精品解析：甘肃省兰州市永登县2024-2025学年统编版二年级下学期语文学情评估

2024—2025学年度第二学期学情评估 二年级语文 （考生注意：本试卷满分100分，考试时间60分钟） 一、根据语境，看拼音写字词。注意把字写规范。（15分） 1. 根据语境，看拼音写字词。注意把字写规范。 每个小都有自己的事情要做：青蛙要采集草，让泥塘长满的小草；小毛虫要学习，为自己造一个坚固的茧屋；蜘蛛决定开一家，让自己的生活丰富多也要加快，努力学习，做个好学生。 二、用“〇”画出每组中不是同类的词语。（8分） 2. 用“〇”画出每组中不是同类的词语。 （1）太阳 宇宙 月亮 北极星 （2）洞穴 窟窿 窑洞 车厢 （3）黄鹂 画眉 青蛙 百灵 （4）诊所 场所 派出所 体育馆 三、选词填空。（填序号）（8分） 3. 选词填空。（填序号） ①擦玻璃 ②装垃圾 ③拖地 ④扫地 星期天，我和爸爸妈妈一起打扫卫生。妈妈用抹布（ ），摆桌椅；我拿扫帚（ ），用簸箕（ ）；爸爸洗拖把，（ ）。不一会儿，我们就把家里打扫得干干净净。 四、把下面的四字词语补充完整，再选词填空（填序号）。（8分） 4. 把下面的四字词语补充完整，再选词填空（填序号）。 ①亡羊（ ）（ ） ②（ ）（ ）注目 ③眉（ ）眼（ ） ④揠苗（ ）（ ） ⑤（ ）（ ）力尽 ⑥恋恋（ ）（ ） （1）他从中午一直忙到太阳落山，累得________________。 （2）虽然你已经犯下了错误，但是________________，还不算太晚。 五、读句子，完成练习。（8分） 5. 浪花哗啦哗啦地打在脚上。（用恰当的拟声词仿写句子） ___________________________________ 6. 松鼠________________说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”（填入带有神态描写的提示语） 7. 牵牛花开了，好像一个个小喇叭。（仿写比喻句） ________________________________________ 8. 照样子，写句子。 例：他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了。”（用加点的词语仿写句子。） _____________。 六、根据课文内容填空。（10分） 9. 根据课文内容填空。 （1）诵经典谚语、名言。我从“平时肯帮人，________________”“与其锦上添花，________________送炭”中懂得了要乐于助人，从“诚信者，________________”中明白了诚实守信的重要性。 （2）古诗是传统文化的瑰宝，我们在诗意中感受自然。这里有“________烧不尽，________________”的顽强，有“________谁裁出，________似剪刀”的神奇，有“微微风簇浪，________满河星”的宁静，也有“窗含西岭________，门泊东吴________”的广阔。 七、阅读理解（28分） （一）课内阅读。（10分） 课内阅读。 找春天（节选） 小草从地下（ ）出头来， 那是春天的眉毛吧？ 早（ ）的野花一朵两朵， 那是春天的眼睛吧？ 树木（ ）出点点嫩芽， 那是春天的音符吧？ （ ）的小溪叮叮咚咚。 那是春天的琴声吧？ 10. 将下面的字词恰当地填入文中的括号里。（只填序号） ①开 ②探 ③解冻 ④吐 11. 我会选。（只填序号） ①小草 ②野花 ③嫩芽 ④小溪 （1）春天的琴声：________________ （2）春天的音符：________________ （3）春天的眉毛：________________ （４）春天的眼睛：________________ 12. 你对春天还有哪些奇妙的想象？仿照上文也来写一写吧。 ________________________，那是春天的________________吧？ （二）课外阅读。（18分） 课外阅读。 捉星星 ①有一天，青蛙哥哥坐在荷叶上乘凉。他看见满天都是亮闪闪的星星。“呱呱呱，呱呱呱。”青蛙哥哥唱起歌来。 ②这时候，小松鼠、小鸡都到池塘边来了。青蛙哥哥在池塘的水里，看见很多小星星。“青蛙哥哥，我们都不会游泳，请你帮我们捉几颗小星星上来吧。”青蛙哥哥一看，是呀，水里是有很多的小星星，以前怎么没发现呢？ ③“好吧，我来捉星星。”青蛙哥哥说着，扑通一声就跳进水里去了。青蛙哥哥在水里摸呀，捞呀，一颗星星也没有找到。小松鼠他们也发现，青蛙哥哥一跳进水里，星星就不见了。 ④等到青蛙哥哥爬到荷叶上一看，水里又有星星了。这是怎么回事呢？ ⑤青蛙哥哥只好再一次扑通一声跳进水里。星星又没了。 ⑥扑通，扑通……青蛙哥哥爬上来，跳下去，再爬上来，又再跳下去。小松鼠他们早就走了，可青蛙哥哥还在找星星。 ⑦后来，青蛙哥哥在跳水比赛的时候，得了第一名。他自己也不知道，他怎么跳水跳得那么好呢。 13. 青蛙唱起歌来，他唱的可能是：“_______________________________” 14. 根据短文内容选择正确的答案。（填序号） （1）小松鼠、小鸡请青蛙哥哥帮忙捉星星的原因是（ ） A．他们不会游泳。 B．他们想做游戏。 C．他们想看青蛙哥哥跳水。 （2）青蛙哥哥一跳进水里星星就不见了的原因是（ ） A．星星被小松鼠、小鸡藏起来了。 B．星星被青蛙哥哥捞走了。 C．青蛙哥哥跳进水里，平静的水面被打破了。 15. 判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）青蛙哥哥为了捉星星一共跳了三次水。（ ） （2）青蛙哥哥到最后还是没有捉住星星。（ ） 16. 看目录，填空。 目录 青蛙国王 1 大嘴巴龙 5 捉星星 8 三只小鸟 10 《捉星星》从书中的第________页开始。书中第1页的故事是《________》，最后一个故事是《________》。 八、我会看图写话。（15分） 17. 我会看图写话。 请仔细观察图片，图上都有谁？他们在什么地方？在干什么？结果是怎样的？请你用几句话写一写吧。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期学情评估 二年级语文 （考生注意：本试卷满分100分，考试时间60分钟） 一、根据语境，看拼音写字词。注意把字写规范。（15分） 1. 根据语境，看拼音写字词。注意把字写规范。 每个小都有自己的事情要做：青蛙要采集草，让泥塘长满的小草；小毛虫要学习，为自己造一个坚固的茧屋；蜘蛛决定开一家，让自己的生活丰富多也要加快，努力学习，做个好学生。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“动、物、籽、周、碧、纺、编、商、彩、脚”的正确写法。 二、用“〇”画出每组中不是同类的词语。（8分） 2. 用“〇”画出每组中不是同类的词语。 （1）太阳 宇宙 月亮 北极星 （2）洞穴 窟窿 窑洞 车厢 （3）黄鹂 画眉 青蛙 百灵 （4）诊所 场所 派出所 体育馆 【答案】（1）宇宙 （2）车厢 （3）青蛙 （4）场所 【解析】 【详解】（1）太阳、月亮、北极星都是具体的天体，而宇宙是包含这些天体的整体概念，所以不同类的是：宇宙 。 （2）洞穴、窟窿、窑洞都和自然或人工的孔洞/住所相关，而车厢是交通工具的一部分，所以不同类的是：车厢。 （3）黄鹂、画眉、百灵都是鸟类，而青蛙是两栖动物，所以不同类的是：青蛙。 （4）诊所、派出所、体育馆都是具体的场所，而场所是泛指的统称，所以不同类的是：场所。 三、选词填空。（填序号）（8分） 3. 选词填空。（填序号） ①擦玻璃 ②装垃圾 ③拖地 ④扫地 星期天，我和爸爸妈妈一起打扫卫生。