期末试题-2025-2026学年统编版五年级下册语文

**基本信息** 以校园生活与文化传承为情境，覆盖语言基础、阅读能力与习作表达，注重语言运用与思维能力的综合考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|36分|含“聆听”“遵纪守法”等易错字词，字音字形、成语运用、标点病句及《草船借箭》等文学常识|结合校园生活语境，考查基础积累与规范表达| |阅读理解|34分|非连文本阅读方法、说明文说明方法（如举例子）、记叙文情感分析（《故乡的端午》习俗与情感）|融合科普与人文素材，分层考查信息提取、分析概括与审美感悟| |习作|30分|写亲身经历的“收获满满”的事，突出过程与感悟|强调真实体验与思维成长，落实情感真挚与表达具体要求|

2025-2026学年部编版五年级下册语文期末质量检测试卷 （含答案解析） 考试时间：90分钟 满分：100分 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 卷首语：亲爱的同学们，一个学期的语文学习之旅圆满落幕。字词积累、诗文品读、阅读感悟、习作表达，都见证着你的成长与进步。希望你沉着冷静，认真审题，细心作答，交出一份令自己满意的答卷！ 一、积累运用（36分） 1. 看拼音，写词语，结合语境规范书写（10分） 美好的校园生活藏着无数温暖的瞬间。课堂上，我们认真líng tīng（ ）老师讲课，积极思考问题；课间时，同学们相处róng qià（ ），互帮互助；运动场上，大家奋力bēn pǎo（ ），挥洒汗水；日常生活中，我们懂得zūn jì shǒu jì（ ），礼貌待人。这些平凡的点滴，gòu chéng（ ）了我们充实又快乐的五年级时光。 2. 单项选择题，每题只有一个正确答案（每题4分，共24分） （1）下列读音完全正确的一项是（ ） A. 燕园（yàn） 停泊（bó） 牲畜（chù） B. 薄弱（bó） 轧伤（yà） 澄澈（chéng） C. 绰起（chuò） 困窘（jiǒng） 矜持（jīn） D. 哗笑（huà） 崭新（zhǎn） 祸患（huàn） （2）下列词语字形全部正确的一项是（ ） A. 保姆 崭新 随心所遇 B. 慈祥 锻炼 默不作声 C. 衔接 屏障 养遵处优 D. 引荐 簇拥 出谋画策 （3）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 运动会上，同学们全力以赴，自作聪明的样子格外动人。 B. 他平时刻苦练习书法，这次比赛一举夺冠，真是胸有成竹。 C. 面对难题，我们要随机应变，不能一成不变、墨守成规。 D. 弟弟调皮捣蛋，总是神机妙算，让家人哭笑不得。 （4）下列标点符号使用无误的一项是（ ） A. 我读过的名著有西游记、草房子、青铜葵花等。 B. 妈妈告诉我：“做人要真诚、善良、踏实。” C. 到底要不要参加社团活动？我心里一直犹豫不决。 D. 操场上热闹极了，跑步的、跳绳的、打球的、应有尽有。 （5）下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过本学期的阅读积累，让我的语文素养得到了很大提升。 B. 我们要养成认真听讲、勤于思考、及时订正错题的好习惯。 C. 夏天的东湖是一年中风景最美的时候。 D. 同学们积极响应学校“垃圾分类，从我做起”。 （6）下列文学常识表述正确的一项是（ ） A. 《杨氏之子》选自《史记》，讲述了孩童机智应答的故事。 B. 《威尼斯的小艇》作者是英国作家马克·吐温。 C. 《草船借箭》出自古典名著《三国演义》，主人公是诸葛亮。 D. 《四时田园杂兴》的作者是唐代诗人范成大。 3. 根据课文内容和日积月累填空（2分） （1）__________________，仁之端也。 （2）稚子金盆脱晓冰，__________________。 二、阅读理解（34分） （一）非连续性文本阅读（选自中小学语文核心素养期刊，10分） 材料一：课外阅读是提升语文能力的重要途径。小学阶段的课外阅读，不在于读书数量的多少，而在于阅读的质量。静心品读、积累好词好句、思考文章内涵，才能真正从阅读中收获知识、提升语感。随意翻看、走马观花，就算读再多书，也很难有所收获。 材料二：五年级学生适合阅读经典儿童文学、科普读物、历史小故事等书籍。经典文学可以滋养心灵，教会我们做人的道理；科普读物能拓宽眼界，丰富我们的课外知识；历史故事可以让我们了解古今变迁，积累文化底蕴。长期坚持分类阅读，能全面提升语文综合能力。 材料三：良好的阅读习惯，是坚持阅读的关键。