光屏，再移动凸透镜。当凸透镜距离蜡烛为20cm和30cm时，光屏上先后两次都呈现烛焰清晰的像。下列说法正确的是（　　） A．第一次的像是放大的 B．第二次的像比第一次小 C．蜡烛和光屏间的距离是50cm D．凸透镜的焦距可能是18cm 3. （新情境智能科技）（2026·鞍山市·二模）如图是球形机器人在执行巡逻任务的场景，其内置的高清摄像头相当于一个凸透镜。下列关于该摄像头的说法正确的是（ ） A.对光有会聚作用 B.对光有发散作用 C.能成倒立的实像 D.成像时利用了光的反射 4.（2026·辽阳市·二模）如图，通过两个相同的水晶球看到远处的花卉倒立、缩小的像。下列说法中正确的是（　　） A. 通过水晶球看到花卉的像，水晶球相当于凸透镜 B. 看到花卉倒立缩小的像是因为花卉在水晶球的二倍焦距以外 C. 通过左侧的水晶球看到的像更小，是因为花卉离其近 D. 该成像原理与照相机的原理相同 三、实验题 5．（2026·盘锦市·二模）学科实践活动中，小明运用凸透镜成像知识，用鞋盒（简易暗箱）、凸透镜和手机等器材制作简易投影仪，如图甲所示。他将手机固定在鞋盒内，调节位置后，白屏上即可呈现放大的视频画面。 (1)测凸透镜的焦距：如图乙，小明将凸透镜正对着太阳光，前后移动光屏，在光屏上找到最小最亮的光斑，测量出凸透镜的焦距为________cm； (2) 投影仪成像原理：当物距________（选填“①”、“②”或“③”）时，成倒立、放大的实像； ①小于1倍焦距； ②大于1倍焦距且小于2倍焦距； ③大于2倍焦距； 阶段二：制作与组装 (3)如图甲所示，组装时需调节凸透镜、手机屏幕和白屏的中心在同一高度，目的是使____________； 阶段三：测试与优化 (4)小明为方便调节手机与凸透镜的距离（即物距），给暗箱设计了一个抽屉（如图丙所示）；若使白屏上的像变得更大，应让抽屉向________（选填“左”或“右”）移动并需调整白屏位置。 阶段四：展示与反思 (5)观影时，小明发现白屏上的画面偏暗，于是他在鞋盒上开槽（如图所示），并在槽口插入一块凸透镜，结果画面亮度提升，但变得模糊不清。为了得到清晰的像，他接下来应将白屏向________（选填“左”或“右”）移动。 (6)在明亮的教室里展示时，白屏上的画面仍然较暗，可采取的改进措施是_______（答出一条即可）。 6.（2026·沈阳市·二模）在跨学科实践活动中，同学们根据凸透镜成像知识，研究并制作图中所示的望远镜。 【了解原理】 （1）物镜的作用相当于照相机，成倒立、缩小实像，目镜用来把这个像放大，相当于放大镜。 （2）望远镜的放大倍率为物镜焦距与目镜焦距之比。 【选择物镜和目镜】 （3）设定望远镜的放大倍率为2。 （4）选择符合要求的甲、乙两个凸透镜。 （5）通过实验研究甲凸透镜的成像性质。 ①实验器材有：甲凸透镜、光屏、高度为3.0 cm的光源和刻度尺。 ②在水平桌面上将光源、甲凸透镜、光屏沿直线从左向右顺次摆放，并使它们的中心大致在__________。 ③下表是记录的物距、像距、像高和正倒情况。 物距u/cm 4.0 6.0 8.0 10.0 12.0 14.0 16.0 18.0 20.0 22.0 24.0 26.0 28.0 30.0 像距v/cm 60.4 35.6 26.6 22.3 20.0 18.4 17.3 16.6 15.7 15.0 像高h/cm 15.1 7.6 5.0 3.7 3.0 2.5 2.1 1.9 1.7 1.5 像的正倒 正 正 正 倒 倒 倒 倒 倒 倒 倒 倒 倒 倒 （6）结合实验过程和表格中的信息回答问题，并确定望远镜的物镜和目镜。 ①为了确定实像的位置，操作时需要来回移动光屏，观察比较像的__________。 ②分析表格中数据，当物距u和焦距f甲满足__________的条件时，实像高度将大于光源高度的一半。 ③当物距u=23 cm时，光屏上呈现光源清晰的像，分析表格中数据，像距v最小的取值范围是17.3 cm~__________cm。 ④将光源放在甲凸透镜左侧较远的地方，移动光屏找到清晰像，在不改变光源和光屏位置的情况下，改用乙凸透镜进行实验，发现将该透镜放在原来透镜左侧的某个位置时，光屏上得到相同性质的实像，根据设计要求，乙凸透镜应该作为望远镜的__________镜。 【设计镜筒】 （7）镜筒可以设计成方便伸缩的两段。 【交流反思】 （8）如果观察的物体比较暗，为了使像更亮些，可以考虑选择直径更__________的凸透镜做为物镜。 7.（2026·营口市·二模） 某小组进行光学实验探究。 （1）如图甲，在探究“光的反射定律”的实验中，在纸板前从不同方向都可以看到纸板上入射光AO的径迹，这是因为光在纸板上发生了_______反射；若将呈现反射光线OB的活动纸板向后折，纸板上就看不到反射光线，这说明反射光线、入射光线和法线在_______。 （2）如图乙，在探究“平面镜成像的特点”的实验中，用玻璃板代替平面镜是为了______；若观察到蜡烛A在玻璃板中成像的位置在水平桌面上方，产生这种现象的原因是______。 （3）如图丙，在探究“凸透镜成像规律”的实验中，某同学组装器材后看到光屏上所成的像应是_______（填字母）；然后在F光源和凸透镜之间的适当位置放一个镜片，发现光屏上原本清晰的像变模糊了，将F光源向远离凸透镜方向移动适当距离后，光屏上再次得到清晰的像，用该镜片可以矫正______（填“近视”或“远视”）眼。 8.