妈妈用抹布（ ），摆桌椅；我拿扫帚（ ），用簸箕（ ）；爸爸洗拖把，（ ）。不一会儿，我们就把家里打扫得干干净净。 【答案】 ①. ① ②. ④ ③. ② ④. ③ 【解析】 【详解】抹布对应的是擦玻璃行为，扫帚对应的是扫地行为，簸箕对应的是装垃圾行为，拖把对应的是拖地行为。 四、把下面的四字词语补充完整，再选词填空（填序号）。（8分） 4. 把下面的四字词语补充完整，再选词填空（填序号）。 ①亡羊（ ）（ ） ②（ ）（ ）注目 ③眉（ ）眼（ ） ④揠苗（ ）（ ） ⑤（ ）（ ）力尽 ⑥恋恋（ ）（ ） （1）他从中午一直忙到太阳落山，累得________________。 （2）虽然你已经犯下了错误，但是________________，还不算太晚。 【答案】 ①. 补 ②. 牢 ③. 引 ④. 人 ⑤. 开 ⑥. 笑 ⑦. 助 ⑧. 长 ⑨. 筋 ⑩. 疲 ⑪. 不 ⑫. 舍 ⑬. ⑤ ⑭. ① 【解析】 【详解】亡羊补牢：羊丢了才去修补羊圈，比喻出了问题及时补救，就可以避免更大的损失。 引人注目：形容人或事物很有特点，能引起别人的注意。 眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意，形容非常高兴的样子。 揠苗助长：把禾苗拔起来帮它长高，比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。 筋疲力尽：形容非常疲劳，一点力气也没有了。 恋恋不舍：形容非常留恋，舍不得离开。 （1）句子意思是长时间忙碌后极度疲惫、没力气了。“筋疲力尽”的意思就是精神和力气都用完了，形容非常疲劳，和“从中午一直忙到太阳落山”的劳累状态完全对应。 （2）句子意思是犯错后及时补救，还来得及。“亡羊补牢”的本义是羊丢了修补羊圈，比喻出了问题及时补救，就能避免更大损失，正好对应“犯了错误、补救还不算晚”的语境。 五、读句子，完成练习。（8分） 5. 浪花哗啦哗啦地打在脚上。（用恰当的拟声词仿写句子） ___________________________________ 【答案】小溪叮咚叮咚地流过山脚。 【解析】 【详解】例句用“哗啦哗啦”模拟浪花拍打的声响，以叠词拟声词搭配动作造句，仿写时选取事物对应专属拟声词，结合动作场景创作即可。 示例：雨滴滴答滴答地落在窗上。 6. 松鼠________________说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”（填入带有神态描写的提示语） 【答案】一脸严肃地 【解析】 【详解】出自小学语文课文《小马过河》，题干要求填神态描写，结合语境：松鼠要提醒别人河水十分危险，因此需要填入能体现松鼠提醒他人时的神情的内容即可，比如：神色惊慌地。 7. 牵牛花开了，好像一个个小喇叭。（仿写比喻句） ________________________________________ 【答案】梨花开了，好像一片片雪花落在枝头。 【解析】 【详解】先描写物的状态，再找到和它外形/特点相似的事物，用“好像”连接成比喻句。 示例：桂花开了，好像一颗颗细碎的金色星星。 8. 照样子，写句子。 例：他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了。”（用加点的词语仿写句子。） _____________。 【答案】妈妈一边看书，一边辅导我写作业。 【解析】 【详解】本题考查句子的仿写。 仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。 例句运用了关联词造句，格式为“一边……一边……”，据此仿写即可。 示例：妈妈在家里，一边看电视一边织毛衣。 六、根据课文内容填空。（10分） 9. 根据课文内容填空。 （1）诵经典谚语、名言。