每天固定半小时阅读时间，不半途而废；读书时不动笔墨不读书，及时摘抄、批注；读完后简单复述内容、写下简短感悟，这些小习惯能让阅读效果翻倍。 1. 三则材料共同围绕什么主题展开介绍？（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 根据材料二，说说五年级学生课外阅读可以选择哪些类型的书籍，各有什么作用？（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 结合材料三，说说我们该怎样养成良好的阅读习惯？（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）说明文阅读（选自《科学大众》期刊，12分） 植物的睡眠 很多人都知道人和动物需要睡眠，其实，大自然中的植物也会睡觉，这是一种十分有趣的自然现象。植物的睡眠，不是和人类一样闭目休息，而是通过叶片、花瓣的开合变化，适应环境、保护自身。 大部分植物的睡眠行为，和光线变化密切相关。白天阳光充足，植物的叶片舒展，充分接收阳光，进行光合作用，积累生长需要的养分。到了夜晚，光线变暗、气温降低，很多植物就会闭合叶片、收拢花瓣，进入“睡眠状态”。这样的变化，能够减少水分蒸发，抵御夜间低温带来的伤害，保护娇嫩的枝叶和花朵。 我们常见的合欢树，就是典型的会睡眠的植物。白天，它的羽状叶片层层舒展，郁郁葱葱；夜幕降临后，一片片小叶子就会两两成对地合拢起来，整棵树的枝叶都变得紧紧收拢，静静进入睡眠。还有睡莲，清晨阳光升起，花瓣缓缓舒展绽放；傍晚夕阳落下，花瓣就会慢慢闭合，沉入“梦乡”，睡莲的名字也由此而来。 除了适应光线和温度，部分植物睡眠还有自我保护的作用。夜间昆虫活动频繁，闭合的叶片和花瓣，能有效阻挡害虫啃食枝叶、花蕊，减少植物受到的伤害。植物的睡眠行为，是千万年来自然进化的结果，是植物适应大自然的智慧，让它们能更好地生存、生长。 1. 本文主要介绍了植物的什么特点？（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 植物睡眠的主要原因有哪些？（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 文章第三自然段运用了什么说明方法？有什么作用？（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 读完短文，你从植物的睡眠中感受到了什么？（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ （三）记叙文阅读（选自汪曾祺散文作品集，12分） 故乡的端午 我的家乡过端午，是很热闹、很郑重的。端午前几天，家家户户就开始忙碌起来。 端午清晨，天刚蒙蒙亮，大人们就会去河边采摘新鲜的艾草和菖蒲。艾草青绿鲜嫩，带着淡淡的清香，菖蒲修长挺拔。回来后，就把艾草和菖蒲扎成束，挂在门框和窗棂上。老人们说，艾草驱蚊虫，菖蒲避邪气，挂在家里，能保佑一家人平安顺遂。青绿的枝叶挂满门窗，整个小院都透着清爽的端午气息。 最让人期待的，就是包粽子。母亲的手很巧，泡好的糯米白白胖胖，配上蜜枣、红豆、鲜肉，用翠绿的粽叶紧紧包裹，缠绕上棉线，一个个棱角分明的粽子就做好了。柴火灶上的大锅咕嘟咕嘟冒着热气，粽叶的清香混着糯米的甜香，飘满了整个屋子。我总是守在灶台边，眼巴巴等着粽子出锅，热气腾腾的粽子，咬上一口，软糯香甜，是童年最难忘的味道。 午后，村里的小河边格外热闹。大人们会带着孩子去河边洗端午澡，寓意洗去百病、平安健康。河边的柳树随风摇摆，河水清澈见底，孩子们的欢声笑语洒满河岸。偶尔还能看到村里的老人聚在一起，聊聊端午的习俗，讲讲古老的小故事，悠闲又温馨。 故乡的端午，没有华丽的仪式，却满是烟火温情。那些古老的习俗、香甜的粽子、家人的陪伴，拼凑成我最温暖的童年记忆，深深留在我的心底，岁岁难忘。 1. 短文围绕端午，依次写了哪几件事？（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 赏析文中“我总是守在灶台边，眼巴巴等着粽子出锅”这句话，说说表达了作者怎样的心情？（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 为什么作者说故乡的端午让人岁岁难忘？（5分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、习作（30分） 题目：一件令我收获满满的事 要求：1. 选取自己亲身经历的一件事，内容真实，情感真挚； 2. 把事情的经过写具体、写清楚，重点突出自己的收获和感悟； 3. 语句通顺，条理清晰，不少于400字； 4. 