（2026·锦州市·二模）同学们用如图甲所示的装置“探究凸透镜成像规律”，记录的部分数据如下表： 实验次数 物距 像距 像的性质 1 40 13 倒立、缩小、实像 2 20 20 倒立、等大、实像 3 15 30 倒立、放大、实像 4 8 / 正立、放大、虚像 （1）由表格数据可直接判断，该凸透镜的焦距________cm； （2）实验过程中，燃烧的蜡烛逐渐变短，光屏上的像会向________移动；为了使像仍成在光屏中央，若只调节凸透镜，应将凸透镜向________移动；（均选填“上”或“下”） （3）第3次实验成像特点与生活中的________（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）相同；若保持蜡烛、光屏不动，只移动凸透镜，光屏上________（选填“能”或“不能”）再次成清晰的像； （4）若第1次成清晰的像时，在蜡烛与凸透镜之间放置一个眼镜镜片，光屏上的像变模糊。光屏向远离凸透镜方向移动，再次得到清晰的像，则此镜片与图乙（让光束透过上下眼镜片投射在左墙上）中的________（选填“上”或“下”）方眼镜是同一类型。 试卷第1页，共3页 2 学科网（北京）股份有限公司 $函学科网 www.zxxk.com 专题01声现象 考点01 声音的产生传播与利用噪声的控 一、 单选题 1.A 2.B 二、填空题 3.振动 不能 4.振动 空气 考点02 声音的特性 一、单选题 1.B 2.D 3.B 4.C 5.A 6.C 考点03 光现象综合 一、单选题 1.C 2.B 3.C 4.C 5.D 6.C 二、填空题 7.折浅 8.6虚 三、实验题 1 让教与学更高效 光现象 扇学科网 9.(1)反射 暗 (2)a 大小 (3)玻璃板 ③ 10. (1) 垂直 粗糙 (2) 反射角等于入射角 (3) 不能 同一平面 (4) 能 11.(1) 玻璃板没有竖直放置 (2)能 (3)像距 (④)换较薄玻璃板 (5)A 12.(1)竖直 蜡烛A的像 (2)蜡烛B (3)45 (4)50 ① 考点04 光学作图 A 空气 水 2 www.zxxk com 前 2 让教与学更高效 学科网 <<0 水 5. S. 6 空气 水 空气 www zxxk.com 3 让教与学更高效 学科网 www .zxxk.com 让教与学更高效 考点05 透镜成像规律及其生活中应用 一、 单选题 1.C 二、多选题 2.ABC 3.AC 4.ABD 三、实验题 5.(1)10.0 (2)② (3)所成像在白屏中央 (4)右 (5)左 (6)调亮的手机屏幕 6.(1)同一高度 (2)清晰程度 (3)f甲<u≤3f甲 (4)18.0 (5)物 (6)大 7.(1)漫 同一平面内 (2)确定像的位置 玻璃板没有垂直桌面放置，玻璃板向蜡烛A的方向倾斜 (3)D近视 8.(1)10 (2)上下 4 命学科网 (3)投影仪 能 (4)上 www zxxk com 5 让教与学更高效 专题01声现象 光现象 5大考点概览 · 考点01 声音的产生传播与利用 噪声的控制 · 考点02 声音的特性 · 考点03 光现象综合 · 考点04 光学作图 · 考点05 透镜成像规律及其生活中应用 声音的产生传播与利用 噪声的控制 考点01 一、单选题 1．（2026·沈阳·二模）听到上课铃声响起，同学们迅速返回教室，这是利用声音（ ） A．传递信息 B．传播速度快 C．传递能量 D．能在真空中传播 【答案】 A 【详解】声音的利用有两点，声音可以传递信息，声音也可以传递能量。听到上课铃声响起，同学们迅速返回教室，这是利用声音传递信息。 2. （2026·锦州·二模）春节期间，锦州市区执行禁止燃放烟花爆竹规定，有效减少了环境污染和噪声干扰。从物理学角度看，这项措施中减弱噪声的途径是（ ） A. 减小噪声的传播速度 B. 防止噪声产生 C. 阻断噪声传播 D. 防止噪声入耳 【答案】B 【详解】 【详解】禁止燃放烟花爆竹，是从源头上避免噪声的产生，属于防止噪声产生，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 二、填空题 3．（2026·葫芦岛兴城市·二模） 课堂上同学们读书的声音是由声带的________产生的。宇航员在月球上只能依靠无线电通话，是因为声音________在真空中传播（选填 “能”或“不能”）。 【答案】 振动 不能 【详解】[1]声音是由振动产生的。 [2]真空不能传声。 4.（2026·葫芦岛连山区·二模）如图，儿时用嫩柳条外皮制成柳笛，吹奏时柳笛发声由空气柱 产生的，听到柳笛声靠 传入人耳。 【答案】 振动 空气 【详解】[1]声音是由振动产生的，吹奏时柳笛发声是由于空气柱振动产生的。 [2] 声音的传播要靠介质 ，听到柳笛声靠空气传入人耳。 声音的特性 考点02 一、单选题 1. （新情境智能科技） （2026·鞍山市·二模）AI智能音箱收到调低音量的指令时，就会自动改变声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 【答案】B 【详解】A．音调指的声音的高低，音调与频率相关，不受音量调节影响，故A不符合题意； B．响度指的是声音的大小，调低音量时，音箱减小了扬声器的振幅，而振幅决定响度，因此改变的是响度，故B符合题意； C．音色指的是声音的特色，音色由发声体本身决定，不受音量调节影响，故C不符合题意； D．频率指的是振动的快慢，频率是音调的决定因素，但题目中“调低音量”并未直接改变频率，故D不符合题意。 故选B。 2. （2026·丹东市·二模）写作业时，窗外传来笛子、二胡的声音，分辨出两种声音依据的是声音的哪个特性（ ） A. 音调 B. 声速 C. 响度 D. 音色 【答案】D 【详解】音色由发声体的材料、结构等决定，不同乐器的材料和结构不同，发出声音的音色不同，因此可以依据音色分辨笛子和二胡的声音。 