我从“平时肯帮人，________________”“与其锦上添花，________________送炭”中懂得了要乐于助人，从“诚信者，________________”中明白了诚实守信的重要性。 （2）古诗是传统文化的瑰宝，我们在诗意中感受自然。这里有“________烧不尽，________________”的顽强，有“________谁裁出，________似剪刀”的神奇，有“微微风簇浪，________满河星”的宁静，也有“窗含西岭________，门泊东吴________”的广阔。 【答案】 ①. 急时有人帮 ②. 不如雪中 ③. 天下之结也 ④. 野火 ⑤. 春风吹又生 ⑥. 不知细叶 ⑦. 二月春风 ⑧. 散作 ⑨. 千秋雪 ⑩. 万里船 【解析】 【详解】（1）书写时注意“急、帮、雪、结”的正确写法。 （2）书写时注意“野、春、知、细、散、作、秋、船”的正确写法。 七、阅读理解（28分） （一）课内阅读。（10分） 课内阅读。 找春天（节选） 小草从地下（ ）出头来， 那是春天的眉毛吧？ 早（ ）的野花一朵两朵， 那是春天的眼睛吧？ 树木（ ）出点点嫩芽， 那是春天的音符吧？ （ ）的小溪叮叮咚咚。 那是春天的琴声吧？ 10. 将下面的字词恰当地填入文中的括号里。（只填序号） ①开 ②探 ③解冻 ④吐 11. 我会选。（只填序号） ①小草 ②野花 ③嫩芽 ④小溪 （1）春天的琴声：________________ （2）春天的音符：________________ （3）春天的眉毛：________________ （４）春天的眼睛：________________ 12. 你对春天还有哪些奇妙的想象？仿照上文也来写一写吧。 ________________________，那是春天的________________吧？ 【答案】10. ②①④③ 11. ①. ④ ②. ③ ③. ① ④. ② 12. ①. 柳枝在风中摇摆 ②. 发带 【解析】 【导语】这篇《找春天》（节选）以童趣的比喻描绘了春天的景物，用小草、野花、嫩芽、小溪展现春天的生机。题目围绕短文内容，考查词语运用、信息匹配与仿写能力，帮我们体会春天的美好与语言的趣味。 【10题详解】 小草从地下（探）出头来：“探”字把小草当作人来写，生动写出了小草悄悄钻出地面、好奇打量春天的样子。 早（开）的野花一朵两朵：“开”准确描述了野花在春天里开放的状态。 树木（吐）出点点嫩芽：“吐”字形象地表现了树木长出嫩芽时，那种悄悄、慢慢的状态，充满了生机。 （解冻）的小溪叮叮咚咚：“解冻”写出了冬天的冰雪融化，小溪恢复流动，发出叮叮咚咚的声音。 【11题详解】 结合文中句子逐一对应： （1）春天的琴声：对应句子“解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？”→ 小溪 （2）春天的音符：对应句子“树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？”→ 嫩芽 （3）春天的眉毛：对应句子“小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？”→ 小草 （4）春天的眼睛：对应句子“早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？”→野花 【12题详解】 先选取春天的典型事物，再结合事物特点打比方，套用原文的句式结构。 示例： 燕子在枝头呢喃，那是春天的歌声吧？ （二）课外阅读。（18分） 课外阅读。 捉星星 ①有一天，青蛙哥哥坐在荷叶上乘凉。他看见满天都是亮闪闪的星星。“呱呱呱，呱呱呱。”青蛙哥哥唱起歌来。 ②这时候，小松鼠、小鸡都到池塘边来了。青蛙哥哥在池塘的水里，看见很多小星星。“青蛙哥哥，我们都不会游泳，请你帮我们捉几颗小星星上来吧。”