书写工整，不写错别字，文中不出现真实校名、人名。 卷尾语：认真书写的每一个字，仔细思考的每一道题，都是你努力的见证。愿你不负时光，继续深耕语文，在文字的世界里收获更多美好！ 参考答案及逐题解析 一、积累运用 1. 答案：聆听 融洽 奔跑 遵纪守法 构成 解析：本题考查语境式看拼音写词语，贴合五年级下册高频易错字词，结合校园生活语境出题，重点考查“融洽”“遵纪守法”的规范书写，避免形近字、同音字错误。 2. 选择题答案及解析 （1）答案：B 解析：A选项燕园（yān）；C选项绰起（chāo）；D选项哗笑（huá）。只有B选项读音全部正确。 （2）答案：B 解析：A选项随心所遇应为随心所欲；C选项养遵处优应为养尊处优；D选项出谋画策应为出谋划策。B选项字形全部正确。 （3）答案：C 解析：自作聪明、神机妙算为贬义成语，使用语境错误；胸有成竹侧重事前有把握，不适合形容赛后夺冠；随机应变使用恰当，符合解题灵活变通的语境。 （4）答案：B 解析：A选项书籍名称需加书名号；C选项陈述句，问号改为句号；D选项“应有尽有”前顿号删去。B选项标点使用规范。 （5）答案：B 解析：A选项缺少主语，删去“通过”或“让”；C选项主宾搭配不当，改为“东湖的夏天”；D选项成分残缺，句末加“的号召”。B选项无语病。 （6）答案：C 解析：A选项《杨氏之子》选自《世说新语》；B选项马克·吐温是美国作家；D选项范成大是南宋诗人。C选项文学常识正确。 3. 答案：（1）恻隐之心 （2）彩丝穿取当银钲 解析：本题考查课本日积月累必背内容，为五年级下册期末高频考点，需准确默写，无错别字。 二、阅读理解 （一）非连续性文本 1. 答案：三则材料共同围绕小学生课外阅读的质量、书籍选择和良好阅读习惯培养展开介绍。 解析：本题考查材料主旨概括，整合三则材料核心内容，简洁提炼主题即可。 2. 答案：经典儿童文学，滋养心灵、懂得做人道理；科普读物，拓宽眼界、丰富课外知识；历史小故事，了解古今变迁、积累文化底蕴。 解析：本题考查文本信息筛选，直接提取材料二核心内容，分点概括作答。 3. 答案：每天固定阅读时间，坚持不中断；读书坚持动笔，做好摘抄和批注；读完后复述内容、书写简短感悟。 解析：本题考查信息整合能力，梳理材料三的好习惯，条理清晰作答。 （二）说明文阅读 1. 答案：本文主要介绍了植物会睡眠的现象、原因和作用。 解析：本题考查说明对象及核心内容概括，通读全文，整合文章主要讲解的内容即可。 2. 答案：一是适应光线和温度变化，减少水分蒸发，抵御低温伤害；二是自我保护，阻挡害虫啃食，减少自身伤害。 解析：本题考查信息提取，定位文章第二、四自然段，提炼植物睡眠的两大原因。 3. 答案：运用了举例子的说明方法，列举合欢树和睡莲的例子，具体真切地说明了植物会随光线变化产生睡眠行为，让文章内容更具体、更有说服力。 解析：本题考查说明方法及作用，是五年级期末高频题型，先判定说明方法，再结合文本分析表达效果。 4. 答案：示例：大自然十分神奇，小小的植物也有适应环境、保护自己的智慧，我们要善于观察自然、热爱自然、探索自然的奥秘。 解析：本题考查文本感悟，言之有理、贴合文本主旨即可。 （三）记叙文阅读 1. 答案：文章依次写了端午清晨采摘悬挂艾草菖蒲、全家包粽子、午后河边沐浴、村民闲谈的几件事。 解析：本题考查文章内容梳理，按照时间顺序概括全文主要事件，简洁完整即可。 2. 答案：这句话运用神态和动作描写，“守”“眼巴巴”两个词生动写出了作者等待粽子出锅的急切、期待的心情，体现出作者对端午粽子的喜爱和对端午的期盼。 解析：本题考查句子赏析，抓住关键词分析人物心情，贴合文本情感作答。 3. 答案：因为故乡的端午有着热闹温馨的传统习俗，有香甜美味的粽子，有家人的陪伴、邻里的温情，充满浓浓的烟火气息，留存着作者最珍贵、最温暖的童年记忆，所以让作者岁岁难忘。 解析：本题考查文章主旨理解，整合全文的场景、情感和记忆，提炼核心原因作答。 三、习作评分标准及解析 一类文（25-30分）：选材真实贴切主题，事件经过具体生动，细节丰富，收获感悟深刻，情感真挚，语句通顺，结构完整，字数达标，无错别字。 二类文（20-24分）：选材贴合主题，事件完整，有简单细节描写，有明确的收获感悟，语句通顺，少量错别字，字数达标。 三类文（15-19分）：选材基本贴合主题，事件叙述平淡，细节欠缺，感悟浅显，语句基本通顺，错别字较多，字数略有不足。 四类文（14分以下）：偏离主题，事件叙述混乱，无感悟收获，语句不通顺，错别字多，字数严重不足。 解析：本次习作核心是“收获”，要求学生写实叙事，重点突出事件带来的成长、道理、能力提升，做到事真、情真、感悟真。 学科网（北京）股份有限公司 $