故选D。 3．（2026·营口市·二模）某同学用智能手机监测噪声，显示的“52.1 dB”是指声音的（     ） A．音调 B．响度 C．音色 D．速度 【答案】B 【详解】响度描述声音的强弱，与振幅有关，单位是分贝（dB），“52.1 dB”是响度的量化表示，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B​。 4.（2026·本溪市·二模）本溪桓仁五女山是著名的旅游景区，游客在观景台对着山谷大喊，常会听到回声，大喊可以（ ） A.提高声音的音调 B.增大回声的速度 C.增大声音的响度 D.减弱声音的分散 【答案】C 【详解】响度描述声音的强弱，与振幅有关，游客在观景台对着山谷大喊，常会听到回声，大喊可以增大声音的响度，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 5．（新情境智能科技）（2026·朝阳市·二模）2026年春节联欢晚会，机器人武术表演带给观众巨大的惊喜。如图所示是智能机器人和小朋友进行互动交流的情景，下列说法正确的是（ ） A. 机器人发出的声音是由物体振动产生的 B. 观众听到机器人的声音是舞台传过来的 C. 机器人的声音在空气中的传播速度为 D. 能分辨出小朋友和机器人的声音是因为他们的音调不同 【答案】A 【详解】A.一切声音都是由物体的振动产生的，机器人发出的声音也是由物体振动产生的，故A正确; B. 声音的传播需要介质,观众听到机器人的声音是空气传过来的。故B错误; C.声音在空气中的传播速度为340m/s，不是3.0x108m/s，故C错误; D. 能分辨出小朋友和机器人的声音是因为他们的音色不同。故D 错误。 故选A。 6．（新情境智能科技）（2026·盘锦市·二模）人工智能为物联网注入了智能的灵魂，深刻地影响着我们的生活。如图所示，某款AI（人工智能）音箱可以识别主人说出的“指令”，进而控制家庭物联网中的电器设备设施。下列有关说法正确的是（ ） A．AI音箱属于高科技产品，发声时不需要振动 B．调节音量旋钮，可以改变AI音箱发出声音的音调 C．AI音箱使用的芯片主要由半导体材料组成 D．AI音箱能识别“指令”，说明声音可以传递能量 【答案】C 【详解】A．AI音箱属于人工智能，但是不管是高科技产品还是普通产品，其声音都是物体振动产生的，故A错误； B．响度是指声音的强弱，调节音量旋钮，是通过改变声音的振幅来改变声音的响度，音量大，响度大；音量小，响度小，所以调节音量旋钮，可以改变AI音箱发出声音的响度，故B错误。 C．AI音箱使用的芯片主要由半导体材料组成,故C正确。 D．AI音箱能识别“指令”，“指令”包含操控设备的信息，所以此时声音传递的是信息而不是能量，故D错误； 故选C。 光现象综合 考点03 一、单选题 1．（2026·营口市·二模）阳光照射到喀纳斯湖平静的水中时发生折射，从太阳升起到落山的过程中，折射角（　　） A．一直减小 B．一直增大 C．先减小后增大 D．先增大后减小 【答案】C 【详解】当光从空气中斜射入水时，会发生折射，折射角随入射角的增大而增大。太阳从升起到落山的过程中，日出到正午：太阳高度逐渐增大，入射角由接近90°逐渐减小到最小，折射角随之逐渐减小。正午到日落：太阳高度逐渐减小，入射角由最小逐渐增大到接近90°，折射角随之逐渐增大。因此，折射角的变化为先减小后增大。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 2．（2026·朝阳市·二模）下列光现象中，由光的反射形成的是（　） A．铅笔在水面处“折断” B．豹子在水中形成倒影 C．放大镜把字放大 D．人在阳光下形成影子 【答案】B 【详解】A．铅笔在水面处“折断”，是由于光的折射形成的虚像，故A不符合题意； B．豹子在水中形成倒影属于平面镜成像，是由于光的反射形成的虚像，故B符合题意； C．放大镜把字放大，属于凸透镜成像，是由于光的折射形成的虚像，故C不符合题意； D．人在阳光下形成影子是由于光的直线传播形成的，故D不符合题意。 故选B。 3．（2026·盘锦市·二模）关于如图所示的光现象，下列说法正确的是（    ）              A．甲图将圆形的小孔换成三角形的小孔，成像的形状会改变 B．乙图如果湖水水位上升，拱桥通过水面所成的像会变大 C．丙图利用玻璃三棱镜分解白光的原理与生活中彩虹的形成原理相同 D．图丁蜡烛在平面镜中所成的像可以呈现在光屏上 【答案】C 【详解】A．小孔成像的形状由物体形状决定，与小孔形状无关，换成三角形小孔，像形状不变，故A错误； B．物体通过平面镜成的像是等大的虚像，若湖水水位上升，拱桥通过水面所成的像大小不变，故B错误； C．玻璃三棱镜分解白光属于光的色散，彩虹的形成也是光的色散，形成原理相同，故C正确； D．图丁中，蜡烛在平面镜中所成的像是虚像，虚像不能呈现在光屏上，故D错误。 故选C。 4．（2026·丹东市·二模）图中的光学现象与“掬水月在手”中的“月在手”原理相同的是（ ） A．图（a）：水中的筷子“弯折”了 B．图（b）：树荫下的圆形光斑 C．图（c）：车后视镜成像 D．图（d）：手影的形成 【答案】C 【详解】“掬水月在手”中的“月在手”原理是光的反射； A．图（a）：水中的筷子“弯折”了，是光的折射，故A错误； B．图（b）：树荫下的圆形光斑是小孔成像，原理是光的直线传播，故B错误； C．图（c）：车后视镜成像 ,是光的反射。故C正确； D．图（d）：手影的形成,是光的直线传播。故D错误。 故选C。 5. （2026·沈阳市·二模）如图，看到水中的鱼“变大了”，与此光现象形成原因相同的是（ ） A．立竿见影 B．镜花水月 C．日晷计时 D．池水“变浅” 【答案】D 【详解】看到水中的鱼“变大了”，是因为鱼缸相当于凸透镜，起到放大镜的作用，是光的折射现象。 A．立竿见影是光的直线传播形成的，故A错误； B．镜花水月是光的反射形成的，故B错误； C．日晷计时是光的直线传播形成的，故A错误； D．池水“变浅”光的折射现象，故D正确。 故选D。 6. （2026·锦州市·二模）在防溺水安全教育中，老师提醒同学们：清澈的河水看起来往往比实际深度要浅。“河水变浅”蕴含的光现象是（ ） A. 光的直线传播 B. 光的反射 C. 光的折射 D. 光的色散 【答案】C 【详解】河底反射的光线从水中斜射入空气中时，会发生光的折射，折射角大于入射角，折射光线向水面偏折；人眼逆着折射光线看时，会误认为光沿直线传播，因此看到的是比实际位置更浅的河底虚像，所以河水看起来比实际浅，该现象属于光的折射。 故选C 。 二、填空题 7. （2026·本溪市·二模）五一期间小明到河边郊游，看到清澈见底的河水，同伴提醒他注意安全，因为光从水中传播到空气中时会发生____射现象，使水的深度看起来比实际要_____。 【答案】 折 浅 【详解】河底反射的光从水中斜射入空气时会发生折射，折射光线偏离法线，人眼逆着折射光线看时，会看到位置比实际河底偏高的虚像，因此水的深度看起来比实际更浅。 8.（2026·锦州市·二模） 云飞桥下水深为，桥上一彩灯距水面，若湖水上涨了，则该彩灯的“倒影”到彩灯的距离是________m；此“倒影”是________（选填“虚”或“实”）像。 【答案】 ①. 6 ②. 虚 【详解】水面相当于平面镜，根据平面镜成像特点，像与物到镜面的距离相等。湖水上涨0.5m后，彩灯到水面的距离为 则其“倒影”到水面的距离也为3m，因此“倒影”到彩灯的距离为。 平面镜成像是光的反射形成的虚像，所以彩灯的“倒影”是虚像。 三、实验题 9. （2026·鞍山市·二模）“探究平面镜成像特点”的实验装置如图甲所示。 (1)图甲中观察到的蜡烛A的像是由于光的________形成的，为了能看到更清晰的像，应选择在较________（选填“亮”或“暗”）的环境中做实验； (2)探究像与物的大小关系时，将点燃的蜡烛A置于玻璃板前，如图乙所示，应该在________（选填“a”、“b”或“c”）位置进行观察，然后将另一支完全相同的蜡烛B放在玻璃板后，移动蜡烛B，发现它在某一位置时与A的像完全重合，由此初步得出：平面镜所成的像与物________相等； (3)完成实验探究后，小明模拟“蜡烛在水中燃烧”的现象，如图丙所示，他应该将点燃的蜡烛放在________（选填“玻璃板”或“平面镜”）前，将装满水的烧杯放在该光学元件后，图丁为装置的俯视图，调节时仅向________（选填“①”、“②”、“③”或“④”）方向移动图丁中的光学元件，可以观察到“蜡烛在水中燃烧”的现象。 【答案】(1) 反射 暗 (2) a 大小 (3) 玻璃板 ③ 【详解】（1）[1]蜡烛A发出的光照射到玻璃板上，在玻璃板表面发生反射，反射光线进入人眼，人眼逆着反射光线的方向看去，就看到了蜡烛A的像，所以图甲中观察到的蜡烛A的像是由于光的反射形成的。 [2]由于玻璃板透光，会使一部分入射光线透过玻璃使反射光线强度降低，比实际蜡烛偏暗，因此需要选择偏暗的环境，便于观察成像。 （2）[1]平面镜成像是由光的反射形成的，因此应该在a位置进行观察。 [2]移动蜡烛B，发现它在某一位置时与A的像完全重合，说明平面镜所成的像与物大小相等。 （3）[1]要模拟“蜡烛在水中燃烧”的现象，需要利用平面镜成像来实现；平面镜只能反射光成像，无法看到后面的物体，不便于进行该实验；而玻璃板既能反射光成像，又能透过光看到后面的物体，便于确定像的位置；所以他应该将点燃的蜡烛放在玻璃板前。 [2]图丁中，要使蜡烛看起来像在水中燃烧，即需要使蜡烛的像在装满水的烧杯中，根据平面镜物与像到平面镜的距离相等可知，需要调节玻璃板向③方向移动，使蜡烛的像与烧杯的位置对应，从而观察到“蜡烛在水中燃烧”的现象。 10．（2026·朝阳市·二模）某同学利用如图所示装置做探究“光的反射定律”的实验。 （1）如图甲，实验时应使纸板与平面镜______；为了让所有同学都看到实验现象，应选用表面______（选填“光滑”或“粗糙”）的白板； （2）然后使一束光贴着纸板沿EO方向射向平面镜上O点，观察反射光线和对应的入射光线，多次改变光的入射角度并记录，描绘出每次光的径迹，测量出反射角和入射角的大小，记录在表格中，通过表中数据可以得出的结论是：在光的反射现象中，_______________； 实验次数 1 2 3 入射角i 20° 40° 60° 反射角r 20° 40° 60° （3）如图乙，将纸板B沿着ON向后或向前折，则在纸板B上将______（选填“能”或“不能”）看到反射光线，由此得到的初步结论为：在光的反射现象中，反射光线与入射光线以及法线在______； （4）把纸板AB倾斜的立在平面镜上如图丙，让一束光贴着纸板以某一角度入射到O点，纸板B上没有呈现反射光，用喷雾器在实验区域喷一些水雾，能不能看到反射光？______； 【答案】(1) 垂直 粗糙 (2) 反射角等于入射角 (3) 不能 同一平面 (4) 能 【详解】（1）实验时，纸板应与平面镜垂直，这样才能确保入射光线、反射光线和法线均在纸板平面内，便于观察；选用粗糙表面，以产生漫反射，使不同角度的同学都能看到光路。 （2）实验中需要测量出入射角和反射角的角度数；根据实验数据，三次实验均有反射角与入射角的角度相等，由此可以得出结论：在光的反射现象中，反射角等于入射角。 （3）将纸板B沿着ON向后或向前折，则在纸板B上将不能看到反射光线，因为此时纸板B与入射光线、法线不在同一平面内。由此可知，在光的反射现象中，反射光线与入射光线以及法线在 同一平面内。 （4）把纸板AB倾斜立在平面镜上，纸板B上没有呈现反射光，但用喷雾器在实验区域喷一些水雾，能看到反射光。因为此时反射光线不在纸板所在平面内，但水雾中的微粒对光产生漫反射，使原本不可见的反射光路径可视化。 11.（2026·丹东市·二模）在“探究平面镜成像的特点”的实验中，小明选择了如图所示的实验装置。 （1）如图（a），小明将点燃的蜡烛A放在玻璃板前，玻璃板后放一支外形相同但未点燃的蜡烛B，无论怎样移动蜡烛B，都不能与蜡烛A的像重合，则可能的原因是________。调整后，在玻璃板的________侧观察，直到玻璃板中蜡烛B与蜡烛A的像重合。 （2）小明正在观察蜡烛A的像，小亮同学将物理书挡在玻璃板与蜡烛B之间，小明能否看到蜡烛A的像________。 （3）小明将如图（b）所示的玻璃板（P、Q两个平面都可成像）竖直架在水平台上进行实验。以P为反射面，小明按照图中的测量方法，认真测量并记录了数据。由此得出了“像距小于物距”的结论，分析可知，导致此错误结论的原因是测量________错误。 （4）为了减小看到的两个像之间的距离，可以________。 （5）实验结束后，小明想，若把玻璃板沿中间虚线截成两部分如图（c），并分别向两侧平移一小段距离如图（d），则蜡烛通过左右两部分玻璃板成像的情况：________。 A．都成完整的像，且两个像在同一位置 B．各成半个像，合起来成一个完整的像 【答案】(1) 玻璃板没有竖直放置 前 (2) 能 (3) 像距 （4）换较薄玻璃板 （5） A 【详解】（1）若实验中无论怎样沿水平桌面移动蜡烛B，都不能与蜡烛A的像重合，最可能的原因是玻璃板没有竖直放置，A蜡烛所成的像可能偏高或偏低，这样B蜡烛与A蜡烛的像就无法重合了。 调整后，在玻璃板前侧观察，直到玻璃板中蜡烛B与蜡烛A的像重合。 （2）平面镜成的像是虚像，小亮同学将物理书挡在玻璃板与蜡烛B之间，小明能看到蜡烛A的像。 不受影响。 （3）P、Q两个表面都可成像，像A´是P表面成的像，A´´是Q表面成的像，A´的像距应该从P表面开始测量，所以是像距测量错误。 （4）玻璃板太厚，每个表面都成一个像，而且像的位置并不重合，为了减小看到的两个像之间的距离，可以换用较薄玻璃板。 （5）平面镜所成的像关于镜面对称，像点与物点的连线与镜面垂直，所以，只有一个像的位置，每个平面镜都成一个完整的像，但这两个像在同一位置，故A项说法正确。 12.（2026·本溪市·二模）下面是跃跃“探究平面镜成像的特点”的实验过程。 （1）如图甲，跃跃将坐标纸平铺在水平桌面上，在坐标纸中央沿CD_______立一块玻璃板，取两个完全相同的小马形蜡烛A、B，点燃蜡烛A，将蜡烛B竖立在玻璃板后面并移动，直到看上去蜡烛B的位置与_______的位置完全重合，在白纸上记录两支蜡烛的位置。 （2）若在蜡烛B和玻璃板之间竖直放置一张不透明的白纸，则在蜡烛A侧透过玻璃板观察不到的是_______（填“像”或“蜡烛B”）。 （3）如图乙，玻璃板原来沿直线CD竖直放置，若实验中将玻璃板沿顺时针方向转过一定角度（）后，蜡烛A成的像移动到点A1处，已知图中方格均为边长相等的正方形，则_______°。 （4）明确平面镜成像特点后，跃跃立即学以致用，利用茶色薄玻璃板制作“临摹神器”在白纸上临摹手机画面，如图丙当手机与白纸夹角为80°，要使手机画面通过玻璃板所成像恰好在白纸上，玻璃板与桌面的夹角θ应为_______°。眼睛应在____（填“①”或“②”）位置观察。 【答案】（1） 竖直 蜡烛A的像 （2）蜡烛B （3）45 （4） 50 ① 【详解】（1）在探究平面镜成像实验中，玻璃板要竖直立在坐标纸上，这样才能使蜡烛的像与蜡烛在同一水平高度，便于确定像的位置。 实验中用完全相同的蜡烛B去和蜡烛A的像重合，从而比较像与物的大小关系。 （2） 平面镜成像是光的反射形成的虚像，在蜡烛B和玻璃板之间竖直放一张不透明的白纸，不影响光的反射成像，所以在蜡烛A侧透过玻璃板能看到蜡烛A的像，但是白纸不透明会挡住蜡烛B，所以观察不到蜡烛B。 （3）蜡烛A的像移动到点，连接，作的垂直平分线，这条垂直平分线就是平面镜转动后的位置，原来平面镜沿直线竖直放置，通过方格可知转动角度。 （4）当手机屏幕与白纸夹角为80°，则手机与水平面的夹角为 因平面镜成的像与物关于镜对称，要使手机画面通过玻璃板所成像恰好在白纸上，玻璃板与桌面的夹角θ应为 平面镜成像属于反射，故眼睛应在①位置观察。 光学作图 考点04 1．（2026·鞍山市·二模）如图所示，一条光线从空气斜射向水面时发生了反射与折射，OA为反射光线。请在图中画出：（1）入射光线；（2）折射光线的大致位置。 【答案】 【详解】（1）过O点做垂直于水面的法线，根据光的反射定律，反射光线与入射光线分居法线的两侧，且在同种介质中，反射角等于入射角，作出入射光线； （2）根据光的折射规律，入射光线与折射光线分居法线的两侧，且在不同介质中，水中的折射角小于空气中的入射角，做出折射光线的大致位置，如图所示： 2．（2026·沈阳市·二模）如图，P为平面镜AB前的一个点，请根据平面镜成像特点作出P的像点P'。 【答案】 【详解】作出P点关于平面镜AB的对称点P´,用虚线连接P、 P´，据此作图。 3．（2026·朝阳市·二模）“井底之蛙”一词最早出自庄子所作的《庄子·秋水》。同学们研究如何让井底的青蛙看到的空间范围更大一些。有同学提出放置一块平面镜就可以让青蛙看到原来看不到的美景。如图所示，B处为青蛙的眼睛，请你放置一块平面镜，使青蛙的眼睛能看到井外A处的美景。（保留作图痕迹） 【答案】 【详解】B处为青蛙的眼睛，通过平面镜的反射现象，使青蛙的眼睛能看到井外A处的美景，井的上方取O点，连接AO、OB，根据光的反射定律，反射角等于入射角，过O点作角AOB的角平分线，即法线，过O点作法线的垂线，即平面镜。 4．（2026·盘锦市·二模）如图，水池右侧墙壁上的有一面镜子，小溪在P位置通过镜子能够看到水中的鱼S（S为鱼的实际位置），请把小明看到鱼的光路图补充完整。 【答案】 【详解】（1）图中已经作出反射光线，过入射点作出法线，根据反射角等于入射角在法线下侧作出入射光线，此时的入射光线是光从水中斜射入空气中的折射光线，过折射点作出法线，根据光从水中斜射入空气中，入射角小于折射角，在法线左侧水中画出入射光线。据此作图。 5. （2026·辽阳市·二模）如图光源S发出一条光线在虚线框中的平面镜反射到A点，请画出平面镜位置并完成光路图。 【答案】 【详解】入射光的延长线与反射光的反向延长线，交于O点；由于反射角等于入射角，画出反射光线与入射光线夹角的角平分线，为法线（虚线），过O点作法线的垂线（标上垂直符号），该垂线即为平面镜。 6.（2026·葫芦岛市·二模）如图，某同学从鱼缸侧面观察水中的鱼，S 点为鱼所在的位置，A 点为人眼所在位置。 （1）画出光从鱼进入人眼的光路图。 （2）人眼看到的鱼的像点 S′的大致位置。 【答案】 【详解】鱼反射的光从水斜射入空气后进入人眼，在水面处发生折射，折射角大于入射角，人逆着折射光线看去，会看到鱼的虚像，参照从水面上方看鱼时，鱼的位置较浅可知，此时鱼的虚像位置比实际位置更靠近鱼缸侧面，据此作出虚像S´。据此作图。 7．（2026·本溪市·二模）如图，一条由水中射出的光线，经过凸透镜的焦点F，请你画出水中的入射光线的大致位置和经过凸透镜后的折射光线。 【答案】 【详解】图中已经作出折射光线，过入射点作出法线，根据此时的入射光线是光从水中斜射入空气中的折射光线，，入射角小于折射角，在法线左侧水中画出入射光线。从焦点发出的光线经过凸透镜后，折射光平行主光轴射出，据此作图。 8.（2026·葫芦岛市·二模）如图，0为凸透镜的光心，F为凸透镜的焦点，请画出与主光轴平行的两条入射光线经凸透镜的折射光线。 【答案】 【详解】与主光轴平行的光线，经过凸透镜折射后会聚在焦点上。据此作图。 9．（2026·丹东市·二模）如图， F为凸透镜的焦点，请画出入射光线通过凸透镜完整光路。    【答案】   【详解】平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点，通过光心的光线经凸透镜折射后传播方向不改变，由此作出对应的折射光线如图所示：    透镜成像规律及其生活中应用 考点05 一、单选题 1．（2026·鞍山市·二模）探究凸透镜成像的规律时，把蜡烛、凸透镜和光屏置于光具座上，先固定好点燃的蜡烛和光屏，再移动凸透镜，当凸透镜距离蜡烛为和时，光屏上先后两次都呈现烛焰清晰的像，下列说法正确的是（　　） A．第一次的像是缩小的 B．第二次的像比第一次大 C．蜡烛和光屏间的距离是 D．凸透镜的焦距是 【答案】C 【详解】ABC．把蜡烛、凸透镜和光屏置于光具座上，先固定好点燃的蜡烛和光屏，再移动凸透镜，当凸透镜距离蜡烛为和时，光屏上先后两次都呈现烛焰清晰的像，由光路的可逆性可知，第一次物距等于第二次的像距，第一次的像距等于第二次的物距，所以第一次物距是16cm，像距是24cm；第二次物距是24cm，像距是16cm；蜡烛和光屏之间的距离为16cm+24cm=40cm 第一次物距小于像距，成倒立放大的实像，第二次物距大于像距，成倒立缩小的实像，第二次像比第一次小，故C正确，AB错误； D．在第二次中，成倒立缩小的实像，物距24cm>2f① 像距2f>16cm>f② 由①和②得到12cm>f>8cm 所以凸透镜的焦距不可能是20cm，故D错误。 故选C。 二、多选题 2．（2026·朝阳市·二模）探究凸透镜成像的规律时，把蜡烛、凸透镜和光屏置于光具座上，先固定好点燃的蜡烛和光屏，再移动凸透镜。当凸透镜距离蜡烛为20cm和30cm时，光屏上先后两次都呈现烛焰清晰的像。下列说法正确的是（　　） A．第一次的像是放大的 B．第二次的像比第一次小 C．蜡烛和光屏间的距离是50cm D．凸透镜的焦距可能是18cm 【答案】ABC 【详解】ABC．把蜡烛、凸透镜和光屏置于光具座上，先固定好点燃的蜡烛和光屏，再移动凸透镜，当凸透镜距离蜡烛为20cm和30cm时，光屏上先后两次都呈现烛焰清晰的像，由光路的可逆性可知，第一次物距等于第二次的像距，第一次的像距等于第二次的物距，所以第一次物距是20cm，像距是30cm；第二次物距是30cm，像距是20cm；蜡烛和光屏之间的距离为 第一次物距小于像距，成倒立放大的实像，第二次物距大于像距，成倒立缩小的实像，第二次的像比第一次小，故ABC正确； D．在第二次中，成倒立缩小的实像，物距满足① 像距满足② 由①和②得到 所以凸透镜的焦距不可能是18cm，故D错误。 故选ABC。 3.（2026·鞍山市·二模）如图是球形机器人在执行巡逻任务的场景，其内置的高清摄像头相当于一个凸透镜。下列关于该摄像头的说法正确的是（ ） A.对光有会聚作用 B.对光有发散作用 C.能成倒立的实像 D.成像时利用了光的反射 【答案】AC 【详解】A、B.摄像头的镜头是凸透镜，凸透镜对光有会聚作用，不是发散作用，故A正确，B错误； C．摄像头成像原理和照相机相同，物距大于二倍焦距时，凸透镜成倒立缩小的实像。故C正确； D．凸透镜成像的原理是透镜对光的折射，故D错误； 故选AC。 4. （2026·辽阳市·二模） 如图，通过两个相同的水晶球看到远处的花卉倒立、缩小的像。下列说法中正确的是（　　） A. 通过水晶球看到花卉的像，水晶球相当于凸透镜 B. 看到花卉倒立缩小的像是因为花卉在水晶球的二倍焦距以外 C. 通过左侧的水晶球看到的像更小，是因为花卉离其近 D. 该成像原理与照相机的原理相同 【答案】ABD 【详解】A．水晶球中间厚、边缘薄，符合凸透镜的结构特征，成像过程中相当于凸透镜，故A正确； B．根据凸透镜成像规律，当物体位于凸透镜二倍焦距以外，满足时，凸透镜成倒立、缩小的实像，因此看到倒立缩小的像，说明花卉在水晶球的二倍焦距以外，故B正确； C．根据凸透镜成实像规律“物远像近像变小”：物距越大，物体离透镜越远，成的像越小。左侧水晶球离花卉更远，物距更大，因此像更小，故C错误； D．照相机的成像原理就是物体位于二倍焦距以外时，成倒立、缩小的实像，与该成像原理相同，故D正确。 故选ABD。 三、实验题 5．（2026·盘锦市·二模）学科实践活动中，小明运用凸透镜成像知识，用鞋盒（简易暗箱）、凸透镜和手机等器材制作简易投影仪，如图甲所示。他将手机固定在鞋盒内，调节位置后，白屏上即可呈现放大的视频画面。 (1)测凸透镜的焦距：如图乙，小明将凸透镜正对着太阳光，前后移动光屏，在光屏上找到最小最亮的光斑，测量出凸透镜的焦距为________cm； (2) 投影仪成像原理：当物距________（选填“①”、“②”或“③”）时，成倒立、放大的实像； ①小于1倍焦距； ②大于1倍焦距且小于2倍焦距； ③大于2倍焦距； 阶段二：制作与组装 (3)如图甲所示，组装时需调节凸透镜、手机屏幕和白屏的中心在同一高度，目的是使____________； 阶段三：测试与优化 (4)小明为方便调节手机与凸透镜的距离（即物距），给暗箱设计了一个抽屉（如图丙所示）；若使白屏上的像变得更大，应让抽屉向________（选填“左”或“右”）移动并需调整白屏位置。 阶段四：展示与反思 (5)观影时，小明发现白屏上的画面偏暗，于是他在鞋盒上开槽（如图所示），并在槽口插入一块凸透镜，结果画面亮度提升，但变得模糊不清。为了得到清晰的像，他接下来应将白屏向________（选填“左”或“右”）移动。 (6)在明亮的教室里展示时，白屏上的画面仍然较暗，可采取的改进措施是_______（答出一条即可）。 【答案】(1)10.0 (2)② (3)所成像在白屏中央 (4)右 (5)左 (6)调亮的手机屏幕 【详解】（1）平行于主光轴的光线，经凸透镜折射后会聚在焦点上，最小最亮的光斑即为焦点，由图乙可知，刻度尺分度值为1cm，凸透镜在30.0cm刻度处，光斑在40.0cm刻度处，所以焦距 （2）根据凸透镜成像规律，投影仪的成像条件是当物距大于1倍焦距且小于2倍焦距时，成倒立、放大的实像，故选②。 （3）调节凸透镜、手机屏幕和白屏的中心在同一高度，目的是使像成在白屏的中央，便于观察。 （4）根据凸透镜成像规律，物近像远像变大；若使白屏上的像变得更大，需减小物距（让手机靠近凸透镜），同时增大像距（让白屏远离凸透镜），因此，应让抽屉向右移动（减小手机与凸透镜的距离），并调节白屏远离凸透镜。 （5）插入的凸透镜对光线有会聚作用，会使原来的像向靠近透镜的方向移动（相当于像距变小），要得到清晰的像，需要减小像距，因此应将白屏向左移动。 （6）在明亮的教室里，环境光会干扰白屏上的画面，导致画面偏暗，可采取的改进措施有调亮的手机屏幕（或周围环境遮光，如拉窗帘、关灯；或深色背景衬托白屏；或使用反光效果更好的白屏）。 6.（2026·沈阳市·二模）在跨学科实践活动中，同学们根据凸透镜成像知识，研究并制作图中所示的望远镜。 【了解原理】 （1）物镜的作用相当于照相机，成倒立、缩小实像，目镜用来把这个像放大，相当于放大镜。 （2）望远镜的放大倍率为物镜焦距与目镜焦距之比。 【选择物镜和目镜】 （3）设定望远镜的放大倍率为2。 （4）选择符合要求的甲、乙两个凸透镜。 （5）通过实验研究甲凸透镜的成像性质。 ①实验器材有：甲凸透镜、光屏、高度为3.0 cm的光源和刻度尺。 ②在水平桌面上将光源、甲凸透镜、光屏沿直线从左向右顺次摆放，并使它们的中心大致在__________。 ③下表是记录的物距、像距、像高和正倒情况。 物距u/cm 4.0 6.0 8.0 10.0 12.0 14.0 16.0 18.0 20.0 22.0 24.0 26.0 28.0 30.0 像距v/cm 60.4 35.6 26.6 22.3 20.0 18.4 17.3 16.6 15.7 15.0 像高h/cm 15.1 7.6 5.0 3.7 3.0 2.5 2.1 1.9 1.7 1.5 像的正倒 正 正 正 倒 倒 倒 倒 倒 倒 倒 倒 倒 倒 （6）结合实验过程和表格中的信息回答问题，并确定望远镜的物镜和目镜。 ①为了确定实像的位置，操作时需要来回移动光屏，观察比较像的__________。 ②分析表格中数据，当物距u和焦距f甲满足__________的条件时，实像高度将大于光源高度的一半。 ③当物距u=23 cm时，光屏上呈现光源清晰的像，分析表格中数据，像距v最小的取值范围是17.3 cm~__________cm。 ④将光源放在甲凸透镜左侧较远的地方，移动光屏找到清晰像，在不改变光源和光屏位置的情况下，改用乙凸透镜进行实验，发现将该透镜放在原来透镜左侧的某个位置时，光屏上得到相同性质的实像，根据设计要求，乙凸透镜应该作为望远镜的__________镜。 【设计镜筒】 （7）镜筒可以设计成方便伸缩的两段。 【交流反思】 （8）如果观察的物体比较暗，为了使像更亮些，可以考虑选择直径更__________的凸透镜做为物镜。 【答案】（1）同一高度 （2）清晰程度 （3） f甲< u≤3 f甲 （4）18.0 （5）物 （6）大 【详解】（1）在水平桌面上将光源、甲凸透镜、光屏沿直线从左向右顺次摆放，并使它们的中心大致在同目的是使像成在白屏的中央，便于观察。 （2）为了确定实像的位置，操作时需要来回移动光屏，观察比较像的清晰程度，找到最清晰的像，然后确定像的位置。 （3）根据表格数据，物距和像距都等于20cm时，成倒立等大实像，所以f甲=10cm, u=30cm=3 f甲时，像高为1.5cm，是光源高度的一半，所以满足 f甲< u≤3 f甲时，实像高度将大于光源高度的一半。 （4）根据表格数据u=18.0cm 时, v=22.3cm,所以当u=22.3cm时，v=18.0cm，当物距u=23 cm时，光屏上呈现光源清晰的像，分析表格中数据，23cm的物距在22.3cm~24cm之间，故像距v最小的取值范围是17.3 cm~18.0cm。 （5）将光源放在甲凸透镜左侧较远的地方，移动光屏找到清晰像，在不改变光源和光屏位置的情况下，改用乙凸透镜进行实验，发现将该透镜放在原来透镜左侧的某个位置时，光屏上得到相同性质的实像，乙物距比甲小，像距比甲大，成相同性质的像，说明乙的焦距比甲大，根据设计要求，乙凸透镜应该作为望远镜的物镜。 （6）实验时，发现成的像较暗，为了能使观察到的像看起来更亮，可以采用的办法是增加发光体的亮度这样经折射会聚到光屏成像的光线更多像更亮。也可以换焦距相同，直径更大的凸透镜，这样射向凸透镜的光线更多，会聚成像的光线更多，成像也会更亮。 7.（2026·营口市·二模） 某小组进行光学实验探究。 （1）如图甲，在探究“光的反射定律”的实验中，在纸板前从不同方向都可以看到纸板上入射光AO的径迹，这是因为光在纸板上发生了_______反射；若将呈现反射光线OB的活动纸板向后折，纸板上就看不到反射光线，这说明反射光线、入射光线和法线在_______。 （2）如图乙，在探究“平面镜成像的特点”的实验中，用玻璃板代替平面镜是为了______；若观察到蜡烛A在玻璃板中成像的位置在水平桌面上方，产生这种现象的原因是______。 （3）如图丙，在探究“凸透镜成像规律”的实验中，某同学组装器材后看到光屏上所成的像应是_______（填字母）；然后在F光源和凸透镜之间的适当位置放一个镜片，发现光屏上原本清晰的像变模糊了，将F光源向远离凸透镜方向移动适当距离后，光屏上再次得到清晰的像，用该镜片可以矫正______（填“近视”或“远视”）眼。 【答案】（1） 漫 同一平面内 （2） 确定像的位置 玻璃板没有垂直桌面放置，玻璃板向蜡烛A的方向倾斜 （3） D 近视 【解析】（1）[1]能从不同方向看到纸板上的光径迹，是因为光在粗糙纸板上发生了漫反射，漫反射可将光线反射到各个方向；[2]将反射纸板向后折后无法看到反射光线，证明反射光线、入射光线和法线在同一平面内。 （2）[1]玻璃板透明，实验中既能观察到蜡烛A的像，也能观察到玻璃板后的蜡烛B，方便确定像的位置；[2]平面镜成像中像与物关于镜面对称，若玻璃板没有垂直桌面放置，玻璃板向蜡烛A的方向倾斜，像会成在桌面上方。 （3）[1]由图丙可知，观察者在凸透镜的位置，物距大于像距，凸透镜成倒立缩小的实像，倒立是上下、左右都颠倒，因此像对应选项D；[2]放入镜片后，需要将光源远离凸透镜才能重新得到清晰像，说明该镜片对光线有发散作用，是凹透镜，凹透镜用来矫正近视眼。 8.（2026·锦州市·二模）同学们用如图甲所示的装置“探究凸透镜成像规律”，记录的部分数据如下表： 实验次数 物距 像距 像的性质 1 40 13 倒立、缩小、实像 2 20 20 倒立、等大、实像 3 15 30 倒立、放大、实像 4 8 / 正立、放大、虚像 （1）由表格数据可直接判断，该凸透镜的焦距________cm； （2）实验过程中，燃烧的蜡烛逐渐变短，光屏上的像会向________移动；为了使像仍成在光屏中央，若只调节凸透镜，应将凸透镜向________移动；（均选填“上”或“下”） （3）第3次实验成像特点与生活中的________（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）相同；若保持蜡烛、光屏不动，只移动凸透镜，光屏上________（选填“能”或“不能”）再次成清晰的像； （4）若第1次成清晰的像时，在蜡烛与凸透镜之间放置一个眼镜镜片，光屏上的像变模糊。光屏向远离凸透镜方向移动，再次得到清晰的像，则此镜片与图乙（让光束透过上下眼镜片投射在左墙上）中的________（选填“上”或“下”）方眼镜是同一类型。 【答案】（1）10 （2） 上 下 （3） 投影仪 能 （4）上 【详解】（1）根据凸透镜成像规律，当时，成倒立、等大的实像，且。由表格第2次实验， 故 则焦距 （2）蜡烛逐渐变短，烛焰向下移动，根据“过凸透镜光心的光线传播方向不变”，光屏上的像会向上移动；若只调节凸透镜使像回到光屏中央，需要将凸透镜向下移动，让像向下移动到光屏中央。 （3）第3次实验中，物距，满足物距大于一倍焦距小于二倍焦距，成倒立放大的实像，这是投影仪的原理。 光路可逆原理，保持蜡烛、光屏不动，移动凸透镜使物距等于原来的像距，光屏上能再次成清晰的像，成的是倒立、缩小的实像。 （4）放入镜片后，光屏需要向远离凸透镜方向移动才能重新成清晰的像，说明该镜片对光线有发散作用，属于凹透镜；图乙中上方眼镜在墙上形成的光斑中间暗，说明眼镜对光线有发散作用，是凹透镜，和该镜片为同一类型，下方眼镜在墙上形成的光斑中间亮，说明眼镜对光线有会聚作用，是凸透镜。 试卷第1页，共3页 2 学科网（北京）股份有限公司 $