青蛙哥哥一看，是呀，水里是有很多的小星星，以前怎么没发现呢？ ③“好吧，我来捉星星。”青蛙哥哥说着，扑通一声就跳进水里去了。青蛙哥哥在水里摸呀，捞呀，一颗星星也没有找到。小松鼠他们也发现，青蛙哥哥一跳进水里，星星就不见了。 ④等到青蛙哥哥爬到荷叶上一看，水里又有星星了。这是怎么回事呢？ ⑤青蛙哥哥只好再一次扑通一声跳进水里。星星又没了。 ⑥扑通，扑通……青蛙哥哥爬上来，跳下去，再爬上来，又再跳下去。小松鼠他们早就走了，可青蛙哥哥还在找星星。 ⑦后来，青蛙哥哥在跳水比赛的时候，得了第一名。他自己也不知道，他怎么跳水跳得那么好呢。 13. 青蛙唱起歌来，他唱的可能是：“_______________________________” 14. 根据短文内容选择正确的答案。（填序号） （1）小松鼠、小鸡请青蛙哥哥帮忙捉星星的原因是（ ） A．他们不会游泳。 B．他们想做游戏。 C．他们想看青蛙哥哥跳水。 （2）青蛙哥哥一跳进水里星星就不见了的原因是（ ） A．星星被小松鼠、小鸡藏起来了。 B．星星被青蛙哥哥捞走了。 C．青蛙哥哥跳进水里，平静的水面被打破了。 15. 判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）青蛙哥哥为了捉星星一共跳了三次水。（ ） （2）青蛙哥哥到最后还是没有捉住星星。（ ） 16. 看目录，填空。 目录 青蛙国王 1 大嘴巴龙 5 捉星星 8 三只小鸟 10 《捉星星》从书中的第________页开始。书中第1页的故事是《________》，最后一个故事是《________》。 【答案】13. 夏夜多美啊！天上的星星多亮啊！ 14. ①. A ②. C 15. ①. × ②. √ 16. ①. ８ ②. 青蛙国王 ③. 三只小鸟 【解析】 【导语】这篇《捉星星》是一则充满童趣的课外童话，讲述了青蛙哥哥帮小松鼠、小鸡捉星星，却意外练成跳水高手的故事。题目围绕短文内容、细节理解与目录信息展开，考查信息提取、逻辑判断与文本运用能力。 【13题详解】 结合青蛙的叫声“呱呱呱”和夏夜池塘的场景，创作贴合情境的儿歌或短句，语言要活泼童趣。答案不唯一，合理即可。 示例：呱呱呱，星星闪，池塘边来把歌唱！ 【14题详解】 回到原文定位关键句子，对比选项排除错误答案。 （1）原文明确提到“我们都不会游泳，请你帮我们捉几颗小星星上来吧”，对应选项A。 （2）星星是水面的倒影，跳进水里打破水面，倒影就消失了，对应选项C。 【15题详解】 在原文中找到对应情节，对比说法判断对错。 （1）原文“扑通，扑通……青蛙哥哥爬上来，跳下去，再爬上来，又再跳下去”，说明跳了不止三次，说法错误。 （2）原文“一颗星星也没有找到”，说明始终没捉住星星，说法正确。 【16题详解】 直接从目录表格中提取对应信息，注意故事名称和页码的对应关系。 八、我会看图写话。（15分） 17. 我会看图写话。 请仔细观察图片，图上都有谁？他们在什么地方？在干什么？结果是怎样的？请你用几句话写一写吧。 【答案】例文： 天气晴朗的一天，小兔子来到郊外看书。一开始小兔子把书放在树桩桌上看，看累了就躺在草地上看书，小羊看见了连忙告诉他躺着看书伤眼睛，小兔子没听进去。后来小兔子又坐在大太阳下看书，小羊又一次提醒他强光下看书会伤害眼睛，小兔子还是不在意，继续看书。没过多久，小兔子真的近视了，只能戴上厚厚的眼镜。他摸着眼镜，后悔极了，后悔当初没听劝告。 【解析】 【详解】观察梳理：我们按顺序看四幅图，可以得出：图中有小兔子和小羊，地点在户外郊外；事件是小兔子不好好用眼，先是躺着看书，又在阳光下看书，不听小羊的提醒；结果是小兔子近视了，戴上了眼镜。按题目要求的“有谁——在哪——做什么——结果如何”把内容串联成通顺的话即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $